第三单元 第八课 第二框 分析与综合及其辩证关系-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“分析与综合及其辩证关系”，通过课前预习（教材研读、观点判断）与探究学习（如李明校园生活案例）衔接，前承辩证思维基础，后启矛盾分析法，构建“预习-探究-应用”的学习支架。 其亮点是以真实情境案例（藿香正气水说明书分析、志愿填报决策）为载体，融合科学精神（理解辩证关系）与公共参与（实践运用），采用“案例分析-核心归纳-对点训练”教学法，助力学生提升逻辑思维，教师可直接使用丰富习题与情境素材，提高教学效率。

第二框　分析与综合及其辩证关系 　　　　 第三单元　第八课　把握辩证分合 课标要求 综合对复杂事物的把握，理解分析与综合的辩证关系。 学习目标 科学精神：了解分析和综合方法的含义及必要性。理解分析与综合的辩证关系；掌握各种分析和综合方法，树立整体观念。 公共参与：运用辩证的分析与综合方法，在分析与综合的对立统一中把握事物的本质和规律，将理论运用于实践。 课前预习 1 探究学习 2 内容索引 课时测评26 4 巩固练习 3 课时测评27 5 课前预习 返回 研读教材 1．阅读教材P76—78，完成下列要求，并在教材中标注： (1)什么是分析？ (2)常用的分析方法有哪些？ (3)分析的优点和缺点分别是什么？ (4)什么是综合？ (5)综合的方法是什么？ (6)综合的优点和缺点分别是什么？ 一、分析与综合的含义 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。 (　) 提示：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。 (2)分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。 (　) 提示：分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 (3)综合是对部分的简单相加。 (　) 提示：辩证的综合是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。 × × × 1．分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图将具体的“点”认识透彻。下列案例对应的分析方法正确的是 A．考前复习不足导致考试结果不理想——功能分析 B．公安机关依照法律管理社会治安——定性分析 C．1个标准大气压下，水在0～100度呈液态——定量分析 D．中国共产党员是中国工人阶级的先锋战士——因果分析 课前检测 √ “考前复习不足导致考试结果不理想”，属于因果分析，A不选。“公安机关依照法律管理社会治安”，属于功能分析，B不选。定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法，故本观点属于定量分析，C正确。“中国共产党员是中国工人阶级的先锋战士”，属于定性分析，D不选。 2．“综合”，原意来源于纺织技术。“综合”就是将几千根不同的经线通过“综丝”把它们合并起来便于操作。因此，综合是在头脑中把事物或对象的各个部分与属性联合为一个整体的思维方法。下列运用综合方法的有 ①逐一对核酸检测结果进行筛选　②分别考查学生德智体方面的表现　 ③善于发现两事物之间的关联点　④疫情防控要协调好各部门关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ “逐一对核酸检测结果进行筛选”“分别考查学生德智体方面的表现”属于分析方法，①②排除。“发现两事物之间的关联点”“协调好各部门关系”属于综合方法，③④符合题意。 研读教材 1．阅读教材P78—79，完成下列要求，并在教材中标注： (1)分析与综合的辩证关系是什么？ (2)为什么学习分析与综合的辩证关系？ (3)如何理解和运用分析与综合方法？ 二、分析与综合的辩证关系 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)分析与综合是两种完全不同的思维方法。 (　) 提示：分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 (2)辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 (　) 提示：辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 (3)认识是综合的结果，而不是分析的结果。 (　) 提示：分析和综合都是科学的思维方法。认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果。 × × × 1．在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。下列关于分析与综合的关系表述正确的是 ①分析为综合做准备，综合的结果又指导新的分析　②综合方法的注意力集中在问题的“点”上　③分析是综合的基础，综合是分析的先导　④综合能从整体上把握认识对象，比分析更为重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课前检测 √ 分析为综合做准备，综合的结果又指导新的分析，①正确。分析方法将注意力集中在问题的“点”上，②错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，③正确。分析与综合是对立统一的关系，二者不存在谁比谁更重要，④错误。 2．辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。辩证地理解和运用分析与综合方法，就要 ①对矛盾各方面及其关系既分析又综合　②对其他各种矛盾关系既分析又综合　③在综合的基础上揭示事物的整体　④在分析与综合的对立中推动认识发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现，要对矛盾各方面及其关系既分析又综合，对其他各种矛盾关系既分析又综合，①②符合题意。要在分析的基础上揭示事物的整体，③错误。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展，④错误。 返回 探究学习 返回 学习任务一　从李明的校园生活解读分析与综合的含义 互动探究 材料一　高三学生李明在研学活动中，收集了一份关于中药藿香正气水的说明书。以下是说明书的部分内容： 【药品名称】 通用名称：藿香正气水 【成份】 广藿香油、紫苏叶油、白芷、苍术、厚朴(姜制)、生半夏、茯苓、陈皮、大腹 皮、甘草浸膏。 【功能主治】 解清化湿，理气和中。用于外感风寒、内伤湿滞或夏伤暑湿所致的感冒，症见头痛昏重、胸膈痞闷、脘腹胀痛、呕吐泄泻；胃肠型感冒见上述证候者。 【用法用量】 口服。一次5～10毫升，一日2次，用时摇匀。 【不良反应】 服用藿香正气水有发生药疹、紫癜的个别报道。 议题1．藿香正气水说明书的部分内容体现了科学研究中的哪些具体的分析方法？ 提示：①对成份的分析体现了定性分析。②对功能主治的分析体现了功能分析。③对用法用量的分析体现了定量分析。④对不良反应的分析体现了因果分析。 材料二　高考成绩揭晓后，李明准备进行志愿填报，向老师、家长及学长进行咨询。 家长从就业角度分析应报考A大学； 老师从学校综合实力角度分析应报考B大学； 学长从李明的兴趣爱好角度分析应报考C大学； 最后，李明综合以上建议，考虑各方面的因素，决定报考D大学。 议题2．材料二中的人物运用的是哪种思维方式？各有何优缺点？ 提示：(1)思维方式：家长、老师及学长运用的是分析思维，李明运用的是综合思维。 (2)优缺点：①分析的优点：将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。(精确) 分析的缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。(片面认识) ②综合的优点：注意力主要放在各部分之间的联系上。(整体性) 综合的缺点：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。(精确性不够) 议题3．材料二中，李明如何才能填报最合适的院校？ 提示：志愿填报既要从不同方面分析，又要运用综合思维方式，可避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识；只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象，报考最恰当的院校。 核心归纳 1．全面把握分析方法 (1)含义(是什么)：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 (2)必要性(为什么)：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。 (3)常用方法(怎样做) 实践需要 具体方法 解决问题 科学研究中 ①定性分析 质“有没有”“是不是” ②定量分析 量“有多少” ③功能分析 “有什么作用” ④因果分析 “为什么” 社会生活中 矛盾分析法(对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析) 认清社会发展规律和发展阶段 哲学中(最高层次、最具概括性的分析) 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 (4)优点和局限性 ①优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 ②局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 2．全面把握综合方法 (1)含义(是什么)：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 (2)必要性(为什么)：要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。 (3)方法(怎样做)：不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。 (4)优点和局限性 ①优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 ②局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 项目 科学研究中 哲学中 常用方法 结构综合和功能综合 基于辩证法的综合 目的 获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 点拨拓展 分析和综合不分先后，相互依存、互为前提。　　 对点训练1．(2025·山东临沂期中)我们要学会用分析的视角深刻地认识事物，用综合的方法全面地看待问题，在辩证的分析与综合中把握事物的本质和规律。下列案例对应的方法正确的是 A．政府依法提供公共产品和服务——因果分析 B．2025年中国GDP预期目标是增长5%左右——定量分析 C．人民政协是由中国共产党、各民主党派等组成的爱国统一战线组 织——功能综合 D．智能手机集电话、短信、上网等多种应用场景为一体——结构综合 √ “政府依法提供公共产品和服务”反映的是要求或举措，并未涉及“为什么”，A对应错误。“2025年中国GDP预期目标是增长5%左右”是关于“量”的多少的分析，B对应正确。“人民政协是由中国共产党、各民主党派等组成的爱国统一战线组织”是关于人民政协“是什么”的分析，属于定性分析，而不是功能综合，C对应错误。“智能手机集电话、短信、上网等多种应用场景为一体”是关于智能手机“有什么作用”的分析，属于功能分析，而不是结构综合，D对应错误。 对点训练2．(2025·江苏模拟预测)某国际专家从历史和现实、内因和外因等多个视角，分析了“中东大乱局”出现的原因，阐释了中东政治版图和政治秩序现状，并解读了中国对中东乱局的应对策略和我国面临的国际环境。在此基础上，得出应抓住用好“一带一路”建设机遇，更好发挥在促进中东地区和平稳定方面的作用的结论。这位国际专家 ①坚持辩证思维，在分析中东局势中坚持了动态和静态的统一　②运用了分析的方法，逐步的将中东局势从不同角度“解剖”　③将注意力集中在具体的“点”上，可以避免认识出现局限性　④运用了综合的方法，将中东局势中的不同因素联系起来考察 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 某国际专家从历史和现实、内因和外因等多个视角，分析了“中东大乱局”出现的原因，可见运用了分析的方法，从不同角度分析中东的现状；同时也运用了综合的方法，将中东局势的不同因素联系起来考察，才得出最终的结论，②④符合题意。材料中没有涉及坚持动态和静态的统一，①不符合题意。将注意力集中在具体的“点”上可以帮助认识更加精确透彻，但也有可能陷于片面认识，③错误。 学习任务二　如何把握分析与综合的辩证关系 互动探究 材料　文化遗产具有鲜明的地方特点和民族特色。云南省结合时代发展，将文化遗产保护与旅游业、文化创意产业等相结合，坚持保护第一、加强管理、挖掘价值的原则，切实履行文化遗产保护职责，让丰厚的文化遗产“活”起来、“亮”起来。云南广泛开展文化遗产普查工作，建立保护名录，对不同文化遗产的记录方式、保护制度、宣传机制、展演方式进行探索和总结，运用文字、图像等方式，全方位记录非遗项目；完善支持非遗代表认定和管理制度建设；鼓励支持新闻媒体和相关机构开展文化遗产传播；开展文化遗产展览、展示和展演活动，推动文化遗产普及教育、完善文化遗产传承体验设施。 上述举措增强了广大群众的文化遗产保护意识，形成政府主导、全社会共同关心爱护并积极参与遗产保护的社会氛围，激发了人民群众热爱祖国、热爱家乡的情感，推动云南文化遗产保护传承再上新台阶。 议题　结合材料，运用“分析与综合的辩证关系”的知识，分析云南省如何让文化遗产“活”起来、“亮”起来。 提示：①分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。云南省坚持宏观与微观的辩证统一，既宏观统筹、科学规划，又微观落实落细，推进文化遗产保护工作。②分析是综合的基础，分析为综合做准备。云南省推进文化遗产普查、制度建设、传播推广、普及教育等具体工作，把文化遗产保护落实落细。③综合是分析的先导，指导人们继续对事物进行新的分析。云南省统筹处理好文化遗产保护与相关产业发展之间的关系，综合形成政府主导、全社会共同参与遗产保护的社会氛围，让文化遗产“活”起来、“亮”起来。 核心归纳 1．分析和综合的关系(是什么) 分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 点拨拓展 1．对立主要表现为两者在思维运动的方向上是相反的，分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。 2．统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。 2．学习分析与综合的辩证关系的必要性(为什么) 辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。 3．运用分析与综合方法的要求(怎样做) (1)辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 (2)我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 点拨拓展 1．分析与综合的区别与联系 项目 分析 综合 区别 内涵 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察 特征 从整体走向部分的认识 精确性是其优点 从部分走向整体的认识 整体性是其重要特征 方法 常常运用定性分析和定量分析等方法 常常运用结构综合和功能综合等多种方法 点拨拓展 项目 分析 综合 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。②在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系 点拨拓展 2．辩证的分析与综合方法的本质 辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 对点训练3．(2025·山东青岛高二阶段检测)有些街区，每到夏天，树木就会遭遇虫害问题。一方面，如果不给这些树木打药，就会影响树木健康生长；另一方面，给树木打药会对居民生活造成不便影响，也会对生态环境产生不利影响。解决此问题需要 ①在分析的基础上综合考虑树木健康成长、居民生活、生态环境之间的关系　②把注意力主要放在各部分之间的联系上，对街区树木打药问题要作具体的分析　③用综合的结果指导新的分析，找到防虫害、保环境、便生活的最佳结合点　④合理确定打药的季节、时间、药量等，做到客观与主观具体的历史的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 解决“树木打药”的问题，需要在分析的基础上综合考虑树木健康成长、居民生活、生态环境之间的关系，需要对街区树木打药问题作具体的分析，但把注意力主要放在各部分之间的联系上的是综合方法，①符合题意，②错误。解决“树木打药”的问题，需要用综合的结果指导新的分析，找到防虫害、保环境、便生活的最佳结合点，③符合题意。解决“树木打药”的问题，要合理确定打药的季节、时间、药量等，做到主观与客观具体的历史的统一，④错误。 对点训练4．(2025·辽宁高三名校联考)2025年是新中国植树节设立46周年。习近平总书记强调，绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。扩绿，就是要科学推进大规模国土绿化；兴绿，就是要注重质量效益，实现生态效益、经济效益、社会效益相统一；护绿，就是要加强林草资源保护，守护好来之不易的绿化成果。这启示我们在建设美丽中国的过程中应该 ①要在综合的指导下分析生态文明建设的各个环节 ②要在分析的基础上对生态文明建设进行综合研判 ③要在对立统一之中把握生态文明建设和经济发展 ④要在相对中处理生态文明建设整体和部分的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 习近平总书记强调绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举，并具体分析扩绿、兴绿、护绿的具体要求，坚持了在综合的指导下分析，在分析的基础上综合，①②正确。材料强调的是运用分析和综合的思维方法促进生态文明建设，不涉及生态文明建设和经济发展对立统一，也不涉及在相对中处理生态文明建设整体和部分的关系，③④不符合题意。 学习任务三　知识整合与思维提升 纲举目张 知识整合 必备知识 1．分析的含义 2．常用的分析方法 3．分析的优点和缺点 4．综合的含义 5．综合的方法 6．综合的优点和缺点 7．分析与综合的辩证关系 8．运用分析与综合方法的要求 思维训练 分析与综合能力——注重材料间联系 (2025·甘肃甘南模拟预测改编)某县A村在乡村振兴中推行“三产融合”发展模式①：成立村集体合作社，整合闲置土地发展生态农业②，引入龙头企业打造“订单种植＋深加工”产业链；开发“智慧农业”App，指导科学种植③。2025年，A村人均收入增长30%，被评为省级文明村。 结合材料，运用“分析与综合的辩证关系”知识，说明A村发展模式的智慧。 材料信息 链接教材知识 结合材料，具体分析说明 逐点 分析 ② 分析是综合的基础 A村具体分析考察本地资源禀赋 ③ 综合是分析的先导 综合产业链等要素，开发“智慧农业”App 信息综合 ①②③ 分析与综合相结合 在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在两者的对立统一中，推动乡村振兴 结合材料，运用“分析与综合的辩证关系”知识，说明A村发展模式的智慧。 答案：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。A村既具体分析考察本地资源禀赋，又综合产业链、文旅融合等要素，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在两者的对立统一中，推动乡村振兴。 练后感悟 提取材料中的有效信息，除了逐点解读材料信息外，还要注意哪些方面，才能减少信息点的遗漏？ . . . . . . . . 返回 材料可能存在的情形 做法 同一个知识有可能散落在材料的不同地方 审题时要前后文照应，提炼知识(学习时注意知识的不同表现) 整个材料，能体现综合性知识 回头通观整个材料，注重知识间的联系，避免遗漏综合性知识 巩固练习 返回 1．(2025·江苏连云港高二上期中)菌菇不仅味美，还有保健效果。每100克白蘑菇的热量大约只有20卡路里，又含有2.1克的膳食纤维，可以产生很强的饱腹感，是理想的减肥佳品。常食菌菇，可以清心除烦，还能降脂、抗氧化、延缓衰老、提高免疫力。据材料，下列判断正确的是 ①菌菇既味美又保健是对菌菇进行的功能分析　②菌菇可分为食用菌、养殖菌和野生菌等　③对白蘑菇的描述运用了定量分析方法　④“常食菌菇能降脂、提高免疫力”是联言判断，一真则真 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 功能分析强调的是“有什么作用”，菌菇既味美又保健强调了菌菇的作用，①正确。菌菇可分为食用菌、养殖菌和野生菌等犯了“划分标准不一”的逻辑错误，②不选。每100克白蘑菇的热量大约只有20卡路里，又含有2.1克的膳食纤维，运用了定量分析方法，③正确。“常食菌菇能降脂、抗氧化、延缓衰老、提高免疫力”是联言判断，所有联言支都为真时，这个联言判断才为真，④错误。 2．(2025·山东烟台高二阶段检测)某校开展《红楼梦》整本书阅读的项目式学习活动，同学们通过阅读《红楼梦》全书，梳理小说主要人物和情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物精神世界，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。这一材料蕴含的辩证思维方法是 ①运用分析方法整体上把握事物的本质和规律　②综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上　③在分析与综合的对立统一中推动认识的发展　④综合方法在认识事物的过程中起到基础作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 运用综合方法整体上把握事物的本质和规律，①错误。同学们通过阅读《红楼梦》全书，梳理小说主要人物和情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物精神世界，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。这一材料蕴含的辩证思维方法是综合方法，注意力主要放在各部分之间的联系上，在分析与综合的对立统一中推动认识的发展，②③符合题意。分析方法在认识事物的过程中起到基础作用，④错误。 3．(2025·河南开封期中)如图漫画《监 管盲区》讽刺有些政府部门在履行职 责的过程中 ①没有用静态性的辩证思维看问题　 ②没有用整体性的辩证思维看问题　 ③没有用独立性的辩证思维看问题　 ④没有坚持分析与综合的辩证统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 漫画《监管盲区》并不涉及事物的相对 静止、相对稳定，①排除。漫画《监管 盲区》反映政府部门相互推诿，没有用 整体性的辩证思维看问题，②符合题意。 漫画《监管盲区》反映政府部门相互推 诿，只看重所谓的自己分内的事，过分 强调独立性，没有坚持分析与综合的辩证统一，④符合题意，③排除。 4．(2025·高二湖南长沙阶段检测)2024年4月12日，《国务院关于加强监管防范风险推动资本市场高质量发展的若干意见》(即新“国九条”)对外发布。新“国九条”共分为九个部分，从总体要求、严把发行上市准入关、严格上市公司持续监管、加大退市监管力度等9个方面提出政策部署，是我国资本市场的第三个“国九条”。新“国九条” ①坚持在整体性与动态性的对立统一中防范资本风险发生　②在综合我国资本市场的基础上对资本市场进行分类指导　③体现了用全面的观点和动态性的辩证思维看待资本市场　④在分析与综合的辩证统一中分析我国资本市场的发展情况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 辩证思维坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，①错误。分析是综合的基础，②错误。新“国九条”从总体要求和具体方面加强对金融风险的防范，说明坚持用辩证思维方法看待我国资本市场发展，在分析与综合的辩证统一中分析我国资本市场的发展情况，③④正确。 返回 课时测评26　分析与综合及其辩证关系 返回 1．(2025·河北张家口阶段检测)叉车是物流中心用途最广、功能最强的一种装卸搬运设备，它集装卸、搬运功能于一身，有很强的通用性。对叉车的分析所运用的分析方法包括 ①定性分析　②定量分析　③功能分析　④因果分析 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 叉车是物流中心用途最广、功能最强的一种装卸搬运设备，它集装卸、搬运功能于一身，有很强的通用性，既反映叉车的性质又涉及其功能，①③符合题意。材料未体现对叉车的定量分析与因果分析，②④不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2．(2025·福建福州高三上期中)江西农作物秸秆资源丰富，年均可收集利用量在1 800万吨左右。近年来，江西省结合省内牛羊、食用菌等产业发展现状，重点支持以秸秆为主要原料，生产制取有机肥、加工草食牲畜饲料、生产食用菌基质等经营主体培育。截至2023年12月，全省已培育秸秆收储利用企业500余家。江西省秸秆产业的发展 ①以综合为基础，强化秸秆资源的可持续利用　②运用定性分析和定量分析法，为综合提供指导　③将问题集中在秸秆资源上，以点带面促进发展　④立足实际，把握了分析与综合的辩证统一关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 分析是综合的基础，综合是分析的先导，①错误。定性分析和定量分析是分析方法，不为综合提供指导，②不选。江西农作物秸秆资源丰富，所以江西省结合省内牛羊、食用菌等产业发展现状发展秸秆产业，这是分析的过程，将问题集中在秸秆资源上，以点带面促进发展，同时又将不同因素综合起来考虑，坚持一切从实际出发，促进了秸秆产业的发展，把握了分析与综合的辩证统一关系，③④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3．(2025·山东临沂高二阶段检测)近期，人工智能大模型引起社会各界关注。在进行训练后，它可将不同学科、不同语言的知识关联到一起，帮助科学家发现创新盲点。这说明人工智能大模型能够 ①指导人们认识世界，具有能动创造性　②实现知识跨界并联，具有直接现实性　③推动人类知识创造和转化达到新高度　④帮助人类用综合的思维方法把握事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 人的意识具有能动创造性，人工智能大模型不具有能动创造性，①排除。实践具有直接现实性，人工智能大模型不具有直接现实性，②排除。在进行训练后，人工智能大模型可将不同学科、不同语言的知识关联到一起，帮助科学家发现创新盲点。这说明人工智能大模型能推动人类知识创造和转化达到新高度，帮助人类用综合的思维方法把握事物，③④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4．(2025·湖北黄冈高二阶段检测)实现农业高质量发展，需要加快推进农业关键核心技术攻关，解决农业共性技术难题，加强体系间有效衔接，建设纵横交织、点线面结合、立体网络化现代农业产业技术体系升级版，支撑农业农村现代化建设，提升农业科技创新体系整体效能。对此，下列分析正确的是 ①运用分析方法分析影响农业高质量发展的各要素　②在综合的基础上分析农业高质量发展的技术难题　③运用综合思维统筹规划农业高质量发展各要素之间的联系　④分析与综合的对立是推动农业科技创新发展的内在动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 题中的“关键核心技术”“共性技术难题”“体系间有效衔接”等问题是影响“实现农业高质量发展”的因素，这是在运用分析方法分析影响农业高质量发展的各要素，①正确。应该在分析的基础上解决农业产业体系高质量发展技术难题，而不是在综合的基础上分析，②错误。“实现农业高质量发展”要采取题设措施，提升农业科技创新体系整体效能，这又是在正确运用综合方法统筹规划农业科技创新发展各要素的联系，③正确。分析与综合的对立统一是推动农业科技创新发展的内在动力，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5．(2025·黑龙江大庆高二下期中)近年来，很多学校都开展“行走的思政课”，将思政小课堂与社会大课堂相结合，革命烈士纪念馆、历史博物馆、乡村田野……从课内到课外，学生通过亲身体验、亲自实践，在行走中了解历史，感悟革命文化、民族精神。“行走的思政课”的开展，让学生知与行并重，意义深远。“行走的思政课” A．实现了在综合基础上的科学分析，坚守了“实践第一”的观点 B．能让青年一代在对整体的认识指导下进行分析，更好地参与实践 C．秉持了“是就是，不是就不是，除此之外，都是鬼话”的科学态度 D．思维方式上属于科学处理“此”与“彼”之间关系的动态性的辩证思维 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 分析是综合的基础，综合是分析的先导，应在分析基础上进行综合，A排除。“行走的思政课”将思政小课堂与社会大课堂相结合，让学生通过亲身体验、实践来了解历史和感悟文化、精神。这使学生在对社会这个整体的认识指导下，深入分析具体的历史事件、文化现象等，从而更好地参与实践，提高自身素养，B正确。C项是形而上学的思维方式，而“行走的思政课”体现的是辩证思维，排除。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，D排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．一个公司要制定正确的市场策略，要对市场表现、竞争对手、产品定位、市场趋势等方面深入调研，然后把这些信息整合起来，形成最佳的市场策略。这给我们的启示是 A．要在综合的基础上深入分析各要素 B．分析的优点在于认识的透彻和精确 C．要在分析的基础上把各个要素综合起来考查 D．综合的方法注意力要放在各部分的联系上 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 要在分析的基础上揭示事物的整体，A说法错误。材料强调在分析市场的各个方面的基础上形成最佳的市场策略，没有涉及分析的优点，也没有涉及综合的方法注意力要放在各部分的联系上，B、D不符合题意。要对市场表现、竞争对手、产品定位、市场趋势等方面深入调研，然后整合起来形成最佳的市场策略，启示我们要在分析的基础上把各个要素综合起来考查，C符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7．(2025·河南郑州二模)中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。以上表述体现了 ①要整体性地认识事物、思考问题　②必须用动态性的辩证思维看问题　③分析以综合为基础，又以综合的结果为指导　④分析与综合的对立统一是事物发展的内在动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信，说明我们要整体性地认识事物、思考问题，必须用动态性的辩证思维看问题，①②符合题意。分析是综合的基础，综合是分析的先导，③说法错误。辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，把握二者的对立统一，有利于推动认识的发展，但矛盾才是事物发展的内在动力，④说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8．(2025·福建高三上开学考试)2025年上半年，我国国内生产总值同比增长5.3%；货物贸易进出口规模创历史同期新高，其中出口同比增长7.2%；高技术制造业增加值同比增长9.5%……这些均展现出中国经济的强大韧性和活力。据此，下列解读正确的是 ①通过功能分析揭示我国经济发展现状　②在定量分析的基础上作出了科学判断　③对经济的研判说明综合是分析的先导　④综合有助于形成对认识对象相对完整的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 题干通过国内生产总值、贸易出口、高技术制造业增加值的具体数据(定量分析)展现我国经济发展现状，并非功能分析，①排除。 题干以“5.3%”“7.2%”“9.5%”等定量数据为基础，作出“中国经济具有强大韧性和活力”的科学判断，②正确。 分析是综合的基础，只有在分析的基础上才能进行综合，③排除。通过对国内生产总值、贸易出口、高技术制造业等多领域的分析与综合，形成对中国经济相对完整的认识，体现了综合有助于形成对认识对象相对完整的认识，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9．(2025·河南模拟预测)在水稻杂交研究中，我国胡培松院士团队的研究人员分别研究了带镉调控基因和带砷调控基因的水稻品种，并在此基础上对两种水稻进行杂交，获得了镉、砷同步超低积累且综合性状表现优良的杂交稻品系。从这一研究历程可见 ①科学家通过运用结构综合的方法培育了新品种的水稻　②对携带不同基因水稻的研究是培育新品种水稻的先导　③科学家运用分析方法，将被考察要素抽取出来进行研究　④关注两种水稻的内在联系，能把握其整体性与本质规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 上述研究运用的是功能综合的方法，而不是结构综合的方法，①排除。综合是分析的先导，“对携带不同基因水稻的研究”属于分析，②排除。研究人员分别研究了带镉调控基因和带砷调控基因的水稻品种，运用了分析方法，将被考察要素抽取出来进行研究，③正确。对两种水稻进行杂交，获得了镉、砷同步超低积累且综合性状表现优良的杂交稻品系，是对分析结果的综合，把握了事物的整体性与本质规律，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10．(2025·湖南娄底高三上期末)近些年来，公共数据在支撑数字政府建设、便利群众办事、优化营商环境等方面发挥了显著作用。但面向服务经济社会发展，在资源供给、应用创新、权益分配等方面，“不敢用”“不愿用”“不会用”的问题仍比较突出，要素价值尚未得到充分释放。这告诉我们 ①分析公共数据的作用是综合评价公共数据价值的基础　②要在分析与综合的对立统一中推进对公共数据的认识　③综合评判公共数据价值是开展新要素价值分析的先导　④综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料先分析了公共数据在不同方面的显著作用，又分析了公共数据在资源供给、应用创新等方面仍存在“不敢用”等问题，从而综合得出要素价值尚未得到充分释放，这体现了分析是综合的基础，分析公共数据的作用是综合评价公共数据价值的基础，要在分析与综合的对立统一中推进对公共数据的认识，①②正确。材料强调分析的作用，而非综合的作用，③不符合题意。材料强调分析方法将注意力集中在问题的“点”上，未涉及④，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11．(2025·山东临沂高二下期末)高三复习通常分为不同的轮次，如何认识和处理“点”和“面”的关系是学生需要正确面对的问题。一轮复习重在分析，将知识体系分解成各个部分、各个层次分别加以研究；二轮复习重在综合，在一轮复习基础上形成完善的知识体系。对此，下列说法正确的是 ①一轮复习重在分析，重在抓基础，比二轮复习更重要　②一轮复习注意力集中在“点”上，体系建构会冲击认识的精确性　③二轮复习突出综合，要在夯实基础的前提下把握部分之间的内在联系　④两个轮次复习都要坚持分析与综合的辩证统一，推动认识的不断提升 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 一轮复习重在分析，重在抓基础，二轮复习重在综合，二者都重要，①错误。一轮复习注意力集中在“点”上，体系建构不会冲击认识的精确性，②错误。二轮复习重在综合，在一轮复习基础上形成完善的知识体系。体现了二轮复习突出综合，要在夯实基础的前提下把握部分之间的内在联系，③正确。分析与综合是辩证统一的，分析是综合的基础，综合是分析的先导，二者相互依存，缺一不可，两个轮次复习都要坚持分析与综合的辩证统一，推动认识的不断提升，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12．(2025·山东高二期中)“龙舟水”是我国华南地区端午节前后的一种独特天气现象，其具体表现为大范围的强降水。2024年5月21日，广东省“龙舟水”防御工作视频会议指出，2024年广东省雨季比往年来得更早更强，“龙舟水”降雨落区再次重叠，发生中小河流洪水、山洪等风险进一步加大。各级党委政府要全力以赴做好“龙舟水”各项防御工作。由此可见，此次会议部署 ①坚持对立统一观点，推动斗争性转化为同一性　②坚持了辩证思维，用联系的观点看待当前工作　③把多层次的认识综合起来，整体性地思考问题　④以分析的结果指导人们做好“龙舟水”防御工作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，不能相互转化，①错误。2024年的“龙舟水”情况可能导致中小河流洪水、山洪等风险进一步加大，体现了坚持辩证思维，用联系的观点看待当前工作，②符合题意。2024年广东省雨季比往年来得更早更强，“龙舟水”降雨落区再次重叠，发生中小河流洪水、山洪等风险进一步加大。各级党委政府要全力以赴做好“龙舟水”各项防御工作。由此可见，此次会议部署把多层次的认识综合起来，整体性地思考问题，③符合题意。要以综合的结果指导人们做好“龙舟水”防御工作，而不是分析，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13．(12分)(2025·甘肃卷，节选)阅读材料，完成下列要求。 中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。 请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案：①分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。把高铁系统的各要素、各部分分别加以考察，将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分，分别研究其功能，体现了分析的思维方法。②综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系重新组合起来考察的思维方法。在分析的基础上，将各部分的分析联系起来，整合各部件功能，形成对高铁整体性能“又快又稳”的认识。③分析与综合是相互依存、相辅相成的，分析是综合的基础，综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。通过对高铁各部分进行细致分析和综合，使我们对中国高铁又快又稳的认识更加全面、深刻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一步：审设问，本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合及其辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。 ①“快”的秘密藏在流线型的车头中，车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没→从分析的角度分析：将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分，分别研究其功能。 ②从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实→从综合的角度分析：在分析的基础上，整合各部件功能，总结出高铁整体性能“又快又稳”的结论。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回 ③就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展→从分析与综合辩证统一的角度分析：通过对高铁各个部分的分析，为综合各个部分的作用以及高铁的整体意义奠定了基础，通过综合又能全面地认识高铁的运行机制和重要性，使我们对中国高铁又快又稳的认识更加全面、深刻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时测评27　第八课　检测题 返回 1．(2025·浙江台州二模)看到央视播报我国粮食丰收的新闻，有人提出疑问：现在大家生活条件都变好了，主食吃得也比以前少了，中国还需要种这么多粮食吗？少吃主食，能减重降脂，粮食多点少点，没关系吧？饭桌上多是肉蛋奶、果蔬鱼，粮食还有这么重要吗？提出这些疑问的人 ①缺乏辩证的思维，没有想到生产其他食物也需要粮食的转化　②缺乏联系的观点，没有看到粮食是经济社会整体发展的基础　③揭示事物的本质，透过饭桌上的现象看到食物可替代的本质　④看到事物的现象，把握了粮食与人的健康和其他食物的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 提出疑问的人只看到了粮食直接作为主食被消费的一面，而没有看到其在整个食物生产链条中的间接作用，缺乏辩证的思维，①正确。提出疑问的人没有看到粮食对于保障国家粮食安全、稳定物价、维持社会稳定等方面的重要作用，缺乏联系的观点，②正确。提出疑问的人并没有揭示事物的本质，只是看到了表面现象，没有认识到粮食在整个食物体系和经济社会中的关键地位和不可替代性，③排除。提出疑问的人并没有正确把握粮食与人的健康以及其他食物的关系，没有认识到粮食的基础性作用，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2．(2025·广东清远高二下期中)独特的文化传统、历史命运、基本国情，决定了中国必然走适合自己特点的现代化道路。在长期实践过程中，党领导人民不懈探索现代化路径，开创了中国式现代化，这既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。对此，下列认识正确的是 ①推进中国式现代化进程是对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断　②中国式现代化的提出反映了思维都是真实内容与正确形式的统一　③立足中国实际提出中国式现代化体现了科学思维的结果具有可检验性　④中国式现代化既有各国共性又有中国特色，体现了辩证思维的特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 推进中国式现代化是对现代化路径进行合理预测和规划。说明推进中国式现代化进程是对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断，①正确。只有科学思维才具备内容真实和形式正确这两个基本条件，②错误。立足中国实际提出中国式现代化，充分考虑中国独特的文化传统、历史命运和基本国情，是科学思维追求认识客观性的生动体现，③错误。④项表明中国共产党领导人民能够联系本国国情和实践经验全面反映出本国现代化的发展方向，体现了辩证思维的特征，正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．(2024·广西贵港高二下期末)噪声污染看似“事小”，但关乎每个人的生活质量。我国噪声污染防治法重新界定了噪声污染的内涵，在“超标＋扰民”的基础上，将“未依法采取防控措施”产生噪声干扰他人正常生活、工作和学习的现象，也界定为噪声污染，纳入了法律的调整范围。我国噪声污染防治法这一重新界定 ①坚持用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不纳入法律的调整范围　②在对立中把握噪声污染防治，分别从“治”与“防”两个方面解决噪声污染问题　③坚持了整体性的辩证思维，把“治”与“防”综合起来整体性地思考　④坚持用全面的观点看问题，既着力于“治”，也着眼于“防” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料没强调①，排除。在对立统一中把握噪声污染防治，从“治”与“防”两个方面解决噪声污染问题，②错误。在“超标＋扰民”的基础上，将“未依法采取防控措施”产生噪声干扰他人正常生活、工作和学习的现象，也界定为噪声污染。坚持了整体性的辩证思维，把“治”与“防”综合起来整体性地思考；坚持用全面的观点看问题，既着力于“治”，也着眼于“防”，③④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式发表的主旨演讲中提到：“世界好，中国才会好；中国好，世界会更好”“共建‘一带一路’注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢”。习近平主席的讲话 ①坚持了整体性与动态性的对立与统一　②用动态性的辩证思维把握事物的发展　③体现了科学思维的结果具有可检验性　④运用了辩证思维的方法分析现实问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 应该是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，①排除。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢，体现了用动态性的辩证思维把握事物的发展，②正确。材料没有体现科学思维的结果具有可检验性，③排除。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。运用了辩证思维的方法科学分析了整体与部分之间的关系，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．(2025·山东滨州高三上期末)任何一项复杂的系统工程，都是对未知的探索，既要有“设计图”也要有“施工图”。习近平总书记强调：“对于胸有成竹的、思虑缜密的，那就要搞顶层设计；对于心里没底的、还不成熟的，就摸着石头过河。”因此要加强顶层设计和摸着石头过河的“两面结合”“两手并用”。对此，下列认识正确的是 ①“顶层设计”要系统谋划，用综合思维认识事物　②“摸着石头过河”要大胆创新，摒弃一切传统经验　③“两面结合”启示我们要坚持整体与部分的统一　④“两手并用”蕴含着“知”与“行”的辩证关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 加强顶层设计和摸着石头过河的“两面结合”“两手并用”体现了辩证思维的整体性，“顶层设计”要系统谋划，用综合思维认识事物，①符合题意。习近平总书记对改革的精辟论述，强调既要坚持顶层的认识思考，又要坚持摸着石头过河的实践探索，其哲学含义在于改革是实践与认识的辩证统一，④符合题意。传统经验并非要全部摒弃，②说法错误。“两面结合”启示我们要坚持实践和认识的辩证统一，不能体现坚持整体与部分的统一，③不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．(2025·安徽高三下阶段检测)在一系列增量政策支持下，2024年12月份我国规模以上工业增加值同比增长6.2%。其中，高附加值产品产量增长明显，专用设备制造业增长4.6%，汽车制造业增长17.7%，电气机械和器材制造业增长9.2%，计算机、通信和其他电子设备制造业增长8.7%。在此推动下，我国工业经济不断提质升级。央视财经这一报导 ①对工业经济做出一分为二的评价　②坚持定性分析与定量分析相结合　③坚持在综合的基础之上进行分析　④坚持用动态性的辩证思维看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料未体现对工业经济做出一分为二的评价，①不符合题意。我国规模以上工业增加值同比增长6.2%、专用设备制造业增长4.6%等运用了定量分析，在此推动下，我国工业经济不断提质升级，运用了定性分析，②符合题意。分析是综合的基础，③说法错误。在一系列增量政策支持下，我国工业经济不断提质升级，坚持用动态的眼光看待工业经济，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7．(2025·黑龙江哈尔滨二模)2024年中央一号文件提出，“树立大农业观、大食物观，多渠道拓展食物来源”。大食物观要求我们从耕地资源向整个国土资源拓展，从传统农作物和畜禽资源向更丰富的生物资源拓展，向森林、草原、江河湖海要食物。这体现了辩证思维中的 ①坚持整体性的辩证思维，用全面的观点看问题　②分析是综合的基础，要在分析的基础上揭示事物的整体　③综合是分析的先导，按照综合的结果指导事物进行新的分析　④将认识对象的各部分、各要素按照固有的联系统一起来进行考察 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 大食物观要求从耕地资源向整个国土资源拓展，从传统农作物和畜禽资源向更丰富的生物资源拓展，这是从整体角度出发，用全面的观点看问题，体现了坚持整体性的辩证思维，①正确。材料主要强调的是整体观念和系统思维，没有体现②③，不选。大食物观将国土资源、生物资源等各部分、各要素按照食物来源的固有联系进行统一考察，构建多元化食物供给体系，体现了将认识对象的各部分、各要素按照固有的联系统一起来进行考察，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．(2025·北京东城高二上期末)养生茶饮、药膳糕点、中药面包……餐饮和传统中医药的融合越来越深入。某班同学围绕“为中医药牵手餐饮把脉”进行了调查采访，结果如下。 对此，下列分析正确的是 ①从餐饮行业角度的分析抓住了矛盾的主要方面　②中医专家和误区分析表明矛盾的特殊性寓于普遍性之中　③对未来的展望表明科学思维的结果具有客观性　④该班同学的调查结论运用了分析与综合的思维方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 　　餐饮行业　药膳既不失人间烟火，又兼具药理功效，对于餐饮行业来说是一个不错的发展方向。 　　中医专家　药膳行业应该冷静思考，在跨界创新的同时，也要兼顾品质。 　　走出误区　药膳属于食品，但也有药性，讲究辨证施膳或辨体调理，消费者切勿盲目跟风食用。 　　展望未来　“药食同源”产业是一片“蓝海”，希望政府做好规范与监管，助力行业高质量发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 从餐饮行业的角度分析，药膳作为餐饮的一部分，既满足人们的饮食需求，又具备一定的药理作用，抓住了矛盾的主要方面，①正确。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②排除。对未来的展望表明科学思维的结果具有预见性，③排除。该班同学的调查结论运用了分析与综合的思维方法，他们分析了餐饮行业、中医专家、消费者误区和未来展望等多个方面，然后将这些分析综合起来，形成了对“中医药牵手餐饮”的整体认识和结论，④正确。 　　餐饮行业　药膳既不失人间烟火，又兼具药理功效，对于餐饮行业来说是一个不错的发展方向。 　　中医专家　药膳行业应该冷静思考，在跨界创新的同时，也要兼顾品质。 　　走出误区　药膳属于食品，但也有药性，讲究辨证施膳或辨体调理，消费者切勿盲目跟风食用。 　　展望未来　“药食同源”产业是一片“蓝海”，希望政府做好规范与监管，助力行业高质量发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．(2025·河南高三调研)党的二十届三中全会围绕完善中国特色社会主义法治体系明确提出，全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化。这表明 ①要把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题　②系统主导和支配着要素，要立足于法治国家建设的系统工程　③综合比分析更重要，法治国家建设要更多地运用综合方法　④综合分析法是认识事物的根本方法，要在施工图指导下做具体工作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，全面推进国家各方面工作法治化，坚持了辩证思维的整体性，要把多层次、多视角的认识综合起来分析，①正确。完善中国特色社会主义法治体系是一个系统，它主导和支配着立法、执法、司法、守法四个要素，要坚持立足整体，全面系统谋划，统筹协调推进，②正确。“综合比分析更重要”的说法错误，③排除。矛盾分析法是认识事物的根本方法，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．(2025·湖南长沙一模)《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。某市在落实过程中，一方面深入社区调研不同年龄段人口分布及教育需求，另一方面组织教育专家研讨交流，结合城市未来发展规划，制定出了一套科学合理且极具针对性的基础教育资源调配方案。从哲学角度看，该市的做法体现了 ①注重主要矛盾的解决是正确解决矛盾的关键　②把握事物之间的内在联系能够促进事物的发展　③通过实践活动获取的直接经验是认识的唯一来源　④分析与综合相结合的思维方法有助于形成正确认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①错误。该市将人口变化、教育需求与城市未来发展规划等联系起来，制定基础教育资源调配方案，体现了把握事物之间的内在联系能够促进事物的发展，②正确。实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验是获得认识的途径，③错误。该市深入社区调研不同年龄段人口分布及教育需求，这是分析的过程；组织教育专家研讨交流，结合城市未来发展规划制定方案，这是综合的过程。通过分析与综合相结合，制定出科学合理的方案，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11．(10分)(2024·湖北卷，节选)阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3 000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5 000千克。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。 答案：整体性和动态性是辩证思维的重要特征。傅廷栋团队把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题，不断培育油菜品种，着力于提升我国油菜产量和品质；用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题，历经多年的研究，科学把握盐碱地种植规律，最终培育出适应绝大多数盐碱地的优质油菜品种；用实践的观点看问题，历经多次尝试用实践检验油菜新品种的性能。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本题知识限定为“辩证思维的特征”，属于体现类试题。解答本题，首先要明确“辩证思维的特征”包括整体性、动态性，并明确各个特征对应的要求(做法)是什么，然后结合材料信息，分析其是如何体现上述内容的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．(10分)(2024·甘肃卷，改编)阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，习近平总书记牢牢把握中国和世界发展大势，深刻思考人类前途命运，提出构建人类命运共同体的重大理念。 新时代以来，中国秉持真实亲诚理念和正确义利观，加强同发展中国家团结合作，描绘出一个个人类命运与共的同心圆。习近平总书记指出：“倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观。‘国不以利为利，以义为利也。’在国际合作中，我们要注重利，更要注重义。” 结合材料，运用“把握辩证分合”相关知识，简要说明你对画线部分内容中的思维方式的理解。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案：①分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。②倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观。“国不以利为利，以义为利也。”在国际合作中，我们要注重利，更要注重义。辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析利与义的基础上倡导合作发展理念，在综合得到的整体中指导分析利与义。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回 第一步：审设问。本题为说明类主观题，运用分析与综合的辩证关系的相关知识来分析作答。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 习近平总书记指出：“倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观。‘国不以利为利，以义为利也。’在国际合作中，我们要注重利，更要注重义。”→可联系分析与综合的辩证关系的知识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 谢 谢 观 看 第八课　把握辩证分合 返回 $