内容正文:
5.3.3平面向量加减运算的坐标表示同步训练
一、单选题
1.已知向量,则( )
A. B. C. D.
2.已知向量满足,,,则( )
A.-1 B.0 C.1 D.
3.若,,则的坐标为( ).
A. B. C. D.
4.已知,,,则( )
A. B.
C. D.
5.已知,,,若,则等于( )
A.6 B.5 C.4 D.3
6.已知,,则等于( )
A. B. C. D.
7.在中,若,,对角线的交点为O,则( )
A. B. C. D.
8.如果用,分别表示x轴和y轴正方向上的单位向量,且,,若,则( )
A. B.1 C.2 D.0
二、多选题
9.下列各式不正确的是( )
A.若,,则
B.若,,则
C.若,,则
D.若,,则
10.在平面直角坐标系中,若点A(2,3),B(-3,4),如图所示,x轴、y轴同方向上的两个单位向量分别为和,则下列说法正确的是( )
A. B. C. D.
11.已知,,下列选项中关于,的坐标运算正确的是( )
A. B.
C.若且,则 D.
三、填空题
12.已知,则 .
13.已知,点满足,则点的坐标为 .
14.已知向量,,,则的值为 .
四、解答题
15.已知点,,,设,,,且,.
(1)求;
(2)求点M,N的坐标及向量的坐标.
16.已知,,求:
(1);
(2);
(3).
17.在中,AC为一条对角线.若,,则的坐标是多少?
18.已知边长为1的正方形ABCD中,AB与x轴正半轴成30°角.求点B和点D的坐标和与的坐标及点C的坐标.
19.已知点,,,设,,,且,,
(1)求;
(2)求满足的实数的值.
2
1
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参考答案
1.D
【分析】由坐标表示向量的加法可得.
【详解】因为,所以.
故选:D.
2.B
【分析】设出向量,的坐标,根据条件列出坐标方程,即可解出,的坐标,即可进一步列出含参数的坐标方程,从而解出参数,.
【详解】设,,又,,
所以,且,
解得,,即,.所以,则,解得,故.
故选:B.
3.C
【分析】由向量减法的坐标运算即可得解.
【详解】因为,,
所以.
故选:C.
4.B
【分析】根据给定条件,利用向量线性运算的坐标表示求解判断.
【详解】由,,,得,
所以.
故选:B
5.C
【分析】运用向量的坐标运算法则进行求解.
【详解】由题意可得,,
所以,,
所以,解得
故选:C.
6.D
【分析】由向量坐标的加减法运算法则可得到答案.
【详解】因为,所以,又,
所以,所以.
故选:D.
7.B
【分析】根据题意可得,再由求出.
【详解】.
故选:B
8.D
【分析】根据向量的坐标运算结合已知条件列式计算求解.
【详解】用,分别表示x轴和y轴正方向上的单位向量,则,且,,
若,
则,则.
故选:D.
9.ACD
【分析】向量加、减法的坐标运算逐项排除可得答案.
【详解】对于A,若,,则,A错误;
对于B,若,,则,B正确;
对于C,若,,则,C错误;
对于D,若,,则,D错误.
故选:ACD
10.AC
【分析】根据图象,由平面向量的坐标运算求解.
【详解】解:由图知,,,故A正确,B不正确;
,,故C正确,D不正确.
故选:AC
11.BD
【分析】利用平面向量的坐标运算,逐项计算判断即得.
【详解】向量,,则,A错误;
,B正确;
令为坐标原点,则,点,C错误;
,D正确.
故选:BD
12.
【分析】设向量,得到,根据题意,列出方程组,求得的值,即可求解.
【详解】设向量,因为,可得,
因为,所以,解得,所以.
故答案为:.
13.
【分析】由 知 为 、 的中点,由中点坐标公式求解.
【详解】由 可得 ,所以 为 、 的中点,又 、.
所以点 的坐标为 .
故答案为:.
14.
【分析】根据平面向量线性运算的坐标表示建立方程组,解之可得,即可求解.
【详解】由题意知,,
又,所以,解得,
所以.
故答案为:-14
15.(1)
(2),,
【分析】(1)应用向量的坐标表示的线性运算即可;
(2)根据向量的坐标运算结合已知计算即得.
【详解】(1)由已知得,,.
;
(2)设为坐标原点.
,,,
又,,
,.
16.(1)
(2)
(3)
【分析】根据平面向量的坐标的线性运算可得.
【详解】(1)
(2)
(3)
17.
【分析】先求出,根据平行四边形的性质求出.
【详解】
,,
,
.
18.,,,.
【分析】根据题意,得,.由此结合三角函数的定义,算出点、两点的坐标,进而可得到与的坐标.由向量相等即可求解.
【详解】由题意,点在原点,与轴正半轴成,
可得,.
设,,,.
则,,,.
同理可得,,,.
,,,.
由于
19.(1)
(2)
【分析】(1)根据平面向量的坐标运算解决即可;(2)根据相等向量对应坐标相等列方程组解决即可.
【详解】(1)由题得,
所以
(2)由(1)得,
所以,
所以,解得,
所以满足的实数的值为.
2
1
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