阅读专题02 爱心驿站·感受人间温情（对应第二单元：爱心主题）-2025-2026学年语文二年级下册统编版

2025-2026学年度统编版二年级下册语文阅读专项精炼册 题 专 读 阅 02爱心驿站·感受人间温情一、方法指导 板 1.标段落：给短文标注自然段，定位人物、事件、地点关键段 2.圈温情词：圈画动作词、语言词、心情词、关爱行为（扶、帮、让、送、笑） 3.定人物：找出文中谁帮助谁、帮助了什么，梳理爱心事件 4.套模板：匹配考点模板，原文摘抄答案，不凭空编写 5.抒真情：表达题贴合“关爱、温暖、快乐、友善”核心情感 二、答题模板 1.基础字词模板 心情词语：______（人物）+______、______（开心/温暖/快乐） 动作词语：谁+______、______、______（关爱类连续动词） 2.信息提取模板 人物梳理：主要人物______、______；帮助者______；被帮助者______ 事件概括：谁+在______（地点）+帮助______+做______（事）。 关爱行为：（人物）______帮（人物）______（具体行为）______。 3.内容理解模板 心情体会：（人物）______很，因为____________。 判断说理：（√/×），因为文中写____________（原文关爱事件） 原因探究：因为____________（关爱行为），所以大家很____________。 4.情境表达模板 暖心对话：谢谢你，______！/不用谢，我们要互相帮助 小主播解说：这篇短文写了______的故事，让我感受到______。 爱心仿写：我会帮____________，因为____________。 三、考点聚焦 结合统编版语文二年级下册第二单元最新命题形式，关爱主题侧重温情叙事、生活情境、品德导向，核心考点与新颖题型如下： 考点模块 考查频次 最新新颖题型 命题要求（二年级专属） 基础字词 ★★★★★ 心情盲盒、动作捕手、爱心词语配对 摘抄原文心情、动作词，书写规范 人物事件 ★★★★★ 人物档案卡、爱心事件清单、地点定位 梳理三要素，不遗漏关键信息 情感体会 ★★★★☆ 心情温度计、暖心感悟、原因探究 结合事件说心情，用原文依据 语言动作 ★★★☆☆ 对话摘抄、动作梳理、句式仿写 提取人物语言、连续动作，简单仿写 情境表达 ★★★★☆ 爱心小主播、暖心对话、关爱实践题 1-3句话，贴合生活，传递正能量 四、专项练习 基础过关篇1 一把小伞 放学了，天空突然下起了大雨。 小宇没有带伞，站在教学楼门口着急地哭了。 同桌小丽看见了，连忙走过去说：“小宇，别哭，我送你回家！” 小丽撑开自己的小花伞，紧紧挨着小宇，一起走进雨里。 伞微微向小宇倾斜，小丽的肩膀湿了一大片，她却笑着说：“没关系，我们是好朋友，要互相帮助！” 小宇擦干眼泪，心里暖暖的，他小声说：“小丽，谢谢你！” 一把小伞，传递着温暖，关爱就在我们身边。 1.给加点字选正确读音，打√，并用这个词语写个句子。 倾斜（qīng qǐng）：____________________________________________________。 2.文中描写小宇心情的词语：_________、_________；描写小丽心情的词语：______ 3.帮助者：______ 被帮助者：______ 发生地点：______ 4._________在_________帮______________________________________ 5.文中描写小丽帮助小宇的动作词：_________、_________、_________ 6.用“____”画出小丽说的话，用“ ”画出小宇说的话 7.根据文章内容判断对错，在文中找到依据并抄写在横线上。 （1）小丽自己打伞，没有管小宇。（ ） 文中依据：________________________________ （2）小丽的肩膀被雨水打湿了。（ ） 文中依据：________________________________ 8.这篇短文写了______帮助______的故事，让我感受到_____________________。 基础过关篇2 帮奶奶捶背 傍晚，奶奶干完家务，坐在椅子上揉肩膀，嘴里念叨着：“好累呀！”小明看见了，连忙跑过去，轻声说：“奶奶，我帮您捶捶背吧！” 奶奶笑着点点头，小明站在奶奶身后，握紧小拳头，轻轻地、慢慢地捶着奶奶的肩膀。 从上到下，从左到右，小明捶得认真极了。奶奶眯着眼睛，脸上露出幸福的笑容。 奶奶摸着小明的头说：“我的乖孙子长大了，知道心疼奶奶了！” 小明说：“奶奶辛苦了，关爱长辈是我应该做的！” 关爱长辈，从小事做起，温暖就在身边。 1.从文中找出AAB/ABB叠词：____________、____________、____________。 2.在文中找到合适的词语填空。 （ ）的笑容（ ）地捶背（ ）地说（ ）的拳头 3.故事发生的时间：____________ 地点：____________ 4.小明帮奶奶做的事是：______________，捶背的顺序是：________、______ 5.文中奶奶夸奖小明：_________________________________________________。 6.奶奶的心情________________，因为____________________________。 7.根据文章内容判断对错，在文中找到依据并抄写在横线上。 小明帮奶奶捶背，捶得很认真。（ ） 依据：________________________________________________________________。 8.小明为什么帮奶奶捶背？ 因为_________________________________________________________________。 9.生活中我会帮长辈_________________，因为____________________________。 能力提升篇1 流浪的小猫 周末，小红在小区花园里发现了一只流浪小猫。 小猫浑身脏兮兮的，缩在墙角，喵喵地叫着，看起来又冷又饿。 小红连忙跑回家，拿来了牛奶和小鱼干，又找了一个柔软的小盒子当小猫的家。 她蹲下来，轻轻抚摸小猫的毛，把食物放在小猫面前。小猫大口大口地吃着，眼睛亮晶晶的。 邻居王阿姨看见了，笑着说：“小红真是个有爱心的孩子，懂得爱护小动物！” 小红说：“小动物是我们的朋友，我们要关心它们、保护它们。” 从此，小红每天都来喂小猫，小猫渐渐长大了，成了小红最好的伙伴。 1.用“✓”给加点字选择正确的字音。好（hǎo hào）朋友。 2.流浪小猫的样子：____________、____________、____________（原文摘抄） 3.小红为小猫做了三件事：____________、____________、____________ 4.文中把______当作人来写，这是______句 5.文中王阿姨夸小红：________________________ 6.根据文章内容判断对错，在文中找到依据并抄写在横线上。 （1）小猫一开始又冷又饿，很开心。（ ） 依据：________________________________________________。 （2）小红每天都来照顾流浪小猫。（ ） 依据：________________________________________________。 7.小红是一个______、的孩子，因为__________________________。 8.短文写了______（谁）在______（地点）关爱______的故事，告诉我们________________。 9.假如你是小猫，你会对小红说：________________________________。 培优拓展篇1： 温暖的公交车 星期天，东东坐公交车去外婆家。 公交车到站了，一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖，慢慢地上了车。 车上的座位都坐满了，东东连忙站起来，扶着老奶奶的胳膊说：“奶奶，您坐这里吧！” 老奶奶笑着说：“谢谢你，好孩子！”东东摆摆手说：“不用谢，尊敬老人是应该的。” 旁边的叔叔阿姨都投来赞许的目光，司机叔叔也露出了笑容。 东东站在一旁，拉着扶手，虽然站着很累，但是他的心里甜滋滋的。 关爱他人，不分大小，一句问候、一次让座，都是温暖的爱心。 1.根据拼音写汉字。 关ài（ ）温nuǎn（ ）赞xǔ（ ）笑róng（ ） 2.近义词：温暖—（ ）赞许—（ ） 反义词：慢—（ ） 苦—（ ） 3.文中的主要人物有：___________、___________、___________、___________ 4.东东让座时的动作：___________、___________； 东东让座时说的话：_________________________________________________。 5.东东虽然______，但是心里______，因为________________________________ 6.用“____”画出短文中心句，并抄写一遍。 _____________________________________________________________________ 7.最后一自然段的作用是：________________________。 8.生活中，在公交车上，除了让座，我们还可以________________________。 9.结合短文，发挥想象，描写东东让座的场景。 __________________________________________________________________。 10.短文告诉我们：________________________（用自己的话写）。 板块四拓展阅读五、拓展阅读 爱心很小，温暖很大 爱心是什么？爱心不是惊天动地的大事，它藏在生活的小事里。 同桌忘带橡皮，你递过去一块，这是爱心；同学摔倒了，你扶他起来，这是爱心；爷爷奶奶累了，你端一杯热水，这是爱心；看到流浪的小动物，你给它一点食物，这是爱心。 爱心很小，小到一句话、一个动作；爱心很大，大到能温暖身边的每一个人。 只要我们人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。让我们做爱心小天使，把温暖传递下去吧！ 1.文中写了四种关爱小事分别是： ①____________②____________③____________④____________ 2.文中说爱心_________，又_________。 3.短文告诉我们：爱心藏在_______________，人人献爱，世界会______________。 4.你做过哪些关爱他人的小事？写一句话。 ______________________________________________________________________ 5.结合文章内容，仿写句子。 __________________________________________，这是爱心。 六、真题精选 真题一：2024·江苏省南京市 温暖的手套 冬天到了，寒风呼呼地吹，同学们的小手都冻得红红的。 班长芳芳发现，同桌浩浩没有戴手套，写字的时候，小手冻得直发抖。 芳芳连忙摘下自己的一只手套，递给浩浩说：“浩浩，你戴这只吧，我的手套大，一只也暖和！” 浩浩摇摇头说：“不行不行，你也会冷的！”芳芳笑着说：“我们是好朋友，要互相帮助呀！” 浩浩接过手套，戴在手上，暖暖的，一直暖到心里。 从那以后，浩浩也常常帮助别人，他说：“我要把芳芳的爱心传递下去！” 小小的手套，传递着大大的温暖，关爱就在我们的班级里。 1.文中描写冬天天气的词语：__________、__________。 2.文中__________帮助__________，做的事是________________ 3.抄写文中芳芳说的话，体会关爱之情。 ___________________________________________________________________。 4.浩浩戴上手套，心里_________，因为________________________________。 5.判断对错，在原文中找到依据抄写到横线上。 芳芳把两只手套都送给了浩浩。（ ） 依据：____________________________________________________________。 6.短文通过________________的故事，告诉我们________________________。 真题二：2024·浙江省杭州市 小刺猬的爱心 小刺猬球球住在森林里，他是一只热心肠的小动物。 一天，兔妹妹的篮子破了，胡萝卜撒了一地，兔妹妹急得快哭了。 球球看见了，连忙滚过去，用身上的刺扎起胡萝卜，帮兔妹妹把胡萝卜送回家。 鸟宝宝的窝被风吹掉了，鸟妈妈急得叽叽叫，球球找来树枝和干草，帮鸟妈妈搭好了新窝。 小松鼠找不到松果，球球又帮忙在树下找松果，累得满头大汗也不喊累。 森林里的小动物们都说：“球球真是个有爱心的好孩子！” 球球笑着说：“帮助别人，我自己也很快乐！” 1.从文中找出ABB、AABB式叠词各一个：___________、___________。 2.小刺猬帮______、______、______做了三件事。 3.球球帮兔妹妹的动作：___________、___________、___________。 4.文中画横线的句子把小动物当作人来写，这是______句 5.球球为什么总帮助别人？ _________________________________________________________________ 6.这篇短文写了_________________的故事，我感受到_______________________。 真题三：2024·山东省济南市 雨中的温暖 放学铃响了，天空下起了倾盆大雨，很多同学都被堵在了学校门口。 小明没有带伞，正着急的时候，同班的小雨走过来，撑起一把大伞说：“小明，我送你回家！” 路上，雨水打湿了小雨的后背，他却把伞一直往小明那边靠。 小明说：“小雨，你都淋湿了，快把伞往你那边挪一挪！”小雨说：“没关系，我们一起走就不会淋透了！” 到了小明家，小明连忙说：“谢谢你，小雨！你真是我的好朋友！” 小雨摆摆手，笑着跑进雨里。 雨中的一把伞，是最温暖的关爱，朋友之间就应该互相帮助。 1.文中描写雨的词语有_____________、_____________ 2.小雨的___________________被雨水打湿，伞一直往___________________靠。 3.抄写文中小明感谢小雨的话：________________________________。 4.判断说理题：小雨不愿意和小明共用一把伞。（ ），依据：______________。 5.雨中的伞代表着___________________，朋友之间要___________________。 真题四：2023·四川省成都市 关爱小天使 小美是班里的关爱小天使，她总是热心帮助身边的人。 同学忘记带文具，她主动借给别人；同桌生病请假，她帮忙抄笔记；老师搬作业，她主动上前搭把手。 有一次，班里的小刚摔倒了，膝盖擦破了皮，小美连忙扶他起来，带他去校医室擦药，还一直陪着小刚。 老师表扬小美说：“小美用行动传递爱心，是大家学习的好榜样！” 小美说：“关爱同学是应该的，帮助别人，我也会收获快乐。” 只要人人都有爱心，校园就会变成温暖的大家庭。 1.文中老师夸小美是_______________________________。 2.小美做的关爱小事有_______________、_______________、_______________、_______________。 3.用“____”画出短文的中心句。 4.结合短文，我知道生活中_______________也是关爱同学的表现。 5.短文写了小美____________________的故事，她是一个____________________的孩子。 六、参考答案 一、专项分层练习答案 基础过关篇1《一把小伞》 1.qīng（√）；妈妈的雨伞向我倾斜过来。 2.着急、难过；开心、笑 3.小丽；小宇；教学楼门口 4.小丽；雨天；小宇；一起打伞回家 5.撑开、挨着、倾斜 6.小丽：小宇，别哭，我送你回家！没关系，我们是好朋友，要互相帮助！ 小宇：小丽，谢谢你！ 7.（1）×；小丽撑开小花伞，紧紧挨着小宇，一起走进雨里（2）√；伞微微向小宇倾斜，小丽的肩膀湿了一大片 8.小丽；小宇；朋友之间要互相帮助，关爱很温暖 基础过关篇2《帮奶奶捶背》 1.轻轻地、慢慢地、认真极了 2.幸福；轻轻；轻声；小 3.傍晚；家里 4.捶背；从上到下、从左到右 5.我的乖孙子长大了，知道心疼奶奶了！ 6.幸福、开心；小明帮她捶背，很孝顺 7.（1）√；小明捶得认真极了 8.奶奶干完家务很累，小明心疼奶奶 9.示例：倒水；长辈很辛苦，我们要孝敬他们 能力提升篇1《流浪的小猫》 1.hǎo（√）；小猫渐渐长大了，成了小红最好的伙伴 2.脏兮兮、缩在墙角、又冷又饿 3.拿牛奶和小鱼干、找小盒子、抚摸小猫 4.小猫；拟人 5.小红真是个有爱心的孩子，懂得爱护小动物！ 6.（1）×；小猫浑身脏兮兮的，缩在墙角，喵喵地叫着，看起来又冷又饿（2）√；从此，小红每天都来喂小猫 7.有爱心、善良；她主动照顾流浪的小猫，爱护小动物 8.小红；小区花园；流浪小猫；小动物是人类的朋友，我们要关爱它们 9.示例：小红，谢谢你给我食物和家，你真好！ 培优拓展篇1《温暖的公交车》 1.爱；暖；许；容 2.暖和；赞美；快；甜 3.东东、老奶奶、叔叔阿姨、司机叔叔 4.站起来、扶着；奶奶，您坐这里吧！不用谢，尊敬老人是应该的 5.很累；甜滋滋的；他帮助了老奶奶，传递了爱心 6.关爱他人，不分大小，一句问候、一次让座，都是温暖的爱心。 7.总结全文，点明关爱他人的主题 8.示例：帮老人拿东西、提醒他人让座 9.示例：东东连忙站起来，扶着白发苍苍的老奶奶。老奶奶笑眯眯地坐下，直夸东东懂事。 10.示例：我们要关爱他人、尊敬老人，从小事做起传递温暖 二、拓展阅读《答案 1.递橡皮、扶同学、端热水、喂小动物 2.小；大 3.生活的小事里；更美好 4.示例：我帮同学捡过文具 5.示例：小朋友扶老人过马路，这是爱心 三、真题答案 真题1（2024江苏南京） 1.寒风呼呼、冻得红红 2.芳芳；浩浩；送了一只手套 3.浩浩，你戴这只吧，我的手套大，一只也暖和！我们是好朋友，要互相帮助呀！ 4.暖暖的；芳芳把爱心手套送给了他 5.（1）×；芳芳连忙摘下自己的一只手套，递给浩浩 6.芳芳送浩浩手套；朋友之间要互相帮助，传递爱心 真题2（2024浙江杭州） 1.满头大汗、叽叽喳喳 2.兔妹妹、鸟妈妈、小松鼠 3.滚过去、扎起、送回家 4.拟人 5.帮助别人，自己也很快乐 6.小刺猬球球帮助小动物；帮助他人是一件快乐的事 真题3（2024山东济南） 1.倾盆大雨、雨水 2.后背；小明那边 3.谢谢你，小雨！你真是我的好朋友！ 4.（1）×；小雨撑起一把大伞，和小明一起回家 5.温暖的关爱；互相帮助 真题4（2023四川成都） 1.小美用行动传递爱心，是大家学习的好榜样！ 2.借文具、抄笔记、帮老师、扶小刚 3.只要人人都有爱心，校园就会变成温暖的大家庭。 4.示例：帮同学补习功课 5.热心帮助他人；有爱心、乐于助人 学科网（北京）股份有限公司 $