专题九 多元共存——古代世界文明的产生发展与交流-【衡中学案】2026年高考历史二轮总复习学案

除B;当时是北洋军阀统治时期，半殖民地半封建社会 下资产阶级并未在中国建立统一政权，且C项与材料 主旨不符，材料突出的是工人的合作与团结，排除C。 3.B材料显示中共重视民声和调研工作，在党的政策制 定和政务处理上坚持实事求是的原则，故选B:统一战 线涉及不同的阶级阶层或者党派，材料并未体现，排除 A;中国共产党转变工作重心的标志是中共七届二中全 会的召开，排除C;这不是关于党的自身建设问题，而是 党对解放区的政策问题，排除D。 主题三 知识·重构坊 1.提示：甲午战败暴露“中体西用”局限，单纯技术教育无 法挽救危机。戊戌变法与清末新政先后尝试改革科 举、建立学制，表明先进分子认识到：需从教育体制根 本突破，培养具备现代知识结构的人才，这是从器物到 制度层面的认知深化。 2.提示：冷战结束后国际环境缓和，国家战略转向经济建 设，科技重心从国防安全转向改善民生与产业升级。 真题·淬炼场 1.B1914年袁世凯掌权，推行复古逆流，教师留辫子代 表守旧势力，学生锐减和私塾生不再前来学习新科目 (如算术、体操)，反映新式教育受旧习俗阻碍，新旧文 化冲突激烈，故选B;教师留辫子与儒学无直接关联，民 国初虽有尊孔活动，但材料未体现儒学盛行，排除A; 1914年袁世凯解散国会，实行独裁，政党政治已名存实 亡，材料中学生减少因新旧势力斗争，非政策变化，排 除C;私塾生去年曾来校学习，今年虽不来，但私塾在民 国初仍广泛存在，材料显示其与新式学校竞争，未消 亡，排除D。 2.A1925年白话文已因文学革命深入成为主流，鲁迅等 文化界人士的反对正是革命深化的体现，这是章士钊 失败的主因，故选A；材料聚焦语言形式（白话文）之 争，与民主思想活跃无直接关联，排除B;北洋政府腐朽 是时代背景，但章士钊的失败直接源于文化界抵制，非 政府自身腐朽导致，排除C;教育革新在1920年已推行 白话文，1925年事件是复旧企图失败，非革新推行动力 所致，排除D。 3.A材料围绕中央对科研发展的部署展开，故选A:B项 说法，一是材料没有涉及，二是不符合史实，排除B; 1957年“一五”计划就已完成，排除C;D项“改变了”与 1962年及之前的史实不符，材料也没有涉及影响这个 范畴，排除D。 4.A1956年“双百”方针曾推动文化科技发展，但文革 中遭破坏。1982年宪法规定公民文化活动自由，国家 鼓励创造性工作，为“双百”方针提供法律保障，故A正 确。十一届三中全会已开启思想解放，B错误；题干与 基层民主无关，C错误；“三个面向”确立教育方向，题 干非确立科教文化方向，D错误。 3 5.A中国科学院的办院方针从1979年侧重基础变为1984 年强调应用研究，结合所学可知，当时处于改革开放初 期，加强应用研究等体现了中国科学院更强调实际应用， 这有助于服务国家经济建设大局，故选A;材料仅涉及中 国科学院的办院方针，并未涉及具体操作，排除B;中国 科学院主要是学术研究机构，不是人才培养机构，排除 C;科教兴国战略的提出时间是1995年，排除D。 6.B1995一2010年间，中国的研发经费及投入强度均有 所增长，这体现了国家对于科技研发的重视和支持力 度的加大，这与1995年提出的科教兴国战略的核心思 想相吻合，即通过加强科技和教育的发展来推动国家 的进步和繁荣，故选B;图表未提及中国和其他国家的 对比，排除A;C项“等比增长”与图表数据不符，排除 C:D项与材料无关，排除D。 题型玫略思维建模 模拟实战 演变：由以俄语为主到以英语为主、其他语言为铺，再 到以英语为主、多种语言全面发展。 解释：20世纪50年代前期，以美国为首的西方国家敌 视中国，中国推行“一边倒”的外交政策，中俄关系密切 并结成盟友，为了便于中苏之间的交往和我国的工业 化建设，国家大力发展俄语教育。 50年代中期到70年代，在和平共处五项原则和“求同 存异”方针的指导下，中国积极与一些西方国家和亚非 拉第三世界开展友好往来；同时，中苏关系破裂。鉴于 国际形势的这种变化，我国对语言教育政策进行了调 整，俄语教育发展趋缓，英语教育发展速度较快并确立 英语为第一外语。同时，为了便于中国同更多国家的 交往，其他语种也有所发展。 70年代末以来，国际局势趋向缓和：我国先后与美、日 等发达国家实现了关系正常化，与广大亚非拉国家的 关系也进一步发展：我国实行对外开放政策之后，开展 了全方位的多边外交。在此背景下，我国逐步形成以 英语为主多语种全面协调发展的外语教育格局。 第三板块世界史 专题九多元共存一古代世界文明 的产生发展与交流 主题突破重难深化 主题一 知识·重构坊 1.提示：种姓制度以宗教为外衣，将阶级分化固化为“神 定秩序”，婆罗门与刹帝利通过文化垄断维持特权；希 腊奴隶制则以城邦公民权为边界，奴隶被视为“会说话 的工具”，公民通过剥削奴隶保障民主政治运行。二者 均表明：早期文明的繁荣建立在阶级压迫基础上，体现 人类文明进步与社会矛盾的共生性。 4 2.提示：人口迁移改变区域力量对比（如印欧人迁徙催生 新文明、日耳曼人南迁灭亡西罗马)，奴隶制帝国扩张 依赖人口流动补充劳动力与军队。当帝国难以平衡人 口管理与资源分配时，内部矛盾与外部压力加剧，最终 走向衰落，体现人、地、政的动态关联。 真题·淬炼场 1.A雅典在战败危机时为扩充兵力临时授予外邦人公 民权、解放奴隶，危机缓解后立即废除法令，可见公民 群体不愿外邦人和奴隶分享权益，极力维护自身特权， 故选A:材料仅体现雅典因兵力损失需补充兵源，未提 及公民兵拒绝响应征召，排除B:雅典根据战局变化调 整政策，体现的是应对危机的灵活性，并非民主决策的 弊端，排除C:解放奴隶只是应急措施，危机解除后便恢 复奴隶制，说明奴隶制仍是当时社会的基础，未体现其 无法满足需求，排除D。 2.D该古代文明文字符号多样且使用莎草纸、石头等材 料，符合古埃及文明特征；古埃及人观测天狼星与尼罗 河泛滥周期，约公元前3000年代制定人类首部太阳历， 影响后世历法发展，故选D:建立众多城邦国家是古希 腊文明成就，古埃及为统一集权王国，排除A:创作已知 最早史诗《吉尔伽美什史诗》的是两河流域苏美尔人， 古埃及史诗如《亡灵书》年代较晚，排除B;颁布现存最 早成文法典《汉漠拉比法典》的是古巴比伦王国，古埃 及法律未形成系统法典文本，排除C。 3.A花瓶浮雕中祭司的埃及式发式和埃及乐器，体现克 里特文明吸收了外来文化元素，反映其开放包容性，故 选A;材料仅涉及宗教祭祀场景，未提及城邦政治活动， 排除B:材料强调文化交流，与农业生产技术无关，排除 C;仅体现与埃及文化的联系，未体现克里特文明在地 中海的中心地位，排除D。 4.C公元前4一前3世纪正值亚历山大远征后，希腊文 化影响埃及，马涅托用希腊词汇“王潮”，可印证远征带 来的文化影响，故选C;材料仅提及记载法老及在位时 间，未体现王朝更替频繁，排除A;埃及文字（如象形文 字)早于希腊字母，自成体系，使用希腊词汇仅为文化 交流表现，并非起源关系，排除B;马涅托是埃及史学 家，其记载与希腊史学起源无关，排除D。 5.A托勒密王朝修建缪斯宫和图书馆汇集学者推动学 术，动植物园收集外来物种供生物学研究，显著促进科 学研究，①正确；亚历山大帝国在公元前4世纪由亚历 山大大帝建立，托勒密王朝是其分裂后的王国，材料事 件在亚历山大帝国灭亡后发生，没有推动帝国建立， ②错误；引入阿拉伯、印度等地动物显示与东方交流， 反映希腊化时代文化交融特征，印证文化交流，③正 确：亚欧游牧民族大迁徙如匈奴运动主要发生于公元 后，与公元前3世纪时间不符，④错误，故选A。 6.A罗马谷物种类从单一到多样，尤其是适合做面包的 小麦成为主要品种，这一变化发生在地中海成为罗马 3 内海之后，体现了罗马对外扩张带来的深远影响，故选 A;材料强调罗马谷物种植随着地中海成为内海而变 化，未突出游牧文明与农耕文明间交流，排除B;材料重 点并非围绕地中海以罗马为中心的交换情况，而是罗 马谷物种类因扩张发生改变，排除C；材料未涉及生态 环境因素如气候或地理，谷物交流是扩张结果而非生 态适应关系，排除D。 7.B王表中王名置于框内，框上刻荷鲁斯神的鹰隼形 象，体现宗教与王权观念融合，故选B;材料未涉及象形 文字起源，排除A;仅体现对神的崇拜，与神庙兴衰无 关，排除C;王表为统治者记录，与国家分裂统一无直接 关联，排除D。 8.D图中化解冲突模式包括司法审判、调解仲裁、神明 裁判，体现纠纷解决机制多元，故选D:材料未体现居民 法律意识，排除A;神明裁判与君权神授无关，排除B; 材料无君主专制相关信息，排除C。 9.B公元前5世纪波斯的契约显示，商人承租国王土地 需以“土地收成”支付租费，转租土地时承租人需缴纳 小麦、扁豆等实物。结合波斯帝国征收实物税的传统 可知，当时地租征收以实物为主，故选B;两河流域早在 公元前22一前21世纪就出现借贷商人，公元前2600年 已使用契约，波斯的商业传统继承自被征服地区，排除 A、C:材料仅提及国王私有土地和商人份地，无法证明 国王占有全部生产资料，排除D。 10.C塞琉古王国推行行省制（总督由国王任命，听命中 央)，同时设立希腊人自治市（享有自治权但服从中 央)，体现对波斯行省制与希腊自治传统的融合，故选 C:行省与自治市均受中央管控，排除A:材料未涉及经 济发展，排除B;两类治理方式存在差异，排除D。 11.A奥古斯都建立禁卫军并给予特殊待遇，后续皇帝 赏金愈增，使禁卫军势力膨胀，甚至干预皇帝任命。这 表明军人集团威胁罗马帝国政权稳定，故选A:材料没 有提及“军人待遇的提升是经济繁荣的结果”，排除B; 禁卫军不是在外作战的罗马军团，因此大量的赏赐不 能提高罗马军队的战力，排除C;材料只涉及“发放禁 卫军大量赏金”，无法判断出边境压力与军费开支增 加有关，排除D。 主题二 知识·重构坊 1.提示：城市自治使市民阶层崛起，获得经济、政治权利， 推动商品经济发展；为打破封建等级制度提供力量，促 进民主意识觉醒；同时，城市成为文化教育中心，大学 兴起，推动知识传播与思想解放，加速西欧从封建社会 向近代社会转型。 2.提示：美洲大陆被海洋隔绝，缺乏与其他大陆交流契 机；内部山脉、雨林等地理障碍阻碍交通；且美洲文明 多以农业为主，未形成对外部商品的强烈需求。加之 85 技术限制，难以建造远航船只，致使跨区域贸易网络难 以构建。 真题·淬炼场 1.B国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪 审团，税务陪审团由普通民众出任，评估复核税额，说 明地方在财政事务中拥有决策权，体现了地方自治传 统，故选B:国王发布征税令状显示王权主导征税，专制 权力并未衰落，排除A;材料体现地方在征税上有自主 性，难以得出王室严格控制地方财政的结论，排除C:普 通民众出任税务陪审员限定于税务领域，无法表明公 民拥有广泛参政权，排除D。 2.B13世纪西欧社会秩序趋于稳定，农业技术革新如三 田轮作制推广，提高了粮食产量，饥馑次数大减，同时豆 类作物种植增加，补充了蛋白质，农奴营养改善因而强 壮，故选B:城市发展推动商业，但13世纪农奴生活提 升直接源于农村生产稳定和农业进步，城市发展的影 响非主要因素，排除A;美洲物种如玉米、土豆在15世 纪末哥伦布航行后才传入欧洲，13世纪豆类为本地原 有作物，排除C;封君封臣制度在13世纪仍居主导，其 解体始于14世纪黑死病和百年战争等事件，材料无此 迹象，排除D。 3.A《马格德堡法》由城市自主编纂，且被多地城市采 纳，体现城市通过制定法律强化自治，反映自治运动发 展，故选A;材料未提及王权角色或同盟，排除B；一部 城市习惯法汇编在部分地区传播，不能说明整个地区 形成统一法律体系，排除C:内容聚焦城市内部法规如 诉讼程序，未涉及封君封臣关系的变动，后者瓦解需长 期社会变革，排除D。 4.A材料显示阿拉伯航海手册融合了伊斯兰二十八星 宿、波斯太阳历法和印度纬度测量等天文知识用于海 上定位与寻路，这直接体现了阿拉伯人将天文知识融 入导航技术，故选A;材料未表明阿拉伯人试图消除地 方文化差异，反而整合不同来源知识以提升导航能力， 排除B;手册记录西印度洋地区现有导航技能，而非向 东方寻找新路线，阿拉伯人已在该区域建立成熟航线 如连接东非与印度，排除C:手册包含先进纬度测量技 术，证明阿拉伯人拥有丰富自主的航海经验，并非欠缺 经验，排除D。 5.A这一时期法国神职人员整理知识编写百科全书，涵 盖科学、历史、自然等多方面内容，保存诸多知识，促进 了西欧文化传承发展，故选A:开启理性和科学的时代 发生于17一18世纪启蒙运动，13世纪科学探索受神学 束缚，樊尚的工作未突破宗教框架，不能视为新时代开 端，排除B;当时宗教伦理仍占主导，中世纪百科全书是 在宗教背景下编写，未冲击宗教伦理的主导地位，排除 C:资本主义在13世纪尚未萌芽，西欧经济以封建经济 为主，其工作服务于教会文化需求，与资本主义发展无 关，排除D。 3 6.B根据材料可知，庄园广泛出现且变为独立政治经济 体，国有土地人口减少，意味着地方势力增长，中央对 土地和人口控制能力下降，中央集权被削弱，故选B:大 化改新是7世纪强化中央集权的改革，深化应指集权巩 固，但材料现象是其后集权弱化的过程，排除A:明治维 新是19世纪近代化改革，与材料中古代律令制后8一 12世纪的农业发展无关，排除C;幕府政治衰落指19世 纪江户幕府瓦解，而庄园兴起于平安时代(794一 1185),早于幕府时期，排除D。 7.D据材料可知，拜占庭帝国的法律吸收了斯拉夫人为 主体的北方族群的习惯法，说明拜占庭帝国的立法文 化具有包容性，故选D;大陆法系是以罗马法为基础，以 《法国民法典》为代表的世界性法律体系，形成于19世 纪，排除A;北方族群文化逐渐占据主流地位与“吸收前 者的某些习惯法”不符，排除B;“习惯法逐步成为罗马 法的主要部分”与“新颁布的法律中吸收前者的某些习 惯法”不符，排除C。 8.A材料中所列举的多个现象出现在马达加斯加岛的 根本原因都是环印度洋地区之间的相互联系，中古时 代这种联系主要是贸易联系，故选A;“古代语言的融合 发展”仅仅是材料所描述的“马达加斯加岛的多元文 化”的一个现象，排除B:马达加斯加语中融人了班图语 的词汇，并非班图语的演化，不能以此说明马达加斯加 岛文化是非洲文化的一种演变形态，排除C;材料说明 了马达加斯加岛上发现了伊斯兰教徒的坟墓以及波斯 风格的陶器，该现象不能体现阿拉伯人在岛上占有优 势地位，排除D。 9.C据材料“没收其货物归于国王”可知，该市商人行会 自治的权力来源于国王而非其他封建领主，故选C;材 料是行会对该市工商业经营者身份的限制，不是商品 经营范围的变化，排除A;违反禁令即被没收货物，罚没 货物不是目的而是治理的手段，与剥削有本质区别，排 除B:材料并未指明垄断与工商业发展之间的因果关 系，排除D。 10.D据材料信息可知，11世纪，西欧诸国，作为王权象 征的俦币权较为分散，被不同的主体掌握，但英国统治 者垄断了俦币权，说明当时的西欧王权集中程度存在 差异，故选D:材料只提及神圣罗马帝国的铸币权由教 会控制，排除A:英国王室控制铸币厂体现了封建经济 的发展，排除B:材料的主旨信息是西欧诸国对铸币权 控制的差异，而非铸币工艺问题，排除C。 11.D天皇利用法令取缔非法庄园，并可将其没收，此时 日本的中央集权体制开始瓦解，天皇的目的是加强中 央集权增强自身实力，故选D;结合所学可知，日本的 贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园，因此天皇的打 击对象并不是地方官员贪腐，排除A;据材料信息可 知，天皇打击庄园领主，易激化两者之间的矛盾，不利 于稳定两者的主从关系，排除B;材料强调律令只是天 36 皇打击庄园领主的手段，其目的并不是为了维护法律 政令统一，排除C。 题型改略思维建模 模拟实战 有利条件：阿拉伯帝国政治统一与国力强盛；统治者的 重视：拜占庭帝国对希腊古典文化的保存：地跨亚非欧 有利于文化的交流和借鉴：丝绸之路贸易畅通；造纸术 的传播与发展。 专题十全球一体—一近代以来的 世界经济与社会生活 主题突破重难深化 主题一 知识·重构坊 提示：欧洲通过殖民扩张将美洲文明纳人控制，非洲传统 社会因黑奴贸易瓦解，亚洲帝国遭殖民渗透。原本独 立发展的文明体系被打破，以欧洲为中心的资本主义 文明开始主导世界，多元文明平衡向单向扩张转变。 真题·淬炼场 1.D达·伽马开辟新航路，冲击威尼斯依托的传统商 路，预示欧洲商业格局将发生重大变化（如中心转移）， 符合“最坏的消息”，故选D;传统商路并未完全中断， 而是贸易中心转移到大西洋沿岸，A项表述不准确，排 除A;价格革命主要对欧洲封建势力造成冲击，与威尼 斯商人的直接利益关系不大，且材料中未体现，排除B; “地圆说”的证实与威尼斯商人的商业利益无直接关 联，且传统信仰动摇的说法过于宽泛，排除C。 2.B16世纪正值新航路开辟和早期殖民扩张开始，其他 大洲的物资开始不断传入欧洲，尤其是贵金属大量流 入，引发欧洲市场的价格革命，货币贬值和物价上涨，即 使当时物资比中世纪中前期丰富，故选B;A项与史实 不符，当时西班牙和葡萄牙最先殖民扩张，排除A:C项 与市场价格变化无关，排除C;D项属于价格革命的影 响或结果，不是原因，排除D。 3.D随着经济发展，农产品和手工业品成为商品越来越 多的流向市场，生产和消费活跃，商业化是将有利于生 产的一切活动扩大变成商品及服务并进行交换，故选 D;不仅涉及消费，还涉及生产，且主旨信息是长途贩运 贸易下，地区联系的密切和市场的扩大，排除A;材料主 要体现近代早期英格兰经济的发展情况，与跨国资本 无关，排除B;长途贸易的发展也是经济商业化趋势不 断加强的体现，排除C。 4.B荷兰被称为“海上马车夫”，1602年成立东印度公 司，获好望角至麦哲伦海峡贸易垄断权，17世纪在北美 建“新尼德兰”殖民地，首府新阿姆斯特丹，符合材料全 部描述，故选B;15世纪葡萄牙尚未环球航行，无法全 球扩张，排除A:西班牙、英国在北美殖民地首府非新阿 姆斯特丹，排除C、D。 3 5.A17世纪，阿姆斯特丹作为国际贸易重要港口，通过 大量设置街灯、加强夜间巡逻提升城市安全，同期伦敦 也改善夜间照明，这反映出当时西欧海外贸易和殖民 活动获利丰厚，城市有充足资金完善基础设施、维护治 安，故选A;街灯、巡逻等举措与科学发展无直接关联， 排除B:17世纪世界经济格局仍以欧洲为中心，未发生 “巨变”，排除C;工业革命始于18世纪60年代，与材料 时间不符，排除D。 6.①地理探索：16世纪卡蒂埃对今加拿大地区的航行记 载，以及加尔维奥著作中对迪亚士、哥伦布等航海家地 理发现的介绍，都属于地理探索范畴。 ②生物演化规律探索：19世纪华莱士发表论文研究生 物演化规律，达尔文出版《物种起源》系统论证物种起 源与进化理论，二者均聚焦于生物演化领域的探索。 ③人类社会发展规律探索：19世纪梅因、巴霍芬、摩尔 根分别从不同角度对人类社会形态等方面进行研究， 恩格斯在此基础上系统阐述原始社会历史，这些都属 于对人类社会发展规律的探索。 【解析】从地理、生物演化规律、人类社会发展规律角 度分析。地理探索：据材料1545年“卡蒂埃…记载了 他在今属加拿大…等地航行的经过及发现”及1563 年“加尔维奥…介绍了迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦 哲伦等航海家的发现”分析。生物演化规律探索：据材 料1855年“华菜士发表《论控制新物种发生的规律》” 及1859年“达尔文出版《物种起源》…系统论证了物 种的起源与进化理论”分析。人类社会发展规律探索： 据材料“梅因…提出人类社会形态最初是父系社会” “巴霍芬…提出人类社会形态最初不是父系社会，而 是母系社会”“摩尔根…提出人类历史的起源相同， 经验相同，进步相同”“恩格斯…以马克思对摩尔根 的研究笔记为基础，系统阐述了原始社会的历史” 分析。 主题二 知识·重构坊 提示：第一次工业革命使英国成为“世界工厂”，但血汗工 厂剥削严重；第二次工业革命推动生产力飞跃，却引发 列强争霸导致一战；第三次科技革命促进效率提升，数 字鸿沟加剧全球不平等，需制度调节平衡发展。 真题·淬炼场 1.B美国棉花产量激增且主导全球供应，体现南方以奴 隶制为基础的种植园经济因市场需求快速扩张，故选 B:黑人奴隶贸易主要是16一19世纪初将非洲黑人贩 卖到美洲，且材料主要围绕棉花生产，并非奴隶贸易， 排除A;世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，且 材料仅显示美国棉花主导供应，未证明全球市场整合 完成，排除C;美国当时实行保护主义政策，且史实上联 邦政府推动关税壁垒，排除D。 87●141 第三板块 世界史 专题九 多元共存 古代世界文明的产生发展与交流 专题极览 宏观透视 ○考势·瞭望塔 2023年 2024年 2025年 ①福建卷·T12·《吉尔伽美什》 ①黑吉辽卷·T12·斯巴达城邦公民 ②天津卷 T10·古代埃及王权 意志 ①重庆卷·T10·雅典文明 的神化 ②安徽卷·T10·古代埃及宗教与王 ②广东卷·T12·古埃及文明 古代文 ③重庆卷·T10·古印度《摩奴 权观念 ③山东卷·T11·克里特文明 明产生 法典》 ③河北卷·T12·古代两河流域的解 ④河北卷·T11古代印度种姓制度 决纠纷机制 ④湖南卷·T12·亚历山大远征 与发展 ⑤新课标卷·T8·《汉谟拉比法典》 ④新课标卷·T30·古代西欧农业土 ⑤北京卷·T11·亚历山大远征 考 ⑥辽宁卷·T11·亚述帝国的贵 地利用方式及影响 与“希腊化”时代 域 族生活 ⑤贵州卷·T11·塞琉古王国 ⑥湖北卷·T11·古罗马帝国 ⑦山东卷·T10·人类的文明交往 ⑥湖北卷·T11·古罗马帝国禁卫军 星 图 ①湖南卷·T12·日本土地制度 ①甘肃卷·T12·中世纪西欧的大学 ①湖南卷·T13·中世纪英格兰 ②重庆卷·T11·中世纪西欧 教育 的地方自治传统 ②江苏卷·T11·中古西欧的农 ③江苏卷·T12·中古庄园制度 ②湖南卷·T12·拜占庭帝国的法律 中古时 奴制 期世界 ④天津卷·T11·奥斯曼帝国 ③福建卷·T12·非洲文明 ③山东卷·T12·中古西欧的城 ⑤福建卷·T13·拜占庭帝国 ④江西卷·T12·中世纪英国经济 市自治运动 文明 ⑥辽宁卷·T12·中古西欧 ⑤重庆卷·T10·罗马帝国 ④重庆卷·T川·阿拉伯文化 ⑤湖北卷·T12·中古西欧文化 ⑦河北卷·T12·中世纪英国庄园 ⑥黑吉辽卷·T13·日本封建庄园 ⑥广东卷·T13·中古日本中央 ⑧广东卷·T12·中世纪英国王权 经济的发展 集权的削弱 1.命题形式：以选择题为主，部分试卷涉及材料分析题，史料形式以历史文献、考古发现、政策法令 命题 社会现象为命题情境，贴近教材又拓展深度。 解码 2.命题内容：聚焦古代文明特征及经济变迁。高频考点包括法律体系演变、政治运作机制、生产关 系调整，注重文明的多样性与横向对比 考 1,古代文明的产生与发展：关注早期世界文明的多元特征、地理环境与文明之间的关系；梳理西亚 向 文明、希腊文明、罗马文明等文明的政治制度与法律演变脉络，区分雅典民主与罗马共和制的本 棱 质，强化公民法与万民法等概念辨析。 镜 2.中古时期的世界文明 备考 (1)梳理各区域文明：西欧关注封君封臣制、庄园经济与城市自治；东亚侧重日本大化改新：中东 方略 聚焦阿拉伯帝国文化融合与商路作用：美洲掌握玛雅历法、阿兹特克金字塔等标识。 (2)分析三大关系：西欧王权与教会、市民阶层的博弈；拜占庭官僚体系与罗马法传承；日本律令 制与庄园制的演变。关注地中海商品经济复苏与新航路开辟的联系，通过行会案例理解封建经 济市场化过渡 142 ●体系·建构舱 古代文明的产生与发展 中古时期的世界 文明的产生与早期发展】 古代世界的帝国 中古时期的欧洲 中古时期的亚洲 古代非洲与美洲 与文明的交流 八类文 农业和畜牧业 西 →封君封臣制度 阿 →伊斯兰教创立 东北非：阿 产生 欧 →古代埃及 拉伯 政权建立阿 克苏姆王国 封 拉伯半岛基本 私有制产生 文 东非：桑给巴 的 今西亚 建 社 庄园和农奴制 统 度 国 尔、蒙巴萨等 →国家开始形成 →古希腊 会 →扩张成为帝国 非 西非：加纳 古 两河流域 王 王权得到强化 奥 →兴起于小亚细哑 马里和桑海等 代 →尼罗河流域 →波斯帝国 权 斯 文 →确定首都 南非：津巴布 明 印度河和恒河 & 些城市赢得 亚历山大 城 定程度的自 帝 韦 流域 帝国 市 的 的 治权 国 →鼎盛→衰落 多 巴尔干半岛南部 罗马帝国 教 元 国 会 教会垄断统治 南 印度：笈多帝 →玛雅文明 特 和爱琴海地区 亚 国、德里苏丹国 →黄河和张江流域 文 →技术交流 →拜占庭帝国 代 必 拜占 东→ 日本：大化改 →阿兹特克文明 印欧人的迁徙 字母文字 的 庭与 交流 新、幕府政治 俄罗 洲 的 迁 亚欧游牧民族 朝鲜：新罗→高 印加文明 移 大迁徙 流 →经贸交流 斯 俄罗斯帝国 家 丽王朝→朝鲜 古代文明呈现出多元发展格局 中古时期的欧洲、亚洲、非洲和美洲的多样化文明 线索·解析厅 (1)农牧业产生后，伴随着生产力的发展，阶级产生、国家形成，人类迈向文明时代。 线索一 受地理和历史条件影响，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元 古代文明的 特征。 产生与发展 (2)随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，不 同地区的文明，随着历史的发展和民族迁徙等因素不断加强交流，并相互影响 (1)欧洲：西欧形成了以封君封臣制度、庄园和农奴制度为基本特征的封建社会；拜 占庭帝国和俄罗斯帝国先后崛起。 (2)亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；奥斯曼帝国 线索二 对东西方历史的发展产生了重要影响；印度经历了笈多帝国和德里苏丹国的先 中古时期的 后兴起；古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。 世界文明 (3)非洲：随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的加纳、马里和 桑海一度强大。 (4)美洲：印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，创造了辉煌的玛雅文 明、阿兹特克文明和印加文明 主题突破 重难深化 主题一 多元并存一古代文明的产生与发展 古代文明在不同地理环境中独立产生，受自然条件与社会结构影响，形成各具特色的发展路径。从 早期国家的制度构建到精神文化的创造，各文明均以独特方式推动人类社会演进，展现出对秩序规范 核心 生产技术与精神世界的探索。尽管文明形态多元，但在交流互鉴中始终蕴含着人类对共同价值的追求， 价值 体现了文明多样性与包容性的历史内涵，构成人类文明史的重要特质。 历史启示我们：应尊重不同文明的发展逻辑，以开放姿态促进交流互鉴，在坚守文化主体性的同时， 推动人类文明在包容互鉴中共同发展。 143 ●知识·重构坊 1.古代早期的区域文明 要点·融通 理解·深化 文明 政治 经济 文化 (1)农业：灌溉农业；王 (1)文化：楔形文字、史诗 (1)汉谟拉比建立 室、神庙、政府官员等 《吉尔伽美什》、重视 【释·概念】 君主专制 拥有土地，合伙经营 编撰法典、60进制 民主政治：古希腊城邦时 西亚 制度。 或出租给佃户。 (2)亚述帝国建立图书馆 代的政治形式，以雅典为 文明 (2)《汉谟拉比法 (2)手工业：赫梯人掌握 保存典籍 代表。公民（成年男性） 典》宣扬君权 冶铁技术。 (3)建筑艺术：苏美尔泥 直接参与国家管理，通过 神授 (3)商业：出现金属铸币、 偶雕像、亚述王宫（人 公民大会、陪审法庭等机 借贷商人、契约 首飞牛)、波斯王宫 构行使权力，强调主权在 民与轮番而治。虽本质是 (1)前3100年左 奴隶制民主（排除妇女、奴 (1)以尼罗河为中心的灌 (1)文化：象形文字、太阳 右，埃及初步 溉农业。 隶与外邦人)，但为近代西 历、莎草纸。 埃及 实现统一。 (2)王室和神庙占有 (2)创建亚历山大博 方民主制度奠定了思想 文明 (2)比较完善的官 基础。 土地 学园。 僚系统。 【避·误区】 (3)国家控制对外贸易， (3)建筑：金字塔、神庙 (3)法老掌握最重 铜块和银块作为货币 带庭院木框架房屋 西亚君主专制与希腊城邦 要的权力 政治的本质区别：西亚（如 汉漠拉比王朝)实行君主 (1)宗教：婆罗门教为种 专制，君权神授，王权至高 (1)公元前6世纪 姓制度奠基，佛教冲 无上；希腊城邦（如雅典） 恒河流域形成 击种姓。 推行公民政治，权力由公 印度 国家。 (1)灌溉农业。 (2)文学：史诗《摩诃婆罗 民集体掌握（民主制）或 文明 (2)种姓制度（贵 (2)铁器时代 多》和《罗摩衍那》。 少数贵族控制（寡头制） 贱分明、职业 (3)数学：创造1~9数 【凝·认知】 世袭) 字、发明“0”、按位 印度种姓制度与希腊奴隶 计值 制度如何反映文明的阶 级性？ (1)文艺：神话、悲剧、喜 剧、《掷铁饼者》、《荷 (1)公元前8一前 马史诗》。 (1)农业：公民拥有土地， 6世纪，城邦 (2)史学：希罗多德的《历 使用奴隶劳动；种植 时代，公民直 史》与修昔底德的《伯 希腊 橄榄、葡萄。 接参政。 罗奔尼撒战争史》。 文明 (2)工商业：海外贸易活 (2)雅典民主政 (3)哲学：苏格拉底等奠 跃，货币经营兴起，出 治，斯巴达寡 定了西方哲学的 现汇票雏形 头政治 基础。 (4)教育：分科教育。 (5)建筑：雅典卫城 144 2.奴隶制帝国、文明交流和人口迁移 要点·融通 理解·深化 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 存在 公元前6一前4世纪 公元前4世纪晚期 公元前27一476年 时间 【释·概念】 前6世纪兴起，大流 亚历山大通过征服 公元前27年，屋大维建 兴起 希腊化世界：亚历山大帝国 士一世时成为地跨三 战争，建立起地跨 立帝国；2世纪，成为地 发展 建立后，希腊文化随军事征 洲帝国 三洲大帝国 跨三洲大帝国 服传播至西亚、北非等地，与 (1)政治：屋大维建立 当地文化交融形成的文化区 奴 (1)政治：实行君主 (1)政治：君权神 元首制，君权神授， 域。在政治、经济、艺术、科 隶 专制制度，地方 授，君主专制： 行省制，罗马法。 学等领域，希腊元素与东方 制 实行行省制，建 地方实行行 (2)经济：奴隶制，工商 传统结合，如城市建筑、哲学 帝 立了从中央到地 省制。 业繁荣，海外贸易 思想、宗教信仰的相互渗透， 国 统治 方的官僚体系和 (2)文化：推广希 发达。 推动了古代文明的交流与 税收系统。 腊文化，促进 (3)宗教：基督教成为 创新。 (2)经济与社会：完 东西方文化交 国教。 【避·误区】 备的交通道路； 融（希腊化世 (4)文化：李维《罗马 地理环境对文明发展具有重 统一的货币制度 界) 史》、塔西佗《编年 要作用，而非“决定性”作 史》、儒略历 用：地理环境是文明发展的 重要基础，在古代生产力低 希波战争后走向衰 亚历山大死后，帝 395年，帝国分裂；476 下时作用显著，如影响交通、 衰落 落，后被亚历山大 国分裂为三个希腊 年，西罗马帝国被日耳 资源获取等。但文明演进由 所灭 化国家 曼人所灭 生产力、政治、文化等多因素 技术 (1)农耕技术：西亚农耕技术传至中亚、欧洲、北非。 共同推动，生产力水平起决 交流 (2)冶铁技术：起源于西亚，扩散至埃及、希腊等地 定性作用，地理环境并非唯 一关键要素。 文 明 (1)文学：西亚神话传入希腊。 【凝·认知】 文化 (2)艺术：希腊雕塑模仿埃及。 人口迁移与帝国兴衰存在怎 交 交流 (3)文字：腓尼基字母演化为阿拉马字母、希腊字母、拉丁字母 样的内在联系？ 流 经贸 (1)间接交往：汉朝与罗马通过丝绸之路间接经贸文化交流。 交流 (2)直接交往：东汉班超派甘英出使大秦，2世纪罗马商人到洛阳 印欧 人的 公元前2千纪初起，游牧部落迁徙影响亚欧大陆区域文化发展 迁徙 迁 日耳 移 36世纪，日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家，最后灭亡 曼人 西罗马帝国 南迁 145 ●真题·淬炼场 )典例导析 (2024·黑吉辽卷·T12)古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的 重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和 成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达 A.维护民主政治稳定 B.繁荣城邦经济 C.凝聚城邦公民意志 D.形成多神崇拜 【思维导引】 《中外历史纲要（下册）》：“公元前8一前6世纪，城邦逐渐发展起来。它们数量众多，典型特征是小 考脉溯源 国寡民，公民直接参与国家管理。斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。斯巴达是少数人掌 握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。” 古姆诺帕里亚节是一个全民性节日，该节日的设立是为了纪念战争胜利，通过吟唱颂歌和体育表演 破题密钥 等活动，人们可以共同回忆历史、赞美英雄，从而增强城邦公民的凝聚力和归属感，故选C 偷梁换柱斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，排除A 无中生有 材料并未提及这个节日与城邦经济繁荣的关联，且该节日主要是纪念战争胜利，排除B 避坑方略 材料虽然提到了人们会吟唱颂歌以纪念众神，但这并不意味着这个节日有助于形成多 逻辑错误 神崇拜，排除D )真题试锋 1.(2025·重庆卷·T10)公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公 民大会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和，旋即废除 上述法令。由此可知当时雅典 () A.公民群体极力维护自身特权 B.公民兵不再响应城邦征召 C.外部压力暴露民主决策弊端 D.奴隶制未能满足社会需求 2.(2025·广东卷·T12)某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹 和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是 A.建立了数量众多的城邦国家 B.创作了目前所知最早的史诗 C.颁布了现存最早的成文法典 D.制定了世界上第一部太阳历 3.(2025·山东卷·T11)右图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描 绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发 式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明 ( A.具有开放包容性 B.城邦政治活动活跃 C.农业生产技术有较高发展 D.在地中海文明中居中心地位 4.(2025·湖南卷·T12)公元前4一前3世纪，“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其 在位时间，并首次用希腊词汇“Dynasteia'”来表示“王朝”的概念。这 A.表明古埃及王朝更替较为频繁 B.表明埃及文字来源于希腊字母 C.可用于探究亚历山大远征的影响 D.可用于说明古代希腊史学的起源 5.(2025·北京卷·T11)公元前3世纪，托勒密王朝的国王在亚历山大城修建了缪斯宫、图书馆、动植物园等。 动物园里有许多外来的动物，包括阿拉伯绵羊、印度大象、巴克特里亚骆驼、叙利亚棕熊、希腊白熊、黎凡特狮子 等。这些举措 () ①有助于托勒密王国的科学研究②推动了亚历山大帝国的建立 ③印证了希腊化时代的文化交流④加速 了亚欧游牧民族大迁徙 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 146 6.(2025·湖北卷·T11)罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食， 不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等 欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证 A.罗马帝国的对外扩张影响深远 B.游牧文明与农耕文明的交流 C.罗马为中心的地中海交换发达 D.生态环境与物种交流的关系 7.(2024·安徽卷·T10)古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前 3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形 象。新王国（前1550一前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表 ( A.说明了象形文字的缘起 B.融合了宗教与王权的观念 C.呈现了埃及神庙的兴衰 D.展示了分裂与统一的场景 8.(2024·河北卷·T12)右图为古代两河流 古代两河流域化解冲突的主要模式 域化解冲突主要模式示意图。 据图可知，古代两河流域 司法审判 调解仲裁 神明裁判 A.居民法律意识浓厚 借助国家强制力解决 借助官方和民间威望解决 借助神明的威力解决 B.君权神授观念强烈 过程漫长，成本较高 方式灵活，程序简单。 带有神秘色彩。 C.君主专制特征显著 D.纠纷解决机制多元 9.(2024·新课标卷·T30)公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地 收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻 等。据此可知，当时波斯 () A.开始出现经营借贷业务的商人 B.地租的征收以实物为主 C.成为西亚最早使用契约的国家 D.国王占有全部生产资料 10.(2024·贵州卷·T11)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省，由国王任命的总督治理，直接 听命于国王。此外，还设立了一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，但在政治上需服从中央，向 中央纳税。这反映塞琉古王国 () A.中央与地方关系松弛 B.地方经济发展相对平衡 C.政治制度的融合发展 D.区域治理方式高度一致 11.(2024·湖北卷·T11)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不 但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的 同意。这显示罗马帝国 A.军人集团威胁政权稳定 B.经济繁荣提升军人待遇 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 】史论追踪 1,世界古代文明具有多样性的原因 维度 阐释 (1)生产方式多样性是造成世界古代文明具有多样性的根本原因。 生产方式 (2)亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明。 (3)古代希腊以工商业为主，形成了开拓进取的海洋文明 (1)在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。 地理环境 (2)人类早期文明一般分布在大河流域，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。 (3)希腊港湾众多，对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响 ()西亚文明是两河流域文明、古埃及文明、古希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交 周边环境 流交融；另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。 (2)中国及古印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定 哲学和宗 (1)宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来影响了文明的多样性。 教思想 (2)希腊哲学、印度的婆罗门教、中国的儒家思想和罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产 生了深远影响 147 2.古代世界文明之间交流的途径 经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但 经贸往来 是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式 人口迁徙 人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大 大促进了世界文明的发展 军事征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是 一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往 国家统 在一个统一的国家内，不同文明之间的交往交流将更加便捷，罗马帝国时期，亚非欧文明的交 流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础 3.古代东西方先哲对人、自然和社会研究的不同趋向 对人的属性的 儒家思想强调“社会”的人，提倡人伦价值 关注点不同 古希腊思想家们则特别强调“个体”的人，强调个人的主观感受 处理个人与社 儒家思想强调社会的等级秩序，高度重视伦理纲常，极力维护君主统治体系下的上下尊卑的等级秩序 会关系的着眼 点不同 古希腊哲学家强调人的平等，为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础 儒家思想强调人与自然合而为一，讲究天人合一，注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自 对自然科学的 然科学的探究 研究态度不同 古希腊关注的是自然界和人类生活，讲究实事求是的科学思维方法 主题二 多元竞辉一 中古时期的世界文明 中古时期，亚欧非美多元文明竞辉。欧洲封建庄园与基督教会深刻影响社会；阿拉伯帝国融合东西 方文化，成为文明桥梁；拜占庭传承古典文化，法律体系影响深远；东亚隋唐帝国繁荣昌盛，制度文化泽 核心 被周边；非洲西非诸国掌控黄金商路，桑海政治文化突出，东非借贸易兴盛；美洲玛雅、阿兹特克、印加文 价值 明独具特色。这段历史展现人类文明的多样性与创造力，彰显交流互鉴对文明发展的推动作用。 历史启示我们：应秉持平等、包容的态度，尊重文明多样性，以开放姿态促进文明交流互鉴，共同构 建和谐共生的人类文明共同体。 知识·重构坊 要点·融通 理解·深化 地区 政治 经济 文化 (1)西欧：封君封臣制 (1)西欧：教会控制精 度下分裂割据；王 神生活、保存古典 【释·概念】 权和教权长期并 文化，骑士文学 封君封臣制度：是中古西欧重要 立，教权高于王(1)西欧：前期封建庄 市民文学、大学发 政治制度。封君赐予封臣土地 权；后期王权加 园、农奴制，行会 展，谷登堡金属活 等，封臣需向封君效忠、服兵役 强，形成议会与等 管理手工业商业， 字印刷。 等。这种制度下，各级封建主层 欧洲 级君主制，部分城 城市兴起，教会占(2)东欧：拜占庭以东 层分封，形成分裂割据局面，国王 市自治。 大量土地。 正教为国教，兼收 权力受限制，庄园成为基本经济 (2)东欧：拜占庭曾强(2)东欧：拜占庭工商 欧亚文化，《罗马民 和社会单位，深刻影响西欧中世 大，1453年亡于奥 业发达，君士坦丁 法大全》影响深远； 纪政治格局与社会发展。 斯曼；俄罗斯经伊 堡为东西方桥梁 俄罗斯深受拜占庭 凡四世改革强化 影响，有斯拉夫字 集权，成跨欧亚 母、东正教及史诗 帝国 《伊戈尔远征记》 148 (1)阿拉伯：哈里发掌 (1)阿拉伯：《天方夜 控政、军、教权。 (1)阿拉伯：手工业商 谭》《积分和方程 (2)奥斯曼：苏丹为宗 业发达，陆海运繁 计算法》《医典》， 教领袖与军队 荣，巴格达为世界 传播“阿拉伯数 主宰。 最大城市之一。 字”。 (3)印度：笈多政局稳(2)奥斯曼：伊斯坦布 (2)奥斯曼：继承东罗 定但政令不统一， 尔为东西方交流 马与伊斯兰文化。 德里苏丹设苏丹 中心，控制亚欧(3)印度：多种宗教文 亚洲 和行省。 商路。 化并存互鉴。 (4)日本：大化改新仿(3)印度：农、工、商业(4)日本：武士道、《万 【避·误区】 中国建中央集权， 繁荣，外贸发达。 叶集》《源氏物 阿拉伯帝国与奥斯曼帝国的商业 德川幕府实行“锁(4)日本：贵族、佛寺 语》、法隆寺、大和 地位的差异：阿拉伯帝国积极拓 国”政策。 神社广占土地，形 绘、浮世绘，创制 展海陆贸易，促进东西方商品、文 (5)朝鲜：新罗、高丽 成庄园。 假名。 化交流，推动商业繁荣；奥斯曼帝 建中央集权，李成(5)朝鲜：推行土地(5)朝鲜：瞻星台、《三 国虽控制商路，但对过往商品课 桂建朝鲜，16世纪 国有 国史记》及音乐 以重税，一定程度阻碍贸易自由， 中朝抗倭胜利 舞蹈 间接促使欧洲开辟新航路，二者 (1)西非：桑海实行中 商业影响差异明显。 央集权。 (1)西非：班图人培育 【凝·认知】 甜高粱等作物、驯 (2)东非：4世纪，阿克 (1)马里：廷巴克图成1.城市自治对西欧文明发展产生 养牲畜、掌握冶铁 苏姆王国进入鼎 为西非重要的文 技术，国家控制黄 了怎样的深远影响？ 非洲 盛时期；10一15世 化中心。 金资源与商路。 纪，桑给巴尔等国 (2)桑海：兴建学校， (2)东非：使用奴隶 兴起。 鼓励文化发展 以园艺业为主，外 (3)南非：班图人建立 贸发达，城市繁荣 2.为何美洲文明未能像亚欧非文 了津巴布韦国家 明一样形成广泛的跨区域贸易 网络？ (1)玛雅文明：建众多 多神崇拜，崇拜太阳 印第安人独立培育马神，建金字塔和神庙 城市国家，统治阶 铃薯、玉米、番茄等。 级由氏族首领、贵 (1)玛雅文明：创独特 (1)玛雅文明：种玉 族、祭司构成。 文字、“玛雅历”， 米，制精美陶器。 用20进制，知道 (2)阿兹特克文明：上 (2)阿兹特克文明：土 “零”。 美洲 层阶级垄断官职、 掌握军队，被征服 地分贵族私有和(2)阿兹特克文明：锻 村社公有，发明 造铜器，用图画文 者纳贡。 “浮动园地”。 字记事，手工制品 (3)印加文明：国王为 最高统治者，划分 (3)印加文明：土地 精美。 矿藏和牲畜归国(3)印加文明：用麻醉 政区、编制人口调 家所有 剂、解剖，定太阳 查表 历和太阴历 ●真题·淬炼场 )》典例导析 (2024·甘肃卷·T12)13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事（高级神职人员）掌握授予教师执教资格的 专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执 教资格授予权的变化表明，巴黎大学中 ) A.教师摆脱教会管控 B.教师行会地位上升 C.主事权力彻底废除 D.世俗自由风气盛行 ●149 【思维导引】 考脉溯源 《中外历史纲要（下册）》：“自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。” 破题密钥 执教资格的授予权原先由主座教堂主事独享，但后来教皇规定必须根据教师行会多数人的意见来 决定。这说明教师行会在大学内部事务中的影响力增强，教师行会地位上升，故选B 程度失当 虽然教皇的谕令增加了教师行会的影响力，但并不意味着教师完全摆脱了教会的管控， 排除A 避坑方略 程度失当 “主事权力彻底废除”与材料信息“主事只能根据教师行会多数人的意见”不符，实际上 主事仍有权参与决策，只是不再拥有独断权，排除C 逻辑错误教师行会地位提高不代表世俗自由风气盛行，排除D ）真题试锋 1.(2025·湖南卷·T13)中世纪英格兰税务征缴机制是：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审 团，陪审团评估复核税额，最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员，既是权利又是义务。这表明中世纪英格 () A.专制君主权力衰落 B.地方自治色彩浓厚 C.王室严格控制地方财政 D.公民拥有广泛的参政权 2.(2025·江苏卷·T11)中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道 是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变 得强壮。这一变化缘于 () A.城市发展的影响 B.社会秩序趋于稳定 C.美洲物种的传入 D.封君封臣制度解体 3.(2025·山东卷·T12)1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括 商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自 己的法律。这表明该地区 () A.城市自治运动不断发展 B.王权和城市建立了同盟 C.形成了统一的法律体系 D.封君封臣关系走向瓦解 4.(2025·重庆卷·T11)中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下， 他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。 这说明当时的阿拉伯人 (） A.将天文知识融入导航技术 B.试图消解地方文化差异 C.向东方寻找跨洋航海路线 D.欠缺自主航海活动经验 5.(2025·湖北卷·T12)13世纪，法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料，力图将所有值得人们 了解的知识整理成百科全书（部分作品如下表）。他们的编写工作 书名 篇幅 内容 《学理宝鉴》 17卷 科学基础及其分类 《历史宝鉴》 31卷 从创世到12世纪中叶的人类历史 《自然宝鉴》 32卷 自然和人类知识 A.促进西欧文化的传承发展 B.开启理性和科学的时代 C.冲击宗教伦理的主导地位 D.顺应资本主义发展需要 6.(2025·广东卷·T13)日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于 地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了 () A.大化改新的深化 B.中央集权的削弱 C.明治维新的局限 D.幕府政治的衰落 7.(2024·湖南卷·T12)自6世纪末开始，以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国，为使新移民与原 住民族和平共处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知 A.斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B.北方族群文化逐渐占据主流地位 C.习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D.拜占庭帝国的立法文化具有包容性 150 8.(2024·福建卷·T12)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、 班图语等：该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了 () A.环印度洋贸易的影响 B.古代语言的融合发展 C.非洲本土文化的演变 D.阿拉伯人的优势地位 9.(2024·江西卷·T12)中世纪英国某市商人行会规章规定：除基尔特会员之外，任何人皆不得购买蜂蜜、油脂 腌青鱼、磨石、生革、生皮，或任何种类之油，亦不得开设酒馆；违反此项禁令者，一经查明属实，应即没收其货物 归于国王。这反映该市 () A.工商业经营范围大受限制 B.工商业者遭受国王的盘剥 C.工商业自治得到王权支持 D.工商业发展导致行业垄断 10.(2024·重庆卷·T10)11世纪，神圣罗马帝国皇室对铸币的控制较弱，许多铸币厂由教会掌控，其发行的货币 占主导地位。法国铸币业被大领主控制，货币的原料、工艺和设计都颇为粗劣。英国王室则控制了大量俦币 厂，每三到六年便调整货币设计。这表明当时西欧诸国 A.教会引领货币经济改革 B.封建经济陆续走向瓦解 C.王室鼓励铸币工艺创新 D.王权集中程度存在差异 11.(2024·黑吉辽卷·T13)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园 券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一 措施意在 A.遏制地方官员贪腐 B.稳定封建主从关系 C.维护法律政令统一 D.加强朝廷经济基础 )史论追踪 1中古西欧文明的多元性特征 以罗马天主教会为首的宗教势力和以国王为代表的世俗贵族集团并驾齐驱，他们既存在权 政治结构 的多元化 力的争夺，也有相互依存的一面。以市民阶层为主的自治城市也是一股相对独立的政治、 经济力量。中古西欧基本上处于分裂割据状态 经济结构 庄园是中古西欧基本的农业组织，农奴制是主要的生产关系，同时，也存在着一些自耕农 的多元化 经济。以城市为主要代表的工商业者具有一定的独立性，建立了相对独立的行会组织 文化的多 天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处，各种文化存在 元化 着融合的趋势，也有相互博弈、互不相容的一面 司法体系 政治结构、文化结构的多元造就了司法的多元性，教会法、封建法、普通法、城市法、庄 的多元化 园法和商法等共存 2.中古时期西欧城市兴起的意义 政治 城市的兴起使欧洲出现了新的等级一市民阶层。城市与王权结盟，促使王权加强，市民阶 层参与政治，促进了议会制度的出现 经济 城市的兴起推动了商品经济的发展，促使旧制度瓦解，孕育了资本主义的萌芽 思想 在城市市民争取自治的过程中，自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒，追求自我价值、实 现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬 文化 随着城市的出现，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，为文艺复兴和宗教改革作了准备 3.多元共生、多态共融的中古亚洲文明 区域 项目 政教合一的西亚 多种宗教的南亚 中央集权的东亚 政治 政教合一的专制统治 由于宗教冲突仍处于分裂割 据的状态 中央集权体制 经济 农业、手工业、商业繁荣，对 农业、手工业、商业繁荣，对 农业、手工业、商业发展较 外贸易发达 外贸易发达 快，对外贸易兴盛 文化 多民族文化异彩纷呈，对世 多种宗教文化并存，在相互 以中国儒家思想为中心，相 界文明作出了重大贡献 借鉴中发展 互影响、相互借鉴