33 素养练测31 统计-【中考拐点】2026年四川南充中考数学练测本配套课件
2026-04-06
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 数据的收集与整理,数据分析 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 南充市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 906 KB |
| 发布时间 | 2026-04-06 |
| 更新时间 | 2026-04-06 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考拐点·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56467803.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学中考复习课件聚焦“统计”核心考点,覆盖样本容量、调查方式、数据特征(平均数、中位数、众数、方差)、图表分析及用样本估计总体等中考高频内容,结合2025年多地中考真题,按“素养达标+素养提升”分层梳理考点权重,归纳选择、填空、解答典型题型,针对性强。
课件亮点在于“真题实战+素养导向”,如2025攀枝花鱼数目估算题示范标记重捕法,培养数据意识;德阳中位数与众数题强化推理意识。通过易错点分析(如方差与稳定性关系)和解题步骤指导,帮助学生掌握统计题得分技巧,教师可依托此资料设计高效复习方案,助力中考冲刺。
内容正文:
素养练测31 统计
《中考拐点》
2026南充数学
2
2
2
1
素养达标
素养提升
目
录
2
素养达标
考点综述
01
3
1.在数据收集、整理、描述的过程中,下列说法错误的是( )
A.为了解1 000只灯泡的使用寿命,从中抽取50只进行检测,此次抽样的样本容量是50
B.了解某校一个班级学生的身高情况,适合全面调查
C.了解商场的平均日营业额,选在周末进行调查,这种调查不具有代表性
D.甲、乙二人10次测试的平均分都是96分,且方差=2.5,=2.3,则发挥稳定的是甲
D
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2.(2025·攀枝花) 要估算一个池塘里鱼的数目,可先从池塘各个地方捞出300条鱼,在每条鱼身上做个标记,再全部放回池塘.过几天后从池塘中捞出200条鱼,发现当中有20条做过标记.就可估计池塘里鱼的数目为
( )
A.3 000条 B.4 000条
C.6 000条 D.60 000条
A
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3.(2025·成都) 在第25个全国科技活动周中,某班每位学生结合自己的兴趣从元宇宙、脑机接口和人形机器人中选择一项进行深入了解,现将选择结果绘制成如下统计图表:
人数
元宇宙 16
脑机接口 a
人形机器人 14
根据图表信息,表中a的值为( )
A.8 B.10 C.12 D.15
B
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6
4.如图是某地去年一至六月每月空气质量为优的天数的折线统计图,关于各月空气质量为优的天数,下列结论错误的是( )
A.五月份空气质量为优的天数是16
B.这组数据的众数是15
C.这组数据的中位数是15
D.这组数据的平均数是15
D
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5.(2025·巴中) 有一组数据:1,2,3,3,4,5.在这组数据中加入一个整数a,则下列一定不变的是( )
A.平均数 B.中位数
C.众数 D.方差
6.(2025·长沙) 为了解某校学生利用全国中小学智慧教育平台辅助学习的情况,从该校全体3 600名学生中,随机调查了100名学生,统计结果显示仅有3名学生从未使用该平台辅助学习.由此,估计该校全体学生
中,从未使用该平台辅助学习的学生有__________名.
B
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7.(2025·遂宁) 某公司要招聘一名职员,根据实际需要,从学历、经验、能力和态度四个方面对甲、乙、丙三名应聘者进行了测试.测试成绩如下表所示:
项目 应聘者
甲 乙 丙
学历 9 8 8
经验 8 6 9
能力 7 8 8
态度 5 7 5
公司将学历、经验、能力和态度得分按2∶1∶3∶2的比确定每人的最
终得分,并以此为依据确定录用者,则__________将被择优录用.(请选择填写“甲”“乙”或“丙”)
乙
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8.(2025·青岛) 某校举行科技节.科技小组为了解学生使用智能软件的情况开展了统计活动.
【收集数据】科技小组设计了如下调查问卷,在全校随机抽取部分学生进行调查,收集得到“问题1”和“问题2”的数据.(被调查学生两个问题全部按要求作答并提交)
调查问卷
问题1:你使用智能软件的主要目的是( ).(单选)
A.学习管理 B.健康管理 C.时间管理 D.其他
问题2:你每周使用智能软件的时间是 分钟.
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【整理和表示数据】第一步:将“问题1”的数据进行整理后,绘制成如下的人数统计表;第二步:将“问题2”中每周使用智能软件的时间t(分钟)整理分成4组:①0≤t<30,②30≤t<60,③60≤t<90,
④90≤t≤120,并绘制成如下的频数分布直方图.
学生使用智能软件主要目的的人数统计表
目的 人数累计 人数
A 正正正正正正 30
B 正正 12
C 正正正 15
D 3
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(1)若将“问题1”的数据绘制成扇形统计图,则目的“B”对应的扇形圆心角的度数为__________°;
(2)补全频数分布直方图;
72
解:补全频数分布直方图如图所示.
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【分析数据,解答问题】
(3)已知“60≤t<90”这组的数据是:60,60,
62,62,63,65,65,65,70,70,75,75,75,75,75,80,80,80,80,85.被调查的全部学生每周使用智能软件时间的中位数为______分钟;
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(4)全校共有1 200名学生,请你估计使用智能软件主要用于“学习管理”的人数.
解:1 200×=600(人).
答:估计使用智能软件主要用于“学习管理”的有600人.
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考点综述
02
15
9.(2025·德阳) 德阳市正积极推进城市轨道交通建设,假设已经规划的5条线路长度分别为28公里、30公里、30公里、26公里、32公里.若后续又新增一条线路,使得新增后这6条线路长度的中位数变为29公里,众数保持不变,那么新增线路长度可能是( )
A.25公里 B.28公里
C.29公里 D.30公里
A
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10.(2025·烟台) 求一组数据方差的算式为:s2=×[(6-)2+(8-)2+(8-)2+(6-)2+(7-)2].由算式提供的信息,下列说法错误的是
( )
A.n的值是5
B.该组数据的平均数是7
C.该组数据的众数是6
D.若该组数据加入两个数7,7,则这组新数据的方差变小
C
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本讲内容结束
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