第一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【金版新学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

第一单元　古代文明的产生与发展 第2课　古代世界的帝国与文明的交流 课标要求 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 时空定位 任务一 1 任务二 2 任务三 3 课时测评 6 主题探究 4 学习小结 5 任务一　掌握古代文明扩展的表现及类型，分析促使古代文明扩展的因素 返回 问题导学 1．人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，农耕文明的优势使其具备了扩张潜能，分析这些地区农耕文明优势的表现。 提示：表现：社会分工比较发达、劳动生产率相对较高、社会组织和管理系统复杂。 2．公元前8世纪，亚述帝国对外扩张时，每占领一个地区，便要索取大量的铁，之后发展到自己开采并冶炼铁矿。试对亚述帝国的这一做法予以扼要阐释。 提示：亚述帝国是武力扩张的国家，要想扩张便要建立强大的军队，这就需要有先进的武器装备，因此亚述帝国的这一做法意在用铁制的武器和盔甲等武装军队，保证军队的战斗力。 3．观察教材第一目中的“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”，概括古希腊人殖民扩张的特点。 提示：特点：以移民方式展开殖民扩张；沿地中海和黑海周边地区殖民；在广大地区建立了数量众多的城邦国家。 要点梳理 1．农耕文明扩展 (1)主要原因：比较发达的社会分工、相对较高的劳动________、复杂的社会组织和管理系统。 (2)表现 古代埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 古巴比伦王国 首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到________东岸 亚述 统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，一度征服______ 生产率 地中海 埃及 概念阐释 农耕文明 　　农耕文明是指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。　　 2．希腊文明的扩展 3．文明扩展的影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 条件 组织能力、__________和武器 方式 ______ 范围 地中海和黑海周边地区 结果 在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家 航海技术 移民 思维点拨 农耕文明区和海洋文明区扩展方式不同的根源 　　根本原因在于生产方式的不同：农耕文明区主要实行农耕经济，扩张的目的是占有更多的土地和人口；海洋文明区经济以工商业和海外贸易为主，移民更多是为了建立商业据点。　　 互动探究 探究　问题阐释——农耕文明和古希腊文明的扩展 材料一　由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》 探究(1)：根据材料一并结合所学知识，从必要性和可能性两方面探究农耕文明扩展的原因。 提示：必要性：在生产力发展水平有限的情况下，农耕文明需要新的土地、水源、劳动力；统治阶级要追求更多土地以获得税收。可能性：农耕文明比较发达的社会分工；较高的劳动生产率；有比较先进的组织系统，能够动员人力、物力等。 材料二　古希腊3/4的国土是山地，仅在崎岖山崖间有少量耕地，遭遇人口增加或自然灾害时，唯一的出路就是外出。他们以移民方式扩大影响，利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。无以为生的平民、寻求财富的工商业者、在政治斗争中失败的政治集团都是殖民的主体。在200年左右的时间里，他们在地中海和黑海沿岸建立了星星点点的众多城邦国家。柏拉图曾说：“我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。” ——摘编自崔艳华《浅谈古希腊城邦殖民扩张的原因》 探究(2)：根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明向外扩展的原因及其特点。 提示：原因：多山少平原，资源匮乏；组织能力强、航海技术和武器先进；工商业的发展；政治斗争与谋生需要迫使部分人外出。 特点：以移民方式向周边殖民扩张；沿海岸线呈点线状分布；建立众多城邦国家。 认知深化 古代文明扩展的途径及意义 途径 武力扩张 如古代埃及、西亚向周边的扩张，亚历山大帝国、罗马的扩张等 对外移民 如印欧人的迁徙，古希腊海外殖民等 商业贸易 如丝绸之路成为沟通东西方经济、文化的桥梁 意义 ①促进各文明的交流碰撞，有利于新文明的产生 ②推动古代大帝国的出现 (2025·甘肃卷)公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊 A．殖民范围扩大　　　　 B．文化中心转移 C．奴隶贸易发达 D．国家统治稳固 教考衔接 典例 √ 素养对接 时空观念：公元前8至前6世纪；黑海 历史解释：希腊人在城邦形成的同时，进行了广泛的海外殖民运动。殖民的范围扩展到地中海大部分地区和整个黑海沿岸 教材衔接 古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家 公元前8至前6世纪，古希腊航海技术得到发展，其殖民范围逐渐扩大到黑海沿岸地区，随着航海技术的发展，古希腊人的殖民范围遍布黑海沿岸，黑海称谓也从“不好客海”转变为“好客海”，因此黑海称谓变化的深层次原因是殖民范围扩大，故选A项；古希腊文化中心如雅典和斯巴达始终在希腊半岛，黑海作为殖民地未成为文化枢纽，排除B项；奴隶贸易开始于新航路开辟后，与材料时间不符，排除C项；公元前8—前6世纪古希腊城邦林立，并未形成统一的国家，排除D项。 练测评估 1．(2025·广东惠州高一期中)农耕文明区有比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。对此理解正确的是 A．古代社会只有农耕文明有能力扩张 B．农耕文明比海洋文明更有扩张动力 C．农耕文明的优势使其具备扩张潜能 D．游牧文明往往更容易击败农耕文明 √ 题干指出农耕文明区具有“比较发达的社会分工”“相对较高的劳动生产率”“复杂的社会组织和管理系统”，这些优势使其“具备了稳步扩大范围和影响的潜能”，说明农耕文明的优势使其具备扩张潜能，C项正确；“只有”的表述与史实不符，属于海洋文明的古希腊也有能力通过移民进行扩张，排除A项；题干未涉及农耕文明与海洋文明的“扩张动力”对比，无法得出“农耕文明比海洋文明更有扩张动力”的结论，排除B项；材料未涉及游牧文明与农耕文明的军事对比，无法得出相关结论，排除D项。 2．(2025·四川成都高一下月考)武力扩张是古代文明扩展的主要方式，但有一种文明却以移民方式扩大其文明影响力，这一古代文明是 A．古代埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古代中国文明 D．古代希腊文明 √ 根据材料并结合所学知识可知，古代文明扩展的主要方式有武力扩张与和平交流，而古希腊人以移民方式扩大影响，建立了众多城邦国家，促进了古代希腊文明的扩展，D项正确；古代埃及文明并未以移民方式向外扩展，排除A项；西亚文明从两河流域南部向周边地区武力扩张，排除B项；古代中国文明通过商业贸易与文化交流等和平方式进行扩展，排除C项。 返回 任务二　了解古代世界的主要帝国，理解古代文明的多元特征 返回 问题导学 1．古代文明的区域性扩张与古代世界帝国的兴盛有何关系？ 提示：古代文明的区域性扩张促使帝国兴起；帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。 2．有人评价亚历山大说：“他政治上是波斯的，文化上则是希腊的。”这一评价反映了什么？试对其予以扼要说明。 提示：这一评价反映了亚历山大帝国的统治融合了东西方文明。 说明：亚历山大帝国继承了波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，大力推广希腊文化，有利于东西方文明的交流与融合。 3．对比教材第二目中的“亚历山大帝国形势图”和“2世纪初的罗马帝国”图，据两个图片分析这两个大帝国统治的中心有何不同。 提示：亚历山大帝国统治中心在西亚，而罗马帝国的统治中心在欧洲。 要点梳理 1．波斯帝国 (1)兴起与发展：_____________，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (2)统治 中央 继承了西亚地区传统的君主专制制度。______是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神 地方 实行________，行省总督和军事长官相互监督和制约 治理 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务 国王 行省制 公元前6世纪 2．亚历山大帝国 (1)兴起：公元前4世纪晚期，历经10年征战，亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨_______三大洲的帝国。 (2)统治 ①宣布__________，将政治、军事等大权集于一身。 ②实行_______，任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 ③推广希腊文化。 欧亚非 行省制 君权神授 概念辨析 希腊化和希腊化时代 “希腊化”是指希腊文化在空间地域上的扩展。“希腊化时代”是指从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的历史时期。　　 3．罗马帝国 (1)帝国形成 背景 古代罗马原是意大利中部的一个城邦。在成功解决内部矛盾后，由______组成的军队实力强大 扩张 首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，把整个_______变成了罗马的内海 影响 在扩张过程中，罗马人大肆烧杀掳掠，把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，________迅速发展起来 公民 地中海 奴隶制 (2)帝国繁荣 ①和平时代：地中海地区保持了200多年和平；帝国内不同地区经济联系加强，贸易发展，在1—2世纪空前繁荣。 ②基督教兴起：1世纪，基督教产生于_________，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。 (3)帝国崩溃 原因 3世纪之后，过于庞大的官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，同时，边境压力也逐渐增大，罗马帝国陷入危机 崩溃 4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，________帝国灭亡 巴勒斯坦　 西罗马 思维点拨 这些古代帝国都依靠军事征服建立，依靠军队和官僚体系维持统治，最高统治者是专制君主，因此帝国的维系很大程度上取决于君主个人的能力及制度运行的效率。　　 互动探究 探究1　观点论证——辩证看待亚历山大远征 材料　亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。 ——摘编自[英]迈克·伍德《亚历山大东征传奇》 探究：有学者认为亚历山大远征既是一场人类文明的灾难，也是一场文明盛宴的开端，根据材料和所学知识论证上述观点。 提示：论证：亚历山大远征具有侵略性质，掠夺了大量财富，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，给东方人民带来巨大灾难。但是，亚历山大远征有利于各大文明之间的沟通和交流，客观上促进了东西方之间的联系。希腊文化与古代东方文化相结合，客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。 探究2　问题阐释——罗马帝国的扩张及影响 材料　罗马帝国是世界历史上唯一将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域……文明发源地都统一在一起的帝国。……罗马与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 探究：根据材料，分析罗马帝国扩张的影响。 提示：影响：罗马帝国的扩张促进了各文明不断交融，促进了世界历史的不断发展。 认知深化 认识古代世界的大帝国 国家 表现 波斯帝国 ①继承了西亚地区传统的君主专制制度 ②希腊、小亚细亚和波斯的多种文化实现了和平共处和相互适应 ③促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播 亚历山 大帝国 ①继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化 ②推进了从中亚、印度到地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往 罗马帝国 ①地中海地区保持了200多年的和平，帝国在1—2世纪空前繁荣 ②有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，促进了罗马帝国的强盛 (2024·湖北卷)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国 A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇 C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出 教考衔接 典例 √ 素养对接 时空观念：罗马帝国 历史解释：元老院对皇权构成掣肘，为了维护统治，皇帝讨好甚至骄纵禁卫军，这就为军人干政埋下隐患，严重影响罗马政权的稳定 教材衔接 3世纪之后，过于庞大的官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，同时，边境压力也逐渐增大，罗马帝国陷入危机 禁卫军因特殊待遇和不断增加的赏金而权力膨胀，甚至认为皇帝的任命须征得他们的同意，这显示出军人集团的势力过大，威胁政权稳定，A项正确；罗马皇帝为了巩固统治，给予禁卫军特殊待遇，材料中军人待遇的提升并不是经济繁荣的结果，排除B项；材料体现的是皇帝的赏赐导致禁卫军权力膨胀，未涉及军队战力的变化，排除C项；材料未提及边境压力和军费支出的关系，排除D项。 练测评估 1．(2025·山东菏泽高一下期中)波斯帝国统治时期，内部各个地区仍保持着自己的法律、制度、语言和风俗。各省总督听命于国王，但总督世袭和反叛是家常便饭。据此可推知，在当时波斯帝国 A．君主专制制度崩溃　 B．中央集权仍需加强 C．官僚体系尚未建立 D．统治策略较为灵活 √ 根据题干中的描述，波斯帝国统治时期，各地仍保持自己的法律、制度等，尽管各省总督听命于国王，但总督世袭和反叛的情况频繁发生，这表明中央政府对地方的控制并不稳固，中央集权仍需加强，B项正确；虽然总督世袭和反叛频发，但其仍听命于国王，无法得出“君主专制制度崩溃”的结论，排除A项；题干中没有提及官僚体系建立与否的信息，排除C项；题干中的描述更多地反映了中央集权的不足，而不是统治策略的灵活性，排除D项。 2．(2025·山东潍坊高一期中)罗马创造了同盟体系、行省制度和庇护制度，广泛输出罗马文化，把被征服地区的人，特别是社会上层与罗马统治阶级紧密联系在一起，获得了被征服地区的支持。据此可知，罗马帝国维系统治重视 A．军事征服 B．文化融合 C．地区自治 D．政治控制 √ 材料强调罗马通过制度建设和文化输出，促进了文化融合，获得被征服地区的支持，进而维系统治，B项正确；题干只涉及制度创设与文化输出等维系统治的方式，未体现军事征服，排除A项；材料并没有提及给予被征服地区在管理自身事务上的自主权的相关内容，排除C项；“政治控制”强调强制力，与题干中罗马通过制度建设和文化输出等手段获得支持不符，排除D项。 返回 任务三　了解文明交流的重要内容，理解古代文明交流的影响 返回 问题导学 1．古代东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流，又有武力冲突，这两种方式客观上的共同作用是什么？ 提示：促进了东西方文明的交流与融合。 2．据史料记载，古代罗马称中国为“赛里斯”，意思是产丝的地方，而在中国汉代的史书中称罗马为“大秦”。这说明了什么？ 提示：古代罗马将中国称为产丝的地方，中国汉代的史书中有关于罗马的记载，这表明双方对彼此有一定的了解，两国之间存在交流。 要点梳理 1．特点 (1)不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。 (2)文明之间交往的________是不断加强，相互影响也不断扩大。 总趋势 2．概况 技术交流 ①西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 ②西亚的__________，扩散到埃及和希腊等地 文化交流 ①西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容 ②希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿______ ③西亚的“腓尼基字母”，在东方演化为___________，由阿拉马字母发展出多种字母；向西传入希腊，形成______字母，再演化出拉丁字母 中西交流 ①公元前后，汉朝和_________，通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流 ②东汉的______曾派甘英出使大秦(罗马)，甘英中途受阻返回，但到达了波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系 ③2世纪，已经有来自罗马的商人到达______。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易 冶铁技术　 埃及 阿拉马字母　 希腊　 罗马帝国　 班超　 洛阳 互动探究 探究　信息获取——汉王朝与古罗马的交往 材料　公元前1世纪，罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马贵族的风尚。公元166年，罗马皇帝的使节在越南日南(时为汉郡)登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，中国与罗马两国“始乃一通焉”。 探究：根据材料，概括汉王朝与罗马帝国交往的特点，并阐述其历史意义。 提示：特点：丝绸商贸往来兴盛；实现官方交流。 历史意义：促进了东西方商贸往来和文化交流。 认知深化 古代世界主要帝国对东西方文明的传播 波斯 帝国 是两河流域和尼罗河流域文明的继承者和发扬者，同时，希波战争使希腊人对波斯人有进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章 亚历山 大帝国 帝国虽然存在时间很短，但是，亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明，大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策，形成一个庞大的希腊化世界 罗马 帝国 一方面，继承希腊文化，罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大；另一方面，帝国疆域内的亚非欧各文明不断交流、融合，与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量 汉帝国 在整合了中国各地文化的基础上，汉朝巩固了大一统局面并通过佛教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时，中华文明传入朝鲜半岛、日本、越南等地，中华文化圈开始形成 (2025·山东卷)如图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明 A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 教考衔接 典例 √ 素养对接 时空观念：克里特文明时期；埃及 历史解释：人类文明的发展并不是孤立、封闭的，而是呈现出相互交流、相互影响的特征 教材衔接 在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大 根据材料可知，克里特文明时期的石雕花瓶上出现了埃及文化元素，这表明克里特文明在与外界交流的过程中，吸收了其他地区的文化特色，体现出其具有开放包容性，愿意接纳和吸收外来文化，故选A项；石雕花瓶描绘的是农民歌唱队祝颂大地之母的场景，主要体现的是宗教祭祀和文化活动，并没有涉及城邦政治活动的相关信息，且城邦在公元前8—6世纪才逐渐发展起来，克里特文明中不存在城邦，排除B项；题干重点强调的是石雕花瓶上体现出的文化元素，与农业生产技术无直接联系，排除C项；石雕花瓶的浮雕展示了克里特文明与埃及文化交流的情况，并没有将克里特文明与其他地中海文明进行对比，无法体现克里特文明“在地中海文明中居中心地位”，排除D项。 练测评估 1．(2025·山东济宁高一期中)彩陶是新石器时代最重要的文化遗存之一，记录了当时人类的生活方式、思想观念和技术水平。图一、图二是公元前3500年左右中国甘青地区和中亚南部—伊朗北部地区的彩陶。据此可知 A．中外文明存在关联 B．世界文明多元一体 C．中国彩陶技术领先 D．中外文化交流频繁 √ 观察材料图可知，中国甘青地区 和中亚南部—伊朗北部地区的彩 陶在绘画风格以及绘画图案上存 在相似性，而且两地在相近时间 段内都出现了彩陶，这表明在新 石器时代，不同地区的文明有可能存在某种程度的交流或者受到了相似因素的影响，体现出中外文明之间存在一定的关联，A项正确；据所学可知，世界文明具有多元性，但并未发展成统一的文化共同体，不具有一体性，排除B项；题干并没有提供关于两地彩陶技术比较的信息，无法得出“中国彩陶技术领先”的结论，排除C项；根据材料无法看出两地存在交流，以及交流次数，无法得出“中外文化交流频繁”的结论，排除D项。 2．(2025·内蒙古集宁高一下期末)丝绸在很早时期就传到遥远的西方国家，展示出独特魅力，甚至一度成为罗马人奢华和时尚的代名词。公元前4世纪希腊人亨利克泰夏斯将中国称名为“赛里斯”；公元2世纪罗马人包撒尼雅斯将中国的“蚕”称为“赛儿”。这些内容可以佐证 A．东西方的文化交流 B．中国古代纺织水平 C．古代罗马社会生活 D．古代希腊文明扩展 √ 根据材料可知，丝绸在很早时期就传播到西方国家，在西方还产生了中国的代名词，说明东西方之间存在文化交流，故选A项；材料仅提及东西方存在经济文化交流，未涉及具体的纺织水平，排除B项；材料中不仅涉及罗马，还涉及中国与希腊等，因此“可以佐证古代罗马社会生活”的说法过于片面，排除C项；根据材料可知，中国物质、文化传播至西方国家，但材料未涉及希腊文明的扩展，排除D项。 返回 主题探究 返回 主题　罗马的希腊化 材料　罗马卷入希腊化世界导致希腊文化与罗马文化之间的一种复杂遭遇局面： 领域 事例 史学 希腊历史学家波里比阿作为人质被从希腊带到罗马，对罗马历史的编纂作出了贡献。他撰写的《历史》以希腊历史学家修昔底德的分析传统来书写，追溯了罗马在仅仅53年之内就迅速崛起为世界霸主的历程，还包括对滥用权力所进行的道德评判 领域 事例 戏剧 两位罗马剧作家普劳图斯、泰伦斯从希腊化时代的新喜剧中获得灵感，把一些欢乐的因素注入罗马文学之中。他们作品提供的场景既可以让人看到日常生活常见的错误有趣的一面，也加强了罗马统治者在巨大新帝国里的贵族政治的价值 哲学 对罗马人最具吸引力的希腊化时代的伦理哲学是斯多葛主义，因为这一学说鼓励积极的公共生活，强调政治生活中的道德行为，同时也鼓励达到广泛教育这一目的 艺术 希腊化艺术影响罗马的公共品味。希腊艺术家不久移居罗马，分享富有的罗马人的自主。在罗马的富裕和希腊艺术风格影响下的修辞、文学都出现了。特别是在人物塑像方面所表现出的风格，大胆地表现出面孔上的皱纹，令人尊敬的雕塑——罗马祖先半身像的传统就是这样与希腊艺术融合在一起的 思考：人们常说“被俘虏的希腊世界征服了捕捉者”。试结合材料和所学知识，阐释说明“罗马的希腊化”。 提示：罗马与希腊化地区的战争碰撞、文化交流促进了希腊文化的传承。 罗马对希腊化地区的大规模战争，征服了希腊各城邦，并逐渐在地中海世界建立了帝国的绝对统治。在罗马征服希腊和管理希腊的过程中，希腊的思想文化所散发出的浓厚气息感染了罗马，促使罗马在历史、戏剧、哲学和艺术等领域学习希腊文化。罗马的征服战争结束之后，文明的碰撞和文化的融合过程，就是希腊文化征服罗马的过程，在这一过程中，对人自身的保护、对政治的关注、对公共生活的关注以及具有人文主义色彩的雕塑作品等，都将希腊文化中的政治、经济和思想因素注入罗马帝国的文化基因中，促使罗马所统治的广大地区实现了希腊化。 总之，罗马与希腊化地区之间的战争碰撞、文化交流促进了希腊文化的传承和发展。 返回 学习小结 返回 思维导图 史论要旨 1．农耕文明以武力扩张，海洋文明以殖民扩张，共同推动了古代文明的扩展。 2．古代相继兴起了地跨欧亚非的大帝国，不同的帝国实行不同的制度，有不同的文化，体现了文明多元特征。 3．不同地区文明之间的交往和影响不断加强和扩大，促进了文明的发展。 返回 课时测评 返回 1．(2025·河南洛阳高一期中)青铜时代末期，东地中海地区的交流一度受到阻碍。但到铁器时代初期，东部地中海地区不同文明之间的交流频繁起来。希腊人迁移到小亚细亚并在东海岸定居，他们在叙利亚建立了阿尔明纳，在北非建立库莱奈等殖民地。这反映了 A．生产力发展助推文明扩展 B．希腊的劳动生产率相对较高 C．地中海地区文明交流频繁 D．希腊的殖民活动范围极广泛 √ 学业达标 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料可知，青铜时代末期东地中海交流受阻，铁器时代初期交流频繁，希腊人迁移至小亚细亚，在叙利亚和北非建立殖民地，铁器时代的到来标志着生产力显著进步，铁制工具提高了生产效率，促进人口增长和航海技术发展，为希腊人向外殖民提供物质基础和技术支持，推动文明扩展，A项正确；材料未提及希腊与其他地区劳动生产率的比较，无法证明希腊的劳动生产率更高，排除B项；题干强调东地中海地区的文明交流由受阻转为频繁是铁器使用之后的结果，在铁器使用之前的交流并不频繁，排除C项；此时殖民范围仍集中于东地中海，“极广泛”说法过于夸张，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2．(2025·山西太原高一下调研)古代世界的各大文明以不同的方式向外扩展，有武力扩张的方式，也有移民和殖民的方式。造成文明扩展方式不同的最主要因素是 A．生产效率　　　　　　 B．政治制度 C．地理环境 D．经济形态 √ 依据材料并结合所学可知，以农耕文明为主的西亚、北非等地区的扩张方式一般为武力，而以海洋文明为主的希腊文明主要通过移民和殖民扩张，说明造成文明扩展方式不同的最主要因素是经济形态的不同，D项正确；生产效率、政治制度以及地理环境都不是最主要因素，排除A、B、C三项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 3．(2025·山东日照高一质检)古代埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域；古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。这些文明的扩张 A．推动了城邦国家的发展 B．扩大了人类文明的交流 C．促进了行省制度的完善 D．形成了统一的社会风俗 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学可知，古代埃及、古巴比伦王国、亚述的扩张促进了统治区域内经济文化的交流，扩大了人类文明的交流，故选B项；城邦国家的特点是小国寡民，A项不符合题意，排除；材料没有涉及行省制度的信息，排除C项；世界古代文明具有多元性，“统一的社会风俗”不符合史实，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 4．(2025·湖南长沙高一月考)希腊人从公元前8世纪开始，向爱琴海沿岸地区进行殖民。到了前7世纪时，殖民范围扩大到北非和黑海沿岸等地。到了公元前5世纪左右，希腊已经在地中海沿岸形成了大规模的殖民城邦网络。这些殖民活动 A．创造了推行民主政治的条件 B．奠定了亚历山大帝国的疆域 C．便利了跨区域经济文化交流 D．促进了先进农业技术的推广 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 据材料“向爱琴海沿岸地区进行殖民”“扩大到北非和黑海沿岸等地”“形成了大规模的殖民城邦网络”等并结合所学可知，希腊人的殖民活动加强了城邦与海外各地的联系，客观上促进了希腊与北非、地中海沿岸、黑海沿岸等地的经济文化交流，故选C项；希腊对外殖民的活动与部分城邦内部推行民主政治没有必然联系，排除A项；亚历山大帝国是在公元前4世纪由亚历山大建立的，其疆域的奠定是亚历山大通过一系列军事征服行动实现的，与材料中的这些殖民活动无关，排除B项；古希腊城邦受制于地理环境，往往以工商业经济为支柱，因而先进农业技术难以因殖民活动而获得推广，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 5．(2025·广东佛山高一阶段练)大流士一世统治时期，波斯帝国达到鼎盛。大流士一世在《贝希斯敦铭文》中宣称：“凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。”这一统治结果主要依赖于 A．较完善的官僚体系 B．王权与神权的合一 C．对被征服者的镇压 D．通行全国的道路网 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学知识可知，波斯帝国建立行省制，总督与军事长官相互制约，比较完善的官僚系统确保了中央集权与政令贯彻，A项正确；王权与神权合一主要是通过借助神的权威来强化王权的神圣性和合法性，与材料内容无关，排除B项；“对被征服者的镇压”与行政命令高效落实无关，排除C项；道路网可以促进信息传递，但还需官僚体系配合才能有效落实命令，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 6．(2025·安徽芜湖高一期中)有学者认为，波斯帝国虽然建立了发达的道路和邮驿体系，但与秦汉王朝相比，波斯帝国缺乏一套从上到下一以贯之的官僚行政体系，其对广袤疆域的治理缺乏坚实的体制支撑，在信息沟通、军事集结和资源调配上的能力要远远弱于中国的秦汉王朝。这体现了 A．地理环境影响治理水平 B．波斯帝国君主尚未集权 C．古代政治文明的多样性 D．秦汉治理成本相对较低 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料分析可知，波斯帝国虽然建立了相对发达的道路和邮驿体系，但其并未建立一整套与之配套的官僚行政体系，这与秦汉王朝存在明显的差别，由此可见，波斯帝国和古代中国在政治制度上的不同，古代政治文明具有多样性特点，C项正确；材料只涉及波斯帝国与秦汉王朝治理水平的差异，未涉及地理环境的影响，排除A项；波斯继承了西亚文明的君主专制制度，B项说法与史实不符，排除；材料强调的是波斯帝国与秦汉王朝的政治体制各具特色，未涉及治理成本，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 7．(2025·河北唐山高一下期中)公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，历时10年，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。他一方面继承了波斯帝国的基本制度；另一方面，在地方实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。由此可知 A．和平交往促进文明的发展 B．战争客观上促进文明交融 C．文明发展的动力源于战争 D．暴力冲突导致文明的衰落 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料“亚历山大率军进攻波斯”“他一方面继承了波斯帝国的基本制度；另一方面，在地方实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化”可知，亚历山大在远征过程中，既继承了当地文化，又推广了希腊文化，说明战争在客观上促进了文明交融，B项正确；材料体现的是战争对文明发展的促进作用，并未体现“和平交往促进文明的发展”，排除A项；文明发展的动力源于生产力的发展，不是战争，排除C项；材料体现的是战争对于文明交融的促进作用，并未体现“暴力冲突导致文明的衰落”，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 8．(2025·广西高一下调研)在罗马皇帝奥古斯都的统治下，罗马开始了长达两三个世纪的相对和平时期，称为“罗马帝国的和平时期”。在这一时期，罗马建立了许多伟大的公共建筑，如竞技场、剧院、浴场等。这反映了当时的罗马帝国 A．依靠罗马法治理国家 B．基督教会占有举足轻重的地位 C．强大的组织动员能力 D．把整个地中海变成了罗马内海 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学可知，伟大的公共建筑，如竞技场、剧院、浴场等建筑的建造不仅需要大量的劳动力和资源，还需要有效的组织和协调，这说明罗马帝国具有强大的组织动员能力，C项正确；材料强调的是建造公共建筑需具备的能力，而非治理国家的方式，排除A项；材料未体现基督教会的地位，且公共建筑的修建不依靠基督教会，排除B项；“把整个地中海变成了罗马内海”的原因是罗马的对外扩张，材料并未涉及罗马扩张的相关信息，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 9．(12分)(2025·河南洛阳高一下期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　对于希腊人来说，殖民等同于一次地理发现，极大地拓展了希腊世界的范围，开阔了希腊人的眼界。从此，希腊本土与整个地中海、黑海地区成为一个有密切文化联系的整体。殖民还使希腊本土的社会矛盾有所缓解，导致大批新城邦的形成，扩大了希腊城邦之间的经济往来，促进了手工业和商业的发展，增加了奴隶的外部来源。但另一方面，希腊殖民也伴随着侵略和暴力，殖民者的成功是建立在当地土著居民的痛苦基础之上的。 ——摘编自周启迪主编《世界上古史》 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 材料二　罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要评价希腊城邦的殖民活动。(6分) 答案：评价：希腊城邦的殖民活动促进了希腊本土与其他地区的联系，扩大了希腊文明的影响；开阔了希腊人的眼界；缓解了希腊本土的社会矛盾，促进了工商业的发展；但是殖民活动也给被殖民地区带来灾难和痛苦。(6分) 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 评价：据材料一“从此，希腊本土与整个地中海、黑海地区成为一个有密切文化联系的整体”并结合所学可知，促进了希腊本土与其他地区的联系，扩大了希腊文明的影响；据材料一“极大地拓展了希腊世界的范围，开阔了希腊人的眼界”可知，开阔了希腊人的眼界；据材料一“殖民还使希腊本土的社会矛盾有所缓解……促进了手工业和商业的发展”可知，缓解了希腊本土的社会矛盾，促进了工商业的发展；据材料一“希腊殖民也伴随着侵略和暴力，殖民者的成功是建立在当地土著居民的痛苦基础之上的”可知，殖民活动也给被殖民地区带来灾难和痛苦。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 (2)根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国对世界文明发展产生的积极影响。(6分) 答案：积极影响：开启了世界性的交流和联系；扩大了希腊、罗马文明的影响；促进了东西方文明的交流与融合；打破了地中海地区的封闭状态，密切了世界各地的联系。(6分) 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 积极影响：据材料二“罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系”可知，开启了世界性的交流和联系；据材料二“罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大”可知，扩大了希腊、罗马文明的影响；据材料二“罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道”并结合所学可知，促进了东西方文明的交流与融合；据材料二“地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放……世界历史开始了更新、更广阔的篇章”可知，打破了地中海地区的封闭状态，密切了世界各地的联系。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 10．(2025·陕晋宁青卷)波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施 A．扩大了波斯文明的影响 B．缓和了外族与波斯人的矛盾 C．完善了帝国的官僚体系 D．革除了西亚君主制度的积弊 √ 能力提升 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 大流士在被征服地区推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文刻写国家的重要铭文等举措有助于促进波斯的政治制度、文字、宗教等文明在被征服地区的传播，扩大波斯文明的影响，故选A项；大流士在被征服地区采取的专制手段冲击了被征服地区的文化，这会激化被征服地区民族与波斯人的矛盾，排除B项；材料强调的是大流士在被征服地区采取的统治政策，没有提及波斯帝国的官僚体系，排除C项；波斯帝国继承和吸收了西亚地区君主专制的传统，但材料仅涉及大流士扩大波斯文明的影响，无法说明波斯帝国革除西亚君主制的积弊，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 11．(2025·湖南岳阳高一下期末)波斯御道是古代波斯帝国用于连接帝国内部的各个重要城市和军事要塞的道路，向西到达小亚细亚，向东到达波斯波利斯(今伊朗西南部的法尔斯省)。该材料可印证古代 A．军事征服推动技术传播 B．区域性贸易的发展 C.宗教成为文化交流媒介 D．海上丝绸之路繁荣 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 波斯御道连接重要城市与军事要塞，这种交通建设与波斯帝国通过军事征服，加强对被征服地区的管理和军事需求相关，而大范围的道路建设必然推动道路修筑技术的传播，说明军事征服推动技术传播，故选A项；材料强调御道的运输功能，未提及贸易活动或经济交流，区域性贸易并非其主要作用，排除B项；题干未涉及宗教的相关内容，波斯御道与宗教传播无关，排除C项；材料仅涉及陆路交通，与海上丝绸之路无关，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 12．(2025·甘肃张掖高一下期末)在罗马帝国形成阶段，大一统帝国构建所需克服的阻力主要来自古典城邦观念的反等级制传统，而可利用的文化资源则主要来自古罗马人的本土殖民传统以及东方希腊化世界的君主崇拜。由此可知，罗马帝国 A．元首的权力不受限制 B．军事扩张推动了希腊化的到来 C．抛弃了传统城邦观念 D．制度构建整合了不同文化资源 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料可知，罗马帝国在建立的过程中，一方面需要克服城邦政治中的民主传统，建立一种符合当下帝国扩张需要的等级制，另一方面还要利用古罗马人的本土殖民传统以及东方希腊化世界的君主崇拜，说明在罗马帝国建立的过程中，其制度的构建整合了不同的文化资源，故选D项；罗马帝国元首权力的行使需要经过元老院的附议和一定的法律程序，权力受到一定限制，排除A项；亚历山大东征推动了希腊化时代的到来，与罗马人的殖民传统无关，排除B项；材料并未体现罗马帝国抛弃了传统城邦观念，克服古典城邦观念中的反等级制传统不代表抛弃传统城邦观念，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 13．(2025·山东威海高一下月考)有学者在研究“文明的交流”这一主题时，使用了表中的材料。由此可知，该学者认为文明交流 A．改变了文化中心的分布 B．促进了文化艺术的融合 C．推动了区域文化的统一 D．重塑了民族文化的内核 √ 文字 希腊人借用腓尼基字母，创造了世界上第一个包含辅音和元音字母的字母表 文学 希腊故事中提到衔有永生之草的蛇，这与吉尔伽美什最后找到的仙草被蛇偷走类似 建筑 希腊爱奥尼亚圆柱顶端两侧的涡旋形装饰起源于两河流域的宗教艺术象征，即一束扎起的芦苇 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料可知，希腊的文字、文学、建筑等成就与两河流域文明成就有许多类似的地方，反映了文明交流促进了文化艺术的融合，B项正确；材料未体现文化中心分布的改变，排除A项；材料主旨不是区域文化的统一，排除C项；材料无法说明民族文化内核的重塑，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 14．(12分)(2025·河南高一联考)阅读材料，完成下列要求。 材料　亚历山大历经10年征战，建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。在帝国境内，希腊人、马其顿人、波斯人、埃及人等不同民族杂居相处。亚历山大大力推行希腊化政策，在许多地方兴建起希腊式城市，这些城市中建有希腊风格的剧院、神庙等建筑。希腊的哲学、文学、艺术等得以广泛传播，并与当地文化相互影响。例如，在埃及，希腊的雕塑艺术与埃及传统的雕塑技法相融合，创造出独特的艺术风格；在中亚地区，希腊的建筑风格融入了当地的实用需求之中，形成了新的建筑样式。同时，东方的科学知识、文化观念等也反向传入希腊，丰富了希腊文明的内涵。 ——摘编自[美]唐纳德·卡根等《西方的遗产》 根据材料，围绕“文明的碰撞与交流”主题，自拟论题并结合世界古代史知识加以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。)(12分) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 答案：(示例)论题：亚历山大帝国促进了东西方文明的交流融合(2分) 阐述：亚历山大建立起地跨三大洲的帝国，其远征最远到达印度河流域。希腊人等不同民族在帝国境内广泛分布，为文明互鉴、吸纳融合创造了条件。亚历山大推行希腊化政策，兴建希腊式城市，使得希腊文化大规模向外传播。在埃及，希腊雕塑艺术与埃及传统技法融合，产生了新的艺术风格，这体现了文化在碰撞中的融合创新。在中亚，希腊建筑风格结合当地的实用需求形成新样式，表明文明交流并非简单移植，而是相互适应。同时，东方的科学知识、文化观念等反向传入希腊，丰富了希腊文明的内涵，如东方的天文学知识传入希腊，为希腊天文学发展提供新的思路。(8分) 总之，亚历山大帝国促进了东西方文明在诸多领域的深度交流与融合，对人类文明发展进程产生了深远影响。(2分) 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 谢 谢 观 看 第一单元　古代文明的产生与发展 $