专题十一 碰撞交融——世界近现代的思想解放与文化交流-【衡中学案】2026年高考历史二轮总复习学案

172 专题十一 碰撞交融 世界近现代的思想解放与文化交流 专题概览宏观透视 ●考势·瞭望塔 2023年 2024年 2025年 ①浙江1月卷·T13·文艺复兴 ①黑吉辽卷·T14·启蒙思想 ①山东卷·T13·文艺复兴 近代欧 ②山东卷·T13·欧洲的思想解 ②安徽卷·T12·文艺复兴 ②重庆卷·T12·宗教改革 洲的思 放运动 3江西卷·T13·文艺复兴 ③湖南卷·T14·科学革命 想解放 ③湖南卷·T14·国家主权意识 ④重庆卷·T11·宗教改革 ④广东卷·T14·启蒙运动 运动 ④湖南卷·T13·文艺复兴 ⑤福建卷·T14·西欧文化的扩展 ⑤江苏卷·T12·启蒙运动 ⑤天津卷·T18·启蒙思想 ⑥湖南卷·T13·启蒙运动 ⑥湖南卷·T19·启蒙运动 考 ①江苏卷·T16·拉丁美洲多元 文化 ①浙江1月卷·T15·华工与 域 世界近 ②广东卷·T14·第一国际 ①安徽卷·T14·文化交流国际化 美洲的开发 星 现代文 ③辽宁卷·T16·国际移民对话 ②江苏卷·T13·殖民文化的渗透和 ②江苏卷·T10·不同文明的 机制 图 化碰撞 ④江苏卷·T17·中外服饰交流 影响 交流 与交融 ⑤海南卷·T19·文学艺术作品 ③海南卷·T18·移民文化 ③重庆卷·T18·古代商路上 中的文化交流 的中西文化交流 ⑥重庆卷·T18·中西文化交流 ①甘肃卷·T12·巴黎大学 世界近 ①海南卷·T7·文化传承 ②天津卷·T4·晚清新式学堂教育 现代文 ②广东卷·T8·清末排斥西学 ③安徽卷·T15·德国文化助力工业 化传承 ③福建卷·T16·二战后非洲民 与保护 族主义情绪高涨 ④贵州卷·T16·文化遗产保护 ⑤浙江6月卷·T15·文化遗产 1.命题形式：以选择题形式为主，主观题也有所涉及，史料形式多以文献史料为主，要求学生对史料 命题 信息进行获取和解读，突出对学生史料实证素养能力的考查。 解码 2.命题内容：主要围绕西方人文精神的发展历程，重点考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的思想 主张 考 1.近代欧洲的思想解放运动：梳理文艺复兴、宗教改革、启蒙运动历程，明晰各阶段核心主张与代表 向 人物的观点。对比不同运动异同，如启蒙运动对文艺复兴时期人文思想的继承和发展。关注思 棱 想解放与政治变革的联系，理解其为资产阶级革命奠基作用。 镜 备考 2.世界近现代文化的碰撞与交融：把握殖民扩张、全球化进程中不同区域文化碰撞史实，分析文化 方略 交融表现，思考文化碰撞交融对社会发展的双重影响。 3.世界近现代文化的传承与保护：梳理各国对传统文化、历史遗迹的保护举措，如法律制定、修缮维 护行动。关注文化传承在不同时期的意义，比如民族国家构建中增强文化认同。理解现代科技 在文化传承保护中的作用，如数字化保存，思考如何平衡传承与发展，在创新中延续文化脉络 173 ●体系·建构舱 力图用理性的思维方式认识 三大 起源 →文化交流 文化交锋 文化传承 和解释世界 哲人 西方 中国茶外传 民族独立战争→ 载体： 倡导个性解放，追求现世幸 文艺 人文 美洲文化多元 学校教育 福；提倡人性，反对神性 复兴 复兴 精神 东西服饰 书籍印刷 交融 拿破仑战争→欧 图书馆 反对天主教会的宗教特权 宗教 的起 洲文化重构 博物馆 提倡人的个性解放 改革 发展 源与 钟表流行 发展 西方文化侵略→ 途径： 反对封建统治，提倡理性， 启蒙 各国文化 亚非传统文化与 文物收藏 主张建立法治社会 运动 成熟 产品广销 外来文化交融 立法保护 ●线索·解析厅 线索一 (1)14一18世纪，西欧相继发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反 近代欧洲的思想 抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。 解放运动 (2)近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步 (1)近代以来，伴随欧洲的殖民扩张，人口迁徙频繁并加速，实现了文化重构，形成了 新的文化认同。人口迁移与文化认同，既是多样文化广泛接触、交流与传播的过 程，又是不同文化交融的过程。 线索二 (2)伴随世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形成。商品的世界性流动，促进 世界近现代文化 了各国的文化交流、借鉴与发展。 的碰撞与交融 (3)各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行战争，最终发展为两次世界大战，给人类 带来了沉重灾难，但战争又在客观上造成了不同文化的碰撞和交锋，促进了不同 文化的交融与发展，推动了文化的选择与重构 (1)文化的传承与保护，从最初的口头传说和史诗形式，发展到以学校、书籍、图书馆 线索三 以及博物馆等为主要载体。 世界近现代文化 (2)难以抵御的自然灾害，频频发生的战争，使得这些遗产不断遭到破坏。世界各国 的传承与保护 采取种种措施，以保护全人类的共同财富，维护了世界文化的多样性和创造性 〈主题突破人 重难深化 主题一走向理性一近代欧洲的思想解放运动 近代欧洲的思想解放运动是人类文明进程中的重要里程碑。文艺复兴宣传人文主义，打破了中世 纪神学桎梏。宗教改革动摇了教皇权威，推动民族语言发展和个体意识觉醒。科学革命确立了以实验 核心 和数学为基础的现代科学体系。启蒙运动高举理性主义旗帜，提出天赋人权、三权分立等思想，为资产 价值 阶级革命奠定了理论基础。这些运动层层递进，瓦解了封建制度的思想根基，推动欧洲向近代社会转 型，并深刻影响了全球政治文明发展。 历史启示我们：思想解放是社会变革的先导，尊重人的价值、坚持理性精神是文明发展的永恒主题。 174 ●知识·重构坊 要点·融通 理解·深化 事件 背景 人文内涵 表现 影响 智者学派，雅典 古代雅典工商业 “人是万物的尺 人文 三大哲人苏格拉 关注宇宙起源和 发展和民主制的 度”“美德即知 【释·概念】 起源 底、柏拉图、亚里 人及人类社会 繁荣 识” 理性主义：是欧洲启蒙运动的 士多德 核心思想，强调逻辑推理、经 意大利出现资本 提倡人性，反对 验观察与批判思维，解析自然 文艺主义萌芽，并拥 文学三杰；美术 冲击了封建秩 神性，追求现世 和社会规律，推动民主政体构 复兴有丰厚的古希腊 三杰；莎士比亚 序，解放了人性 幸福 想、自然权利学说及科学方法 罗马文化积淀 论普及，打破封建专制和宗教 (1)文艺复兴解 (1)进一步解放 蒙昧，为欧美资产阶级革命 (1)德意志马丁 放了人们的 了人们的 奠基。 (1)因信称义。 · 路德政革。 思想。 思想。 【避·误区】 宗教 (2)建立独立的 (2)瑞士加尔文 (2)人们对罗马 (2)促进了欧洲 改革 正确认识文艺复兴与宗教的 民族教会和 改革。 教廷的长期 民族国家的 关系：文艺复兴时期的文艺作 廉俭教会 (3)英国国教 盘剥日益不 形成和资本 品虽然多为宗教题材，但其中 改革 满 主义的成长 蕴含着人文主义思想；思想家 (1)近代实验科 并不反对宗教信仰，而是将矛 (1)哥白尼“日 学诞生并形 头指向封建教会，他们反对教 心说”。 科学文艺复兴和宗教 提倡科学，反对 成体系。 会宣扬的禁欲苦行，主张以人 (2)牛顿力学三 革命改革的推动 蒙昧主义 (2)促进了思想 为中心，肯定人的价值和 定律和万有 解放和社会 尊严。 引力定律等 进步 【凝·认知】 科学革命如何重塑人类的世 (1)新兴资产阶 (1)构建资产阶 界观？ 级要求摆脱 级理性王 英国最早出现； 专制王权和 国，进一步 法国成为中心， 启蒙 教会的思想 解放了人们 理性主义 后扩展到欧洲其 运动 束缚。 的思想。 他国家及北美 (2)近代科学提 (2)直接推动了 地区 供了思想 美、法资产 武器 阶级革命 ●真题·淬炼场 )典例导析 (2024·黑吉辽卷·T14)普鲁士国王弗里德里希二世(1740一1786年在位)自称“国家的第一公仆”，提倡理 性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事 必须直接通报我”。这种统治风格体现了 () A.平民主义与贵族传统的结合 B.科学精神与神权主义的融合 C.启蒙思想与专制主义的杂糅 D.激进思想与保守主义的妥协 175 【思维导引】 《中外历史纲要（下册）》：“‘理性’是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。18世纪后 考脉溯源 期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家。” 18世纪中后期，普鲁士国王在社会各方面的改革体现了启蒙时代的精神和理念，具有开明专制的 破题密钥 特点，与此同时，相应地限制贵族官员的特权，是一种在集权制基础上引入启蒙运动的理念的治理 模式，故选C 材料主要反映普鲁士国王在集权制基础上引入启蒙运动的理念，没有平民主义的相关 无中生有 史实，排除A 避坑方略 无中生有 材料没有涉及科学精神和神权主义相融合相关史实，排除B 无中生有 材料没有涉及激进思想与保守主义妥协的相关史实，排除D 】真题试锋 1.(2025·山东卷·T13)1508一1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描 绘的是以柏拉图、亚里土多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时 代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了 () A.不同文化之间的借鉴与互补 B.历史发展的渐进与复杂 C.各种艺术形式的融合与共生 D.新旧思想的冲突与斗争 2.(2025·重庆卷·T12)15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和 注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》 中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动 () A.完善了天主教神学理论 B.偏离了文艺复兴的发展方向 C.强化了教会的宗教权威 D.奠定了宗教改革运动的基础 3.(2025·湖南卷·T14)16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经 验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人 () A.崇尚东方传统文化 B.否定罗马教廷权威 C.重视探索自然奥秘 D.批判继承古典文化 4.(2025·广东卷·T14)某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情 况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。 该思想家强调的是 () A.权力制衡 B.主权在民 C.理性判断 D.社会平等 5.(2025·江苏卷·T12)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴土底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴 着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创 造出一个无限专横权力的想象世界”。这 () A.有利于出版行业的兴起 B.引发了民众攻占巴士底狱 C.推动了启蒙运动的产生 D.冲击了封建君主专制统治 6.(2024·安徽卷·T12)意大利政治哲学家马基雅维利(1469一1527)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者， 认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马 基雅维利 () A.试图构建未来理性王国蓝图 B.注重比较君主制与共和制异同 C.表达了基于人性的思想主张 D.描绘了欧洲地区二元政治格局 7.(2024·江西卷·T13)15世纪，虽然威尼斯禁止喜剧的上演，但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂 乱无章的喜剧。1506年，修道土阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开 始蓬勃发展。这种变化 () A.体现了理性主义流行 B.顺应了宗教改革潮流 C.加速了市民阶层壮大 D.反映了世俗文化兴盛 176 8.(2024·重庆卷·T11)从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。 然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇 重挫，帝国城市被迫寻求与新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成 () A.德意志人宗教信仰自由 B.德意志政治势力重组 C.帝国城市获得主权地位 D.德意志分裂局面形成 9.(2024·福建卷·T14)17世纪下半叶，莫斯科发行了大量语言文法、算术、拉丁语、哲学及医学等书籍，甚至出 现两千余套识字课本一天售罄的情况。这反映了当时 () A.启蒙运动的延伸 B.印刷技术的提升 C.西欧文化的扩展 D.国民教育的普及 10.(2024·湖南卷·T13)18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源， 以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了 () A.这些学者对人类起源学说的颠覆 B.这些学者对人类知识系统的重构 C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D.人文主义与民族主义的相互影响 11.(2025·湖南卷·T19)阅读材料，完成下列要求。 材料一17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话 题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达 对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为 讨论时政、商定国策的重要场所。 —改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、 实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成 员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯漠·达尔文(《物种起源》 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植 家庭医生、科学家 作者查尔斯·达尔文的祖父) 物园》 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 改编自李斌《月光社的历史及其影响》 (1)根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。 177 )史论追踪 1.近代思想解放与科学技术产生、发展的关系 思想解放 意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激 促进了近 发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情 代科学技 近代天文学革命就是在文艺复兴时期以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的，文 术的产生 艺复兴直接为打破“地心说”提供了思想动力 和发展 宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，为近代科学技术的发展提供了思想条件 近代天文学革命否定了中世纪神学世界观的支柱之 “地心说”，给神学以沉重打击 近代科学 技术的发 牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据，对启 展促进了 蒙运动的开展起了重要的推动作用 思想解放 随着工业革命的开展，生物学领域掀起了一场革命，进化论的观点开始挑战基督教神学所 宣扬的神创论，极大地冲击了基督教神学思想，促进了人类思想的解放 2.近代西方思想解放促进社会转型 作用 阐释 夯筑经 文艺复兴和宗教改革解放和肯定了人们追求财富的热情，有力地促进了资本主义在欧洲的发展，从 济基础 而塑造了西方社会现代化的经济基础和价值取向 推动革 启蒙运动思想家们论证了革命的合理性。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产 命浪潮 阶级革命和改革的进行，成为资产阶级夺取政权、建立政权的强大思想武器 影响国 启蒙思想在资本主义制度的确立中运用，促使欧美主要国家从法律上确立资本主义自由、平等、人 家政体 民主权等原则，建立相比于封建制度进步的资产阶级政治制度 开启近 从禁欲枷锁到人文主义再到理性主义，推动了近代西方文化的发展与繁荣 代文艺 3,启蒙运动对文艺复兴运动的发展 维度 阐释 批判对象 文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪” 文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神 涉及领域 文明领域的各个方面 批判形式 启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断 启蒙思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学 思想特点 大旗，为了解放全人类宣传理性真理 主题二 和而不同一一世界近现代文化的碰撞与交融 15世纪以来，随着新航路的开辟和殖民扩张，东西方文化在贸易、战争、传教等过程中相互接触，既 有冲突对抗，也有吸收融合。启蒙思想传播到美洲、亚洲，推动了当地民族意识的觉醒；而东方的哲学艺 核心 术、科学技术也深刻影响了西方文化的发展。这种跨文化交流虽然伴随着不平等和暴力，但客观上促进 价值 了人类文明的进步，打破了地域隔阂，丰富了各民族文化。 历史启示我们：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。在全球化时代，我们更应抱以开放包容的态度， 尊重文化多样性，在平等对话中推动人类文明的共同繁荣。 178 知识·重构坊 要点·融通 理解·深化 时期 战争冲突 人口迁徙 商贸、交通 (1)印欧人迁徙：形成 赫梯人、波斯人、希 (1)亚历山大远征： 腊人雅利安人等， 【释·概念】 ①“希腊化世界”：托 (1)商贸发展：拜占庭 影响亚欧大陆农耕 1.民族自决：处于外国奴役 勒密埃及、塞琉古王 帝国、阿拉伯帝国 世界的政治版图和 和殖民统治下的被压迫 国、马其顿王国。 等沟通东西方。 区域文化的发展。 民族有自由决定自己命 ②“希腊化时代”： (2)亚欧游牧民族迁徙 (2)商路交通：陆上、海 运、摆脱殖民统治、建立 希腊文化中心东 上、草原、西南等各 古代 ①公元前2世纪 民族独立国家的权利。 移，与西亚、北非等 2世纪：匈奴人、大 类丝绸之路；海路 2.黑奴贸易：16至19世纪 文化交融。 月氏人、日耳曼人。 以传统印度洋贸易 欧洲殖民者将非洲，黑人 (2)蒙古三次西征：改 ②3一6世纪：中国 为主，促进亚非欧 变政治格局；东西 贩卖至美洲的跨大西洋 少数民族内迁和北 国家和地区的经济 贸易。通过“三角贸易” 文化交流；大规模 文化交流 民南迁、日耳曼人 模式，约1200万非洲人 民族迁徙 南下、阿拉伯人 被贩运，致使非洲发展受 扩张 阻，却促成美洲多元文 化，是殖民掠夺与文化交 (1)商贸发展：欧洲为中 (1)美国独立战争：美 融并存的历史现象。 心的世界市场形成， 利坚文化与美利坚 (1)欧洲人移民美洲和 【避·误区】 民族形成。 近代商贸方式出现； 大洋洲，形成新的 印欧人迁徙与亚欧游牧民 商品流动推动文化 (2)拿破仑战争：传播 文化认同，欧洲文 族迁徙的区别：印欧人迁 交流国际化，茶、服 启蒙思想，重构欧 化主导。 徙（公元前2000世纪初 饰、钟表等传播，文 洲政治文化格局。 (2)非洲与美洲之间黑 起)形成赫梯人、波斯人 化产品发展。 近代 (3)拉美独立战争：形 奴贸易，促进美洲 (2)商路交通：全球海 等，改变了亚欧政治版图； 成混血社会与多元 多元文化发展。 亚欧游牧民族迁徙（公元 洋航线打通，大西 拉美文化。 (3)华工参与美洲、大 前2世纪6世纪)如匈 (4)西方殖民战争：被 洋洲开发，传播中 洋、太平洋贸易兴 起；苏伊士、巴拿马 奴西迁、日耳曼人南下，侧 殖民者既接受外来 华文化，促进区域 重冲击罗马帝国与中国中 运河开通；火车、汽 文化又保护民族 经济开发 车、飞机等交通工 原王朝。前者是文明创 文化 建，后者是文明碰撞，动因 具发明 与结果不同。 (1)劳动力全球流动： 【凝·认知】 (1)一战：传播民族独 (1)商贸发展：两次世 从发展中国家流向 19世纪华工在美洲和大 立思想，催生独立 界大战与经济大危 发达国家等，群体 洋洲的开发中主要作出了 国家，民族自决扩 向知识精英转变。 机导致全球化遭受 哪些贡献？ 散，民主运动高涨 (2)存在世界难民问题 曲折；两极格局下 殖民体系解体。 呈半全球化；冷战 及救助。 现代 (2)二战：反法西斯联 后跨国公司推动其 盟支持殖民地独 (3)移民社会多元文 化：美国以欧洲文 迅猛发展。 立，民族民主意识 (2)商路交通：城市公 传播，革命浪潮席 化为主流；印度文 交、高铁发展，互联 卷所有帝国主义殖 化多样；新加坡、韩 国兼具儒学和西文 网与信息技术打造 民地 “地球村” 化精华 .179 ●真题·淬炼场 )典例导析 (2024·安徽卷·T14)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。 茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明 A.全球联系的加强影响社会文化 B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C.商品的流动加速资本原始积累 D.工业革命加剧了社会阶层分化 【思维导引】 《文化交流与传播》：“16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲和大洋洲等地区。”“各国在接受 考脉溯源 中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，如在日本形成了‘日本茶道'， 在英国形成了‘下午茶’。” 新航路开辟后，全球联系日益密切，英国在接受中国茶和茶文化的同时，融合西印度群岛种植园里 破题密钥 的糖，根据英国人喜欢牛奶的风俗习惯“别具匠心地调制成英式红茶”，表明全球联系的加强对社 会文化有一定的影响，故选A 时空错位 “亚非拉地区成为欧洲经济附庸”不合材料时空，8世纪未欧美工业革命才刚刚起步， 当时亚非拉地区大部分处于独立地位，排除B 避坑方略 “资本原始积累”概念不明，资本原始积累主要是通过暴力直接使生产者与生产资料相 偏离主旨 分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，与题意不符，排除C 偏离主旨“加剧了社会阶层分化”不合题意，与材料中英式红茶相悖，排除D 》真题试锋 1.(2025·浙江1月卷·T15)位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。 1880年《哈泼斯周报》图绘（见右图），生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其中，有数位 白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作揖，互相拜年。作为史料，该图 反映了 ( A.美国政府对华人移民的排斥政策 B.赴美华工对美国西部开发的贡献 C.美国社会充斥对多元文化的偏见 D.赴美华人保留和传播着中华文化 2.(2025·江苏卷·T10)近代以来，中国学者开始关注埃及古文字。受条件所限，他们推 断“原始造字之意，六者俱备，原无分于中外也”。1905年，湖南巡抚端方出国考察宪政 时途经埃及，拓印了不少碑文，让国人有了确切的研究材料，右图是其中的一幅。由此 可知 () A.中埃古文字的造字方法相同 B.两国有相似的历史文化内涵 C.不同文明之间需要理解交流 象形文 D.清朝官员接受西方政治思想 3.(2024·江苏卷·T13)近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄端方题埃及象形文字拓本 比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成 果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广 () A.传承了西非的本土文明 B.发挥了反殖民文化的作用 C.促进了非洲大陆的统一 D.推动了世界多极化的发展 10 4.(2025·重庆卷·T18)阅读材料，回答问题。 材料近代世界的交通网络是与其他基础设施同步建设的。交通网络的建设，促进了人类物质思想的频繁流 动。越来越多的人接触到了更诱人、更新鲜的事物，在这流动的图景之中，织工、商贩与顾客随处可见。对技工 与商贾的日渐增长的需求，引来了越来越多的移民，知识与思想的传播也应运而生。正如科技史学者帕梅拉· 史密斯指出的那样，国际间的知识交流，影响到了人们对物质的运用以及对自然世界的理解。 —一摘自段晓琳《尤物：太平洋的丝绸全球史》 从材料中提取2一3个关键词，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充 分，表达清晰) 】史论追踪 1.世界近代人口迁移的原因和特点 (1)近代人口迁移的原因 ①新航路开辟，殖民扩张兴起，殖民者对美洲当地居民印第安人实行种族灭绝政策，导致印第安人数量锐 减，而资本原始积累时期，殖民者通过黑奴贸易，从非洲贩卖大量黑人到美洲以补充劳动力的不足。 ②工业化时代，工厂制需要吸纳大量劳动力，这就带动了劳动力的迁移。 ③西方列强侵华时期，与清政府签订《北京条约》，获取招募华工的特权。 ④近代交通工具的发展，为国际人口迁移提供了便利条件。 (2)近代人口迁移的特点 ①迁移的人口数量不断增加、范围不断扩大。随着新航路的开辟，资本主义的发展及交通工具的进步，世 界人口迁移规模和范围不断扩大，并使全球人口分布发生了重大变化。 ②由人口密集地区迁移到人口稀疏地区。近代人口的迁移主要表现为由人口较密集的欧亚地区向人口较 稀疏的美洲、大洋洲迁移。 ③由发达国家主导。近代的人口迁移主要是随着欧洲发达国家的殖民扩张进行的。 ④自愿移民和强迫移民相结合。自愿移民主要是指欧洲殖民国家的殖民者、探险者；强迫移民最典型的代 表就是黑奴贸易。 2.文化交流国际化的意义 维度 阐释 通过文化交流，各民族文化之间可以相互学习、借鉴，博采众长，促进本民族文化的创新与发 对文化发展 展；可以推动本民族文化走向世界，增强本民族文化的国际影响力；可以促进世界文化的繁荣 发展 对经济发展 文化与经济相互影响。通过文化交流，可以促进国际贸易的发展，实现经济上的互利共赢 文化与政治相互影响。通过文化交流，可以促进国家间的相互理解，减少隔阂，增进共识，促进 对国际政治 世界和平 3.美国文化与拉美文化多样性的区别 维度 美国文化 拉美文化 种族 多元，白人、黑人、印第安人融合较少 多元，白人、黑人、印第安人融合较多 血缘 多源，白人人口占大多数 多源，已形成混血社会 语言 以美式英语为主 拉丁语、印第安语 宗教 以新教为主 多信仰天主教，印第安原住民保留图腾崇拜 181 政治文化 受启蒙思想影响建立联邦制国家，实行权 力制衡 受启蒙思想影响，大多建立共和国，考迪罗制盛行 文化发展 以欧洲文化为主 以西、葡文化为主，保留一部分原生文化 主题三文脉永续 世界近现代文化的传承与保护 世界近现代文化的传承与保护，是人类文明发展的重要课题。随着全球化进程的加快，各国文化在 交流互鉴中不断融合，同时也面临着同质化、商业化以及某些传统文化衰落的挑战。保护文化多样性， 尊重不同民族的历史传统，是维护人类精神财富的关键。各国通过立法保护、教育传承、数字化保存等 核心 方式，努力让文化遗产得以延续。同时，国际组织也在积极推动文化保护合作，倡导平等、包容的文 价值 明观。 历史启示我们：文化的生命力在于创新与传承的平衡，既要以开放包容的态度促进文明互鉴，又要 树立文化自信，坚守文化根脉。 知识·重构坊 要点·融通 理解·深化 法国拿破仑建立了“大学区”制度；德国人洪堡秉持“研究 学校 教育 教学合一”的精神创办柏林大学；美国大学倾向于世俗化 和商业化 【释·概念】 “大学区”制度：19世纪，拿破仑 印刷术 约15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷术，直接 在法国建立“大学区”制度，以中 文化 催生了印刷书 央集权划分教育区域，各学区设 传承 大学，管辖中小学，统一课程和师 19世纪下半叶，面向所有人开放的具有近代意义的公共图 的载 图书馆 书馆在英美等国家出现 资标准。该制度强化国家对教育 体 控制，推动教育普及，为法国培养 (1)表现：1683年建立的阿什莫林博物馆，18世纪建立的 近代化人才奠定基础，是启蒙思 大英博物馆、法国的卢浮宫等 想与国家治理结合的产物。 博物馆 (2)作用：博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化 【避·误区】 遗产的重要场所；也是进行国民教育的重要场所，以一 博物馆与图书馆的文化传承差 种特有的方式担负着文化传承和传播的使命 异：博物馆以实物藏品为核心，通 过展示研究成果实现文化遗产的 文化 ①1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 物质留存与阐释；图书馆以文献 遗产 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的 的保 高潮。1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古 资料为载体，侧重知识体系的文 护 迹保护的第一个国际宪章 本传承。前者是“物证式传承”， 后者是“文本式传承”，互补而非 (1)原因：任何文化和自然遗产都是人类共同财富，国家一 替代。 级组织未必具有充足的经济、科学和技术力量。 【凝·认知】 (2)制定：1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《保 印刷术如何从技术革新推动文化 文化 遗产 护世界文化和自然遗产公约》。 传承模式变革？ 《世界 (3)宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产 遗产 实施有效保护。 (4)内容：确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗 公约》 产三种类型。 (5)发展、完善：1998年，联合国教科文组织通过《“人类口 头和非物质文化遗产代表作”条例》，2003年10月，联 合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗 产公约》哪个地方，这种精确到分秒的时间装置都已成为一种 新的时间文化的象征”等提炼“时间革新”的含义。条 件：由材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速 发展，这给人们的生产生活造成很大不便”“早在18世 纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者 将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午 线…统一采用格林尼治时间为世界时或称标准时” “没有这一时期科学技术的发展，就不会有世界时制度 的出现”“19世纪中叶…伴随钟表的大规模工业化生 产和人们生活水平的提高…工业化进程与钟表的普 及相互促进…随着世界联系的加强…这种精确到 分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征” 进行分析。(2)影响：由材料“…工业化进程与钟表 的普及相互促进，它们共同推动生产生活走向规范化 节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德”“…世 界各地的时间测量方法和时间文化五花八门…给人 们的生产生活造成很大不便…这种精确到分秒的时 间装置都已成为一种新的时间文化的象征”进行分析。 题型攻略思维建模 模拟实战 对话主题：泰晤士河上的工业发展与环境争议(19世纪 英国工业革命) 场景：1858年泰晤士河，蒸汽轮船甲板 人物：工厂主威廉、环保主义者伊丽莎白、船员约翰 威廉：（指向沿岸工厂）“看那些纺织厂！新蒸汽机每天 能织200码棉布，马上要运往印度。我刚添了5台锅 炉，今年利润肯定翻番！” 伊丽莎白：（捂鼻）“可这空气全是硫磺味，河水都成铁 锈色了，漂着死鱼和油花。报上说议会都因泰晤士河 ‘恶臭'要迁都了！ 威廉：“这是进步的代价！当年瓦特改良蒸汽机时，谁 在乎烟囱冒烟？现在英国铁产量比全世界都多，脏点 算什么？” 约翰：“威廉先生说得对。我这引擎烧威尔士煤，时速 12海里。去年还看见新建铁路桥，铁矿石直接运工厂， 效率多高！” 伊丽莎白：（指河面垃圾）“效率？河里鳗鱼都死绝了， 渔民没饭吃。医院伤寒疫情又爆发，和河水污染脱不 了干系。议会讨论《公共卫生法案》就是为治这‘大恶 臭’！” 威廉：（沉默）“或许该管管了。但没工厂，纺织女工连 面包都买不起。发展总要先弄脏手，以后总会清 理的。” 约翰：（启动轮船）“不管怎样，泰晤士河是英国动脉！ 看对岸煤气厂，晚上点灯时多壮观，这才是工业荣光！” 伊丽莎白：（望夕阳）“荣光不该以河水变臭为代价。希 望你们的‘进步’，别让后代没干净水喝。” 34 专题十一碰撞交融一世界近现代 的思想解放与文化交流 主题突破重难深化 主题一 知识·重构坊 提示：哥白尼“日心说”颠覆“地心说”，牛顿力学建立机械 宇宙观，使自然现象可通过数学规律解释。这瓦解了 宗教“神创论”，推动启蒙思想家将理性用于社会构建， 人类从“神权主宰”转向“理性自主”。 真题·淬炼场 1.B《雅典学院》推崇古典理性（新思想），《圣礼论辩》 强调基督教神学（旧思想），两者共存于同一空间，反映 了文艺复兴时期新旧思想并存的渐进性与复杂性，故 选B;画作中古希腊文化与基督教文化仅并列呈现，未 体现两者的“借鉴与互补”，排除A;作品仅涉及壁画单 一艺术形式，内容聚焦思想论辩，未涉及其他艺术形式 共生，排除C:拉斐尔既认可人文主义，又肯定基督教文 化，是新旧思想的并存，而非冲突与斗争，排除D。 2.D纠正谬误、回归原版的活动，冲击了教会对《圣经》 阐释的垄断，为宗教改革中“直接阅读《圣经》”等主张 奠定基础，故选D;订正工作纠正拉丁文版本错误，挑战 了天主教会对《圣经》解释的垄断，而非完善其理论体 系，排除A;此学派强调回归古典文本学习，是文艺复兴 时期人文主义复兴古典文化的核心表现，符合而非偏 离发展方向，排除B:通过揭露官方版本缺陷，削弱了教 会对《圣经》解释的绝对权威，不利于强化宗教控制，排 除C。 3.C16世纪欧洲处于文艺复兴与科学革命时期，对自然 界充满好奇与探索热情，维萨里结合实践撰写关于中 药土茯苓的书籍，充分说明当时欧洲人重视探索自然 奥秘，故选C;材料仅聚焦单一中药的传人和科学描述， 并未体现对东方文化的整体推崇，16世纪的欧洲对东 方更多是追求财富，排除A:内容未涉及宗教议题，维游 里虽曾因解剖挑战教会，但此事无关罗马教廷权威，排 除B;材料强调对中国新知识的吸收，而非对希腊罗马 古典文化的批判或继承，排除D。 4.C主张独立思考挑战权威，同时认可特定情境下的服 从（如军官执行命令），体现理性与实际后果的平衡，符 合启蒙思想核心，故选C;材料未涉及制度设计，仅讨论 个人服从问题，排除A;主权在民强调人民是国家最高 权力来源，但材料是论述个体行为而非人民集体权力， 排除B:材料中心是理性与服从的平衡，无关平等议题， 排除D。 5.D伏尔泰在《路易十四时代》中描写的“铁面人”逸闻 创造出无限专横权力的想象世界，让民众对封建君主 专制的专横有更深刻感知，一定程度上冲击了封建君 40 主专制统治，故选D;18世纪中叶欧洲出版业已较发 达，伏尔泰著作的成功是行业发展的表现而非原因，排 除A;民众攻占巴士底狱(1789年)是法国大革命的标 志性事件，且材料也未涉及暴力反抗，排除B;启蒙运动 兴起于17世纪，伏尔泰是该运动核心人物，其著作属于 启蒙运动的成果，而非起源的推动力，排除C。 6.C马基雅维利的主张主要是基于当时社会发展形势 的变化而改变，最初是为了加强王权、削弱宗教神权对 人的束缚，后期是为了维护人的自由，二者都是人文主 义内涵的表现，故选C:此时尚处于文艺复兴时期，排除 A;材料重点强调人文主义，而非对比政治体制的差别， 排除B;欧洲地区二元政治格局是指王权与教权的并 立，排除D。 7.D材料讲述了威尼斯戏剧由宗教题材逐步转变为符 合一般民众的喜剧，故选D;理性主义与启蒙运动有关， 排除A;宗教改革开始于1517年，排除B;社会存在决 定社会意识，市民阶层壮大促进了世俗文化的发展，C 项属于因果倒置，排除C。 8.B宗教改革使得帝国城市与皇室信仰不一致，从而造 成帝国城市抛弃与王权的结盟，重新寻找与新教诸侯 结盟，这表明宗教改革促成德意志政治势力重组（从 “市民与王权的结盟”到“市民与新教诸侯建立同盟”)， 故选B;材料强调的是德意志政治势力的变动，排除A; 帝国城市只是获得自治权，不是获得主权地位，排除C; 宗教改革前的德意志就处于分裂时期，排除D。 9.C书籍内容包含语言文法、算术、拉丁语、哲学及医学 等，根据当时世界各地文明的进展，应该是西欧文化在 向莫斯科扩展，故选C;启蒙运动在18世纪达到高潮， 17世纪下半叶还未大规模展开，排除A;材料强调的是 图书销量和书籍的内容，而非印刷技术本身，排除B: “两千余套识字课本一天售罄”只是一定程度上反映了 对教育的需求，D项“普及”说法与史实不符，排除D。 10.C18世纪的法国成为启蒙运动的中心，18世纪后期 启蒙运动达到高潮，对人文主义探讨的深化反映了启 蒙运动与文艺复兴的内在联系，故选C;A项“颠覆”说 法材料无从体现，排除A:B项涉及面较大，材料仅体 现了西方人类学的形成，排除B:民族主义强调民族认 同等，材料涉及的并非民族主义的内容，排除D。 11.(1)特点：法国沙龙：由贵妇主导，社交性强：聚焦文学 艺术、政治哲学：与启蒙运动关联深，传播批判旧制度 的思想，革命后成为政治派别聚集地。 英国科学社团：民间地方性，成员多为科学家、实业家 等：聚焦应用科学技术，注重实验研究，推动工业革命 相关技术发展。 (2)差异：政治上，法国封建等级制度森严，社会矛盾 激化，封建制度面临危机；英国君主立宪制不断发展完 善，政治相对稳定。经济上，法国以农业为主导，资本 3 主义工商业发展受到封建制度的严重阻碍：英国资本 主义工商业发达，农业社会向工业社会转型。思想文 化上，法国启蒙运动盛行，为法国大革命奠定了思想基 础；英国专利制度与科学社团推动工业技术革新。 【解析】(1)特点：法国沙龙：由材料一“法国巴黎贵 妇人常在客厅招待文人和艺术家”“讨论文学艺术、宗 教哲学和时事政治等话题”“伏尔泰…朗诵其作品， 表达对旧制度的批判”“法国大革命爆发后，沙龙成为 政治派别的集合地”分析。英国科学社团：由材料二 “一些科学家、实业家和工程师组织”及表格中“职业 或身份”“在应用科学和技术领域具有广泛影响”及表 格中的“主要活动”一栏内容分析。(2)差异：由材料 一、二并结合所学18世纪前后英国和法国的相关史实 从政治、经济和思想文化等角度分析作答。 主题二 知识·重构坊 提示：19世纪华工在美洲和大洋洲开发中，一方面参与铁 路修建、金矿开采等经济活动，为当地基础设施和资源 开发提供劳动力，促进区域经济发展；另一方面通过保 留传统习俗、语言和文化，在当地形成唐人街等文化聚 集地，传播了中华文化，推动了多元文化的交流与融合。 真题·淬炼场 1.D唐人街的放鞭炮、拱手拜年等新年习俗，是中华文 化的体现，且吸引白人参与，反映了华人保留并传播中 华文化，故选D;材料仅展现唐人街新年庆祝场景，未体 现美国政府排斥华人的政策，排除A;图中未涉及华工 对美国西部开发的贡献相关内容，排除B;白人参与唐 人街庆祝，体现一定文化融合，而非对多元文化的偏 见，排除C。 2.C中国学者关注埃及古文字，端方拓印碑文提供研究 材料，体现不同文明需要理解交流，故选C；中国古文字 有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字法，而埃 及象形文字也有其独特的构成方式，不能简单地说二 者造字方法相同，排除A;中国和埃及有着不同的历史 发展轨迹、文化传统和社会制度，历史文化内涵存在较 大差异，排除B;端方出国考察宪政时，拓印埃及碑文主 要是为了给国人提供研究材料，促进对埃及古文字的 研究，不能直接说明清朝官员接受西方政治思想，排 除D。 3.B据材料并结合所学可知，近代非洲遭受殖民统治， 欧洲语言主导文学创作，埃塞俄比亚推广阿姆哈拉语， 增强民族认同，抵制殖民文化，故选B;埃塞俄比亚属东 非，排除A:该语言仅在国内推广，与非洲统一无关，排 除C;一国语言推广难以影响世界多极化，排除D。 4.示例：关键词：丝绸、交流 观点：南方丝绸之路既是一条贸易之路，更是一条文明 交流之路。 论述：南方丝绸之路即西南丝绸之路，是中国古代西南 地区对外交流互动的重要通道：南方丝绸之路从关中 平原人蜀，贯穿西南，沟通缅印，通往西亚以至地中海 沿岸。早在先秦时期南方丝绸之路就已初步开通，随 着西南地区被纳入中央王朝版图，南方丝绸之路由民 间商道发展为官方通道，成为中外经济文化交流的纽 带。中国的丝绸、铁器等物资源源不断运往今缅甸、印 度及西亚地区。秦汉王朝在今越南、缅甸部分地区建 立行政机构，并通过派遣官员、移民、贸易等方式将郡 县制、汉字、儒学、农业生产技术等文明成果传播至东 南亚等地。与此同时，域外文明也沿着南方丝绸之路 进入中华大地。在南方丝绸之路沿线出土的文物中， 还发现了中亚、西亚的文化元素。中亚和西亚的杂技 魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。 结论：由此可见，南方丝绸之路见证了沿线各国、各地 区人民之间的商贸往来和文化交流，促进世界多元文 化的交汇融合，为人类文明发展作出重要贡献。 【解析】首先，据材料“交通网络的建设，促进了人类 物质思想的频繁流动”“在这流动的图景之中，织工、商 贩与顾客随处可见”“国际间的知识交流，影响到了人 们对物质的运用以及对自然世界的理解”等，可以提取 关键词“丝绸”“交流”，结合所学知识，拟定观点“南方 丝绸之路既是一条贸易之路，更是一条文明交流之 路”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学，对所拟定 的观，点展开论述，做到史论结合、有理有据。 主题三 知识·重构坊 提示：谷登堡发明金属活字印刷术，实现书籍批量生产， 打破教会文本垄断。印刷书取代手抄本，降低知识传 播成本，催生大众阅读群体，推动文艺复兴思想扩散与 民族语言标准化，使文化传承从“精英垄断”转向“大众 共享”。 真题·淬炼场 1.D1885年，天津武备学堂以军事技术为主，1895年天 津中西学堂涵盖自然科学、法理等综合内容。十年间 从单一军事教育转向多元西学，体现出洋务人士对甲 午战败的反思，故选D:1898年百日维新，1904年统 学制与材料时间不符，排除A、B,当时社会制度未变，排 除C。 2.B20世纪初德意志制造同盟通过艺术家、设计师与企 业合作，实现工艺创新，提升工业品质量，增强海外竞争 力，体现文化创新助力工业发展，故选B;“流行德国工 艺”无依据，排除A;“依赖工业设计”有夸大嫌疑，D项 与材料无关，排除C、D。 3.D中国参与多国文化遗产保护修复、联合考古，并推 动亚洲文化遗产保护行动，体现了对人类共同财富的 守护担当，②正确；保护文化遗产有利于传承民族文 3 化、维护世界文化多样性，③正确；中外文化合作也为 人类命运共同体注人人文内涵，④正确，材料未提及 “改革全球治理机制成为共识”，①错误，故选D。 题型改略思维建模 模拟实战 示例：论题：语言和思想解放。 阐述：文艺复兴时期，但丁主张用俗语进行写作，他的 作品通俗易懂，更容易接近人民大众，有利于宣扬新兴 思想、促进思想解放。宗教改革时期，路德主张用大众 化、民族化的语言翻译《圣经》。路德用德语翻译的《圣 经》激发了德意志的民族意识，使德意志教会走上民族 化的道路，并完成了宗教独立的壮举。随着以法国为 中心的启蒙运动的发展，18世纪成了法语的时代，很多 用法语写成的书籍不断向外传播，弘扬了理性主义，推 动了欧洲以及世界其他地方的思想解放。可见，近代 西方思想解放也是语言的革命，但丁的俗语和路德的 德语适应了时代的需要，而法语从18世纪以后更是成 为启蒙思想的重要载体。 总之，语言在欧洲的思想解放运动中扮演了重要的角 色，成为推动欧洲思想解放的重要载体。 专题十二民主宪政一近现代西方文明 的演进与社会治理 主题突破重难深化 主题一 知识·重构坊 提示：西方近代政治制度的多样性源于各国不同的历史 文化、经济发展和革命历程。英国通过渐进式改良确 立君主立宪制，保留历史传统；法国经历多次革命与反 复，最终确立共和制；美国作为移民国家，基于启蒙思 想构建联邦共和制。此外，经济发展水平差异（如工业 革命进程)、阶级力量对比也塑造了不同制度模式，体 现历史发展的多元路径。 真题·淬炼场 1.B议会掌握财政权（批准成立银行），国王仍有一定权 力（军费需国王印章），符合君主立宪制下王权受议会 制约的特点，故选B;17世纪90年代至今，英国一直是 君主制国家，从未实行过民主共和制，排除A;责任内阁 制是君主立宪制下的一种政府组织形式，是在18世纪 中期逐渐形成的，排除C;等级君主制是中世纪君主与 封建等级共治，材料体现的是议会与君主分权，排除D。 2.C日本学者主张吸收欧美科技、承继中国传统，体现 东西方文明对明治维新的共同影响，故选C:材料虽提 及承继传统，但更强调吸收西方科技，仅说“保留传统 文化”不全面，排除A;1867年倒幕派推翻幕府统治， “殖产兴业”政策于1870年出台，时间不符，排除B;“脱 12