第1单元 第1课 第1框 国家是什么-【成才之路·学案】2025-2026学年高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步新课程学习指导(统编版)

学案及练案部 [学案 第一单元各具特色的国家 第一课国体与政体 第1框国家是什么 自主学习 获新知 必备知识 一、1.历史阶级矛盾 存在和发展主权 2.阶级统治阶级 3.专政统治阶级民主制度政治统治社会管理 微思考1 民主与专制：二者是完全对立的两种国家制度。民主是在统 治阶级内部按照多数人的意志实行统治，而专制则是个人独 裁。民主制度是对专制制度的否定。 民主与专政：一方面两者相互区别、相互对立，民主是统治阶 级内部的民主，专政是对被统治阶级的专政；另一方面，两者 又相辅相成，民主是专政的基础，专政是民主的保障，二者都 是实现国家的阶级统治的手段和方式。 4.社会主义人民民主专政极少数敌对分子最广泛 二2.决定体现 3.文化传统 4.选举民意公民直接政治纽带民主政体 微思考2 代议制是普遍形式，但不是唯一形式。代议制的基本原理是 以选民选举产生的代表来审议和决定国家的政治和公共事 务。这些代表对选民负责，并且受其监督，以此来实现人民主 权和民意决策的要求。因此，代议制是一种间接民主形式。 易错明辨 1.国家是一种历史现象（即只存在于人类历史的某个阶段），既 不是从来就有的，也不会永远存在下去。 2.主权是国家最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。 3.作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数 人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是 服务于统治阶级的。 4.在民主制国家，不是对一定阶级既实行民主又实行专政，而是 对一定阶级实行民主，对其他阶级实行专政。 5.根本职能≠主要职能。当一个国家政治稳定、清明、有序、顺 畅、良好时，国家的主要职能就是经济社会建设，但其根本职 能依然是政治统治职能 6.国体决定政体，但一个国家实行什么样的政体，会受到地理环 境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响， 所以，国体相同的国家，政体不一定相同，世界上没有任何两 个国家的政体是完全一样的。 7.国体决定政体，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发 展程度等都是影响政体的因素。 8.代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力 的制度。 议题探究提能力 议题一：从国家冲突中理解国家本质是什么 问题探究 任务1：没有。这些观点都只是体现了国家某些方面的特征，但 没有从根本上揭示国家的本质。马克思主义国家观指出，国 2 分参芳答案 部分] 家不是从来就有的，是阶级矛盾不可调和的产物。统治阶级 的性质决定着国家的性质，即国家的阶级本质。 任务2：从国家本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专 政，阶级性是国家的本质属性。美国是资产阶级专政的国家， 这就决定了其政策是服务于资产阶级利益的。美国阻挠决议 草案通过，军工复合体因战争获利，归根结底是为维护美国资 产阶级军工复合体的利益，绝不会维护美国人民的利益。因 此，美国一再阻挠有关巴以局势的决议草案通过。 典题训练 例1.D根据梁启超的观点，国家有土地即领土、有人民即人口、治 其所居有政权、有主权，构成国家，即揭示了国家的基本要素，但 没有认识到统治阶级的性质决定着国家的性质，③④正确。材料 只强调了构成国家的基本要素，没有揭示国家的本质，也没有看 到国家是一种历史现象，故①②排除。故本题选D。 例2.D民主制度在阶级社会中是以统治阶级的民主形式存在 的，资本主义社会存在资本主义民主制度，①错误。依题意 知，在资本主义国家，推行旨在帮助穷人而不是富人的法律， 因被预料到实施的不可能而更易于通过，因此，印度议会丝毫 也不用担心这些法律被实施的风险，这说明国家是阶级统治 的工具，民主是统治阶级的民主，具有鲜明的阶级性，资本主 义国家的议会是维护其统治的政治外壳，②④符合题意。材 料没有体现民主与专政的关系，③排除。故本题选D。 议题二：从各国领导人称谓的不同看国体与政体的关系 问题探究 任务1：各国领导人称谓不同主要是由各国的政权组织形式（即 政体)不同造成的。 任务2：国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定 的国体。但政体具有相对独立性，地理环境、历史渊源、文化 传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。在相同 阶级掌握政权的条件下也会采用不同的政权组织形式。参加 博鳌亚洲论坛的国家国情不同，历史条件、文化传统不同，所 以各国政体不同。 典题训练 例3.B将西方民主制度移植到发展中国家，鲜有成功的例子， 这说明各国国情不同，其政体模式应各具特色，立足本国国 情，①正确。材料体现的是西方民主制度水土不服，而不是具 有很大的局限性和弊端，②不符合题意。国体决定着政体，地 理环境、历史渊源起影响作用，③错误。在泰国，“一人一票” 的选举民主并没有让西方民主制度扎根下来。1932年泰国 开始实行君主立宪制，其后的几十年间共发生了19次军事政 变。这说明不存在适用于一切国家的政治制度模式，④正确。 故本题选B。 例4.C代议制是现代民主政体的共同特征，但是这不是资产阶 级国家认可、传播和效仿的理由，①不选。代议制是由选举产 生的代议机关行使国家权力的制度，资产阶级国家之所以认 可、传播和效仿，是基于代议制有助于调节和缓和社会矛盾， 能更好地维护统治阶级利益，②③人选。代议制是现代民主 政体的共同特征，不仅仅局限于资本主义国家，并且这不是资 产阶级国家认可、传播和效仿的理由，④不选。故本题选C。 课堂训练重达标 1.B为了平定叛乱，夏朝建立了军队，设置了“夏台”监狱，成 为我国第一个奴隶制国家。由此可知，国家是阶级矛盾不可 调和的产物，国家的本质是阶级统治的工具，①③正确。国家 具有阶级性，是维护统治阶级利益的.②错误。国家是随着阶 级的产生而产生的。国家是阶级矛盾不可调和的产物，奴隶 社会的出现意味着第一个阶级社会诞生，但不是国家产生的 根源，④错误。故本题选B。 2.B作为国家制度的民主，其实质是指在统治阶级范围内，按 照多数人的意志，实现国家职能，阶级性是其本质属性，①正 确。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国社会主义民 主政治的本质属性是全过程人民民主，②正确。专政是统治 阶级强制被统治阶级服从其意志，③错误。凡是实行民主制 度的国家，都是民主与专政的统一体，④错误。故本题选B。 3.D民主制国家都是民主与专政的统一体，民主与专制无法统 一，①错误。民主共和制为现代大多数国家所采用，但由于各 国的国家性质和具体国情不同，其具体形式和运行方式不尽 相同，②错误。德国政府禁止一切支持巴勒斯坦的示威活动 并限制发表支持巴勒斯坦的言论，这说明作为国家制度的民 主是统治阶级的民主，西方资本主义国家的民主具有虚伪性， ③④符合题意。故本题选D。 4.D政体根本上是由国体决定的，①说法错误。合理、健全的 政体有利于巩固国体，②不选。日本和德国都是当今世界的 发达资本主义国家（即国体是相同的），但日本实行君主立宪 制，德国实行议会制共和制（即政权组织形式却是不同的） 这说明国家政体具有相对独立性，同一国体可以采取不同的 政权组织形式，③④符合题意。故本题选D。 5.D现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都 实行代议制，A排除。代议制是公民间接行使国家权力的方 式，B排除。资本主义国家的代议制不是代表人民行使国家 权力，C排除。代议制是由选举产生的、代表民意的机关来行 使国家权力的制度，是公民与国家之间的政治纽带，D正确 故本题选D 6.①统治阶级的性质决定国家的性质（或：阶级性是国家的本质 属性，或国家都是有阶级性的，只要写出国家的阶级性即可) 拜登所做承诺，实质上代表的是资产阶级的利益，不可能为实 现全体美国人民生活水平提高和福利待遇改善而努力。②国 体决定政体（或：政体体现国体，或：一定的政体服务于一定的 国体)，美国资产阶级专政的国家国体决定了美国的总统制是 服务于美国的资产阶级的利益的，不可能为满足人民的政治 需求而奋斗。③民主具有鲜明的阶级性（或：民主是服务于统 治阶级的)，拜登会为资产阶级的民主而奋斗，不可能让广大 人民真正参与到民主政治生活。民众关注的问题不能有效解 决，拜登的承诺只是一个政治口号，具有欺骗性和虚伪性。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问可以转化为拜登所做三个承诺的虚假性，需要运 用国家是什么的有关知识，从说明类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：为提 高全体美国人民生活水平和福利待遇而努力→可联系国家性 质的知识。关键词②：以满足人民的政治需求而奋斗→可联 系国体决定政体的知识。关键词③：让广大人民真正参与到 民主政治生活→可联系民主具有阶级性的知识。第三步：整 合信息，组织答案。 第2框 国家的政权组织形式 自主学习获新知 必备知识 一、1.根本政权组织形式 2.基本原理人民历史 3.决定最高实现形式政治文明人民当家作主伟大 复兴 4.坚持和完善 微思考1 完善人民代表大会制度要坚持中国共产党的领导。中国共产 党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会 主义制度的最大优势。党领导、支持人大工作，坚持依法执 政。人民代表大会制度的一项基本功能就是把体现广大人民 群众利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意 志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。 二、1.国家权力产生方式 2.民主基本原则选举国家性质具体形式金钱阶 级性质有效工具资产阶级本国的国情国家职能 3.世袭限制不彻底君主制民主共和制 三、1.立法行政大多数 2.政府议会政府首脑国家元首监督解散议会 3.国家元首直接议会选民选民议会 4.国家元首议会总统总统制议会制法国 微思考2 国家元首是一个国家在实质或形式上对内对外的最高代表 各国国家元首的职权由各国宪法规定。一般有：公布法律权， 发布命令权，任免权，召集议会权，外交权，统帅武装部队权， 赦免权，荣典权等。国家元首对外代表国家，在国际交往中享 有礼仪上的特殊待遇。由于各国政体不同，国家元首行使的 实际权力也不尽相同。在实行内阁制的国家，元首一般不直 接掌握国务实权，只以国家的名义，从事一些象征性和礼仪性 的活动，因而被称为虚位元首。在实行总统制的国家，元首为 国家最高政府首脑，对国家重大决策的制定和执行均负有实 际的直接的责任，拥有很大权力。根据国家元首组织构成的 不同，国家元首分为个人元首和集体元首。中华人民共和国 主席（国内简称国家主席）是中华人民共和国的国家元首，也 是中华人民共和国国家机构之一，处于全国人民代表大会的 从属地位。 易错明辨 1.人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会制度是 我国的根本政治制度。 2.国体决定政体，我国人民代表大会制度的政体是由人民民主 专政的国体决定的。 3.在民主共和制国家中，国家元首和国家权力机关一般经由选 举产生。 4.在议会制国家中，议会是国家的立法机关，政府是国家的行政 机关。 5.在总统制国家中，总统不对议会负责，但在某些重大事务上可 能会受到议会的制约。 6.民主共和制和议会制是政体的两种划分方式，二者可以同时 采用，称为议会制民主共和制。如果是民主共和制与总统制 结合，称为总统制民主共和制。 议题探究提能力 议题一：从人民代表大会制度的发展过程中认识我国的政体 问题探究 任务1：人民代表大会制度是中国共产党把马克思列宁主义基 本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人 类政治制度史上的伟大创造；人民民主专政的新中国，采用人 民代表大会制度作为政权组织形式，是人民的选择、历史的 必然。 任务2：(1)国体决定政体，政体反映国体。国体相同，政体可能 不同。一个国家采取什么样的政体，除了国体的决定作用，还 受到地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等多 重因素的影响。 8001 第一单元各具特色的国家 第一课 国体与政体 课程规划明内容 本课地位 主要内容 本课阐述了国家的本质和多样的政权组 第1框“国家是什么”，讲述了马克思主义的国 织形式。本课首先引出马克思主义的国家理 家理论，揭示了国家的本质，通过对民主与专政、社 论，揭示国家是阶级矛盾不可调和的产物和 会主义民主与资本主义民主之间的对比，让学生进 表现，在此基础上，讲述国家的基本要素、性 一步认识到社会主义民主优于资本主义民主，全过 质、本质，介绍国体与政体的含义、关系及影 程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 响因素；其次，介绍当今世界国家的主要政权 第2框“国家的政权组织形式”，阐述了我国 组织形式，包括中国的人民代表大会制度，资 人民代表大会制度的政权组织形式及其优越性， 本主义国家的民主共和制和君主立宪制，资 讲述了民主共和制、君主立宪制、议会制、总统制 本主义国家的议会制、总统制和半总统制，等 等政权组织形式。 等；最后，阐明政党和利益集团在不同国家中 第3框“政党和利益集团”，介绍了政党和利 的目标与实现目标的路径，讲述政党和利益 益集团的性质，引导学生理解中国特色社会主义 集团之间的区别，介绍我国的新型政党制度。 政党制度的优越性。 第1框 国家是什么 课标素养定方向 ●课程标准 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 ●核心素养 1.政治认同：坚持马克思主义国家观，能够从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角 度认识国家；理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是 新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。 2.科学精神：把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确 代议制是现代民主政体的共同特征。 002 自主学习获新知 ●必备知识 一、国家的本质 1.国家的产生与基本要素 (1)产生：国家是一种 现象，不是从来就有的：国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级 形成以后产生的，是 不可调和的产物和表现。 (2)基本要素：包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以 的基本条件，缺一不 可。其中，最重要的要素是 2.国家性质及决定因素 (1)含义：国家的性质，就是国家的 本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶 级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 (2)决定因素： 的性质决定着国家的性质。 3.国家的本质及职能 (1)国家本质：所有国家都是一定阶级对其他阶级的 (2)民主与专政的关系 民主 专政 在 范围内，按照多数人 统治阶级凭借国家权力，强制被统治 含义 区别 的意志，实现国家职能 阶级服从统治阶级的意志 范围 统治阶级内部 被统治阶级 民主与专政相互依存，凡实行 的国家，必然包括一定阶级的民 联系 主，同时包括对其他阶级的专政 (3)国家的根本职能是 职能。另外，国家还具有 职能。 》】微思考1 如何区分民主与专制、民主与专政？ 4.国家的类型 (1)类型：当今世界主要有 和资本主义两类性质根本不同的国家。 (2)我国的国家性质 ①内容：我国是 的社会主义国家。 ②新型的民主与新型的专政：绝大多数人对 实行专政；全过程人民民主是 社会主义民主政治的本质属性，是 、最真实、最管用的民主，体现着社会主义国家的 本质特征。 二、认识国体与政体 1.国体与政体的含义 (1)国体：即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体：即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。 .003 2.国体和政体的关系 国体 政体，政体 国体，一定的政体服务于一定的国体。 3.政体的影响因素 除了国体对政体的决定作用，地理环境、历史渊源 社会习惯、发展程度等，都是影 响政体的因素。 4.代议制 （1)含义：就是由 产生的、代表 的机关来行使国家权力的制度。 (2)必要性：一方面，只有 广泛参与，才是现代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体 公民都经常性地 管理所有国家事务。 (3)重要性：代议制是公民和国家之间的 ,这是现代 的共同特征。 )微思考2 现代民主政体都实行代议制吗？ 令易错明辨 1.国家不是从来就有的，但会永远存在下去。 2.在国家的四个基本要素中，最重要的是政权。 3.民主就是按照多数人的意志，实现国家职能。 4.民主与专政是相互依存的，所以在民主制国家，对一定阶级既实行民主又实行专政。 5.国家的根本职能是政治统治职能，在任何时候，一个国家的主要职能都是履行好政治统治职能。 004 6.国体决定政体，国体相同的国家其政体一定相同。 7.地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素决定了国家政体的差异。 8.代议制，就是由选举产生的、代替民意的机关来行使国家权力的制度。 议题探究提能力 议题一：从国家冲突中理解国家本质是什么 P情境创设 【情境一】什么是国家？古希腊的亚里士多德指出：国家是许多家族 及村落的联合体，它是为了达到完美的和自治的生活而组织的。卢梭 等人认为，国家实际上是自然状态下的人们按照理性原则形成的社会 契约。法国政治学家博丹认为，国家是家庭及其共同财产所组成的联 合体，这一联合体由最高权力及理性统治着。 【情境二】巴以冲突爆发以来，平民死伤数字不断上升，人道主义危 机严重。国际上许多国家都在找方法希望能够和平解决这场战争。 然而在联合国安理会上，美国却一再阻挠通过有关巴以问题的决议， 甚至四次使用否决权，表明了其对以色列的全力支持和对巴勒斯坦的 漠视。美国的军工复合体是这场冲突的直接受益者，美国加剧了巴以 冲突的升级和恶化，给地区和世界带来了更大的不稳定和危险。 e问题探究 【任务1】讨论分析：情境一中的观点有没有揭示国家的本质？运用马克思主义观点分析国家 的本质是什么。 【任务2】小组商议：运用国家的本质有关知识，说明美国阻挠决议草案通过的原因。 005 ©归纳提升 1.国家基本理论 （1)产生：阶级矛盾不可调和的产物和表现。 (2)基本要素：人口、领土、政权和主权。其中主权是最重要的要素。 (3)性质：就是国家的阶级本质。统治阶级的性质决定着国家的性质。 (4)本质：所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。阶级性是国家的本质属性。 (5)职能：社会管理职能、政治统治职能（根本）。 (6)类型：当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。 2.民主与专政的辩证关系 项目 民主 专政 在统治阶级范围内，按照多数人的意志， 统治阶级凭借国家权力，强制被统治 含义 实现国家职能 阶级服从统治阶级的意志 区别 对象 统治阶级 被统治阶级 方式 少数服从多数 凭借国家权力 ①民主与专政相互依存，共同体现国家的性质 联系 ②民主是专政的基础，专政是民主的保障 3.比较社会主义民主与资本主义民主 项目 社会主义民主 资本主义民主 民主主体 广大人民 资产阶级 专政对象 极少数敌对分子 无产阶级 不同点 民主特点 最广泛、最真实、最管用 虚伪性、欺骗性 本质 人民当家作主 资产阶级专政 相同点 都是由统治阶级的性质决定的，都服务于统治阶级，都具有阶级性 四典题训练 例1：(2025：安徽高二期未)梁启超说：“夫国也者，何物 国家是在原始社会瓦解、私 也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其居 有制出现、阶级形成以后产 之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权 生的，是阶级矛盾不可调和 者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。”上述观 的产物和表现。 点 ①揭示了国家的阶级本质，正确地认识了国家起源 领土是指处于国家主权支配 ②看到了国家是一种历史现象，不是从来就有的 下的地球表面的特定部分， ③没有认识到统治阶级的性质决定着国家的性质 包括地下及上空。领土是 ④解释了国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权 国家行使主权的范围和空 A.①② B.①③ 间。一国的领土一般由领 C.②④ D.③④ 陆、领术、领空组成。 006 例 .(2025·四川成都高二期末)诺贝尔经济学奖获得者 尔达尔指出：“推行旨在帮助穷人而不是富人的法律，因 被预料到实施的不可能而更易于通过，因为那些应当作出牺牲 作为国家制度的民主，其实 的人们的代表确信什么都不会改变。因此，印度议会可以通过 质是在统治阶级范围内，按 有关最低农业工资的法律或限制地主占有收成的最高份额来 照多数人的意志，实现国家 向没有土地和贫困的农民表示慷慨，丝毫也不用担心这些法律 职能。 被实施的风险。”这一观点从一个侧面反映了 ①在阶级社会当中，是不可能存在民主制度的 民主与专玖相互依存，凡实 ②国家是阶级统治的工具，民主有鲜明的阶级性 行民主制度的国家，然 ③民主与专政是辩证统一的，民主是专政的基础 包括一定阶级的民主，同时 ④资本主义国家的议会是维护其统治的政治外壳 包括对其他阶级的专政。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 议题二：从各国领导人称谓的不同看国体与政体的关系 ●情境创设 【情境】博鳌亚洲论坛2024年年会于3月26日至29日在海南博鳌 ASIA 举行。哈萨克斯坦总统托卡耶夫、瑙鲁总统阿迪昂、斯里兰卡总理古 博整亚洲论坛2024年年会 纳瓦德纳、多米尼克总理斯凯里特、東埔寨国王顾问团主席洪森等多 国领导人应邀出席年会。此次年会以“亚洲与世界：共同的挑战，共同 的责任”为主题，呼吁世界各国共同应对全球性挑战，共同肩负促进和 平与繁荣的责任。 ©问题探究 【任务1】独立思考：为什么各国领导人称谓不同？ 【任务2】小组合作：参加博鳌亚洲论坛的国家政体各具特色，简要分析各国政体不同的原因。 ©归纳提升 1.国体与政体的关系 国家制度 国体（内容 政体（形式） 即国家性质，反映社会各阶级在 即国家政权的组织形式，也就是国家管理 含义 国家中的地位 形式 区别 反映 说的是“谁掌握政权”的问题，它 说的是“如何掌握政权”的问题，它规定了国 问题 规定了国家的性质 家的管理形式 007 ①国体与政体相互联系、相互依存。国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于 一定的国体 ②一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性 联系 变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化 ③世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。除了国体对政体的决定作用，地理 环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素 2.民主政体与专制政体的区别 民主政体 专制政体 从特征看 平等、少数服从多数 世袭制、集权制、终身制 从政府产生方式看 根据宪法选举产生 君主任命 从公民的自由和权利上看 宪法保障 没有任何保障 四典题训练 例3,2025：安徽阜阳高三期末)将西方民主制度移植到 世界上没有任何两个国家的 发展中国家，鲜有成功的例子，更多的是出现了经济发展 玖体是完全一样的。除了 停滞、政治体制不顺、社会动荡不安等“水土不服”的现象，与 国体对政体的决定作用外， 最初的期望大相径庭，甚至是南辕北辙。例如，在泰国，“一 地理环境、历史渊源、文化 人一票”的选举民主并没有让西方民主制度扎根下来。1932 传统、社会习惯、发展程度 年泰国开始实行君主立宪制，其后的几十年间共发生了19次 等，都是影响政体的因素。 军事政变。这说明 ) ①各国国情不同，其政体模式应各具特色 不同国家的政体可能多种多 样，但都是统治阶级组织国 ②西方民主制度具有很大的局限性和弊端 家玖权机关的特定方式，终 ③地理环境、历史渊源等因素决定着政体 归是其国体的表现形式。 ④不存在适用于一切国家的政治制度模式 因此，国体决定政体，政体 A.①③ B.①④ 体现国体，一定的玖体服务 C.②③ D.②④ 于一定的国体。 例 4.(2025·山西吕梁高二期未)近代意义上的代议制度 源于英国，1688年“光荣革命”后产生的封建等级代表 代议制是公民和国家之间的 会议与内阁制相结合而正式确立，进而形成了凌驾于国王之 玖治纽带，这是现代民主政 上的最高立法机关。这种议会制被其他资产阶级国家认可且 体的共同特征。 迅速传播和效仿。资产阶级国家之所以认可、传播和效仿，是 基于代议制 现代国家，无论是资本主义 国家还是社会主义国家，大 ①是现代民主政体的共同特征 都实行代议制。代议制， ②能更好地维护统治阶级利益 就是由选举产生的、代表民 ③有助于调节和缓和社会矛盾 意的机关来行使国家权力的 ④是资本主义国家的管理形式 制度。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 008 知识概览关重点 国家是什公 国家 国体与政体 产生基本要素国家的性质：决定因素国家的本质国家职能 关系：区别、联系代议制 民主与专政我国社会主义国家本质 课堂训练重达标 一、选择题 1.(2025·宁夏吴忠高二期末)我国历史上第一个世袭制王朝为夏朝，其都城为阳城。为了平定叛 乱，夏朝建立了军队，设置了“夏台”监狱，成为我国第一个奴隶制国家。由此可知 () ①国家是阶级矛盾不可调和的产物②国家是维护各阶级利益的机器 ③国家的本质是阶级统 治的工具④奴隶社会的出现是国家产生的根源 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.(2025·天津高二期末)下列关于国家制度的民主，说法正确的是 () ①民主具有鲜明的阶级性②我国社会主义民主政治的本质属性是全过程人民民主③专政是 被统治阶级强制统治阶级服从其意志④国家是民主与专制的统一体 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 3.(2025·浙江绍兴高二期中)新一轮巴以冲突期间，法国政府在允许大量以色列支持者在巴黎聚 集的同时，却禁止巴勒斯坦的支持者举行集会。德国政府禁止一切支持巴勒斯坦的示威活动，并 限制发表支持巴勒斯坦的言论，引发暴力抗议冲突。这从一个侧面反映出 () ①民主制国家都是民主与专制的统一体②各国民主的形式和运行方式一定不同③西方资本 主义国家的民主具有虚伪性④作为国家制度的民主是统治阶级的民主 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2025·湖北武汉高二期末)日本和德国都是当今世界的发达资本主义国家，但日本实行君主立 宪制，德国实行议会制共和制。这表明 () ①一国采取什么政体与国家的性质无关②国体确定后采取什么政体并不重要③同一国体可 以采取不同的政权组织形式④国家政权组织形式具有相对独立性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2025·宁夏吴忠高二期末)在现代社会里，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代 议制。这是因为代议制 () A.是资本主义国家的管理形式 B.是公民直接行使国家权力的方式 C.代表人民行使国家权力 D.通过民主的方式选举代表民意的机关来行使国家权力 .009 二、非选择题 6.(2025·浙江高二期中)阅读材料，回答问题。 2024年是美国总统大选之年，现任总统拜登为了获得更多选票，实现连任之梦，在竞选演讲 时承诺： 承诺一若能再次当选，将继续为提高全体美国人民生活水平和福利待遇而努力。 承诺二将在未来的执政道路上不断完善总统制，以满足人民的政治需求而奋斗。 承诺三将广开渠道，让广大人民真正参与到民主政治生活之中… 2024年3月15日，美国哥伦比亚广播记者街头采访民众时发现，不少受访者认为政府忙于 海外战略，党派忙于竞选，国内种族矛盾、枪支泛滥、自然灾害、“零元购”等民众关注的问题不能 有效解决，对国家未来发展表示堪忧。 结合材料，运用“国家是什么”的有关知识，谈谈你对拜登所做三个承诺的认识。 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[1] 第2框【 国家的政权组织形式 课标素养定方向 ○课程标准 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 ●核心素养 1.政治认同：深刻理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际，体现社会主义国家性质、保 证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，坚定政治认同。 2.科学精神：明确现代国家政体的分类标准，能够辨认世界主要国家的政体，尊重各个国家人 民的自主选择。 3.公共参与：提高关心国际事务、关注我国在国际社会中的地位和作用的意识，增强国家观念， 拓宽国际视野，树立世界眼光。