专题六 改体创制——中国近现代的政治制度与社会治理-【衡中学案】2026年高考历史二轮总复习学案

088 专题六 改体创制—中国近现代的政治 〈专题概览 宏观透视 ●考势·瞭望塔 2023年 2024年 ①全国甲卷·T29·预备立宪 ①全国甲卷·T29·清末新政 ②浙江6月卷·T7·抗战时期 陕甘宁边区政府 ②广西卷·T10·精兵简政政策 中国近 ③湖北卷·T9·中国共产党的政策 ③湖南卷·T8·抗日战争公粮 ④湖南卷·T10·农村基层组织结构 现代政 征收 改造 治制度 ④全国甲卷·T31·抗日根据地 ⑤全国甲卷·T47·民国时期民主共 政权 ⑤全国新课标卷·T44·解放区 和政体 ⑥湖南卷·T18·新中国成就 政权建立 中国近 ①湖南卷·T7·晚清科考 ②广东卷·T8·开办新式学堂 ①湖南卷·T7·清末新政的官制改革 考 现代官 遭到抵制 ②安徽卷·T9·人才的流动 域 员选拔 ③全国新课标卷·T44·解放区 ③江苏卷·T18·清代考核制度 星 与管理 人民政权选举制度 图 ①天津卷·T7·近代教育思想 中国近 ①北京卷·T6·《万国公法》的传入 ②浙江1月卷·T23·《中华人 现代法 ②浙江6月卷·T8·革命文物 民共和国民法典》 治与精 ③甘肃卷·T16·服饰变化 ③北京卷·T19·民族精神 神文明 ④江苏卷·T10·科学家的爱国情怀 ④湖北卷·T6·晚清时期清朝 建设 ⑤湖北卷·T10·身份证制度 法律的调整 ①湖南卷·T6·清末外交 中国近 ①湖北卷·T6·近代外交 ②湖北卷·T8·中日外交关系 ②广东卷·T7·晚清外交 现代民 ③山东卷·T9·中国外交方针 ③北京卷·T10·中法建交 族关系 ④甘肃卷·T9·乒乓外交 ④浙江6月卷·T8·国际组织 与对外 ⑤浙江6月卷·T9·和平共处五项原则 ⑤全国新课标卷·T42·90年代 ⑥山东卷·T9·现代化建设时期外交 交往 以来外交关系 ⑦广东卷·T20·中国周边外交 制度与社会治理 2025年 ①北京卷·T7·苏区政权建设 ②广东卷·T9·新中国调配干部 ③山东卷·T10·社会主义制度的 建立 ①广东卷·T6·清朝改革教育选 拔机制的主张 ②河南卷·T6·晚清时期对科举 的批判 ③安徽卷·T6·清末新政时期的 教育改革 ④重庆卷·T7·清末新式学堂的 创办 ①广东卷·T10·改革开放以来的 精神文明建设 ②湖南卷·T18·“国球” ①黑吉辽蒙卷·T7·晚清近代外 交的转型 ②重庆卷·T9·中日民间交往 ③云南卷·T16·万隆会议 ④广东卷·T11·全方位多层次 的对外关系新格局 ⑤北京卷·T10·领事保护与咨询 089 命题 1.命题形式：以选择题为主，多通过呈现历史文献、图片、统计数据等多样化史料，创设具体历史情 解码 境，考查学生对基础知识的理解与运用，考查特定时空下历史解释能力，突出家国情怀。 2.命题内容：多以民国初年和建国初期为主，重在考查近代现代中国的时代风貌 1.中国近现代的政治制度：梳理从晚清到现代中国政治制度的演变，明确各阶段政治制度的主要内 考 容、特点、建立背景及影响，分析不同政治制度之间的关系。 向 2.中国近现代的官员选拔与管理：探究不同时期官员选拔与管理制度变革的原因，包括政治体制变 棱 革的需求、经济发展的推动、思想文化变迁的影响等。 镜 备考 3.中国近现代的法治、精神文明建设：分析近现代中国法治理念的演变，关注不同时期法治建设所 方略 体现的价值追求；分析不同时期精神文明建设产生的时代背景，理解社会政治、经济状况如何影 响精神文化的发展。 4.中国近现代的民族关系与对外交往：分析近现代中国各民族在经济、文化、政治等方面的交流与 融合，以及在抵御外敌入侵、争取民族独立和国家解放过程中形成的团结奋斗精神。对比晚清 民国和新中国不同时期对外交往的特点 ●体系·建构舱 •一一一一一一民主化、法治化趋势，屈辱外交至独立自主外交 中国共产党： 中国特 改革开 除旧布新 苏维埃政权 “二 色社会 放推进 上 祖国统 社会 代 戊戌变法 的改革 主义民 国家治 政 理体系 主制度 和治理 国 辛亥革命结束 《中华民国临时 袁世凯复辟帝 国民党：一党专 法律制 能力现 度 代化 业 建设 君主专制制度 约法》、共和制 >制、北洋军阀独 →政、独裁，由训 责任内阁制 裁统治 政到宪政 南京国民政 清朝晚期 →》南京临时政府 北洋军阀统 府统治时期 中华人民共和国 治时期 废科举 孙中山文官 学堂选官制度 考试思想 文官考试制度 公务员制度 干部制度（党管干 《考试法》 留学毕业生选 文官选拔 建立、甄别 部)公务员制度 甄别审查 官制度 制度建设 L- 官员选拔逐渐公开、公正，标准客观]一一一一一一一一· ●线索·解析厅 (1)君主专制的晚清政府实行虚假的“预备立宪”；南京临时政府建立民主共和制度； 线索一 北洋政府时期出现政党政治，最终走向专制独裁；南京国民政府引导“训政”“宪 中国近现代的 政”，实为一党专政、独裁统治。 政治制度 (2)中共在民主革命时期建立不同形式的人民政权，为新中国政权建设奠定基础；新 中国成立后逐渐形成具有中国特色的社会主义制度 (1)晚清废除了科举制；北洋政府时期文官考试制度建立；南京国民政府时期的公务 线索二 员制度以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度 中国近现代的官 和西方文官制度的精华。 员选拔与管理 (2)中华人民共和国实行中国共产党领导的干部制度和公务员制度。选官制度趋于 公平公正，标准更加客观，大大提高了国家治理水平 线索三 (1)中国近代法治历经曲折历程，法治化建设艰难。 中国近现代的法治与 (2)中华人民共和国强调依法治国和以德治国相结合，一方面逐渐形成了较为完善 精神文明建设 的法律体系，规范立法、司法、行政程序；另一方面，加强社会主义精神文明建设， 形成了社会主义核心价值观 线索四 (1)晚清时期，中国外交从“宗藩体制”向“条约体制”转变；民国时期外交艰难发展。 中国近现代的民族 (2)新中国成立以来，民族区域自治制度不断发展完善，中华民族大团结局面日益巩 关系与对外交往 固，中国积极参与国际事务，提倡独立自主的和平外交；中共十八大以来，中国走 出了一条中国特色大国外交新路 090 主题突破 重难深化 主题一走向民主一 中国近现代的政治制度 近代以来，中国深陷民族危机，先进人士自鸦片战争起，经戊戌维新运动等不断探索西方民主制度 试图挽救民族危亡。辛亥革命后，虽建立资产阶级共和国，却陷入军阀混战；抗日战争胜利后，和平民主 核心 机遇被国民党破坏。无数实践证明，资产阶级民主政治难以适应中国国情。在中国共产党领导下，人民 价值 选择社会主义道路，构建起人民民主专政制度，实现了真正意义上的民主。 历史启示我们：中国民主道路的探索历经坎坷，唯有立足国情，坚持社会主义方向，才能实现人民当 家作主，推动国家繁荣发展。 知识·重构坊 要点·融通 理解·深化 时期 制度 表现 (1)维新变法：主张兴民权、设议院、实行君主立宪，因维新 晚清 君主 派软弱及顽固势力镇压失败。 时期 立宪制 (2)清末“新政”：改革官制、兵制和学制，振兴商务，奖励实 业等，未挽救统治，反而激化了矛盾，加速了清王朝的 【释·概念】 崩溃 责任内阁制：内阁由议会产生 并对议会负责，掌握行政权，国 南京临 (1)辛亥革命推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共 时政府 民主 共和制 和国。 家元首多为虚位元首。如《中 (2)颁布《中华民国临时约法》，确立了责任内阁制 华民国临时约法》曾规定此制， 时期 旨在限制总统权力，体现权力 北洋军 (1)1912年国民党议会选举获胜，1913年宋教仁遇刺，引 制衡。 阀统治 政党 发“二次革命”。 【避·误区】 时期 政治 (2)袁世凯解散国民党与国会，实行独裁 清末“新政”和维新变法都涉 及政治改革，二者本质不同：维 (1)1928年，通过《训政纲领》，以党代政，实质为一党 国民政 从“训 新变法旨在通过改良建立君主 专政。 府时期 政”到 立宪制，发展资本主义；清末 “宪政” (2)1948年召开“国民大会”，标榜“宪政”但未真正落实 民主 “新政”本质是清政府为维护 封建统治的自救运动，未触及 人民革 1931年，成立中华苏维埃共和国，尝试建立工农革命政权， 皇权专制核心，且改革滞后、执 命政权 是中国共产党创建人民革命政权的尝试 行不力，最终加速王朝覆灭。 中国共 【凝·认知】 产党民 抗日民 边区政府实行“三三制”原则，与党外人士实行民主合作， 主政治 主政权 巩固和扩大了抗日民族统一战线 三三制”原则的实施对抗日 探索 民族统一战线及政权现代化转 军政 解放区设军政委员会或人民政府，为中华人民共和国的政 型产生了哪些突破性影响？ 委员会 权建设奠定了坚实基础 新民主 实行工人阶级领导的以工农联盟为基础、团结各民主阶级 中华人 主义政 和国内各民族的人民民主专政 民共和 权 国民主 (1)根本政治制度：1954年，人民代表大会制度是中华人民 政权建 社会主 共和国的根本政治制度。 设 义政权 (2)基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 091 ●真题·淬炼场 》典例导析 (2024·全国甲卷·T29)20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论 战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命 问题，可告一段落”。这可用于说明当时 () A.新政暂时缓和国内政治矛盾 B.新政的政治目标已经实现 C.改良派阻止了革命发展进程 D.革命派获得民众广泛支持 【思维导引】 《中外历史纲要（上册）》：“在革命运动高涨之际，1906年9月，清政府宣布预备立宪。立宪派成立 考脉溯源 了预备立宪公会，积极推进立宪运动。1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定‘宪法’ 的准备。为此，立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动，但很快被证明此路不通。” 据材料可知，晚清政府主动宣布考察宪政，得到改良派的支持，积极拥护清政府的预备立宪，共同反 破题密钥 对革命派。但“皇族内阁”出现，意味着清政府的预备立宪是一场骗局，新政暂时缓和国内政治矛 盾，故选A 史实不符 清政府的预备立宪是一场骗局，新政也没有挽救统治危机，政治目标没有实现，排除B 新政的确是清廷通过改革自救的手段，但C项表述不能表达材料主旨，革命派通过与改 避坑方略 偏离主旨 良派的论战，宣传了革命主张，促进革命形势发展，排除C 无中生有材料没有涉及民众对革命派的态度，且革命派没有获得民众广泛支持，排除D 真题试锋 1.(2025·北京卷·7)“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲 爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在 () A.宣传武装夺取政权的紧迫性 B.号召苏区群众参与政权建设 C.歌颂边区的“三三制”原则 D.展现解放区土地改革的成效 2.（2025·广东卷·9)1952年下半年起，国家大范围地统一调配干部。1952一1953年，中共中央中南局从农村 和机关抽调3000多名县级以上干部、3000多名技术骨干和700多名初中以上文化水平的知识分子干部，分配 到工业和其他建设部门。这一措施 () A.适应了国家发展战略的重大转变 B.实现了党的工作重心向城市转移 C.促进了干部管理制度的法制化 D.巩固了新民主主义经济的地位 3.(2025·山东卷·T10)1957年3月，毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说：“中国社会很久以来就处在 大变动中间了。抗日战争时期是大变动，解放战争时期也是大变动。…现在的变动比过去的变动深刻得 多。”“深刻得多”是指 () A.建立了人民民主主义的国家 B.废除了封建地主土地所有制 C.初步实现了社会主义工业化 D.社会发生了根本性制度变革 4.(2024·广西卷·T10)1942年9月，毛泽东在为《解放日报》写的社论中，借用孙行者化身小虫战胜铁扇公主的 故事强调：“目前我们须得变一变，把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。”其 目的在于 () A.大力开展大生产运动 B.实行减租减息政策 C.贯彻“三三制”原则 D.落实精兵简政政策 5.(2024·湖南卷·T10)新中国成立初期，很多农民不愿对同宗同姓的地主展开斗争，认为“卖命不卖姓”。随着 土地改革深入，农民中逐渐流行“天下农民是一家”“庄稼人向着庄稼人”的说法。这反映出土地改革() A.改造了农村基层组织结构 B.推动了农村宗族观念消亡 C.彰显了社会主义制度优势 D.改变了小农经济的分散性 092 6.(2024·湖南卷·T18)阅读材料，完成下列要求。 史料1949一1950年，中央发文，确定每年的10月1日为国庆节，在首都及各大行政区中心城市举行阅兵式和 群众游行，其他重要城市举行群众游行，并对国庆纪念活动的内容、庆祝方式进行了具体安排。 1950年，第一次国庆典礼在天安门广场举行，党和国家领导人与各界群众一道观看了盛大的阅兵式和群 众游行。各大城市也举行了隆重的纪念活动。此后，阅兵、群众游行成为国庆活动的主要内容。 1951年，来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾出席了国庆庆典。文化部确定中华人民共 和国国歌、《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。 1953年，中央决定，国庆期间地方不再举行阅兵式，只进行群众游行。 1959年，中央发文，明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新中国成立10年来 主要成就的中外文图书、纪念画册。 1960年，中央对国庆纪念活动进一步规范，取消阅兵式，群众游行与之前保持相近规模。此后，基本形成 “五年一小庆，十年一大庆，逢大庆举行阅兵”的惯例。 1965年，来自八十多个国家和地区的两千余名外宾出席了国庆庆典，苏联政府没有派代表团参加。 —一改编自张泽宇、岳思琪《1949一1965年国庆纪念活动述论》 根据史料结合所学知识，概括1949一1965年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。简析1949一1965年国庆纪 念活动的意义。 )史论追踪 1.民国初年政党政治失败的原因 半殖民地半封建 民国初年，中国仍然处于半殖民地半封建社会，社会经济落后，封建势力和帝国主 社会的环境 义势力横行，中国缺乏实行政党政治的必要条件（根本原因） 民族资产阶级的 近代中国民族资本主义经济发展相对缓慢，资产阶级力量弱小，造成资产阶级革命派在 缺陷 与北洋军阀的斗争中不断妥协。最后，辛亥革命的胜利果实落到袁世凯手中（主观原因） 封建势力的强大 中华民国建立后，袁世凯掌握着强大的北洋新军，并得到帝国主义和封建势力的支持， 迅速击败了国民党发动的“二次革命”（客观原因） 帝国主义的破坏 辛亥革命爆发后，帝国主义支持袁世凯篡夺革命的胜利果实，镇压、遏制南京临时 政府（外部原因） 民众的民主素养 民国初年，大部分民众的皇权意识浓厚，社会启蒙明显不足，政党政治缺乏群众基 不足 础（社会原因） 093 2.中国近代政治制度的特点 (1)复杂多样，变化剧烈 半封建半殖民地政府（晚清政府、北洋政府）、农民革命政权（太平天国）、资产阶级性质的政权 性质 (南京临时政府)、新民主主义的政权（中国共产党领导的革命根据地）、殖民地性质的政权（汪伪 国民政府和伪满洲国) 有君主制一一晚清政府（君主专制，清末新政时期试图向君主立宪过渡），太平天国政权；有共和 组织形式 制一南京临时政府（总统制），北洋政府（责任内阁制），国民党政府，还有特殊的军政府（西南 护法军政府)》 全国性政权（晚清政府、北洋政府、国民党政府），局部政权（太平天国、西南护法军政府、中共苏 管辖区域 维埃) (2)深受外国政治制度的影响 中国近代新出现的各种类型的政治制度都受到外国政治制度的影响；引进的政治制度大都经过了有选择的 改造。 (3)制度的实际运行仍深受中国传统的影响（如专制集权与分权制衡）。 3.中国共产党不同革命时期的制度探索 中国共产党 土地革命时期一农村革命根据地一苏维埃政权建设一出台《宪法大纲》 创建人民政权的尝试 在根据地和 解放区的制 抗日战争时期—敌后抗日根据地 抗日民主政权一“三三制”原则 巩固扩大抗日民族统一战线 度探索 解放战争时期一解放区 巩固人民政权一行政区 新中国政权建设奠基 4.改革开放后中国特色社会主义法治建设的特点 坚持党的领导 依法治国需要有一个安定团结的政治局面。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度既可以避免 多党制可能造成的政治不稳定，又可以避免一党制无视社会多元化的需求、脱离社会现实的弊端 民主建设与法治 民主是法治的前提与基础，法治是民主的体现与保障。社会主义民主的完善与发展离不开社会主义 建设结合 法治的健全与保障；同样没有政治的民主化，就不可能有社会的法治化 法治与德治两者本身是相互联系、相互作用的。通过立法可以选择并推动一定的道德普及，严格的 依法治国与以德 治国结合 执法也可以弘扬一定的道德精神。道德确立的基本价值为立法指明了方向，为执法、守法奠定了坚 实的社会心理基础 增强全民法律 依法治国是绝大多数公民自觉运用、遵守和维护法律的过程。增强全民法律意识是实行依法治国的 意识 重要条件 主题二 中国近现代的官员选拔与管理 晚清科举制废除后，新政尝试近代官制改革，却因封建桎梏失败；民国文官制度受政局动荡制约，难 以真正践行选贤与能。新中国成立后，确立党管干部原则，构建起以人民利益为核心的选拔体系；改革 开放后推行公务员制度，将法治建设与考核监督结合，通过精神文明建设强化官员责任担当。这一历程 核心 彰显了中国特色社会主义制度下“选贤与能、执政为民”的本质，体现了中国共产党领导下制度建设的 价值 历史进步性。 历史启示我们：官员选拔管理需立足国情，坚持党的领导与人民立场，以制度化、法治化保障选贤任 能，方能服务国家发展与人民福祉。 094 ●知识·重构坊 要点·融通 理解·深化 时期 制度演变 【释·概念】 戊戌 (1)增设经济特科，选拔经时济变之才。 《奏定学堂章程》：史称“癸卯学 变法 (2)废八股，改试策论，以时务策命题 制”，由张百熙、张之洞等拟订。 晚清 (1)1901年，各省书院改大学堂，府州县学改中小学堂，设蒙 章程统一规范各级学堂学制、课 时期 养学堂。 程与管理，分初等（蒙养院、小 清末 (2)1904年，颁布《奏定学堂章程》，统一学制，确立学堂选官 学)、中等（中学）、高等（大学堂） 新政 制度，同时确立留学毕业生选官制度。 三级教育体系，确立学堂与留学 (3)1905年，正式废除科举制 选官制。以“中体西用”为指导， 打破科举教育模式，推动近代学 南京 孙中山的文官考试思想：国家建立考试院，主管人才的选拔和 堂体系建立，标志中国近代学制 临时 任用，进一步奠定了近代中国文官制度的基础，但这些制度基 正式确立，奠定新式教育制度化 政府 本停留在纸面上 基础。 (1)1913年初，颁布了《文官考试法草案》等法案，这是文官 【避·误区】 民国 北洋 考试制度建立的标志。 南京临时政府与南京国民政府文 时期 政府 (2)选拔官员主要采用考试和甄别两种方式，女子不得参加 官制度容易混淆：南京临时政府 文官考试 奠定近代文官制度基础，制度多 停留纸面；南京国民政府正式建 南京 正式建立了公务员制度；以孙中山的文官考试思想为指导，允 立公务员制度，且南京国民政府 国民 许女子参加考试，具有更强的开放性与平等性 在考试范围、开放性等方面有明 政府 显发展，存在本质差异。 (1)建立：沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部 【凝·认知】 中华 干部 门统一管理的干部制度。 北洋政府的文官考试制度有何 人民 制度 (2)完善：改革开放后，在坚持贯彻中国共产党管理干部的根 特点？ 共和 本原则下，干部队伍建设更加规范化、制度化 国时 公务 期 2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》， 员制 标志着公务员制度正式形成 度 ●真题·淬炼场 》典例导析 (2024·湖南卷·T7)清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯(1903)、甲辰(1904)两科 进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化 () A.导致了科举制度废除 B.体现了统治集团的分裂 C.改变了中枢决策机制 D.反映了官制改革的影响 【思维导引】 《国家制度与社会治理》：“新政开始后，改革传统选官制度成为共识。清政府一方面进行官制改 考脉溯源 革，裁减冗署冗官，…；另一方面对选官制度进行部分更新，规定凡学堂考试合格毕业者，均给予 贡生、举人、进士等出身，对成绩优秀者进行殿试后，‘酌加擢用，优予官阶’。” 清朝新科进士任职意愿“以吏、户二部为优选”，但癸卯(1903)、甲辰(1904)两科进士中仅有三人选 破题密钥 择吏部，这说明吏部不受新科进士青睐，这与清未新政中“裁减冗署冗官”的官制改革措施相关，故 选D 095 以偏概全 科举制度的废除是在1905年，而且是由于多种复杂因素的综合作用，排除A 避坑方略 无中生有 材料没有提及统治集团内部的分裂，排除B 无中生有 材料没有提及中枢决策机制，排除C 》真题试锋 1.(2025·广东卷·T6)“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷 试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观 点一致的是 () A.“若不因时变通，何以见实学而拔真才” B.“师夷之长技以制夷” C.“变法自强，宜仿泰西设议院” D.“习兵战不如习商战” 2.(2025·河南卷·T6)1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真 谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉…举一以概其余，知各省之发策问时务者 大都不过尔尔也”。这可以印证 () A.讲求新知成为社会风尚 B.废止八股遭到保守势力反对 C.清末新政推动科举变革 D.学堂选官制度存在一定弊端 3.(2025·安徽卷·T6)有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎 乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此 “描述”相关的史实是 () A.京师同文馆在北京设立 B.维新派主张废八股改试策论 C.清末新政推行教育改革 D.北洋政府建立文官考试制度 4.(2025·重庆卷·T7)1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各 种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。 这表明当时四川 () A.私人办学风气受到遏制 B.学堂主导新式教育推进 C.传统教育方式根本动摇 D.国民教育体系逐步形成 5.(2024·安徽卷·T9)1986年6月17日《光明日报》报道：湖南某国企一副总工程师，因工作不顺不辞而别，欲 入职以高薪相邀的江苏某乡镇企业；在经历诸多波折后，他最终被湖北某偏远山区县委书记“用事业吸引人，用 工作挽留人，用诚意感动人”的做法打动而入职当地企业。这体现出 () A.国有企业改革取得显著成效 B.私有制经济有效补充公有制经济 C.改革开放缩小城乡经济差距 D.经济体制改革拓宽人才流动空间 6.（2024·江苏卷·T18)阅读材料，完成下列要求。 材料曾国藩于1868年出任直隶总督，半年后他对直隶官员进行考核，并向朝廷上奏。他认为对官员的考核， 可以达到“奖劝所加，精神一振，观摩惕励，可渐跻循良之域”的效果。下表是根据他对部分官员的考核清单而 编制。 姓名 身份 考核评语 处置建议 萧履中 南路厅同知 论事轩爽，能耐劳苦，处处以体恤民情为务 上达圣听，以表政绩 张延绪 候补知县 心地明白，办事安详，清理积案，力求公允 上达圣听，以表政绩 贪酷众著，民怨沸腾；宁津有呈控侵吞肥己 胡季煊 宁津县知县 各款，伪造巨款假账；株连平民，将其房产 即行革职，永不叙用；所控各款认 真查办，另行奏结 抄没变卖 性耽安逸，罢敕不识，公事委之书差，上下 李作棠 保安州知州 以县丞降补 其手 性情疲缓，久有公事废弛之名；近尤精力衰 宋炳文 冀州知州 颓，于大小政务不能照摄；惟居心厚道，且 改为教职归部选用 系进士出身 据《曾国藩全集》 096 (1)据材料，概括指出清代考核地方官员的依据。 (2)据材料并结合所学知识，说明清代考核地方官员的作用。 】史论追踪 1.晚清选官制度改革的特点 特点 阐释 历程曲折反复 变革进程先后历经初步尝试、传统选官制度的彻底废止和新式选官制度的形成、发展三个 阶段 科举选官制度被彻底废止，学堂选官制度、留学毕业生选官制度成为新式选官制度的主体 体制逐步完善 性内容，中央和地方的选官制度均在各自的体系中得以完善，职业官僚选用制度开始形成 制度新旧杂陈 由于晚清统治者守旧与变革思想的矛盾冲突，变革创新与保守固旧并存、旧制更替与新意 多元统一是晚清选官制度变革的主要特点 进程多维同步 与政治变革、经济发展、思想解放的进程同步 2.民国时期文官制度的特点 中西合璧 民国时期的文官制度总体上以西方文官制度为蓝本，同时汲取了科举制的合理成分，具 有中西合璧的特点 法律法规 民国时期的文官制度在法治化道路上经历了一个逐步发展的进程。有关文官考试、任用、 逐步完善 薪俸、抚恤等相关的法律法规从无到有，逐渐完善 党治、军治的」 民国时期，中国处于军阀割据时期，军阀混战，党派斗争激烈。北洋政府时期，文官制 色彩浓厚 度军治色彩浓厚；南京国民政府时期，文官制度党治色彩浓厚 缺乏推广 北洋政府时期，令出多门，地方军阀各行其是。南京国民政府时期，虽然名义上建立了 实践 统一的政权，但是，地方势力往往将中央所派官员看成是蒋介石集团对地方的人事渗透， 拒绝执行 3.中国现代公务员制度的特点 法定范围 中国公务员不仅包含中央一级的政府官员，还包括地方各级政府官员 中国明确提出德才兼备的用人标准，这一标准贯穿公务员的考试、录用、管理、晋升、奖惩等各 选用标准 个环节 坚持党管干部的原则，不搞“政治中立”，公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行 政治立场 党的路线、方针、政策 官员分类 中国公务员没有“政务官”与“事务官”的划分，不搞“两官分途”，各级各类公务员根据需要可 以相互转任 服务对象 做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则 097 主题三 中国近现代的法治与精神文明建设 中国近现代法治与精神文明建设交织前行。从晚清《钦定宪法大纲》到新中国社会主义法治体系， 法治逐步走向完善，为社会发展筑牢制度根基；从“师夷长技”到社会主义核心价值观，精神文明建设从 核心 思想启蒙到凝聚共识，推动社会思潮进步。二者共同见证了中国从屈辱抗争到独立自强，彰显人民主体 价值 地位，凸显追求民主、法治、公平的价值追求。 历史启示我们：中国近现代法治与精神文明建设历程表明，唯有坚持人民至上，顺应时代潮流，方能 推动国家发展与社会进步。 知识·重构坊 要点·融通 理解·深化 时期 法治建设 精神文明建设 (1)抵抗派“师夷长技以制夷”启 (1)1859年太平天国《资政 新篇》主张依法治国。 迪思想。 晚清 (2)洋务派“中体西用”奠基西学 (2)1908年《钦定宪法大 时期 传播。 纲》，中国近代第一部宪 【释·概念】 (3)早期维新思想未形成完整理 法性文件 社会主义核心价值观：当代 论与实践 中国精神的集中体现，凝结 (1)维新变法思想推动思想 全体人民共同价值追求。它 1912年《中华民国临时约 辛亥革 解放。 涵盖国家、社会、公民三个层 法》，近代中国第一部资产 命时期 (2)资产阶级革命思想使民主共 面，培育践行社会主义核心 近代 阶级宪法 和观念深人人心 价值观，能为实现中华民族 中国 伟大复兴凝聚强大精神力 北洋政 1914年《中华民国约法》阻 新文化运动动摇封建思想统治 量，引领社会风尚与思想道 府时期 碍法制化进程 地位 德建设。 【避·误区】 南京国 1946年伪国民大会通过《中 新三民主义推动国共合作与国民 《钦定宪法大纲》与《中华民 民政府 华民国宪法》，维护国民党 革命 国临时约法》的本质区别： 时期 一党专政 《钦定宪法大纲》是清政府 维护专制统治的产物，保留 新民主 1931年《中华苏维埃共和国 马克思主义传播为中共成立奠 大量封建残余；《中华民国临 主义革 宪法大纲》，首部人民宪法 基，毛泽东思想推动革命与建设 时约法》是资产阶级革命成 命时期 性质文件 果，体现民主共和原则。 【凝·认知】 新中国 法制初创，政治领域建章 艰苦奋斗时代精神与健康社会 中国近现代法治建设与精神 成立初 立制 风尚 文明建设有何内在联系？ 期 (1)20世纪80年代，健全法 现代 律制度。 中国 (2)20世纪90年代，适应市 (1)加强社会主义精神文明 改革开 场经济提出法治新 (2)建设社会主义核心价值观凝 放时期 要求。 聚精神力量，培育践行助力 (3)中共十八大以来中国特 中国梦 色社会主义法治体系 形成治倾向发生变化，C项与题意不符，排除C;D项是在抗 日战争胜利后，排除D。 8.D材料中，老百姓感恩共产党、报恩共产党，主要是由 于1947年共产党在解放区进行了土地改革，故选D; 1948年秋，人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性 阶段，陆续开始了三大战役，排除A;减租减息是抗日战 争时期的土地政策，排除B;材料反映的是解放区的土 地改革，排除C。 9.(1)背景：列强侵华加剧与民族危机空前加深：资产阶 级革命思想传播，近代民族民主革命兴起。 (2)解释：背景新：服务于抗日救亡与边区建设的时代 需求。 内容新：融人抗战救亡、生产运动与减租减息等革命主 题，渗透新民主主义理论。 对象新：以工农群众为创作主体与服务对象，体现“文 艺为人民服务”的创作导向。 (3)作用：起到了思想启蒙与革命动员的作用：推动民 族意识觉醒与革命理念传播：壮大了革命的力量：调动 群众积极性。 【解析】(1)材料一“改条约，复政权，完全独立”“《猛 回头》”“唤醒国人迷梦，提倡独立精神”分析。(2)从 背景来看，从材料二“全国抗战…文艺工作者对秧歌 进行改造”分析；从内容来看，从材料二“加入了富有时 代特色的新内容”“边区的生产”“减租”分析；从对象来 看，从材料二“主角多是普通的工农群众”分析。(3)由 材料一“《猛回头》”“唤醒国人迷梦”“《猛回头》”“中 华万岁”：材料二“加入了富有时代特色的新内容”“边 区的生产”“减租”“劳动英雄”“人人都能把劳动英雄 来做”分析。 题型改略思维建模 模拟实战 (1)价值：材料一是文献史料，是美国记者对抗日根据 地民主选举的记述，反映了民主政权建设状况，具有重 要的价值；材料二是实物史料，阐释了中国共产党民主 宪政思想，宣传了实施民主的具体行动步骤，是中共动 员民众参与根据地民主政权建设的生动见证，具有较 高的史料价值；材料三是实物史料，出自中共中央机关 报《解放日报》，具有权威性，详细叙述了参议会的召开 情况，对于研究抗战时期参议会的运行、“三三制”原则 等具有重要的史料价值。 (2)影响：团结了不同阶级和阶层的民众，巩固和扩大 了抗日民族统一战线，对抗战的最终胜利起了重要作 用：扩大了中国共产党的海内外影响：为新中国的政权 建设积累了经验。 (3)示例一：可以搜集有关抗日战争时期中共民主政权 建设的影像史料，如选举照片、摄像图片等直观生动的 史料。 3 示例二：可以搜集有关抗日战争时期中共民主政权建 设的口述史料，如当事人的回忆录等，当时的亲历者更 有说服力。 示例三：可以搜集抗日战争时期中共关于民主政权建 设的相关文件、公告等，作为官方的文件，有更高的史 料价值。 示例四：可以搜集抗日战争时期根据地民众对中共民 主政权建设的评价方面的史料，能够反映民主政权建 设的成果，说明民主政权建设的影响。 专题六改体创制一中国近现代的 政治制度与社会治理 主题突破重难深化 主题一 知识·重构坊 提示：通过各阶层在政权内的协商议事，形成“民主集中 制”的早期实践经验，将“阶级合作”与“人民当家作主” 结合，为1949年后政治协商制度、人民代表大会制度的 形成提供了历史参照。 真题·淬炼场 1.B“罢免和选举”“监督政府”体现群众对政权的参 与，“工友”“农友”指向苏区工农民主政权，符合号召群 众参与政权建设的意图，故选B:宣传武装夺取政权是 1927年后的革命策略，材料中“不是讲威武”明确反对 武力炫耀，转向民主建设，排除A项；歌颂“三三制”原 则是1940年毛泽东在《抗日根据地的政权问题》中提 出的统战政策，排除C;展现解放区土地改革成效是 1947年《中国土地法大纲》后推行，涉及土地分配，排 除D。 2.A1953年“一五”计划启动，优先发展重工业，抽调千 部支援工业建设，适应了国家工业化战略的转变，故选 A;党的工作重心向城市转移在1949年中共七届二中 全会上已经确立并基本实现，排除B;材料所述行动聚 焦于调配行政干部和技术骨干到建设部门，而非建立 法律或制度框架，所以并未促进干部管理制度的法制 化，排除C;1952年后国家逐渐向社会主义过渡，并非巩 固新民主主义经济的地位，排除D。 3.D1956年底，三大改造基本完成，社会主义公有制在 国民经济中占据主导地位，中国进人社会主义初级阶 段，实现了社会制度的根本变革，这与“现在的变动比 过去的变动深刻得多”相符，故选D;建立了人民民主主 义的国家发生在1949年新中国成立时，而1957年已进 入社会主义阶段，所以变动的焦点是制度而非新政权 建立，排除A:1952年底土地改革基本废除了封建地主 土地所有制，但与材料时间不符，且并非最深刻变动， 排除B;一五计划只是初步改变了我国工业落后的状 况，没有实现社会主义工业化，排除C。 25 4.D材料讲述的是抗战相持阶段，因为根据地脱产人员 变多，行政效率下降，加之经济形势不好，民众供养负 担变重，基于此中共对政治建设提出要求，故选D:A项 属于根据地经济发展，解决的是抗战物质基础，以及国 民党对抗日根据地的经济封锁，排除A:B项是对抗日 民族统一战线的正确执行，毛泽东的表述更多的是强 调党和军队自身的转变，排除B:C项属于抗日根据地 民主政权组织原则，排除C。 5.A土地改革下，农村宗族、血缘为主的结构被打破，国 家借用土改的力量，彻底重组了农村基层社会，对中国 农村社会基础再造，故选A;土地改革削弱了宗族观念 的影响，但宗族观念作为传统文化遗存并未完全消失， 排除B;社会主义制度确立于1956年三大改造完成后， 土地改革时期(1950一1952年)中国仍处于新民主主义 社会，排除C；小农经济的分散性通过1953年后的农业 合作化运动得以改变，土地改革只是废除了地主土地 所有制，并未改变个体农耕的生产模式，排除D。 6.变化：阅兵式和群众游行规模有所缩减；纪念活动日益 规范化：参加国家和地区增加，苏联不再派代表出席： 纪念形式日益多元化 原因：国家政权逐渐得到巩固：国际形势发生变化：中 国对外交往不断拓展，中苏关系恶化；国家经济政策的 调整。 意义：有利于构建新中国集体记忆，增强国家凝聚力； 展示了新中国成立以来的政治、经济、军事成就，塑造 了国家团结强大的形象；激发了人民建设祖国的热情； 弘扬爱国主义精神，增进人民的政治认同：促进了新中 国国际交往的发展。 【解析】变化：抓住时间节点与关键词：1949一1950 年，“举行阅兵式和群众游行”，1953年“地方取消阅 兵”、1960年“取消阅兵”“五年一小庆”，1965年“八十 多个国家和地区的外宾出席了国庆庆典，苏联政府没 有派代表团参加”等，从纪念形式、国际参与、发展趋势 三个维度概括。原因：根据所学知识，从新政权成立巩 固、外交政策成熟、国际形势、中苏关系变化、经济发展 需要等角度回答。意义：根据所学，从国家层面（政权 巩固)、社会层面（民众动员）、国际层面（外交展示）多 维度进行回答。 主题二 知识·重构坊 提示：特点：以法律条文的形式确立考试制度；限定考试 人员资格；具有近代化特征：成立专门的考试机构：考 试形式具有多样性。 真题·淬炼场 1.A主张通过变通选拔实学真才，与材料批判科举束缚 人才、呼吁变革以振国的观点一致，故选A;“师夷之长 技以制夷”主张学习西方技术以抵御侵略，未涉及科举 32 变革，排除B;“变法自强，宜仿泰西设议院”强调仿效西 方设议院变法，未谈及科举取才的弊端与改革，排除C: “习兵战不如习商战”源于郑观应的经济思想，强调商 业竞争优先于军事，属经济策略，材料则专指人才选拔 问题，无关商战，排除D。 2.A材料中乡试涉及“天算之学”（新学），但因题目有 误遭批评，反映社会对“时务”“新知”的关注，印证讲求 新知成为风尚，故选A;材料所述批评针对的是考题内 容而非反对科考人仕，且1897年八股尚未废止，排除 B:清末新政开始于1901年，与材料时间不符，排除C; 学堂选官制是1904年正式确立，与材料时间不符，排 除D。 3.C材料提到“近年学堂改章”“荒经蔑古”“大学经科” 等，结合所学，清末新政推行教育改革，1905年废除科 举制，新学制下学生重科学轻经学，与材料描述相符， 故选C:京师同文馆于1862年在北京设立，是洋务运动 的举措，旨在培养外语人才，排除A:维新派在1898年 戊戌变法期间主张废八股改试策论，但变法仅持续百 余日便失败，排除B;北洋政府1912年后建立文官考试 制度，聚焦官员选拔机制，与材料讨论的学堂教育及经 科人才匮乏问题无关，排除D。 4.B1905年科举制废除后，四川将书院改为新式学堂， 且“城乡学堂林立”，说明学堂创办和主导（实业学堂、 师范学堂林立)，直接推动新式教育发展，故选B;材料 仅提及官方办学，未涉及私人办学情况，无法体现“私 人办学风气受到遏制”，排除A;书院改设为学堂反映传 统教育方式变化，但“根本动摇”表述过于绝对，材料重 点在新式教育推进而非传统方式颠覆，排除C;国民教 育体系需全国性制度支撑，1905年四川一地学堂兴起 远未形成体系，排除D。 5.D据材料可知，国企工程师辞职，欲入职江苏某乡镇 企业，最后入职湖北某偏远山区企业，这体现出在城市 经济体制改革下，就业市场打开和社会管理松绑，促进 了人才的流动，故选D;材料并非体现国有企业改革取 得显著成效，排除A:乡镇企业、当地企业不一定就是私 有企业，排除B:材料与对外开放无关，排除C。 6.(1)依据：是否吃苦耐劳、体恤民情；是否处事合理、公 平正义；是否贪赃枉法；是否慵懒怠政；科考荣誉。 (2)作用：一定程度监督作用：提升官员的素养，推动吏治 清明和行政效率的提高，社会秩序良性发展：有利于考核 内容的标准化：对于当今社会建立更加科学、合理、公正、 有效的官员考核制度，具有重要的启示意义。 【解析】(1)依据：据材料“能耐劳苦，处处以体恤民情 为务”“心地明白，办事安详，清理积案，力求公允”“贪 酷众著，民怨沸腾；宁津有呈控侵吞肥己各款，伪造巨 款假账”“性耽安逸，罢敕不识，公事委之书差，上下其 手”“惟居心厚道，且系进士出身”概括。(2)作用：据材 26 料“奖劝所加，精神一振，观摩惕励，可渐跻循良之域” 并结合所学知识分析。 主题三 知识·重构坊 提示：二者相互影响、相互促进。法治建设为精神文明建 设提供制度保障，如宪法保障公民思想言论自由；精神 文明建设为法治建设营造良好社会氛围与思想基础， 先进思想推动法治理念更新，共同推动社会进步。 真题·淬炼场 1.C20世纪80年代中后期，随着改革开放推进，社会经 济发展，人们生活水平提高，对娱乐需求增大，为电影市 场注入活力，促使电影走向重视娱乐和盈利，娱乐片增 多，故选C;西方电影引进在80年代存在，但材料未显 示对国产片的冲击，国产娱乐片增长更多反映本土适 应而非受创，排除A;其他娱乐方式如电视、录像机等在 此时期普及，并非缺失，且材料无此关联，排除B:电影 创作发行体制正经历改革如制片厂承包试点，但尚未 充分市场化，1988年仍属转型阶段，排除D。 2.A材料列举的两项法规与革命征程相关，材料弘扬了 革命传统，故①正确；革命烈士为国捐躯、保家卫国，涵 育了家国情怀，故②正确；各地博物馆积极征集革命文 物，进行国民教育，故③正确；社会主义革命最根本体 现在生产资料私有制变为生产资料公有制，故④错误； 故选A。 3.D皮尔·卡丹作为国际知名的服装设计师来华，并帮 助组建了模特队，这一事件本身就具有高度的国际影 响力，而模特队公开表演更是吸引了国际媒体的广泛 关注，这无疑向世界展示了新中国在时尚、文化和艺术 方面的新风貌，故选D;中法关系的发展涉及更广泛的 政治、经济和文化因素，排除A:模特队的表演引起广泛 关注不能说明我国引领国际服饰潮流，排除B:C项说 法过于绝对，排除C。 4.D肖楠森教授以人民群众的诉求为根本出发点，通过 理论探索和亲身实践解决了全国许多地方的饮用水问 题，体现了科学家利用自身价值至诚报国的情怀，故选 D;材料主要针对的是饮用水问题，主要用于提高人民 群众的生活水平，排除A;三线建设主要与重工业和国 防建设有关，目的是应对日益严峻的国际形势，排除B; 解决饮用水问题主要服务于人民群众的日常生活，排 除C。 5.D随着中国改革开放的推进，城乡之间、不同城市和 地区之间的大规模人口流动变得日益频繁，传统的户 籍制度难以适应人们频繁的迁移和身份认证的需求， 因此施行该条例，故选D;A项是1997年中共十五大提 出的，排除A;人口管理政策调整的确是因为经济体制 改革，但不属于基层自治，排除B;人口管理的政策是针 对全国性的，排除C。 3 6.示例：“国球”：体育赋能与国家叙事 20世纪初，乒乓球传人中国却影响有限，未融入民族记 忆。抗战时期，《乒乓世界》以“民族发扬”期许，赋予其 救亡图存的精神寄托，开启体育与国家关联的起点。 新中国成立后，乒乓球成为体育突围的先锋。1953年 加入国际乒联，是外交破冰的尝试：1959年容国团夺 冠，填补世界冠军空白，激发全民体育热情，“全民乒 乓”将体育与民族自信深度绑定。此后，乒乓球队屡获 殊荣，巩固了“乒乓强国”的地位，更在1971年以“小球 转动大球”，成为中美外交关系解冻的历史符号，体育 外交价值彰显。 改革开放后，乒乓球持续赋能国家。成为奥运项目后， 奥运夺冠升国旗、奏国歌，强化了民族向心力；“国球” 的称谓普及，俱乐部联赛吸引国际选手，既延续体育优 势，又助推文化交流。2015年习近平主席以乒乓器材 赠美，赋予其新时代民间外交使命。 乒乓球从“小众运动”到“国球”，是体育发展与国家命运 交织的缩影。战争年代寄托民族希望，建设时期凝聚民 族自信，外交舞台突破封锁，和平时代传递友谊。它以体 育为载体，书写国家独立、富强、开放的历史叙事，诠释 “体育强则中国强”的深刻内涵。（示例仅供参考） 【解析】首先，阅读材料，明确其主题是关于乒兵球运 动的发展过程，它深刻融入国家发展的脉络，成为民族 精神和社会文化的重要组成部分。从20世纪初传入中 国的一项普通娱乐活动，到成为凝聚民族情感、塑造国 家形象的“国球”，乒兵球运动的发展轨迹折射出中国 社会的变迁和国家身份的建构过程。在此基础上，以 “国球”为主题，自拟论文标题，如“国球”：体育赋能与 国家叙事；或“国球”：体育符号里的国家变迁；或“国 球”成长路：体育、民族与国家的共振；等等。然后，结 合材料中所述“乒乓球”运动的发展与国家发展的相互 推动过程，选择至少三个典型时间段来进行阐释与论 述，论述过程要围绕自己的标题，做到论从史出、史论 结合、逻辑清晰、表达流畅且成文。最后，总结陈词，就 自己的论述和阐释做小结，升华或者深化主题即可。 主题四 知识·重构坊 提示：丰富了国际法的内容，为完善国际治理作出了贡 献：为不同社会制度国家交往提供了正确指导：推动国 际秩序朝着更加公正合理的方向发展；为和平解决国 家间历史遗留问题及国际争端开辟了崭新道路。 真题·淬炼场 1.C材料中清政府因高官不愿出使外洋而被迫以利禄 吸引中下层官员担任“鬼使”，在官场壅塞下反成升迁 捷径，这反映了晚清外交转型的艰难，故选C;材料未涉 及官员选拔制度的混乱，而是外交职位不受重视，排除 A;材料反映的是士人和官员的态度，而非民众心态，排 除B;高官拒任出使正因华夷观念强烈，视外洋为夷狄 而不屑交往，观念未消亡反而阻碍外交，排除D。 2.B1952年中日尚未建交，日本议员访华并将中国电影 在日本巡回放映，日本艺术家还改编成芭蕾舞剧演出， 展现出民间层面文化交流促进友好，体现中国民间外 交取得积极成果，故选B;材料仅体现部分议员和艺术 家行为，不能得出中日友好是社会各界普遍愿望，排除 A:当时中日政府关系未破冰，直到1972年田中角荣访 华，排除C;“双百”方针1956年提出，与材料1952年时 间不符，排除D。 3.A万隆会议1955年由亚非国家召开，确立了和平共 处五项原则，强调尊重多样性、反对西方中心主义和集 团对抗，这直接为不结盟运动奠基，体现了独立自主 不结盟的外交理念，故选A;全球南方安全观聚焦安全 领域的自主与平等共治，但万隆会议及该安全观未涉 及经济合作机制，如区域贸易或一体化组织，排除B;国 际旧秩序至今并未瓦解，排除C;世界多极化格局至今 尚未最终形成，谈不上巩固，排除D。 4.A“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边 外交”体现出中国与不同类型国家发展友好关系，且涉 及多种外交方式，反映出这一时期致力于建立全方位 多层次的对外关系新格局，故选A:“反对霸权主义”仅 为对外关系的部分内容，无法涵盖所有关键词，排除B; 打破美苏两极对峙是冷战时期的阶段性目标，与“世界 多极化”等关键词体现的时代不符，排除C;“不结盟” 是中国外交政策的原则之一，材料未突出这一点，且无 法涵盖“新型大国关系”等内容，排除D。 5.B经济技术开发区建设侧重推动我国经济技术开发 区的经济发展，与材料海外领事保护无关，①错误；总 体稳定大国关系框架涉及国际战略如中美关系，与题 意不符，②错误；材料全天候、零时差、无障碍地“向海 外中国公民提供领事保护与咨询服务”直接服务于公 民权益，体现以人民为中心思想，如2014年热线强化民 生保障，③正确；领事保护处升格和应急热线开通是外 交服务制度创新，提升响应效率，符合治理现代化目 标，④正确；故选B。 6.C材料提及后一代外交官比前一代的业务能力更突 出，体现了近代中国在外交领域逐步融入世界，故选C; 第一代到第二代外交官受益于晚清洋务运动，排除A； 近代中国外交受控于西方列强，处于被宰割地位，排除 B:第三代外交官顾维钧等的外交活动主要是在民国时 期，清朝已经灭亡，排除D。 7.A周恩来坚决反对“两个中国”这一说法，这实际上是 在强调一个中国原则。而中法建交本身就需要基于双 方对彼此国家主权和领土完整的尊重，因此，这一原则 自然成为中法建交的政治基础，故选A;虽然“求同存 异”是中国外交的一个重要方针，但材料并没有明确提 及或阐明这一点，排除B:和平共处五项原则是在1953 年周恩来在接见印度政府代表团时首次提出的，排除 C;“一国两制”是邓小平在20世纪80年代初为解决台 32 湾问题，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和 科学构想，排除D。 C中国世乒赛夺冠激发了中国人民的爱国主义情怀， 且中国队在乒乓赛中的优秀战绩提高了中国在国际上 的影响力；“乒乓外交”打破了中美关系僵局，乒乓球成 为中美关系改善的重要媒介，由此可见中国的乒乓球 运动兼具媒介和政治属性，故选C;材料未涉及中国乒 乓球对他国的影响力，排除A;一项运动的成功不能表 明中国已经实现了体育强国的梦想，排除B;材料主旨 是乒乓球在我国政治和文化方面的属性，排除D。 ,B中国颠覆以武力行事的惯例，强调和平处理与邻国 的国际关系，结合所学1953年周恩来在接见印度代表 团时第一次提出和平共处五项原则，故选B;“一边倒” 强调新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边， 排除A:材料强调中国同周边国家保持和睦关系，排除 C;改革开放以来，我国对非洲关系提出“真实亲诚”理 念，排除D。 0.(1)远东格局：美国在远东地区居于主导地位；英法日 等国在远东地区相对削弱。 (2) 示例一 示例二 示例三 角色 贡献者 塑造者 引领者 中国积极推动 建立更加公正 中国积极倡导 和平共处五项 合理的国际政 原则，支持联合中国倡议设立 治经济新秩 序，并一直在 国在国际事务亚洲基础设施 为解决人类面 中发挥核心作投资银行，是对 临的共同问题 用，推动和平解既有国际金融 提供更多更好 史实决国际和地区体系的有益补 的中国智慧。 热点问题。中充。中国以共 国积极促进全商、共建、共享 中国坚持和平 球治理体系改倡议“一带一 发展道路，推 动构建人类命 革与完善，推动路”国际合作 运共同体，为 《巴黎协定》 世界和平与发 生效 展提供中国 方案 中国为促进世中国作为世界 中国不只提供 方案，也积极 界和平与发展上最大的发展 承担力所能及 作出了重要贡中国家和第二 结论献，中国始终是大经济体，是现 的国际责任， 世界和平的建行国际体系的 在全球治理变 革中发挥着推 设者、全球发展重要参与者、建 的贡献者 动者和引领者 设者和塑造者 角色 【解析】（1)据材料一“美国在亚太地区扩张的头号 对手日本已俯首称臣，英、法于战后重建有求于美国， 它们在华势力大大削弱…美国追求世界的‘领导’ 地位”概括。(2)可以任意选择一个角色，如选择“引 领者”，可拟题为，新中国成立以来中国逐渐成为周边 和国际体系的引领者。其次根据所选角色，用新中国 成立以来的外交史实充分论证，中国如何引领外交发 展。最后总结升华主题。 题型攻略思维建模 模拟实战 (1)有利因素：有利的地理环境；物产丰富；民众深受剥 削压迫，革命愿望强烈；受国民大革命和南昌起义影 响，有一定革命基础；当地反动力量较弱。（答出三点 即可) 尝试：召开中华苏维埃第一次全国代表大会：制定宪法 大纲；选举产生中华苏维埃共和国临时中央政府。 (2)直接原因：1979年元旦，中美正式建交。 制度探索：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度、民族区域自治制度的完善与发 展；推行以1982宪法为核心的社会主义法律制度；推行 公务员制度；提出“一国两制”伟大构想。 专题七冲击转型一中国近现代的 经济转型与社会生活 主题突破重难深化 主题一 知识·重构坊 1.提示：近代民族资本主义在列强侵略、封建势力与官僚 资本压迫下艰难求生。一战期间列强暂时放松侵略时 短暂发展，战后帝国主义卷土重来又受压制，解放战争 时期受美国经济侵略和官僚资本挤压陷人绝境。这证 明只有实现民族独立，摆脱外部侵略和内部反动势力 束缚，才能为经济发展创造良好环境。 2.提示：西方经济侵略瓦解中国传统经济，客观输人先进 理念技术，催生近代银行等新经营方式。中国为自救 学习西方，却受列强经济打压。双方相互作用，中国被 动变革，新经营方式也反制经济侵略。 真题·淬炼场 1.A甲午战后，民间掀起投资新式企业热潮，钱庄（传统 金融)投资面粉、水泥等近代工业，体现自然经济解体、 近代工业发展，反映经济结构变动，故选A;钱庄属传统 金融，近代银行体系尚未健全，“金融体系臻于完善”不 符合史实，排除B;民族资本主义产生于19世纪60一70 年代，材料为甲午战后的发展，非“产生”，排除C；甲午 战后民族资产阶级仍受外资和封建势力压制，“实力强 大”不符实际，排除D。 2.A张謇公司实行股份制（现代企业制度），黑龙江农场 用拖拉机（机械化），均体现资本主义经营方式的推广， 31 故选A:材料聚焦私人农场发展，未提政府财政措施或 意图，排除B:民族工业发展区域不平衡，江苏和黑龙江 案例不代表全国均衡，内陆地区仍落后，排除C;实业救 国思想由张謇等精英倡导，材料仅反映农场实践，未涉 及各阶层接受程度，农民和工人阶层未必认同，排除D。 3.C广告直接强调“积少成多”，鼓励民众储蓄积累财 富，符合银行宣传核心，故选C;广告核心是引导储蓄， 而非渲染无钱的焦虑，排除A;双十节是发布时间背景， 广告主旨是宣传储蓄，非纪念节日，排除B;广告聚焦个 人财富积累，未强调个人与社会关系，排除D。 4.C1927一1932年列强在华竞争激烈，长江流域是经济 富庶区域，各国角逐市场，影响日本贸易额，①正确；当 时中国并未完全实现关税自主，直到新中国成立后才 真正实现，②错误；1929一1933年世界经济危机，日本 经济受损，影响其对外贸易，贸易额波动，③正确；此时 期日本加紧侵华，如济南惨案等，中国人民抵制日货， 冲击日本在华贸易，④正确，故选C。 5.B上海洋布店从专营进口棉布开始，逐渐发展到以批 发为主，实力大增。这反映了外来经济因素（即进口棉 布)的逐渐渗入和影响，故选B;此时清政府未鼓励兴办 实业，且材料中未提及政府政策或鼓励措施，排除A:材 料中内地商人纷纷到上海采购，可能是因为内地棉纺 织业相对不足，排除C:中国民族资本主义产生于19世 纪六七十年代，“快速发展”不符合史实，排除D。 6.C材料“1875年”“股份制”“航运业”等信息表明，该 经济实体可发行股份集资，且经营航运，轮船招商局作 为洋务派民用企业，采用股份制，主营航运，符合题意， 故选C;上海平准股票公司1882年成立，不涉及航运， 排除A;先施百货公司1900年创办，排除B;福州船政 局是军事工业，资金靠政府拨款，非股份制，排除D。 7.C据材料可知，19世纪七八十年代，中国的棉花和棉 纱的生产和销售明显受到列强主导的国际市场影响， 这说明中国卷入国际分工和贸易格局，故选C:“民族企 业生产力迅速提高”说法不符合史实，当时中国民族企 业刚刚起步不久，深受国际市场影响，排除A;自给自足 的自然经济并没有完全解体，排除B;由于受到列强侵 略和倾销商品的影响，传统家庭手工业逐渐破产，排 除D。 8.B材料显示，江苏、广东纺织工人数量远超四川、广西 等省，反映出民族工业地域分布不平衡，故选B;表格仅 呈现纺织工人数量分布，未体现男耕女织传统对工业 发展的阻碍，排除A;表格缺乏经济增速等数据，无法得 出民族资本主义经济迅速发展的结论，排除C:洋务企 业主要存在于19世纪60一90年代，与1912年时间不 符，排除D。 9.C材料主要说明解放战争期间中共在积极重视和积 累城市工作经验，探索经营城市的道路和方法，联系后 面1949年初的中共七届二中全会工作重心转移的内容 29