第四单元 欧洲风情——《桑塔露琪亚》 课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐七年级下册

欧洲风情 七 年 级 下 人民音乐出版社 二、整体感知 现在，请大家闭上眼睛，用心聆听这段美妙的旋律。 从歌曲中你感受到了什么？ 海风的轻拂、波光粼粼的海面…… 再次聆听：感受歌曲的节拍特点？歌曲可以分为几个部分？ 音乐体裁：“船歌” 特点：船歌最初是指威尼斯船工所唱的抒情歌曲，现也泛指模仿此类风格的歌曲或小型器乐曲。船歌多采用中速，八三拍（或八六拍）给人以摇曳（晃）的感觉。 掌握三拍子的节奏规律 单击此处输入的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点 感受A段歌曲的旋律及节奏特点 三、歌曲学习 小船在平静的湖面上自由的飘荡 情绪是抒情而又平稳的 1、A段描绘了怎样的画面？表达了什么样的情绪？ 学唱A段 感受B段歌曲的旋律线条 2、B段发生了怎样的变化？表达了怎样的情绪？ 由齐唱变为合唱，表现船夫的热情和爽朗，情绪更加豪放，形成歌曲的高潮部分 学唱B段 la 对比分析 桑塔露琪亚 旋律 音区 力度 情绪 A段 B段 平稳 低 起伏大 高 弱 强 温柔 平静 激动热情 跟随伴奏：完整演唱歌曲 渐强减弱 弱 强 重音 音乐体裁 船歌 调式、拍子 速度与力度的变化 分为几个乐段 旋律 复习回顾 C大调 八三拍 中速稍快，中弱到中强 单二部曲式（A+B) 优美而又流畅 由于文化基因的差异每个国家和地区都孕育着自己独特的音乐风格，欧洲船歌如一幅浪漫主义油画,注重个体抒怀。中国船歌似水墨长卷，注重的是群体与自然的交融。在学习和欣赏这些音乐的过程中我们应当拥有海纳百川胸怀去理解和接纳多元文化，欣赏所有美好的音乐。 总 结 这节课我们认识了船歌，需要掌握： 1）船歌的特点和它的民族风格 2）熟练的演唱《桑塔露琪亚》 3）同学们在课后搜集中国的船歌，下节课我们一起交流探讨。 课后任务 授课教师：朱红梅 人民音乐出版社 感谢聆听！ 拓展延伸 意大利威尼斯贡多拉(一种平底狭长的轻舟)船工所唱的歌曲，或模仿这种歌曲的声乐曲和器乐曲，特点就是歌声嘹亮。属于民歌的范围，称为"巴卡罗尔"，意译为"船歌"。声乐曲如舒伯特的《在水上唱歌》、奥芬巴赫的歌剧《霍夫曼的故事》 船歌 桑塔·露琪亚，是一支那不勒斯船歌。在意大利统一过程中，1849年特奥多罗·科特劳把它从那不勒斯语翻译成意大利语，当作一首船歌出版。 它是第一首被翻译为意大利语的那不勒斯歌曲。科特劳本人常被说成是该歌曲的作曲家。他的父亲是一名出生于法国的作曲家和歌曲收集家。 背景介绍 拓展：三大男高音 三大男高音 相关知识 对学生介绍世界三大男高音的声音及其演唱特点： 帕瓦罗第 － 意大利男高音歌家，音色明亮， 有穿透力 ； 多明戈 － 西班牙男高音歌家，音色饱满华丽，坚强有力。 卡雷拉斯 － 西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情 。 《欣赏歌曲《我的太阳》曲的太阳》 请大家欣赏帕瓦罗蒂演唱的歌曲《我的太阳》和刘维维演唱的 中文歌曲《我的太阳》。 通过欣赏两首意大利民歌我们了解了意大利民歌与中国民歌都反映人民生活，表达情感，具有鲜明的地域特色。不同的是中国民歌更注重五声音阶和传统乐器，外国民歌则风格多样，文化背景多元，这些异同体现了不同文化背景下音乐表达的多样性。希望同学们有兴趣探讨和了解更多国家和地区的民歌。 总 结 歌词描述那不勒斯湾里桑塔露琪娅区优美的风景，它的词意是说一名船夫请客人搭他的船出去兜一圈，尤其是在傍晚的凉风之中。 歌曲分为A、B两段 null 217953.05 194309.92 194309.92 188275.05 188327.3 null 188405.67 188431.8 桑塔露琪亚 (原版伴奏) 群星 , track 99999, disc 0 197314.3 190051.55 我的太阳 刘维维 null 207947.17 $