13.4 串联、并联电路中电流的特点 课件 2025-2026学年沪粤版物理九年级上册

该初中物理课件聚焦“串、并联电路中的电流”核心知识点，通过LED灯串并联判断、亮度及电流大小的问题导入，衔接电流表使用的复习，搭建从生活现象到规律探究的学习支架。 其亮点是以实验探究为主线，通过提出问题、猜想假设、设计实验（换用不同规格灯泡多次测量）等环节，培养科学探究能力与科学思维，结合实验故障分析和典型例题，助力学生掌握规律应用，教师可直接用于实验教学，提升教学效率。

课堂导入 通过它们的电流一样大吗？ 三个LED灯是串联还是并联？ 在串联或并联电路中，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？ 三个LED灯的亮度一样吗？ 13.4 串、并联电路中的电流 第十三章 探究简单电路 1、学会用电流表测量串联电路、并联电路中的电流。 2、探究串联电路、并联电路中的电流特点。 学习目标 复习巩固 1. 电流表与被测用电器串联 测量电流时，电流表怎么连接？ 2. 电流从“+”接线柱进，从“—”接线柱流出 提出问题 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想假设 猜想1：串联电路中电流处处相等 猜想2：串联电路中电流电流从电源正极流回负极过程中 电流越来越小 一 串联电路中的电流 实验探究 1 探究串联电路中电流的规律 A B C (1)实验器材: (2)实验电路图: 电源、开关、两个灯泡、电流表、导线若干 设计实验 A B C A B Ic B C IA 测量A点的电流 A C IB 测量B点的电流 测量C点的电流 1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路；连接电路时，开关应断开. 3．进行测量，读数完毕，断开开关.将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 L2 L1 实验步骤 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 问题：实验中为什么要换用规格不同的灯泡，多次测量？ 换用不同规格的灯泡多次测量，是为了避免实验结论的 ，使实验结论具有 。 偶然性 普遍性 进行实验 实验数据 实验结论： 　　串联电路中，各处的电流是_________的。 表达式：I=I1=I2＝… 实验结论 相等 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ 猜想假设 提示：河流的支流流量和干流流量之间有什么联系？ 猜想：并联电路干路电流等于各支路电流之和 二 并联电路中的电流 实验探究 2 探究并联电路中电流的规律 A C B 测量干路电流时，一定注意量程的选择。 实验电路图 测量支路C点电流 测量支路B点电流 测量支路A点电流 设计实验 A C B 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 3次测量中，可以选择1次实验用规格一样的灯泡，其余2次用规格不一样的灯泡。 进行实验 实验结论 实验结论： 　　并联电路干路中的电流________各支路的电流_________。 表达式：I=I1+I2+… 等于 之和 1、在连接电路过程中，开关应该_____ 2、电流表要与被测用电器_____在电路中 3、电流表的电流要____接线柱流进____接线柱流出 4、测完一组电流值后， 下一步的操作是________________________再次测量， 目的是________________________ 断开 串联 正 负 换用规格不同的小灯泡 使实验结论具有普遍性 交流与评估 串联电路 并联电路 电流规律 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和 表达式 I＝I1＝I2 I＝I1＋I2 串、并电路中电流的规律 课堂总结 L1 L2 L1 L2 知识点二： 探究并联电路中电流规律实验突破 2．在“探究并联电路的电流规律”实验中。 （1）连接电路前，电流表指针如图甲所示，此时应______________。问题解决后，连接电路，又出现了图甲所示的情形，则连接过程中存在的错误是____________________________________________。 对电流表调零 电流表正负接线柱接反了 P52 连接电路前 连接电路后 现象 原因 改正方法 没有校零 校零 正负接线柱接反了 断开开关，将正负接线柱的导线位置互换 所选量程太大 将电流表量程调小 所选量程太小 将电流表量程调大 （2）改正错误后，连接好的实物电 路如图乙所示，闭合开关，灯L1、 L2均不发光，电流表示数为零， 电路中存在的故障可能是　　　　。 A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．电流表内部断路 D．开关接线柱的底部相连 （3）排除故障后，闭合开关，记下电流表的示数，若要测L1所在支路的电流，只改动一根导线即可，请在改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线完成电路。 C　 如图 × （4）实验中测得的数据如表所示，分析实验数据，发现流过两条支路的电流相等，出现这一现象可能是因为实验中选用的两个灯泡规格　　　　　选填（选填“相同”或“不同”），为了探究规律的普遍性，可以　　　　　　　　　　，再进行多次实验。 实验次数 L1电流I1/A L2电流I2/A 干路电流I/A 1 0.22 0.22 0.44 相同 换用不同规格的灯泡 1．两只不一样的灯泡串联在一个电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出很暗的光，则下列说法中正确的是（　　） A．发光强的灯泡中电流大 B．发光暗的灯泡中电流小 C．两灯中电流一样大 D．无法确定 C　 P52 3．如图所示电路，当开关S闭合时，电流表A1和A2的示数分别为0.9 A和0.5 A，则通过灯L1的电流是（　　） A．0.5 A B．0.4 A C．0.9 A D．1.4 A B 4．如图所示，当闭合开关时，电流表A1和A的指针偏转均如图所示。当开关闭合时，流过干路中的电流是　　　　　，流过L2的电流是　　　　　。 2A 1.6 A 5．节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100 mA，则通过每个小灯泡的电流为　　　　　A。家中有一盏灯的工作电流为0.3 A，电炉子的工作电流为3 A，电冰箱的工作电流为1 A，它们共同工作时，干路的电流为　　　　　A。 0.1　 4.3　 7．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如下图甲是实验的电路图。 （1）图乙是小明根据电路图连接的测量　　　　　（选填“A”“B”或“C”）处的电流的实物电路，在连接电路中。 （2）在连接电路时当连接完最后一根导线时，小灯泡发光电流表指针如图丙所示，出现这个现象的原因是①　　　　 　　　 　　　； ②　　 　　　　　　　　。 C 连接电路时没有电路开关　 电流表正负接线柱接反了 P52 （3）改正错误后，测量A点的电流时，电流表的指针位置都如图丁所示是　　　　　A；记录在表格中（不用填）。 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流 IC/A 0.10 0.24 （4）根据表格内的实验数据初步得出结论并联电路中______________ _____________________。 （5）小明的实验中不妥的地方是________________________________ _________________________。 0.14　 干路电流等于各支路电流之和 实验次数太少，一组数据得出的结论具有偶然性 $