6《哈姆莱特(节选)》 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-02-14
| 35页
| 656人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第6课 *《哈姆莱特》(节选)/莎士比亚
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.23 MB
发布时间 2026-02-14
更新时间 2026-02-14
作者 学科资料站
品牌系列 -
审核时间 2026-02-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56462220.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6 哈姆莱特(节选) 目 录 索 引 预 习 课 研 读 课 读 写 一 体 预 习 课 预习字词 1.字音字形 鞭挞(  )   忏悔(   )   罪孽(  ) 嫁奁(  ) 延宕(   ) 创痛(   ) tà chàn niè lián dànɡ chuānɡ 虐 谑 陨 殒 2.词语运用 请在下面句子的横线处填入本课【词语贴士】中恰当的词语。 (1)桃花更艳了,索性什么也不管了,醉生梦死般地,把潜藏的诗性与野性,胡乱地倾倒出来,直把人间弄得        。  (2)现实生活中,有些人的        张口就来,但当朋友遇到困难时,他们却只热衷于安抚对方情绪,而不愿意提供实质性的帮助。  (3)世上有很多人在        ,挖空心思地打扮自己的历史,极力隐恶扬善。而他却不肯。  神魂颠倒 甜言蜜语 涂脂抹粉 【词语贴士】 (1)神魂颠倒:精神恍惚,颠三倒四,失去常态。多形容对某一事物入了迷。 (2)甜言蜜语:为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。 (3)烟视媚行:眯眼看,慢慢走。形容扭捏不自然的样子。 (4)听其自然:任凭人或事物自然发展变化,不去干涉。 (5)涂脂抹粉:涂胭脂,抹香粉,修饰容貌;比喻对丑恶事物进行粉饰。 (6)神思恍惚:指神志不清,心神不定。 (7)举世瞩目:全世界的人都注视着。 3.词语辨析 (1)吝惜 吝啬 课文原句 他很吝惜自己的话,可是我们问他话的时候,他回答起来却是毫无拘束。 吝惜:表示心理活动,过分爱惜,舍不得拿出自己的财物、生命、精力、才能、力量或时间等。 吝啬:形容心理活动,过分爱惜自己的财物,当用不用或当给的舍不得给。 相同点:二者都有“过分爱惜财物”的意思。 不同点:“吝惜”是动词,可带宾语,多为中性词;“吝啬”是形容词,一般不带宾语,多含贬义。 例句 ①参加冬奥会的中国冰雪健儿,在举世瞩目的双奥之城,破冰踏雪、夺冠摘金,请别    对他们的喝彩!  ②曹洪是曹操手下第一巨富,却    刻薄,为此差点丢了小命。  吝惜 吝啬 (2)变换 变幻 课文 原句 也许他到海外各国游历一趟以后,时时变换的环境,可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。 “变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。 “变幻”指不规则地改变。 相同点:都有“变”的意思。 不同点:“变换”过程或结果一般是具体的,“变幻”即变换的方式或内容很不固定。 例句 ①七彩雨林的色彩并非永恒不变,随着季节的更迭和气候的    ,植物叶片的颜色也会随之发生微妙的变化。  ②对于他来说,这条河更重大的意义,来自它不言而喻的象征性——     无形的河水,显然正是时间和命运的赋形。  变换 变幻 (3)当机立断 斩钉截铁 课文 原句 为了防止万一,我已经当机立断,决定了一个办法:他必须立刻到英国去,向他们追索延宕未纳的贡物。 “当机立断”指抓住时机,立刻决断。 “斩钉截铁”形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 相同点:都有“不犹豫、果断”的意思。 不同点:“当机立断”侧重果断决策,常用于紧急或重要场合。“斩钉截铁”侧重态度坚决,多用于表达立场、承诺或命令。 例句 ①面对突发的危机,总经理        ,下令撤离所有员工。  ②队长        地命令:“所有人必须在5分钟内集合完毕!”  当机立断 斩钉截铁 文脉梳理 下面是本文的结构导图,读完课文后将空缺处的内容补充完整。 奥菲利娅试探哈姆莱特 派哈姆莱特去英国 知识卡片 作者简介 伟大的戏剧天才——莎士比亚 简介 莎士比亚(1564—1616),欧洲文艺复兴时期英国诗人和剧作家。生于商人家庭,从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学,接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术,并接受了人文主义思想,这些都为他日后的戏剧创作打下了深厚的基础。 作品 历史剧:《亨利四世》《理查三世》《亨利五世》。喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》等。悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。传奇剧:《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》等。 评价 本·琼森称他为“时代的灵魂”,马克思将他和古希腊的埃斯库罗斯并称为“人类最伟大的戏剧天才”。他被人们尊称为“莎翁”。 作品背景 文艺复兴时期的影像 莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展,在思想领域,新兴的资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为标榜,提出人道主义,即人文主义思想体系,与封建文化展开了激烈的斗争。 《哈姆莱特》,又译作《哈姆雷特》,是莎士比亚戏剧的代表作。该剧叙述了丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。当时正是欧洲文艺复兴时期,文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想深入人心,而当时的英国政治斗争非常尖锐,人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧《哈姆莱特》正是在这种大的社会背景下,以丹麦国的政治斗争揭示英国的社会现实。 剧情简介 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故:父亲暴亡,叔父克劳狄斯篡位,母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是他自己的问题,而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面,又怕泄露心事,又怕鬼魂是假的,怕落入坏人的圈套,他心烦意乱,忧郁寡欢,只好装疯卖傻以迷惑仇敌,等待时机复仇。 克劳狄斯觉察到了危险,想方设法要除掉哈姆莱特。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相,也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分,仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让,却受到了他的指责,激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国,背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。 回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺亡。哈姆莱特悲愤交加,中了国王的毒计。国王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会,密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果,哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑,王后饮了毒酒,国王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 相关常识 文艺复兴 文艺复兴是指14—16世纪欧洲新兴资产阶级思想文化运动。欧洲新兴资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为标榜,提出人道主义。这种思想以“人”为中心,反对以“神”为中心;反对神权、神性,宣扬人权、人性。其思想基础为人性论:肯定人的价值,赞美对爱情和幸福的追求,推崇知识,主张平等。但由于各国的社会和历史条件不同,该运动在各个国家都带有自己的特征。在英国,诗歌和戏剧达到空前的繁荣,主要代表为莎士比亚。 延宕手法 延宕手法是一种文学和叙事作品中的表现技巧,其主要目的是增强读者对作品表现对象的审美感受。这种手法在小说、戏剧等叙事作品中有着广泛的应用。其作用是: ①延缓叙事进程,使读者或观众在期待中感受到故事的张力和紧张感。 ②增强心理期待,通过拉长故事的前奏,将故事的高潮故意拖延,可以激发读者或观众对故事后续发展的好奇心和期待感。 ③丰富人物形象和展示心灵,通过延缓叙事进程和增强心理期待,可以使读者更加深入地了解人物的内心世界和性格特点。 研 读 课 学习任务 1.把握故事情节,理解其中的矛盾冲突。(见课后学习提示第1段) 2.品味人物语言,分析人物的内心世界。(见课后学习提示第2段) 3.正确认识哈姆莱特复仇的意义,感受作者对现实的深刻批判性。(见课后学习提示第1、2段) 文本学习任务 1.《哈姆莱特》中的戏剧冲突可以成为一个时代的典范。剧中的矛盾冲突有哪些?哪个是主要冲突?剧中这些冲突的作用是什么? 课后学习提示:注意梳理哈姆莱特与现实之间的各种冲突,理解剧作家在这个人物身上寄寓的理想和对现实的深刻批判。 提示 矛盾冲突:①哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突;②奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突;③哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突;④哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突。 主要冲突:哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突。 作用:这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲,这是正义与邪恶的较量,是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来,冲突是在一对恋人之间展开的,但表现的是对人生的思索。冲突塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物形象。通过人物,戏剧展示了当时波澜壮阔的历史图画,深刻地反映了先进的人文主义理想与黑暗现实尖锐复杂的矛盾。 2.哈姆莱特是一个悲情式的英雄,他始终处于矛盾和忧患之中。本文中他的大段独白,反映了他主要思考了什么问题?反映了他怎样的个性特征? 课后学习提示:“生存还是毁灭”这段著名独白,集中揭示了哈姆莱特的内心冲突。 提示 两个问题:一是生死选择问题,二是思考和行动的关系。  生死选择问题:选择生存,则必须等待时机,忍受眼前的折磨与煎熬;而选择马上复仇,则很可能毁灭自己,结果的不确定性让他顾虑重重。思考和行动的关系问题:父亲给他的责任是复仇,现实要求他采取行动。但这样的责任实在太沉重,所以他不敢当机立断,一直在思索,一直在等待时机。 反映出他犹豫、谨慎的性格特征。 3.作为乾坤巨人与凡夫俗子的双重结合,哈姆莱特具有哪些个性?请根据背景和情节简要分析。 课后学习提示:要注意哈姆莱特言行举止中表现出的“忧郁”,尝试分析他复杂的内心世界。 提示 哈姆莱特的性格是多面的,是在变化着的。①哈姆莱特出身高贵,举止优雅,博学多才,有人文精神,敬父爱母,勇敢。②哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定,当重担压下来时扛不起、放不下,忧郁感伤,耽于幻想,几乎失去目标。为了能报仇,他故意装疯,也显示了他的机智和谨慎。 4.莎士比亚是世界公认的语言大师,擅长运用长篇独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。请具体赏析选文中哈姆莱特的长篇独白所用的修辞手法及其产生的表达作用。 提示 这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白,淋漓酣畅、气势磅礴,句式灵活自由,运用了比喻、排比、反复、反问等多种修辞手法,营造出一种崇高、悲怆的气氛。①比喻:“默然忍受命运的暴虐的毒箭”,用“毒箭”比喻命运中的迫害,形象地写出迫害的残酷。②排比:“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”,这些短语构成排比,列举出人们所承受的苦难,增强了语势。③反复:“死了;睡着了”两次出现,表现对神学宣扬的不可知的死后的恐惧。④反问:“谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗……的痛苦飞去?”表现他对神学思想的质疑。 5.作为一名杰出的语言大师,莎士比亚在他的作品创作中很注意语言的锤炼,一方面,作品的语言丰富生动,比喻形象贴切,且富有哲理;另一方面,剧中的人物,因各自的身份和性格不同,都有自己相应的个性特征鲜明的语言。请完成下面的题目。 (1)请结合文本,赏析哈姆莱特和奥菲利娅的两段台词。 ①下面这句话用了什么修辞手法?有什么表达效果? 朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了! 提示 用了一连串的比喻构成排比。借奥菲利娅之口对哈姆莱特的人品、学识、人格进行了赞美。令人信服地说明了哈姆莱特为什么赢得了美丽少女奥菲利娅的深深爱恋。从侧面描写中表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人。 ②赏析下面一段奥菲利娅的台词。 我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢! 提示 这段台词是奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时说的,极富抒情性和形象性。台词运用一连串的比喻句,用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人,进而凸显哈姆莱特在奥菲利娅心目中的重要地位,表达她对哈姆莱特的崇拜之情,更衬托出她如今的扼腕痛惜。 (2)在节选部分,奥菲利娅和哈姆莱特都误会了对方,原本亲近的两人最终分道扬镳。试分析下面的台词,说说他们原本想表达什么,对方听到后又是如何理解的。 台词 原本的想法 对方的理解 因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。 如果你真的爱我,在这时候就一定会表白你的真心,这是检验你感情的试金石啊! 我与时代都脱节了,世界颠倒了,你也变心了,今天要背叛我了。 台词 原本的想法 对方的理解 要是你既贞洁又美丽,那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢? 把他关起来,让他只好在家里发发傻劲。 你心灵太美,你心肠太软,心地过于纯朴善良,残酷的政治斗争不需要你的菩萨心肠。 你把我看成是徒有漂亮外表而心地卑污、感情不专的淫妇了! 你太脆弱了,不要卷进这残酷的政治斗争,避开这是非之地,洁身自好,过你的清静生活去吧!你为什么要陷入政治争斗的罪恶深渊呢? 你叫我去当修女,你抛弃我了! 回去告诉你父亲吧,叫他老老实实的,不要再四处奔走,当克劳狄斯的帮凶和走狗了。 你要把我父亲关起来,这真是疯话,你真的疯了。 6.《哈姆莱特》是莎士比亚最负盛名的剧本,具有深刻的悲剧意义。请你联系全剧背景,探究悲剧原因。 课后学习提示:理解剧作家在这个人物身上寄寓的理想和对现实的深刻批判。 提示 (1)主观原因:①哈姆莱特是人文主义者,也是个人主义者,他的斗争是孤军奋战,失败也是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。②性格决定命运,哈姆莱特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。 (2)客观原因:他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件,敌我力量的对比还过于悬殊,这就造成了历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。因此,这是一个时代的悲剧。 读写一体 ——独白,洞烛人心的窗口 心理描写的方法有很多种,但从总体上看,不外乎两大类:直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等,间接描写包括环境烘托、动作语言描写等。本课运用了心理描写,为我们刻画了哈姆莱特这一人物的内心活动,使人物形象更真实、丰满。“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题”是一段经典独白,面对悲惨命运和两重选择,哈姆莱特陷入复杂的思索、痛苦的挣扎。哈姆莱特的独白呈现了他的心理历程,展示了人物的心灵世界,刻画了人物的性格。 运用独白要注意: ①语言风格个性化:依据作者自身性格、情感和写作习惯,打造独特的语言风格。幽默风趣的作者可在独白中运用诙谐的语句,情感细腻者可多使用优美抒情的词汇。 ②节奏把握精准化:巧妙运用短句、长句。表达强烈情感,如愤怒、激动时,多用短句增强气势;描述舒缓情绪或深入思考时,运用长句娓娓道来。 ③修辞手法多样化:善用比喻、拟人、排比、夸张等修辞,使独白更生动形象。比喻可将抽象情感具象化,拟人赋予事物情感,排比增强语势,夸张突出情感程度。 微写作 运用内心独白刻画人物,能展示人物隐秘的内心世界,突出人物的个性特征,让读者走进人物内心,产生共鸣。请在充满喜悦与欢乐的庆典时刻,借独白抒发内心的激动、感慨与对未来的期许。不少于200字。 示例 今夜,华灯璀璨,整个城市都沉浸在新年的狂欢之中。五彩的烟花在夜空中绚烂绽放,宛如梦幻的花朵,将黑夜装点得格外迷人。我置身于热闹的人群,手中紧握着刚领到的新年礼物,心中满是感动与幸福。回首过去的一年,有过挫折,有过迷茫,但也收获了成长与温暖。在这辞旧迎新的时刻,我感慨万千。新的一年,就像一张洁白的画卷,等待我去描绘属于自己的精彩。我期待着能实现更多的梦想,遇见更好的自己,也希望身边的人都能幸福安康。此刻,我愿将这份喜悦与对未来的憧憬,融入这欢乐的氛围里,与世界一同迎接新的开始。 本 课 结 束 $

资源预览图

6《哈姆莱特(节选)》 课件  2025-2026学年统编版高一语文必修下册
1
6《哈姆莱特(节选)》 课件  2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2
6《哈姆莱特(节选)》 课件  2025-2026学年统编版高一语文必修下册
3
6《哈姆莱特(节选)》 课件  2025-2026学年统编版高一语文必修下册
4
6《哈姆莱特(节选)》 课件  2025-2026学年统编版高一语文必修下册
5
6《哈姆莱特(节选)》 课件  2025-2026学年统编版高一语文必修下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。