精品解析：天津市河东区2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025秋季学期初三语文12月统练试卷 时间：120分钟；满分120分 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答题时，将第Ⅰ卷选择题答案填涂在“答题卡”上，将第Ⅱ卷答案用黑色字迹的签字笔填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 汹涌（yǒng） 冠冕（guān） 鲜妍（yán） 五行缺土（háng） B. 恣睢（suí） 拮据（jié） 瑟索（sè） 相得益彰（zhāng） C. 宿营（sù） 调和（tiáo） 褴褛（lóu） 随机应变（yìng） D. 秘诀（jué） 瞥见（piē） 游弋（yì） 自吹自擂（léi） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.五行缺土（háng）——xíng； B.恣睢（suí）——suī； C.褴褛（lóu）——lǚ； 故选D。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人，常常有超出自然的文化______。杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同______的情感所系。人们心中的故乡又最终_______了浓烈的家国情怀。 A. 意涵 构筑 铸就 B. 意义 建筑 铸就 C. 意涵 建筑 铸造 D. 意义 构筑 铸造 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的辨析和使用。 空一：意涵：指一个人有心中有意识和思维有修养的意思。意义：指人或事物所包含的思想和道理。此空结合句中的“超出自然的”，用“意涵”搭配“文化”更符合语境； 空二：构筑：构造；建筑；建筑：建造（房屋、道路等）。“以山川景物、人情故事” 的“情感所系”应用“构筑”更符合语境； 空三：铸就：指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。铸造：是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺。“浓烈的家国情怀”应用“铸就”搭配更符合语境； 故选A。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①国产动画片《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）在剧情上承接前作《哪吒之魔童降世》，讲述了哪吒与敖丙历经天劫后成长与救赎。②影片中，哪吒与敖丙在共同对抗邪恶势力的过程中展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。③这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。④《哪吒2》的确是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.第①句成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“的故事”，即“讲述了哪吒与敖丙历经天劫后成长与救赎的故事”。 故选A。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 英雄的力量是什么呢？郁达夫在□怀鲁迅□一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。 A. “ ” ； ” 。 B. 《 》 ； 。 ” C. 《 》 ， ” 。 D. “ ” ， 。 ” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 第一空和第二空：书名号的基本作用是标明书名、篇名、报刊名等作品名称；“怀鲁迅”是郁达夫的一篇文章，此处用书名号符合其使用规则，使用正确； 第三空：分号的基本作用是分隔存在并列关系的分句；“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”与“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”是两个结构对称、语义并列的分句，此处用分号符合其使用规则，使用正确； 第四空：引号的基本作用是标明直接引用的内容；引文独立成句且意思完整，句末标点应放在引号内，此处句号放在引号内符合其使用规则，使用正确； 故选B。 5. 下面对苏轼《江城子·密州出猎》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. 本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 B. 开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。 C. 倾城百姓随太守，只为一睹三国时期孙权“亲射虎”的勇猛。 D. “会挽雕弓”以射天狼，表现了作者要为国御敌的爱国精神。 【答案】C 【解析】 【导语】这首《江城子·密州出猎》展现了苏轼豪放词风典型特征。上阕以“老夫聊发少年狂”起势，通过“牵黄擎苍”“千骑卷冈”等动态描写，勾勒出壮阔的狩猎场景；下阕借“冯唐持节”典故，抒写报国壮志。全词以“狂”字为眼，将外在豪情与内在抱负完美融合，用“射天狼”的意象收束，既体现雄健气概，又暗含家国情怀。 【详解】本题考查诗词赏析。 C.有误，词中“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”意为苏轼（自称“太守”）为报答全城百姓随行出猎的盛情，要像孙权（孙郎）一样亲自射虎，展现自己的豪情与勇武。此句是苏轼以孙权自喻，而非百姓为看孙权射虎而来；选项中“只为一睹三国时期孙权‘亲射虎’的勇猛”表述错误。 故选C。 阅读《“三九”天，气温最低吗？》一文，完成下面小题。 “三九”天，气温最低吗？ 李嘉睿 ①1月9日，我们迎来“三九”第一天。 ②“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”在我国华北地区，这样的“九九歌”广泛流传，正是民间“数九”这一习俗的生动记录。 ③“数九”是指从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，所以也就有了“数九寒天”的说法。历史上，忙碌了一年的人们，在寒冷的冬季休养生息，期待春暖花开的到来，“数九”消寒就成了民间习俗中的一件乐事，除了口耳相传、各地版本略有不同的“九九歌”，还有以书法、绘画等形式流传下来的“九九消寒图”等。 ④以近30年为例，根据平均气温统计，我国有近八成的地区气温最低时段出现在“三九”“四九”。其中，北方地区大部在“三九”进入一年中最冷的时候。 ⑤这是因为，冬至时节，大地尚有“余热”。冬至时，太阳光直射南回归线，北半球太阳高度角最小，这让冬至成为北半球白昼最短、黑夜最长的一天。此时，我国所处的北半球地表接收到的太阳辐射能量弱，因此气温较低。冬至之后，虽然太阳高度角开始逐渐升高，白天的时长也逐渐增加，但地表每天散失的热量大于接收的太阳辐射。这种能量上入不敷出的状况将持续到“三九”“四九”，这时，地表的热量收支才接近平衡，地表整体“积热”最少，对于我国很多地方来说，全年最低气温通常出现在此时。 ⑥不过，我国幅员辽阔，不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。如江南东部、华南大部等地在“四九”更冷一些。云南、西藏东南部等地，可能在冬至之后就进入一年当中气温最低的时段。而在我国东南沿海和海南岛等地，气温最低的时段可能出现在“五九”。 ⑦数九寒天，大部分地区的植物进入休眠期，落叶树的叶子脱落，一些动物开始冬眠。而人们并不会闲着，在农业方面，北方地区正好利用耕地间歇期开展农田水利工程的建设，进行清沟排水、耕翻土壤等工作，增强耕地的蓄水保水能力，并消灭越冬害虫。在南方地区，人们也须认真做好越冬作物的防寒等工作，保证作物安全越冬。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. “九九歌”在我国华北地区广泛流传，是民间“数九”习俗的生动记录。 B. “数九寒天”是指从冬至起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天。 C. 冬至是北半球白昼最短、黑夜最长的一天，此时，太阳光直射南回归线。 D. 冬至之后，白天的时长也逐渐增加，地表每天接收的太阳辐射大于散失的热量。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 B. 使用打比方、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 D. 使用打比方、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑤和第⑥段中加点词“通常”“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第⑤段中加点的“这时”是指地表能量入不敷出的状况持续到“三九”“四九”的时候。 C. 第⑥段说明我国不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了“三九”天不同地区的气温异同。 【答案】6. D 7. C 8. D 【解析】 【分析】1月9日迎来“三九”第一天，民间“数九”习俗中“三九四九冰上走”的说法广为流传。近30年平均气温统计显示，我国近八成地区最冷时段出现在“三九”“四九”，北方多在“三九”最冷。这源于冬至后地表热量入不敷出，至“三九”“四九”积热最少。但我国地域辽阔，江南、华南、云南等地最冷时段各有差异，数九寒天各地也有不同的农事应对举措。 【6题详解】 本题考查文章内容理解与辨析。 D.第⑤段“冬至之后，虽然太阳高度角开始逐渐升高，白天的时长也逐渐增加，但地表每天散失的热量大于接收的太阳辐射”可知，选项中“地表每天接收的太阳辐射大于散失的热量”与原文“散失的热量大于接收的太阳辐射”完全相反，不符合原文意思。 故选D。 【7题详解】 本题考查说明方法及作用。 画线句子中“以近30年为例”，用具体的时间范围（近30年）作为实例，增强说明的真实性和说服力。“近八成”（约80%），用具体的比例数字，准确、直观地说明范围和程度。句子核心内容是：近30年平均气温统计显示，我国近八成地区气温最低时段在“三九”“四九”。 故选C。 【8题详解】 本题考查文本内容理解与分析。 D.本文说明对象是“三九”天是否气温最低这一事理（科学道理），而非具体“事物”（如某种动物、植物、物品），因此属于事理说明文，而非事物说明文。说明顺序：第①②③段引出“数九”习俗，介绍“数九”的含义；第④⑤段说明“三九”“四九”最冷的科学原理（热量收支）；第⑥段说明地域差异；第⑦段说明数九寒天的农事活动。整体是逻辑顺序（由现象到本质、由一般到特殊），而非时间顺序。因此，选项中“事物说明文”和“时间顺序”的说法都不准确。 故选D。 阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 蹴尔而与之 蹴：踩踏 B. 万钟于我何加焉 何加：有什么益处 C. 故患有所不辟也 患：担心，担忧 D. 此之谓失其本心 本心：人的羞恶之心 10. 下面句中没有通假字的一项是（ ） A. 故患有所不辟也 B. 贤者能勿丧耳 C. 乡为身死而不受 D. 万钟则不辩礼义而受之 11. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头，从人们常见的欲望谈起，从鱼和熊掌不可得兼，运用比喻论证和类比论证的方法，提出“舍生而取义”的中心论点。 B. 文章从“生亦我所欲”开始，转入对论点的分析和论证。作者分别从“所欲”“所恶”两个方面进行了正反论述。 C. 文章第二段，从“不食嗟来之食”和“万钟则不辩礼仪而受之”两个方面，运用道理论证，从正反两个方面进行了论述。 D. 文章结尾，孟子认为，虽然“羞恶之心，人皆有之”，但是受物欲、人情的蒙蔽，人们往往也会丧失这样的初心。 【答案】9. C 10. B 11. C 【解析】 【分析】 【9题详解】 本题考查文言实词理解。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。 A.句意：用脚踢给别人吃。 蹴：踩踏； B.句意：高官厚禄对我有什么好处呢？ 何加：有什么益处； C.句意：因此有灾祸我也不躲避。患：祸患，灾祸； D.句意：这就叫做丧失了人所固有的本性。本心：人的羞恶之心。 故选C。 【10题详解】 本题考查文言文通假字的判断。 A.“辟”通“避”，躲避； C.“乡”通“向”，先前、从前； D.“辩”通“辨”，辨别。 故选B。 【11题详解】 C．由“一箪食……乞人不屑也”可知，作者从正面举例，以“一箪食，一豆羹”为例，“呼尔”、“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”也不屑接受，点明何为“羞恶之心”。由“万钟则不辩礼义而受之……所识穷乏者得我与”可知，作者从反面举例，说明不辨礼义而收万钟之禄，是失其羞恶之心，是为求“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”这些比生死都轻的身外之物，这样的做法，不过是见利忘义。“乡为身死而不受……此之谓失其本心”一句，作者以“乡”与”今”对比，指出为得到宫室之美、妻妾侍奉、穷人感激而见利忘义，就是丧失了“本心”。综上，文章第二段，作者从“不食嗟来之食”和“万钟则不辩礼仪而受之”两个方面，运用举例论证和正反对比论证的方法，并无道理论证。故选C。 【点睛】参考译文： 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种行为难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。 第Ⅱ卷（非选择题 共91分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）_________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）长风破浪会有时，_________。（李白《行路难（其一）》） （3）_________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）四面歌残终破楚，_________。（秋瑾《满江红》） （5）一封朝奏九重天，_________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （6）春蚕到死丝方尽，_________。（李商隐《无题》） 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 八百里分麾下炙 ④. 八年风味徒思浙 ⑤. 夕贬潮州路八千 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、济、沧、麾、炙、浙、潮州、蜡炬”等字词容易写错。 阅读下面文言文，回答小题。 任末好学 任末年十四，负笈①从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵②，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿③以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹在；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 【注释】①笈：书籍。②庵：茅草小屋。③麻蒿：点燃后可照明。 13. 解释文中加点的词。 (1)负笈从师 负： ________ (2)常以净衣易之 易：___________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫人好学，虽死犹存。 15. 文中作者怎样体现任末的好学？结合选段内容简要阐述。 【答案】13. ①. 背，扛 ②. 换，交换 14. 一个人(如果)好学习，即使死了还像活着一样。 15. 年少从师，不畏险阻；在艰苦的条件下，坚持学习；常说“人不学习不能取得成就”“不学习就是行尸走肉”之类的话。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：背着书箱拜了很多老师。负：背，扛。 （2）句意：他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。易：换，交换。 14题详解】 本题考查文言翻译。 重点字词：夫，句首发语词，不译；好，喜欢、爱好；虽，即使。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由“负笈从师，不惧险阻”可知，任末年少从师，不畏险阻； 由“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿以自照”可知，在艰苦的条件下，坚持学习； 由“每言：‘人若不学，则何以成?’”“不学者，虽存，谓之行尸走肉耳”可知，常说“人不学习不能取得成就”“不学习就是行尸走肉”之类的话。 【点睛】参考译文： 任末，他十四岁时就背着书箱拜了很多老师，不怕艰难险阻。他常说：“人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业？”他（贫穷无家，没有宿处）有时只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，用来记下它。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，（为了要研读他写的心得体会）他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。” 阅读下面文字，回答问题。 槐影深深 ①站在胡同口的老槐树已经一百多岁了。它的枝干虬结如龙，树皮都皲裂成了鳞片状，暮春时节飘落的槐花粘在裂缝上，像是给这沉默的老者缀了一身的银甲。在过去的每个日子里，老树的树冠如一把巨伞，筛落一地斑驳的日影，也筛落了我半生的记忆。 ②蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古：“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”话音未落，李大爷便敲着旱烟袋打断：“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的。”大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪。 ③槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里。清晨天微亮，露水还凝在花瓣上，奶奶便挎着柳条筐来摘花。她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。“槐花要赶早摘，晌午头一晒，香气就散了。”她将摘来的花瓣铺在高粱秆席上晾晒，屋里渐渐堆起一个个小雪丘。铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭，吃一口，春天的魂便在齿间化开了。 ④一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁。雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合。 ⑤后来装载机开进了胡同。槐树被划上白圈的那天，父亲在树下抽了一整包大前门，烟灰簌簌落在青砖的缝隙里，像极了当年飘落的槐花。深夜，他拎着麻绳翻进工地，将测距仪绑在最高枝桠上。转天工人骂骂咧咧：“邪门！仪器显示这树离规划线还差半尺宽！”没人知道，那上面的麻绳被多绕了两匝。如今的老槐成了社区公园的镇园之宝，树身上钉着“古树名木”的铜牌，树下立着仿古二维码解说牌。只有寒衣节时，旧街坊们还会悄悄在树根压几张黄纸，燃过的纸灰被西北风卷着旋上天空，仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定。 ⑥初春带闺女回到老家，她举着手机拍树：“妈，这老槐好像在《山海经》里见过！”我笑着指向枝桠间的喜鹊窝：“看，喜鹊衔的还是你太奶奶晒槐花的柳条筐呢。”她凑近细瞧，忽地惊叫：“筐条上刻着字！”——那歪扭的“平安”二字，正是我七岁时刻的。柳条早已褪成灰褐色，字迹却像渗进纤维里的墨，在年轮里生了根。 ⑦前日收到老家里的人来电话，说城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单。我连夜赶回去，见树杈上系满了红布条，在晨雾中飘如血泪。几个穿冲锋衣的工程人员正用激光仪扫描年轮，数据在平板上跳成冰冷的曲线。我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。 ⑧暮色四合时，新竖起的太阳能景观灯亮起来，将槐树的影子投在仿古砖墙上。那些嶙峋的枝桠在光影中舒展，竞像极了祖母晾晒槐花时高粱秆席的纹路。闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的“槐”字。 16. 根据文章围绕老槐树讲述的故事发展，简要概括下面两处空缺的故事内容。 （1）__________________→槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭→（2）__________________→装载机开进胡同，父亲设法保住槐树→老槐树成镇园之宝，寒衣节旧街坊祭奠→闺女发现柳条筐上刻的“平安”二字→城建局要迁移槐树，“我”塞铜钱进树洞→闺女串落花手链，“我”回忆童年用槐枝画“槐”字。 17. 请结合语境，赏析第③段中画线的句子。 她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。 18. 文章第⑦段中“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃”，请结合全文，分析这句话蕴含了哪些情感。 19. 结合全文阅读，分析文章中多次描写槐花的作用。 【答案】16. ①. 夏天街坊们在槐荫下乘凉讲古，争论槐树的来历； ②. 三伏天槐树遭雷击后又长出新枝，我在裂缝深处发现咸丰重宝。 17. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了奶奶摘槐花时动作的熟练、轻盈，流露出作者对奶奶以及这种温馨生活场景的喜爱怀念之情。 18. 有对老槐树命运的无奈和担忧，害怕槐树再次遭受厄运；有对过去美好时光的怀念，铜钱寄托了童年与槐树相关的种种美好回忆；有作者对传统文化和历史传承可能被破坏的惋惜和感慨。 19. 通过对槐花的描写，营造一种温馨、美好、诗意的氛围；把槐花作为行文线索，推动故事情节的发展；槐花象征着作者童年的美好回忆和对老家亲人们的深厚情感；深化了文章主题，表达对历史传承在时代变化中境遇的深思。 【解析】 【导语】这篇散文以老槐树为情感载体，通过三代人记忆交织（祖辈的劳作、父辈的守护、孙辈的传承），构建了时空交错的叙事结构。作者运用通感手法（如“蜜香”“琥珀色的丝”）和历史意象（咸丰重宝、义和团传说），将个体记忆升华为集体乡愁。槐花作为核心意象，既是自然时序的标记，也是文化血脉的象征，其“筛落记忆”的意象贯穿始终。文章在城市化进程中探讨传统与现代的冲突，最终以“铜钱塞树洞”的细节完成对文化根脉的悲怆守护。 【16题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括能力。破题点在于根据已给出的情节示例，抓住关键语句，按照故事发展顺序提炼相应情节。 （1）处，“槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭”定位到第③段，第一个空在此之前概括； 根据文章第②段“蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古”的内容可知，夏天时街坊们在老槐树的树荫下乘凉休闲，再结合第②段中张奶奶说“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”，李大爷反驳“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的”这些内容可知，街坊们在乘凉时还会就老槐树的来历展开争论。据此可概括为：夏天街坊们在槐荫下乘凉讲古，争论槐树的来历。 （2）处，“装载机开进胡同，父亲设法保住槐树”定位到第⑤段，第二个空在此之前； 根据文章第④段“一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁”的内容可知，老槐树在三伏天遭受雷击，原本看似难以存活，但来年又长出了新枝，且更加葱郁。依据第④段“雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合”的内容可知，“我”在老槐树的裂缝深处发现了半枚咸丰重宝。据此可概括为：三伏天槐树遭雷击后又长出新枝，“我”在裂缝深处发现咸丰重宝。 【17题详解】 本题考查词句理解与赏析。核心在于剖析句子运用的手法、展现的内容及传达的情感。 从第③段“手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦”可知，句子运用比喻的修辞手法，把奶奶摘槐花时手指的动作比作抚弄琴弦。琴弦拨动需灵巧轻盈，生动形象地凸显出奶奶摘花动作的娴熟流畅。“靛蓝布衫被雾气洇成深色”描绘出清晨摘花的场景，在此情境下奶奶的动作依旧优雅自如，字里行间流露出作者对奶奶的深切怀念，以及对儿时与奶奶一起摘槐花这种温馨生活场景的眷恋之情。 【18题详解】 本题考查文章内容情感主旨的把握。旨在分析文中特定语句蕴含的情感，破题点在于结合全文内容，从老槐树的经历、与作者的联系以及文化传承等角度剖析句子。 根据文章第⑦段“城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单”的内容可知，老槐树面临再次被迁移的命运，充满未知风险。“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞”这一动作，正是“我”对老槐树命运感到无奈和担忧的体现，害怕它再次遭受厄运。 从第④段“雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝”和第⑦段“我摸出那枚童年藏的铜钱”的内容可知，这枚铜钱承载着“我”童年与槐树相关的美好回忆，将铜钱塞进树洞，是“我”对过去美好时光的深切怀念。 结合第②段街坊们讲述老槐树历史“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”“分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的”，以及第⑦段老槐树面临迁移的内容可知，老槐树见证了历史，是传统文化的象征，它的命运未卜，让“我”对传统文化和历史传承可能被破坏感到惋惜和感慨。据此理解和概括回答即可。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。槐花在文中的作用，需从营造氛围、结构线索、象征意义和主题表达等方面，结合文中对槐花的具体描写进行分析。 根据文章第②段“大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪”和第③段“槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里”的内容可知，文中对槐花飘落如温柔的雪、散发蜜香等描写，营造出温馨、美好、诗意的氛围，让读者感受到胡同生活的恬静与美好。 从第②段街坊们在槐树下乘凉看槐花，第③段奶奶摘槐花制作美食，到第⑧段闺女捡拾落花串手链引发“我”的回忆等内容可知，槐花贯穿文章始终，把与老槐树相关的一系列故事串联起来，成为行文线索，推动故事情节的发展。 依据第③段“奶奶便挎着柳条筐来摘花……铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭”以及第⑧段“闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的‘槐’字”的内容可知，槐花与奶奶制作美食、“我”的童年经历紧密相连，象征着作者童年的美好回忆和对老家亲人们的深厚情感。 结合第⑤段“如今的老槐成了社区公园的镇园之宝……仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定”和第⑦段“城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单”等内容，槐花所在的老槐树历经时代变迁，槐花见证了历史传承在时代变化中的境遇，深化了文章对历史传承在时代发展中命运的思考这一主题。 “春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。 【材料一】 天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表 时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元） 2023年 280 12 2024年 300 13.5 2025年 380 15 【材料二】 本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达12万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。 【材料三】 杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。 【材料四】 五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。 【答案】20. 2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。 21. 科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播。）非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级。）数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费。） 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 结合材料一“2023年，接待游客量280万人，文旅综合收入12亿元；2024年，接待游客量300万人，文旅综合收入13.5亿元；2025年，接待游客量380万人，文旅综合收入15亿元”可知，从2023年到2024年，接待游客量从280万人增长到300万人，文旅综合收入从12亿元增长到13.5亿元；从2024年到2025年，接待游客量从300万人增长到380万人，文旅综合收入从13.5亿元增长到15亿元。由此可知，2023—2025年天津海棠花节期间，接待游客量和文旅综合收入呈现逐年增长的趋势，所以结论是2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二“本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出‘海棠诗会’实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题‘海棠依旧寄相思’的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播”可知，周恩来邓颖超纪念馆借助全息投影技术这一科技手段，打造实景剧场，激活革命历史资源，并且通过网络传播优秀文化，实现了科技与红色文化的有机结合。由此可知，科技融合红色文化，以创新的形式激活历史资源、传播优秀文化是本届海棠花节的特点之一。 结合材料三“杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设‘花语年画’工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元”可知，杨柳青年画非遗传承人开设工坊，对传统海棠纹样进行现代转化，开发出融合传统与现代的新作品，不仅吸引众多游客参与，还带动了文创产品消费。由此可知，非遗传承创意开发，推动传统与现代融合、促进消费升级是本届海棠花节的特点。 结合材料四“五大道景区联合高校研发‘海棠AR地图’，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费”可知，五大道景区利用“海棠AR地图”这一数字工具，为游客提供虚拟花海、历史人物讲解等服务，增强了游客的沉浸式体验，同时延长了游客停留时间，刺激了二次消费。由此可知，借助数字工具增强游客体验，进而带动消费是本届海棠花节的特点。 （二）名著阅读（8分） 22. 阅读《水浒传》文段或评述，在横线处写出相应人物。 A.他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 B．他献计智取梁中书的生辰纲，利用连环计攻破祝家庄，智取大名府、文安县……一生屡出奇谋，屡次建功，不愧为“智多星”。 C．他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳……都称他做及时雨。 D．他曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍情况下才被逼上梁山的。 A____ B____ C_____ D_____ 【答案】 ①. 武松 ②. 吴用 ③. 宋江 ④. 林冲 【解析】 【详解】本题考查《水浒传》核心人物的辨识。 聚焦人物典型事迹与身份特征的对应匹配。 根据文段A中“把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影”“一飞脚踢中蒋门神小腹”的情节可知，这段文字描写的是醉打蒋门神的经典桥段，该情节是武松为报答施恩的恩情，出手教训抢占快活林的恶霸蒋门神的故事，因此A处对应的人物是武松。 根据文段B中“献计智取梁中书的生辰纲”“屡出奇谋屡次建功”“智多星”的关键信息可知，“智多星”是该人物的绰号，他凭借过人的智谋，策划了智取生辰纲、攻破祝家庄等诸多经典计策，因此B处对应的人物是吴用。 根据文段C中“刀笔精通吏道纯熟”“结识江湖上好汉”“若高若低无有不纳”“及时雨”的关键信息可知，“及时雨”是该人物的绰号，他为人仗义疏财，乐于结交各路英雄好汉，对待投奔自己的人不分高低都热情接纳，因此C处对应的人物是宋江。 根据文段D中“东京八十万禁军教头”“安分守己循规蹈矩”“万般无奈忍无可忍被逼上梁山”关键信息可知，该人物原本有着稳定的社会地位，因被高俅等人陷害，走投无路之下才投奔梁山，因此D处对应的人物是林冲。 23. 《水浒传》中，鲁智深与李逵二人都以“鲁莽”著称，但其行为背后却折射出不同的性格内核。请任选鲁智深和李逵的一个情节，分析其具体行为，说说二人“鲁莽”背后的区别。 【答案】示例：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。在打死镇关西后，鲁智深一边逃，一边用手指着郑屠说他装死来为自己掩护，可看出细的一面。李逵听到有人状告宋江抢占民女，不分缘由，就砍倒了“替天行道”的大旗，后得知是有人冒充宋江，看出他的头脑简单。 【解析】 【详解】本题考查对比分析名著人物。 根据所给人物的相关情节，分析两个人物性格的不同点。 鲁智深和李逵不同点：鲁智深虽然为人鲁莽，但是他粗中有细，而李逵的鲁莽源于头脑简单、缺乏思考，但也体现其直爽率真；鲁智深看似野蛮粗犷可是在大事面前很冷静，而李逵容易意气用事。 鲁智深非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、嫉恶如仇、粗中有细的优秀品质。 李逵的粗鲁是近乎野蛮的。他杀红了眼，经常“不问军官百姓，杀得尸横遍野”。有人冒充宋江强抢民女，李逵不问青红皂白，一气之下砍了杏黄大旗，这表现了他的粗鲁和见义勇为；江州劫法场，李逵挥舞着大斧，把无辜的百姓都给砍了。三打祝家庄时李逵便一口气将祝家数十口人残杀殆尽，把宋江之前的叮嘱抛到脑后。 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 如果说青春是一部大书，那么时间就是一位良师。翻阅大书，伴着老师，我们逐渐成长。学会了接受失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立坚强，学会了包容理解，学会了传递善良…… 请以“时间，教会我很多”为题写一篇文章， 要求： （1）文体自选（诗歌、戏剧除外） （2）不要套作，不得抄袭 （3）不少于600字 （4）文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 时间，教会我很多 时间是一位无声的导师，它悄然流逝，却在生命的长河中留下深深浅浅的足迹，教会我许多珍贵的道理。 小时候，我总是盼着快快长大，以为长大后便能自由无拘，拥有一切想要的东西。那时的我，在父母的呵护下，天真无邪，对时间的流逝毫无察觉。夏日的夜晚，伴着蝉鸣，我在院子里嬉笑玩耍，时间仿佛被拉得很长很长，每一个瞬间都充满了无尽的欢乐。 然而，随着年龄的增长，学业的压力接踵而至。我开始意识到时间的紧迫，它不再是童年时慢悠悠的玩伴。为了准备一场考试，我需要在书桌前埋头苦读，一分一秒都变得珍贵无比。无数个深夜，灯光漂白了四壁，我与习题鏖战，在这个过程中，时间教会我坚持与专注。我懂得了，只有付出足够的努力，才能在知识的海洋中收获成果，那些看似枯燥的时光，其实都在为成长积蓄力量。 步入青春期，我遇到了人际关系的困惑。曾经亲密无间的好友，因为各自的选择和成长轨迹不同，渐渐疏远。我伤心难过，甚至一度陷入自我怀疑。但时间慢慢抚平了这些伤痛，它让我明白，人生就像一列不断前行的列车，有人上车，有人下车，每一段陪伴都有它的意义。不必过度执着于失去，而要珍惜当下拥有的情谊，用更豁达的心去接纳新的朋友和变化。 后来，我目睹了亲人的衰老与离世。那一刻，我深刻感受到时间的无情。曾经高大强壮的长辈，变得脆弱无力，岁月在他们脸上刻下深深的沟壑。我在悲痛中领悟到，生命短暂而脆弱，要趁亲人健在时，多尽一份孝心，多陪伴他们，不要给自己留下遗憾。 时间，这位从不言语的老师，用它独有的方式，让我从懵懂无知走向成熟懂事。它教会我努力奋斗，让我懂得珍惜眼前人，更赐予我豁达面对得失的胸怀。回首过往，那些被时间串联起来的点点滴滴，都是我成长路上最宝贵的财富。未来的日子里，我愿继续跟随时间的脚步，学习更多人生的智慧，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一， 审题立意。“时间”这是贯穿全文的线索，也是文章的核心背景元素。它既可以指一天中的不同时段、一年里的四季流转，更广义地代表着人生的各个阶段，从幼年、童年、少年到成年等的成长历程。时间具有单向性、持续性，不可逆转，不停歇地向前推进，为后文所叙之事、所悟之理提供了发展的维度。“教会”意味着不是主动学习得来，而是通过经历、体悟，在时间的沉淀下被动地获得知识、感悟、成长。它体现出一种潜移默化的影响过程，如同滴水穿石，时间一点点打磨，让“我”在不知不觉中有了认知的升级。“很多”强调所获感悟、成长并非单一，暗示文章内容应丰富多元，涵盖生活、学习、情感、人际交往等多个方面，多角度展现时间的力量以及“我”在时间长河中的蜕变。本文的立意可以是：突出时间见证“我”从幼稚走向成熟，从懵懂无知到深谙世事，在成长过程中收获坚韧、勇敢、担当等品质，体现个人的发展轨迹与时间紧密相连。或者借由时间流逝带来的变化，如亲人的衰老、友情的变迁等，表达对过往美好时光的珍惜，以及对生活、对身边给予帮助之人的感恩之心，凸显时间让人懂得珍视当下。或者阐述随着时间推移，“我”领悟到诸如“失败是成功之母”“坚持就是胜利”等人生哲理，明白世间万物运行规律，在挫折与成功交织的人生旅程中，时间助力“我”开启智慧之门。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以写父母等亲人在成长过程中对自己的教导；可以写老师、同学对自己产生的影响；可以写名著书籍等对自己的教导；可以写书法、音乐、体育运动、围棋等某个具体事情对自己产生的影响等等。这个过程重要写自己获得了哪些，有哪些成长。 例如可以讲述参加书法兴趣班，起初兴致勃勃，新鲜劲过后，面对日复一日枯燥的笔画练习，心生懈怠，字也毫无长进。在老师的鼓励下，咬牙坚持，寒来暑往，随着时间推移，不仅书法技艺日益精湛，还懂得了坚持的力量，领悟到“台上一分钟，台下十年功”的真谛，明白时间会给专注与付出以回报。 例如还可以写假期随父母回乡下看望奶奶，看到奶奶在菜园辛勤劳作，虽年事已高，动作迟缓，却依旧认真侍弄每一株菜苗。帮忙过程中，听奶奶讲述年轻时的艰辛，对比当下富足却忙碌的生活，感慨岁月变迁。回到城市后，面对学习压力和生活琐碎，脑海中时常浮现奶奶田间劳作身影，懂得了生活不易，要感恩先辈付出，更要脚踏实地，不负时光等。开头可通过情景引入，如“清晨的第一缕阳光穿过斑驳的树叶，洒在古老的石板路上，光影交错，仿佛编织着岁月的故事。我漫步其间，思绪随着光影飘远，回首往昔，不禁感叹：时间，真的教会我很多。”以清晨富有诗意的画面引入，奠定文章略带怀旧、感悟人生的基调，自然引出下文对时间故事的讲述。中间详细叙述收获的过程，结尾可呼应开头对时间的感慨，又通过展望未来，强化时间的指引作用，使文章结构完整，余韵悠长，例如“站在人生新的起点，回望来时路，时间是我最忠实的伙伴，伴我成长，助我蜕变。我期待着明日的朝阳，相信时间会继续引领我前行，让我在人生的舞台上绽放更多精彩，去拥抱未知，去创造奇迹，因为时间，永远是最好的老师。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋季学期初三语文12月统练试卷 时间：120分钟；满分120分 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答题时，将第Ⅰ卷选择题答案填涂在“答题卡”上，将第Ⅱ卷答案用黑色字迹的签字笔填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 汹涌（yǒng） 冠冕（guān） 鲜妍（yán） 五行缺土（háng） B. 恣睢（suí） 拮据（jié） 瑟索（sè） 相得益彰（zhāng） C 宿营（sù） 调和（tiáo） 褴褛（lóu） 随机应变（yìng） D. 秘诀（jué） 瞥见（piē） 游弋（yì） 自吹自擂（léi） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人，常常有超出自然的文化______。杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同______的情感所系。人们心中的故乡又最终_______了浓烈的家国情怀。 A. 意涵 构筑 铸就 B. 意义 建筑 铸就 C. 意涵 建筑 铸造 D. 意义 构筑 铸造 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①国产动画片《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）在剧情上承接前作《哪吒之魔童降世》，讲述了哪吒与敖丙历经天劫后成长与救赎。②影片中，哪吒与敖丙在共同对抗邪恶势力的过程中展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。③这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。④《哪吒2》的确是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。 A 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 英雄的力量是什么呢？郁达夫在□怀鲁迅□一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦□英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。 A. “ ” ； ” 。 B. 《 》 ； 。 ” C. 《 》 ， ” 。 D. “ ” ， 。 ” 5. 下面对苏轼《江城子·密州出猎》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. 本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 B. 开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。 C. 倾城百姓随太守，只为一睹三国时期孙权“亲射虎”的勇猛。 D. “会挽雕弓”以射天狼，表现了作者要为国御敌的爱国精神。 阅读《“三九”天，气温最低吗？》一文，完成下面小题。 “三九”天，气温最低吗？ 李嘉睿 ①1月9日，我们迎来“三九”第一天。 ②“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”在我国华北地区，这样的“九九歌”广泛流传，正是民间“数九”这一习俗的生动记录。 ③“数九”是指从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，所以也就有了“数九寒天”的说法。历史上，忙碌了一年的人们，在寒冷的冬季休养生息，期待春暖花开的到来，“数九”消寒就成了民间习俗中的一件乐事，除了口耳相传、各地版本略有不同的“九九歌”，还有以书法、绘画等形式流传下来的“九九消寒图”等。 ④以近30年为例，根据平均气温统计，我国有近八成的地区气温最低时段出现在“三九”“四九”。其中，北方地区大部在“三九”进入一年中最冷的时候。 ⑤这是因为，冬至时节，大地尚有“余热”。冬至时，太阳光直射南回归线，北半球太阳高度角最小，这让冬至成为北半球白昼最短、黑夜最长的一天。此时，我国所处的北半球地表接收到的太阳辐射能量弱，因此气温较低。冬至之后，虽然太阳高度角开始逐渐升高，白天的时长也逐渐增加，但地表每天散失的热量大于接收的太阳辐射。这种能量上入不敷出的状况将持续到“三九”“四九”，这时，地表的热量收支才接近平衡，地表整体“积热”最少，对于我国很多地方来说，全年最低气温通常出现在此时。 ⑥不过，我国幅员辽阔，不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。如江南东部、华南大部等地在“四九”更冷一些。云南、西藏东南部等地，可能在冬至之后就进入一年当中气温最低的时段。而在我国东南沿海和海南岛等地，气温最低的时段可能出现在“五九”。 ⑦数九寒天，大部分地区的植物进入休眠期，落叶树的叶子脱落，一些动物开始冬眠。而人们并不会闲着，在农业方面，北方地区正好利用耕地间歇期开展农田水利工程的建设，进行清沟排水、耕翻土壤等工作，增强耕地的蓄水保水能力，并消灭越冬害虫。在南方地区，人们也须认真做好越冬作物的防寒等工作，保证作物安全越冬。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. “九九歌”在我国华北地区广泛流传，是民间“数九”习俗的生动记录。 B. “数九寒天”是指从冬至起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天。 C. 冬至是北半球白昼最短、黑夜最长的一天，此时，太阳光直射南回归线。 D. 冬至之后，白天的时长也逐渐增加，地表每天接收的太阳辐射大于散失的热量。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 B. 使用打比方、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区采用“数九寒天”的说法。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 D. 使用打比方、列数字的说明方法，说明我国有近八成的地区“三九”“四九”时气温最低。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑤和第⑥段中加点词“通常”“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第⑤段中加点的“这时”是指地表能量入不敷出的状况持续到“三九”“四九”的时候。 C. 第⑥段说明我国不同地区气候差异明显，不同区域最冷的时段并不完全相同。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了“三九”天不同地区的气温异同。 阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 蹴尔而与之 蹴：踩踏 B. 万钟于我何加焉 何加：有什么益处 C 故患有所不辟也 患：担心，担忧 D. 此之谓失其本心 本心：人的羞恶之心 10. 下面句中没有通假字的一项是（ ） A. 故患有所不辟也 B. 贤者能勿丧耳 C. 乡为身死而不受 D. 万钟则不辩礼义而受之 11. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头，从人们常见的欲望谈起，从鱼和熊掌不可得兼，运用比喻论证和类比论证的方法，提出“舍生而取义”的中心论点。 B. 文章从“生亦我所欲”开始，转入对论点的分析和论证。作者分别从“所欲”“所恶”两个方面进行了正反论述。 C. 文章第二段，从“不食嗟来之食”和“万钟则不辩礼仪而受之”两个方面，运用道理论证，从正反两个方面进行了论述。 D. 文章结尾，孟子认为，虽然“羞恶之心，人皆有之”，但是受物欲、人情的蒙蔽，人们往往也会丧失这样的初心。 第Ⅱ卷（非选择题 共91分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）_________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）长风破浪会有时，_________。（李白《行路难（其一）》） （3）_________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）四面歌残终破楚，_________。（秋瑾《满江红》） （5）一封朝奏九重天，_________（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （6）春蚕到死丝方尽，_________。（李商隐《无题》） 阅读下面文言文，回答小题。 任末好学 任末年十四，负笈①从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵②，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿③以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹在；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 【注释】①笈：书籍。②庵：茅草小屋。③麻蒿：点燃后可照明。 13. 解释文中加点的词。 (1)负笈从师 负： ________ (2)常以净衣易之 易：___________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫人好学，虽死犹存。 15. 文中作者怎样体现任末的好学？结合选段内容简要阐述。 阅读下面文字，回答问题 槐影深深 ①站在胡同口的老槐树已经一百多岁了。它的枝干虬结如龙，树皮都皲裂成了鳞片状，暮春时节飘落的槐花粘在裂缝上，像是给这沉默的老者缀了一身的银甲。在过去的每个日子里，老树的树冠如一把巨伞，筛落一地斑驳的日影，也筛落了我半生的记忆。 ②蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古：“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”话音未落，李大爷便敲着旱烟袋打断：“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的。”大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪。 ③槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里。清晨天微亮，露水还凝在花瓣上，奶奶便挎着柳条筐来摘花。她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。“槐花要赶早摘，晌午头一晒，香气就散了。”她将摘来的花瓣铺在高粱秆席上晾晒，屋里渐渐堆起一个个小雪丘。铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭，吃一口，春天的魂便在齿间化开了。 ④一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁。雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合。 ⑤后来装载机开进了胡同。槐树被划上白圈的那天，父亲在树下抽了一整包大前门，烟灰簌簌落在青砖的缝隙里，像极了当年飘落的槐花。深夜，他拎着麻绳翻进工地，将测距仪绑在最高枝桠上。转天工人骂骂咧咧：“邪门！仪器显示这树离规划线还差半尺宽！”没人知道，那上面的麻绳被多绕了两匝。如今的老槐成了社区公园的镇园之宝，树身上钉着“古树名木”的铜牌，树下立着仿古二维码解说牌。只有寒衣节时，旧街坊们还会悄悄在树根压几张黄纸，燃过的纸灰被西北风卷着旋上天空，仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定。 ⑥初春带闺女回到老家，她举着手机拍树：“妈，这老槐好像在《山海经》里见过！”我笑着指向枝桠间的喜鹊窝：“看，喜鹊衔的还是你太奶奶晒槐花的柳条筐呢。”她凑近细瞧，忽地惊叫：“筐条上刻着字！”——那歪扭的“平安”二字，正是我七岁时刻的。柳条早已褪成灰褐色，字迹却像渗进纤维里的墨，在年轮里生了根。 ⑦前日收到老家里的人来电话，说城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单。我连夜赶回去，见树杈上系满了红布条，在晨雾中飘如血泪。几个穿冲锋衣的工程人员正用激光仪扫描年轮，数据在平板上跳成冰冷的曲线。我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。 ⑧暮色四合时，新竖起的太阳能景观灯亮起来，将槐树的影子投在仿古砖墙上。那些嶙峋的枝桠在光影中舒展，竞像极了祖母晾晒槐花时高粱秆席的纹路。闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的“槐”字。 16. 根据文章围绕老槐树讲述的故事发展，简要概括下面两处空缺的故事内容。 （1）__________________→槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭→（2）__________________→装载机开进胡同，父亲设法保住槐树→老槐树成镇园之宝，寒衣节旧街坊祭奠→闺女发现柳条筐上刻的“平安”二字→城建局要迁移槐树，“我”塞铜钱进树洞→闺女串落花手链，“我”回忆童年用槐枝画“槐”字。 17. 请结合语境，赏析第③段中画线的句子。 她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。 18. 文章第⑦段中“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃”，请结合全文，分析这句话蕴含了哪些情感。 19. 结合全文阅读，分析文章中多次描写槐花的作用。 “春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。 【材料一】 天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表 时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元） 2023年 280 12 2024年 300 13.5 2025年 380 15 【材料二】 本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。 【材料三】 杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。 【材料四】 五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。 （二）名著阅读（8分） 22. 阅读《水浒传》文段或评述，在横线处写出相应人物。 A.他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 B．他献计智取梁中书的生辰纲，利用连环计攻破祝家庄，智取大名府、文安县……一生屡出奇谋，屡次建功，不愧为“智多星”。 C．他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳……都称他做及时雨。 D．他曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍情况下才被逼上梁山的。 A____ B____ C_____ D_____ 23. 《水浒传》中，鲁智深与李逵二人都以“鲁莽”著称，但其行为背后却折射出不同的性格内核。请任选鲁智深和李逵的一个情节，分析其具体行为，说说二人“鲁莽”背后的区别。 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 如果说青春是一部大书，那么时间就是一位良师。翻阅大书，伴着老师，我们逐渐成长。学会了接受失败，学会了迎接挑战，学会了承担责任，学会了自立坚强，学会了包容理解，学会了传递善良…… 请以“时间，教会我很多”为题写一篇文章， 要求： （1）文体自选（诗歌、戏剧除外） （2）不要套作，不得抄袭 （3）不少于600字 （4）文中不得出现真实的人名、校名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $