精品解析：山东泰安市泰山区2025-2026学年第一学期期末学情检测初一生物样题

第一学期期末学情检测 初一生物样题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、单项选择题（每小题只有一个答案最符合题意，请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中。每小题2分，共50分。） 1. 下列不属于生物学研究对象的是（ ） A. 植物的生长 B. 细菌的结构 C. 地层的构造 D. 动物的运动 2. “梁上有双燕，翩翩雄与雌，衔泥两椽间，一巢生四儿。”诗句所体现的生物特征是（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能进行繁殖 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对刺激作出反应 3. 观察校园、公园或林地中的生物时，下列做法正确的是（ ） A. 只观察自己感兴趣的动物和植物 B. 不认识的植物拔一株带回来研究 C. 自己观察为主，不需要与他人交流 D. 对观察结果进行客观真实的记录 4. 下图所示植物最可能的生长环境是（ ） A. 寒冷的环境 B. 潮湿的环境 C. 干旱的环境 D. 温暖的环境 5. 下列有关科学思维的叙述，错误的是（ ） A. 科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系 B. 科学研究需要运用科学思维，日常生活不需要运用科学思维 C. 科学思维强调基于证据和逻辑进行独立思考和判断，不迷信权威，不盲从他人 D. 发展科学思维是培育理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神的重要途径 6. 法国昆虫学家法布尔在撰写科学巨著《昆虫记》的过程中，主要运用的科学方法是（ ） A. 观察 B. 调查 C. 实验 D. 收集资料 7. 科研人员研究光照和水分对一种地衣生长的影响，实验方案与结果如下表（培养一段时间后测量地衣的生长面积增加百分比）。下列实验组合中，变量不唯一的是（ ） 组别 光照条件 水分条件 生长面积增加 ① 强光 充足供水 120% ② 强光 缺水 30% ③ 弱光 充足供水 40% ④ 弱光 缺水 10% A. ①和② B. ①和③ C. ③和④ D. ①和④ 8. 夏季的清晨，小亮和爷爷散步时，看到池塘里的鱼浮头甚至跳出水面，他好奇地问爷爷：“为什么鱼会不时将头露出水面，有的还跳出水面呢？”爷爷说：“可能是水里缺氧了。”爷爷的回答相当于科学探究过程中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 9. 显微镜视野中出现一个污点，下列操作不能用于判断污点来源的是（ ） A. 转动目镜 B. 移动玻片标本 C. 转动转换器，更换物镜 D. 转动反光镜，对准光源 10. 使用光学显微镜观察玻片标本前，需进行对光调光。对光调光的正确操作顺序是（ ） ①调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔 ②转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升 ③一只眼注视目镜，边转动反光镜边通过目镜观察，直至看到白亮圆形视野 ④转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 A. ①→④→②→③ B. ②→①→④→③ C. ②→④→①→③ D. ④→②→①→③ 11. 下列有关植物细胞的叙述，正确的是（ ） A. 形态多样的植物细胞，其基本结构各不相同 B. 绿色开花植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体 C. 植物细胞的细胞壁非常薄，在光学显微镜下不易看清楚 D. 植物细胞的各种结构分工合作，共同完成细胞的生命活动 12. 在画出观察到的细胞各部分结构时，下列做法或叙述，错误的是（ ） A. 画细胞质时，用铅笔点细点，画细胞核时，用铅笔涂黑 B. 在细胞结构图右侧用尺子引出水平指示线，线旁注字 C. 根据观察结果画细胞结构简图，使其真实、准确 D. 在画好的细胞结构简图下方写上这种细胞的名称 13. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构不包括（ ） A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡 14. 下列有关细胞中的物质的叙述，错误的是（ ） A. 细胞中的物质可分为有机物和无机物两大类 B. 无机物一般不含碳元素，有机物含有碳元素 C. 细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸都属于有机物 D. 细胞中的物质既参与组成细胞，又为细胞生活提供能量 15. 某学习小组利用土豆（去皮）和稀释的红墨水，模拟探究“细胞不能无限制长大”，将棱长1厘米和2厘米的土豆正方体（各3块）完全浸入稀释的红墨水中，每隔一小时，捞出大小土豆块各一个，观察内部染色情况。下列有关实验现象及结论的叙述，正确的是（ ） ①相同时间内，大小土豆块被墨水浸染的深度相差无几，大土豆块完全被浸染需要更长时间 ②相同时间内，小土豆块被墨水浸染的深度大于大土豆块被浸染的深度，大土豆块完全被浸染需要更长时间 ③如果细胞体积过大，细胞核丧失控制能力，导致各项生命活动无法进行 ④如果细胞体积过大，与外界进行物质交换会很困难，难以满足生命活动需要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 植物细胞和动物细胞分裂时，最先由一个分成两个的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 17. 涡虫是一种身体扁平的动物，大多生活在淡水溪流中的石块下。涡虫具有非凡的再生能力，如图所示，将它切割后，三个片段能在短时间内形成完整个体。当涡虫受到切割伤害时，伤口周围会迅速聚集一种具有再生能力的细胞。下列对该细胞的叙述，错误的是（ ） A. 该细胞会分化产生形态不同的新细胞 B. 该细胞会分化产生功能不同的新细胞 C. 该细胞会分裂产生结构不同的子细胞 D. 该细胞会分裂产生与其相同的子细胞 18. 下列有关细胞的叙述，错误的是（ ） A. 细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动 B. 由同一体细胞分裂形成的新细胞中的遗传物质相同 C. 多细胞生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的 D. 随着细胞分裂次数的增加，细胞体积会越来越小 19. 取一个完整的洋葱，选取洋葱内、中、外三处的鳞片叶各一片，分别撕取内表皮，制成临时装片放在显微镜下观察，看到的洋葱内部的鳞片叶内表皮细胞是下图中的（ ） A. B. C. D. 20. 下图是人体的某种组织，这种组织的功能是（ ） A. 收缩和舒张 B. 保护和分泌 C. 感受刺激，产生神经冲动 D. 支持、连接、保护和营养 21. 下列生物体的结构，属于组织这一结构层次的是（ ） A. 人的受精卵 B. 人的股骨 C. 植物的种子 D. 植物的筛管 22. 吃甘蔗时，要先把甘蔗茎表面坚韧的“皮”削去。构成“皮”的主要组织是（ ） A. 机械组织、输导组织 B. 保护组织、机械组织 C. 保护组织、输导组织 D. 保护组织、薄壁组织 23. 下列植物可食用部分属于营养器官的是（ ） ①黄瓜 ②菠菜 ③花生 ④马铃薯 ⑤甘薯 ⑥猕猴桃 A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 24. 如果掐掉一枝条的尖端，枝条就不能再继续生长，这是因为枝条的尖端有下图所示哪种组织（ ） A. B. C. D. 25. 人体和绿色开花植物体都具有的结构层次是（ ） ①组织②系统③细胞④器官 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（除标明的外，每空1分，共50分） 26. 科学探究和研究工具在探索生命活动中具有非常重要的作用。请分析回答： （1）某学习小组利用如图所示装置探究环境条件对鼠妇分布的影响。利用甲装置探究的是_______对鼠妇分布是否有影响，利用乙装置探究的是____对鼠妇分布是否有影响，这两个实验都是_______实验。通过多次重复上述两个实验，得出的实验结论是____________________。 （2）下图是小明在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，看到的物像。他最终看到了物像C，在此之前他依次看到的物像是____________（用字母和箭头表示）。他使用的显微镜目镜的放大倍数是10×，物镜有两个，放大倍数分别是10×和40×。他看到的物像C被放大了____倍。当看到视野A的物像后，他调整视野亮度后，又调节_______，使物像变得清晰。为使视野B中的细胞移至视野中央，他向__移动临时装片。 27. 为了在显微镜下清晰地观察并认识洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构，首先要掌握制作这两种细胞临时装片的正确方法。请分析回答： （1）准备。用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴加的液体是_______，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是_______。滴加上述液体的目的是__________________________。 （2）取材。用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮，它_____的特点使其细胞能在显微镜下被清晰地观察。刮取口腔上皮细胞前需漱口，目的是______________________。为使观察到的细胞不重叠，用镊子将浸入液滴中的洋葱鳞片叶内表皮____________，将附有口腔上皮碎屑的无菌牙签的一端放在液滴中涂抹几下。 （3）盖片。如图所示，盖盖玻片的正确方法是_____（填字母序号），这样操作可避免____________。 A． B． C． （4）染色。在盖玻片的一侧滴加1-2滴_____，然后用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本。染色的目的是___________________。 28. 下图是植物细胞和动物细胞结构示意图。请分析回答： （1）植物细胞和动物细胞都有的结构是[2]____、[3]____、[6]___、[7]_____。 （2）结构2的功能是______________。结构6的功能是将储存在________中的化学能释放出来，供细胞利用。在细胞分裂过程中，结构3内的______，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。 （3）在植物细胞中，[4]___是光合作用的场所。[5]____中的细胞液溶解着无机盐、糖类、色素等物质。[1]___的功能是保护和支持细胞。 29. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。请分析回答： （1）草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有复杂而精巧的结构来完成各种生命活动。 ①由草履虫结构示意图分析：草履虫通过[ ] ____摄入氧气，排出二氧化碳；[ ] ____和[ ] _____相互配合，收集并排出体内多余的水和废物，这对维持细胞内部环境的稳定至关重要；使食物进入体内、排出食物残渣的结构分别是___（填数字序号），食物在[ ] ___中被逐渐消化。 ②由探究草履虫趋性实验示意图分析：A、B两液滴是含草履虫较多的培养液，使两个液滴连通。在B培养液一侧边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，看到的实验现象是_____________________。 （2）2017年11月27日，中国科学家率先实现了体细胞克隆猴这一历史性突破，世界上首个体细胞克隆猴“中中”诞生，其诞生过程如图所示。正常情况下，小猴是由___发育成的。在猴A、猴B、猴C中，猴D的遗传信息主要来自____，你的理由是__________________________。 30. 多细胞生物体具有一定的结构层次。请分析回答： （1）为了探究番茄果实的结构层次，某学习小组将番茄果实的表皮、内部的果肉及筋络分别制成临时装片，在显微镜下看到如下物像（不是同一放大倍数）。 ①番茄果实的表皮、果肉、筋络的物像分别是____（填字母序号）。构成果肉的细胞与其储存营养的功能相适应的特点有____________________________（至少答出两点）。构成筋络的细胞的结构特点与其______的功能相适应。 ②在结构层次上，番茄的果实属于_______，其表皮、果肉、筋络属于_____。番茄果实的表皮细胞、果肉细胞、“筋络”细胞在形态、结构和功能上具有较大区别，这是由于细胞_______的结果。 （2）人的胃具有储存和消化食物的作用。①胃每天分泌的胃液通常为1.5-2.5升，与此功能相关的主要组织是________。②食物进入胃后，胃不停地收缩和蠕动，将食物与胃液混合，从而促进食物的消化。与胃的收缩和蠕动相关的主要组织是______。③当大量辛辣、油腻、生冷食物进入胃内，会感到胃疼痛不舒服，甚至还会引发胃出血。与感受疼痛相关的主要组织是_______，血液属于______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一学期期末学情检测 初一生物样题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、单项选择题（每小题只有一个答案最符合题意，请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中。每小题2分，共50分。） 1. 下列不属于生物学研究对象的是（ ） A. 植物的生长 B. 细菌的结构 C. 地层的构造 D. 动物的运动 【答案】C 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，研究对象包括生物的结构、功能、生长、繁殖、进化等。 【详解】A．植物的生长属于生命现象，是植物学研究的范畴，故A不符合题意。 B．细菌的结构属于微生物学研究的范畴，故B不符合题意。 C．地层的构造属于地质学（地球科学）的研究范畴，与生命现象无关，故C符合题意。 D．动物的运动属于动物行为学或生理学研究的范畴，故D不符合题意。 故选C。 2. “梁上有双燕，翩翩雄与雌，衔泥两椽间，一巢生四儿。”诗句所体现的生物特征是（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能进行繁殖 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．诗句未提及生物的呼吸过程，故A不符合题意。 B．“一巢生四儿”表明燕子繁殖后代，体现生物能进行繁殖的特征，故B符合题意。 C．“衔泥”是筑巢行为，并非获取营养，故C不符合题意。 D．诗句未描述燕子对刺激的反应，故D不符合题意。 故选B。 3. 观察校园、公园或林地中的生物时，下列做法正确的是（ ） A. 只观察自己感兴趣的动物和植物 B. 不认识的植物拔一株带回来研究 C. 自己观察为主，不需要与他人交流 D. 对观察结果进行客观真实的记录 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的目的；观察要按一定的顺序进行，并做好记录；观察要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。 【详解】A．只观察自己感兴趣的动物和植物，会导致观察片面，忽略其他重要生物或生态现象，不符合全面观察的科学要求，故A错误。 B．拔不认识的植物带回来研究，会破坏生态环境，可能违反保护规定，且对植物造成伤害。正确做法是通过拍照、绘图或记录特征进行非破坏性观察，故B错误。 C．以自己观察为主，不需要与他人交流，不利于知识共享和验证。科学观察鼓励交流讨论，以提升观察的准确性和全面性，故C错误。 D．对观察结果进行客观真实的记录，是科学观察的核心原则。它要求如实描述生物特征、行为和环境，避免主观臆断，确保数据的可靠性和可验证性，故D正确。 故选D。 4. 下图所示植物最可能的生长环境是（ ） A. 寒冷的环境 B. 潮湿的环境 C. 干旱的环境 D. 温暖的环境 【答案】C 【解析】 【分析】从图中可以看出，该植物根系非常发达，根系的长度和分支程度都很大，而地上部分相对较为矮小。 【详解】A．在寒冷环境中，植物通常需要具备抗寒的特性，如植株矮小以减少热量散失、体内含有抗冻物质等，但根系的发达程度并非是适应寒冷环境的关键特征，所以该植物不太可能生长在寒冷环境，A不符合题意。 B．潮湿环境中水分充足，植物的根系通常不需要过于发达就能获取足够的水分，地上部分往往会更发达以进行光合作用等生理活动，与图中植物特征不符，所以该植物不太可能生长在潮湿环境，B不符合题意。 C．在干旱环境中，水分稀缺，植物为了获取足够的水分维持生存，会进化出发达的根系，以扩大吸收水分的范围和增加吸收水分的面积；同时，减少地上部分的生长可以降低水分蒸腾作用造成的损失。图中植物根系发达、地上部分矮小的特征符合干旱环境对植物的适应要求，所以该植物最可能生长在干旱环境，C符合题意。 D．温暖环境主要影响植物的生理活动和生长速度等，对植物根系的发达程度没有特定的要求，与图中植物特征联系不紧密，所以该植物不太可能仅因温暖环境而呈现这样的特征，D不符合题意。 故选C。 5. 下列有关科学思维的叙述，错误的是（ ） A. 科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系 B. 科学研究需要运用科学思维，日常生活不需要运用科学思维 C. 科学思维强调基于证据和逻辑进行独立思考和判断，不迷信权威，不盲从他人 D. 发展科学思维是培育理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神的重要途径 【答案】B 【解析】 【分析】科学思维强调逻辑性、证据支撑、独立判断和批判精神，其应用不仅限于科学研究，也贯穿于日常生活。 【详解】A．科学思维要求证据与结论之间具备严密的逻辑关联，确保推理的合理性，故A正确。 B．科学思维不仅用于科学研究，日常生活中的决策、问题解决（如辨别谣言、理财规划）同样需要逻辑分析和证据评估，故B错误。 C．科学思维的核心是依据证据和逻辑独立判断，反对盲从权威或他人观点，故C正确。 D．培养科学思维是提升理性思考、批判质疑和勇于探索等科学素养的关键途径，故D正确。 故选B。 6. 法国昆虫学家法布尔在撰写科学巨著《昆虫记》的过程中，主要运用的科学方法是（ ） A. 观察 B. 调查 C. 实验 D. 收集资料 【答案】A 【解析】 【分析】《昆虫记》是法布尔通过长期实地观察昆虫行为、生活习性等完成的著作，其核心方法是直接观察自然状态下的昆虫。 【详解】A．观察法指通过感官或仪器直接记录研究对象的行为特征，法布尔对昆虫的长期实地观察是该著作的基础，故A符合题意。 B．调查法通常涉及问卷、采样或统计数据分析，与《昆虫记》的创作方式不符，故B不符合题意。 C．实验法强调人为控制变量进行对比验证，法布尔未对昆虫施加干预，故C不符合题意。 D．收集资料主要指整理已有文献或数据，而法布尔以一手观察记录为主，故D不符合题意。 故选A。 7. 科研人员研究光照和水分对一种地衣生长的影响，实验方案与结果如下表（培养一段时间后测量地衣的生长面积增加百分比）。下列实验组合中，变量不唯一的是（ ） 组别 光照条件 水分条件 生长面积增加 ① 强光 充足供水 120% ② 强光 缺水 30% ③ 弱光 充足供水 40% ④ 弱光 缺水 10% A. ①和② B. ①和③ C. ③和④ D. ①和④ 【答案】D 【解析】 【分析】在科学实验中，变量唯一是指比较两个实验组时，只有一个自变量不同，其他条件相同，以便准确分析该变量对结果的影响。本题需找出光照和水分两个变量中，存在多个变量差异的实验组合。 【详解】A．①和②组光照条件相同（均为强光），仅水分条件不同（充足供水与缺水），变量唯一，故A不符合题意。 B．①和③组水分条件相同（均为充足供水），仅光照条件不同（强光与 弱光），变量唯一，故B不符合题意。 C．③和④组光照条件相同（均为弱光），仅水分条件不同（充足供水与 缺水），变量唯一，故C不符合题意。 D．①和④组光照条件不同（强光 与弱光），水分条件也不同（充足供水与 缺水），存在两个变量差异，变量不唯一，故D符合题意。 故选D。 8. 夏季的清晨，小亮和爷爷散步时，看到池塘里的鱼浮头甚至跳出水面，他好奇地问爷爷：“为什么鱼会不时将头露出水面，有的还跳出水面呢？”爷爷说：“可能是水里缺氧了。”爷爷的回答相当于科学探究过程中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制订计划、得出结论等。爷爷针对小亮的疑问，用“可能”提出推测性解释，属于假设环节。 【详解】A．小亮询问鱼浮头的原因属于“提出问题”，爷爷的回答是解释而非提问，故A不符合题意。 B．爷爷用“可能是水里缺氧”对现象提出推测性解释，符合“作出假设”的特征，故B符合题意。 C．“制订计划”需设计实验或方案，题干未涉及具体操作，故C不符合题意。 D．“得出结论”需基于验证后的结果，爷爷的回答仅为推测，故D不符合题意。 故选B。 9. 显微镜视野中出现一个污点，下列操作不能用于判断污点来源的是（ ） A. 转动目镜 B. 移动玻片标本 C. 转动转换器，更换物镜 D. 转动反光镜，对准光源 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜视野中污点的来源只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断污点来源时，需通过操作观察污点是否随之移动或变化。 【详解】A．转动目镜，若污点随之移动，则污点在目镜上，可用于判断来源，故A不符合题意。 B．移动玻片标本，若污点随之移动，则污点在玻片标本上，可用于判断来源，故B不符合题意。 C．转动转换器，更换物镜，若更换物镜后污点消失或改变，则污点在原物镜上，可用于判断来源，故C不符合题意。 D．转动反光镜，对准光源，此操作仅调整光线强度，不影响污点位置，无法判断污点来源，故D符合题意。 故选D。 10. 使用光学显微镜观察玻片标本前，需进行对光调光。对光调光的正确操作顺序是（ ） ①调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔 ②转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升 ③一只眼注视目镜，边转动反光镜边通过目镜观察，直至看到白亮圆形视野 ④转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 A. ①→④→②→③ B. ②→①→④→③ C. ②→④→①→③ D. ④→②→①→③ 【答案】C 【解析】 【分析】光学显微镜对光调光要按顺序依次调整显微镜各部件，以获得清晰明亮的视野。包括镜筒上升、物镜对准通光孔、选择合适光圈以及调节反光镜。 【详解】②转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升：这一步是对光开始的操作，镜筒上升能为后续操作提供空间，避免物镜与玻片标本碰撞。 ④转动转换器，使低倍物镜对准通光孔：低倍物镜视野范围大，容易找到物像，所以要先将低倍物镜对准通光孔，为光线通过提供路径。 ①调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔：光圈可控制进入光线的多少，选择较大光圈能让更多光线进入，使视野更明亮。 ③一只眼注视目镜，边转动反光镜边通过目镜观察，直至看到白亮圆形视野：反光镜能反射光线，通过转动反光镜，使光线反射进入物镜、目镜，最终形成白亮圆形视野，完成对光。 故对光调光的正确操作顺序是②④①③，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 下列有关植物细胞的叙述，正确的是（ ） A. 形态多样的植物细胞，其基本结构各不相同 B. 绿色开花植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体 C. 植物细胞的细胞壁非常薄，在光学显微镜下不易看清楚 D. 植物细胞的各种结构分工合作，共同完成细胞的生命活动 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞虽然形态多样，但基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。叶绿体是植物进行光合作用的场所，并非所有植物细胞都有叶绿体，只有绿色部分的细胞才有，线粒体则是细胞进行呼吸作用的主要场所，存在于大多数植物细胞中。植物细胞的细胞壁位于细胞最外层，比较厚，对细胞有支持和保护作用，细胞膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚。植物细胞的各个结构都有其特定功能，它们分工合作，共同完成细胞的生命活动。 【详解】A．植物细胞形态多样，但基本结构（如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等）相同，故A错误。 B．绿色开花植物中，叶绿体仅存在于叶肉细胞等绿色部位，根细胞等非绿色部位不含叶绿体，故B错误。 C．植物细胞的细胞壁较厚，在光学显微镜下清晰可见（如洋葱表皮细胞实验），故C错误。 D．植物细胞的细胞膜、叶绿体、线粒体等结构分工协作，共同维持细胞的生命活动，故D正确。 故选D。 12. 在画出观察到的细胞各部分结构时，下列做法或叙述，错误的是（ ） A. 画细胞质时，用铅笔点细点，画细胞核时，用铅笔涂黑 B. 在细胞结构图右侧用尺子引出水平指示线，线旁注字 C. 根据观察结果画细胞结构简图，使其真实、准确 D. 在画好的细胞结构简图下方写上这种细胞的名称 【答案】A 【解析】 【分析】绘制生物细胞结构简图是生物学学习中的一项基本技能。绘图要求真实、准确地反映观察到的细胞结构，标注要规范，包括用尺子引出水平指示线并在旁注字，在图下方写上细胞名称等。同时，绘制不同细胞结构有特定的表示方法，如细胞质用铅笔点细点表示，细胞核用疏密不同的细点表示，不能涂黑。 【详解】A．生物绘图中，细胞质和细胞核均应用铅笔点细点表示，通过点的疏密体现明暗差异，而非涂黑。涂黑不符合科学绘图规范，会掩盖细节且不真实，故A错误。 B．标注结构时，需用尺子在结构图右侧引出水平指示线，并在线旁清晰标注名称，以保证规范性，故B正确。 C．绘图必须基于实际观察结果，确保结构简图真实、准确反映显微镜下所见，故C正确。 D．在绘制的细胞结构简图下方需注明细胞类型（如“洋葱表皮细胞”），以明确研究对象，故D正确。 故选A。 13. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构不包括（ ） A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是对植物细胞的细胞膜的认识。植物细胞的细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的作用。 【详解】细胞壁是最外层的一层透明的薄壁，具有保护和支持作用；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构。储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。洋葱内表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。 故选C。 14. 下列有关细胞中的物质的叙述，错误的是（ ） A. 细胞中的物质可分为有机物和无机物两大类 B. 无机物一般不含碳元素，有机物含有碳元素 C. 细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸都属于有机物 D. 细胞中的物质既参与组成细胞，又为细胞生活提供能量 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】A．细胞中的物质分为有机物（如蛋白质）和无机物（如水），分类正确，故A不符合题意。 B．无机物中的二氧化碳、碳酸盐等含碳元素，有机物均含碳元素，但“无机物一般不含碳”表述片面，表述错误，故B符合题意。 C．糖类、脂质、蛋白质、核酸均为含碳有机物，分类正确，故C不符合题意。 D．物质参与构成细胞结构（如蛋白质）并提供能量（如糖类），功能描述正确，故D不符合题意。 故选B。 15. 某学习小组利用土豆（去皮）和稀释的红墨水，模拟探究“细胞不能无限制长大”，将棱长1厘米和2厘米的土豆正方体（各3块）完全浸入稀释的红墨水中，每隔一小时，捞出大小土豆块各一个，观察内部染色情况。下列有关实验现象及结论的叙述，正确的是（ ） ①相同时间内，大小土豆块被墨水浸染的深度相差无几，大土豆块完全被浸染需要更长时间 ②相同时间内，小土豆块被墨水浸染的深度大于大土豆块被浸染的深度，大土豆块完全被浸染需要更长时间 ③如果细胞体积过大，细胞核丧失控制能力，导致各项生命活动无法进行 ④如果细胞体积过大，与外界进行物质交换会很困难，难以满足生命活动需要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】分析实验现象相关的①②： 红墨水向土豆块内部的扩散速率是相对稳定的，因此相同时间内，大小土豆块被墨水浸染的深度相差无几。但大土豆块的整体体积更大，内部未被浸染的区域范围更大，所以完全被浸染需要的时间更长，①的描述正确，②错误。 分析实验结论相关的③④： 该模拟实验用土豆块代表细胞、红墨水扩散代表细胞与外界的物质交换，核心体现的是细胞体积越大，相对表面积（表面积/体积的比值）越小，物质交换的效率越低，体积过大时和外界进行物质交换会很困难，难以满足生命活动需要。本模拟实验没有涉及细胞核的相关结构，“细胞过大细胞核丧失控制能力”并不是这个实验能得出的对应结论，因此③错误，④正确。 综上①④正确，选B。 16. 植物细胞和动物细胞分裂时，最先由一个分成两个的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制，随后细胞核分裂为两个，接着细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还会形成新的细胞壁）。 【详解】A．细胞分裂时，细胞核最先由一个分裂成两个，以保证遗传物质平均分配，故A符合题意。 B．细胞质的分裂发生在细胞核分裂之后，故B不符合题意。 C．细胞膜的分裂（如动物细胞膜凹陷或植物细胞板形成）发生在细胞质分裂过程中，并非最先步骤，故C不符合题意。 D．细胞壁是植物细胞特有的结构，其形成在分裂末期，且动物细胞无细胞壁，故D不符合题意。 故选A。 17. 涡虫是一种身体扁平的动物，大多生活在淡水溪流中的石块下。涡虫具有非凡的再生能力，如图所示，将它切割后，三个片段能在短时间内形成完整个体。当涡虫受到切割伤害时，伤口周围会迅速聚集一种具有再生能力的细胞。下列对该细胞的叙述，错误的是（ ） A. 该细胞会分化产生形态不同的新细胞 B. 该细胞会分化产生功能不同的新细胞 C. 该细胞会分裂产生结构不同的子细胞 D. 该细胞会分裂产生与其相同的子细胞 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的分裂和分化是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，分裂产生的子细胞与亲代细胞在结构上基本相同。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 【详解】A．具有再生能力的细胞会进行分化，在分化过程中，细胞的形态会发生改变，形成形态不同的新细胞，比如分化为神经细胞、肌肉细胞等，这些细胞在形态上有明显差异，A正确。 B．细胞分化不仅使细胞形态改变，还会导致功能不同。例如，分化形成的红细胞具有运输氧气的功能，而胰岛细胞具有分泌胰岛素调节血糖的功能，所以该细胞会分化产生功能不同的新细胞，B正确。 C．细胞分裂时，遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中，所以分裂产生的子细胞在结构上与亲代细胞基本相同，而不是结构不同，C错误。 D．细胞分裂的特点就是产生与亲代细胞相同的子细胞，保证了遗传物质的稳定性，D正确。 故选C。 18. 下列有关细胞的叙述，错误的是（ ） A. 细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动 B. 由同一体细胞分裂形成的新细胞中的遗传物质相同 C. 多细胞生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的 D. 随着细胞分裂次数的增加，细胞体积会越来越小 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。所以，细胞分化的作用是形成了不同的组织。 【详解】A．细胞的分裂实现数量增加，分化形成不同组织，生长使体积增大，均为重要生命活动，故A正确。 B．体细胞分裂时染色体复制后均分，子细胞遗传物质与亲代相同，故B正确。 C．多细胞生物通过细胞分裂增加数量，经分化产生不同形态功能组织，故C正确。 D．细胞分裂后新细胞体积较小，但会通过生长增大体积，而非随分裂次数增加持续变小，故D错误。 故选D。 19. 取一个完整的洋葱，选取洋葱内、中、外三处的鳞片叶各一片，分别撕取内表皮，制成临时装片放在显微镜下观察，看到的洋葱内部的鳞片叶内表皮细胞是下图中的（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】 在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形状像一个个长方形的格子，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，不包含叶绿体。成熟的洋葱细胞液泡大且只有一个，未成熟的细胞液泡多而小。看到的洋葱内部的鳞片叶内表皮细胞是下图中的C，只含有一个中央大液泡，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20. 下图是人体的某种组织，这种组织的功能是（ ） A. 收缩和舒张 B. 保护和分泌 C. 感受刺激，产生神经冲动 D. 支持、连接、保护和营养 【答案】A 【解析】 【分析】人体的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 从图中可以看出，该组织主要由肌细胞构成，肌细胞呈长纤维形，具有收缩和舒张的特性，符合肌肉组织的结构特点。 【详解】A．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，能够使机体产生运动，如骨骼肌的收缩和舒张可带动骨骼运动，心肌的收缩和舒张推动血液在血管中循环流动等，A符合题意。 B．保护和分泌是上皮组织的功能，上皮组织由上皮细胞构成，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液等，而图中组织并非上皮组织，B不符合题意。 C．感受刺激，产生神经冲动是神经组织的功能，神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞能够接受刺激、产生并传导神经冲动，图中组织不是神经组织，C不符合题意。 D．支持、连接、保护和营养是结缔组织的功能，结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，图中组织不属于结缔组织，D不符合题意。 故选A。 21. 下列生物体的结构，属于组织这一结构层次的是（ ） A. 人的受精卵 B. 人的股骨 C. 植物的种子 D. 植物的筛管 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→ 系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．人的受精卵是一个细胞，属于细胞层次，不属于组织，故A不符合题意。 B．人的股骨由骨组织、神经组织等多种组织构成，属于器官层次，故B不符合题意。 C．植物的种子包含种皮、胚等结构，由多种组织构成，属于器官层次，故C不符合题意。 D．植物的筛管由筛管细胞构成，专门运输有机物，属于输导组织，故D符合题意。 故选D。 22. 吃甘蔗时，要先把甘蔗茎表面坚韧的“皮”削去。构成“皮”的主要组织是（ ） A. 机械组织、输导组织 B. 保护组织、机械组织 C. 保护组织、输导组织 D. 保护组织、薄壁组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物组织分为保护组织、机械组织、输导组织、薄壁组织等。甘蔗的“皮”主要包含外层起保护作用的组织和内层起支撑作用的组织。 【详解】甘蔗茎表面坚韧的“皮”，首先具有保护内部组织的功能，所以含有保护组织，保护组织能防止水分过度散失、抵御外界伤害等。 同时，“皮”比较坚韧，使甘蔗茎能保持一定的形态，不易折断，这体现了机械组织的作用，机械组织增强了甘蔗茎的支持力和韧性。 而输导组织主要负责物质运输，在甘蔗“皮”中不是主要的组织类型；薄壁组织主要功能是储存营养物质，也不符合甘蔗“皮”的主要功能特点。 可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 23. 下列植物可食用部分属于营养器官的是（ ） ①黄瓜 ②菠菜 ③花生 ④马铃薯 ⑤甘薯 ⑥猕猴桃 A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 【详解】①黄瓜是果实，果实属于生殖器官，所以黄瓜的可食用部分属于生殖器官。 ②我们食用的菠菜主要是它的叶，叶属于营养器官，所以菠菜的可食用部分属于营养器官。 ③花生是果实（其外壳为果皮，里面的花生粒为种子），果实属于生殖器官，所以花生的可食用部分属于生殖器官。 ④马铃薯是茎，属于变态茎，茎属于营养器官，所以马铃薯的可食用部分属于营养器官。 ⑤甘薯是根，属于变态根，根属于营养器官，所以甘薯的可食用部分属于营养器官。 ⑥猕猴桃是果实，果实属于生殖器官，所以猕猴桃的可食用部分属于生殖器官。 综上，②菠菜、④马铃薯、⑤甘薯的可食用部分属于营养器官，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 如果掐掉一枝条的尖端，枝条就不能再继续生长，这是因为枝条的尖端有下图所示哪种组织（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。 【详解】由具有分裂能力的细胞构成，其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，分生组织位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了分生组织，图中A是营养组织，B是分生组织，C是保护组织，D是机械组织，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 25. 人体和绿色开花植物体都具有的结构层次是（ ） ①组织②系统③细胞④器官 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】人体结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体；绿色开花植物体结构层次为：细胞→组织→器官→个体，无系统层次。 【详解】①组织：人体和绿色开花植物体都由不同的组织构成，如人体有上皮组织、结缔组织等，绿色开花植物有保护组织、输导组织等，①是共有的结构层次。 ②系统：人体有八大系统，而绿色开花植物体没有系统这一结构层次，②不是共有的结构层次。 ③细胞：细胞是构成人体和绿色开花植物体的基本单位，③是共有的结构层次。 ④器官：人体由多种器官组成，绿色开花植物也由根、茎、叶、花、果实、种子等器官构成，④是共有的结构层次。 所以人体和绿色开花植物体都具有的结构层次是①③④。故C正确，ABD错误。 故选C。 二、非选择题（除标明的外，每空1分，共50分） 26. 科学探究和研究工具在探索生命活动中具有非常重要的作用。请分析回答： （1）某学习小组利用如图所示装置探究环境条件对鼠妇分布的影响。利用甲装置探究的是_______对鼠妇分布是否有影响，利用乙装置探究的是____对鼠妇分布是否有影响，这两个实验都是_______实验。通过多次重复上述两个实验，得出的实验结论是____________________。 （2）下图是小明在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，看到的物像。他最终看到了物像C，在此之前他依次看到的物像是____________（用字母和箭头表示）。他使用的显微镜目镜的放大倍数是10×，物镜有两个，放大倍数分别是10×和40×。他看到的物像C被放大了____倍。当看到视野A的物像后，他调整视野亮度后，又调节_______，使物像变得清晰。为使视野B中的细胞移至视野中央，他向__移动临时装片。 【答案】（1） ①. 土壤湿度 ②. 光 ③. 对照 ④. 光和湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中 （2） ①. B→D→A ②. 400 ③. 细准焦螺旋 ④. 左 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【小问1详解】 甲装置中一侧土壤是干燥的，另一侧土壤是湿润的，形成了干燥和潮湿两种环境，因此利用甲装置探究的是土壤湿度对鼠妇分布是否有影响。 乙装置中一侧盖的是不透光的纸板，另一侧盖的是透明的玻璃板，这样就形成了明亮和阴暗两种环境，所以利用乙装置探究的是光对鼠妇分布是否有影响。 这两个实验都设置了对照，除了要研究的变量不同外，其他条件都相同，所以都是对照实验。 通过多次重复上述两个实验，会发现鼠妇大多集中在阴暗潮湿的环境中，得出的实验结论是光和湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中。 【小问2详解】 在显微镜的使用过程中，低倍镜下视野大、细胞数目多但细胞小，高倍镜下视野小、细胞数目少但细胞大。在观察物像时若物像在视野左侧（B），则需要将玻片向左侧移动，使物像位于视野中央（D）。然后转动转换器放大物像（A），最后调节细准焦螺旋看到清晰放大的物像（C）。所以在此之前他依次看到的物像是B→D→A。 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。已知目镜的放大倍数是10×，物镜放大倍数是40×，所以他看到的物像C被放大了10×40=400倍。 当看到视野A的物像后，调整视野亮度后，又调节细准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。为使视野B中的细胞移至视野中央，他应向左侧移动临时装片。 27. 为了在显微镜下清晰地观察并认识洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构，首先要掌握制作这两种细胞临时装片的正确方法。请分析回答： （1）准备。用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴加的液体是_______，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是_______。滴加上述液体的目的是__________________________。 （2）取材。用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮，它_____的特点使其细胞能在显微镜下被清晰地观察。刮取口腔上皮细胞前需漱口，目的是______________________。为使观察到的细胞不重叠，用镊子将浸入液滴中的洋葱鳞片叶内表皮____________，将附有口腔上皮碎屑的无菌牙签的一端放在液滴中涂抹几下。 （3）盖片。如图所示，盖盖玻片的正确方法是_____（填字母序号），这样操作可避免____________。 A． B． C． （4）染色。在盖玻片的一侧滴加1-2滴_____，然后用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本。染色的目的是___________________。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 生理盐水 ③. 保持细胞正常形态 （2） ①. 薄而透明 ②. 清除食物残渣，避免影响观察 ③. 展平 （3） ①. A ②. 避免盖玻片下出现气泡 （4） ①. 碘液 ②. 更清楚地观察细胞结构 【解析】 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 （2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水，这样细胞不至于因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。 【小问2详解】 洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的，使其细胞能在显微镜下被清晰地观察；刮取口腔上皮细胞以前，用清水漱口的目的是除去口腔中的杂质；为使观察到的细胞不重叠，将撕取的内表皮放在水滴中并用镊子展平，将附有口腔上皮碎屑的无菌牙签的一端放在液滴中涂抹几下。 【小问3详解】 盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。即图中A正确。 【小问4详解】 为了便于观察细胞的结构，要对细胞进行染色。染色的方法是：在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。 28. 下图是植物细胞和动物细胞结构示意图。请分析回答： （1）植物细胞和动物细胞都有的结构是[2]____、[3]____、[6]___、[7]_____。 （2）结构2的功能是______________。结构6的功能是将储存在________中的化学能释放出来，供细胞利用。在细胞分裂过程中，结构3内的______，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。 （3）在植物细胞中，[4]___是光合作用的场所。[5]____中的细胞液溶解着无机盐、糖类、色素等物质。[1]___的功能是保护和支持细胞。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 ③. 线粒体 ④. 细胞质 （2） ①. 控制物质进出 ②. 有机物 ③. 遗传物质 （3） ①. 叶绿体 ②. 液泡 ③. 细胞壁 【解析】 【分析】图可知，1是细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4叶绿体，5液泡，6线粒体，7细胞质。 【小问1详解】 根据图示，图中2细胞膜，3细胞核，6线粒体，7细胞质。 【小问2详解】 2细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出。 6线粒体是呼吸作用的场所，是将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 3细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样，所以在细胞分裂过程中，该结构中的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。 【小问3详解】 细胞质能够流动，加速物质的交换，细胞的多数生命活动在细胞质中完成。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，所以只有植物体绿色部分的细胞含有的能量转换器是4叶绿体，它能将光能转变成储存在有机物中的化学能。 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此，5液泡中有细胞液。细胞液中溶有多种物质，不同物质可能有不同的味道，如甜的、酸的、苦涩的。 1细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，对细胞起着支持和保护的作用。 29. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。请分析回答： （1）草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有复杂而精巧的结构来完成各种生命活动。 ①由草履虫结构示意图分析：草履虫通过[ ] ____摄入氧气，排出二氧化碳；[ ] ____和[ ] _____相互配合，收集并排出体内多余的水和废物，这对维持细胞内部环境的稳定至关重要；使食物进入体内、排出食物残渣的结构分别是___（填数字序号），食物在[ ] ___中被逐渐消化。 ②由探究草履虫趋性实验示意图分析：A、B两液滴是含草履虫较多的培养液，使两个液滴连通。在B培养液一侧边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，看到的实验现象是_____________________。 （2）2017年11月27日，中国科学家率先实现了体细胞克隆猴这一历史性突破，世界上首个体细胞克隆猴“中中”诞生，其诞生过程如图所示。正常情况下，小猴是由___发育成的。在猴A、猴B、猴C中，猴D的遗传信息主要来自____，你的理由是__________________________。 【答案】（1） ①. 表膜 ②. 1收集管 ③. 2伸缩泡 ④. 7、9 ⑤. 8食物泡 ⑥. B培养液中的草履虫向A培养液中运动 （2） ①. 受精卵 ②. 猴A ③. 在猴D诞生过程中，猴A提供了细胞核，细胞核是遗传信息库 【解析】 【分析】题图中：1收集管，2伸缩泡，3细胞核，4细胞质，5纤毛，6表膜，7口沟，8食物泡，9胞肛。 【小问1详解】 ①草履虫通过6表膜摄入氧气，排出二氧化碳，表膜相当于细胞膜，能进行气体交换。1收集管和2伸缩泡相互配合，收集并排出体内多余的水和废物，维持细胞内环境稳定。7口沟使食物进入体内，9胞肛排出食物残渣，食物在8食物泡中被逐渐消化，食物泡随着细胞质流动，在流动过程中消化食物。 ②在探究草履虫趋性实验中，由于草履虫具有趋利避害的特性，食盐对草履虫来说是有害刺激，所以会观察到B培养液中的草履虫向A培养液中运动。 【小问2详解】 正常情况下，小猴是由受精卵发育成的。在猴D诞生过程中，猴A提供了细胞核，猴B提供去核卵细胞，猴C提供子宫孕育。因为细胞核是遗传信息库，遗传物质主要存在于细胞核中，所以猴D的遗传信息主要来自猴A。 30. 多细胞生物体具有一定的结构层次。请分析回答： （1）为了探究番茄果实的结构层次，某学习小组将番茄果实的表皮、内部的果肉及筋络分别制成临时装片，在显微镜下看到如下物像（不是同一放大倍数）。 ①番茄果实的表皮、果肉、筋络的物像分别是____（填字母序号）。构成果肉的细胞与其储存营养的功能相适应的特点有____________________________（至少答出两点）。构成筋络的细胞的结构特点与其______的功能相适应。 ②在结构层次上，番茄的果实属于_______，其表皮、果肉、筋络属于_____。番茄果实的表皮细胞、果肉细胞、“筋络”细胞在形态、结构和功能上具有较大区别，这是由于细胞_______的结果。 （2）人的胃具有储存和消化食物的作用。①胃每天分泌的胃液通常为1.5-2.5升，与此功能相关的主要组织是________。②食物进入胃后，胃不停地收缩和蠕动，将食物与胃液混合，从而促进食物的消化。与胃的收缩和蠕动相关的主要组织是______。③当大量辛辣、油腻、生冷食物进入胃内，会感到胃疼痛不舒服，甚至还会引发胃出血。与感受疼痛相关的主要组织是_______，血液属于______。 【答案】（1） ①. C、A、B ②. 体积较大、细胞壁薄、液泡大 ③. 运输物质 ④. 器官 ⑤. 组织 ⑥. 分化 （2） ①. 上皮组织 ②. 肌肉组织 ③. 神经组织 ④. 结缔组织 【解析】 【分析】图中：A营养组织，B输导组织，C保护组织。 【小问1详解】 番茄果皮位于番茄果实的最外面，由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群组成，细胞排列紧密具有一定保护作用，属于保护组织，如在显微镜下看到图C；图A细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养的物质的功能，属于营养(薄壁)组织，故图A是在显微镜下看到的番茄果肉。图B显示的是番茄果肉中的一条条筋络，细胞呈管状，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。构成果肉的细胞与其储存营养的功能相适应的特点有体积较大、细胞壁薄、液泡大。构成筋络的细胞的结构特点与其运输物质的功能相适应。 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。因此，番茄果实由多种组织按一定顺序结合而成，说明番茄果实所属的结构层次是器官。 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，番茄的表皮、果肉、筋络属于组织。番茄果实的表皮细胞、果肉细胞、“筋络”细胞在形态、结构和功能上具有较大区别，这是由于细胞分化的结果。 【小问2详解】 胃每天分泌的胃液量达到1.5~2.5L，与此功能相关的主要组织是上皮组织，它有分泌功能；胃可以通过蠕动收缩将食物与胃液混合，从而消化食物，与蠕动收缩有关的主要组织是肌肉组织，肌肉组织可以收缩和舒张；当大量酒精、辛辣食物等进入胃内，会感到胃体灼热疼痛不舒服，与此感受相关的主要组织是神经组织，神经组织可以感受刺激，传导神经冲动。血液属于结缔组织，由血浆和血细胞组成，具有运输、防御、调节等功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $