精品解析：河北石家庄市桥西区2025-2026学年度第一学期期末八年级生物学适应性练习

2025—2026学年度第一学期期末适应性练习 八年级生物学 注意事项： 1．本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级、考场号、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，有一项符合题意） 1. 呼吸时，沙尘中的病毒、细菌被呼吸道黏膜阻挡、清除，黏膜对人体的保护作用属于（　　） A. 非特异性免疫 B. 特异性免疫 C. 计划免疫 D. 过敏反应 2. 卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看，接种卡介苗属于（　　） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 3. 藿香正气水是夏季防暑常用药，据下图说明书判断，下列叙述正确的是（ ） A. 目前该药品在保质期内 B. 开车时不能服用该药品 C. 该药品为处方药 D. 每次服用3支 4. 健康生活有利于预防疾病，下列生活方式不合理的是（ ） A. 不吸烟，不酗酒，拒绝毒品 B. 坚持体育锻炼，保持心情愉悦 C. 合理安排时间，按时作息 D. 暴饮暴食，沉迷网络游戏 5. 呼吸道异物梗阻是一种危及生命的急症，及时识别与急救至关重要。下列关于其识别与急救的说法，错误的是（　　） A. 进餐说笑食物或异物落入呼吸道 B. 吞咽时会厌软骨来不及盖住呼吸道 C. 胸腔内气体由气压较高处流向较低处 D. 肚脐上两指处迅速向内、向下按压腹部 6. 种子萌发时，发育成茎和叶的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 7. 下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 8. “临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的空气 D. 充足的肥料 9. 云南人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 芽轴 D. 叶原基 10. 蒲公英的果实顶端长有冠毛（如下图），像一把降落伞，可以随风飘散，这是为了（ ） A. 传播种子 B. 传播花粉 C. 吸引昆虫 D. 接受光照 11. 2023年，科研人员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的西藏柏木，成为“中国最高的树”，其根吸收的水分被运送到树顶的动力是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 12. 某生物学兴趣小组用薄荷做探究光合作用的产物和条件的实验，提前将薄荷植株放在黑暗处一昼夜处理。其目的是（　　） A. 吸收二氧化碳 B. 去掉叶绿素 C. 消耗原有有机物 D. 减弱呼吸作用 13. 1771 年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死。因此，普利斯特利认为（ ） A. 植物形成自身物质需要光 B. 植物的生命活动需要二氧化碳 C. 植物的生命活动可产生水蒸气 D. 植物的生命活动可更新空气 14. 根据下图所示的实验装置，可以探究植物的光合作用需要（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 有机物 D. 氧气 15. 2021年，我国科学家在实验室实现了由二氧化碳到淀粉的人工合成全过程，这是生物合成领域的里程碑式突破，在植物细胞中，能够合成淀粉的结构是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡 16. 农户在大棚种植农作物时，常常采取一些措施促进植物生长，提高农作物产量。下列措施不合理的是（　　） A. 适当降低夜间温度 B. 适当延长光照时间 C. 适当增施所需肥料 D. 及时去掉植物侧芽 17. 碘液是生物学实验常用试剂，下列实验中加碘液后呈现的颜色与其他实验不同的是（ ） A. 观察人的口腔上皮细胞 B. 观察玉米种子的结构 C. 探究唾液对淀粉的消化作用 D. 检验绿叶在光下制造淀粉 18. 如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验，取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小相同的洞，在图甲中的萝卜洞内装浓盐水，在图乙中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图甲中的萝卜会变硬，洞里的水会减少 B. 图乙中的萝卜会变软，洞里的水会增多 C. 图甲中的萝卜会变软，洞里的水会增多 D. 图乙中的萝卜会变软，洞里的水会减少 19. 生物兴趣小组利用银边天竺葵完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验中对叶片做了如图1所示的处理，图2箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述错误的是（　　） A. 图1中“云南”两字和银边部分均不会变成蓝色 B. 图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤ C. 光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图2中③④⑤⑥ D. 积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为图2中①②⑤⑥ 20. 航天员开展空间植物栽培实验时，用注射器向栽培基质内注入空气，可让植物的根更好地进行（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 运输作用 D. 蒸腾作用 21. 圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高， 叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确的是（ ） ①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用 ②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育 ③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能 ④树龄增长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 22. 关于绿色植物光合作用和呼吸作用相关联公式。下列说法正确的是（　　） A. 绿色植物通过光合作用可以产生水 B. 公式中②表示的物质是二氧化碳 C. 减少物质①，公式中的有机物一定会增加 D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 23. 河南洛阳发现唐代国家粮仓——含嘉仓。以下措施中不利于粮食储存的是（ ） A. 入仓前粮食晒干 B. 仓内保持低温 C. 粮仓适时开窗通风 D. 仓内保持潮湿 24. 下图是探究种子呼吸的相关实验，下列相关叙述正确的是（ ） A. ②④⑥内分别装有萌发的种子 B. ①②两组实验结果说明萌发的种子呼吸产生二氧化碳 C. ③④两组实验结果说明萌发的种子呼吸消耗氧气 D. ⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量 25. 为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ） A. 吸收二氧化碳 B. 吸收光能 C. 制造有机物 D. 蒸腾水分 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 身边生活 26. 甲型流感是一种常见的季节性流感，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，患者会出现发热、咳嗽、咽痛等症状，回答问题。 （1）甲型流感病毒（图1）是引起甲型流感的______，该病毒由蛋白质外壳和______构成。 （2）在甲型流感流行期间，各班经常开窗通风、按规定喷洒消毒水，从传染病的预防措施分析，这属于______。 （3）每年秋天学校都会组织学生接种甲型流感疫苗，接种后体内会产生一种针对甲型流感病毒的蛋白质即______，使得机体产生______免疫（填“特异性”或“非特异性”）。 （4）磷酸奥司他韦作为一种广泛使用的抗流感病毒药物，在一定程度上能够缩短病程和减轻症状；小儿豉翘清热颗粒（图2）是一种有较少副作用的治疗感冒的中药复方制剂。科研人员研究了不同用药方式对甲型流感症状的缓解效果，研究过程和结果见下表，据结果可知______用药方式能够更好的缓解症状，在用药时，患者应______（写出一点即可），以保证安全用药。 用药方式 症状及持续天数（天） 流涕 咳嗽 发热 咽部充血 磷酸奥司他韦 3.03 6.87 3.79 4.62 联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒 1.97 4.54 1.85 2.68 探究实践 27. 贝贝南瓜营养丰富，具有较高的食用价值。农技人员种植贝贝南瓜的记录如下，将空白处补充完整。 贝贝南瓜种植记录表 （1）播种期。为提高萌发率，选取大小均匀、籽粒饱满的种子，置于25℃环境下催芽，待80%种子“露白”后即可播种。种子“露白”即种子中的____，最终发育成植物体的根。 （2）育苗期。待幼苗长出2～3片幼叶，且子叶完整时移栽，保留子叶的原因是此时幼叶的光合作用能力____（填“较弱”或“较强”）。选择阴天移栽，减弱_____作用；土坨移栽，减少_____的损伤。生长期，适当施加氮肥，促进根、茎、叶细胞分裂和生长。 （3）开花结果期。南瓜花为单性花、花形大、颜色艳，吸引昆虫帮助南瓜植株_____。完成受精后，最终发育为南瓜果实的是图___。到生长后期，为促进淀粉合成并运输至南瓜果实中，应适当增施钾肥。 （4）种子保存。将种子密封保存在低温、干燥的环境中，可减弱种子的______作用，使更多的营养物质留存在种子中。 识图分析 28. 萝卜根可食用，叶和种子皆可入药。在农学名著《齐民要术》中有萝卜种植的相关记载。下图甲是萝卜种子结构示意图，乙是萝卜根尖结构示意图，丙是萝卜花部分结构示意图。 回答下列问题。 （1）萝卜种植常用种子繁育幼苗，这种生殖方式属于______（填“无性”或“有性”）生殖。图甲中结构①是________，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。 （2）萝卜根的生长离不开细胞分裂，图乙中有很强分裂能力的部位是_____（填序号）。 （3）萝卜根同时具有吸收功能。图乙中吸收水和无机盐的主要部位是_____（填序号）。萝卜叶通过_____作用合成的有机物，经输导组织中的________运输到根部。 （4）萝卜是两年生草本植物，花一般为白色或淡紫色。图丙中结构⑦是______，花中最重要的结构是________。 农业生产 29. 花生是重要的油料作物。花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种植方式分别如下图甲、乙所示。 回答下列问题。 （1）花生的种子由________发育而来。萌发过程中，种子细胞中的有机物含量________（填“升高”或“下降”），此过程发生在________（填细胞结构）。 （2）在多雨水地区，花生种植在垄上比种植在平地上的产量会更高，其原因可能是垄上排水系统好，土壤中的空气含量高，有利于花生根的呼吸作用。种植时需合理密植，以充分利用________。 （3）同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣，查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件，他们对此进行探究。 ①实验过程：不让果针入土，把果针随机分成两组，甲组套上______，乙组套上不透光玻璃管。一段时间后，观察现象。 ②实验结果：_____组结荚果。 ③实验结论：花生结荚果需要黑暗条件。 ④讨论交流：有同学发现虽然结荚果，但部分荚果发育不良。据此推测，土壤不是花生结荚果的必要条件，但土壤会_______荚果的发育。 实验探究 30. 为探究植物散失水分的结构，兴趣小组同学取同一株小叶女贞树上相同大小、长势相似的枝条，按下表处理后，分别置入相同密闭容器。在相同环境下放置一段时间后，测量数据如下图。 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 （注：凡士林能封闭气孔） 回答下列问题。 （1）A组与B组对照，据图分析，A组相对湿度比B组______。由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）若选择_____组进行对照，分析上图可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了下列讨论。 ①________、②___________、③___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末适应性练习 八年级生物学 注意事项： 1．本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级、考场号、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，有一项符合题意） 1. 呼吸时，沙尘中的病毒、细菌被呼吸道黏膜阻挡、清除，黏膜对人体的保护作用属于（　　） A. 非特异性免疫 B. 特异性免疫 C. 计划免疫 D. 过敏反应 【答案】A 【解析】 【分析】人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是先天性的，对多种病原体有效，包括第一道防线（如皮肤、黏膜的物理屏障）和第二道防线（如体液中的杀菌物质）。特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体，属于第三道防线。 【详解】A．呼吸道黏膜的阻挡和清除作用属于第一道防线，是非特异性免疫的组成部分，故A符合题意。 B．特异性免疫需通过淋巴细胞产生抗体或细胞免疫实现，与黏膜的物理屏障无关，故B不符合题意。 C．计划免疫是通过接种疫苗实现的主动免疫策略，与黏膜的天然屏障无关，故C不符合题意。 D．过敏反应是免疫系统对无害物质的异常应答，与黏膜的防御功能无关，故D不符合题意。 故选A。 2. 卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看，接种卡介苗属于（　　） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 【答案】D 【解析】 【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【详解】A．消灭病原体属于治疗或消除传染源的手段，并非预防措施，A不符合题意。 B．控制传染源指隔离患者或处理患病动物，而接种疫苗针对的是健康人群，B不符合题意。 C．切断传播途径是通过消毒、戴口罩等方式阻断病原体传播，与接种疫苗无关，C不符合题意。 D．接种疫苗能增强易感人群的免疫力，属于保护易感人群的措施，D符合题意。 故选D。 3. 藿香正气水是夏季防暑常用药，据下图说明书判断，下列叙述正确的是（ ） A. 目前该药品在保质期内 B. 开车时不能服用该药品 C. 该药品为处方药 D. 每次服用3支 【答案】B 【解析】 【分析】安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 【详解】A．由图可知，该药品生产日期是2020年4月，有效期36个月，则已经过了有效期，故A错误。 B．药品的注意事项中有服药后不得驾驶机、车、船，故说明开车时不能服用该药品，故B正确。 C．该药品为OTC药物，属于非处方药，故C错误。 D．药品的规格为每支装10毫升，用法和用量是一次5～10毫升，即每次服用0.5～1支，故D错误。 故选B。 4. 健康生活有利于预防疾病，下列生活方式不合理的是（ ） A. 不吸烟，不酗酒，拒绝毒品 B. 坚持体育锻炼，保持心情愉悦 C. 合理安排时间，按时作息 D. 暴饮暴食，沉迷网络游戏 【答案】D 【解析】 【分析】现代人的健康内容不仅仅指身体健康，还包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、不偏食、不厌食、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品、不迷恋网络游戏等。 【详解】A．吸烟、酗酒、毒品等有害身体健康，不吸烟、不酗酒、拒绝毒品均为健康的生活方式，故A不符合题意。 B．坚持体育锻炼，能够强健体魄，有利于身心健康发展，保持愉悦心情有益健康，这些都属于健康的生活方式，故B不符合题意。 C．要合理安排时间，按时作息，长期坚持熬夜会使生物钟紊乱，内分泌失调，影响身体健康，按时规律作息是健康习惯，故C不符合题意。 D．暴饮暴食会对肠胃、心脑血管等造成损害，沉迷游戏、游戏上瘾等都会危害健康，这些都不符合健康生活要求，故D符合题意。 故选D。 5. 呼吸道异物梗阻是一种危及生命的急症，及时识别与急救至关重要。下列关于其识别与急救的说法，错误的是（　　） A. 进餐说笑食物或异物落入呼吸道 B. 吞咽时会厌软骨来不及盖住呼吸道 C. 胸腔内气体由气压较高处流向较低处 D. 肚脐上两指处迅速向内、向下按压腹部 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所。 【详解】A．进餐时说笑，会厌软骨可能无法及时盖住喉口，导致食物或异物容易落入呼吸道，从而引发呼吸道异物梗阻，这是一种常见的导致呼吸道异物梗阻的原因，A不符合题意。 B．吞咽时，会厌软骨会像盖子一样盖住喉口，防止食物进入气管。如果吞咽时会厌软骨来不及盖住呼吸道，食物就可能误入气管，造成呼吸道异物梗阻，B不符合题意。 C．气体总是从气压高的地方流向气压低的地方，这是气体流动的基本原理。但在呼吸道异物梗阻的情况下，异物阻塞了呼吸道，使得气体无法正常进出肺部，而不是胸腔内气体由气压较高处流向较低处这种正常的气体交换情况，C不符合题意。 D．对于呼吸道异物梗阻的成人和儿童（1岁以上），可采用海姆立克急救法，施救者站在患者背后，用双臂环绕患者腹部，一手握拳，拳眼放在肚脐上两指处，另一手握住拳头，迅速向内、向上挤压腹部，通过冲击腹部，使膈肌上升，胸腔压力增加，从而将异物排出，D符合题意。 故选D。 6. 种子萌发时，发育成茎和叶的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。（2）种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，种子萌发后，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分。 【详解】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道种子萌发的条件和过程。 7. 下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚芽将来发育成茎和叶；胚轴连接胚芽和胚根，发育时伸长；胚根发育成根；子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量。 【详解】A．胚芽的功能是发育成茎和叶，不是储存营养，与人工胚乳功能不同，A不符合题意。 B．胚轴主要起连接作用，在种子萌发时伸长，不储存营养，和人工胚乳功能不相符，B不符合题意。 C．胚根发育成根，不承担储存营养的功能，与人工胚乳功能不一致，C不符合题意。 D．子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量，和人工胚乳为胚状体提供营养的功能相似，D符合题意。 故选D。 8. “临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的空气 D. 充足的肥料 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。肥料并非种子萌发必需的条件，种子自身储存的营养物质可满足早期生长需求。 【详解】A．“坎三升水”是直接浇水，与温度无直接关联，故A不符合题意。 B．浇水可为种子萌发提供必要的水分，促进种子吸水膨胀和代谢活动，故B符合题意。 C．充足空气需通过土壤疏松实现，浇水过多可能减少空气，但题目强调“适量”浇水，主要目的并非提供空气，故C不符合题意。 D．肥料并非种子萌发的必要条件，且浇水与施肥无关，故D不符合题意。 故选B。 9. 云南人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 芽轴 D. 叶原基 【答案】A 【解析】 【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽。 【详解】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以香椿树幼嫩的枝条是由枝芽发育而来的，A正确，BCD错误。 故选A。 10. 蒲公英的果实顶端长有冠毛（如下图），像一把降落伞，可以随风飘散，这是为了（ ） A. 传播种子 B. 传播花粉 C. 吸引昆虫 D. 接受光照 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。蒲公英属于被子植物。 【详解】A．蒲公英果实顶端的冠毛形似降落伞，利于在风中飘行，能将种子带到远方，实现种子传播，扩大后代生长范围，A符合题意。 B．传播花粉主要依靠昆虫、风（针对花的结构，如花粉从雄蕊到雌蕊）等，蒲公英果实冠毛与花粉传播无关联，花粉传播是花的功能，不是果实这一阶段，B不符合题意。 C．吸引昆虫通常是花借助颜色、气味、花蜜等，果实冠毛不具备吸引昆虫的特点和作用，C不符合题意。 D．接受光照一般是植物叶片等营养器官的功能，果实冠毛结构和位置与接受光照无逻辑联系，D不符合题意。 故选A。 11. 2023年，科研人员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的西藏柏木，成为“中国最高的树”，其根吸收的水分被运送到树顶的动力是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内水分运输的动力主要来自蒸腾作用产生的拉力。蒸腾作用使水分从叶片气孔散失，形成负压，促使根吸收的水分通过导管向上运输至植物顶端。 【详解】A．蒸腾作用产生的拉力是水分上升的主要动力，故A符合题意。 B．光合作用用于合成有机物并储存能量，与水分运输无直接关系，故B不符合题意。 C．呼吸作用释放能量供生命活动使用，不直接提供水分运输动力，故C不符合题意。 D．吸收作用指根吸收水分和无机盐，但无法解释水分向上运输的动力，故D不符合题意。 故选A。 12. 某生物学兴趣小组用薄荷做探究光合作用的产物和条件的实验，提前将薄荷植株放在黑暗处一昼夜处理。其目的是（　　） A. 吸收二氧化碳 B. 去掉叶绿素 C. 消耗原有有机物 D. 减弱呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。淀粉是光合作用的产物，光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，暗处理（黑暗处一昼夜）的目的是通过植物的呼吸作用消耗叶片中原有的有机物（如淀粉），避免其对后续实验结果产生干扰。 【详解】A．吸收二氧化碳是光合作用的原料需求，与暗处理无关，故A不符合题意。 B．去掉叶绿素需通过酒精隔水加热的脱色步骤完成，并非暗处理的目的，故B不符合题意。 C．黑暗环境中植物无法进行光合作用，但呼吸作用持续进行，会消耗叶片中原有的有机物（如淀粉），确保实验检测的有机物是光照后新产生的，故C符合题意。 D．暗处理不会减弱呼吸作用，反而通过呼吸作用消耗有机物，故D不符合题意。 故选C。 13. 1771 年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死。因此，普利斯特利认为（ ） A. 植物形成自身物质需要光 B. 植物的生命活动需要二氧化碳 C. 植物的生命活动可产生水蒸气 D. 植物的生命活动可更新空气 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。 【详解】将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死。普利斯特利认为，蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸释放出来污浊的空气，植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消化氧气。植物的光合作用需要光，植物的生命活动需要二氧化碳，植物的生命活动可产生水蒸气，不是普利斯特利得出的结论。故选D。 【点睛】此题考查的是普利斯特利的实验，注意理解。 14. 根据下图所示的实验装置，可以探究植物的光合作用需要（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 有机物 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。 【详解】光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是氧气和淀粉。乙瓶内空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，玻璃瓶中的叶片得不到二氧化碳；甲玻璃瓶中的叶片可以正常吸收二氧化碳。故此实验变量是二氧化碳，可以探究植物的光合作用需要二氧化碳，ACD错误，B正确。 故选B。 15. 2021年，我国科学家在实验室实现了由二氧化碳到淀粉的人工合成全过程，这是生物合成领域的里程碑式突破，在植物细胞中，能够合成淀粉的结构是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，但它本身并不具备合成淀粉的功能，A不符合题意。 B．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，与淀粉的合成过程相反，B不符合题意。 C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，在叶绿体中，植物利用光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖，葡萄糖可以进一步合成淀粉等有机物，所以能够合成淀粉的结构是叶绿体，C符合题意。 D．液泡主要功能是储存细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它不参与淀粉的合成过程，D不符合题意。 故选C。 16. 农户在大棚种植农作物时，常常采取一些措施促进植物生长，提高农作物产量。下列措施不合理的是（　　） A. 适当降低夜间温度 B. 适当延长光照时间 C. 适当增施所需肥料 D. 及时去掉植物侧芽 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。 【详解】A．夜间降低温度可减弱呼吸作用，减少有机物消耗，使更多能量用于植物生长。这是合理的农业措施，A不符合题意。 B．延长光照时间能增加光合作用时间，促进有机物合成，从而提高产量。这是合理的农业措施，B不符合题意。 C．合理施肥可补充植物生长所需的矿质元素，促进光合作用和其他生理活动。这是合理的农业措施，C不符合题意。 D．去掉侧芽（如打顶）可解除顶端优势，促进侧枝生长，但需根据作物类型判断。例如，番茄需保留侧枝以增加结果量，而棉花需打顶以集中养分，盲目去掉侧芽是不合理的，D符合题意。 故选D。 17. 碘液是生物学实验常用试剂，下列实验中加碘液后呈现的颜色与其他实验不同的是（ ） A. 观察人的口腔上皮细胞 B. 观察玉米种子的结构 C. 探究唾液对淀粉的消化作用 D. 检验绿叶在光下制造淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】（1）淀粉遇碘变蓝，常用碘液检验淀粉的存在。 （2）在观察植物细胞时，为了使观察到的细胞结构更加清楚，要用碘液染色。碘液在不同实验中作用不同。 【详解】A．观察人的口腔上皮细胞时，碘液用于染色细胞核，细胞质呈浅黄色，整体呈棕黄色，使观察更加清楚，与其他三项中利用淀粉遇碘变蓝的原理检测淀粉的生成实验不同，故A符合题意。 B．观察玉米种子的结构中，胚乳含淀粉，遇碘液呈蓝色，与观察口腔细胞实验中用碘液对细胞染色不同，故B不符合题意。 C．探究唾液对淀粉的消化作用时，未被分解的淀粉遇碘液呈蓝色，与观察口腔细胞实验中用碘液对细胞染色不同，故C不符合题意。 D．检验绿叶制造淀粉时，叶片见光部分能够进行光合作用合成淀粉，淀粉遇碘液呈蓝色，与观察口腔细胞实验中用碘液对细胞染色不同，故D不符合题意。 故选A。 18. 如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验，取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小相同的洞，在图甲中的萝卜洞内装浓盐水，在图乙中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图甲中的萝卜会变硬，洞里的水会减少 B. 图乙中的萝卜会变软，洞里的水会增多 C. 图甲中的萝卜会变软，洞里的水会增多 D. 图乙中的萝卜会变软，洞里的水会减少 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理：细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。 【详解】图甲的萝卜洞内放的是浓盐水，浓盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的水位变高，即洞里的水会增多，萝卜由于细胞失水细胞膜收缩而变软。 图乙的萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，故清水的水位变低，即洞里的水会减少，萝卜因吸水而变硬。 综上可知，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 生物兴趣小组利用银边天竺葵完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验中对叶片做了如图1所示的处理，图2箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述错误的是（　　） A. 图1中“云南”两字和银边部分均不会变成蓝色 B. 图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤ C. 光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图2中③④⑤⑥ D. 积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为图2中①②⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤可以总结为：暗处理→遮光对照→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗后观察实验现象。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．银边部分不含叶绿体，不能进行光合作用，不会产生淀粉，因此不会变成蓝色。遮光部分（“云南”两字）也没有光合作用，不会变成蓝色，A正确。 B．植物进行光合作用释放氧气，叶绿体光合作用释放的氧气能够供给线粒体参与呼吸作用；当光合作用大于呼吸作用时，还能释放到细胞外；线粒体呼吸作用消耗氧气；故图2中①④⑤可以代表氧气扩散方向，B正确。 C．银边部分不含叶绿体，不能进行光合作用，主要进行呼吸作用，氧气进入细胞，二氧化碳释放到细胞外，主要扩散方向应为③④，C错误。 D．绿色部分进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；当积累有机物时说明光合作用强度大于呼吸作用；故叶绿体除消耗来自线粒体呼吸作用产生的二氧化碳外，还需要从外界吸收二氧化碳，同时叶绿体释放的氧气一部分供给线粒体参与呼吸作用，另一部分释放到外界，故气体扩散方向应为①②⑤⑥，D正确。 故选C。 20. 航天员开展空间植物栽培实验时，用注射器向栽培基质内注入空气，可让植物的根更好地进行（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 运输作用 D. 蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物根细胞进行呼吸作用需要氧气，空间站中基质可能缺氧，注入空气可增加氧气供应。 【详解】Ａ．光合作用需要叶绿体，根细胞不含叶绿体，无法进行光合作用，故A不符合题意。 Ｂ．呼吸作用需要氧气，注入空气可为根细胞提供氧气，促进有氧呼吸，故B符合题意。 Ｃ．运输作用依赖导管和筛管，与氧气供应无直接关系，故C不符合题意。 Ｄ．蒸腾作用主要通过叶片进行，与供应氧气无关，故D不符合题意。 故选B。 21. 圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高， 叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确的是（ ） ①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用 ②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育 ③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能 ④树龄增长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的开闭受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 【详解】①刺叶可减少叶片间相互遮挡，这样能使更多叶片接受到光照，会提高光合作用，而不是降低，所以①错误 。 ②从图中可知刺叶的叶绿素含量更高，幼树以刺叶为主，更高的叶绿素含量有助于幼树进行光合作用，制造更多有机物，从而有利于幼树生长发育，所以②正确。 ③由图可知鳞叶的气孔开放程度小，水分通过气孔散失的少，所以具有较好的抗旱功能，③正确。 ④树龄增长，树木长高，叶不易被遮挡，光照充足，而鳞叶气孔开放程度小，在光照充足时，较小的气孔开放程度可减少水分散失，是适应强光环境，而不是弱光环境，所以④错误。 综上所述，①④错误，②③正确。 故选B。 22. 关于绿色植物光合作用和呼吸作用相关联公式。下列说法正确的是（　　） A. 绿色植物通过光合作用可以产生水 B. 公式中②表示的物质是二氧化碳 C. 减少物质①，公式中的有机物一定会增加 D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是二氧化碳，②是氧气，a是叶绿体。 【详解】AB．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧，AB不符合题意。 C．物质①是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。在光合作用过程中，当二氧化碳浓度降低时，光合作用的原料不足，会导致光合作用强度减弱，合成的有机物会减少，而不是增加，C不符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物(储存着能量)在氧气的 参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用，D符合题意。 故选D。 23. 河南洛阳发现唐代国家粮仓——含嘉仓。以下措施中不利于粮食储存的是（ ） A. 入仓前粮食晒干 B. 仓内保持低温 C. 粮仓适时开窗通风 D. 仓内保持潮湿 【答案】D 【解析】 【分析】粮食储存需抑制呼吸作用以减少有机物消耗。呼吸作用受水分、温度、氧气等影响。 【详解】A．入仓前晒干可降低水分，抑制呼吸，故A正确。 B．低温抑制酶活性，减弱呼吸，故B正确。 C．通风散热排湿，避免霉变，故C正确。 D．潮湿提高水分，促进呼吸和霉变，故D错误。 故选D。 24. 下图是探究种子呼吸的相关实验，下列相关叙述正确的是（ ） A. ②④⑥内分别装有萌发的种子 B. ①②两组实验结果说明萌发的种子呼吸产生二氧化碳 C. ③④两组实验结果说明萌发的种子呼吸消耗氧气 D. ⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．萌发的种子呼吸作用旺盛，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，并释放能量，因此，①③⑤内装的是萌发的种子，可以进行呼吸作用；②④⑥内分别装有煮熟的种子，不能进行呼吸作用，A错误。 B．氧气有助燃作用，①内的蜡烛熄灭，②内的蜡烛燃烧，说明萌发的种子呼吸消耗了氧气，B错误。 C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，③内的澄清石灰水变浑浊，④内的澄清石灰水不变浑浊，两组实验结果说明萌发的种子释放了二氧化碳，C错误。 D．⑤内的温度升高，⑥内的温度不变，⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量，D正确。 故选D。 25. 为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ） A. 吸收二氧化碳 B. 吸收光能 C. 制造有机物 D. 蒸腾水分 【答案】A 【解析】 【分析】碳中和要求二氧化碳的吸收量与排放量相等。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，合成有机物并释放氧气，从而减少大气中的二氧化碳含量。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，直接减少大气中的二氧化碳浓度，故A符合题意。 B．吸收光能是光合作用的条件，但并非直接实现碳中和的原因，故B不符合题意。 C．植物光合作用能够吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，有机物的合成是光合作用的结果，但题干强调“吸收量”，故C不符合题意。 D．蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失出去的过程，与植物水分代谢相关，与二氧化碳吸收无关，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 身边生活 26. 甲型流感是一种常见的季节性流感，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，患者会出现发热、咳嗽、咽痛等症状，回答问题。 （1）甲型流感病毒（图1）是引起甲型流感的______，该病毒由蛋白质外壳和______构成。 （2）在甲型流感流行期间，各班经常开窗通风、按规定喷洒消毒水，从传染病的预防措施分析，这属于______。 （3）每年秋天学校都会组织学生接种甲型流感疫苗，接种后体内会产生一种针对甲型流感病毒的蛋白质即______，使得机体产生______免疫（填“特异性”或“非特异性”）。 （4）磷酸奥司他韦作为一种广泛使用的抗流感病毒药物，在一定程度上能够缩短病程和减轻症状；小儿豉翘清热颗粒（图2）是一种有较少副作用的治疗感冒的中药复方制剂。科研人员研究了不同用药方式对甲型流感症状的缓解效果，研究过程和结果见下表，据结果可知______用药方式能够更好的缓解症状，在用药时，患者应______（写出一点即可），以保证安全用药。 用药方式 症状及持续天数（天） 流涕 咳嗽 发热 咽部充血 磷酸奥司他韦 3.03 6.87 3.79 4.62 联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒 1.97 4.54 1.85 2.68 【答案】（1） ①. 病原体 ②. 遗传物质 （2）切断传播途径 （3） ①. 抗体 ②. 特异性 （4） ①. 联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒 ②. 仔细阅读说明书、遵医嘱等 【解析】 【分析】（1）传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病能够在人群中传播流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 （2）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。 【小问1详解】 病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。甲流感冒是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病。甲型流感病毒是引起甲型流感的病原体。病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 【小问2详解】 传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等，甲型流感的传播途径是空气和飞沫，因此，各班经常开窗通风、按规定喷洒消毒水，从传染病的预防措施分析，这属于切断传播途径。 【小问3详解】 病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体。引起人体产生抗体的物质叫抗原，某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体。甲型流感疫苗接种后，人体会产生一种针对甲型流感病毒的蛋白质即抗体。产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种特定的病原体有免疫作用，属于特异性免疫。 【小问4详解】 由结果可知，联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒的用药方式使患者的症状持续天数更少，因此，联合使用磷酸奥司他韦和小儿豉翘清热颗粒的用药方式能够更好的缓解症状。用药时，要仔细阅读药品说明书，遵医嘱用药，以保证安全用药。 探究实践 27. 贝贝南瓜营养丰富，具有较高的食用价值。农技人员种植贝贝南瓜的记录如下，将空白处补充完整。 贝贝南瓜种植记录表 （1）播种期。为提高萌发率，选取大小均匀、籽粒饱满的种子，置于25℃环境下催芽，待80%种子“露白”后即可播种。种子“露白”即种子中的____，最终发育成植物体的根。 （2）育苗期。待幼苗长出2～3片幼叶，且子叶完整时移栽，保留子叶的原因是此时幼叶的光合作用能力____（填“较弱”或“较强”）。选择阴天移栽，减弱_____作用；土坨移栽，减少_____的损伤。生长期，适当施加氮肥，促进根、茎、叶细胞分裂和生长。 （3）开花结果期。南瓜花为单性花、花形大、颜色艳，吸引昆虫帮助南瓜植株_____。完成受精后，最终发育为南瓜果实的是图___。到生长后期，为促进淀粉合成并运输至南瓜果实中，应适当增施钾肥。 （4）种子保存。将种子密封保存在低温、干燥的环境中，可减弱种子的______作用，使更多的营养物质留存在种子中。 【答案】（1）胚根突破种皮 （2） ①. 较弱 ②. 蒸腾 ③. 幼根 （3） ①. 传粉 ②. 甲 （4）呼吸 【解析】 【分析】（1）图中，甲花是雌花，乙花是雄花。 （2）移栽植物的措施主要有：带土移栽、移栽时剪掉部分枝叶、在阴天或傍晚移栽、对移栽后的植物进行遮阴等。 【小问1详解】 种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，所以种子“露白”即种子中的胚根突破种皮，最终发育成植物体的根。 【小问2详解】 待幼苗长出2～3片幼叶，且子叶完整时移栽，保留子叶的原因是此时幼叶刚刚长出，叶绿体数量较少，光合作用能力较弱，子叶可以为幼苗提供一定的营养物质，保证幼苗的正常生长。选择阴天移栽，是因为阴天光照较弱，温度相对较低，可减弱植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽幼苗的成活率。土坨移栽，是为了保护幼根和根毛，减少根毛的损伤，因为根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，保护好根毛有利于移栽后植物对水分和无机盐的吸收。 【小问3详解】 南瓜花为单性花、花形大、颜色艳，具有鲜艳的花瓣和芳香的气味，这些特征可以吸引昆虫帮助南瓜植株传粉，使花粉从花药落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程。 南瓜的果实是由雌蕊的子房发育而来的，图中乙花有雄蕊，是雄花，不能发育成果实；甲花有雌蕊，是雌花，经过传粉、受精后，其雌蕊的子房能发育成果实，所以最终发育为南瓜果实的是甲图。     【小问4详解】 将种子密封保存在低温、干燥的环境中，可减弱种子的呼吸作用。因为呼吸作用会消耗种子中的有机物，低温、干燥的环境可以降低呼吸作用的强度，使更多的营养物质留存在种子中，延长种子的保存时间。 识图分析 28. 萝卜根可食用，叶和种子皆可入药。在农学名著《齐民要术》中有萝卜种植的相关记载。下图甲是萝卜种子结构示意图，乙是萝卜根尖结构示意图，丙是萝卜花部分结构示意图。 回答下列问题。 （1）萝卜种植常用种子繁育幼苗，这种生殖方式属于______（填“无性”或“有性”）生殖。图甲中结构①是________，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。 （2）萝卜根的生长离不开细胞分裂，图乙中有很强分裂能力的部位是_____（填序号）。 （3）萝卜根同时具有吸收功能。图乙中吸收水和无机盐的主要部位是_____（填序号）。萝卜叶通过_____作用合成的有机物，经输导组织中的________运输到根部。 （4）萝卜是两年生草本植物，花一般为白色或淡紫色。图丙中结构⑦是______，花中最重要的结构是________。 【答案】（1） ①. 有性 ②. 胚 （2）④ （3） ①. ② ②. 光合 ③. 筛管 （4） ①. 雌蕊 ②. 花蕊##雄蕊和雌蕊 【解析】 【分析】图中：①胚，②成熟区，③伸长区，④分生区，⑤柱头，⑥子房，⑦雌蕊。 【小问1详解】 有性生殖是指经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合产生受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。萝卜种植常用种子繁育幼苗，种子中的胚是由受精卵发育而来的，因此这种生殖方式属于有性生殖。图甲是萝卜种子结构示意图，结构①是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是新植物的幼体。 【小问2详解】 图乙是萝卜根尖结构示意图，根尖从顶端向上依次是②成熟区，③伸长区，④分生区。其中④分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区细胞。 【小问3详解】 ②成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。萝卜叶通过光合作用合成的有机物，经输导组织中的筛管运输到根部。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。 【小问4详解】 图丙是萝卜花部分结构示意图，结构⑦是雌蕊，由柱头、花柱和子房组成。花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊合称为花蕊。 农业生产 29. 花生是重要的油料作物。花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种植方式分别如下图甲、乙所示。 回答下列问题。 （1）花生的种子由________发育而来。萌发过程中，种子细胞中的有机物含量________（填“升高”或“下降”），此过程发生在________（填细胞结构）。 （2）在多雨水地区，花生种植在垄上比种植在平地上的产量会更高，其原因可能是垄上排水系统好，土壤中的空气含量高，有利于花生根的呼吸作用。种植时需合理密植，以充分利用________。 （3）同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣，查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件，他们对此进行探究。 ①实验过程：不让果针入土，把果针随机分成两组，甲组套上______，乙组套上不透光玻璃管。一段时间后，观察现象。 ②实验结果：_____组结荚果。 ③实验结论：花生结荚果需要黑暗条件。 ④讨论交流：有同学发现虽然结荚果，但部分荚果发育不良。据此推测，土壤不是花生结荚果的必要条件，但土壤会_______荚果的发育。 【答案】（1） ①. 胚珠 ②. 下降 ③. 线粒体 （2）光照 （3） ①. 透光玻璃管 ②. 乙 ③. 影响 【解析】 【分析】（1）花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，体现植物有性生殖中果实和种子形成的过程。 （2）叶绿体是光合作用的场所，可将光能转化为化学能，合成有机物；筛管是植物体内运输有机物的结构，能将叶肉细胞制造的有机物运输到其他部位（如种子）。 【小问1详解】 在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以花生的种子由胚珠发育而来。 花生种子在萌发过程中，不能进行光合作用制造有机物，只能进行呼吸作用消耗有机物，为种子的萌发提供能量，所以种子细胞中的有机物含量下降。 呼吸作用的主要场所是线粒体，种子萌发过程中呼吸作用在线粒体中进行，消耗有机物释放能量。 【小问2详解】 合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植可以充分利用光照，提高光合作用的效率，从而提高农作物的产量。 【小问3详解】 该实验的目的是探究花生结荚果是否需要黑暗条件，变量是光照。乙组套上不透光玻璃管，处于黑暗环境，那么甲组应套上透光玻璃管，使其处于有光环境，形成对照。 根据实验结论“花生结荚果需要黑暗条件”可知，乙组处于黑暗环境，能结荚果；甲组处于有光环境，不能结荚果。 有同学发现虽然结荚果，但部分荚果发育不良，说明土壤不是花生结荚果的必要条件，但土壤能为荚果的发育提供一定的条件，如水分、无机盐等，所以土壤会影响荚果的发育。 实验探究 30. 为探究植物散失水分的结构，兴趣小组同学取同一株小叶女贞树上相同大小、长势相似的枝条，按下表处理后，分别置入相同密闭容器。在相同环境下放置一段时间后，测量数据如下图。 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡士林 （注：凡士林能封闭气孔） 回答下列问题。 （1）A组与B组对照，据图分析，A组相对湿度比B组______。由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）若选择_____组进行对照，分析上图可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了下列讨论。 ①________、②___________、③___________。 【答案】（1）高 （2）A和C （3） ①. 下表皮气孔数目多于上表皮 ②. 上表皮也有少量气孔 ③. 显微镜 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，还能有效地散热。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 A组保留全部叶、不涂凡士林，B组去除全部叶、不涂凡士林。从图中可以看到，在相同时间下，A组对应的相对湿度曲线位置高于B组。因为植物通过叶进行蒸腾作用散失水分，A组有叶，B组无叶，A组相对湿度比B组高，由此可以推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 【小问2详解】 A组保留全部叶、不涂凡士林，C组保留全部叶、仅下表皮涂凡士林。对比A组和C组的曲线，C组仅下表皮涂凡士林后相对湿度上升幅度比A组小。因为凡士林能封闭气孔，这就说明在A组中，水分主要是通过下表皮的气孔散失的，所以小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。这里是A组与C组形成对照。 【小问3详解】 ①将新鲜小叶女贞叶片浸在温水中，仅下表皮有气泡出现，因为气泡是由气孔冒出的，所以可得出小叶女贞叶片气孔分布情况为下表皮气孔数目多于上表皮。②C组仅下表皮涂凡士林，相对湿度仍然略上升，不考虑误差的情况下，说明还有气孔在进行气体交换，由此可推测上表皮有少量气孔。③要观察叶片上的气孔，需要借助显微镜来进行观察。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $