精品解析：广东湛江市徐闻县2025-2026学年度第一学期期末七年级生物试卷

2025—2026学年度第一学期期末考试 七年级生物试卷 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、试室和座位号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生物兴趣小组的同学在校园内发现以下现象：①含羞草叶片被触碰后闭合；②家燕巢穴里雏燕破壳而出；③操场边的梧桐树树干逐年增粗；④实验室的智能机器人能按指令搬运器材。以上现象中，能体现生物基本特征的是（　　） A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 认真学好生物知识，可以帮助我们解决（　　） A. 数学题的计算与应用 B. 养护好班级植物 C. 学生会竞选取得较大优势 D. 和同学友好相处 3. 2024年，“深渊一号”科考团队在国际海域热液喷口部署了长期原位观测系统。该系统能持续记录深海盲虾的活动、喷口温度及化学成分变化，全程无人为干扰。这项研究首要采用的科学方法是（　　） A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 文献法 牵牛花是一种花朵形状酷似喇叭的植物，凌晨开花，花瓣的颜色随光照增强，从蓝色逐渐变成红色。牵牛花的名字来源于牛，《本草经集注》记载此药始出田野人牵牛易药，故以名之。完成下面小题： 4. 牵牛花细胞中的某些色素使牵牛花颜色多变，这些色素主要储存于（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞壁 5. 如图是牵牛花细胞结构模式图。同学们利用废旧材料制作牵牛花细胞模型，其中选材不合适的是（ ） A. ①——废纸板 B. ②——塑料袋 C. ③——乒乓球 D. ④——旧电池 6. 下列关于牵牛花和牛的细胞结构，说法不正确的是（ ） A. 二者结构和功能的基本单位都是细胞 B. 牵牛花和牛都有的能量转换器是线粒体 C. 组成牛的各种细胞结构基本相同 D. 牵牛花每个细胞中都有叶绿体和线粒体 7. 下列实验操作及其目的，叙述错误的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水 保持细胞的正常形态 B 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜 防止物镜镜头与玻片接触 C 观察黑藻叶片细胞时，滴一滴碘液 便于观察叶绿体 D 观察草履虫时，在载玻片的培养液中加入棉花纤维 限制草履虫运动 A. A B. B C. C D. D 8. 变形虫是一种单细胞生物，下图为科学家进行的变形虫切割实验，该实验说明（ ） A. 变形虫能进行呼吸 B. 细胞质是进行生命活动的主要场所 C. 细胞的生活需要物质和能量 D. 细胞核控制着生物的发育和遗传 小秦在观察周围的生物时，在校园里看到了高大的树木、活跃的小鱼，在实验室里观察到了草履虫，它们共同展现着生命之美。但生命之美不仅体现在生物课上，我们也可以在语文课中去感受生命之美。据此完成下面小题。 9. 下列小秦观察到的现象中，不包含生物的基本特征的是（　　） A. 校园内的树木不断长高 B. 小鱼受到惊吓后跃出水面 C. 在喜鹊巢中发现了喜鹊卵 D. 树枝随风摆动 10. 语文课上，小秦被“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所惊艳。下列选项中，与此诗所体现的生物特征相同的是（　　） A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 一呼一吸间，吸清吐浊秽 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 11. 小秦通过显微镜观察到了草履虫。他提出以下的观点，其中正确的是（　　） A. 草履虫对人类而言是有害的 B. 草履虫是单细胞生物 C. 草履虫不能对外界刺激作出反应 D. 草履虫可以进行光合作用 12. 高大的树木、活跃的小鱼和草履虫共有的结构或结构层次是（　　） A. 液泡 B. 系统 C. 细胞核 D. 叶绿体 13. 猪肚鸡是广东省特色菜，可将处理好的鸡块包进猪肚中，熬制浓汤，非常鲜美可口，以下说法不正确的是（　　） A. 猪和鸡都是由动物细胞构成的 B. 猪肚是猪胃，与鸡心属于同一个结构层次 C. 猪肚具有消化食物的作用，属于消化系统 D. 鸡皮具有保护身体的作用，属于保护组织 14. 当螃蟹遭遇捕食者威胁时，为逃避被捕食，它们能够通过自切机制主动断离大螯，在随后的蜕皮周期中，这些断肢部位将逐步再生出新的附肢，在这个过程中发生了（　　） A. 细胞的癌变 B. 细胞的坏死 C. 细胞的衰老 D. 细胞的分裂和分化 妈妈生日这天，花花为妈妈精心准备了晚餐：萝卜炖羊肉、红烧鲫鱼、核桃蛋羹、清炒小青菜、白米饭。完成下列小题。 15. 花花处理鲫鱼时不小心被鱼刺刺破了手指，花花感到痛且伤口渗出了鲜血。据此推断皮肤属于人体结构层次中的（　　） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 个体 16. 萝卜是常见的蔬菜。下列对萝卜的食用部分的描述，正确的是（　　） A. 是茎，属于营养器官 B. 是根，属于营养器官 C. 是茎，属于生殖器官 D. 是根，属于生殖器官 主题情境一：学校与农场合作，进行农作物的大棚种植活动，小轩所在的班级选择种植玉米，他们邀请了生物老师和农业技术人员来做指导，种植、浇水、拔草、施肥……开始了玉米种植之旅。请据此完成下面小题。 17. 农业技术人员指导同学们在种植玉米时，合理密植主要是为了（　　） A. 减少水分蒸发 B. 提高土壤肥力 C. 充分利用光照 D. 便于田间管理 18. 玉米生长过程中出现了叶片发黄现象，生物老师判断可能是缺乏（　　） A. 含磷的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐 19. 小轩取玉米叶片制作成临时切片放在显微镜下观察，看到的叶片结构示意图如下，下列相关说法正确的是（　　） A. 叶片由表皮和叶肉两部分组成 B. 叶片通过①运输水分和无机盐 C. 通过上表皮散失的水分比下表皮多 D. ②和④细胞中的叶绿体是光合作用的场所 20. 据农业技术人员介绍金银131是广东主导玉米品种之一， 一株玉米一生大约消耗200千克以上的水，其中只有约2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于蒸腾作用。下列金银131的栽培要点，以下与此生理活动相关的是：（　　） A. 选地：排水良好， 避免田间渍水 B. 合理密植： 3000-3500株/亩 C. 除草： 生长期可用玉米专用除草剂 D. 移栽：傍晚或阴雨天移栽幼苗 21. 小林听说植物能净化空气，便在卧室摆放了十几盆的绿萝、龟背竹等盆栽。但最近他常感到头晕、乏力，尤其在早晨起床时更明显。下列分析最合理的是（ ） A. 植物夜间进行呼吸作用，消耗氧气，导致卧室氧气不足 B. 盆栽土壤中的霉菌孢子污染了空气 C. 植物释放的花粉过多，导致小林花粉过敏 D. 盆栽植物遮挡阳光，使卧室湿度过高 22. 新疆的瓜果都很甜，比如新疆阿克苏地区的苹果，阿克苏苹果的种植历史可追溯至唐代。公元646年，《大唐西域记》记载当地盛产“柰”(早期绵苹果)，印证了该地区苹果栽培的千年传统，下图，过程Ⅰ和Ⅱ分别是苹果树的两种生理活动，下列有关解释错误的是（ ） A. a、b、①、②分别为二氧化碳、有机物、线粒体、叶绿体 B. 苹果树在生长期间白天和黑夜都在进行过程Ⅱ C. 苹果果实内的糖类来自叶片的过程I D. 阿克苏苹果甜的原因是，新疆晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少 23. 腊月初八喝腊八粥是我们的习俗。取腊八粥原料中的花生和大米进行种子萌发实验，相同条件下，发现花生可以萌发，大米都不能萌发，这是因为（ ） A. 大米放的时间超出了种子的寿命 B. 外界条件满足了花生但不适合大米 C. 碾成大米时损伤了水稻种子的胚 D. 大米中缺少胚发育的营养物质 24. 某研究小组在25℃条件下测定生长中的绿豆芽糖含量的变化。他们分别测定了种子萌发前以及芽长1.5cm、3.0cm、4.5cm时的糖含量，结果如图所示。含糖量下降的原因是（ ） A. 糖类逐步转化为氧气和水 B. 糖类转移到了根部细胞 C. 糖类通过有氧呼吸分解 D. 糖类在叶绿体内被消耗 25. 《齐民要术》记载，种植麻类作物时，“去其顶，令旁生枝”可提高产量。这利用植物的生长特性是（ ） A. 向光性，促进侧枝向光生长 B. 顶端优势，解除侧芽生长抑制 C. 向水性，引导根系吸收水分 D. 应激性，增强植株抗逆能力 26. 棉花是我国重要的经济作物。下图为棉花的花结构示意图。请完成下面小题。 （1）棉花的花中最主要的结构是（　　） A. 雄蕊和雌蕊 B. 花瓣 C. 花萼 D. 花柄 （2）花凋谢后，结出的果实称为棉铃。花中发育成棉铃的结构是（　　） A. 胚珠 B. 柱头 C. 花柱 D. 子房 （3）农业科技人员为研究棉花保铃剂的作用效果，开展相关实验，结果如表。据表分析错误的是（　　） 项目 处理 单铃重（克） 籽棉产量（千克/亩） 喷清水 5.05 313.48 喷一次保铃剂 5.11 333.28 喷两次保铃剂 5.18 381.04 A. 喷洒清水作为对照实验 B. 喷一次保铃剂单铃重减少 C. 保铃剂可增加籽棉产量 D. 喷两次保铃剂的效果更好 27. “蓝碳”是利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程。“蓝碳”一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中和”。下列生产活动不利于“蓝碳”的是（ ） A. 围海造地，增大耕地面积 B. 开发海洋牧场，发展深海渔业 C. 建设大坝鱼道，保障鱼类洄游 D. 禁用渔具非法捕捞海洋资源 28. 《2023年中国国土绿化状况公报》显示我国国土绿化取得显著成效。关于绿色植物的作用，下列叙述错误的是（　　） A. 能合成有机物 B. 促进自然界的水循环 C. 不消耗氧气 D. 维持生物圈的碳氧平衡 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 29. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的三种细胞的模型。结合图示回答相关问题。 （1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是________（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是：没有________、液泡、叶绿体。 （2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的细胞模型，使用的材料方便易得。图中③和④代表的细胞结构是________，②和⑤代表的细胞结构是________。 （3）如果有细纱网和食品保鲜膜两种材料可供选择，则选择__________材料更合适用来代表细胞膜，理由是________。 （4）如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 及格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失 根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图二的细胞模型应被评定的作品等级都是_______，理由是_______。 30. 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”；属于生物特征中的______。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够______。 （3）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要______。 （4）不论是红杏还是青蛙。它们的结构和功能的基本单位都是______。 （5）这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有其他生物吗？有的话请你写在横线处______（写出一种） 31. 为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。 （1）为了排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是________。 （2）将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是_______用清水漂洗叶片后，向叶片滴加_______，可以观察到_______装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了淀粉。 （3）装置_______和_______作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置_______和_______作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。 （4）收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用产生了_______。 （5）温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜水果。受以上实验启发，兴趣小组同学认为增加温室大棚中的________能够提高作物的产量（写出一条即可）。 32. 豌豆豆荚成熟之后在阳光暴晒下开裂，种子弹射出去，射程可达5米之外。生物兴趣小组的同学出于对弹射播种的好奇，种植了豌豆，希望亲历一次从种子到种子的生命过程。请依据你学到的生物学知识对其种植活动进行分析和思考，回答下列问题： （1）同学们选择在春天播种豌豆，是因为种子的萌发需要适宜的________。播种前将豌豆种子放在水中浸种。豌豆吸水后图1[____]（填序号）中的有机物被分解，为种子萌发这一重要生命过程提供所需的物质和________。播种后覆土可以对种子起到保温和保湿的作用，若天气寒冷干燥，覆土可以适当________（填“厚”或“薄”）一些。 （2）同学们在豌豆苗长到20厘米左右时，对豌豆苗进行掐尖，掐掉的是________，目的是防止主枝过度生长以及侧枝生长缓慢。 （3）同学们为了促进豌豆开花结果，施加钾肥和________肥。施肥要按照说明书用量，防止土壤溶液的浓度________根毛细胞液的浓度。 （4）同学们了解到豌豆是自花传粉的植物。在开花前，雄蕊中的花粉落在雌蕊的柱头上，完成传粉和________，然后图3中[____]（填序号）发育成豌豆，①和②构成的________发育成豆荚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末考试 七年级生物试卷 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、试室和座位号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生物兴趣小组的同学在校园内发现以下现象：①含羞草叶片被触碰后闭合；②家燕巢穴里雏燕破壳而出；③操场边的梧桐树树干逐年增粗；④实验室的智能机器人能按指令搬运器材。以上现象中，能体现生物基本特征的是（　　） A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①含羞草叶片被触碰后闭合，体现了生物能对外界刺激作出反应的生物基本特征，故①符合题意； ②家燕巢穴里雏燕破壳而出，体现了生物能繁殖的生物基本特征，故②符合题意； ③操场边的梧桐树树干逐年增粗，体现了生物能生长的生物基本特征，故③符合题意； ④智能机器人是人工智能产物，不具备生命特征，也不能体现的生物基本特征，故④不符合题意。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 认真学好生物知识，可以帮助我们解决（　　） A. 数学题的计算与应用 B. 养护好班级植物 C. 学生会竞选取得较大优势 D. 和同学友好相处 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，科学探究的主要目标是使学生领悟科学探究的思想，培养学生进行科学探究所需要的能力，增进对科学探究方法与过程的理解。 【详解】A．数学题的计算与应用属于数学学科范畴，与生物学无关，故A不符合题意。 B．养护班级植物需要了解植物的生长、营养需求等生物学知识，故B符合题意。 C．学生会竞选优势主要涉及社交能力或管理能力，与生物学无关，故C不符合题意。 D．和同学友好相处属于人际交往技巧，与生物学无关，故D不符合题意。 故选B。 3. 2024年，“深渊一号”科考团队在国际海域热液喷口部署了长期原位观测系统。该系统能持续记录深海盲虾的活动、喷口温度及化学成分变化，全程无人为干扰。这项研究首要采用的科学方法是（　　） A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 文献法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】A．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法需主动干预（如采样或问卷），而题干强调“无人为干扰”，A不符合题意。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察法通过仪器在自然状态下记录数据，与题干“原位观测”“持续记录”完全匹配，B符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法需人为设置变量和对照组，题干未提及干预或对照，C不符合题意。 D．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。文献法依赖查阅已有资料，与题干“原位观测”的实地记录无关，D不符合题意。 故选B。 牵牛花是一种花朵形状酷似喇叭的植物，凌晨开花，花瓣的颜色随光照增强，从蓝色逐渐变成红色。牵牛花的名字来源于牛，《本草经集注》记载此药始出田野人牵牛易药，故以名之。完成下面小题： 4. 牵牛花细胞中的某些色素使牵牛花颜色多变，这些色素主要储存于（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞壁 5. 如图是牵牛花细胞结构模式图。同学们利用废旧材料制作牵牛花细胞模型，其中选材不合适的是（ ） A. ①——废纸板 B. ②——塑料袋 C. ③——乒乓球 D. ④——旧电池 6. 下列关于牵牛花和牛的细胞结构，说法不正确的是（ ） A. 二者结构和功能的基本单位都是细胞 B. 牵牛花和牛都有的能量转换器是线粒体 C. 组成牛的各种细胞结构基本相同 D. 牵牛花每个细胞中都有叶绿体和线粒体 【答案】4. C 5. D 6. D 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡。 【4题详解】 A．细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质(DNA)，主要功能是储存和传递遗传信息，与色素储存无关，故A不符合题意。 B．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，包含多种细胞器，但细胞质本身并不专门储存色素，故B不符合题意。 C．植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液内溶解有糖类、无机盐、色素（如花青素等)和蛋白质等物质。牵牛花的颜色多变主要由液泡中的花青素等色素随细胞液酸碱度变化而改变，因此液泡是储存这些色素的主要场所，故C符合题意。 D．细胞壁位于细胞最外层，主要由纤维素和果胶构成，起支持和保护细胞的作用，不含色素，故D不符合题意。 故选C。 【5题详解】 A．①是细胞壁，质地坚硬，用废纸板模拟是合适的，故A不符合题意。 B．②是细胞膜，具有一定的流动性和包裹性，用塑料袋模拟是合适的，故B不符合题意。 C．③是细胞核，形状接近球形，用乒乓球模拟是合适的，故C不符合题意。 D．④是液泡，液泡内含细胞液，质地柔软且呈泡状，而旧电池质地坚硬且形状也不符合液泡的特点，所以用旧电池模拟液泡是不合适的，故D符合题意。 故选D。 【6题详解】 A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是植物（牵牛花）还是动物（牛），都遵循这一基本规律，故A正确。 B．线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，它能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。牵牛花作为植物、牛作为动物，细胞中都有的能量转换器是线粒体，故B正确。 C．牛是多细胞动物，其身体由多种不同类型的细胞构成，如肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞等。虽然这些细胞的功能不同，但基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核等，故C正确。 D．牵牛花是植物，其细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。但叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，例如叶片细胞；而根部细胞等非绿色部分的细胞中没有叶绿体，只有线粒体，故D错误。 故选D。 7. 下列实验操作及其目的，叙述错误的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水 保持细胞的正常形态 B 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜 防止物镜镜头与玻片接触 C 观察黑藻叶片细胞时，滴一滴碘液 便于观察叶绿体 D 观察草履虫时，在载玻片的培养液中加入棉花纤维 限制草履虫运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，方便观察。 （2）操作显微镜时，转动粗准焦螺旋降低镜筒时，要从侧面观察物镜，目的是避免物镜压碎玻片。 （3）黑藻叶片细胞中含有叶绿体，呈现绿色，观察时不用染色。 （4）观察草履虫时，在载玻片的培养液中加入棉纤维，目的是限制草履虫的运动。 【详解】A．制作人口腔上皮细胞临时装片时，生理盐水用于维持细胞形态，避免细胞吸水涨破或失水皱缩，操作与目的一致，故A正确。 B．下降镜筒时从侧面观察物镜，防止物镜压碎玻片，操作与目的一致，故B正确。 C．黑藻叶片细胞含叶绿体，无需染色即可直接观察，滴碘液后颜色会干扰观察，目的描述错误，故C错误。 D．观察草履虫时，草履虫的运动影响观察效果，故棉花纤维可限制草履虫运动以便观察，操作与目的一致，故D正确。 故选C。 8. 变形虫是一种单细胞生物，下图为科学家进行的变形虫切割实验，该实验说明（ ） A. 变形虫能进行呼吸 B. 细胞质是进行生命活动的主要场所 C. 细胞的生活需要物质和能量 D. 细胞核控制着生物的发育和遗传 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查细胞结构，变形虫是单细胞动物，它的结构即动物细胞结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由题干图可知，变形虫被切割为两部分，有细胞核的部分能够摄食、生长；无细胞核的部分不摄食、不生长，再将细胞核植入后开始摄食、生长。 【详解】A．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们不能得出变形虫能进行呼吸的结论，所以A错误。 B．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们能看出无细胞核部分不能摄、食生长，说明只有细胞质不能进行生命活动，所以B错误。 C．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们不能得出细胞生活需要物质和能量的结论，所以C错误。 D．通过科学家进行的变形虫切割实验，我们可以得到两组对照实验，无核部分与有核部分对照，无核部分核移植前后对照，结果充分说明细胞核是遗传的控制中心，细胞核控制生物的生命活动，所以D正确。 故选D。 小秦在观察周围的生物时，在校园里看到了高大的树木、活跃的小鱼，在实验室里观察到了草履虫，它们共同展现着生命之美。但生命之美不仅体现在生物课上，我们也可以在语文课中去感受生命之美。据此完成下面小题。 9. 下列小秦观察到的现象中，不包含生物的基本特征的是（　　） A. 校园内的树木不断长高 B. 小鱼受到惊吓后跃出水面 C. 在喜鹊巢中发现了喜鹊卵 D. 树枝随风摆动 10. 语文课上，小秦被“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所惊艳。下列选项中，与此诗所体现的生物特征相同的是（　　） A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 一呼一吸间，吸清吐浊秽 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 11. 小秦通过显微镜观察到了草履虫。他提出以下的观点，其中正确的是（　　） A. 草履虫对人类而言是有害的 B. 草履虫是单细胞生物 C. 草履虫不能对外界刺激作出反应 D. 草履虫可以进行光合作用 12. 高大的树木、活跃的小鱼和草履虫共有的结构或结构层次是（　　） A. 液泡 B. 系统 C. 细胞核 D. 叶绿体 【答案】9. D 10. A 11. B 12. C 【解析】 【分析】生物的基本特征包括生物是由细胞构成的；生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都具有遗传和变异的特性；生物还有其他特性，如生物能够排除体内产生的废物等。 【9题详解】 A．校园内的树木不断长高，包含了生物能生长的特征，A不符合题意。 B．小鱼受到惊吓后跃出水面，包含了生物能对外界的刺激作出反应的特征，B不符合题意。 C．在喜鹊巢中发现了喜鹊卵，包含了生物能繁殖的特征，C不符合题意。 D．树枝随风摆动不包含生物的基本特征，D符合题意。 故选D。 【10题详解】 “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭“”所体现的生物特征是生物能对外界的刺激作出反应。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现了生物能对外界的刺激作出反应；“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能生长、发育和繁殖；“一呼一吸间，吸清吐浊秽”体现了生物能排除体内产生的废物；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物的生活需要营养。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【11题详解】 A．草履虫对人类并非有害，它可净化污水，也常作为实验材料，A错误。 B．草履虫由一个细胞构成，是典型的单细胞生物，能独立完成各项生命活动，B正确。 C．草履虫能对外界刺激作出反应，如避开有害刺激、趋向有利刺激，C错误。 D．草履虫细胞内无叶绿体，无法进行光合作用，D错误。 故选B。 【12题详解】 树为植物，小鱼和草履虫为动物，动植物共有的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，共有的结构层次有细胞、组织、器官、个体。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 猪肚鸡是广东省特色菜，可将处理好的鸡块包进猪肚中，熬制浓汤，非常鲜美可口，以下说法不正确的是（　　） A. 猪和鸡都是由动物细胞构成的 B. 猪肚是猪胃，与鸡心属于同一个结构层次 C. 猪肚具有消化食物的作用，属于消化系统 D. 鸡皮具有保护身体的作用，属于保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】（1）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （2）植物组织包括保护组织、输导组织、分生组织、薄壁组织等；动物组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。保护组织对植物起保护作用；输导组织在植物体内运输物质；分生组织具有分裂能力；薄壁组织储存营养物质。上皮组织覆盖在身体表面或体内管腔的内表面；肌肉组织能收缩舒张产生运动；神经组织能感受刺激、传导神经冲动；结缔组织种类多，有支持、连接、保护、营养等功能。 （3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。植物的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子；动物的器官有心脏、胃、小肠、大肠等。 【详解】A．猪和鸡均为动物，其结构和功能的基本单位是细胞，因此猪和鸡均由动物细胞构成，故A正确。 B．猪肚（猪胃）是由多种组织构成的消化器官，鸡心是由肌肉组织、结缔组织等构成的器官，二者均属于器官层次，故B正确。 C．猪肚（猪胃）是消化系统的一部分，具有储存和初步消化食物的功能，故C正确。 D．鸡皮由上皮组织、结缔组织等构成，属于器官层次；而"保护组织"是植物体的组织类型（如叶表皮），动物体无此组织，故D错误。 故选D。 14. 当螃蟹遭遇捕食者威胁时，为逃避被捕食，它们能够通过自切机制主动断离大螯，在随后的蜕皮周期中，这些断肢部位将逐步再生出新的附肢，在这个过程中发生了（　　） A. 细胞的癌变 B. 细胞的坏死 C. 细胞的衰老 D. 细胞的分裂和分化 【答案】D 【解析】 【分析】螃蟹断肢再生是一个修复过程，依赖于细胞的增殖和特化，而非异常或退化性变化。 【详解】A．癌变是细胞异常增殖，可能导致肿瘤，与再生性修复无关，故A不符合题意。 B．坏死是细胞病理性死亡，通常由损伤或疾病引起，再生是生长性过程，故B不符合题意。 C．衰老是细胞功能衰退和老化的自然过程，再生涉及新细胞生成，故C不符合题意。 D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。再生过程中，断肢部位通过细胞分裂增加细胞数量，并通过分化形成新附肢的结构和功能，故D符合题意。 故选D。 妈妈生日这天，花花为妈妈精心准备了晚餐：萝卜炖羊肉、红烧鲫鱼、核桃蛋羹、清炒小青菜、白米饭。完成下列小题。 15. 花花处理鲫鱼时不小心被鱼刺刺破了手指，花花感到痛且伤口渗出了鲜血。据此推断皮肤属于人体结构层次中的（　　） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 个体 16. 萝卜是常见的蔬菜。下列对萝卜的食用部分的描述，正确的是（　　） A. 是茎，属于营养器官 B. 是根，属于营养器官 C. 是茎，属于生殖器官 D. 是根，属于生殖器官 【答案】15. B 16. B 【解析】 【分析】皮肤由多种组织（如上皮组织、结缔组织）构成，具有保护、感觉等功能，属于器官层次。萝卜的食用部分是根（贮藏根），负责储存营养；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【15题详解】 人体的结构层次中，器官是由多种组织构成的功能单位。皮肤包含上皮组织（保护）、神经组织（感受痛觉）、结缔组织（血液属于结缔组织）等多种组织，能行使保护、感受刺激等功能，因此皮肤属于器官。组织是同类细胞构成的结构，系统是多个器官构成的，个体是完整的生物体，均不符合皮肤的层次。故B正确，ACD错误。 故选B。 【16题详解】 萝卜的食用部分是其变态根（储存营养物质），植物的根属于营养器官（营养器官包括根、茎、叶，负责营养相关功能）；生殖器官是花、果实、种子，与繁殖有关。因此萝卜的食用部分是根，属于营养器官，故B正确，ACD错误。 故选B。 主题情境一：学校与农场合作，进行农作物的大棚种植活动，小轩所在的班级选择种植玉米，他们邀请了生物老师和农业技术人员来做指导，种植、浇水、拔草、施肥……开始了玉米种植之旅。请据此完成下面小题。 17. 农业技术人员指导同学们在种植玉米时，合理密植主要是为了（　　） A. 减少水分蒸发 B. 提高土壤肥力 C. 充分利用光照 D. 便于田间管理 18. 玉米生长过程中出现了叶片发黄现象，生物老师判断可能是缺乏（　　） A. 含磷的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐 19. 小轩取玉米叶片制作成临时切片放在显微镜下观察，看到的叶片结构示意图如下，下列相关说法正确的是（　　） A. 叶片由表皮和叶肉两部分组成 B. 叶片通过①运输水分和无机盐 C. 通过上表皮散失的水分比下表皮多 D. ②和④细胞中的叶绿体是光合作用的场所 20. 据农业技术人员介绍金银131是广东主导玉米品种之一， 一株玉米一生大约消耗200千克以上的水，其中只有约2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于蒸腾作用。下列金银131的栽培要点，以下与此生理活动相关的是：（　　） A. 选地：排水良好， 避免田间渍水 B. 合理密植： 3000-3500株/亩 C. 除草： 生长期可用玉米专用除草剂 D. 移栽：傍晚或阴雨天移栽幼苗 【答案】17. C 18. B 19. D 20. D 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 （2）植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 （3）题图中：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤气孔。 【17题详解】 A．合理密植主要是从植物对光照的利用角度来考虑的，其种植方式并不会直接对减少水分蒸发起到关键作用。减少水分蒸发通常可以通过覆盖地膜、合理灌溉后及时中耕松土等方式来实现，而不是合理密植的主要目的，A不符合题意。 B．土壤肥力主要取决于土壤中有机质的含量、矿物质元素的含量以及土壤的物理化学性质等因素。合理密植并没有直接增加土壤中有机质或矿物质元素的作用，不能提高土壤肥力。提高土壤肥力一般可以通过增施有机肥、合理轮作、深耕改土等措施，B不符合题意。 C．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。如果种植过稀，会浪费土地资源，不能充分利用光照；如果种植过密，植株相互遮挡，会导致部分叶片不能充分接受光照，影响光合作用的效率。而合理密植可以使植株之间保持适当的距离，让每一株植物都能充分接受光照，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，从而提高农作物的产量，C符合题意。 D．虽然合理密植在一定程度上可能会对田间管理带来一些便利，但这并不是合理密植的主要目的。田间管理的便利性可以通过其他方式来实现，如合理规划田间道路、采用机械化作业等。合理密植的核心目的是提高农作物的产量，而不是便于田间管理，D不符合题意。 故选C。 【18题详解】 A．含磷的无机盐能够促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。当植物缺乏含磷的无机盐时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。而题干中玉米叶片发黄，并非是植株矮小、叶片暗绿带紫色，所以不是缺乏含磷的无机盐，A错误。 B．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。如果植物缺乏含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。玉米生长过程中出现叶片发黄现象，符合缺乏含氮无机盐的表现，所以可能是缺乏含氮的无机盐，B正确。 C．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。当植物缺乏含钾的无机盐时，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。这与题干中玉米叶片发黄的现象不符，所以不是缺乏含钾的无机盐，C错误。 D．硼对植物的生殖过程有重要作用，能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用的进行。植物缺硼时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程，导致“花而不实”。这与玉米叶片发黄的现象没有关系，所以不是缺乏含硼的无机盐，D错误。 故选B。 【19题详解】 A．叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，具有保护作用；叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所；叶脉中含有导管和筛管，具有运输和支持作用，A错误。 B．图中③是叶脉，叶脉中含有导管和筛管。导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。因此，叶片通过③叶脉中的导管运输水分和无机盐，B错误。 C．在叶片的上下表皮中，下表皮的气孔数目一般比上表皮多。气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，气孔数目越多，散失的水分就越多。所以通过下表皮散失的水分比上表皮多，C错误。 D．②栅栏组织和④海绵组织共同构成叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，D正确。 故选D。 【20题详解】 A．选地时要求排水良好，避免田间渍水，主要是为了防止土壤中水分过多，导致玉米根部缺氧，影响根的呼吸作用。因为根细胞进行呼吸作用需要充足的氧气，若田间渍水，土壤中空气减少，根的呼吸作用会受到抑制，进而影响玉米的生长和发育。该要点与蒸腾作用无关，A不符合题意。 B．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植的主要目的是充分利用光照，提高光合作用的效率，使植物能够制造更多的有机物，从而提高农作物的产量。该要点主要与光合作用相关，与蒸腾作用无关，B不符合题意。 C．除草的目的是减少杂草与玉米争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等资源。使用玉米专用除草剂可以有效地去除杂草，保证玉米能够获得充足的资源，有利于玉米的生长和发育。该要点主要与资源竞争有关，与蒸腾作用无关，C不符合题意。 D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。在傍晚或阴雨天移栽幼苗，此时光照较弱、温度较低，植物的蒸腾作用较弱，可以减少水分的散失，提高移栽幼苗的成活率。该要点与蒸腾作用密切相关，D符合题意。 故选D。 21. 小林听说植物能净化空气，便在卧室摆放了十几盆的绿萝、龟背竹等盆栽。但最近他常感到头晕、乏力，尤其在早晨起床时更明显。下列分析最合理的是（ ） A. 植物夜间进行呼吸作用，消耗氧气，导致卧室氧气不足 B. 盆栽土壤中的霉菌孢子污染了空气 C. 植物释放的花粉过多，导致小林花粉过敏 D. 盆栽植物遮挡阳光，使卧室湿度过高 【答案】A 【解析】 【分析】植物在夜间进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。若卧室摆放过多植物，可能导致氧气减少，二氧化碳浓度升高，尤其在密闭环境中，易引发人体不适。 【详解】A．植物夜间无法进行光合作用，仅通过呼吸作用消耗氧气，导致卧室氧气含量下降，尤其在早晨达到最低值，可能引发头晕、乏力，故A符合题意。 B．霉菌孢子污染需土壤长期潮湿，题干未提及相关条件，无法直接推断，故B不符合题意。 C．绿萝、龟背竹为观叶植物，花粉极少，且题干未提及过敏典型症状（如打喷嚏），故C不符合题意。 D．植物蒸腾作用可能增加湿度，但“遮挡阳光”与“湿度过高”无直接关联，且湿度高通常不会导致头晕，故D不符合题意。 故选A。 22. 新疆的瓜果都很甜，比如新疆阿克苏地区的苹果，阿克苏苹果的种植历史可追溯至唐代。公元646年，《大唐西域记》记载当地盛产“柰”(早期绵苹果)，印证了该地区苹果栽培的千年传统，下图，过程Ⅰ和Ⅱ分别是苹果树的两种生理活动，下列有关解释错误的是（ ） A. a、b、①、②分别为二氧化碳、有机物、线粒体、叶绿体 B. 苹果树在生长期间白天和黑夜都在进行过程Ⅱ C. 苹果果实内的糖类来自叶片的过程I D. 阿克苏苹果甜的原因是，新疆晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少 【答案】A 【解析】 【分析】1．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。 2．题图中：Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用；a是二氧化碳，b是有机物；①是叶绿体，②是线粒体。 【详解】A．由上述分析可知，a是二氧化碳，b是有机物，①是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，而②是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，A错误。 B．呼吸作用是生物的基本特征，苹果树在生长期间白天和黑夜都在进行呼吸作用（过程Ⅱ），B正确。 C．光合作用制造有机物，苹果果实内的糖类是叶片通过光合作用（过程Ⅰ）制造的，C正确。 D．新疆晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少，这样就有更多的有机物积累在果实中，使得阿克苏苹果更甜，D正确。 故选A。 23. 腊月初八喝腊八粥是我们的习俗。取腊八粥原料中的花生和大米进行种子萌发实验，相同条件下，发现花生可以萌发，大米都不能萌发，这是因为（ ） A. 大米放的时间超出了种子的寿命 B. 外界条件满足了花生但不适合大米 C. 碾成大米时损伤了水稻种子的胚 D. 大米中缺少胚发育的营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的自身条件包括胚是完整的、有活力，以及足够的营养物质。大米是水稻种子加工后的产物，加工过程中可能破坏胚的结构。 【详解】A．题目未提及大米储存时间超出寿命，故A错误。 B．题干明确说明外界条件相同且花生能萌发，故B错误。 C．大米在加工过程中胚可能被碾磨损伤，导致胚不完整，无法萌发，故C正确。 D．大米胚乳含有丰富营养物质，但胚被破坏后无法利用，故D错误。 故选C。 24. 某研究小组在25℃条件下测定生长中的绿豆芽糖含量的变化。他们分别测定了种子萌发前以及芽长1.5cm、3.0cm、4.5cm时的糖含量，结果如图所示。含糖量下降的原因是（ ） A. 糖类逐步转化为氧气和水 B. 糖类转移到了根部细胞 C. 糖类通过有氧呼吸分解 D. 糖类在叶绿体内被消耗 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发过程中的物质变化：种子萌发过程中，需要消耗自身储存的营养物质来提供能量，进行生命活动。 【详解】从图中曲线可以看出，随着芽长从0增加到1.5cm、3.0cm、4.5cm，糖含量从526g/kg逐渐减少到480g/kg、461g/kg、458g/kg，即种子萌发过程中，糖含量逐渐降低，这是因为种子萌发过程中要进行呼吸作用，呼吸作用需要消耗糖类等有机物来提供能量，以满足种子萌发和幼苗生长的需要。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 25. 《齐民要术》记载，种植麻类作物时，“去其顶，令旁生枝”可提高产量。这利用植物的生长特性是（ ） A. 向光性，促进侧枝向光生长 B. 顶端优势，解除侧芽生长抑制 C. 向水性，引导根系吸收水分 D. 应激性，增强植株抗逆能力 【答案】B 【解析】 【分析】去除顶芽后，侧芽因顶端优势解除而生长。 【详解】A．向光性：指向光源生长的特性，但题干未涉及光照或侧枝向光生长，与“去其顶”操作无关，故A不符合题意。 B．顶端优势：在植物生长过程中，顶芽会分泌生长素（如吲哚乙酸），抑制侧芽的生长，使植物优先向上生长。当顶芽被去除后，侧芽的生长抑制被解除，从而促进侧枝发育，形成更多分枝，增加光合作用面积和果实产量，故B符合题意。 C．向水性：指根系向水源生长的特性，但题干描述的是地上部分（去顶、生枝），与水分吸收无关，故C不符合题意。 D．应激性：指植物对刺激（如触摸、逆境）的反应，题干中的操作是人为干预以提高产量，并非增强抗逆能力（如抗旱、抗病），故D不符合题意。 故选B。 26. 棉花是我国重要的经济作物。下图为棉花的花结构示意图。请完成下面小题。 （1）棉花的花中最主要的结构是（　　） A. 雄蕊和雌蕊 B. 花瓣 C. 花萼 D. 花柄 （2）花凋谢后，结出的果实称为棉铃。花中发育成棉铃的结构是（　　） A. 胚珠 B. 柱头 C. 花柱 D. 子房 （3）农业科技人员为研究棉花保铃剂的作用效果，开展相关实验，结果如表。据表分析错误的是（　　） 项目 处理 单铃重（克） 籽棉产量（千克/亩） 喷清水 5.05 313.48 喷一次保铃剂 5.11 333.28 喷两次保铃剂 5.18 381.04 A. 喷洒清水作为对照实验 B. 喷一次保铃剂单铃重减少 C. 保铃剂可增加籽棉产量 D. 喷两次保铃剂的效果更好 【答案】（1）A （2）D （3）B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉； 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，而不是花瓣、花萼或花柄，故A正确，BCD错误。 故选A。 【小问2详解】 花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。棉铃属于果实，是由子房发育而来，而不是胚珠、柱头或花柱，故ABC错误，D正确。 故选D。 【小问3详解】 A．在实验中，为了探究保铃剂的作用效果，设置喷清水的组作为对照，通过与喷保铃剂的组进行对比，能更清晰地看出保铃剂对棉花单铃重和籽棉产量的影响，A不符合题意。 B．由表格数据可知，喷清水的单铃重是5.05克，喷一次保铃剂的单铃重是5.11克，5.11>5.05，说明喷一次保铃剂单铃重增加了，而不是减少，B符合题意。 C．喷清水的籽棉产量是313.48千克/亩，喷一次保铃剂的籽棉产量是333.28千克/亩，喷两次保铃剂的籽棉产量是381.04千克/亩，可以看出喷保铃剂后籽棉产量都有所增加，说明保铃剂可增加籽棉产量，C不符合题意。 D．对比喷一次保铃剂和喷两次保铃剂的数据，喷一次保铃剂籽棉产量是333.28千克/亩，喷两次保铃剂籽棉产量是381.04千克/亩，且喷两次保铃剂的单铃重也比喷一次的高，说明喷两次保铃剂的效果更好，D不符合题意。 故选B。 27. “蓝碳”是利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程。“蓝碳”一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中和”。下列生产活动不利于“蓝碳”的是（ ） A. 围海造地，增大耕地面积 B. 开发海洋牧场，发展深海渔业 C. 建设大坝鱼道，保障鱼类洄游 D. 禁用渔具非法捕捞海洋资源 【答案】A 【解析】 【分析】“蓝碳”指海洋活动及生物吸收、固定大气中的二氧化碳，有助于实现碳中和。 【详解】A．围海造地会缩减海洋面积，破坏生物多样性和海洋碳汇功能，故A符合题意。 B．开发海洋牧场可促进海洋生物生长，增强碳吸收能力，故B不符合题意。 C．建设大坝鱼道保障鱼类洄游，维护海洋生态平衡，利于碳储存，故C不符合题意。 D．禁用渔具非法捕捞保护海洋资源，有助于生态系统稳定和碳固定，故D不符合题意。 故选A。 28. 《2023年中国国土绿化状况公报》显示我国国土绿化取得显著成效。关于绿色植物的作用，下列叙述错误的是（　　） A. 能合成有机物 B. 促进自然界的水循环 C. 不消耗氧气 D. 维持生物圈的碳氧平衡 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用： （1）能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，为其他生物提供食物和能量来源。 （2）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。 （3）绿色植物通过吸水和蒸腾作用参与生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，A正确。 B．植物通过蒸腾作用提高大气湿度，促进水循环，B正确。 C．植物呼吸作用会消耗氧气（尤其在夜间），并非"不消耗"，C错误。 D．光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡，D正确。 故选C。 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 29. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的三种细胞的模型。结合图示回答相关问题。 （1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是________（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是：没有________、液泡、叶绿体。 （2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的细胞模型，使用的材料方便易得。图中③和④代表的细胞结构是________，②和⑤代表的细胞结构是________。 （3）如果有细纱网和食品保鲜膜两种材料可供选择，则选择__________材料更合适用来代表细胞膜，理由是________。 （4）如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 及格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失 根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图二的细胞模型应被评定的作品等级都是_______，理由是_______。 【答案】（1） ①. 动物 ②. 细胞壁 （2） ①. 细胞核 ②. 液泡 （3） ①. 细纱网 ②. 用细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能 （4） ①. 及格 ②. 结构不完整，有一处缺失，图二缺少细胞壁 【解析】 【分析】观图可知，图一为动物细胞结构模型，其中的①是细胞核；图二为植物细胞结构模型，其中的②是液泡，③是细胞核；图三为植物细胞模型，其中的④是细胞核，⑤是液泡。 【小问1详解】 动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体；因此图一是动物细胞模型，判断的依据是没有细胞壁、液泡、叶绿体。 【小问2详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体，根据题图和分析可知，图中③和④代表的细胞结构是细胞核，②和⑤代表的细胞结构是液泡。 【小问3详解】 细胞膜能控制物质进出，既不让有害物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，但是细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜进入细胞，因此用细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出的功能。 【小问4详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还含有叶绿体；图二模型存在的缺陷是缺少细胞壁，作品等级为及格，理由是结构不完整，有一处缺失，缺少细胞壁。 30. 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”；属于生物特征中的______。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够______。 （3）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要______。 （4）不论是红杏还是青蛙。它们的结构和功能的基本单位都是______。 （5）这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有其他生物吗？有的话请你写在横线处______（写出一种） 【答案】（1）对外界刺激作出反应 （2）生长 （3）营养 （4）细胞 （5）苔藓##水稻 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 红杏出墙是红杏受墙外阳光刺激引起的，表现出朝向阳光生长的特点，这属于生物能对外界刺激作出反应这一特征。 【小问2详解】 生物能生长、发育和繁殖。一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够生长。 【小问3详解】 红杏树需要施肥，肥料中含有无机盐等营养物质，能为红杏树的生长提供营养；成蛙能捕食稻田里的害虫，从害虫体内获取营养物质，这反映了生物的生活需要营养。 【小问4详解】 除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此红杏和青蛙结构和功能的基本单位都是细胞。 【小问5详解】 这两首诗中除了红杏和青蛙外，苔藓和水稻也属于生物。 31. 为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。 （1）为了排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是________。 （2）将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是_______用清水漂洗叶片后，向叶片滴加_______，可以观察到_______装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了淀粉。 （3）装置_______和_______作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置_______和_______作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。 （4）收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用产生了_______。 （5）温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜水果。受以上实验启发，兴趣小组同学认为增加温室大棚中的________能够提高作物的产量（写出一条即可）。 【答案】（1）将植物放在黑暗处一昼夜 （2） ①. 溶解叶绿素 ②. 碘液 ③. 甲 （3） ①. 甲 ②. 乙 ③. 甲 ④. 丙 （4）氧气 （5）二氧化碳浓度（或光照强度等合理答案） 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（3）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。 【小问1详解】 选作实验的植物，实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响。所以为了排除叶片中贮存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是将植物放在黑暗处一昼夜，为的是通过呼吸作用将植物中贮存的淀粉运走耗尽。 【小问2详解】 将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是脱去叶绿素。甲装置中有二氧化碳能够进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色，乙装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，没有二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；丙装置不透明内部无光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色，所以用清水漂洗后，滴加碘液，叶片会变蓝的是甲，说明该叶片通过光合作用产生了淀粉。 【小问3详解】 装置甲和乙构成一组对照实验，甲装置内清水不能吸收二氧化碳，因此有二氧化碳；乙装置内氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此没有二氧化碳，所以其变量是二氧化碳。装置甲和丙作对照，实验变量是光照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。 【小问4详解】 收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃。这是因为光合作用产生了氧气。氧气是光合作用的产物之一，它可以助燃，使带火星的木条复燃。 【小问5详解】 温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜水果。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。受以上实验启发，兴趣小组同学认为增加温室大棚中的二氧化碳浓度（或光照强度）能够提高作物的产量。 32. 豌豆豆荚成熟之后在阳光暴晒下开裂，种子弹射出去，射程可达5米之外。生物兴趣小组的同学出于对弹射播种的好奇，种植了豌豆，希望亲历一次从种子到种子的生命过程。请依据你学到的生物学知识对其种植活动进行分析和思考，回答下列问题： （1）同学们选择在春天播种豌豆，是因为种子的萌发需要适宜的________。播种前将豌豆种子放在水中浸种。豌豆吸水后图1[____]（填序号）中的有机物被分解，为种子萌发这一重要生命过程提供所需的物质和________。播种后覆土可以对种子起到保温和保湿的作用，若天气寒冷干燥，覆土可以适当________（填“厚”或“薄”）一些。 （2）同学们在豌豆苗长到20厘米左右时，对豌豆苗进行掐尖，掐掉的是________，目的是防止主枝过度生长以及侧枝生长缓慢。 （3）同学们为了促进豌豆开花结果，施加钾肥和________肥。施肥要按照说明书用量，防止土壤溶液的浓度________根毛细胞液的浓度。 （4）同学们了解到豌豆是自花传粉的植物。在开花前，雄蕊中的花粉落在雌蕊的柱头上，完成传粉和________，然后图3中[____]（填序号）发育成豌豆，①和②构成的________发育成豆荚。 【答案】（1） ①. 温度 ②. ② ③. 能量 ④. 厚 （2）顶芽 （3） ①. 磷 ②. 大于 （4） ①. 受精 ②. ① ③. 子房 【解析】 【分析】图1中①胚，②子叶。图3中①胚珠，②子房壁，③雌蕊，④花药。 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件。春天温度适宜，有利于种子萌发，所以同学们选择在春天播种豌豆，是因为种子的萌发需要适宜的温度。豌豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中。播种前将豌豆种子放在水中浸种，豌豆吸水后图1中②子叶中的有机物被分解，为种子萌发提供所需的物质和能量。播种后覆土可以对种子起到保温和保湿的作用，若天气寒冷干燥，为了更好地保温保湿，覆土可以适当厚一些。 【小问2详解】 在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约作用。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。同学们在豌豆苗长到20厘米左右时，对豌豆苗进行掐尖，掐掉的是顶芽，目的是防止主枝过度生长以及侧枝生长缓慢，促进侧枝生长，使植株更加繁茂。 【小问3详解】 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。同学们为了促进豌豆开花结果，应施加钾肥和磷肥。施肥要按照说明书用量，防止土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度，导致根毛细胞失水，出现烧苗现象。 【小问4详解】 豌豆是自花传粉的植物，在开花前，雄蕊中的花粉落在雌蕊的柱头上，完成传粉和受精。受精完成后，子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。图3中①胚珠发育成豌豆种子，①胚珠和②子房壁构成的子房发育成豆荚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $