精品解析：河南省南阳市宛城区2025-2026学年九年级上学期2月期末历史试题

2025年秋期期末质量评估检测 九年级历史试题卷 注意事项： 1．本试卷满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应的位置。 3．考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4．考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 一、选择题部分（共20分）从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项。（每小题1分，共20分） 1. 古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔，然后灌上水，就可以利用木头的张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形，使得重达500万吨的建筑也不能把开口的门压塌。这主要反映古埃及（ ） A. 建筑技术最发达的 B. 人民具有勤劳和智慧 C. 金字塔的雄伟坚固 D. 法老统治专制和残酷 2. 2024年11月30日，在一次活动启动仪式上，AI视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与苏格拉底的交流对话场景。下列属于苏格拉底主要成就的是（ ） A. 创立了逻辑学等新的学科 B. 提出了“原子论” C. 主张人应该“认识你自己” D. 主持编制儒略历 3. 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ） A. “东西文化交流的使者” B. “人最美的装饰是知识” C. “城市的空气使人自由” D. “中世纪最美好的花朵” 4. 示意图可以将复杂历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（ ） A. 希腊 B. 罗马 C. 拜占庭 D. 阿拉伯 5. 下面是某一时期的英文俚语，其反映了Man is the soul （灵魂） of the universe（宇宙）（ ） A. 神权至上思想 B. 君权神授理论 C. 人文主义思想 D. 生物进化理论 6. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》将世界历史分为“1500年以前的世界”“1500年以后的世界”两部分。“公元1500年”这个历史坐标的意义在于（ ） A. 思想文化繁荣 B. 商品经济发展 C. 全球联系加强 D. 政治制度转型 7. 美国女作家斯托夫人在1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》，主要讲述老黑奴汤姆的悲剧命运和其他黑奴的悲惨遭遇，揭露和控诉了美国南方惨无人道的奴隶制的罪恶。这部文学作品反映了美国1787年宪法存在的主要问题是（ ） A. 确立了三权分立的原则 B. 规定实行联邦制共和国 C. 允许黑人奴隶制的存在 D. 赋予了总统较大的权力 8. 如图可知，法国（ ） A. 君主专制制度不断强化 B. 民主共和历程艰难曲折 C. 雅各宾派取得最终胜利 D. 欧洲霸主地位逐步丧失 9. 某同学在研究性学习中搜集到了以下美术作品。据此可知其研究的是（ ） A. 资产阶级革命的必然性 B. 绘画艺术行业日益萎缩 C. 马克思主义诞生的背景 D. 国际工人运动蓬勃开展 10. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为:“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（ ） A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动 C. 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权 11. 日本明治维新时代的维新志士坂本龙马说：“如果日本想要在今后的世界中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’——无论幕府将军还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇。”下列与材料相关的措施是（ ） A 富国强兵 B. 废藩置县 C. 文明开化 D. 殖产兴业 12. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步；1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这说明（ ） A. 近代文学成就辉煌 B. 物理学是生物学的重要理论基础 C. 文学丰富人类生活 D. 自然科学发展可以促进社会进步 13. 第一次世界大战后，在亚洲继资产阶级革命后又出现“五四运动”，印度的非暴力不合作运动等；在非洲、埃及爆发了反英独立运动。这表明第一次世界大战（ ） A. 加剧各国发展不平衡趋势 B. 促进了民族意识的觉醒 C. 使东方各国摆脱殖民统治 D. 改变了中国的社会性质 14. 俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”材料中“历史性转换”本质上是指（ ） A. 社会制度的突破 B. 军事力量的增强 C. 国际地位的改变 D. 人民思想的进步 15. 1932－1934年，美国政府投入180亿美元修了13000个运动场、1000个机场、800多个医院、2500所学校、100个水电站、20万亩国家公园、种了2亿棵树。这些举措体现出罗斯福新政“新”在（ ） A. 推行指令计划经济 B. 加强对工业的指导 C. 重视福利国家建设 D. 采用国家干预手段 16. 1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。据此可知，这两个文件（ ） A. 明确了中国对台湾的主权 B. 彰显战后维护和平的决心 C. 明确了开辟欧洲第二战场 D. 强调反法西斯同盟重要性 17. 毛泽东在1960年曾经对英国的蒙哥马利元帅说，“现在的局势我看不是热战破裂，也不是和平共处，而是第三种……”毛泽东所说的“第三种”局势在军事上的表现是（ ） A. 萨拉热窝事件爆发 B. 反法西斯同盟建立 C. 北约与华约的对峙 D. 马歇尔计划的实施 18. 1945年，联合国共有51个创始国，多为欧美国家；至1960年，增至100个会员国，其中多数为亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家。这一变化主要由于 A. 战后英国国际地位衰落 B. 美苏两极格局瓦解 C. 世界殖民体系逐步瓦解 D. 多极化趋势的加强 19. 2025年5月30日，在各大洲近60个国家和联合国等约20个国际组织见证下，国际调解院在香港成立。这一维护《联合国宪章》宗旨、专门调解解决国际争端的全球首个政府间法律组织，既体现了中国文化的和合之道，又填补了国际法治空白。这是当代中国（ ） A. 取代了联合国职能的重要标志 B. 跻身到发达国家行列的里程碑 C. 积极参与全球治理的实际行动 D. 已经主导世界话语权的大事件 20. 当今社会，人们利用大数据分析可以获得个性化的推荐服务、定制化的购物体验等，大幅提升了人们的生活品质。材料反映的历史发展趋势是（ ） A. 社会信息化 B. 经济全球化 C. 文化多样化 D. 政治多极化 二、非选择题部分（共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，确定了“日”“月”“年”这些时间单位。而日晷、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求。 ——摘编自吴国盛《时间的观念》 材料二 古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语 注：每月尼罗河的水量均为约值 寒露到霜降，种麦日夜忙。 麦到谷雨谷到秋，过了霜降刨甘薯。 材料三 进入工业时代后，时间被赋予新的价值。几乎所有的技术发明都与获取或节约时间有关，它们的目的都是为了克服“慢”，提高速度。 ——摘编自吴国盛《时间的观念》 （1）据材料一，归纳人们确定时间单位的方式。 （2）据材料二，分析历法与农业的关系，列举古埃及的历法成果一例。 （3）结合所学知识，任选一例技术发明说明材料三观点。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 文艺复兴运动对学校教育提出了新做法，即按年龄和程度分班级，每班有不同的教室和各自的教师，学生定期升级。拉丁文仍然是主科，不过此时又增加了希腊文。学生学习拉丁文（以及希腊文）是为了能阅读史诗、抒情诗、演说稿等古代著作。学习古典作品可以汲取道德力量，培养和谐的个性，塑造性格。大家都面临着承担“社会责任”的生活……这些目标已经成为现代欧洲教育制度的组成部分。 ——摘编自【美】R．R．帕尔默《欧洲崛起：现代世界的入口》 材料二 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》 阿坎鼓 （1）根据材料一，概括文艺复兴时期欧洲学校教育特点。 （2）材料二中，阿坎鼓属于哪一类型的史料？根据材料二并结合所学知识，简述这只鼓的史料价值。 （3）结合所学知识，指出材料一、材料二所述的历史现象对西欧资本主义产生所起的影响。 23. 农业在社会经济发展中占有重要地位。阅读材料，回答下列问题。 材料一 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。 ——《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》 材料二 农奴制改革的核心问题是“自由”和“土地”。1861年农奴制改革是俄国全面现代化的标志，为3000多万农民带来自由，为资本主义关系和国家经济现代化扫清了道路，并且在地方自治、教育、军事等领域进行了具有进步意义的改革，因此被称为伟大的改革。 ——唐艳凤《俄国农奴制改革法令解读》 材料三 国会于1938年2月通过了一项新的《农业调整法》，此法规定棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物的生产者规定生产定额，并对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴。为防止生产过剩，价格猛跌，政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存，以待善价。 ——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》 （1）据材料一，概括西欧庄园典型特点。结合所学知识，指出“14世纪起西欧经济变化剧烈”所引起的农业生产组织方式的变化。 （2）据材料二，结合所学知识，指出俄国农奴制改革中解决“自由”和“土地”问题采取的具体措施。 （3）据材料三，归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课苏联的社会主义建设 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 第13课罗斯福新政 第14课法西斯国家的侵略扩张 第15课第二次世界大战 材料二 在战争中，国家之间形成战争同盟是欧洲不同于其他地域的一个显著特点。在两次世界大战中我们看到的结盟现象，即一战中以英法俄为核心的协约国和以德国、奥匈帝国为核心的同盟国之间的军事对抗，二战中以英美俄中为核心的反法西斯同盟和以德意日为核心的轴心国之间的军事对抗，始终贯穿于整个欧洲战争史。 ——冯久伍《欧洲近代战争史中的结盟现象》 （1）依据材料一，概括两次世界大战间资本主义世界历史发展经历了怎样的变化，并分析这一期间哪些力量的积蓄为二战的胜利奠定了基础。 （2）根据材料二和所学知识，在两次世界大战期间英法俄（苏联）合作对抗德国的根本原因分别有什么不同。 （3）结合所学知识指出，为避免世界大战等人类共同关心问题，我国给出了怎样的“中国方案”。 25. 阅读下面示意图，从中选取一个视角，结合相关史实加以论述，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期末质量评估检测 九年级历史试题卷 注意事项： 1．本试卷满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应的位置。 3．考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4．考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 一、选择题部分（共20分）从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项。（每小题1分，共20分） 1. 古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔，然后灌上水，就可以利用木头的张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形，使得重达500万吨的建筑也不能把开口的门压塌。这主要反映古埃及（ ） A. 建筑技术最发达的 B. 人民具有勤劳和智慧 C. 金字塔的雄伟坚固 D. 法老统治专制和残酷 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形，使得重达500万吨的建筑也不能把开口的门压塌”等信息分析可知古埃及人利用木楔张力裂石和三角形结构设计大门的技术，这些方法体现了他们在建筑中巧妙运用自然原理和智慧，B项正确；“建筑技术最发达的”缺乏与其他文明的比较依据，排除A项；“金字塔的雄伟坚固”仅描述结果，未突出技术过程，排除C项；“法老统治专制和残酷”属于政治角度，排除D项。故选B项。 2. 2024年11月30日，在一次活动启动仪式上，AI视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与苏格拉底的交流对话场景。下列属于苏格拉底主要成就的是（ ） A. 创立了逻辑学等新的学科 B. 提出了“原子论” C. 主张人应该“认识你自己” D. 主持编制儒略历 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“苏格拉底的主要成就”和所学知识可知，苏格拉底是古希腊著名哲学家，他提出“认识你自己”的哲学命题，强调通过反思认识自我、追求美德与真理，C项正确；“创立了逻辑学等新的学科”是亚里士多德的成就，排除A项；“提出了‘原子论’”是德谟克利特的观点，排除B项；“主持编制儒略历”是罗马统治者凯撒时期的天文学家索西吉斯等人，与苏格拉底无关，排除D项。故选C项。 3. 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ） A. “东西文化交流的使者” B. “人最美的装饰是知识” C. “城市的空气使人自由” D. “中世纪最美好的花朵” 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人民提供更多的发展机会，城市的空气使人自由，与题干中市民享有财产权、农奴在城市可获得自由等现象相符，能够准确地概括这些现象所体现的城市的自由氛围，C项正确；题干主要强调的是城市中市民的具体权利和农奴获得自由的条件，并没有直接体现出与东西文化交流的紧密联系，排除A项；阿拉伯帝国繁荣时期，哈里法重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，它强调了知识的重要性，与城市现象没有直接联系，排除B项；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除D项。故选C项。 4. 示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（ ） A. 希腊 B. 罗马 C. 拜占庭 D. 阿拉伯 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图可知，中国的造纸术、指南针、火药，印度的棉花、食糖及“从0到9的计数法”通过中间“角色”传到欧洲，其中印度的计数法在欧洲被称为“阿拉伯数字”。阿拉伯人在中古时期是东西方文明交流的重要桥梁，他们将中国和印度的文明成果传播到欧洲，故中间“角色”为阿拉伯，D项正确；古希腊是西方文明的发源地之一，但其文明交流主要集中在欧洲内部，并未承担传递中国、印度文明到欧洲的桥梁作用，排除A项；古罗马以法律、军事扩张闻名，虽与东方有贸易往来（如丝绸之路），但并非是中国、印度文明向欧洲传播的核心中介，排除B项；拜占庭帝国（东罗马）是东西方文化的交汇点，但在“印度计数法（阿拉伯数字）传播”等环节中，并非关键中介，排除C项。故选D项。 5. 下面是某一时期的英文俚语，其反映了Man is the soul （灵魂） of the universe（宇宙）（ ） A. 神权至上思想 B. 君权神授理论 C. 人文主义思想 D. 生物进化理论 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“Man is the soul（灵魂）of the universe（宇宙）”可知，人文主义是文艺复兴时期的核心思想，主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值与尊严，人是宇宙的灵魂正是人文主义突出人地位的体现，C项正确；神权至上思想强调神的权威高于一切，而题干强调“人是宇宙的灵魂”，突出人的地位，与神权至上思想相悖，排除A项；君权神授是指君主的权力来自神的授予，核心是维护君主权威，并非强调人的价值，排除B项；生物进化理论（如达尔文的进化论）是关于物种演变的科学理论，与人是宇宙的灵魂这种强调人的精神价值的思想无关，排除D项。故选C项。 6. 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》将世界历史分为“1500年以前的世界”“1500年以后的世界”两部分。“公元1500年”这个历史坐标的意义在于（ ） A. 思想文化繁荣 B. 商品经济发展 C. 全球联系加强 D. 政治制度转型 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1500年以前的世界”“1500年以后的世界”和所学知识可知，1500年前后（15世纪末-16世纪初）新航路的开辟是关键事件。新航路开辟后，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间的航路被打通，世界各地区从分散孤立的状态逐渐连接为一个整体，全球联系大幅加强。这正是《全球通史》将“1500年”作为世界史分界的核心原因，C项正确；1500年左右欧洲虽有文艺复兴，但文艺复兴主要是欧洲局部的思想解放运动，并非“全球历史”层面的核心特征；而《全球通史》以“1500年”划分世界史，是基于全球视角的整体变革，因此“思想文化繁荣”无法体现这一全球分界的意义，排除A项；1500年前后欧洲确实出现资本主义萌芽、商品经济发展，但“商品经济发展”是区域（欧洲）经济层面的变化，并非全球范围内的整体性变革，无法支撑“世界历史分界”的核心逻辑，排除B项；资产阶级革命（政治制度转型的核心事件）是17世纪后才逐步发生的，1500年前后，欧洲仍以封建制度为主，“政治制度转型”并非这一时期的全球特征，排除D项。故选C项。 7. 美国女作家斯托夫人在1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》，主要讲述老黑奴汤姆的悲剧命运和其他黑奴的悲惨遭遇，揭露和控诉了美国南方惨无人道的奴隶制的罪恶。这部文学作品反映了美国1787年宪法存在的主要问题是（ ） A. 确立了三权分立的原则 B. 规定实行联邦制共和国 C. 允许黑人奴隶制的存在 D. 赋予了总统较大的权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“主要讲述老黑奴汤姆的悲剧命运和其他黑奴的悲惨遭遇，揭露和控诉了美国南方惨无人道的奴隶制的罪恶”和所学知识可知，美国1787年宪法存在局限性，其中明确允许南方黑人奴隶制的存在，这一制度缺陷正是《汤姆叔叔的小屋》揭露和控诉的核心问题（南方奴隶制的惨无人道），C项正确；“确立了三权分立的原则”是美国1787年宪法的积极制度设计（立法、行政、司法三权分立制衡），但这一内容与“奴隶制罪恶”无关，排除A项；“规定实行联邦制共和国”是美国的国家结构形式（联邦政府与地方政府分权），属于国家体制设计，与“奴隶制”无直接关联，排除B项；“赋予了总统较大的权力”是宪法对行政权的设计，与“奴隶制罪恶”无关，排除D项。故选C项。 8. 如图可知，法国（ ） A. 君主专制制度不断强化 B. 民主共和历程艰难曲折 C. 雅各宾派取得最终胜利 D. 欧洲霸主地位逐步丧失 【答案】B 【解析】 【详解】根据图表中法国在1789年到1875年间，共和制、君主立宪制、君主制反复交替出现，并结合所学可知，法国大革命后，经历了多次政治体制的更迭，民主共和的建立过程充满了波折与反复，体现出民主共和历程艰难曲折，B项正确；图表显示君主制并非不断强化，而是与共和制等交替，排除A项；雅各宾派的胜利是法国大革命中的一个阶段，不能概括整个时期的政治体制演变，排除C项；图表未涉及欧洲霸主地位的变化，排除D项。故选B项。 9. 某同学在研究性学习中搜集到了以下美术作品。据此可知其研究的是（ ） A. 资产阶级革命的必然性 B. 绘画艺术行业日益萎缩 C. 马克思主义诞生的背景 D. 国际工人运动蓬勃开展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，三幅图片分别反映了工业革命中工人阶级遭受残酷剥削（煤矿童工、失业纺织女工）以及工人运动兴起（西里西亚纺织工人起义）的社会现实，这些正是马克思主义诞生的重要社会背景，与题干内容契合，C项正确；题干图片反映的是工人阶级的处境与斗争，与资产阶级革命的必然性无关，排除A项；题干图片是不同类型的美术作品，不能说明绘画艺术行业日益萎缩，排除B项；西里西亚纺织工人起义只是早期工人运动的代表，不能代表国际工人运动蓬勃开展的整体状况，排除D项。故选C项。 10. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为:“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（ ） A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动 C. 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“《论西蒙·玻利瓦尔》”并结合所学知识可知，西蒙·玻利瓦尔是19世纪拉丁美洲独立运动的核心领导人，领导了委内瑞拉、哥伦比亚等地的独立战争，被誉为“解放者”，因此他受到“敬仰”的原因是领导拉丁美洲独立运动，B项正确；“印度民族大起义”与玻利瓦尔无关，属于亚洲历史事件，排除A项；“古巴社会主义革命”由卡斯特罗领导，发生于20世纪，排除C项；“收回巴拿马运河区主权”问题在20世纪才出现，与玻利瓦尔不符，排除D项。故选B项。 11. 日本明治维新时代的维新志士坂本龙马说：“如果日本想要在今后的世界中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’——无论幕府将军还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇。”下列与材料相关的措施是（ ） A. 富国强兵 B. 废藩置县 C. 文明开化 D. 殖产兴业 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“如果日本想要在今后的世界中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’——无论幕府将军还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇。”和所学知识可知，材料强调日本要 “统一”。“废藩置县”这一措施废除了日本的藩国制度，设置府、县，由中央直接管理，加强了中央集权，实现了国家的统一，符合材料中“大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇”的表述，B项正确；“富国强兵”是明治维新的目标，非直接“统一”措施，排除A项；“文明开化”是社会文化层面学习西方，与“统一”无直接关联，排除C项；“殖产兴业”是经济层面发展近代工业，也不涉及“统一”，排除D项。故选B项。 12. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步；1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这说明（ ） A. 近代文学成就辉煌 B. 物理学是生物学的重要理论基础 C. 文学丰富人类生活 D. 自然科学发展可以促进社会进步 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步……在生物科学领域掀起了一场伟大革命”可知，牛顿的科学发现（万有引力定律、光学分析、微积分学等）推动物理学发展，让人类对客观世界的认知更深入，达尔文《物种起源》提出进化论，打破“上帝创造万物” 的神创论，推动生物科学革命，两者均是自然科学的重要成就，且都促进了人类思想或社会认知的进步，因此“自然科学发展可以促进社会进步”符合题意，D项正确；材料均围绕自然科学（物理学、生物学）展开，未涉及文学，排除A项；材料未提及牛顿的物理学成就与达尔文生物学理论的关联，排除B项；与材料主题（自然科学）无关，排除C项。故选D项。 13. 第一次世界大战后，在亚洲继资产阶级革命后又出现“五四运动”，印度的非暴力不合作运动等；在非洲、埃及爆发了反英独立运动。这表明第一次世界大战（ ） A. 加剧各国发展不平衡趋势 B. 促进了民族意识的觉醒 C. 使东方各国摆脱殖民统治 D. 改变了中国的社会性质 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“第一次世界大战后，在亚洲，继资产阶级革命后又出现‘五四运动’，印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动”及所学可知，第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非民族民主运动高涨，B项正确；材料强调的是民族民主运动的高涨，“加剧各国发展不平衡趋势”在题干中没有体现，排除A项；一战并没有使东方各国摆脱殖民统治，二战后世界殖民体系走向瓦解，排除C项；中国的半殖民地半封建的社会性质并未在一战后改变，而是在新中国成立后，排除D项。故选B项。 14. 俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义仿效者，而是世界历史的引领者。”材料中“历史性转换”本质上是指（ ） A. 社会制度的突破 B. 军事力量的增强 C. 国际地位的改变 D. 人民思想的进步 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”结合所学知识，第一次世界大战期间，1917年的十月革命成功，建立了第一个无产阶级专政的国家，开辟了社会主义发展的历史，A项正确；“历史性转换”本质上是指社会制度的变化，BCD与题意不符，排除BCD项。故选A项。 15. 1932－1934年，美国政府投入180亿美元修了13000个运动场、1000个机场、800多个医院、2500所学校、100个水电站、20万亩国家公园、种了2亿棵树。这些举措体现出罗斯福新政“新”在（ ） A. 推行指令计划经济 B. 加强对工业的指导 C. 重视福利国家建设 D. 采用国家干预手段 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1932－1934年，美国政府投入180亿美元修了13000个运动场、1000个机场、800多个医院、2500所学校、100个水电站、20万亩国家公园、种了2亿棵树”和结合所学知识可知，题干所述措施是政府大规模投资公共工程，创造就业以缓解危机，属于国家直接干预经济的手段，D项正确；“指令计划经济”不符合史实，美国未实行苏联式计划经济，排除A项；“工业指导”虽是新政内容，但题干涉及的是公共工程，与工业调整无关，排除B项；“福利国家”在此时尚未成熟，新政侧重就业而非全面福利，排除C项。故选D项。 16. 1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。据此可知，这两个文件（ ） A. 明确了中国对台湾的主权 B. 彰显战后维护和平的决心 C. 明确了开辟欧洲第二战场 D. 强调反法西斯同盟重要性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“规定将日本窃取的台湾归还中国”“《开罗宣言》之条件必将实施”可知这两个文件强调和重申了台湾必须归还中国的问题，明确了中国对台湾的主权，A项正确；材料并未涉及战后和平相关问题，排除B项；开罗会议明确了开辟欧洲第二战场，排除C项；材料只提到关于中国台湾问题，强调反法西斯同盟重要性无法体现，排除D项。故选A项。 17. 毛泽东在1960年曾经对英国的蒙哥马利元帅说，“现在的局势我看不是热战破裂，也不是和平共处，而是第三种……”毛泽东所说的“第三种”局势在军事上的表现是（ ） A. 萨拉热窝事件爆发 B. 反法西斯同盟建立 C. 北约与华约的对峙 D. 马歇尔计划的实施 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“毛泽东在1960……第三种局势在军事上的表现”和结合所学知识可知，此时处于冷战时期，“北约与华约的对峙”是冷战在军事上的典型表现，符合“第三种”，既非热战破裂也非和平共处，而是军事对峙 ，C项正确；“萨拉热窝事件”发生于1914年，是一战导火线，时间不符，排除A项；“反法西斯同盟建立”是二战时期（1942年），时间、背景均不符，排除B项；“马歇尔计划的实施”是冷战在经济上的表现，非军事方面，排除D项。故选C项。 18. 1945年，联合国共有51个创始国，多为欧美国家；至1960年，增至100个会员国，其中多数为亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家。这一变化主要由于 A. 战后英国国际地位衰落 B. 美苏两极格局瓦解 C. 世界殖民体系逐步瓦解 D. 多极化趋势的加强 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“······至1960年，增至100个会员国，其中多数为亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家”和所学知识可知，二战后，世界殖民体系逐步瓦解，亚非拉地区众多国家纷纷摆脱殖民统治获得独立，进而加入联合国，使得联合国成员国数量大幅增加，C项正确；战后英国国际地位衰落，这主要影响的是英国自身以及英联邦体系等，与联合国成员国数量在亚非拉地区大幅增加的关联性不大，排除A项；美苏两极格局瓦解是在 1991 年苏联解体，与题干中的时间不符，排除B项；多极化趋势加强是在两极格局瓦解之后，时间不符，排除D项。故选C项。 19. 2025年5月30日，在各大洲近60个国家和联合国等约20个国际组织见证下，国际调解院在香港成立。这一维护《联合国宪章》宗旨、专门调解解决国际争端的全球首个政府间法律组织，既体现了中国文化的和合之道，又填补了国际法治空白。这是当代中国（ ） A. 取代了联合国职能的重要标志 B. 跻身到发达国家行列里程碑 C. 积极参与全球治理的实际行动 D. 已经主导世界话语权的大事件 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“这一维护《联合国宪章》宗旨、专门调解解决国际争端的全球首个政府间法律组织，既体现了中国文化的和合之道，又填补了国际法治空白”并结合所学知识可知，国际调解院作为专门调节解决国际争端的政府间法律组织，体现了中国以实际行动参与全球治理、推动全球治理体系改革与建设的努力，C项正确；联合国是当今最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，国际调解院的成立是维护《联合国宪章》宗旨，补充国际争端解决机制，并非“取代联合国职能”，排除A项；中国当前的基本国情是发展中国家，并未“跻身发达国家行列”，排除B项；中国始终坚持多边主义，推动国际社会平等对话与协商合作，是世界话语权的重要参与者、建设者，并非“主导世界话语权”，排除D项。故选C项。 20. 当今社会，人们利用大数据分析可以获得个性化的推荐服务、定制化的购物体验等，大幅提升了人们的生活品质。材料反映的历史发展趋势是（ ） A. 社会信息化 B. 经济全球化 C. 文化多样化 D. 政治多极化 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料信息“利用大数据分析……大幅提升了人们的生活品质”并结合所学可知，20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入“信息时代”。互联网渗透到社会各个领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响，因此材料反映的是社会信息化趋势，A项正确；材料主要反映了信息技术对人类生活的影响，没有体现出经济、文化、政治方面的内容，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题部分（共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，确定了“日”“月”“年”这些时间单位。而日晷、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求。 ——摘编自吴国盛《时间的观念》 材料二 古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语 注：每月尼罗河的水量均为约值 寒露到霜降，种麦日夜忙。 麦到谷雨谷到秋，过了霜降刨甘薯。 材料三 进入工业时代后，时间被赋予新的价值。几乎所有的技术发明都与获取或节约时间有关，它们的目的都是为了克服“慢”，提高速度。 ——摘编自吴国盛《时间的观念》 （1）据材料一，归纳人们确定时间单位的方式。 （2）据材料二，分析历法与农业的关系，列举古埃及的历法成果一例。 （3）结合所学知识，任选一例技术发明说明材料三的观点。 【答案】（1）方式：观察自然现象；发明计时装置。 （2）关系：农业的需求推动历法的发展，历法指导农业生产。 成果：太阳历 （3）举例：蒸汽机的广泛应用，极大地提高了生产效率；汽车的发明，为社会提供更为快捷、便利的交通方式。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，确定了‘日’‘月’‘年’这些时间单位”可知，人们通过观察自然现象（太阳、月亮、草木的变化），以此确定 “日”“月”“年” 等基础时间单位；根据材料一“日晷、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求”可知，人们发明计时装置（日晷、漏壶、沙漏），满足对更小时间单位的需求。 【小问2详解】 关系：根据材料二“古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法”“中国人根据历法中的节气编成民间谚语（指导农业生产）”和所学知识可知，历法与农业是相互促进的关系：农业生产的需求（如古埃及需要根据尼罗河泛滥规律安排农事）推动了历法的制定和发展；而历法（如中国的节气、古埃及的太阳历）又能精准指导农业生产活动，保障农业收成。 成果：根据所学知识可知，古埃及的历法成果是太阳历，它以尼罗河的涨落周期为依据，将一年分为3个季节（泛滥季、生长季、干旱季），是世界上最早的太阳历之一，对古埃及农业发展起到了关键指导作用。 【小问3详解】 举例：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料三“技术发明的目的都是为了克服‘慢’，提高速度”和所学知识可知，工业革命中蒸汽机的广泛应用，取代了传统手工/水力生产的“慢”节奏，推动工厂实现机械化批量生产，大幅提高了生产效率，节约了生产时间；第二次工业革命中汽车的发明，改变了传统马车等交通工具的“慢”速运输方式，为社会提供更为快捷、便利的交通方式，缩短了出行与运输时间。若其他角度也言之有理也可。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 文艺复兴运动对学校教育提出了新做法，即按年龄和程度分班级，每班有不同的教室和各自的教师，学生定期升级。拉丁文仍然是主科，不过此时又增加了希腊文。学生学习拉丁文（以及希腊文）是为了能阅读史诗、抒情诗、演说稿等古代著作。学习古典作品可以汲取道德力量，培养和谐的个性，塑造性格。大家都面临着承担“社会责任”的生活……这些目标已经成为现代欧洲教育制度的组成部分。 ——摘编自【美】R．R．帕尔默《欧洲崛起：现代世界的入口》 材料二 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》 阿坎鼓 （1）根据材料一，概括文艺复兴时期欧洲学校教育的特点。 （2）材料二中，阿坎鼓属于哪一类型的史料？根据材料二并结合所学知识，简述这只鼓的史料价值。 （3）结合所学知识，指出材料一、材料二所述的历史现象对西欧资本主义产生所起的影响。 【答案】（1）特点：规范学校办学，实行班级授课制；教学组织形式革新，教学内容丰富；关注学生个性塑造；注重学生品德教育。 （2）史料：实物史料。史料价值：它见证了新航路开辟后，西方国家开始早期殖民扩张历史，是“三角贸易”的实物证据。(意思对即可） （3）对西欧资本主义产生奠定了思想文化基础和物质基础（原始资本积累）。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“按年龄和程度分班级，每班有不同的教室和各自的教师，学生定期升级”可知，文艺复兴时期欧洲学校教育的特点是规范学校办学，实行班级授课制、教学组织形式革新；根据“拉丁文仍然是主科，不过此时又增加了希腊文”“学生学习拉丁文（以及希腊文）是为了能阅读史诗、抒情诗、演说稿等古代著作”可知，其特点是教学内容丰富；根据“学习古典作品可以汲取道德力量，培养和谐的个性，塑造性格”可知，其特点是关注学生个性塑造、注重学生品德教育。 【小问2详解】 史料类型：根据材料二“阿坎鼓”并结合所学知识可知，这是由人类过去的遗存所构成的实物遗存，属于实物史料。 史料价值：根据材料二“从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事”并结合所学知识可知，阿坎鼓制作于非洲，被带到美洲，最终被送到英国，见证了新航路开辟后，西方国家开始早期殖民扩张的历史，是“三角贸易”的实物证据。 【小问3详解】 影响：根据材料一并结合所学知识可知，文艺复兴运动提倡人文主义，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。根据材料二并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者通过“三角贸易”等殖民掠夺方式，积累了巨额财富，为资本主义的发展奠定了物质基础（原始资本积累）。 23. 农业在社会经济发展中占有重要地位。阅读材料，回答下列问题。 材料一 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。 ——《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》 材料二 农奴制改革的核心问题是“自由”和“土地”。1861年农奴制改革是俄国全面现代化的标志，为3000多万农民带来自由，为资本主义关系和国家经济现代化扫清了道路，并且在地方自治、教育、军事等领域进行了具有进步意义的改革，因此被称为伟大的改革。 ——唐艳凤《俄国农奴制改革法令解读》 材料三 国会于1938年2月通过了一项新的《农业调整法》，此法规定棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物的生产者规定生产定额，并对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴。为防止生产过剩，价格猛跌，政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存，以待善价。 ——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》 （1）据材料一，概括西欧庄园典型特点。结合所学知识，指出“14世纪起西欧经济变化剧烈”所引起的农业生产组织方式的变化。 （2）据材料二，结合所学知识，指出俄国农奴制改革中解决“自由”和“土地”问题采取的具体措施。 （3）据材料三，归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容。 【答案】（1）特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。变化：由庄园变为租地农场。 （2）措施：自由：废除农奴制，农奴法律上获得人身自由；土地：农民经济上通过赎买获得一份土地。 （3）内容：限制生产；提供补贴；政府贷款；稳定物价。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取”和所学知识可知，西欧庄园具有高度自给自足的特征，能够在内部满足绝大部分日常生活所需，对外界市场的依赖极低，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 变化：根据材料一“14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由”和所学知识可知，随着生产力的提升和商品经济的发展，传统的劳役制庄园难以为继。这一时期，庄园主不再直接经营土地，而是将土地出租给富裕农民或商人，促使农业生产组织方式由封建庄园转变为租地农场。 【小问2详解】 措施：自由：根据材料二“1861年农奴制改革是俄国全面现代化的标志，为3000多万农民带来自由”和所学知识可知，沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令，明确规定废除农奴制度，农奴在法律上获得人身自由；土地：根据材料二“为资本主义关系和国家经济现代化扫清了道路”和所学知识可知，为了解决土地问题，法令规定农民可以通过赎买的方式获得一份耕地。 【小问3详解】 内容：根据材料三“对棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物的生产者规定生产定额”可知，罗斯福新政通过立法手段限制生产，防止农产品过剩；根据材料三“对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴”可知，政府通过提供财政补贴的方式，促进农业的可持续发展；根据材料三“政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存，以待善价”可知，政府通过提供贷款支持，帮助农民建立农产品储备，调节市场供应节奏，避免因集中上市导致价格暴跌；根据材料三“为防止生产过剩，价格猛跌”和所学知识可知，上述措施的核心目的在于通过政府干预稳定物价，保障农民收入，从而拉动农业复苏，为整个经济危机的缓解创造条件。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课苏联的社会主义建设 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 第13课罗斯福新政 第14课法西斯国家的侵略扩张 第15课第二次世界大战 材料二 在战争中，国家之间形成战争同盟是欧洲不同于其他地域的一个显著特点。在两次世界大战中我们看到的结盟现象，即一战中以英法俄为核心的协约国和以德国、奥匈帝国为核心的同盟国之间的军事对抗，二战中以英美俄中为核心的反法西斯同盟和以德意日为核心的轴心国之间的军事对抗，始终贯穿于整个欧洲战争史。 ——冯久伍《欧洲近代战争史中的结盟现象》 （1）依据材料一，概括两次世界大战间资本主义世界历史发展经历了怎样的变化，并分析这一期间哪些力量的积蓄为二战的胜利奠定了基础。 （2）根据材料二和所学知识，在两次世界大战期间英法俄（苏联）合作对抗德国的根本原因分别有什么不同。 （3）结合所学知识指出，为避免世界大战等人类共同关心问题，我国给出了怎样的“中国方案”。 【答案】（1）变化：由短暂和平、繁荣到动荡、战争。 力量：苏联工业化的发展为二战胜利奠定基础；罗斯福新政巩固民主制度，经济恢复发展；亚非拉民族民主运动发展，增强和平民主力量。 （2）不同：一战为了获得更广阔的海外殖民地和市场；二战为维护欧洲乃至世界和平。 （3）“中国方案”：建立人类命运共同体；成立上海合作组织；实施“一带一路”；建立亚洲基础设施投资银行等。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》；第14课法西斯国家的侵略扩张；第15课第二次世界大战”和所学可知，《凡尔赛条约》和《九国公约》暂时调节了帝国主义的矛盾；20世纪20年代，美国经济空前繁荣，但很快就爆发了经济大危机；由于资本主义经济政治发展不平衡，导致二战的爆发。由此概括得出，两次世界大战间资本主义世界历史发展经历的变化是：经历了由短暂和平、繁荣到动荡、战争的变化。 力量：根据材料一“苏联的社会主义建设”和所学可知，苏联工业化的发展为二战胜利奠定基础；根据材料一“罗斯福新政”和所学可知，罗斯福新政巩固民主制度，经济恢复发展；根据材料一“亚非拉民族民主运动的高涨”和所学可知，亚非拉民族民族运动发展，增强和平民主力量。故两次世界大战间为二战的胜利奠定了基础积蓄的力量有：苏联工业化的发展为二战胜利奠定基础；罗斯福新政巩固民主制度，经济恢复发展；亚非拉民族民主运动发展，增强和平民主力量。 【小问2详解】 不同：根据所学知识可知，第一次世界大战期间，英法联合对抗德国的原因是第二次科技革命后，德国在欧洲崛起，为了获得更广阔的海外殖民地和市场，同英法等老牌帝国主义国家矛盾突出，德国联合奥匈帝国和意大利组成同盟国，开展军备竞赛，威胁到英法俄利益；第二次世界大战期间英法苏合作对抗德国是因为在经济大危机的打击下，德意日组成法西斯同盟，威胁到欧洲乃至世界和平。故在两次世界大战期间英法俄（苏联）合作对抗德国的根本原因不同之处是：一战时为了获得更广阔的海外殖民地和市场；二战时为维护欧洲乃至世界和平。 【小问3详解】 “中国方案”：结合所学知识可知，我国经历了世界大战的苦难，对战争带给人类的伤害感同身受，因此始终秉持和平与发展的主张，主张合作共赢和共同发展，通过经济合作促进世界和平与稳定。为避免世界大战等人类共同关心问题，我国提出了“中国方案”，贡献了“中国智慧”。如：建立人类命运共同体；成立上海合作组织；实施“一带一路”；建立亚洲基础设施投资银行等。 25. 阅读下面示意图，从中选取一个视角，结合相关史实加以论述，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】 观点：科技创新推动社会发展。 论述：工业革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志，极大地推动了生产力的发展，将人类带入“蒸汽时代”。第二次工业革命的显著成就是内燃机的发明和电力的广泛应用，它进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，人类社会进入“信息时代”。 总之，科技是第一生产力，我们要大力发展科教兴国战略。 【解析】 【详解】根据材料信息结合所学知识，通过观察和分析工业革命各阶段的科技创新及其对社会产生的巨大影响，从蒸汽机到电力，再到计算机和互联网，每一次科技创新都带来了生产力的巨大提升和社会的深刻变革，这充分证明了科技创新是推动社会发展的关键力量。可以得出结论：科技创新推动社会发展。可以列举世界历史上三次科技革命及其影响，加以论述（史实要与选取的主题或观点一致），最后总结。如：工业革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志，极大地推动了生产力的发展，将人类带入“蒸汽时代”。第二次工业革命的显著成就是内燃机的发明和电力的广泛应用，它进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。二战后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，人类社会进入“信息时代”。总之，科技是第一生产力，我们要大力发展科教兴国战略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $