精品解析：福建莆田市荔城区2025-2026学年七年级上学期期末质量监测历史试题

荔城区2025—2026年度上学期七年级期末质量监测历史试卷 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 注意：本试卷分为 “试题” 和 “答题卡” 两部分，答题时请按答题卡中的 “注意事项” 要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 北京人遗址中发现了“灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧过的鹿角和各种动物骨骼。”以上材料可以推测出北京人（ ） A. 颧骨突出，吻部前伸 B. 下肢略长，直立行走 C. 保存火种，采集狩猎 D. 打制石器，人工取火 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“灰烬成堆分布”可知，说明北京人会保存火种；“含烧过的朴树籽、木炭、烧过的鹿角和各种动物骨骼“可知，说明北京人从事采集（朴树籽）和狩猎（动物）活动，C项正确；“吻部前伸”是猿类的特征，北京人已具备人类的体质特征，吻部较平，排除A项；题干材料体现的是灰烬、烧过的材料，未涉及北京人的体质特征，如下肢、行走方式，排除B项；题干未提及“打制石器”；且北京人是使用天然火，并非“人工取火”，人工取火是山顶洞人掌握的技能，排除D项。故选C项。 2. 李华同学聚焦学习主题制作了下面的读书卡片。据此判断他学习的主题是（ ） ◆人们采集野生植物时掌握了一些可食用植物的生长规律。经过实践，将它们培育为农作物。 ◆人们开始饲养猪、狗等家畜。 ◆最初的农业生产，主要靠双手播种和收获。后来使用石刀等工具收割，用石磨盘加工。 A. 家畜饲养的出现 B. 磨制石器的发展 C. 自然环境的变化 D. 原始农业的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，农作物的培育是原始农业产生的标志，人类从被动采集转向主动种植，标志着生产方式的根本变革；家畜饲养的出现反映的是原始畜牧业的发展，这是农业社会的重要补充；工具的进步提高了农业生产效率，支撑了农业定居生活；综上可知，材料中的信息体现的是主题是原始农业的兴起，D项正确；家畜饲养的出现仅为卡片内容之一，未涵盖农作物培育和工具使用，排除A项；磨制石器的发展是农业兴起的条件之一，仅能覆盖部分信息，但非核心主题，排除B项；卡片未提及环境变化，而是强调人类主动的生产实践，排除C项。故选D项。 3. 2024年春节联欢晚会的《年锦》展现汉、唐、宋、明四个朝代的锦绣华章。主题歌词“愿你温良，无愧我炎黄”，唤醒了人们身为炎黄子孙的身份认同感。这种认同感得益于（ ） A. 炎帝与黄帝创造古代中国最早文字 B. 元谋人是我国境内确认的最早的人类 C. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 D. 炎黄时期是最早进入文明社会的时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“愿你温良，无愧我炎黄”和所学知识可知，炎黄子孙这个称呼源于中华民族的历史传说，炎帝和黄帝被视为中华民族的祖先，被称为人文初祖，C项正确；炎帝与黄帝创造古代中国最早文字不符合史实，我国最早文字是商朝的甲骨文，排除A项；元谋人是我国境内确认的最早的人类，和炎黄无关，排除B项；文明社会的标志是阶级、城市、私有制和国家，而炎黄时期还未建立国家，排除D项。故选C项。 4. 教材目录可以帮助我们建立起相对完整的知识网络体系。历史教材某一课时的子目录如下，据此判断该节课的主题为（ ） 目录 第一子目：夏朝的建立与“家天下” 第二子目：商朝的统治 第三子目：西周的兴衰 A. 向封建社会的过渡 B. 奴隶制王朝的更替 C. 战国时期的社会变革 D. 远古时期的人类活动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夏朝的建立”“商朝的统治”“西周的兴衰”并结合结合所学知识，禹建立第一个王朝——夏朝，之后商汤灭夏建立商朝，武王伐纣建立西周，夏商周都属于奴隶社会，夏商周时期出现青铜器、甲骨文的科技与文化，因此材料体现奴隶制王朝的更替，B项正确；向封建社会的过渡是指春秋战国时期，与材料信息无关，排除A项；战国时期的社会变革体现在战国七雄、农业发展等方面，与材料信息无关，排除C项；远古时期的人类活动属于石器时代，与夏商西周关系不大，排除D项。故选B项。 5. 下表所示的是西周和春秋时期官员选拔方式的变化，其反映的实质是（ ） 西周时期 春秋时期 从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官 一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理 A. 官员文化素质的提高 B. 周朝统治的灭亡 C. 诸侯争霸逐渐白热化 D. 分封制逐步瓦解 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料对比西周与春秋官员选拔方式：西周依据出身世袭为官，春秋则出现君主直接任命的郡县官员。这一变化反映的实质是分封制逐步瓦解。分封制下，官职世袭，贵族垄断权力；而春秋时期君主委派官员，削弱了世袭贵族权力，加强了中央集权，说明分封制的基础被动摇，D项正确；材料未提及官员文化素质，排除A项；周朝统治在春秋时期尚未灭亡，春秋时期属于东周，排除B项；材料侧重体现选官制度变化的本质，与诸侯争霸逐渐白热化无关，排除C项。故选D项。 6. 从下表春秋、战国时期诸侯国数量的变化中，可以看出（ ） 春秋、战国时期诸侯国数量变化表 时间（公元） 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量（个） 123 47 27 11 1 A. 政权更迭的频繁性 B. 分封诸侯的优越性 C. 走向统一的必然性 D. 社会秩序的稳定性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料表格内容可知，春秋战国时期诸侯国数量不断减少，结合所学知识，春秋战国时期诸侯争霸兼并战争频繁，小国逐渐被大国吞并，诸侯国数量锐减，反映出国家由分裂走向统一趋势，即统一是大势所趋，C项正确；根据材料可知，材料反映的是春秋战国时期诸侯国数量不断减少，兼并战争不断，但周王名义上仍是“天下共主”，并无政权更迭，排除A项；根据所学知识可知，分封制下诸侯割据混战，此时已不能体现优越性，排除B项；春秋战国时期，诸侯争霸兼并战争不断，社会动荡不安，“社会秩序的稳定性”不符合题意，排除D项。故选C项。 7. 下面史料反映的是（ ） 商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 A. 齐国称霸的原因 B. 商鞅变法的背景 C. 商鞅变法的影响 D. 秦灭六国的过程 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”和所学知识可知，文中的“商君治秦，法令至行……道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”描述了商鞅变法后秦国的变化和成效。同学可以从“法令至行”“道不拾遗”等字眼看出法治的施行和社会风气的改变，从而使秦国国力增强，C项正确；史料中明确提到“商君治秦”，整个描述围绕着商鞅在秦国的治理以及带来的结果，与齐国毫无关联，排除A项；从“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”这些内容看，这是在说商鞅变法实施一段时间后秦国社会、军事等方面的变化，排除B项；史料只是讲述了商鞅变法后的秦国社会秩序好转、军事强大的结果，并没有涉及到秦灭六国过程中的具体军事行动，排除D项。故选C项。 8. 据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势、因势利导、采取无坝引水、自流灌溉的设计思路，通过鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三大主体工程，构建了一个具有自动分水、自动泄洪、自动排沙以及自动控制水量功能的生态水利工程，同时保证了灌溉、防洪、水运以及生活用水等综合效益。由此可见。都江堰（ ） A. 体现了李冰个人的智慧 B. 对成都平原产生了重要影响 C. 体现了因地制宜的原则 D. 彰显了先秦生产技术的高超 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料明确指出都江堰“据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势，因势利导、采取无坝引水、自流灌溉的设计思路”，充分体现了根据当地自然条件进行工程设计的因地制宜原则，C项正确；都江堰的建造是劳动人民集体智慧的结晶，并非仅李冰个人的智慧，该表述片面，排除A项；题干未直接提及都江堰对成都平原的具体影响，此选项并非材料重点，排除B项；题干侧重的是工程设计的因地制宜思路，而非单纯彰显生产技术的高超，排除D项。故选C项。 9. 下表汇集了《史记·仲尼弟子列传》和其他有关史料中关于孔子学生的记载。由此可知，孔子主张（ ） 人物 身份 年龄 颜回 出身贫寒 13岁成为孔子学生 曹恤 贵族 小孔子50岁 子贡 担任官职，善于经商 小孔子30岁 A. 因材施教 B. 有教无类 C. 以民为本 D. 无为而治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格，孔子的学生中有出身贫寒的颜回，有贵族的曹恤，有担任官职且善于经商的子贡，他们的年龄、身份、职业各不相同，但都成为孔子的学生。结合所学知识可知，孔子主张“有教无类”，即不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，打破了贵族垄断教育的局面，B项正确；因材施教是指针对学生的不同特点进行有针对性的教育，题干表格仅体现了学生身份的多样性，未涉及孔子针对不同学生的具体教育方法，排除A项；以民为本是儒家政治思想，强调统治者要重视民心，与教育主张无关，排除C项；无为而治是道家思想，主张顺应自然，排除D项。故选B项。 10. 春秋战国时期，旧秩序逐渐瓦解。面对这一状况，孟子认为行仁政，可一统天下；法家主张以权力统一天下；墨家主张“尚同”，所有人上同于天子；兵家、纵横家则主张以武力、诈谋寻求统一。据此可知，诸子百家学说（ ） A. 强调以仁政方式实现大一统 B. 得到各国统治者的积极实践 C. 相互辩驳的同时又相互影响 D. 孕育实现政权大一统的思想 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料列举了孟子（仁政）、法家（权力统一）、墨家（尚同）、兵家及纵横家（武力诈谋）的主张，虽然方法不同，但均以“统一天下”为最终目标，D项正确；“强调以仁政方式实现大一统”仅是孟子的思想，不能概括诸子百家，排除A项；诸子百家学说得到各国统治者的积极实践不符合史实，如墨家未被广泛实践，排除B项；题干未体现学派间互动，排除C项。故选D项。 11. 《黄帝内经》系统地论述了人的生理、病理与自然界四季、昼夜等时间节律的紧密联系，并强调“顺之则生，逆之则害”。这一认识（ ） A. 体现了因时制宜的防治思想 B. 总结了中医药学的基本理论 C. 揭示了人天相应的节律规律 D. 奠定了中医诊断的理论基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《黄帝内经》系统地论述了人的生理、病理与自然界四季、昼夜等时间节律的紧密联系”和所学知识可知，《黄帝内经》强调“顺之则生，逆之则害”，这揭示了人天相应的节律规律，展现了人与自然界的紧密联系，C项正确；题干中并没有涉及因时制宜的内容，无法得知体现了因时制宜的防治思想，排除A项；题干中并没有涉及中医药学基本理论的相关内容，无法得知《黄帝内经》总结了中医药学的基本理论，排除B项；题干中并没有展现中医诊断的相关理论知识，无法得知《黄帝内经》奠定了中医诊断的理论基础，排除D项。故选C项。 12. 年代尺有助于历史记忆。公元前221年，秦国完成统一大业。这一年属于（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前221年属于公元前年份，世纪计算方法为：“年份的百位数字加1”，公元前221年，百位数字为2，2+1=3，故为公元前3世纪，结合题干年代尺，左侧“前3世纪”位于“前2世纪”之前，公元前221年处于前3世纪范围，A项正确；公元前2世纪为公元前200-前101年，公元前221年早于前2世纪，排除B项；CD项为公元后世纪，公元前221年在公元元年之前，排除CD项。故选A项。 13. 某学者曾说，近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。这一观点意在（ ） A. 说明秦的疆域空前辽阔 B. 肯定秦的制度泽被后世 C. 批评秦的专制残酷暴虐 D. 强调秦的统一顺应时势 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需”可知，体现了秦统一符合战国末期结束分裂、实现统一的时代趋势，D项正确；题干讨论的是秦统一的背景与合理性，并未涉及疆域范围的描述，排除A项；题干强调的是秦统一符合当时的时代需求，而非秦的制度对后世的影响，排除B项；题干明确提到秦人的努力为当时事势所需，是对秦统一的肯定，并非批评专制，排除C项。故选D项。 14. 成语“半斤八两”，形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下，为统一度量衡制度，当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期，下列与该成语相关的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“该成语可追溯到秦始皇统一天下，为统一度量衡制度，当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期”结合所学可知，秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。秦铜权是重量衡器，与题干中“1斤等于16两”相符合，B项正确；铜量是古代计量容积的器具，用于测量体积，和重量单位无关，排除A项；圆形方孔半两钱是秦朝的统一货币，与题干强调的度量衡无关，排除C项；商鞅变法发生在秦朝统一之前，排除D项。故选B项。 15. 从下表信息中可知，秦朝灭亡的主要原因是（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴2/3收获物 A. 暴政政策 B. 繁重赋役 C. 严格法律 D. 皇帝奢侈 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，表格中修建骊山陵、阿房宫，修筑长城，坑杀儒生，繁多的死刑，沉重的赋税等，综合体现了秦朝的暴政，包括徭役、兵役沉重，刑法残酷，赋税繁重等，这些暴政行为共同导致了秦朝的灭亡，A项正确；繁重赋役只是秦朝暴政的一部分，表格中还有刑法残酷、思想控制等其他暴政表现，不能全面概括秦朝灭亡的主要原因，排除B项；严格法律（刑法残酷）也只是秦朝暴政的一个方面，单独这一点不能完全说明秦朝灭亡的主要原因，排除C项；皇帝奢侈（如修建骊山陵、阿房宫）同样是秦朝暴政的一部分，不能涵盖所有导致秦朝灭亡的因素，排除D项。故选A项。 16. 下图反映的历史事件被称为“千古第一阳谋”。此“阳谋”旨在（ ） A. 统一国家思想 B. 缓和阶级矛盾 C. 发展社会经济 D. 加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“千古第一阳谋”示意图并结合所学知识可知，这一评价指汉武帝时期颁布的“推恩令”。推恩令允许诸侯王将封地分给子弟为侯国，表面上是皇帝恩泽诸侯子弟，实际上使诸侯国越分越小，实力削弱，无力对抗中央，从而加强了中央集权。这一谋略光明正大，诸侯王明知是削弱自身势力却无法反抗，因此被称为“千古第一阳谋”，D项正确；统一国家思想是“罢黜百家，尊崇儒术”的目的，与推恩令无关，排除A项；推恩令是解决王国问题、加强中央集权的政治手段，与缓和阶级矛盾无直接关联，排除B项；推恩令是政治措施，与发展社会经济无关，排除C项。故选D项。 17. 下图为中国古代儒学地位的变化示意图，促成b段高位的主要原因是（ ） A. 诸子百家思想的衰落 B. 科举制度发展的延续 C. 巩固政治统治的需要 D. 传承文化发展的需求 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，b段属于汉朝时期。结合所学可知，汉武帝时期，为加强君主专制中央集权的需要，接受董仲舒的建议，“独崇儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，C项正确；秦朝时期“焚书坑儒”，推行法家治国理念，导致诸子百家思想的衰落，排除A项；隋朝时期开始实行科举取士，与材料时间不符，排除B项；材料强调儒学地位的变化，D项说法与材料不符，排除D项。故选C项。 18. 根据下列表格，分析“文景之治”“光武中兴”的盛世局面出现的共同原因是（ ） 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租 ☆每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民 ☆提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 ☆将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租 ☆裁减官员，惩处贪官污吏 ☆允许北方各族内迁 A. 提倡节俭 B. 缓和民族矛盾 C. 整顿吏治 D. 减轻农民负担 【答案】D 【解析】 【详解】据表格信息中“汉文帝、汉景帝和光武帝的施政措施”及所学知识可知，汉文帝、汉景帝实行“三十税一”、免收田租、赈济灾民，光武帝推行“减轻田租”、授予农民荒地山林，这些政策都直接降低了农民赋税，保障农业生产，缓解民生压力，为经济恢复与社会稳定奠定基础，使他们在统治时期产生了“文景之治”、“光武中兴”的盛世局面，综上可知，盛世局面出现的共同原因是减轻农民负担，D项正确；仅汉文帝、汉景帝的施政措施中提及“提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”，体现了提倡节俭的观点，光武帝的施政措施未涉及，排除A项；仅光武帝的施政措施中提及“裁减官员，惩处贪官污吏”、“允许北方各族内迁”，这些措施有利于整顿吏治、缓和民族矛盾，但汉文帝、汉景帝的施政措施中未涉及整顿吏治、缓和民族矛盾的内容，排除B、C项。故选D项。 19. 如图历史漫画简明而形象地反映了外戚和宦官争夺国家权力。由此导致（ ） A. 藩镇割据形成 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 百家争鸣出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据漫画可知，图中描绘了东汉中后期，外戚宦官交替专权。这加剧了统治危机，导致东汉走向衰亡，B项正确；唐后期藩镇割据形成，排除A项；宋辽夏金时期，民族政权并立，排除C项；百家争鸣出现在春秋战国时期，排除D项。故选B项。 20. 芫荽，在四川地区俗称“盐荽、香菜”，在川菜中是重要的调味品。据明代李时珍《本草纲目》记载“张骞使西域始得种归”。这说明张骞通西域（ ） A. 促进了汉匈关系的演变 B. 影响了人民的饮食习惯 C. 推动了丝绸之路的开通 D. 建立了汉对西域的管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“芫荽，在四川地区俗称‘盐荽、香菜’，在川菜中是重要的调味品。据明代李时珍《本草纲目》记载‘张骞使西域始得种归’。”，结合所学知识可知，张骞通西域促进了物种交流，丰富了食物种类，影响了人民的饮食习惯，B项正确；题干强调了张骞通西域对饮食的影响，未涉及汉匈关系的演变，排除A项；题干着重体现张骞通西域带回来新物种，影响到人民饮食，无法体现推动了丝绸之路的开通，排除C项；西域都护府的标志着西域正式归属中央政权，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 21. 目前，在东南亚的越南、泰国、印度尼西亚、柬埔寨等地共20余处遗址出土有汉朝文物，这些汉朝文物的出土可以佐证（ ） A. 海上丝绸之路繁荣 B. 西汉王朝进入鼎盛 C. 东南亚曾附属汉朝 D. 汉朝文化影响世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“在东南亚的越南、泰国、印度尼西亚、柬埔寨等地共20余处遗址出土有汉朝文物”并结合所学知识可知，汉朝时已形成了多条海上航线，最重要的一条从东南沿海出发，经中南半岛南下，穿过孟加拉湾，最远抵达印度半岛南端。东南亚多个遗址出土汉朝文物，说明当时汉朝与这些地区有频繁的贸易和文化交流，这可以佐证海上丝绸之路的繁荣，A项正确；仅从文物出土并不能直接推断出西汉王朝进入鼎盛时期，还需要综合它方面的信息，排除B项；在汉朝时期，东南亚的一些国家和地区向中原王朝上贡，成为汉朝的藩属国，但根据题干文物无法佐证，排除C项；仅根据东南亚出土的文物，并不能就此说明汉朝的文化就影响世界，排除D项。故选A项。 22. 《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”以下对“蔡侯纸”描述正确的是（ ） A. 蔡伦首创造纸之术 B. 原料采集极困难 C. 仅在国内广泛应用 D. 利于书写传播推广 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉”和所学知识可知，根据《后汉书·蔡伦传》的记载，蔡伦使用树皮、麻头、旧布、渔网等原料造纸，并受到广泛认可和采用，这说明蔡伦改进了造纸术，使得纸张适合书写和传播。在历史上，纸的出现极大地促进了文化的记录和传播，因此“蔡侯纸”利于书写传播推广，D项正确；蔡伦不是造纸术的首创者，而是对造纸术进行了改进，排除A项；蔡伦改进造纸术时使用麻头、敝布、渔网为原料，这些原料相对容易获取，排除B项；造纸术的外传也会在国外产生影响，排除C项。故选D项。 23. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是农民起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现了他公正记事的著史原则，D项正确；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，因循守旧是指沿袭旧规，不思革新，题干未体现这一点，排除A项；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，厚古薄今是指推崇古代的，轻视现代的，题干中未表明这种倾向，排除B项；辞藻华丽强调文章的语言华美，题干重点说的是记载的人物对象，而非语言风格，排除C项。故选D项。 24. 下表所示的是不同书籍对曹操的评价。由此可知（ ） 书名 评价 《三国志》 “任侠放荡，不治行业”“才武绝人”“超世之杰” 《资治通鉴》 “治世之能臣，乱世之奸雄” 《三国演义》 奸诈诡变、多疑残暴、乱臣贼子 A. 史书的记载一定是真实的 B. 文献记载需要多方考证 C. 小说能还原真实历史形象 D. 历史评价具有主观色彩 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干《三国志》对曹操有“任侠放荡，不治行业”“才武绝人”“超世之杰”的评价；《资治通鉴》评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”；《三国演义》评价曹操为“奸诈诡变、多疑残暴、乱臣贼子”。不同书籍由于作者的立场、所处时代、创作目的等不同，对曹操这一历史人物的评价截然不同，这充分体现了历史评价具有主观色彩，D项正确；史书是由人编写的，编写者可能受到时代背景、个人立场等多种因素影响，所以史书的记载不一定完全真实，排除A项；材料主要展示的是不同书籍对曹操的不同评价，重点并非强调文献记载需要多方考证，排除B项；《三国演义》是小说，小说具有文学创作的成分，会对历史人物和事件进行艺术加工，排除C项。故选D项。 25. 时空观念是历史学科重要的核心素养，如下图为历史朝代更替情况（部分），图中的“①”应填写（ ） A. 西晋 B. 北魏 C. 北齐 D. 北周 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“时空观念是历史学科重要的核心素养，如下图为历史朝代更替情况”和所学知识可知，根据题图及历史朝代的更替顺序，东汉之后是三国时期（魏蜀吴），接下来是西晋统一全国，此后由于西晋的不稳定，导致“永嘉之乱”，形成了十六国和东晋的南北对峙局面。因此，此时“①”应填入的是“西晋”，A项正确；北魏、北齐和北周属于北朝的政权，排除BCD项。故选A项。 26. 司马睿曾下令徐州、扬州平整土地，准备耕种。后来晋成帝也取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍，此后，江南得以发展。此材料表明江南地区开发的原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 自然条件优越 C. 经济重心南移 D. 民族交往增多 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“司马睿曾下令徐州、扬州平整土地，准备耕种。后来晋成帝也取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍，此后，江南得以发展”，可知司马睿、晋成帝采取的措施，促进江南得以发展，结合所学知识可知，材料表明江南地区开发的原因是统治者的重视，A项正确；自然条件，是指指一个地域经历上千万年的天然非人为因素改造成形的基本情况，题干内容没有涉及，排除B项；‌经济重心南移‌是指中国经济活动的重心从北方地区逐渐转移到南方地区的过程，题干内容没有涉及，排除C项；民族交往，涉及民族间的交流，题干内容没有涉及，排除D项。故选A项。 27. 北魏孝文帝改革时推行了以下措施，如表所示，这主要是为了（ ） 下表北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓情况（部分） 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸于 于 A 图简便 B. 稳统治 C. 仿汉俗 D. 弃旧俗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，表格中展现的是北魏孝文帝改革时，鲜卑人改用汉姓的情况，之所以鲜卑人改汉姓，其根本目的是维护统治，推动民族交融和北魏封建化进程，B项正确；改姓氏和图简便无关，并没有直接关系，排除A项；改汉姓是模仿汉俗，但并非北魏孝文帝改革的根本目的，排除C项；改汉姓并不等于弃旧俗，排除D项。故选B项。 28. 他算出的“π”值直到15世纪才由阿拉伯数学家卡西打破；他还给出“π”的两个分数形式，其中密率精确到小数点后第7位，在西方直到16世纪才由荷兰数学家奥托重新发现。材料反映了（ ） A. 我国数学以解决实际问题为导向 B. 祖冲之的数学成就领先世界 C. 《大明历》是当时最科学的历法 D. 古代世界数学体系已经成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，祖冲之算出的“π”值直到15世纪才由阿拉伯数学家卡西打破，他还给出“π”的两个分数形式，其中密率精确到小数点后第7位，在西方直到16世纪才由荷兰数学家奥托重新发现，这体现出，祖冲之的数学成就领先世界，B项正确；材料是为了体现中国当时的数学成就领先世界，不是说是为了解决实际问题，排除A项；材料说的是数学成就，不是历法，排除C项；材料是说，当时中国数学领先世界，不是说世界数学体系，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4题，共44分。） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料：东汉末年，疫病盛行。当时官员不能随便接近民众，但张仲景任长沙太守时在每月初一和十五，打开衙门，坐在大堂上为民众看病。张仲景总结多种疾病症候，提出“辨证施治”的措施，成为中医临床理论体系的开创者。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 根据材料可知，张仲景受到人们纪念的原因是（ ） A.敢于创新，打破常规　　　　 B.勇于实践，不畏艰苦 C.求真务实，医术精湛　　　　 D.医德高尚，贡献卓越 上述习题，你选择了正确选项D。请从材料中提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择其余选项的同学。 【答案】A选项：材料中未体现张仲景敢于创新打破常规的具体事例，不能仅从他在特定时间看病就说敢于创新打破常规，所以A选项不准确。 B选项：材料没有体现张仲景勇于实践不畏艰苦的相关内容，不能得出此结论，所以B选项不合适。 C选项：材料主要强调张仲景在疫病盛行时为民看病及医学贡献，未突出求真务实医术精湛的具体表现，相比D选项不够全面准确。 D选项：张仲景在疫病盛行官员不能接近民众时，每月初一和十五民看病，体现医德高尚；总结疾病症候提出“辨证施治”成为中医临床理论体系开创者，贡献卓越，所以D选项正确。 【解析】 【详解】根据材料“官员不能随便接近民众，但张仲景任长沙太守时在每月初一和十五打开衙门为民众看病”，打破了官员不能随便接近民众的常规，体现了敢于创新、打破常规，但相比D选项，这只是其被纪念原因的一部分，D选项更全面地概括了医德高尚（为民看病）和贡献卓越（开创中医临床理论体系），故A选项不是最准确的；根据材料“东汉末年疫病盛行，张仲景任长沙太守时每月初一和十五打开衙门为民众看病”和所学知识可知，材料仅提及疫病严重和他为民看病，未描述其遇到的艰难险阻，无法得出“勇于实践，不畏艰苦”的结论，故B选项不合适；根据材料“张仲景总结多种疾病症候，提出‘辨证施治’”和所学知识可知，材料仅简单提及他的诊疗措施，未体现其钻研、验证医术的细节，无法突出“求真务实，医术精湛”；且材料重点是他的医德和医学贡献，C选项相比D选项不够全面，不能体现他被纪念的核心原因；根据材料“张仲景任长沙太守时，每月初一和十五打开衙门为民众看病”和所学知识可知，疫病盛行时百姓求医无门，他主动为民诊病，体现高尚医德；根据材料“张仲景总结多种疾病症候，提出‘辨证施治’，成为中医临床理论体系的开创者”和所学知识可知，他的理论为后世中医奠定基础，贡献卓越，因此D选项正确，也是他被纪念的核心原因。 30. 阅读下面的材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一，指出材料中所反映的我国古代两种首领传承制度（按先后顺序写出）。 材料二：在这一制度下，所有的诸侯都是一个区域世袭的统治者兼土地主人，他们对周天子有朝觐、纳贡与出兵助征的义务…… ——李定一《中华史纲》 （2）根据材料二，指出诸侯的义务，并结合所学知识，指出西周这一制度曾经起到的积极作用。 材料三： 秦朝政治制度示意图 （3）根据材料三并结合所学知识，指出图中①所示的官职。 （4）综合以上材料，结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）禅让制、世袭制。 （2）义务：诸侯对周天子有朝觐、纳贡与出兵助征义务。 积极作用：保证周王朝对地方控制；稳定政局，扩大统治范围；促进经济文化交流和民族融合等。 （3）官职：丞相 （4）制度创新是推动社会发展重要动力；制度创新要适应时代发展需求；合理制度创新有利于国家稳定和发展；制度创新需要不断探索和实践等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一图示信息和所学知识可知，尧、舜、禹时期，首领之位通过推举贤能之人（如尧传舜、舜传禹）的方式传承，这是原始社会后期的民主推选首领制度。禹之后，启继承了首领之位，不再通过推举贤能，而是以血缘关系（父子相传）的方式传承王位，标志着世袭制取代禅让制，“家天下”取代“公天下”。 【小问2详解】 义务：根据材料二“他们对周天子有朝觐、纳贡与出兵助征的义务”可知诸侯对周天子有朝觐、纳贡与出兵助征义务。 积极作用：结合所学知识可知，西周实行的分封制，通过将宗亲和功臣等分封到各地建立诸侯国，有效保障了周王朝对地方的管辖与控制，既稳定了全国的政治局势、拓展了周的统治疆域，也推动了中原地区与边疆的经济文化交流，促进了各民族间的交融。 【小问3详解】 官职：根据材料三图示信息和所学知识可知，秦朝创立的三公九卿制，以丞相、太尉、御史大夫为核心的三公分掌行政、军事、监察大权，九卿分管具体政务，形成了一套系统的中央官僚体系，加强了中央集权和君主专制。 【小问4详解】 认识：结合所学知识可知，制度创新是推动社会进步与国家发展的核心动力之一，任何有效的制度创新都必须贴合所处时代的发展需求与社会实际；合理的制度创新能够规范社会秩序、维护国家稳定，为经济文化发展筑牢基础，而制度创新并非一成不变，需要在实践中不断探索、调整与完善。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各地的珍奇异物也陆续输入中国……丝绸之路，最初是军事路，之后是民生路、商业路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （1）根据材料一，指出丝绸之路功能的转变，并结合所学知识，分析丝绸之路的作用。 材料二： 魏晋南北朝时期的人口迁移，各族间杂居共处，使彼此建立起相互依存、相互促进、交叉吸收的关系。南下的劳动人民把北方进步的农业生产技术和农业生产工具都带到南方去，把南方此前未垦的荒地开垦起来。耕牛的使用在南方更加推广了。 ——摘编自何兹全《魏晋南北朝史略》 （2）根据材料二，指出魏晋南北朝时期人口迁移的主要方向，并概括人口迁移的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华民族发展的认识。 【答案】（1）功能转变：从军事路到民生路、商业路，再到物流大通道。 作用：促进了东西方经济文化交流。 （2）主要方向：北方民族迁往中原，中原汉族迁往江南。 影响：促进了民族交融；促进了江南地区的开发。 （3）认识：中华民族发展是各民族共同努力的结果；民族交融推动中华民族发展。 【解析】 【小问1详解】 转变：根据材料一“最初是军事路，之后是民生路、商业路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道”可知，丝绸之路是从军事路发展为民生路、商业路、贸易路，由军事功能为主发展为商贸物流功能。 作用：根据所学知识，丝绸之路作为古代东西方往来的大动脉，推动中国丝绸、瓷器等特产西传，同时引入西方良马、葡萄等物产，促进东西方物质互通，催生沿线商业城镇，形成区域贸易网络；如佛教等宗教、西方天文学等科技东传，也让中国造纸术、儒家思想等西播，实现东西方文明互鉴，推动人类文明多元发展，促进了东西方经济文化交流 【小问2详解】 主要方向：根据材料二“魏晋南北朝时期人口迁移示意图”可知，人口主要由北向南迁移，北方民族迁往中原，中原汉族迁往江南。 影响：根据所学知识，古代北方人口南迁，为江南地区带来劳动力、先进生产技术，推动了古代中国经济重心南移；不同民族人口迁移中，在生产生活、语言习俗、宗教信仰等方面相互交流借鉴，加速了民族融合，为统一多民族国家发展奠定基础。 【小问3详解】 认识：根据所学知识，从材料一的丝绸之路、材料二的魏晋南北朝时期人口迁徙可知，中华民族并非单一民族的延续，而是由56个民族在长期历史进程中逐步融合形成的命运共同体，各民族逐渐形成了对 “中华民族” 的共同认同，最终形成了“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的共同体格局；中华文明的繁荣，离不开各民族内部、中华民族与外部文明的交流融合，体现了“文明因互鉴而丰富”的规律，最终让中华文明在交流中不断更新，始终保持生机与活力，民族交融推动中华民族发展。 32. 阅读材料，完成下列要求。 七年级 学生开展 “博物馆 文物看历史” 项目式学习活动。以下是同学们搜集到的材料。 文物1 云冈石窟第20窟的造像 文物2 殷墟出土的刻有文 字的龟甲 文物3 陕西半坡出土的人面 鱼纹陶盆 文物4 青铜器何尊 文物5 南朝青瓷莲花尊 文物6 河姆渡遗址出土的 骨耜 文物7 东汉击鼓说唱俑 文物8 五铢钱 （1）部分同学已布置好了史前时期、秦汉时期展馆。请你参照下方格式，把剩余的文物归纳放入夏商周时期展馆和魏晋南北朝时期展馆。 史前时期展馆：文物3、文物6 夏商周时期展馆：_______ 秦汉时期展馆：文物7、文物8 魏晋南北朝时期展馆：_______ （2）结合所学知识，写出以上文物所属的史料类型，并仿照文物7的解说词，任选材料中的一件文物，撰写一段解说词（不得选择文物7）。 我选择文物7东汉击鼓说唱俑：这是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。他的面目表情丰富，表现出活泼、憨厚的神态。通过这件文物，我们可以感受到东汉时期民间艺术的发展和雕塑艺术水平的高超。 【答案】（1） ①. 文物2、文物4 ②. 文物1、文物5 （2）史料类型：实物史料 解说词：我选择文物4青铜器何尊：这是一件精美的青铜器。它的造型独特，纹饰精美。通过这件文物，我们可以了解到西周时期的青铜铸造技术和文化内涵。 【解析】 【小问1详解】 夏商周时期展馆：根据所学知识，文物2：殷墟出土的刻有文字的龟甲，殷墟是商朝文化的遗址，属于夏商周时期的文物；文物4：青铜器何尊，青铜器是西周时期的器物，青铜器何尊是西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器，属于夏商周时期的文物。 魏晋南北朝时期展馆：根据所学知识，文物1：云冈石窟第20窟的造像，云冈石窟是北魏时期修建的佛教石窟，属于魏晋南北朝时期的文物；文物5：南朝青瓷莲花尊，是南朝的文物，属于魏晋南北朝时期的文物。 【小问2详解】 史料类型：根据所学知识，以上的文物都属于实物史料，属于一手史料。 解说词：根据题干要求可选文物4何尊。结合所学知识，可从其形态、反映的铸造技术和文化内涵等角度进行分析，例如这是一件精美的青铜器。它的造型独特，纹饰精美。通过这件文物，我们可以了解到西周时期的青铜铸造技术和文化内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 荔城区2025—2026年度上学期七年级期末质量监测历史试卷 （满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 注意：本试卷分为 “试题” 和 “答题卡” 两部分，答题时请按答题卡中的 “注意事项” 要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 北京人遗址中发现了“灰烬成堆分布，含烧过朴树籽、木炭、烧过的鹿角和各种动物骨骼。”以上材料可以推测出北京人（ ） A. 颧骨突出，吻部前伸 B. 下肢略长，直立行走 C 保存火种，采集狩猎 D. 打制石器，人工取火 2. 李华同学聚焦学习主题制作了下面的读书卡片。据此判断他学习的主题是（ ） ◆人们采集野生植物时掌握了一些可食用植物的生长规律。经过实践，将它们培育为农作物。 ◆人们开始饲养猪、狗等家畜 ◆最初的农业生产，主要靠双手播种和收获。后来使用石刀等工具收割，用石磨盘加工。 A. 家畜饲养的出现 B. 磨制石器的发展 C. 自然环境的变化 D. 原始农业的兴起 3. 2024年春节联欢晚会的《年锦》展现汉、唐、宋、明四个朝代的锦绣华章。主题歌词“愿你温良，无愧我炎黄”，唤醒了人们身为炎黄子孙的身份认同感。这种认同感得益于（ ） A. 炎帝与黄帝创造古代中国最早文字 B. 元谋人是我国境内确认的最早的人类 C. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 D. 炎黄时期是最早进入文明社会的时期 4. 教材目录可以帮助我们建立起相对完整的知识网络体系。历史教材某一课时的子目录如下，据此判断该节课的主题为（ ） 目录 第一子目：夏朝的建立与“家天下” 第二子目：商朝的统治 第三子目：西周的兴衰 A. 向封建社会的过渡 B. 奴隶制王朝的更替 C. 战国时期的社会变革 D. 远古时期的人类活动 5. 下表所示的是西周和春秋时期官员选拔方式的变化，其反映的实质是（ ） 西周时期 春秋时期 从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官 一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理 A. 官员文化素质的提高 B. 周朝统治的灭亡 C. 诸侯争霸逐渐白热化 D. 分封制逐步瓦解 6. 从下表春秋、战国时期诸侯国数量的变化中，可以看出（ ） 春秋、战国时期诸侯国数量变化表 时间（公元） 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量（个） 123 47 27 11 1 A. 政权更迭的频繁性 B. 分封诸侯的优越性 C. 走向统一的必然性 D. 社会秩序的稳定性 7. 下面史料反映的是（ ） 商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 A. 齐国称霸的原因 B. 商鞅变法的背景 C. 商鞅变法的影响 D. 秦灭六国的过程 8. 据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势、因势利导、采取无坝引水、自流灌溉的设计思路，通过鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三大主体工程，构建了一个具有自动分水、自动泄洪、自动排沙以及自动控制水量功能的生态水利工程，同时保证了灌溉、防洪、水运以及生活用水等综合效益。由此可见。都江堰（ ） A. 体现了李冰个人的智慧 B. 对成都平原产生了重要影响 C. 体现了因地制宜的原则 D. 彰显了先秦生产技术的高超 9. 下表汇集了《史记·仲尼弟子列传》和其他有关史料中关于孔子学生的记载。由此可知，孔子主张（ ） 人物 身份 年龄 颜回 出身贫寒 13岁成为孔子学生 曹恤 贵族 小孔子50岁 子贡 担任官职，善于经商 小孔子30岁 A. 因材施教 B. 有教无类 C. 以民为本 D. 无为而治 10. 春秋战国时期，旧秩序逐渐瓦解。面对这一状况，孟子认为行仁政，可一统天下；法家主张以权力统一天下；墨家主张“尚同”，所有人上同于天子；兵家、纵横家则主张以武力、诈谋寻求统一。据此可知，诸子百家学说（ ） A. 强调以仁政方式实现大一统 B. 得到各国统治者的积极实践 C. 相互辩驳的同时又相互影响 D. 孕育实现政权大一统的思想 11. 《黄帝内经》系统地论述了人的生理、病理与自然界四季、昼夜等时间节律的紧密联系，并强调“顺之则生，逆之则害”。这一认识（ ） A. 体现了因时制宜的防治思想 B. 总结了中医药学的基本理论 C. 揭示了人天相应的节律规律 D. 奠定了中医诊断的理论基础 12. 年代尺有助于历史记忆。公元前221年，秦国完成统一大业。这一年属于（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪 13. 某学者曾说，近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。这一观点意在（ ） A. 说明秦的疆域空前辽阔 B. 肯定秦的制度泽被后世 C. 批评秦的专制残酷暴虐 D. 强调秦的统一顺应时势 14. 成语“半斤八两”，形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下，为统一度量衡制度，当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期，下列与该成语相关的是（ ） A B. C. D. 15. 从下表信息中可知，秦朝灭亡的主要原因是（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴2/3收获物 A. 暴政政策 B. 繁重赋役 C. 严格法律 D. 皇帝奢侈 16. 下图反映的历史事件被称为“千古第一阳谋”。此“阳谋”旨在（ ） A. 统一国家思想 B. 缓和阶级矛盾 C. 发展社会经济 D. 加强中央集权 17. 下图为中国古代儒学地位的变化示意图，促成b段高位的主要原因是（ ） A. 诸子百家思想的衰落 B. 科举制度发展的延续 C. 巩固政治统治的需要 D. 传承文化发展的需求 18. 根据下列表格，分析“文景之治”“光武中兴”的盛世局面出现的共同原因是（ ） 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租 ☆每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民 ☆提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 ☆将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租 ☆裁减官员，惩处贪官污吏 ☆允许北方各族内迁 A. 提倡节俭 B. 缓和民族矛盾 C. 整顿吏治 D. 减轻农民负担 19. 如图历史漫画简明而形象地反映了外戚和宦官争夺国家权力。由此导致（ ） A. 藩镇割据形成 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 百家争鸣出现 20. 芫荽，在四川地区俗称“盐荽、香菜”，在川菜中是重要的调味品。据明代李时珍《本草纲目》记载“张骞使西域始得种归”。这说明张骞通西域（ ） A. 促进了汉匈关系的演变 B. 影响了人民的饮食习惯 C. 推动了丝绸之路的开通 D. 建立了汉对西域的管理 21. 目前，在东南亚的越南、泰国、印度尼西亚、柬埔寨等地共20余处遗址出土有汉朝文物，这些汉朝文物的出土可以佐证（ ） A. 海上丝绸之路繁荣 B. 西汉王朝进入鼎盛 C. 东南亚曾附属汉朝 D. 汉朝文化影响世界 22. 《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”以下对“蔡侯纸”描述正确的是（ ） A. 蔡伦首创造纸之术 B. 原料采集极为困难 C. 仅在国内广泛应用 D. 利于书写传播推广 23. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 24. 下表所示的是不同书籍对曹操的评价。由此可知（ ） 书名 评价 《三国志》 “任侠放荡，不治行业”“才武绝人”“超世之杰” 《资治通鉴》 “治世之能臣，乱世之奸雄” 《三国演义》 奸诈诡变、多疑残暴、乱臣贼子 A. 史书的记载一定是真实的 B. 文献记载需要多方考证 C. 小说能还原真实历史形象 D. 历史评价具有主观色彩 25. 时空观念是历史学科重要的核心素养，如下图为历史朝代更替情况（部分），图中的“①”应填写（ ） A 西晋 B. 北魏 C. 北齐 D. 北周 26. 司马睿曾下令徐州、扬州平整土地，准备耕种。后来晋成帝也取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍，此后，江南得以发展。此材料表明江南地区开发的原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 自然条件优越 C. 经济重心南移 D. 民族交往增多 27. 北魏孝文帝改革时推行了以下措施，如表所示，这主要是为了（ ） 下表北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓情况（部分） 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸于 于 A. 图简便 B. 稳统治 C. 仿汉俗 D. 弃旧俗 28. 他算出的“π”值直到15世纪才由阿拉伯数学家卡西打破；他还给出“π”的两个分数形式，其中密率精确到小数点后第7位，在西方直到16世纪才由荷兰数学家奥托重新发现。材料反映了（ ） A. 我国数学以解决实际问题为导向 B. 祖冲之的数学成就领先世界 C. 《大明历》是当时最科学的历法 D. 古代世界数学体系已经成熟 二、非选择题（本大题共4题，共44分。） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料：东汉末年，疫病盛行。当时官员不能随便接近民众，但张仲景任长沙太守时在每月初一和十五，打开衙门，坐在大堂上为民众看病。张仲景总结多种疾病症候，提出“辨证施治”的措施，成为中医临床理论体系的开创者。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 根据材料可知，张仲景受到人们纪念的原因是（ ） A.敢于创新，打破常规　　　　 B.勇于实践，不畏艰苦 C.求真务实，医术精湛　　　　 D.医德高尚，贡献卓越 上述习题，你选择了正确选项D。请从材料中提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择其余选项的同学。 30. 阅读下面的材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一，指出材料中所反映的我国古代两种首领传承制度（按先后顺序写出）。 材料二：在这一制度下，所有的诸侯都是一个区域世袭的统治者兼土地主人，他们对周天子有朝觐、纳贡与出兵助征的义务…… ——李定一《中华史纲》 （2）根据材料二，指出诸侯的义务，并结合所学知识，指出西周这一制度曾经起到的积极作用。 材料三： 秦朝政治制度示意图 （3）根据材料三并结合所学知识，指出图中①所示的官职。 （4）综合以上材料，结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各地的珍奇异物也陆续输入中国……丝绸之路，最初是军事路，之后是民生路、商业路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （1）根据材料一，指出丝绸之路功能的转变，并结合所学知识，分析丝绸之路的作用。 材料二： 魏晋南北朝时期的人口迁移，各族间杂居共处，使彼此建立起相互依存、相互促进、交叉吸收的关系。南下的劳动人民把北方进步的农业生产技术和农业生产工具都带到南方去，把南方此前未垦的荒地开垦起来。耕牛的使用在南方更加推广了。 ——摘编自何兹全《魏晋南北朝史略》 （2）根据材料二，指出魏晋南北朝时期人口迁移的主要方向，并概括人口迁移的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华民族发展的认识。 32. 阅读材料，完成下列要求。 七年级 学生开展 “博物馆 文物看历史” 项目式学习活动。以下是同学们搜集到的材料。 文物1 云冈石窟第20窟的造像 文物2 殷墟出土的刻有文 字的龟甲 文物3 陕西半坡出土的人面 鱼纹陶盆 文物4 青铜器何尊 文物5 南朝青瓷莲花尊 文物6 河姆渡遗址出土的 骨耜 文物7 东汉击鼓说唱俑 文物8 五铢钱 （1）部分同学已布置好了史前时期、秦汉时期展馆。请你参照下方格式，把剩余的文物归纳放入夏商周时期展馆和魏晋南北朝时期展馆。 史前时期展馆：文物3、文物6 夏商周时期展馆：_______ 秦汉时期展馆：文物7、文物8 魏晋南北朝时期展馆：_______ （2）结合所学知识，写出以上文物所属的史料类型，并仿照文物7的解说词，任选材料中的一件文物，撰写一段解说词（不得选择文物7）。 我选择文物7东汉击鼓说唱俑：这是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。他的面目表情丰富，表现出活泼、憨厚的神态。通过这件文物，我们可以感受到东汉时期民间艺术的发展和雕塑艺术水平的高超。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $