19.2二次根式的乘法与除法 同步练习2025-2026学年人教版八年级数学下册

2026-02-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 19.2 二次根式的乘法与除法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 477 KB
发布时间 2026-02-15
更新时间 2026-02-15
作者 时间酿酒,余味成花
品牌系列 -
审核时间 2026-02-15
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来源 学科网

内容正文:

19.2二次根式的乘法与除法同步练习 一、单选题 1.(    ) A.14 B. C. D. 2.下列各式是最简二次根式的是(   ) A. B. C. D. 3.下列各式中,正确的是(    ) A. B. C. D. 4.下列各式中,一定能成立的是(    ) A. B. C. D. 5.等式成立的条件是(    ) A. B. C. D. 6.通过“由特殊到一般”的方法探究下面二次根式的运算规律:特例1:;特例2:;特例3:……应用发现的运算规律求的值(      ) A.2024 B. C. D. 二、填空题 7.计算的结果为 . 8.把化为最简二次根式,结果是 . 9.计算 . 10.计算:的结果为 . 11.已知,长方形的面积为,长为,则这个长方形的宽为 . 12.已知x是的整数部分,是的小数部分,则的值是 . 13.下列二次根式:①;②;③;④.其中化简后的被开方数是3的是 (填序号). 14.化简的结果为 . 三、解答题 15.化简: (1); (2); (3); (4). 16.计算: (1). (2). 17.计算: (1). (2). 18.计算: (1); (2). 19.小路在学习了后, 认为也成立,因此他认为一个化简过程: 是正确的. (1)你认为他的化简对吗? 如果不对,请写出正确的化简过程; (2)说明成立的条件. 20.利用这一性质,可将根号内开得尽方的因数(或因式)开出来,反之,还可将非负数平方后移到根号内.如,,. (1)仿照上面的方法化简下列各式: ①; ②. (2)比较大小: ①3______;     ②______. 21.古希腊的几何学家海伦,在数学史上以解决几何测量问题而闻名.在他的著作《度量论》一书中,给出了一个公式:如果一个三角形的三边长分别为,,,记,那么三角形的面积为,此公式称为“海伦公式”.请你运用该公式解决下面的问题: 已知张大爷有一块三角形的菜地,如图.现测得,,,求张大爷这块菜地的面积. 22.小君想到了一种证明等式成立的方法. 证明过程如下: 设,,则,. 等号左边,等号右边; ∵,, ∴, ∴等号右边, ∴等号左边等号右边, ∴等式成立. (1)小艳利用同样的方法求出方程的解.她的想法是:将一个无理方程转化为一个整式方程(组),再利用乘法公式和二元一次方程组的解法求出方程的解.请你帮助小艳完成她的求解过程. 解:设,,则________,________.将原无理方程转化为用m、n表示的整式方程(组),并完成原无理方程的求解过程如下: (2)请直接写出方程的解为________. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.B 【分析】本题考查二次根式的乘法,根据二次根式的乘法法则计算即可. 【详解】解:. 故选:B 2.C 【分析】本题考查了最简二次根式的定义,掌握最简二次根式必须同时满足以下条件:“被开方数的因数是整数,因式是整式;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.”是解题的关键. 【详解】解:A. ,不是最简二次根式; B. ,不是最简二次根式; C. 是最简二次根式; D. 当时,不是最简二次根式, 故选:C. 3.B 【分析】本题考查了二次根式的性质,二次根式乘法,根据二次根式的性质,二次根式乘法法则逐一排除即可,熟练掌握运算法则是解题的关键. 【详解】解:,原选项错误,不符合题意; 、,原选项正确,符合题意; 、,原选项错误,不符合题意; 、,原选项错误,不符合题意; 故选:. 4.D 【分析】此题主要考查了二次根式的化简,二次根式的乘法法则,利用完全平方公式因式分解,正确理解二次根式的性质是解题的关键.需注意二次根式的双重非负性,,.分别利用二次根式的乘法法则,二次根式的性质化简判断即可. 【详解】解:A、只有当且时,即时,才能成立,故选项不一定成立,不符合题意; B、只有当时, 才能成立,故选项不一定成立,不符合题意; C、,只有当时,才能成立,故选项不一定成立,不符合题意; D、,故选项成立,符合题意, 故选:D. 5.C 【分析】本题考查了二次根式的除法,根据二次根式有意义的条件和分母不为求解即可,解题的关键是掌握二次根式有意义的条件. 【详解】解:由题意得: ,, 解得:, 故选:C. 6.B 【分析】本题考查找规律,根据题中特例得到规律,代值求解即可得到答案,观察已知特例特征,准确找到规律是解决问题的关键. 【详解】解:特例1:; 特例2:; 特例3:; …… 以上规律为:, 当时,, 故选:B. 7. 【分析】本题考查了二次根式运算,利用平方差公式展开后,由二次根式的性质即可求解;掌握,()是解题的关键. 【详解】解:原式 ; 故答案:. 8./ 【分析】根据二次根式的性质解答即可. 【详解】解:; 故答案为:. 【点睛】本题考查了二次根式的性质和最简二次根式,掌握二次根式的性质是解题关键. 9.3 【分析】本题考查二次根式的乘法运算,根据乘法法则进行计算即可. 【详解】解:; 故答案为:3. 10. 【分析】先根据二次根式的性质化简根号,再根据二次根式的乘除法法则计算即可. 【详解】解:, 故答案为:. 【点睛】本题考查了二次根式的乘除法运算,解题的关键是掌握运算法则进行解题. 11. 【分析】本题考查了二次根式的应用,熟练掌握该知识点是关键. 根据长方形的面积公式进行计算即可求解. 【详解】解:依题意,这个长方形的宽为:. 故答案为:. 12./ 【分析】本题考查无理数的估算,先求出x和y,代入根据二次根式运算法则计算即可. 【详解】解:∵, ∴, ∴, ∴, 故答案为:. 13.④ 【分析】本题考查了二次根式的化简,先将各二次根式化为最简二次根式,然后再找出被开方数是3的即可. 【详解】解:①; ②; ③是最简二次根式; ④. 故化简后被开方数是3的是④, 故答案为:④. 14./ 【分析】本题主要考查二次根式的运算及积的乘方的逆用,熟练掌握各个运算法则是解题的关键;根据二次根式的运算及积的乘方的逆用进行求解即可. 【详解】解:原式 ; 故答案为. 15.(1)4 (2)-3 (3) (4) 【分析】本题考查算术平方根、立方根、二次根式的化简与分母有理化,掌握相关知识是解决问题的关键. (1)利用算术平方根的定义,直接计算平方等于的非负数; (2)利用立方根的定义,直接计算立方等于的数; (3)利用二次根式的化简,将被开方数拆为平方数与另一个数的乘积,然后化为最简二次根式; (4)将二次根式的分母有理化,分子分母同乘分母的根式. 【详解】(1)解:; (2)解:; (3)解:; (4)解:. 16.(1) (2) 【分析】(1)可利用二次根式的除法运算法则,逐步化简计算; (2)结合二次根式的乘除运算法则,先将乘除统一为乘法,再化简计算. 【详解】(1)解:根据二次根式除法性质,从左到右依次计算: 原式 . (2)解:原式 . 【点睛】本题考查了二次根式的乘除运算法则,解题关键是熟练运用、的性质,将式子统一化简后计算. 17.(1)21 (2) 【分析】本题考查了二次根式的混合运算. (1)先把各二次根式化简,然后计算即可; (2)先根据二次根式的除法和乘法法则运算,再把各二次根式化简,然后合并同类二次根式即可. 【详解】(1)解: ; (2)解: . 18.(1) (2) 【分析】()先进行二次根式的乘除法运算,再利用二次根式的性质化简后合并即可; ()利用平方差和完全平方公式展开,再合并即可; 本题考查了二次根式的混合运算,掌握二次根式的运算法则和性质是解题的关键. 【详解】(1)解:原式 ; (2)解:原式 . 19.(1)不对,见解析 (2)且 【分析】本题考查了二次根式的化简,熟练掌握二次根式的性质是解题关键. (1)根据二次根式的被开方数的非负性可得他的化简不对,利用二次根式的性质化简即可得; (2)根据二次根式的被开方数的非负性、分式的分母不能等于0即可得. 【详解】(1)解:因为二次根式的被开方数不能小于0,所以他的化简不对. 正确的化简过程如下: . (2)解:因为二次根式的被开方数不能小于0、分式的分母不能等于0, 所以成立的条件是且. 20.(1)①,② (2)①,② 【分析】本题主要考查了二次根式的化简和比较大小. (1)按照已知条件中的方法,把根号外的整数变成非负数平方后移到根号内,进行计算即可; (2)按照已知条件中的方法,把根号外的整数变成非负数平方后移到根号内,进行计算,然后比较即可. 【详解】(1)解:①; ②; (2)解:①∵,,, ∴, 故答案为:; ②∵,,, ∴, 故答案为:. 21. 【分析】本题主要考查了二次根式的乘法应用,熟练掌握该知识点是关键. 先求出的值,再利用海伦公式求解即可. 【详解】解:,,, , . 故张大爷这块菜地的面积为. 22.(1)9;1;. (2) 【分析】本题主要考查了无理方程、二次根式的性质与化简、二次根式的乘除法、二元一次方程组的解等知识点,熟练掌握二次根式的性质是解题的关键. (1)依据题意,由、,则,,又,则可求出m,n,进而完成解答; (2)解法一:依据题意,由,从而, 则,故,然后整理后求解即可. 解法二:设,由题意得,,计算可得,进而可得,据此求解即可. 【详解】(1)解:设,,, ∴, ∵, ∴, ∵, ∴. 联立,解得: ∴. ∴. 故答案为:9;1. (2)解法一:∵, ∴, ∴, ∴. ∴,解得:. 经检验:是原方程的解. 解法二:设, ∵, ∴, ∵,, ∴,即, ∴, ∴, ∴,即, ∴, 解得:. 经检验:是原方程的解. 故答案为:. 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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