精品解析：江西丰城市第九中学2025-2026学年上学期期末考试初二道德与法治试卷（A）

丰城九中期末考试初二年级道德与法治A卷（4-5) 2026.01.28 （本卷总分：80分；考试时间：75分钟） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这体现社会生活的特点是（ ） A. 丰富多彩的 B. 不断变化的 C. 具有公共性 D. 多样选择性 2. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列场景与社会秩序种类对应正确的是( ) ①纺纱工人按操作流程工作——交通秩序 ②人们在图书馆等公共场所保持安静——公共场所秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道——生产秩序 ④学生在餐厅自觉排队取餐——校园秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列图片反映的是（ ） A. 在社会生活中，社会秩序由大家共同维护 B. 在社会生活中，社会发展由大家共同推动 C. 在社会生活中，必须要大家商量才能做事 D. 在社会生活中，只有社区才能做最后决定 4. 下面漫画警示我们，做到安全出行（ ） A. 要把尊老爱幼作为遵守规则关键 B. 要克服好奇心，不盲目触碰危险领域 C. 只需要做到不超员超速、不争道抢行 D. 要树立规则意识，自觉遵守交通规则 5. 公安部自2025年11月1日起在全国全面推行机动车登记数字化服务，该服务实现国产小客车新车上牌全业务数字化办理，群众不用再提交纸质材料，该项改革优化了办理流程，极大地方便群众。这说明（ ） A. 我国公民的规则意识在不断增强 B. 社会运行应尽量保持社会规则不变 C. 遵守规则既需要他律也需要自律 D. 积极完善规则会让社会生活更美好 6. 某班同学共同制定班级公约，部分内容如下。这部分公约旨在引导大家（ ） 班级公约 见师长，要行礼。用尊称，勤问好。 立和行，要稳健。穿衣服，要整洁。 A. 学习法律法规 B. 丰富文化知识 C. 做到文明有礼 D. 杜绝不良行为 7. 无信则无用，信是用底数。下图《失信者》漫画警示公民在日常生活中要（ ） A. 真诚待人，积极履行承诺 B. 遵纪守法，珍惜诚信记录 C. 以礼待人，做到举止文明 D. 宽容他人，尽量求同存异 8. 名言警句往往蕴含做人道理，下列对名言警句的解读恰当的是（ ） ①与人善言，暖于布帛--以礼待人 ②己所不欲，勿施于人--欣赏他人 ③人而无信，不知其可也--以诚待人 ④尺有所短，寸有所长--遵守规则 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 小杰是班级“法治小达人”，常在班会分享维权案例。下列他给出的维权建议中，依法办事且诉讼维权路径正确的是（ ） ①邻居张某借3万元到期不还————小杰建议带上借条到法院立案庭提起民事诉讼 ②路人王某遛狗不拴绳致人摔伤————小杰建议直接申请法律援助中心指派律师起诉 ③表哥赵某网购到假货，商家拒退————小杰建议先向消费者协会诉讼，再报警 ④表姐刘某被同事造谣“贪污”————小杰建议搜集证据后直接向法院提起刑事自诉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2025年9月19日，某户外品牌联合某艺术家在青藏高原的喜马拉雅山脉举办了一场名为“升龙”的烟花表演，引发了公众关于“艺术自由与生态保护边界”的争议。事件发生后，相关部门高度重视，依法开展调查核查工作，并对责任方进行追责。这告诉我们（ ） A. 自由要充分展示自己的个性 B. 自由激发社会成员的创造性 C. 自由的前提是遵守社会规则 D. 艺术自由必然损害公共利益 11. 道德与法治课上，老师结合学校运动会分年级、分性别设置比赛小组、“公交车上有为特殊人群设置的爱心座椅”、“在国际和外交会议上采用圆桌会议的方式，与会者围桌参加会议”三个案例开展教学。据此判断，这节课的学习主题应该是（ ） A. 反对特权 B. 践行平等 C. 坚守公平 D. 自由有度 12. 2025年8月27日，中央文明办发布了2025年第二次“中国好人榜”。其中，在危急关头奋不顾身救起落水母女3人的陈帅伟，入选见义勇为类“中国好人”。陈帅伟的行为（ ） ①弘扬了社会正气，有利于推动正义的实现 ②弘扬了见义勇为的传统美德 ③表明守护正义需要维护司法公正 ④表明守护正义已成为每个人的心声 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 13. 社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”下列与此内涵一致的选项是（ ） A. 责任无时无处不在 B. 一个人所承担的责任往往是多重的 C. 责任伴随人的一生 D. 对社会负责也就是对自己负责 14. 维护国家安全，人人可为。贯彻总体国家安全观，中学生要（ ） A. 完善国家安全战略政策法规 B. 加入中国人民解放军武装警察部队 C. 加强对外文化交流管理，防止不良文化渗透 D. 在网络空间不发表与国家安全有关的敏感信息 15. 毛泽东指出:“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于三湾改编……强调党对人民军队绝对领导的根本原则和制度是因为（ ） ①人民军队是一支攻无不克、战无不胜军队 ②人民军队敢于斗争、敢于胜利，赢得了党的信任 ③人民军队是党缔造的，始终在党的领导下行动和战斗 ④党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ） A. 人民利益是国家利益的集中体现 B. 国家利益与人民利益是高度统一的 C. 个人命运与国家的命运关系不大 D. 领土是一个国家处理事务的最高权力 17. 如图，四幅图片共同体现了（ ） A. 人民军队抵抗侵略，保卫国家 B. 保卫人民的生命财产安全是人民军队的强军之魂 C. 人民军队是保卫红色江山的坚强柱石 D. 人民军队参与国家经济建设 18. 下面漫画《我来扶》所体现的观点是（ ） ①维护正义是成年公民应尽的责任 ②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止 ③维护正义要有一颗同情心 ④维护正义要对弱者给予必要的扶助 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？ 材料二 在移动互联网飞速发展的当下，手机成为不少中小学生的“标配”。据调查，有96.76%的学生在家上网，上网所用工具为手机的占71.14%。当前，有部分青少年沉迷网络，特别是沉迷网络游戏，有的学生上网发帖对他人进行侮辱诽谤，有的学生经常逃课打游戏，还有的学生因轻信“知心网友”而遭遇电信网络诈骗付出惨痛代价⋯⋯严重危害了他们的身心健康。 （2）针对“手机控”“游戏控”一族所暴露出来的问题，请你运用所学知识，从青少年自身角度给出合理化建议。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 某网红打卡地因游客数量过多，出现随意踩踏草坪、乱扔垃圾、车辆乱停乱放等问题，不仅破坏了环境，还影响了周边居民的正常生活。当地居民多次向有关部门反映，要求加强管理。 （1）材料一中游客的行为违反了哪些社会规则？ 材料二 为规范网红打卡地管理，当地政府出台三项措施：①划定游客活动区域，设置警示标识；②配备志愿者引导游客文明游览；③对违规行为实行“黑名单”制度，限制多次违规者进入。措施实施后，打卡地秩序明显改善。 （2）结合材料二，分析政府出台的措施对维护社会秩序的作用。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2024年12月9日，江西省上饶市婺源县单杏花同志被中央宣传部授予“时代楷模”称号。她致力于我国铁路客票系统研发20余年，付出无数汗水和辛劳，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，被誉为12306“最强大脑”。 她坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，主动肩负起推动中国铁路票务系统智能化升级的重大使命。她的创新成果，不仅为中国数亿旅客带来了前所未有的购票体验，更在全球范围内展示了中国铁路信息化建设的卓越成就，为世界铁路行业的数字化转型提供了宝贵的“中国方案”。 她还积极投身脱贫攻坚与乡村振兴，通过“铁路网+互联网+农产品”模式，为众多地区的农产品打开销路，助力乡村发展。在春运等关键时期，她放弃休息，日夜奋战，面对技术难题，高并发压力等重重挑战，毫不退缩。尽管外界高薪诱惑不断，但她坚守铁路事业，初心不改，打造了一支强大的科研队伍，为交通强国建设持续贡献力量。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____________________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分）紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 【国家安全人人有为】 2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日，甘肃省各地各校紧紧围绕“总体国家安全观·创新引领十周年”活动主题，开展了内容丰富、形式多样的全民国家安全教育日宣传教育活动。请跟甘小教一起来看看具体内容吧。 ※兰州市：第九十九中学扎实推进“国家安全教育进课堂”活动，将国家安全教育有机融入课堂教学。 ※白银市：育才中学举行了“国家安全青春挺膺”主题团课，全体师生共同交流学习总体国家安全观相关内容。 ※临夏州：…… （1）请结合所学知识，试分析为什么要积极推进国家安全教育进校园、进课堂。 （2）假如你是一名宣讲员，请以“维护国家安全，人人有为”为题拟定宣讲要点。（列出两个要点即可） 23. 文明花开香满园，同心掬得满庭芳。文明，是一座城市最温暖的底色；文明城市，是一张亮丽的城市名片。在瑞金市全国文明城市创建工作开展得如火如荼之际，某校给同学们布置了一道项目化作业：对瑞金市全国文明城市创建工作进行调研。请你积极参与。 【靓丽身影】 志愿者瞿英在生活中坚持“随手拍”的良好习惯，发现不文明的现象，她或是力所能及主动解决，或是及时反映至相关部门整改，或是现场劝阻加以文明宣教。党员干部们不怕苦不怕脏，相互配合，全面清理卫生死角，改善人居环境。相关执法部门针对骑乘电动自行车不佩戴头盔，超员，机动车乱停乱放等不文明交通违法行为进行整治。 （1）你从上述人物的行动中获得了哪些感悟？ 【聚焦问题】 下面是同学们在调研前查询到的相关信息 信息一 全国文明城市是经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，生态文明建设和党的建设全面发展，市民文明素质，城市文明程度，城市文化品位，群众生活质量极高，崇德向善，文化厚重，和谐宜居，人民满意的城市。 信息二 本市的背街小巷，居民小区，农贸市场，城乡结合部等普遍存在一些“脏乱差”现象，行人闯红灯，乱扔垃圾等不文明现象也时有发生…… （2）针对上述不文明现象，请你从“国家、社会、有关部门、公民”四个主体中，任选两个主体给出相应的建议。 【一起行动】 针对调研过程中发现的不文明现象，同学们向全校师生发出“创建文明城市，你我皆是主角”的倡议，号召大家为推进文明城市建设作出努力，贡献力量。 （3）下面是倡议书的部分内容，请你从文明饮食、文明出行两个方面提出具体倡议。 文明饮食：_________________。 文明出行：____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰城九中期末考试初二年级道德与法治A卷（4-5) 2026.01.28 （本卷总分：80分；考试时间：75分钟） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这体现社会生活的特点是（ ） A. 丰富多彩的 B. 不断变化的 C. 具有公共性 D. 多样选择性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点的理解。 A：丰富多彩描述生活形式多样，但未体现“共同参与”的核心特征，故A不符合题意； B：不断变化强调社会动态发展，但题干侧重“共同维护”而非变化性，故B不符合题意； C：题干中“共同享有”“共同维护”“共同推动”均指向公共利益和集体参与，符合社会公共性特点，故C符合题意； D：多样选择性强调个体行为差异，与题干“共同”体现的集体性相悖，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列场景与社会秩序种类对应正确的是( ) ①纺纱工人按操作流程工作——交通秩序 ②人们在图书馆等公共场所保持安静——公共场所秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道——生产秩序 ④学生在餐厅自觉排队取餐——校园秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的种类。 ①：纺纱工人按操作流程工作属于生产活动中的规范，应归类为生产秩序，而非交通秩序，故①说法错误； ②：图书馆等公共场所要求保持安静，符合公共场所秩序的特征，故②说法正确； ③：行人、自行车、机动车各行其道属于交通活动中规则，应归类为交通秩序，而非生产秩序，故③说法错误； ④：学生在餐厅自觉排队取餐是校园环境中的行为规范，属于校园秩序，故④说法正确； 故本题选C。 3. 下列图片反映的是（ ） A. 在社会生活中，社会秩序由大家共同维护 B. 在社会生活中，社会发展由大家共同推动 C. 在社会生活中，必须要大家商量才能做事 D. 在社会生活中，只有社区才能做最后决定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会治理的相关知识。 A：图片中社区通过“围桌说事”让居民代表反映问题（如健身设施老旧），社区干部回应并解决问题（安装新设备保障安全），体现了社区事务由大家共同商量、共同参与解决，最终维护了社区的正常秩序（如消除安全隐患、保障居民健身安全），说明社会秩序需要大家共同维护，故A符合题意； B：“社会发展”强调宏观层面的进步与提升，而图片聚焦社区具体事务的治理（如设施维修），属于维护现有秩序而非推动“发展”，故B不符合题意； C：“必须要大家商量才能做事”中“必须”一词过于绝对，图片体现的是社区通过协商解决问题的方式，但并非所有事情都“必须”商量，说法过于绝对，故C说法错误； D：“只有社区才能做最后决定”中“只有”绝对化，图片显示问题的解决是居民反映与社区落实的结果，并非“只有社区决定”，故D说法错误； 故本题选A。 4. 下面漫画警示我们，做到安全出行（ ） A. 要把尊老爱幼作为遵守规则的关键 B. 要克服好奇心，不盲目触碰危险领域 C. 只需要做到不超员超速、不争道抢行 D. 要树立规则意识，自觉遵守交通规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：漫画主要反映交通中的超员超速、争道抢行等规则问题，未体现“尊老爱幼”是遵守规则的关键，故A不符合题意； B：漫画未涉及“好奇心”及“危险领域”，与克服好奇心无关，故B不符合题意； C：“只需要”说法绝对，安全出行需遵守的交通规则不止不超员超速、不争道抢行，还包括遵守信号灯、不酒驾等，故C说法错误； D：漫画中“不超员超速”“不争道抢行”等内容，警示我们安全出行要树立规则意识，自觉遵守交通规则，故D符合题意； 故本题选D。 5. 公安部自2025年11月1日起在全国全面推行机动车登记数字化服务，该服务实现国产小客车新车上牌全业务数字化办理，群众不用再提交纸质材料，该项改革优化了办理流程，极大地方便群众。这说明（ ） A. 我国公民的规则意识在不断增强 B. 社会运行应尽量保持社会规则不变 C. 遵守规则既需要他律也需要自律 D. 积极完善规则会让社会生活更美好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 D：题干中公安部推行数字化服务，优化办理流程，方便群众，体现了对规则的改进和完善，说明积极完善规则会让社会生活更美好，故D符合题意。 A：题干未涉及公民规则意识的增强，故A不符合题意； B：社会规则需要根据社会发展不断完善，而不是“尽量保持不变”，故B说法错误； C：题干未涉及遵守规则既需要他律也需要自律，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 某班同学共同制定班级公约，部分内容如下。这部分公约旨在引导大家（ ） 班级公约 见师长，要行礼。用尊称，勤问好。 立和行，要稳健。穿衣服，要整洁。 A. 学习法律法规 B. 丰富文化知识 C. 做到文明有礼 D. 杜绝不良行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 A：班级公约内容未涉及法律法规的学习，故A不符合题意； B：公约中没有关于丰富文化知识的表述，故B不符合题意； C：“见师长，要行礼。用尊称，勤问好”体现语言文明、尊重师长；“立和行，要稳健。穿衣服，要整洁”体现举止文明、仪表端庄，这些均属于文明有礼的要求，故C符合题意； D：公约内容侧重引导文明行为，而非杜绝不良行为，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 无信则无用，信是用的底数。下图《失信者》漫画警示公民在日常生活中要（ ） A. 真诚待人，积极履行承诺 B. 遵纪守法，珍惜诚信记录 C. 以礼待人，做到举止文明 D. 宽容他人，尽量求同存异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 A：真诚待人、积极履行承诺是诚信的要求之一，但漫画重点强调失信后的“联合惩戒”“处处受限”，未直接体现日常交往中的“履行承诺”，故A不符合题意； B：漫画中“失信者”被“联合惩戒”，“一处失信处处受限”，警示公民失信会损害诚信记录并导致严重后果，因此要遵纪守法（避免因违法违规导致失信）、珍惜诚信记录，符合“信是用的底数”及失信后果的警示，故B符合题意； C：以礼待人、举止文明属于文明有礼的要求，与漫画主题“失信惩戒”无关，故C不符合题意； D：宽容他人、求同存异属于宽容的要求，与诚信及失信后果无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 名言警句往往蕴含做人的道理，下列对名言警句的解读恰当的是（ ） ①与人善言，暖于布帛--以礼待人 ②己所不欲，勿施于人--欣赏他人 ③人而无信，不知其可也--以诚待人 ④尺有所短，寸有所长--遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、诚实守信、友善待人等。 ①：与人善言，暖于布帛，强调善意言语的温暖作用，与“以礼待人”的内涵一致，故①说法正确； ②：己所不欲，勿施于人，强调换位思考而非欣赏他人，故②说法错误； ③：人而无信，不知其可也，强调诚信的重要性，与“以诚待人”相符，故③说法正确； ④：尺有所短，寸有所长，比喻各有优缺点，与“遵守规则”无关，故④说法错误； 故本题选B。 9. 小杰是班级“法治小达人”，常在班会分享维权案例。下列他给出的维权建议中，依法办事且诉讼维权路径正确的是（ ） ①邻居张某借3万元到期不还————小杰建议带上借条到法院立案庭提起民事诉讼 ②路人王某遛狗不拴绳致人摔伤————小杰建议直接申请法律援助中心指派律师起诉 ③表哥赵某网购到假货，商家拒退————小杰建议先向消费者协会诉讼，再报警 ④表姐刘某被同事造谣“贪污”————小杰建议搜集证据后直接向法院提起刑事自诉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维权途径与诉讼类型的判断。 ①：借款纠纷属于民事案件，应携带借条向法院提起民事诉讼，故①正确； ②：法律援助需符合特定条件（如经济困难），不能直接申请指派律师起诉，应先通过协商或民事诉讼解决，故②错误； ③：消费者协会无诉讼职能，应通过投诉或调解解决，而非“诉讼”，故③错误； ④：诽谤罪属于刑事自诉案件，可直接向法院提起刑事自诉，故④正确； 故本题选B 10. 2025年9月19日，某户外品牌联合某艺术家在青藏高原的喜马拉雅山脉举办了一场名为“升龙”的烟花表演，引发了公众关于“艺术自由与生态保护边界”的争议。事件发生后，相关部门高度重视，依法开展调查核查工作，并对责任方进行追责。这告诉我们（ ） A. 自由要充分展示自己的个性 B. 自由激发社会成员的创造性 C. 自由的前提是遵守社会规则 D. 艺术自由必然损害公共利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：材料中烟花表演虽展示个性，但因破坏生态被追责，说明自由并非无限制展示个性，故A说法错误； B：材料未体现创造性，且事件因破坏环境被追责，故B说法错误； C：烟花表演在生态敏感区进行，违反环保规则被追责，说明自由需以遵守规则为前提，故C符合题意； D：“必然”说法绝对，艺术自由若遵守规则可不损害公益，故D说法错误； 故本题选C。 11. 道德与法治课上，老师结合学校运动会分年级、分性别设置比赛小组、“公交车上有为特殊人群设置爱心座椅”、“在国际和外交会议上采用圆桌会议的方式，与会者围桌参加会议”三个案例开展教学。据此判断，这节课的学习主题应该是（ ） A. 反对特权 B. 践行平等 C. 坚守公平 D. 自由有度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行平等的相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，三个案例分别体现差别对待（分年级、分性别比赛）、照顾弱势群体（爱心座椅）和地位平等（圆桌会议），此三项均符合“平等”内涵中的合理差别和同等对待原则，故B说法正确； C：坚守公平强调机会均等和规则公正，案例侧重不同群体的差异化对待而非公平机制，故C不符合题意； A：反对特权强调抵制超越法律的特殊权利，案例中未涉及滥用权力现象，故A不符合题意； D：自由有度强调权利边界，案例未涉及自由限制问题，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 2025年8月27日，中央文明办发布了2025年第二次“中国好人榜”。其中，在危急关头奋不顾身救起落水母女3人的陈帅伟，入选见义勇为类“中国好人”。陈帅伟的行为（ ） ①弘扬了社会正气，有利于推动正义的实现 ②弘扬了见义勇为的传统美德 ③表明守护正义需要维护司法公正 ④表明守护正义已成为每个人的心声 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护正义的相关知识。 ①：陈帅伟奋不顾身救人的行为弘扬了社会正气，以实际行动推动了正义的实现，故①符合题意； ②：救人行为体现了见义勇为的传统美德，故②符合题意； ③：题干中救人行为属于道德范畴，未涉及司法公正的内容，故③不符合题意； ④："已成为每个人的心声"说法过于绝对，现实中并非所有人都能做到守护正义，故④说法错误； 故本题选A。 13. 社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”下列与此内涵一致的选项是（ ） A. 责任无时无处不在 B. 一个人所承担的责任往往是多重的 C. 责任伴随人的一生 D. 对社会负责也就是对自己负责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对责任意识的理解。 A：强调责任的普遍性，但未体现责任与个人生存机会的关联，故A不符合题意； B：说明责任多样性，与题干中“责任与生存机会”的内涵无关，故B不符合题意； C：强调责任的持续性，未涉及责任对个人发展的意义，故C不符合题意； D：对社会负责也就是对自己负责，直接体现了承担社会责任与个人生存发展之间的辩证关系，与题干中“放弃社会责任即放弃自身发展机会”的内涵一致，故D符合题意； 故本题选D。 14. 维护国家安全，人人可为。贯彻总体国家安全观，中学生要（ ） A. 完善国家安全战略政策法规 B. 加入中国人民解放军武装警察部队 C. 加强对外文化交流管理，防止不良文化渗透 D. 在网络空间不发表与国家安全有关的敏感信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全要求的相关知识。 A：完善国家安全战略政策法规属于国家立法机关的职责，中学生不具备此能力，故A不符合题意； B：加入中国人民解放军武装警察部队需满足特定条件（如年龄、政审等），并非所有中学生都能实现，故B不符合题意； C：加强对外文化交流管理属于政府文化部门的职能，中学生无法直接参与，故C不符合题意； D：中学生应遵守网络法规，不传播敏感信息，这是维护网络安全的实际行动，符合“人人可为”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 15. 毛泽东指出:“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于三湾改编……强调党对人民军队绝对领导的根本原则和制度是因为（ ） ①人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队 ②人民军队敢于斗争、敢于胜利，赢得了党的信任 ③人民军队是党缔造的，始终在党的领导下行动和战斗 ④党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队绝对领导的相关知识。 ①：强调人民军队的战斗力，但未直接说明党领导军队的必要性，属于结果而非原因，故①不符合题意； ②：将人民军队赢得信任作为原因，逻辑颠倒（党的领导是军队赢得信任的基础），故②说法错误； ③：明确指出人民军队由党缔造并始终受其领导，是强调党对军队绝对领导的核心依据，故③符合题意； ④：直接点明党对军队的领导是建军之本、强军之魂，揭示了根本原因，故④符合题意； 故本题选D。 16. “你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ） A. 人民利益是国家利益的集中体现 B. 国家利益与人民利益是高度统一的 C. 个人命运与国家的命运关系不大 D. 领土是一个国家处理事务的最高权力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 A：国家利益是人民利益的集中体现，而非相反，故A说法错误； B：在我国，国家和人民是命运共同体，二者根本利益一致，故B符合题意； C：个人命运与国家命运紧密相连，国家发展是个人发展的前提，故C说法错误； D：主权是国家独立自主处理事务的最高权力，领土是国家构成要素之一，故D说法错误； 故本题选B。 17. 如图，四幅图片共同体现了（ ） A. 人民军队抵抗侵略，保卫国家 B. 保卫人民的生命财产安全是人民军队的强军之魂 C. 人民军队是保卫红色江山的坚强柱石 D. 人民军队参与国家经济建设 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人民军队的作用。 A：图片中“参与建设”“参加抗洪”“维护治安”未体现“抵抗侵略”，仅“保卫边疆”涉及，故A不符合题意； B：人民军队的强军之魂是党对军队的绝对领导，“保卫人民的生命财产安全”是军队职责而非强军之魂，故B说法错误； C：四幅图片分别体现军队参与建设、抗洪救灾、保卫边疆、维护治安，均是军队在保卫国家主权、领土完整、人民利益和社会稳定中的作用，共同说明人民军队是保卫国家政权（红色江山）的坚强柱石，故C符合题意； D：仅“参与建设”体现经济建设，“抗洪”“保卫边疆”“维护治安”与经济建设无关，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 下面漫画《我来扶》所体现的观点是（ ） ①维护正义是成年公民应尽的责任 ②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止 ③维护正义要有一颗同情心 ④维护正义要对弱者给予必要的扶助 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护正义的相关知识。 ①：维护正义是每个公民应尽的责任，并非仅“成年公民”，该说法缩小了主体范围，故①说法错误； ②：漫画中“扶”的行为是帮助弱者，并非“面对不良社会现象加以制止”，不良社会现象通常指违法或不道德行为，与题意不符，故②说法错误； ③：帮助摔倒的人体现了对他人的同情与关心，说明维护正义需要有同情心，故③符合题意； ④：摔倒者属于需要帮助的弱者，“扶”的行为是对弱者给予必要扶助，符合维护正义的要求，故④符合题意； 故本题选D。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？ 材料二 在移动互联网飞速发展的当下，手机成为不少中小学生的“标配”。据调查，有96.76%的学生在家上网，上网所用工具为手机的占71.14%。当前，有部分青少年沉迷网络，特别是沉迷网络游戏，有的学生上网发帖对他人进行侮辱诽谤，有的学生经常逃课打游戏，还有的学生因轻信“知心网友”而遭遇电信网络诈骗付出惨痛代价⋯⋯严重危害了他们的身心健康。 （2）针对“手机控”“游戏控”一族所暴露出来的问题，请你运用所学知识，从青少年自身角度给出合理化建议。 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，冬冬的活动记录体现了他作为社会成员参与社会生活；②个人的成长离不开社会，社会为冬冬提供了参与阅读活动、了解非遗文化等成长条件；③个人的行为能影响社会，冬冬捡垃圾、提醒他人保护环境的行为，有助于维护良好的社会环境。 （2）①提高媒介素养，学会辨别信息的真伪，避免沉迷网络。②学会合理安排上网时间，不逃课，把更多的时间和精力放在学习上。③提高自我保护意识，不轻易相信网友，避免遭受电信网络诈骗。④树立正确的价值观，遵守道德和法律，不发布侮辱诽谤他人的信息，做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、如何学会选择网络信息、恪守道德、遵守法律的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和同学参加了市里举办的庆国庆迎中秋全民阅读系列活动；我参加了在文化广场举行的升旗仪式；我跟家人在公园赏月→链接个人是社会的有机组成部分。 关键词②：我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围；我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化→链接个人的成长离不开社会。 关键词③：我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→链接个人的行为能影响社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用合理使用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有部分青少年沉迷网络，特别是沉迷网络游戏→链接合理安排上网时间；提高媒介素养 。 关键词②：有的学生上网发帖对他人进行侮辱诽谤，有的学生经常逃课打游戏→链接恪守道德、遵守法律。 关键词③：有的学生因轻信“知心网友”而遭遇电信网络诈骗付出惨痛代价→链接提高自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 某网红打卡地因游客数量过多，出现随意踩踏草坪、乱扔垃圾、车辆乱停乱放等问题，不仅破坏了环境，还影响了周边居民的正常生活。当地居民多次向有关部门反映，要求加强管理。 （1）材料一中游客的行为违反了哪些社会规则？ 材料二 为规范网红打卡地管理，当地政府出台三项措施：①划定游客活动区域，设置警示标识；②配备志愿者引导游客文明游览；③对违规行为实行“黑名单”制度，限制多次违规者进入。措施实施后，打卡地秩序明显改善。 （2）结合材料二，分析政府出台的措施对维护社会秩序的作用。 【答案】（1）道德、法律。 （2）划定活动区域、设置警示标识利于明确行为边界，规范游客活动；配备志愿者引导能提升文明游览意识，调节游客行为；“黑名单”制度可约束违规行为，增强规则权威性，共同维护打卡地秩序。 【解析】 【分析】考点考查：规则的类型、社会规则与社会秩序的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是公民，需要运用规则的类型的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：某网红打卡地因游客数量过多，出现随意踩踏草坪、乱扔垃圾、车辆乱停乱放等问题，不仅破坏了环境，还影响了周边居民的正常生活→可链接行为是违反了道德； 关键词②：游客随意踩踏草坪、乱扔垃圾、车辆乱停乱放等行为破坏环境、影响居民生活→可链接行为违反了法律； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是政府，需要运用社会规则与社会秩序的关系的知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：划定游客活动区域，设置警示标识→可链接划定区域和设置标识，明确了游客活动范围，规范了游客行为； 关键词②：配备志愿者引导游客文明游览→可链接志愿者引导帮助游客了解文明要求，调节了游客与环境的关系； 关键词③：对违规行为实行“黑名单”制度。措施实施后，打卡地秩序明显改善→可链接制度对违规行为有惩戒作用，保障了规则的实施，从而有效维护了社会秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2024年12月9日，江西省上饶市婺源县单杏花同志被中央宣传部授予“时代楷模”称号。她致力于我国铁路客票系统研发20余年，付出无数汗水和辛劳，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，被誉为12306“最强大脑”。 她坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，主动肩负起推动中国铁路票务系统智能化升级的重大使命。她的创新成果，不仅为中国数亿旅客带来了前所未有的购票体验，更在全球范围内展示了中国铁路信息化建设的卓越成就，为世界铁路行业的数字化转型提供了宝贵的“中国方案”。 她还积极投身脱贫攻坚与乡村振兴，通过“铁路网+互联网+农产品”模式，为众多地区的农产品打开销路，助力乡村发展。在春运等关键时期，她放弃休息，日夜奋战，面对技术难题，高并发压力等重重挑战，毫不退缩。尽管外界高薪诱惑不断，但她坚守铁路事业，初心不改，打造了一支强大的科研队伍，为交通强国建设持续贡献力量。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____________________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）科技报国践初心 敬业创新显担当 （2） ① 敬业精神：单杏花同志二十余年如一日，致力于铁路客票系统研发，在春运等关键时期放弃休息，日夜奋战，克服技术难题和高并发压力，体现了高度的敬业精神。②对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献：面对国家需求，单杏花主动肩负起推动铁路票务系统智能化升级的重大使命，带领团队进行创新，成功研发出全球领先的12306系统，为交通强国建设和世界铁路发展贡献了“中国方案”，展现了新时代建设者的责任感和使命感。③承担责任的代价与回报：承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。同时，在承担责任中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。单杏花同志被中央宣传部授予“时代楷模”称号。她致力于我国铁路客票系统研发20余年，付出无数汗水和辛劳，这正是承担责任的代价与回报的生动体现。④网络推动生产方式的变革：网络推动传统行业转型升级，提升经济发展水平，成为众多新发明和新服务的源泉：题干中通过“铁路网+互联网+农产品”模式，为众多地区的农产品打开销路，助力乡村发展正是网络这一作用的生动体现。⑤捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益：外界高薪诱惑不断，但她坚守铁路事业，初心不改，打造了一支强大的科研队伍，为交通强国建设持续贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生产方式的影响、对国家和社会负责的要求、承担责任的代价和回报 、奉献社会的表现、增强维护国家利益的责任感和使命感的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查自拟体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络对生产方式的影响、对国家和社会负责的要求、承担责任的代价和回报 、奉献社会的表现、增强维护国家利益的责任感和使命感的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：单杏花她致力于我国铁路客票系统研发20余年，付出无数汗水和辛劳，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统→链接敬业精神；对国家和社会负责。 关键词②：江西省上饶市婺源县单杏花同志被中央宣传部授予“时代楷模”称号。她致力于我国铁路客票系统研发20余年，付出无数汗水和辛劳→链接承担责任的代价与回报。 关键词③ ：通过“铁路网+互联网+农产品”模式，为众多地区的农产品打开销路，助力乡村发展→链接网络推动生产方式的变革。 关键词④ ：尽管外界高薪诱惑不断，但她坚守铁路事业，初心不改，打造了一支强大的科研队伍，为交通强国建设持续贡献力量→链接怎样捍卫国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分）紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 【国家安全人人有为】 2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日，甘肃省各地各校紧紧围绕“总体国家安全观·创新引领十周年”活动主题，开展了内容丰富、形式多样的全民国家安全教育日宣传教育活动。请跟甘小教一起来看看具体内容吧。 ※兰州市：第九十九中学扎实推进“国家安全教育进课堂”活动，将国家安全教育有机融入课堂教学。 ※白银市：育才中学举行了“国家安全青春挺膺”主题团课，全体师生共同交流学习总体国家安全观相关内容。 ※临夏州：…… （1）请结合所学知识，试分析为什么要积极推进国家安全教育进校园、进课堂。 （2）假如你是一名宣讲员，请以“维护国家安全，人人有为”为题拟定宣讲要点。（列出两个要点即可） 【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提，国家安全关系到中华民族伟大复兴的历史进程，国家安全是实现国家利益最根本的保障；②有利于让学生从小树立国家意识，明白自己是国家的一员，增强对国家的认同感和责任感；③有利于提高学生对国家安全的重视程度，形成维护国家安全的良好氛围等。 （2）①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；③要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；⑤不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。      【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极推进国家安全教育进校园、进课堂→可链接国家安全的重要性+有利于学生树立国家意识，增强对国家的认同感和责任感、提高学生对国家安全的重视程度，形成维护国家安全的良好氛围等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生如何维护国家安全，可结合教材知识回答。 23. 文明花开香满园，同心掬得满庭芳。文明，是一座城市最温暖的底色；文明城市，是一张亮丽的城市名片。在瑞金市全国文明城市创建工作开展得如火如荼之际，某校给同学们布置了一道项目化作业：对瑞金市全国文明城市创建工作进行调研。请你积极参与。 【靓丽身影】 志愿者瞿英在生活中坚持“随手拍”的良好习惯，发现不文明的现象，她或是力所能及主动解决，或是及时反映至相关部门整改，或是现场劝阻加以文明宣教。党员干部们不怕苦不怕脏，相互配合，全面清理卫生死角，改善人居环境。相关执法部门针对骑乘电动自行车不佩戴头盔，超员，机动车乱停乱放等不文明交通违法行为进行整治。 （1）你从上述人物的行动中获得了哪些感悟？ 【聚焦问题】 下面是同学们在调研前查询到的相关信息 信息一 全国文明城市是经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，生态文明建设和党的建设全面发展，市民文明素质，城市文明程度，城市文化品位，群众生活质量极高，崇德向善，文化厚重，和谐宜居，人民满意的城市。 信息二 本市的背街小巷，居民小区，农贸市场，城乡结合部等普遍存在一些“脏乱差”现象，行人闯红灯，乱扔垃圾等不文明现象也时有发生…… （2）针对上述不文明现象，请你从“国家、社会、有关部门、公民”四个主体中，任选两个主体给出相应的建议。 【一起行动】 针对调研过程中发现的不文明现象，同学们向全校师生发出“创建文明城市，你我皆是主角”的倡议，号召大家为推进文明城市建设作出努力，贡献力量。 （3）下面是倡议书的部分内容，请你从文明饮食、文明出行两个方面提出具体倡议。 文明饮食：_________________。 文明出行：____________。 【答案】（1）①我们要主动了解社会，积极融入社会，服务社会，为社会增添正能量。②奉献社会，需要我们勇担时代责任；需要我们积极参与志愿服务活动；需要我们自觉加强学习，追求进步。③我们要明确自己应承担的社会责任，要有强烈的主人翁意识和社会责任感，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 （2）①国家：制定和完善相关法律法规，通过立法引导和规范市民行为。②有关部门：严格执法，加强对不文明行为的管理。③社会：加强宣传教育和监督，在全社会形成文明的新风尚。④公民：从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 （3） ①. 聚会用餐公勺公筷，按需点餐“光盘行动”；请客吃饭不攀比，拒绝野味不挑食 ②. 自觉遵守交通规则，车辆行人各行其道；不逆行，不酒驾；不闯红灯，文明礼让 【解析】 【分析】考点考查：奉献社会、勇担社会责任、文明有礼。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用奉献社会、勇担社会责任的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志愿者瞿英在生活中坚持“随手拍”的良好习惯，发现不文明的现象，她或是力所能及主动解决，或是及时反映至相关部门整改，或是现场劝阻加以文明宣教→可链接奉献社会，需要我们勇担时代责任；需要我们积极参与志愿服务活动；需要我们自觉加强学习，追求进步。 关键词②：党员干部们不怕苦不怕脏，相互配合，全面清理卫生死角，改善人居环境→可链接我们要主动了解社会，积极融入社会，服务社会，为社会增添正能量。 关键词③：相关执法部门针对骑乘电动自行车不佩戴头盔，超员，机动车乱停乱放等不文明交通违法行为进行整治→可链接我们要明确自己应承担的社会责任，要有强烈的主人翁意识和社会责任感，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用文明有礼的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本市的背街小巷，居民小区，农贸市场，城乡结合部等普遍存在一些“脏乱差”现象，行人闯红灯，乱扔垃圾等不文明现象也时有发生→可链接国家制定和完善相关法律法规，通过立法引导和规范市民行为；有关部门严格执法，加强对不文明行为的管理；社会加强宣传教育和监督，在全社会形成文明的新风尚；公民从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求从文明饮食、文明出行两个方面提出具体倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $