精品解析：山东泰安市肥城市2025-2026学年度六年级上学期期末考试历史试题（五四学制）

2025-2026学年度上学期期末考试 六年级历史试题 注意事项： 1.答题前请将答题卡上的考生信息填（涂）写清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规定位置，否则作废。 2.本试卷共8页，三个大题21个小题，考试时间60分钟。 3.考试结束只交答题卡。 一、单项选择题（本大题15小题。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填写在答题卡的指定位置） 1. 下面的示意图说明（ ） A. 北京人制作石器的技术较为成熟 B. 北京人的脑容量比现代人小 C. 狩猎是北京人主要的生存方式 D. 化石是复原北京人特征的重要证据 2. 某班七年级学生在学习“原始农业与史前社会”一课后，构建了如下的思维导图。①②两处内容表述正确的是（ ） A. 淮河流域 粟 B. 黄河流域 水稻 C. 珠江流域 粟 D. 长江流域 水稻 3. 七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制了下图。该图中①处最恰当的内容是（ ） A. 周朝王室的衰微 B. 诸子百家的出现 C. 各诸侯国的崛起 D. 铁器牛耕的使用 4. 阅读下表，据此可知，评判改革成败的关键是（ ） 改革 史实 评价 管仲改革 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。改革内政，发展生产，训练军队。 成功，使齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 商鞅变法 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施。 成功，使秦国国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。 A. 是否得到百姓的支持 B. 是否推动国家的富强 C. 是否关注民生的发展 D. 是否树立了君主权威 5. 根据下表内容，可知作者意在（ ） 石犀 唐·岑参 江水初荡滴，蜀人几为鱼。 向无尔石犀，安得有邑居。 始知李太守，伯禹亦不如。 [注:（1）石犀:石刻的犀牛；（2）江水:岷江] A. 肯定都江堰作用 B. 歌颂石犀的作用 C. 控诉岷江的水患 D. 赞扬大禹的功绩 6. 下面三幅历史地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 春秋时期大国争霸 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 由分裂逐渐走向统一 7. 数学兴趣小组和历史兴趣小组联合开展跨学科学习。数学小组绘制数轴示意图讲解：“0”左右两侧的数字分属负数与正数，互为对应，且二者在不同情境下可相互转换。该数轴的特点，最能体现历史学科中的（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非的“法” 8. 甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，其造字方法多种多样（如图）。这说明甲骨文（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 柄 下 A. 已经具备了汉字的基本结构 B. 造字方法主要以象形文为主 C. 记载了我国商周时期的历史 D. 是我国古代文字中最为完整的成熟文字 9. “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学（西楚）霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”下列史实与诗中的“霸王”有关的是（ ） A. 长平之战，大败对手赵国 B. 巨鹿之战，歼灭秦军主力 C. 赤壁之战，奠定三国基础 D. 城濮之战，晋国胜利称霸 10. 东汉后期，时局动荡不安。184年，张角决定举行起义，提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”口号，各地纷纷响应，起义军头裹黄巾，被称为“黄巾起义”。关于黄巾起义的时间，表述不正确的是（ ） A. 甲子年 B. 2世纪末 C. 光武年间 D. 东汉后期 11. 新疆吐鲁番博物馆现有藏品20637件，其中部分藏品为陶、铁、银器、毛、麻、丝织品、木雕、绘画、粮食等。这些藏品见证了丝路文明，也反映了丝绸之路（ ） A. 促进了汉朝和西域的交流发展 B. 使西域地区经济得到快速发展 C. 加强西汉对西域的管辖 D. 改善了中原与西域交通状况 12. 下表中的措施的共同作用是（ ） 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 蜀汉 改善民族关系，加速了西南地区的开发 A. 导致外戚与宦官交替专权 B. 加速了东汉王朝的瓦解 C. 加速三国鼎立局面的形成 D. 促进局部地区经济发展 13. “晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，既有了行政权力，又有了数量可观的军队，诸王可自行选取文武官员，收取封国租税。”这种现象（ ） A. 埋下八王之乱的隐患 B. 促进北方各族的内迁 C. 加剧统治阶层的腐败 D. 激起少数民族的反抗 14. 三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族是（ ） A 匈奴、羯 B. 氐、鲜卑 C. 匈奴、羌 D. 鲜卑、羌 15. 我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. B. C. D. 二、填空题（本大题2小题） 16. 秦始皇以______作为统一货币，促进了各地经济的交流；汉武帝接受______的建议，把儒家学说立为正统思想，影响深远。 17. 北朝______撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书；东晋顾恺之的代表作品有《女史箴图》和《______》。 三、材料分析题（本大题4小题） 18. 中国，一个屹立于世界东方的文明古国。它从五千年前奔腾而来，在青铜礼乐中奠基，于秦汉风云中塑形……它以生生不息的文明火种，照亮千年岁月的壮阔征程。阅读材料，完成相关要求。 【奴隶制王朝的更替】 材料一 图1 图2 （1）请根据图1的示例，为图2编写一段解说词。（要求：仿照示例，从建立时间、建立者、都城、统治措施或制度、灭亡时间、亡国之君、灭亡原因等角度展开解说，语句通顺，逻辑严密，表述完整。）。 示例：约公元前1600年，商汤灭夏，以亳为都城建立了商朝。后盘庚迁都到殷使商朝的统治保持了相对的稳定。由于商纣王的统治残暴，公元前1046年商朝走向了灭亡。 【封建制王朝的巩固】 材料二 中央集权程度波动示意图。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出：图中A点所对应的重大历史事件，C点汉武帝削弱地方势力、加强中央集权的措施。 材料三 汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓 （文景时期，为了储存粮食，各地纷纷修建粮仓。这件陶仓为陪葬用品，是西汉粮仓建筑的写照。） 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （3）为了恢复和发展生产，汉初统治者十分注重农业生产，提倡以农为本。材料中的图文信息均反映了汉初经济发展、人民生活安定的盛世局面，根据所学知识，请你写出这一盛世的名称。该盛世局面的形成与汉初的哪一政策有关？ 【兴衰更替的启示】 材料四 禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其行也忽焉。 ——《左传》 （译文：禹、商汤遇事会检讨自己的过错，他们的国家因此蓬勃兴起；夏桀、商纣遇事总是归罪于他人，他们的统治因此迅速衰亡。） （秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，敛赋无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 ——贾谊《过秦论》 （4）结合材料三中的两段内容，说说古代王朝的兴衰更替给后世统治者带来了哪些启示？ 19. 东汉末年以来，诸侯割据，战乱频繁，中国开始了一段长达300多年分裂局面，也从此进入了三国两晋南北朝时期。请结合所学知识探究以下问题。 材料一 如图 （1）请你写出材料一中A、B、C三处政权名称。 材料二 如下图 （2）材料二中三幅地图反映的三次战役均对时局的发展产生了重要的影响。其中，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是______，前秦苻坚为统一全国而发动的战争是______，为曹操统一北方打下基础的是______，（以上三空只填序号即可）这三次战役均具有______的特点。 材料三 从永嘉南渡（西晋永嘉年间公元307——311年）以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，使得江南农业得到快速发展。 ——摘编自《中国古代史新编》 材料四 蔚蔚丰秫，苾苾香秔。送夏蚤秀，迎秋晚成。兼有陵陆，麻麦姜菽，候时觇节，递艺递熟。供粒食与鼠饮，谢工商与衡牧。 ——摘自东晋谢灵运《山居赋》 译文：茂盛挺拔的高粱长势喜人，芬芳饱满的稻米香气四溢。作物初夏便早早抽穗扬花，到了秋天才迎来丰收。这里既有高地也有平原，种满了麻、麦、粟、豆各类杂粮。人们顺应时节变化，按照时令轮换种植作物，作物也随之轮番成熟。（收获的粮食）足以供给全家的口粮与饮品，还能满足工匠、商贾和牧民的需求。 （3）依据材料三，概括江南农业得到快速发展的主要原因。根据材料四，结合所学知识，列举一例江南地区农业发展的表现。 20. 中华民族的形成与发展，始终伴随着各民族间的交流与互动。从传说时代到魏晋南北朝，各民族的交流互鉴、交融共生，成为了中华民族生生不息的核心密码。阅读材料，回答问题。 【多元碰撞华夏初成】 材料一 部落联盟时期 春秋战国时期 炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。 ——李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之主编《中国历史・先秦卷》 （1）华夏族最早是由炎黄部落联盟演化而成，华夏认同的观念也在春秋战国时期各民族间的频繁往来和密切联系中逐渐产生。结合两则材料，指出推动华夏族形成与发展的重要因素（或方式）是什么？ 【天下一统华夷一体】 材料二 后秦灭六国，而始皇帝使蒙恬将十万之众北击胡，悉收河南地。因河为塞，筑四十四县城临河，徙适戍以充之。 ——《史记・匈奴列传》 西汉“张骞始开西域之迹。……于是西北国始通于汉矣。” ——《汉书・西域传》 是时，卢芳与匈奴、乌桓连兵，数寇边郡。……凡与匈奴、乌桓大小数十百战，终不能克。帝乃遣使匈奴，通旧好。匈奴亦遣使来献…… ——《后汉书・南匈奴列传》 秦形势图 张骞出使西域图 东汉形势图 （2）综合材料二中的图文信息，请列举秦、西汉、东汉密切民族交流促进华夷一体的措施各一条。 材料三 北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。” ——《魏书·咸阳王禧传》 魏晋以来，戎狄内迁，与华民错居，……后经长期杂居、通婚，胡汉差异逐渐消弭。 ——《资治通鉴·晋纪》 （3）北魏孝文帝改革促进了民族交融，各民族间的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。根据材料三，请写出孝文帝汉化改革措施。 （4）综合上述材料，说说中华民族形成与发展的重要特点。 21. 杰出的历史人物推动历史的发展。他们以智慧与担当留下不朽的印记，不仅塑造了文明的高度，更让我们在传承中坚定文化自信，向着未来不断前行。阅读材料，完成相关要求。 （1）观察图片中的历史人物，将他们的序号填入下面对应的类别中。 春秋战国时期：______________ 秦汉时期：______________ 三国两晋南北朝时期：______________ （2）图中的历史人物在思想、政治、文化、科学等领域各领风骚，以非凡的成就，铸就了中华优秀传统文化的丰碑。结合所学知识，选择图片中的任意一位历史人物进行介绍。（要求：请从人物的生活年代、核心成就、历史影响或历史地位等角度进行介绍，能够做到逻辑清晰，语句通顺。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末考试 六年级历史试题 注意事项： 1.答题前请将答题卡上的考生信息填（涂）写清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规定位置，否则作废。 2.本试卷共8页，三个大题21个小题，考试时间60分钟。 3.考试结束只交答题卡。 一、单项选择题（本大题15小题。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填写在答题卡的指定位置） 1. 下面的示意图说明（ ） A. 北京人制作石器的技术较为成熟 B. 北京人的脑容量比现代人小 C. 狩猎是北京人主要的生存方式 D. 化石是复原北京人特征的重要证据 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，示意图左侧是出土的北京人化石（牙齿、头盖骨等），右侧是基于这些化石得出的北京人身体特征结论，直接体现了“化石是复原北京人特征的重要证据”，D项正确；示意图仅涉及北京人的化石（牙齿、头盖骨等）及由此得出的身体特征，未提及“制作石器”相关内容，与材料无关，排除A项；示意图的结论是北京人头骨、眉骨、下颌等身体形态特征，未涉及“脑容量”的对比，不符合材料信息，排除B项；材料未提及北京人的生存方式（如狩猎），仅围绕化石与身体特征展开，排除C项。故选D项。 2. 某班七年级学生在学习“原始农业与史前社会”一课后，构建了如下的思维导图。①②两处内容表述正确的是（ ） A. 淮河流域 粟 B. 黄河流域 水稻 C. 珠江流域 粟 D. 长江流域 水稻 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料思维导图并结合所学知识可知，思维导图中①对应半坡居民的流域，半坡居民生活在黄河流域，种植粟，住半地穴式房屋，故①为黄河流域；②对应河姆渡居民种植的作物，河姆渡居民生活在长江流域，种植水稻，住干栏式房屋，故②为水稻，B项正确；半坡在黄河流域，种植粟，不在淮河流域，河姆渡在长江流域种植水稻，不是黍，排除A项；半坡不在珠江流域，河姆渡在长江流域种植水稻，不是粟，排除C项；半坡在黄河流域，种植粟，不在长江流域，排除D项。故选B项。 3. 七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制了下图。该图中①处最恰当的内容是（ ） A. 周朝王室的衰微 B. 诸子百家的出现 C. 各诸侯国的崛起 D. 铁器牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片“①→生产力提高，产生私田→井田制破坏，分封制瓦解→诸侯崛起，变法改革”“生产力发展是社会进步的根本动力”和所学知识可知，铁器牛耕的使用和推广是春秋战国时期生产力提高的根本原因，直接推动私田产生、井田制破坏及后续社会变革，符合题意，D项正确；周朝王室衰微是分封制瓦解后的结果，非生产力提高的原因，排除A项；诸子百家出现是思想文化现象，属于生产力发展引发的上层建筑变化，非根本动力，排除B项；诸侯国崛起是分封制瓦解后的结果，非生产力提高的原因，排除C项。故选D项。 4. 阅读下表，据此可知，评判改革成败的关键是（ ） 改革 史实 评价 管仲改革 齐桓公任用管仲相，执掌国政。改革内政，发展生产，训练军队。 成功，使齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 商鞅变法 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施。 成功，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。 A. 是否得到百姓的支持 B. 是否推动国家的富强 C. 是否关注民生的发展 D. 是否树立了君主权威 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，管仲改革使齐国经济和军事实力大为提高，商鞅变法使秦国国力显著增强，两者均实现了国家层面的富强，且这是两次改革被认定为成功的核心依据，B项正确；表格中评价部分直接关联国家实力的提升，未提及管仲改革、商鞅变法是否获得百姓支持的相关信息，排除A项；表格中管仲改革发展生产、商鞅变法的相关措施虽可能间接影响民生，但两者的核心目标是增强国家实力，关注民生并非改革的核心导向，也未作为评价改革成败的标准，排除C项；表格评价的核心是国家经济军事实力提高，为统一奠定基础，未将树立君主权威作为成功的关键指标，排除D项。故选B项。 5. 根据下表内容，可知作者意在（ ） 石犀 唐·岑参 江水初荡滴，蜀人几为鱼。 向无尔石犀，安得有邑居。 始知李太守，伯禹亦不如。 [注:（1）石犀:石刻的犀牛；（2）江水:岷江] A. 肯定都江堰作用 B. 歌颂石犀的作用 C. 控诉岷江的水患 D. 赞扬大禹的功绩 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“江水初荡滴，蜀人几为鱼。向无尔石犀，安得有邑居”等信息结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的大型水利工程，位于岷江流域。诗句中“江水初荡潏，蜀人几为鱼”描述了岷江曾经水患严重，而“向无尔石犀，安得有邑居”通过石犀（象征都江堰的治水设施）的作用，突出水患被治理后百姓得以安居。最后“始知李太守，伯禹亦不如”直接将李冰（李太守）的功绩与大禹（伯禹）对比，盛赞其治水贡献，A项正确；诗句中的 “石犀”是都江堰水利工程的象征或组成部分（如用于分水的石质设施），并非单纯歌颂石犀本身，排除B项；诗句前两句虽提到岷江曾引发水患，但重点在“向无尔石犀，安得有邑居”的转折，强调水患被治理后的积极结果，而非单纯控诉水患，排除C项；诗句结尾“伯禹亦不如”，虽提到大禹，但这是为了通过对比突出李冰的功绩，而非直接赞扬大禹，排除D项。故选A项。 6. 下面三幅历史地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 春秋时期大国争霸 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 由分裂逐渐走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，三幅地图依次为“春秋争霸”“战国兼并”“秦朝统一”，结合所学知识，春秋时期诸侯国众多，通过争霸战争数量减少；战国时期兼并战争使诸侯国进一步减少（如形成战国七雄）；最终秦朝完成统一，建立中央集权国家。这一过程反映的核心趋势是由分裂逐渐走向统一，D项正确；“春秋时期大国争霸”仅涉及春秋时期，未涵盖战国和秦朝，排除A项；“社会倒退”错误，春秋战国至秦朝是社会进步时期（如铁器牛耕推广、制度变革），排除B项；地图反映的政治版图变化趋势，不涉及经济领域，排除C项。故选D项。 7. 数学兴趣小组和历史兴趣小组联合开展跨学科学习。数学小组绘制数轴示意图讲解：“0”左右两侧的数字分属负数与正数，互为对应，且二者在不同情境下可相互转换。该数轴的特点，最能体现历史学科中的（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非的“法” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘0’左右两侧的数字分属负数与正数，互为对应，且二者在不同情境下可相互转换”和所学知识可知，数轴0左右两侧的负数与正数互为对应且可相互转换体现了对立事物的统一与转化关系。老子的辩证法思想强调事物存在对立统一的关系，如“有无相生，难易相成”，认为对立的双方可以相互转化，与数轴特点相符，A项正确；孔子的“仁”强调爱人与道德伦理，与对立转化无关，排除B项；荀子的“礼治”侧重社会等级秩序与礼法结合，不符合题意，排除C项；韩非的“法”主张以法治国，强调法律的强制性，与题干无关，排除D项。故选A项。 8. 甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，其造字方法多种多样（如图）。这说明甲骨文（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 柄 下 A. 已经具备了汉字的基本结构 B. 造字方法主要以象形文为主 C. 记载了我国商周时期的历史 D. 是我国古代文字中最为完整的成熟文字 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“象形”“会意”“形声”“指事”等可知，表格中的象形、会意、形声、指事均为汉字的基本造字方式，直接证明甲骨文已经具备了汉字的基本结构，符合材料信息与历史史实，A项正确；表格中象形字与其他类型造字数量均等，无法体现“以象形文为主”，且题干未提供造字方法占比的相关依据，不符合题意，排除B项；题干仅聚焦甲骨文的造字方法，未涉及其记载的历史内容，“记载商周时期历史”虽为史实，但与题干设问无关，属于答非所问，排除C项，“最为完整的成熟文字”表述绝对化，甲骨文是中国古代体系较为完整的成熟文字，但“最为完整”不符合历史表述规范，且材料未体现这一特点，排除D项。故选A项。 9. “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学（西楚）霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”下列史实与诗中的“霸王”有关的是（ ） A. 长平之战，大败对手赵国 B. 巨鹿之战，歼灭秦军主力 C. 赤壁之战，奠定三国基础 D. 城濮之战，晋国胜利称霸 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料和所学可知，西楚霸王是项羽。巨鹿之战是项羽以少胜多打败秦军主力的著名战役，根据题意，B项正确；长平之战，是战国时期秦将白起打败赵国的著名战役，排除A项；赤壁之战，是孙刘联军大败曹操的著名战役，排除C项；城濮之战，是春秋时期晋文公打败楚军的著名战役，排除D项。故选B项。 10. 东汉后期，时局动荡不安。184年，张角决定举行起义，提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，各地纷纷响应，起义军头裹黄巾，被称为“黄巾起义”。关于黄巾起义的时间，表述不正确的是（ ） A. 甲子年 B. 2世纪末 C. 光武年间 D. 东汉后期 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学可知，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义——黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。光武年间的起止时间为公元25年至57年，“184年”不属于光武年间，所以关于黄巾起义的时间，表述不正确，C项符合题意，选择C项；184年是农历甲子年，表述正确，A项不符合题意，排除A项；100年为一个世纪，公元后的数值越大，时间越晚，因此184年就是公元2世纪末，表述正确，B项不符合题意，排除B项；220年，曹丕篡汉，定都洛阳，改国号为“魏”，史称“曹魏”，东汉灭亡，所以“184年”属于东汉后期，表述正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 11. 新疆吐鲁番博物馆现有藏品20637件，其中部分藏品为陶、铁、银器、毛、麻、丝织品、木雕、绘画、粮食等。这些藏品见证了丝路文明，也反映了丝绸之路（ ） A. 促进了汉朝和西域的交流发展 B. 使西域地区经济得到快速发展 C. 加强西汉对西域的管辖 D. 改善了中原与西域交通状况 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“新疆吐鲁番博物馆现有藏品20637件，其中部分藏品为陶、铁、银器、毛、麻、丝织品、木雕、绘画、粮食等”可知，吐鲁番博物馆的藏品中，“铁、银器、丝织品”可能来自中原，“毛、麻、织品、木雕”可能产自西域，粮食等物品则体现了两地物质互通。这些藏品直接证明丝绸之路促进了汉朝与西域的双向交流，符合题意，A项正确；材料仅展示了藏品的存在，未提及西域经济“快速发展”的具体数据（如生产工具改进、贸易规模扩大等），属于过度推断，排除B项；“管辖”需体现政治管理（如设置西域都护府、派驻官员等），而藏品反映的是经济文化交流，与政治管辖无关，排除C项；交通改善是丝绸之路开通的前提，而非藏品直接反映的结果。藏品体现的是交流成果，而非交通本身的变化，排除D项。故选A项。 12. 下表中的措施的共同作用是（ ） 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 蜀汉 改善民族关系，加速了西南地区的开发 A. 导致外戚与宦官交替专权 B. 加速了东汉王朝的瓦解 C. 加速三国鼎立局面的形成 D. 促进局部地区经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“曹魏重视农业生产，大力兴修水利”“孙吴开发江东，造船业发达，发展海外贸易”“蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发”和所学知识可知，曹魏的举措推动了北方农业恢复，孙吴的举措促进了江东地区经济和海外贸易发展，蜀汉的举措加速了西南地区的开发，三者的共同作用是促进局部地区经济发展，D项正确；外戚与宦官交替专权是东汉中期以后的政治现象，根源在于皇帝年幼无法亲政，与曹魏、孙吴、蜀汉三国时期的经济、民族措施没有关联，排除A项；表格中的措施是三国政权建立后，各自发展辖区内建设的举措，此时东汉已经瓦解，排除B项；表格中的措施是三国鼎立局面形成之后，各国巩固统治的举措，并非加速三国鼎立局面形成的原因，排除C项。故选D项。 13. “晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，既有了行政权力，又有了数量可观的军队，诸王可自行选取文武官员，收取封国租税。”这种现象（ ） A. 埋下八王之乱的隐患 B. 促进北方各族的内迁 C. 加剧统治阶层腐败 D. 激起少数民族的反抗 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，既有了行政权力，又有了数量可观的军队，诸王可自行选取文武官员，收取封国租税。”可知，这种现象使得地方上诸王的权力过大，埋下八王之乱的隐患，晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了夺取中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，A项正确；北方各族的内迁的高潮发生在八王之乱之后，排除B项；统治阶层的腐败是统治集团内部问题，不是地方大封诸侯王带来的直接影响，排除C项；激起少数民族的反抗是因为西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢，不是大封诸侯王的客观影响，排除D项。故选A项。 14. 三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族是（ ） A. 匈奴、羯 B. 氐、鲜卑 C. 匈奴、羌 D. 鲜卑、羌 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】联系已学知识可知376年，前秦灭前凉统一北方。到苻坚淝水之战失败以后，384年慕容垂建立燕以及姚苌建立后秦北方再度分裂。苻秦为氐族建立的政权。436年，北魏灭北燕再次统一北方。 直到523年六镇起义之后，524年孝武帝奔长安依宇文泰，高欢入洛阳另立孝静帝迁都邺，从此北方分裂为东西魏。北魏为鲜卑拓跋部建立的国家。所以B项正确；三国两晋南北朝时期匈奴、羌建立的政权没有统一过北方，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 15. 我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术。云冈石窟坐落在今天的山西大同，故C符合题意；都江堰、秦始皇陵兵马俑、长城不带有中外文明交汇融合特征，故ABD不合题意。故此题选C。 【点睛】抓住题干关键词“中外文明交汇融合”是解题的关键，窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术。 二、填空题（本大题2小题） 16. 秦始皇以______作为统一货币，促进了各地经济的交流；汉武帝接受______的建议，把儒家学说立为正统思想，影响深远。 【答案】 ①. 圆形方孔半两钱 ②. 董仲舒 【解析】 【详解】结合所学可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。故答案为：圆形方孔半两钱；董仲舒。 17. 北朝______撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书；东晋顾恺之的代表作品有《女史箴图》和《______》。 【答案】 ①. 贾思勰 ②. 洛神赋图 【解析】 【详解】根据所学三国两晋南北朝的科技与文化的知识可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书；东晋顾恺之的代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。 三、材料分析题（本大题4小题） 18. 中国，一个屹立于世界东方的文明古国。它从五千年前奔腾而来，在青铜礼乐中奠基，于秦汉风云中塑形……它以生生不息的文明火种，照亮千年岁月的壮阔征程。阅读材料，完成相关要求。 【奴隶制王朝的更替】 材料一 图1 图2 （1）请根据图1的示例，为图2编写一段解说词。（要求：仿照示例，从建立时间、建立者、都城、统治措施或制度、灭亡时间、亡国之君、灭亡原因等角度展开解说，语句通顺，逻辑严密，表述完整。）。 示例：约公元前1600年，商汤灭夏，以亳为都城建立了商朝。后盘庚迁都到殷使商朝的统治保持了相对的稳定。由于商纣王的统治残暴，公元前1046年商朝走向了灭亡。 【封建制王朝的巩固】 材料二 中央集权程度波动示意图。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出：图中A点所对应的重大历史事件，C点汉武帝削弱地方势力、加强中央集权的措施。 材料三 汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓 （文景时期，为了储存粮食，各地纷纷修建粮仓。这件陶仓为陪葬用品，是西汉粮仓建筑的写照。） 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （3）为了恢复和发展生产，汉初统治者十分注重农业生产，提倡以农为本。材料中的图文信息均反映了汉初经济发展、人民生活安定的盛世局面，根据所学知识，请你写出这一盛世的名称。该盛世局面的形成与汉初的哪一政策有关？ 【兴衰更替的启示】 材料四 禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其行也忽焉。 ——《左传》 （译文：禹、商汤遇事会检讨自己的过错，他们的国家因此蓬勃兴起；夏桀、商纣遇事总是归罪于他人，他们的统治因此迅速衰亡。） （秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，敛赋无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 ——贾谊《过秦论》 （4）结合材料三中的两段内容，说说古代王朝的兴衰更替给后世统治者带来了哪些启示？ 【答案】（1）约公元前1046年，周武王灭商，以镐京为都城建立了西周。西周实行分封制，巩固了统治。公元前771年，周幽王在位时，西周被犬戎族所灭。 （2）A：秦灭六国；措施：实施“推恩令”；建立刺史制度。 （3）文景之治休养生息政策。 （4）统治者要勤于政事，爱护百姓；政策的制定要以民为本，轻徭薄赋；要提倡节俭，反对奢侈；要注重经济发展等。 【解析】 【小问1详解】 解说词：根据图2并结合所学知识可知，图2反映的是西周王朝。约公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商军，商朝灭亡，周武王建立西周，定都镐京。西周时期，为巩固统治，实行分封制，周天子将土地和臣民授予诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，并对天子承担义务。公元前771年，周幽王在位时，因烽火戏诸侯失去诸侯信任，加上犬戎族入侵，西周灭亡。 【小问2详解】 A点：根据材料二“历史发展轨迹”中“公元前221年”，结合所学知识可知，公元前221年秦灭六国，完成统一，建立了中央集权制度。因此，A点对应的重大历史事件是秦灭六国。 C点措施：汉武帝时期，为削弱地方势力、加强中央集权，在政治上实施“推恩令”，使诸侯王越分越小，无力对抗中央；同时建立刺史制度，派刺史定期巡视郡国，监视地方官吏和豪强。 【小问3详解】 盛世名称：根据材料三“汉兴，扫除烦苛，与民休息”“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业”“黎民醇厚”及陶仓反映的粮食储备情况可知，汉初文帝、景帝时期，社会安定，经济发展，人民生活稳定，史称文景之治。 相关政策：结合所学知识可知，文景之治的形成与汉初实行的休养生息政策有关，包括轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭等。 【小问4详解】 本题为开放性试题。根据材料四“禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉”可知，统治者善于反省、爱护百姓，国家就会兴盛；反之，推卸责任、残暴统治，国家就会衰亡。根据“秦二世……繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，敛赋无度……是以陈涉奋臂于大泽而天下响应”可知，秦朝因暴政导致农民起义而迅速灭亡。因此，得到的启示是：统治者要勤于政事，爱护百姓；政策的制定要以民为本，轻徭薄赋；要提倡节俭，反对奢侈；要注重经济发展等。 19. 东汉末年以来，诸侯割据，战乱频繁，中国开始了一段长达300多年的分裂局面，也从此进入了三国两晋南北朝时期。请结合所学知识探究以下问题。 材料一 如图 （1）请你写出材料一中A、B、C三处的政权名称。 材料二 如下图 （2）材料二中三幅地图反映的三次战役均对时局的发展产生了重要的影响。其中，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是______，前秦苻坚为统一全国而发动的战争是______，为曹操统一北方打下基础的是______，（以上三空只填序号即可）这三次战役均具有______的特点。 材料三 从永嘉南渡（西晋永嘉年间公元307——311年）以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，使得江南农业得到快速发展。 ——摘编自《中国古代史新编》 材料四 蔚蔚丰秫，苾苾香秔。送夏蚤秀，迎秋晚成。兼有陵陆，麻麦姜菽，候时觇节，递艺递熟。供粒食与鼠饮，谢工商与衡牧。 ——摘自东晋谢灵运《山居赋》 译文：茂盛挺拔的高粱长势喜人，芬芳饱满的稻米香气四溢。作物初夏便早早抽穗扬花，到了秋天才迎来丰收。这里既有高地也有平原，种满了麻、麦、粟、豆各类杂粮。人们顺应时节变化，按照时令轮换种植作物，作物也随之轮番成熟。（收获的粮食）足以供给全家的口粮与饮品，还能满足工匠、商贾和牧民的需求。 （3）依据材料三，概括江南农业得到快速发展的主要原因。根据材料四，结合所学知识，列举一例江南地区农业发展的表现。 【答案】（1）A：魏；B：西晋；C：东晋。 （2） ①. 图2 ②. 图3 ③. 图1 ④. 以少胜多 （3）原因：北方人口南迁，带来了大量劳动力、先进生产工具和技术；南方政府采取了一系列促进经济发展的政策。表现：农业技术改进，实行精耕细作；兴修水利；农业作物品种增多等。 【解析】 【小问1详解】 A处：结合所学可知，东汉末年分裂后形成魏、蜀、吴三国鼎立局面，对应图示中的蜀、吴分支，因此A为魏。220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏。 B处：结合所学可知，三国后期西晋完成全国统一，是短暂大一统政权，承接三国之后的历史阶段，因此B为西晋。266年，司马懿的孙子司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。 280年，西晋灭吴，统一了全国。 C处：结合所学可知，西晋灭亡后，南方建立东晋政权，北方进入十六国割据时期，与十六国并列的南方政权为东晋，因此C为东晋。317年，镇守长江下游的皇族司马睿，在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。 【小问2详解】 填空：结合所学可知，208年孙刘联军在赤壁之战中击败曹操，阻止了曹操统一全国步伐，为三国鼎立局面的形成奠定基础，因此对应图2；383年前秦皇帝苻坚为统一全国，率军进攻东晋，发动淝水之战，因此对应图3；200年曹操以少胜多击败袁绍，扫清了统一北方的最大障碍，为统一北方打下基础，因此对应图1；结合所学可知，官渡之战曹操以弱胜强、赤壁之战孙刘联军以少胜多、淝水之战东晋以少胜多，均具备以少胜多的特点。 【小问3详解】 原因：根据材料三“从永嘉南渡以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术”和所学知识可知，在南北朝时期，由于北方战乱频繁，许多中原地区的百姓为了躲避战乱，纷纷南迁至相对稳定的江南地区，这些南迁的百姓带来了丰富的劳动力资源，为江南地区的农业发展提供了人力保障；随着中原百姓的南迁，他们也将北方先进的农业生产工具和技术带到了江南，这些先进的工具和技术提高了农业生产效率，促进了农业的发展。根据材料三“南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合”和所学知识可知，南方政府为了稳定社会秩序和促进经济发展，采取了一系列有利于农业发展的政策，包括减免税收、鼓励农耕、提供农业技术支持等，从而促进了南北农民的彻底结合，提高了农业生产力。与北方的战乱相比，江南地区相对安定，这为农业生产提供了一个稳定的社会环境，在没有战乱的干扰下，农民可以安心从事农业生产，有利于农业的持续发展。再加上江南地区气候温和，雨量充沛，土地肥沃，这些自然条件非常适合农业生产，优越的自然条件为农业提供了良好的基础，使得江南地区的农业能够快速发展。因此其原因有北方人口南迁，带来了大量劳动力、先进生产工具和技术，南方政府采取了一系列促进经济发展的政策。 表现：据材料四“人们顺应时节变化，按照时令轮换种植作物，作物也随之轮番成熟”可知，人民按照时令轮换种植作物体现了农业技术改进，实行精耕细作；结合所学可知，在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程；据材料四“种满了麻、麦、粟、豆各类杂粮”可知，各种作物都有体现了农业作物品种增多等。 20. 中华民族的形成与发展，始终伴随着各民族间的交流与互动。从传说时代到魏晋南北朝，各民族的交流互鉴、交融共生，成为了中华民族生生不息的核心密码。阅读材料，回答问题。 【多元碰撞华夏初成】 材料一 部落联盟时期 春秋战国时期 炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。 ——李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。 ——摘编自张岂之主编《中国历史・先秦卷》 （1）华夏族最早是由炎黄部落联盟演化而成，华夏认同的观念也在春秋战国时期各民族间的频繁往来和密切联系中逐渐产生。结合两则材料，指出推动华夏族形成与发展的重要因素（或方式）是什么？ 【天下一统华夷一体】 材料二 后秦灭六国，而始皇帝使蒙恬将十万之众北击胡，悉收河南地。因河为塞，筑四十四县城临河，徙适戍以充之。 ——《史记・匈奴列传》 西汉“张骞始开西域之迹。……于是西北国始通于汉矣。” ——《汉书・西域传》 是时，卢芳与匈奴、乌桓连兵，数寇边郡。……凡与匈奴、乌桓大小数十百战，终不能克。帝乃遣使匈奴，通旧好。匈奴亦遣使来献…… ——《后汉书・南匈奴列传》 秦形势图 张骞出使西域图 东汉形势图 （2）综合材料二中的图文信息，请列举秦、西汉、东汉密切民族交流促进华夷一体的措施各一条。 材料三 北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。” ——《魏书·咸阳王禧传》 魏晋以来，戎狄内迁，与华民错居，……后经长期杂居、通婚，胡汉差异逐渐消弭。 ——《资治通鉴·晋纪》 （3）北魏孝文帝改革促进了民族交融，各民族间的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。根据材料三，请写出孝文帝汉化改革措施。 （4）综合上述材料，说说中华民族形成与发展的重要特点。 【答案】（1）战争、联盟、交流往来等。 （2）秦：派蒙恬北击匈奴，修筑长城；西汉：派张骞出使西域；东汉：派使者与匈奴通好。 （3）规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 （4）多元一体，在交流交融中逐渐形成；具有强大的凝聚力和向心力等。 【解析】 【小问1详解】 重要因素（或方式）：根据材料一“他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他民族、部落的融合发展”可知，推动华夏族形成与发展的重要因素是战争、联盟；根据材料一“华夏诸大国在‘尊王攘夷’的旗帜下与四夷斗争”“秦、楚等国则开疆拓土”“春秋战国时期各民族间的频繁往来和密切联系”可知，其重要因素是争霸战争、交流往来。 【小问2详解】 秦：根据材料二“秦灭六国，而始皇帝使蒙恬将十万之众北击胡，悉收河南地。因河为塞，筑四十四县城临河，徙适戍以充之”并结合所学知识可知，秦密切民族交流促进华夷一体的措施是派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 西汉：根据材料二“西汉‘张骞始开西域之迹’……于是西北国始通于汉矣”可知，西汉的措施是派张骞出使西域。 东汉：根据材料二“帝乃遣使匈奴，通旧好。匈奴亦遣使来献”可知，东汉的措施是派使者与匈奴通好。 【小问3详解】 汉化改革措施：根据材料三“今欲断诸北语，一从正音。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜”可知，北魏孝文帝改革措施之一是规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 【小问4详解】 重要特点：综合上述材料，从华夏族的形成到秦汉时期的民族交往，再到北魏孝文帝改革，中华民族在长期的历史发展中，各民族通过战争、联盟、交往、交融等方式，逐渐形成了你中有我、我中有你的格局。因此，中华民族形成与发展的重要特点是多元一体，在交流交融中逐渐形成；具有强大的凝聚力和向心力等。 21. 杰出的历史人物推动历史的发展。他们以智慧与担当留下不朽的印记，不仅塑造了文明的高度，更让我们在传承中坚定文化自信，向着未来不断前行。阅读材料，完成相关要求。 （1）观察图片中的历史人物，将他们的序号填入下面对应的类别中。 春秋战国时期：______________ 秦汉时期：______________ 三国两晋南北朝时期：______________ （2）图中的历史人物在思想、政治、文化、科学等领域各领风骚，以非凡的成就，铸就了中华优秀传统文化的丰碑。结合所学知识，选择图片中的任意一位历史人物进行介绍。（要求：请从人物的生活年代、核心成就、历史影响或历史地位等角度进行介绍，能够做到逻辑清晰，语句通顺。） 【答案】（1） ①. ④ ②. ①③⑤ ③. ②⑥ （2）示例：祖冲之，南北朝时期杰出科学家。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。他的科学成就，体现了中国古代科学家的智慧和创新精神，对后世科学发展产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 根据图片及所学知识可知，图中人物分别为：①秦始皇（秦朝）、②祖冲之（南北朝）、③蔡伦（东汉）、④孔子（春秋）、⑤张仲景（东汉）、⑥王羲之（东晋）。因此，春秋战国时期的历史人物是生活在春秋时期的④孔子，对应序号为④；秦汉时期的历史人物是①秦始皇（秦朝）、③蔡伦（东汉）、⑤张仲景（东汉），对应序号为①③⑤；三国两晋南北朝时期的历史人物是②祖冲之（南北朝）、⑥王羲之（东晋），对应序号为②⑥。 【小问2详解】 示例：选择图中②号人物祖冲之进行介绍，祖冲之是南北朝时期杰出的科学家，他在多个领域取得了非凡成就，在数学方面，他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即在3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年，对数学发展具有重要意义；在天文历法方面，他创制了当时最先进的历法《大明历》，首次引入了岁差的概念，提高了历法的精度；在机械制造方面，他设计制造出指南车、水碓磨、千里船等，展现了卓越的工艺才能。他的科学成就，不仅体现了中国古代科学家的智慧和创新精神，也对后世科学发展产生了深远影响，为中国乃至世界科学的进步作出了重要贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $