河北保定市曲阳县2025-2026学年八年级上学期期末质量检测语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末质量检测 八年级 语文试卷 第一部分 （1—2题14分） 八年级（1）班拟开展“身边的文化遗产”专题学习活动。 1. 阅读下面小文同学搜集到的语段，完成相关任务。（共11分） 在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。我们可以从文化遗产中倾听到过去的声音和历史的温度，意识到赓续中华文脉的重任。 12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”顺利通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 历史悠久的春节，备受国人推chóng，是中国最为重要的传统节日。它体现着镌刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀璨的元宵佳节落mù，人间温暖、山河见证：写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；①守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼；______，______。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。②让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任。 （1） 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 推chóng（     ） 镌刻（     ） 映红（     ） 落mù（     ） （2） 结合语境，在第三段横线空白处续写句子，使之与上下文衔接自然。（2分） （3） 下列说法正确的一项是（     ）（3分） A．第①句的成分分析：“欢声笑语”是主语，“凝聚”是谓语动词，“祈盼”是宾语。 B．第②句是一个表示号召语气的感叹句。 C. 小语搜集了一副春联“花好月圆欣喜日，桃红柳绿幸福时”，横批是“满院春光”。面对大门，横批从右向左书写，张贴时上联应该贴在门左侧，下联贴在门右侧。 D. 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、壁画、民俗活动等。 （4）第一段中画横线句子有语病，请提出修改意见。（2分） 2. 请仔细观察下面表格中的内容，写出你从中得出的结论。（3分） 国家级非物质文化遗产评审标准 评审标准 展现文化创造力的价值 世代相传有地方特色 促进民族文化认同 体现传统工艺高超水平 见证民族活的文化传统 面临消失危险 所占比重 30% 25% 20% 10% 10% 5% 第 二 部 分 （3—18题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 自然之景赋予文人墨客灵感与情思。“夕日欲颓，______”，是陶弘景笔下的动静之美；“______？烟波江上使人愁”，是崔颢抒写的浓烈乡愁；“采菊东篱下，______”，是陶渊明境与意会的闲适惬意；“角声满天秋色里，______”，是李贺从视听角度浓墨渲染的激烈与悲壮；“______，似曾相识燕归来”，是晏殊香径徘徊时的眷恋和怅惆；“争渡，争渡，______”，尽显少女李清照的活泼与烂漫。 （二）阅读下面的古代诗歌，回答下面问题。（6分） 【甲】春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】闻官军收河南河北 （唐）杜甫 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【注释】：①[剑外]剑门之外，泛指蜀中地区。②[蓟北]河北北部地区，安史 之乱时叛军的根据地范阳一带。 4．下列对这两首诗的理解有误的一项是（     ）（2分） A．【甲】诗全篇围绕“望”字展开，情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练， 充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 B．【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，满头白发，越抓越少，而今已经少得插 不住簪子了，这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。 C．【乙】诗颔联中“却看”和“漫卷诗书”是两个连续动作，把诗人内心 的情感具象化了，以动作表情，起到了无声胜有声的作用。 D．【乙】诗尾联用“即从”“穿”“便下”“向”四个词语，将相距很远 的“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”贯穿起来，写出诗人归心似箭。 5．【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时，两诗都写 到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（4分） （三）阅读下面的文言文，回答下面的问题。（共13分） 【甲】 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘 之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？” 孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取 之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国 箪食壶浆以迎王师岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。” 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于 士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 6．解释下列加点字在文中的意思。（4分） （1）或谓寡人勿取___________ （2）如水益深___________ （3）曾益其所不能___________ （4）人恒过 ___________ 7．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 以 万 乘 之 国 伐 万 乘 之 国 箪 食 壶 浆 以 迎 王 师 岂 有 他 哉 8．翻译下列句子。（4分） （1）取之而燕民悦，则取之。 （2）征于色，发于声，而后喻。 9．请分析【甲】【乙】两文各体现了孟子什么思想。（3分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答下面问题。（共9分） 八年级某班开展“创建零碳校园”活动，请你参与完成任务。 材料一： 社会各界在为节能降碳努力。在农业方面，通过使用有机肥代替化学肥料、精准控制水肥用量、秸秆粉碎还田等措施，减少农业生产过程中的温室气体排放，零碳农产品已走入生活。在景区建设方面，通过植树造林、采用清洁能源、降低传统能源消耗等措施，努力降低景区碳排放净增值，努力实现零碳景区建设。杭州亚运会从前期筹备通过绿色场馆、绿色电力、绿色交通、绿色办公等措施，最大限度减少碳排放，还发动企事业单位捐赠碳配额、碳信用等，成为首届碳中和亚运会。践行绿色低碳发展，正在成为各行各业的行为自觉。 （摘编自“人民网”） 材料二： ①人类活动造成的变暖已导致我国气候系统多个层面都发生明显的变 化。最直观的影响是极端高温事件发生更为频繁、强度更强、持续时间更长，对农业生产、能源供应、人体健康等领域均造成严重影响。 ②近年来，我国政府一直实施积极应对气候变化国家战略，坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路。基本建成全球最大综合气象观测系统，成为唯一同时运行黎明、上午、下午、倾斜4条近地轨道气象卫星的国家，为气象预报服务和科学研究提供了有力支撑。据统计，全国公众气象服务满意度为92.4分，气象信息为公众挽回损失5600亿元，气象服务保障经济社会发展和安全成效显著。我国各级气象部门也致力于向公众宣传气候变化现状，深入城市、农村、社区、学校，开展全方位、多角度、多种形式的科普活动，传播绿色低碳理念，唤醒公众低碳环保意识。 （摘编自“中国气象局”网站） 材料三： ①在一定时期内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的。生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质交换保持着相对稳定，这种状态称为生态平衡。 ②科学研究发现，一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。 ③当然，生态系统的自我调节能力是有限的。自然因素如火山爆发、地震等，可在瞬间使一些生态系统遭到毁灭性的破坏。人为因素如修建大型工程，大量使用农药、化肥等，也会使生态系统的自我调节能力受到严重影响，破坏生态系统的稳定性。 （摘编《生物学》资料） 10．下列对材料的理解，不正确的一项是（     ）（2分） A．人类通过使用有机肥代替化学肥料等措施，可降低人为因素对农业生态系统的破坏。 B．人类活动造成的变暖导致我国气候系统发生变化，最直观的影响是极端高温事件的频繁发生。 C. 生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统就越不稳定。 D.生态系统的自我调节能力是有限的，会受到自然因素和人为因素的影响。 11. 小文认为“零碳”就是没有温室气体产生，请结合材料一，解释什么是“零碳”。（2分） 12. 材料二中的划线句子列举数字的作用是什么？（2分） 13. 结合上述材料内容和生活实际，为更好地创建“零碳校园”提几点建议。（3分） （二）阅读下面文字，回答下面问题。（共14分） 故乡的腊肉 ①离年越近，越是想念故乡的腊肉。 ②过去，在山高林密的故乡，腊肉是乡亲们一年到头最重要的肉食，在生活中有着重要的位置。 ③冬日，家家户户都要熏制腊肉，那场景让人早早地感受到浓浓的年味。过年吃的腊肉叫年干肉，吃了寓意来年顺顺利利、和和美美。除夕那天，母亲将煮好的年干肉切成块，一家老小用筷子夹上一块，细嚼慢咽，那滋味现在仍让人回味。平日，家里来了贵客，也总要用腊肉来招待，这是乡亲们待客的最高礼节。在我的记忆里，邻里之间有了矛盾，常常是一方拿出熏好的腊肉，做几道下酒的好菜，打来自家酿好的米酒，推杯换盏之后，话匣子打开了，一切不快烟消云散。 ④制作腊肉一般要经过选、揉、腌、熏几道工序。在我的老家，家家户户都有茶屋，它既是饭厅也是客厅。茶屋里有一个大火塘，整个冬天炭火都不熄灭，供家里人取暖，也用来熏高挂在房梁上的腊肉。日复一日，腊肉的色泽渐渐地变得金黄诱人。 ⑤肉来自家养的土猪，猪吃的是乡亲们自己种的五谷杂粮，或是从大山里割回的猪草，肉质自然好，肥瘦均匀，味道鲜美。在故乡，腊肉有很多种吃法，比如煮腊肉、腊味合蒸、茶树菇炒腊肉、冬笋炒腊肉……不管哪种做法，都是人间美味，往往菜还没上桌，浓浓的香气便弥漫开来，令人垂涎。 ⑥说到腊肉，我总会想起一件往事。 ⑦那是一个冬日，在县城读高中的我回家取生活费。乘车从县城回到乡里，而后还要走十几公里的山路才能到家。记得那天到乡里时已是傍晚5点，冬季天黑得早，空中飘着雪花，格外寒冷。我一个人走在连绵起伏的大山里，附近不时传来猫头鹰的叫声，我又累又饿，又胆怯又着急。 ⑧当我走到一个离家三四公里远的山坳时，实在走不动了，只见不远处有一户人家亮着灯火。我犹豫了很久，终于鼓起勇气敲开了那户人家的门。主人得知我的情况，热情地将我迎进屋，从菜橱里端出一碗干辣椒炒腊肉，又盛来满满的一大碗米饭，一个劲地说读书人很辛苦，要我多吃点。那天晚上，我太累太饿了，一碗腊肉和一大碗米饭被我划拉得一干二净。吃完饭，我猛然意识到，自己把别人家的菜全部吃完了，脸一下子红了起来。 ⑨好心的主人找来杉木皮火把，让他儿子点燃后送我一程。从屋里走出来，空中依然飘着雪花，寒风凛冽，我的心里却异常温暖。 ⑩后来，我的家乡通了水泥路，回家不必经过那个小山坳了，但每年回老家过年时，我都要去山里的那户人家家中走动，带些城里的礼物。 ⑪如今，我离开乡村很多年了，每次吃到腊肉，总会想起故乡。前几天，母亲打来电话，说要为我做一些腊肉。挂了电话，遥远的记忆像初融的春水，涌动着，奔流着。真想回到大山深处的故乡，在那间散发着桐油香气的木板屋里，一边吃着美味的腊肉，一边陪伴古稀之年的父母聊聊故乡的人与事。 14. 请你简要概括文章的主要内容。（2分） 15. 句子赏读。（6分） （1）主人得知我的情况，热情地将我迎进屋，从菜橱里端出一碗干辣椒炒腊肉，又盛来满满的一大碗米饭，一个劲地说读书人很辛苦，要我多吃点。（从描写方法角度分析，3分） （2）挂了电话，遥远的记忆像初融的春水，涌动着，奔流着。（从修辞手法角度赏析，3分） 16. 环境描写在文学作品中有着重要的作用。请你认真阅读文章第⑦段和第⑨段中的环境描写部分，说说它们之间存在何种关系，在文中有何作用？（3分） 17. 作者在微信朋友圈分享了一段感悟：“腊肉，是故乡的文化，是乡音乡情的深情纽带。无论我走到哪儿，只要闻到腊肉的香味，心中总是升起一股暖流。”读完整篇文章，你觉得作者故乡的腊肉文化有哪些内涵？（3分） 三、整本书阅读 18.班级开展以《红岩》为阅读重点主题活动。请参与并完成下面的表格。（8分） 作品名称 作者 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 （1） 江姐 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。 （3）______ 许云峰 用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 华子良 （2）_____________ 第 三 部 分 （19题50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。（50分） “向风”，“百度百科”上的解释一为“临风，迎风”，既可以指面对着风吹的方向，也可以指随着风吹去的方向；解释二为“仰慕其人之品德或学问”，亦可指崇尚某种风气。风，会带来阻力，亦能指引方向。向风而行，是一种选择，一种姿态，一种挑战。 请结合自己的生活经历和切身体会，以“向风而行”为题，写一篇文章。要求：（1） 内容健康积极；（2）表达真情实感；（3） 除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于550字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 试卷答案 1. （1）崇bò yìng幕 （每空1分，共4分） （2）示例：拜年时的吉祥话语 传递着对亲友的美好祝福（2分，句式与前句一致，内容符合春节习俗即可） （3）B（3分，A项“欢声笑语”是主语中心语，“凝聚”是谓语动词，“祈盼”是宾 语中心语；C项张贴时上联应该贴在门右侧，下联贴在门左侧；D项民俗活动属于非 物质文化遗产） （4）在“历史的温度”后加上“触摸到”（2分） 2. 国家级非物质文化遗产评审标准中，展现文化创造力的价值所占比重最大，面临 消失危险所占比重最小。（3分） 3. 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 悠然见南山 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 惊起一滩鸥鹭（每空1分，共6分） 4.B（2分，这种愁情是诗人对国家命运的担忧、对亲人的思念以及对自己衰老的感 慨等多种情感交织所致） 5. 【甲】诗中的“泪”蕴含着诗人对国家命运的担忧、对亲人的思念以及对自己衰 老的感慨等复杂情感；【乙】诗中的“泪”蕴含着诗人听到官军收复失地的喜讯后 喜极而泣的激动、喜悦之情。（4分，每首诗2分） 6. （1）有人（1分） （2）更加（1分） （3）同“增”，增加（1分） （4）犯错误（1分） 7. 以万乘之国/伐万乘之国/箪食壶浆以迎王师岂有他哉（2分，每处1分） 8. （1）吞并（它）而燕国人民高兴，那就吞并它。（2分） （2）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所 了解。（2分） 9. 【甲】文体现了孟子“民贵君轻”的思想，认为战争的胜负取决于民心的向背； 【乙】文体现了孟子“生于忧患，死于安乐”的思想。（3分，每文1.5分） 10.C（2分，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我 调节能力就越强，生态系统就越稳定） 11. “零碳”不是没有温室气体产生，而是通过各种措施，如使用有机肥代替化学肥 料、植树造林、采用清洁能源等，减少温室气体排放，实现碳排放净增值为零。（2 分） 12. 列举数字具体准确地说明了气象服务保障经济社会发展和安全成效显著。（2分 ） 13. 示例： ①在校园内推广使用有机肥代替化学肥料，减少农业生产过程中的温室气体排放。 ②开展植树造林活动，增加校园绿化面积，吸收二氧化碳。 ③采用清洁能源，如太阳能、风能等，为校园提供电力。 ④加强对学生的低碳环保教育，提高学生的低碳环保意识。（3分，答出三点即可） 14.文章主要回忆了故乡的腊肉，包括腊肉在故乡生活中的重要位置、制作过程、吃法，以及作者在冬日回家途中受到一户人家热情款待的往事，表达了作者对故乡腊肉的思念和对故乡的眷恋之情。（2分） 15. （1）运用了动作描写和语言描写，“迎”“端”“盛”等动词，生动地表现了主人的热情好客；“读书人很辛苦，要我多吃点”的语言描写，体现了主人对读书人的关心。（3分） （2）运用了比喻的修辞手法，把“遥远的记忆”比作“初融的春水”，生动形象地写出了记忆的鲜活和涌动，表达了作者对故乡的思念之情。（3分） 16.第⑦段和第⑨段中的环境描写形成了对比，第⑦段的寒冷环境衬托出作者的疲惫、饥饿和胆怯；第⑨段的寒冷环境与作者内心的温暖形成对比，突出了主人的热情好客给作者带来的温暖。（3分） 17.示例： ①腊肉是乡亲们一年到头最重要的肉食，在生活中有着重要的位置，体现了故乡人民对生活的热爱和对传统习俗的传承。 ②冬日家家户户熏制腊肉，体现了故乡人民的勤劳和智慧。 ③腊肉有很多种吃法，都是人间美味，体现了故乡人民对美食的追求和对生活的热爱。 ④作者在冬日回家途中受到一户人家热情款待，体现了故乡人民的热情好客和善良淳朴。（3分，答出三点即可） 18. （1）罗广斌、杨益言（1分） （2）示例：为了不暴露越狱计划，他在敌人的魔窟中装疯卖傻十几年。（2分） （3）示例：坚贞不屈、视死如归、团结协作、勇于牺牲等。（3分，答出三点即可） 19.（50分）作文评分标准： 一类文（45-50分）：内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当；书写工整，卷面整洁。 二类文（40-44分）：内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构较完整，条理较清楚，有一定详略；书写较工整，卷面较整洁。 三类文（35-39分）：内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当；书写较工整，卷面较整洁。 四类文（30-34分）：内容不够具体，缺乏真情实感，中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚；书写不够工整，卷面不够整洁。 五类文（29分及以下）：文不对题，内容空洞，中心不明确；语言不得体，语句不通顺；结构不完整，条理不清楚；书写不工整，卷面不整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $