第5课《黄河颂》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《黄河颂》详细教案(两课时) (2026春部编版 七年级下册 第一单元) 单元导语关联:本单元人文主题为“家国情怀”,阅读这些课文,可以“感受作者的家国情怀,培养自己的爱国情感”。本单元在语文素养方面的要求是:学习精读,注意把握课文的抒情方式,体会作品的情境,感受作者的情怀。《黄河颂》作为一首歌词,以磅礴的气势和激昂的情感,直接抒发了对黄河、对中华民族的无限热爱与赞美,是引导学生体会直接抒情、感受家国情怀的典范。 教学模式:先学后教,当堂训练(洋思模式) 课时安排:2课时(每课时40分钟) 授课教师:[您的姓名] 学生情况:本教案在各个环节明确区分【重点班】(拓展难题)与【普通班】(重视基础)的不同要求。 第一课时:初读感知,理清结构 【核心任务】 扫清字词障碍,了解背景,把握诗歌“朗诵词+歌词”的结构,理清歌词“绘黄河—颂黄河—学黄河”的层次。 教学环节 时间 活动内容与设计 设计意图与班型区分 一、明确目标,导入新课 3分钟 1. 导入:播放《黄河大合唱》之《保卫黄河》片段。提问:这首雄壮歌曲的词作者是谁?引出光未然和《黄河颂》。简述:在