精品解析：河北省石家庄第四十二中学2025-2026学年九年级上学期月考语文试题

初三语文试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1-6题12分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 惋惜（wǎn） 夹袄（jiá） 乱蓬蓬（péng） 无精打采（cǎi） B. 旗帜（zhì） 荒唐（táng） 恐吓（xià） 不屑置辨（biàn） C. 盘桓（huán） 顷刻（qīng） 熏陶（táo） 千均之力（jūn） D. 烟囱（cōng） 礼聘（pìn） 绰号（zhuó） 如座针毡（zhān） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.恐吓（xià）——hè，不屑置辨——辩； C.顷刻（qīng）——qǐng，千均之力——钧； D.绰号（zhuó）——chuò，如座针毡——坐； 故选A。 2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 统酬（chóu） 藻饰（zǎo） 狡黠（xiá） 诘难（nán） B. 娥眉（é） 寂寥（liáo） 谚语（yà） 铢两悉称（chèng） C. 练达（liàn） 涉猎（shè） 劝戒（jiè） 狂妄自大（wǎng） D. 附丽（fù） 契合（qì） 拘泥（nì） 浮光掠影（lüè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.统酬——统筹，诘难（nán）——nàn； B.娥眉——蛾眉，谚语（yà）——yàn，铢两悉称（chèng）——chèn； C.狂妄自大（wǎng）——wàng； 故选D。 3. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的“工匠精神”铸就医者仁心，以精湛的医技和无私的爱心屡创生命奇迹。 B. 这次艺术节我班的节目表演得栩栩如生，全校师生交口称赞。 C. 校园是一个充满欢乐的地方，我们在这里与老师、同学一起共享天伦之乐。 D. 有些人创作的文学作品，空话连篇，言之无物，读起来味同嚼蜡。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.吹毛求疵：指故意挑剔别人的缺点，寻找差错。含贬义，与语境不匹配； B.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，多用于绘画、雕塑等静态的艺术作品。语境是形容艺术节的节目表演，适用对象错误； C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。语境是形容师生、同学之间的校园生活，词语的适用范围与语境不匹配； D.味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。语境是形容空话连篇的文学作品读起来毫无趣味，使用恰当； 故选D。 4. 下列各句中没有语病的一项（ ） A. 为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B. 人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C. 科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D. 具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 B.语意重复，“切忌”和“不要”删掉一个即可； C.语序不当，“治理、预防、监测”的语序不当。应将“治理”调到“监测”后面； D.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应该在“人生价值”之前补充“实现”； 故选A。 5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？ ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 A. ⑤②③④① B. ③⑤②①④ C. ③①⑤②④ D. ⑤③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 ③句是领起句，提出问题：当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持；①句“探寻这个问题的答案”照应③句的问题，所以①句衔接③句；根据⑤句中的“阅读是为了摄取知识与获得信息”可知，这是讲阅读的目的，照应①句“读书的目的”，根据②句中的“阅读的重要意义更在于启发思考”可知，这是讲阅读的意义，照应①句“读书的价值”，由“一方面……另一方面……”的关联词语可知，先⑤后②；从④句“由此看来”可知，④句是总结句，排在最后；故排序为：③①⑤②④； 故选C。 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《孔乙己》选自小说集《呐喊》，作者是鲁迅，他原名周树人。《故乡》这篇小说也出自《呐喊》这本书。 B. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C. 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》均选自国别体史学著作《战国策》，该书由西汉刘向编定，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。 D. “辩论赛”是同学们比较熟悉的辩论活动形式，一般有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误，《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。 故选C。 第二部分（7～23题58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 7. 补写出下列句子中的空缺部分。 在历史的长河中，无数仁人志士以家国为念，展现出非凡的担当精神。《曹刿论战》中，曹刿面对国家危难，坚持请见鲁庄公，其原因是：①________，②________。《十五从军征》中老兵为国征战数十年，归来时家园已经荒芜：“③________，④________。中庭生旅谷，井上生旅葵。”《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌一心为国，讽谏齐王，使得齐王下令：“⑤________，⑥________，受下赏。” 【答案】 ①. 肉食者鄙 ②. 未能远谋 ③. 兔从狗窦入 ④. 雉从梁上飞 ⑤. 能谤讥于市朝 ⑥. 闻寡人之耳者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鄙、窦、雉、梁、谤讥、寡”等字词容易写错。 （二）（6分） 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。 白草通疏勒②，青山过武威②。勤王③敢道远，私向梦中归。 【注释】①此诗为唐玄宗天宝十三年（754年）诗人岑参赴北庭途经临洮时所作。临洮的旧友为他饯别。②临洮、北庭、疏勒、武威：均为地名。③勤王：尽力于国事。 8. 下列对两首诗景物描写与情感表达的分析，错误的一项是（ ） A. 两诗均以边塞为背景，但【甲】诗侧重于写眼前雪景与送别场景，而【乙】诗则描写了传闻中轮台的寒冷与荒凉，揭示出西域戍边的艰苦。 B. 两首诗均体现了岑参边塞诗的典型风格，【甲】诗以浪漫夸张的笔力勾勒边塞奇景，【乙】诗则以沉郁写实的笔触抒发内心怀抱，风格虽有差异但精神内核一致。 C. 【乙】诗通过“春风不曾到，汉使亦应稀”间接描写边塞苦寒，以“白草通疏勒，青山过武威”的萧瑟之景衬托诗人内心的情感。 D. 【甲】诗以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写边塞雪景的壮美，以冬景写春景，通过听觉展现自然之奇，同时为后文送别场景奠定基调。 9. 两首诗均以边塞为背景，但表达的思想感情有所不同，请结合具体诗句分析。 【答案】8. D 9. 白雪歌送武判官归京》以壮阔的边塞雪景为背景，既抒发了对友人归京的不舍与惆怅之情，也展现出边塞将士的豪迈气概；《发临洮将赴北庭留别》则通过描写边塞的荒凉苦寒，抒发了诗人以身许国、不辞劳苦的报国壮志，同时暗含着对家乡的思念之情。 【解析】 【导语】两首诗皆为岑参边塞诗，甲诗以奇丽雪景铺陈送别，绘边塞壮阔之景，抒友人离别的惆怅；乙诗状轮台荒凉苦寒，显戍边艰辛，更寄以身许国的赤诚与暗藏的乡思。 【8题详解】 本题考查诗词鉴赏。 D.根据诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”可知，这句诗运用比喻的手法，将雪花比作梨花，是从视觉角度描写边塞雪景的壮美，并非“听觉”，且诗句是用春景写冬景，并非“以冬景写春景”，表述错误； 故选D。 【9题详解】 本题考查边塞诗的情感对比分析。 《白雪歌送武判官归京》：从写作特点来看，运用借景抒情、情景交融的表现手法，以奇丽的边塞雪景贯穿全诗，将送别之情融入壮阔景致中；联系整首诗的内容，根据“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”可知，诗人以春景喻冬雪，勾勒出边塞雪景的奇丽壮美，尽显浪漫豪迈的情怀；根据“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”可知，军营中设宴饯别，胡乐声声烘托出送别时的热烈氛围，也藏着将士之间的深厚情谊；根据“山回路转不见君，雪上空留马行处”可知，友人离去后，诗人仍伫立凝望，雪地上的马蹄印饱含着对友人的不舍与惆怅；结合时代背景与诗人经历，岑参身处边塞，见证了戍边生活的艰苦与豪迈，这首诗既展现出边塞风光的雄奇，也传递出真挚的送别之情，集中凸显全诗“以雪景写送别，融豪迈与惆怅于一体”的核心主旨。 《发临洮将赴北庭留别》：从写作特点来看，运用虚实结合、直抒胸臆的表现手法，以传闻中的边塞之景衬报国之志；联系整首诗的内容，根据“闻说轮台路，连年见雪飞”“春风曾不到，汉使亦应稀”可知，诗人通过听闻写出轮台常年飞雪、春风不至的荒凉苦寒，凸显出戍边环境的恶劣；根据“白草通疏勒，青山过武威”可知，绵延的白草与青山勾勒出赴边路途的漫长艰险，进一步烘托出戍边的艰辛；根据“勤王敢道远，私向梦中归”可知，诗人直言自己不敢因路途遥远而推辞国事，同时又在梦中流露归乡之念；结合时代背景与诗人经历，岑参奉命奔赴北庭，此诗是他临行前的留别之作，字里行间既体现出以身报国的坚定信念，也藏着难以言说的思乡之情，集中凸显全诗“以荒寒写壮志，融报国与怀乡于一体”的核心主旨。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （《送东阳马生序》节选） 【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （纪昀《阅微草堂笔记》节选） ①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。 10. 解释下列句中加着重号的词语。 （1）主人日再食_________ （2）腰白玉之环_________ （3）自谓可将兵十万_________ （4）会有土寇_________ 11. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 足肤皲裂而不知 登轼而望之（《曹刿论战》） B. 余则缊袍敝衣处其间 则凡可以避患者何不为也（《鱼我所欲也》） C. 自练乡兵与之角 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 州官使试于一村 不求闻达于诸侯（《出师表》） 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？” 13. 同样是刻苦读书，宋濂成就非凡，刘羽冲却一事无成抑郁而死。结合文本，谈谈两人在读书方法或态度上有何区别？ 【答案】10. ①. 供养，给……吃 ②. 在腰间佩戴 ③. 率领，带领 ④. 恰逢，正赶上 11. D 12. （1）因为内心有值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。（2）（他）常常独自在庭院的台阶上散步，说：“古人难道欺骗我吗？” 13. 宋濂与刘羽冲虽同样刻苦读书，结果却天差地别，核心差距在读书的态度与方法。宋濂心怀谦逊，主动向前辈请教，即便遭斥责也恭敬求知，力求理解知识内涵；他不贪图物质享受，专注求学，重视知识的积累与内化。而刘羽冲死读古书，缺乏思考与变通，仅凭苦读便盲目自信，将书本内容生硬套用于现实；他不顾实际情况的变化，最终屡屡失败，抑郁而终。 【解析】 【导语】两则材料展现了古人读书的不同态度与结果。宋濂勤奋刻苦，不畏艰难，借书抄录、虚心求教，虽家境贫寒却志存高远，最终学有所成。他注重实践与思考，将知识内化为自身修养，体现了知行合一的治学态度。刘羽冲虽刻苦研读古书，却盲目迷信典籍，生搬硬套，脱离实际，导致屡屡失败。他缺乏变通与实践验证，最终陷入困惑抑郁而亡。两相对比，宋濂的成功在于其灵活运用与虚心求教，而刘羽冲的失败则源于教条僵化与盲目自信。这启示我们读书需结合实践，不可拘泥于书本，更应注重思考与创新。 【10题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）句意：旅店的主人每天供给两顿饭。食：供养，给……吃。 （2）句意：腰间佩戴着白玉制成的环。腰：名词作动词，在腰间佩戴。 （3）句意：自己认为可以率领十万大军。将：率领，带领。 （4）句意：恰逢有土匪作乱。会：恰逢，正赶上。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表转折，译为“但是”/连词，表顺承，译为“然后”； B.连词，表转折，可译为“却”/连词，表承接，可译为“那么”； C.代词，代指“土寇”/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； D.两个“于”：都是介词，可译为“在”； 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：介词，因为。中：内心。足乐者：值得快乐的事（这里指读书）。口体之奉：指吃的穿的供给。不若：不如，比不上。 （2）恒：常常，经常。步：名词作动词，散步，踱步。庭阶：庭院中的台阶。岂：副词，难道，怎么。欺：欺骗。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 宋濂与刘羽冲虽同为刻苦读书之人，但最终境遇天差地别，核心原因在于读书方法是否灵活、读书态度是否务实： 宋濂读书重理解、勤请教、求实践，以知识为指引提升自我：从甲文第①段“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知：宋濂读书态度谦逊，懂得主动向名师请教，遇到斥责也毫不气馁，始终以求知为核心，这种态度让他能真正汲取知识的养分。从甲文第②段“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知：宋濂读书的目的是追求圣贤之道，他能在艰苦的求学过程中专注于知识本身，将所学内容转化为自身的学识积淀，而非急功近利地求用，这种循序渐进的方法让他学有所成。 刘羽冲则死读古书、照搬教条、脱离实际，将书本知识当作一成不变的模板，最终屡屡受挫：从乙文“伏读经年，自谓可将兵十万”“自谓可使千里成沃壤”可知：刘羽冲读书后盲目自信，仅凭书本内容就认为自己能统领大军、改造良田，既不验证理论的可行性，也不结合实际调整方法，这种自负的态度为后续失败埋下伏笔。从乙文“自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒”“沟洫甫成，水大至，人几为鱼”可知：刘羽冲将古书内容直接套用到现实中，不懂战争局势和水利工程的实际变数，理论与实践严重脱节，最终导致两次尝试均以惨败收场。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。 【乙】 刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。州官就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，村民几乎被淹死了。由于这样，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院漫步，摇头自言自语说：“古人难道会欺骗我吗！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。 二、现代文阅读 （一）（10分） 阅读下面文字，回答小题。 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处世的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点。如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句古谚，叫做“慈母多败儿”。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选自《微言集》，有删改） 14. 请把下面图表补充完整。 a_________b_________c_________d_________ 15. 下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（ ） A. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》 B. 是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》 C. 得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》 D. 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》 16. 第4自然段中画线句运用了什么论证方法？请分析其作用。 【答案】14. ①. 凡事有度，是为人处世的一种学问。（凡事有度） ②. 事物的发展要有“度” ③. 家庭教育要有“度” ④. 掌握“度”的重要性 15. A 16. 道理论证（引用论证）。作者引用古谚“慈母多败儿”，有力地论证了家庭教育中需要把握好“度”，过度溺爱会带来负面影响这一观点，增强论证的权威性和说服力，让抽象的“度”的概念变得具体可感，易于读者理解。 【解析】 【导语】本文围绕“度”的哲学概念展开辩证论述，具有三层递进结构：先定义“度”作为质变临界点的科学内涵（②段），再阐释其“尊重客观规律”的现实意义（③④段），最终升华至“突破旧度促发展”的辩证思维（⑤段）。文章特色在于：1.论证方法多样：以水的物态变化为喻证，结合家庭教育、环境开发等例证；2.语言风格张弛有度：楷体与宋体交替形成视觉节奏，结尾自嘲式收笔体现“度”的实践智慧；3.思想辩证性：既强调“持度”的稳定性，又主张“破度”的发展观，体现传统哲学与现代思维的融合。 【14题详解】 本题考查论证思路。 第一空：从第①段“凡事有度，是为人处世的一种学问”可知，文章开篇直接点明核心观点，总领全文。因此①空填写：凡事有度，是为人处世的一种学问（凡事有度）。 第二空，结合第③段“事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有‘度’”可知：事物的发展要有“度”。 第三空，结合第④段“家庭教育中存在一个‘度’的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩”可知：家庭教育要有“度”。 第四空，结合第⑤段“这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的”，可知：首先阐述事物不断发展和变化，量变突破限制引发质变。强调掌握“度”的重要性。 【15题详解】 本题考查论据补充。 从第①段“凡事有度，是为人处世的一种学问”可知，文章开篇直接点明核心观点，总领全文。因此①空填写：凡事有度，是为人处世的一种学问（凡事有度）。 A.这句话强调的是读书的时间和写文章辞藻要有“度”，“过多”“太盛”都体现过“度”的不良影响；这体现文章论述的“度”，符合要求； B.这是强调教学相长。这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点； C.这是强调统治者要施行仁政，这样才能得到人们的拥护。这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点； D.这是强调实验要重视准备工作，体现前期准备的重要性。这与“度”没有关系，不能支撑本文中心观点； 故选A。 【16题详解】 本题考查论证方法。 论证方法：道理论证（引用论证）。 作用分析：作者引用流传甚广的古谚“慈母多败儿”，准确且有力地论证了“家庭教育中必须把握好‘度’”这一分论点。这句古谚凝聚了前人的生活经验与智慧，并非凭空说理，能够增强论证的权威性和可信度，让读者更容易认同“过度溺爱不是真正的爱，反而会对子女成长造成负面影响”的观点。同时，这句通俗易懂的古谚，将抽象的“度”的哲学概念，转化为贴近日常生活的家庭教育问题，让原本略显深奥的道理变得具体可感，也为后文阐释父母溺爱子女、放弃教育约束的危害做了铺垫，帮助读者更轻松地理解文章核心观点。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《2024年中国微型小说精选》） 17. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，为茶摊存在的必要性做了铺垫。 B. 第⑧⑨段用对比写出红女家小饭馆比其他家生意好，目的在于突出其厨艺精。 C. 第⑮段交代老人去世的情景，使小说情节陡起波澜，意料之外，情理之中。 D. 小说结尾写客人眼中之景，水清道远，言有尽而意无穷，让读者回味悠长。 18. 小说写榆树坡环境的三次变化，有哪些作用？ 19. 结合语境，根据从描写方法角度赏析语言。 天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？ 20. 请说说文中的“老头”是一个怎样的人？请结合文本具体分析。 21. 文章结尾“这条道，悠悠长长，通向远方”有何深意？请结合内容谈谈你的理解。 【答案】17. B 18. 榆树坡环境的三次变化，反映了社会经济不断进步和人民生活水平日益提高，推动了故事情节的发展，也表现了老人优良家风代代传承。 19. 语言描写。老人以身边的水和路为喻，向客人讲述天下共有的道理和自己不收费的理由，表现了老人坦荡无私、胸襟开阔、有生活的智慧。 20. 乐于助人，具有奉献精神；乐观，富有革命乐观主义精神；勤劳；性格豁达，思想开明。 21. 这条“道”象征着时代发展之路，也象征着人与人之间善良等美好品德的传承之路。在时代的发展中，榆树坡村民的幸福、人们对善良和奉献的传承就像道路般悠远绵长，世代传递，给人以无尽的憧憬和希望。 【解析】 【导语】本文以榆树坡茶摊的变迁为线索，串联起老头、豆子红女等三代人的故事。老头身残却心怀善意，免费茶水传递着淳朴民风；红女夫妇延续善念，将茶摊与饭馆相融；即便时代变迁，茶摊的“口渴自饮”仍坚守初心。文中茶摊不仅是解渴之所，更象征着跨越岁月的善良与诚信。结尾以河水、道路收束，暗含这份人间暖意的绵延不绝，平淡叙事中藏着深沉的人文情怀。 【17题详解】 本题考查小说的理解和分析能力。 B.根据第⑧段“各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车……唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人”、第⑨段“红女说：‘我家的猪油都是从镇上一天一趟买的……不清水去红不下锅烀，味道就好’”以及第⑩段“红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊”可知，红女家饭馆生意好的原因有两点：一是食材新鲜、杂烩味道好，二是依托老头的茶摊，客人可免费喝水清胃。选项中“目的在于突出其厨艺精”仅强调了单一原因，忽略了茶摊的助力作用，表述片面。 故选B。 【18题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第②段“早些年赶集的多是徒步，肩挑车推”、第⑤段“过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆”、第⑫段“又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店”可知，榆树坡从徒步小道到大道再到小集市的三次变化，清晰展现了社会经济的逐步进步和人民生活水平的日益提高，为故事提供了时代背景。 根据第⑤段“榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆”、第⑫段“红女开的小饭馆成了宾馆”可知，环境变化推动了故事情节发展，小道变大道催生了小饭馆，公路修通让小饭馆升级为宾馆，情节随环境变迁自然推进。 根据第④段老头摆茶摊“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了”、第⑩段红女夫妇让客人免费喝茶、第⑬段“石匾”里“口渴自饮”的牌子可知，无论环境如何变化，茶摊始终存在，免费供水的善举代代延续，体现了老人优良家风的传承，深化了主题。 【19题详解】 本题考查语言赏析。 根据第⑪段“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”可知，运用语言描写。老人以生活中常见的“水”和“路”为喻，生动形象地阐释了资源共享、为人行好的道理，既解释了自己免费提供茶水的缘由，又体现出他不斤斤计较、乐于分享、胸怀坦荡的品质，同时还蕴含着他对为人处世的智慧思考，希望通过自己的善意行为传递榆树坡的好名声。 【20题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第③段“老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里”以及第④段“又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊”可知，老头每天不辞辛劳地准备茶水，摆茶摊只为给过往爬坡后口渴的行人提供饮水之便，这充分体现了他乐于助人、具有奉献精神，愿意为他人付出自己的时间和精力。 根据第⑮段“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了”可以看出，老头虽因战争失去了一条腿，但他能以如此豁达、乐观的态度面对过往经历，还能在提及时哈哈一笑，这表明他是一个乐观且富有革命乐观主义精神的人，即便历经苦难，依然能积极看待人生。 根据第②段“老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人，抬头会发现白铁壶在老头左手和右手之间不停交换。他走起路来很是奇怪，一会儿拐左、一会儿拐右，成蛇行样”可知，老头每天都要完成去坡下提水、烧水并将水灌到暖水瓶等一系列繁琐的工作，即使坡路行走不便，他依旧坚持，这足以体现他的勤劳，不辞辛苦地操持着茶摊的各项事务。 根据第⑪段“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水，你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好，传你好？”可以了解到，老头对于过往行人喝水的事情看得很开，认为不应区分彼此，而且重视榆树坡的名声，希望通过善待客人来传播好名声。这体现出他性格豁达，思想开明，不狭隘计较，有着较为长远和包容的眼光。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 根据第⑪段“天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好，传你好”可知，老头摆茶摊为行人提供便利，这种善良与行好的精神随着时代发展延续下来，就像道路一样通向远方，暗示着这种美好品德会一直传承下去，影响更多的人；根据第⑫段“又过了些年，在政府的扶持下，榆树坡的大道变成了一条水泥公路。榆树坡成了一个小集市……”可知，榆树坡从一条小道，在政府扶持下变成水泥公路，成为小集市，体现了时代的变迁与发展，道路通向远方暗示着榆树坡以及生活在这里的人们未来会不断发展、进步，前景广阔。 三、整本书阅读（6分） 22. 下列内容表述有误的一项是（ ） A. 宁宁说：“《朝花夕拾》是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自这本书。” B. 小雅说：“我认为简·爱是一位独特的女性。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，所以人格不够独立，需要锻炼强大的心灵。整部小说是以第三人称叙述的。” C. 阳阳说：“《简·爱》中的主人公敢和骄横残暴的表哥发生冲突，毅然离开惩罚凌辱她的寄宿学校，爱上与她地位悬殊的罗切斯特都是因为她坚信人在精神上是平等的。” D. 小尧说：《骆驼祥子》中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的控制、夏太太的引诱、小福子的自杀，都是他悲惨的经历。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 B.选项中“简·爱‘人格不够独立，需要依赖强大的心灵’”，这是对简·爱的形象的误解。简·爱的核心特质就是人格独立、精神自主。她自幼在舅妈家、洛伍德学校受尽欺凌，却始终坚守自尊；面对罗切斯特的追求，她不因身份悬殊而自卑，直言“我们是平等的”；得知罗切斯特已有妻子后，她毅然离开桑菲尔德庄园，拒绝依附对方生存，哪怕身无分文也不愿牺牲人格尊严。选项称“整部小说是以第三人称叙述的”有误，《简·爱》采用的是第一人称叙事。小说以简·爱的视角展开，用“我”的口吻讲述自己的成长经历、情感历程，读者通过简·爱的眼睛和内心感受体会故事，这种叙事方式让人物的情感更真实，也更能凸显简·爱的独立意识与内心世界。此选项表述有误。 故选B。 23. 名著中有一些“笑”意味深长，展现了人物的心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 作者 细节 人物 心理 《骆驼祥子》 ①________ 车虽然是老婆给买的，可是慢慢地攒钱，自己还能再买。直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 祥子 ②________ 《朝花夕拾》 鲁迅 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 众人 ③________ 《简·爱》 ④________ 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。 罗切斯特 激愤绝望 【答案】 ①. 老舍（舒庆春） ②. 充满希望 ③. 如释重负 ④. 夏洛蒂·勃朗特 【解析】 【详解】本题考查名著常识和内容的理解。 ①本题考查文学常识。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说。小说以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 ②本题考查内容的理解。 根据选文“直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处”可知，祥子此前对虎妞一直是排斥、躲避的，但这辆车让他第一次感受到虎妞带来的“好处”，冰冷的关系有了一丝暖意，他开始接纳虎妞作为自己的妻子。根据“仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界”可知，车的到来让他觉得“以前的困苦全一笔勾销”，仿佛换了一个新的世界。这不仅是对拥有新车的满足，更是对未来能靠自己再攒钱买车的憧憬，内心的沉重压力暂时得到释放。因此此处可填写：充满希望。 ③本题考查内容分析。 此情节出自《五猖会》，“我”正准备去看期待已久的五猖会，却被父亲强迫背诵《鉴略》。在“我”终于艰难背完后，父亲才允许出门。大家在“我”背书时一直悬着心——既担心“我”背不出书会被父亲责罚，也担心因此错过五猖会。因此当父亲点头放行时，所有人都松了一口气，笑容里满是紧张后的放松。因此此处可填写：如释重负。 ④本题考查文学常识。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生，与主人罗切斯特产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简发现罗切斯特有一个疯妻，于是悲伤地离去。后来，简重回故地，与罗切斯特终缔良缘。 第三部分（24题50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 河水奔涌时裹挟泥沙，在静谧处沉淀出沃土；树木生长时历经风雨，在年轮里沉淀出坚韧；我们在磨砺中沉淀力量，终将绽放光芒。 请以“沉淀的力量”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③不涉及真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 沉淀的力量 河水奔涌时裹挟泥沙，唯有在静谧处沉淀，方能孕育出肥沃的土壤；树木生长时历经风雨，唯有在岁月中沉淀，方能在年轮里刻下坚韧的印记。人生亦是如此，唯有在磨砺中沉淀力量，方能跨过山海，绽放光芒。 我至今记得初学素描时的那份浮躁。那时的我总想着快点画出一幅完整的作品，每次拿起画笔，便急着勾勒轮廓、涂抹阴影，可画出来的东西总是线条凌乱、光影模糊，连老师都说我的画“少了点沉淀的味道”。 一次写生课，老师带我们去公园画荷花。夏日的池塘里，荷花亭亭玉立，荷叶层层叠叠，我兴奋地拿起画板，刚想下笔，却被老师拦住了：“别急着画，先坐下来，看半小时。”我不解，但还是耐着性子坐下。 我看着荷叶上的露珠缓缓滚动，看着荷花在微风中轻轻摇曳，看着阳光穿过花瓣，留下深浅不一的光影。半小时过去，我仿佛突然懂得了什么。我拿起画笔，不再急于求成，而是先仔细观察荷花的形态，从花瓣的弧度到荷叶的脉络，一点一点地勾勒。每一笔都落在实处，每一道阴影都反复斟酌。汗水浸湿了我的衣袖，手腕也酸得发麻，但我没有停下，因为我知道，我正在沉淀。 当夕阳西下，我终于完成了这幅画。看着画纸上栩栩如生的荷花，老师欣慰地笑了：“你看，沉淀之后，力量就出来了。”那一刻，我恍然大悟，原来沉淀不是浪费时间，而是在积蓄力量。那些看似枯燥的观察和练习，都是在为最终的绽放做准备。 从那以后，我不再急于求成。练字时，我沉下心来，一笔一划地临摹；学习时，我沉下心来，认真分析每一道错题。慢慢地，我的字变得沉稳有力，我的成绩也稳步提升。我知道，这就是沉淀的力量。 沉淀，是褪去浮躁的外衣，是扎根土壤的坚守。它不是一蹴而就的奇迹，而是日积月累的坚持。就像那河水，沉淀泥沙，方能滋养万物；就像那树木，沉淀风雨，方能枝繁叶茂。 人生路上，难免会有急功近利的时刻，难免会有想要放弃的瞬间。但请记住，沉淀的力量，能让我们在喧嚣中保持清醒，在磨砺中积蓄能量。终有一天，当我们褪去浮躁，厚积薄发，便能绽放出属于自己的耀眼光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：关键在于理解“沉淀”和“力量”两个关键词。从材料来看，“沉淀”不是简单的堆积，而是有明确指向的：河水沉淀泥沙变成沃土，是去除杂质、积淀精华的过程；树木沉淀风雨变成坚韧，是历经磨砺、内化成长的过程；人沉淀磨砺获得力量，是厚积薄发、突破自我的过程。由此可以明确，“沉淀”是一种主动的积累、反思、淬炼，是在安静和坚持中积蓄能量的状态。“力量”则是“沉淀”的结果，它可以是成长的底气、突破的勇气、成功的基石，也可以是面对困境的韧性、战胜挫折的信心。立意可以从三个维度展开，①个人成长维度：可以写自己在学习、特长培养、人际交往中，通过沉淀努力获得成长的故事。比如，学钢琴时从浮躁求快到静心练习基本功，最终在比赛中脱颖而出；面对考试失利，没有一蹶不振，而是沉下心分析错题，慢慢提升成绩。主旨可以定为：沉淀是积累的过程，是成长的阶梯，能让我们在坚持中收获突破的力量。②自然与生活维度：从材料中的自然现象延伸，写自然万物的沉淀带给人的启示。比如，观察蝉的蛰伏，在地下默默生长数年，才换来夏日的高歌；看竹子的生长，前几年扎根土壤，后几年快速拔节。主旨可以定为：万物皆需沉淀，沉淀是厚积薄发的前提，是生命绽放的底气。③文化与精神维度：这个角度立意更深刻，适合有一定阅读积累的学生。可以写文人墨客、历史人物的沉淀，比如陶渊明归隐田园，沉淀内心的浮躁，才写出清新自然的田园诗；科学家们潜心钻研，沉淀无数次失败的经验，才换来科技的突破。主旨：沉淀是一种精神境界，能让人摆脱浮躁，坚守初心，成就不凡。 二、选材构思。①个人经历类，比如练习书法，一开始急于求成，写的字浮躁无力，后来听从老师建议，每天坚持临摹字帖，沉下心观察笔画的起承转合，几个月后，字变得沉稳有力，也懂得了“慢就是快”的道理。②自然观察类，从生活中的自然现象取材，贴近生活且富有哲理。比如：家里的多肉植物，一开始频繁浇水、急于晒太阳，反而蔫蔫的，后来减少干预，让它在土壤中慢慢沉淀水分和养分，反而长得饱满挺拔。观察院子里的老槐树，经历过台风的摧残，枝干折断，却没有倒下，而是默默积蓄力量，第二年春天抽出新芽，长得更加茂盛。③阅读积累类，如果选用历史人物或文学形象，要选取自己熟悉的，避免生搬硬套。比如：居里夫人在简陋的实验室里，日复一日地搅拌沥青矿渣，沉淀浮躁的名利心，最终发现镭，成为科学史上的丰碑。苏轼一生多次被贬，却没有沉溺于失意，而是沉下心来体察民生、钻研文学，写下无数流传千古的诗词，用沉淀的力量对抗人生的风雨。选材时要注意，无论选择哪种素材，都要突出“沉淀”的过程和“力量”的体现，不能只简单叙述事件，要写出自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三语文试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1-6题12分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 惋惜（wǎn） 夹袄（jiá） 乱蓬蓬（péng） 无精打采（cǎi） B. 旗帜（zhì） 荒唐（táng） 恐吓（xià） 不屑置辨（biàn） C. 盘桓（huán） 顷刻（qīng） 熏陶（táo） 千均之力（jūn） D. 烟囱（cōng） 礼聘（pìn） 绰号（zhuó） 如座针毡（zhān） 2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 统酬（chóu） 藻饰（zǎo） 狡黠（xiá） 诘难（nán） B. 娥眉（é） 寂寥（liáo） 谚语（yà） 铢两悉称（chèng） C. 练达（liàn） 涉猎（shè） 劝戒（jiè） 狂妄自大（wǎng） D. 附丽（fù） 契合（qì） 拘泥（nì） 浮光掠影（lüè） 3. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的“工匠精神”铸就医者仁心，以精湛的医技和无私的爱心屡创生命奇迹。 B. 这次艺术节我班的节目表演得栩栩如生，全校师生交口称赞。 C. 校园是一个充满欢乐的地方，我们在这里与老师、同学一起共享天伦之乐。 D. 有些人创作的文学作品，空话连篇，言之无物，读起来味同嚼蜡。 4. 下列各句中没有语病的一项（ ） A. 为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B. 人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C. 科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D. 具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？ ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 A. ⑤②③④① B. ③⑤②①④ C. ③①⑤②④ D. ⑤③①②④ 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《孔乙己》选自小说集《呐喊》，作者是鲁迅，他原名周树人。《故乡》这篇小说也出自《呐喊》这本书。 B. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C. 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》均选自国别体史学著作《战国策》，该书由西汉刘向编定，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。 D. “辩论赛”是同学们比较熟悉的辩论活动形式，一般有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。 第二部分（7～23题58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 7. 补写出下列句子中的空缺部分。 在历史的长河中，无数仁人志士以家国为念，展现出非凡的担当精神。《曹刿论战》中，曹刿面对国家危难，坚持请见鲁庄公，其原因是：①________，②________。《十五从军征》中老兵为国征战数十年，归来时家园已经荒芜：“③________，④________。中庭生旅谷，井上生旅葵。”《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌一心为国，讽谏齐王，使得齐王下令：“⑤________，⑥________，受下赏。” （二）（6分） 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。 白草通疏勒②，青山过武威②。勤王③敢道远，私向梦中归。 【注释】①此诗为唐玄宗天宝十三年（754年）诗人岑参赴北庭途经临洮时所作。临洮的旧友为他饯别。②临洮、北庭、疏勒、武威：均为地名。③勤王：尽力于国事。 8. 下列对两首诗景物描写与情感表达的分析，错误的一项是（ ） A. 两诗均以边塞为背景，但【甲】诗侧重于写眼前雪景与送别场景，而【乙】诗则描写了传闻中轮台的寒冷与荒凉，揭示出西域戍边的艰苦。 B. 两首诗均体现了岑参边塞诗的典型风格，【甲】诗以浪漫夸张的笔力勾勒边塞奇景，【乙】诗则以沉郁写实的笔触抒发内心怀抱，风格虽有差异但精神内核一致。 C. 【乙】诗通过“春风不曾到，汉使亦应稀”间接描写边塞苦寒，以“白草通疏勒，青山过武威”的萧瑟之景衬托诗人内心的情感。 D. 【甲】诗以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写边塞雪景的壮美，以冬景写春景，通过听觉展现自然之奇，同时为后文送别场景奠定基调。 9. 两首诗均以边塞为背景，但表达的思想感情有所不同，请结合具体诗句分析。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （《送东阳马生序》节选） 【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （纪昀《阅微草堂笔记》节选） ①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。 10. 解释下列句中加着重号的词语。 （1）主人日再食_________ （2）腰白玉之环_________ （3）自谓可将兵十万_________ （4）会有土寇_________ 11. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 足肤皲裂而不知 登轼而望之（《曹刿论战》） B. 余则缊袍敝衣处其间 则凡可以避患者何不为也（《鱼我所欲也》） C. 自练乡兵与之角 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 州官使试于一村 不求闻达于诸侯（《出师表》） 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？” 13. 同样是刻苦读书，宋濂成就非凡，刘羽冲却一事无成抑郁而死。结合文本，谈谈两人在读书方法或态度上有何区别？ 二、现代文阅读 （一）（10分） 阅读下面文字，回答小题。 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处世的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点。如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句古谚，叫做“慈母多败儿”。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选自《微言集》，有删改） 14. 请把下面图表补充完整。 a_________b_________c_________d_________ 15. 下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（ ） A. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》 B. 是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》 C. 得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》 D. 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》 16. 第4自然段中画线句运用了什么论证方法？请分析其作用。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《2024年中国微型小说精选》） 17. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，为茶摊存在的必要性做了铺垫。 B. 第⑧⑨段用对比写出红女家小饭馆比其他家生意好，目的在于突出其厨艺精。 C. 第⑮段交代老人去世的情景，使小说情节陡起波澜，意料之外，情理之中。 D. 小说结尾写客人眼中之景，水清道远，言有尽而意无穷，让读者回味悠长。 18. 小说写榆树坡环境的三次变化，有哪些作用？ 19. 结合语境，根据从描写方法角度赏析语言。 天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？ 20. 请说说文中的“老头”是一个怎样的人？请结合文本具体分析。 21. 文章结尾“这条道，悠悠长长，通向远方”有何深意？请结合内容谈谈你的理解。 三、整本书阅读（6分） 22. 下列内容表述有误的一项是（ ） A. 宁宁说：“《朝花夕拾》是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自这本书。” B. 小雅说：“我认为简·爱是一位独特的女性。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，所以人格不够独立，需要锻炼强大的心灵。整部小说是以第三人称叙述的。” C. 阳阳说：“《简·爱》中的主人公敢和骄横残暴的表哥发生冲突，毅然离开惩罚凌辱她的寄宿学校，爱上与她地位悬殊的罗切斯特都是因为她坚信人在精神上是平等的。” D. 小尧说：《骆驼祥子》中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的控制、夏太太的引诱、小福子的自杀，都是他悲惨的经历。” 23. 名著中有一些“笑”意味深长，展现了人物的心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 作者 细节 人物 心理 《骆驼祥子》 ①________ 车虽然是老婆给买的，可是慢慢地攒钱，自己还能再买。直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 祥子 ②________ 《朝花夕拾》 鲁迅 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 众人 ③________ 《简·爱》 ④________ 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。 罗切斯特 激愤绝望 第三部分（24题50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 河水奔涌时裹挟泥沙，在静谧处沉淀出沃土；树木生长时历经风雨，在年轮里沉淀出坚韧；我们在磨砺中沉淀力量，终将绽放光芒。 请以“沉淀的力量”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③不涉及真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $