第1章 第1节 无性生殖&综合实践项目 植物的扦插或嫁接-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）广西专版

第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 预习导学 知识梳理 概念：不经过 生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式 特点：无性生殖的后代，只具有 的遗传特性 意义：迅速繁殖大量后代，能够 占领环境，有利于物种的生存和发展 无性生殖 培养微生物菌种、栽培农作物等，可迅速扩大优良品种数量，并保持遗传特性的 性 概念：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中 扦插 影响因素：光、水、温度等环境因素及扦插的植物材料 的 应用 条件 概念：把一个植物体的枝或芽( ),接在另一个植物体 植物的无 )上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体 性繁殖 嫁接 要求：接穗与砧木的 (分生组织)紧密结合，确保接穗成活 类型：枝接和芽接 优势：保持优良特性，使植株提早开花结果 培育过程：在 条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等在 组织培养 上培养，并诱导发育成“试管苗” 优势：用少量的植物材料在短期内获得大量的“试管苗” 名师提醒 1,无性生殖常见类型有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等。 2.扦插操作过程：剪取一段枝条→处理下切口（斜向的，增加吸水面积）→处理上切口（水平的，减 少水分散失)→插条（茎段要有节，保留少量叶）→插条下部生根、上部发芽→长成一个新个 体→移栽。 3.植物组织培养技术 (1)原理：细胞全能性，即植物的每一个活细胞均携带完整的遗传信息，在适宜条件下具备发育 成完整植株的潜能。 (2)培育过程：获取部分组织形成愈伤组织→分化成丛芽→“试管苗”生根→移栽。 分层训练 基础夯实 A.分裂生殖 B.出芽生殖 1.教材变式竹鞭（竹的地下茎）有许多节，节上 C.孢子生殖 D.无性生殖 的芽可以发育成竹笋，由竹笋长成新的竹 2.“叶插”是多肉植物最常见的繁殖方法。如 子。竹子的这种生殖方式叫作 图，将肥厚的叶片摆放在稍湿润的“沙床”或 第六单元生命的延续和发展1 疏松的土壤表面，很快就会生根，在基部长6.在生产实践中，果农常用扦插、嫁接等无性 出不定芽，从而形成小植株。这种繁殖方式 生殖方式繁育农作物，主要原因是( 属于 A.繁殖速度快 B.可以保持亲代的优良性状 C.经济成本低 D.可以大量繁殖 素养提升 A.嫁接 B.扦插 7.跨学科历史“剪茎作种，今岁一茎，次年便可 C.组织培养 D.分裂生殖 种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯 3.(2025·四川成都改编)在花卉市场，我们可 种植方法。此种植方法属于 ( 以看到不少造型像“棒棒糖”的月季，一根主 A.播种 B.嫁接 干上长有很多枝条，不同枝条上开出了颜 C.扦插 D.组织培养 色、形状不同的花。培育这种月季时，采用 的繁殖方法最可能是 ( (1)嫁接成功后，接穗所结果实的颜色、口味只与 A.组织培养 B.扦插 接穗有关，与砧木无关。 C.嫁接 D.种子繁殖 (2)认真仔细审题，找准题眼，即答题的关键点。 4.易错题(2025·来宾兴宾区模拟)彩叶豆梨 8.人工种子（如图）的胚状体是通过植物组织培养 和杜梨都可用于园林造景，具有一定的观赏 技术获得的。对此，下列说法正确的是( 价值。某科研人员按如图方式进行嫁接，嫁 人工种皮 接后新植株将来所结果实为 胚状体 人工胚乳 豆梨 A.人工种子包括人工种皮和胚状体 杜梨 B.植物组织培养是利用无性生殖的原理 A.彩叶豆梨 B.杜梨 C.人工种子萌发时所需营养来自胚状体 C.两者都有 D.无法确定 D.植物组织培养的培养基上只需要营养物 5.核心素养探究实践如图是生物学实践小组的 质即可 同学进行的“扦插材料的处理”实验，以下操 9.(2025·南宁开学考试)轩轩尝试在仙人掌 作中，切口正确、最易成活的是 上嫁接蟹爪兰（如图），下列相关叙述正确的 水平切口 斜向切口 是 ( 保留上面 去掉全部 部分叶片 叶片 蟹爪兰 斜向切口 水平切口 A B 仙人掌 水平切口 斜向切口 A.该生殖方式属于有性生殖 保留全部 保留下部 B.蟹爪兰为砧木，仙人掌为接穗 叶片 叶片 水平切口 斜向切口 C.需将二者的形成层紧贴在一起 D D.嫁接后蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性 2生物1八年级全一册 10.每年11月下旬，浙江省温州市苍南县“红 ③将插穗底端插入同种培养液中，将A、B、 美人”柑橘（图甲）陆续上市，该品种柑橘皮 C三组培养在相同且适宜的环境中，观察 薄无籽，果肉清爽无渣，口感非常好。 和记录生根率，实验数据如表所示。 接穗 月季插穗的生根率/% 组别 砧木 第10天第20天第30天 乙 A组 不留叶 1 22.9 72.9 (1)“红美人”可用种子繁殖，而果农一般选择 B组 留2片小叶 10.4 53.1 95.8 积壳（一种酸橙，其味酸苦，但对土壤要求 C组 留5片小叶 12.5 52.1 92.7 相对较低)，采用嫁接方式来育苗，如图乙 所示。其中的接穗应是 (填“红 (1)针对以上实验，该兴趣小组提出的探究 美人”或“积壳”)，这种繁殖方式的优点是 问题是 (2)接穗插进砧木的楔形切口后，还需要用麻 (2)实验的变量是 每组培养在 绳或塑料条捆紧扎好，其目的是 相同且适宜的环境中的原因是 写 (3)柑橘“美人家族”中还有“黄美人”“绿美 出一个影响月季生长的非生物因素： 人”等品种，若将“红美人”的花粉授到 “黄美人”某一朵花雌蕊的柱头上，受精 (3)月季扦插繁殖属于 (填“有性” 完成后，由这朵花发育成的柑橘果肉的 或“无性”)生殖，扦插成功后，插穗上保 口味是 (填“红美人”或“黄 留的叶芽将会发育为 0 美人”)。 (4)该兴趣小组继续探究了“不同栽培方式 11.核心素养探究实践扦插是月季的主要繁殖方 对月季扦插生根率的影响”，每组为 式，某生物学兴趣小组发现花农在扦插月 30条插穗，结果如图所示。 季时会剪掉枝条下端的叶片，保留上端的 93.8 口固体基质栽培 部分叶片，该兴趣小组猜测这样处理可能 100 51.6 口水培 会影响扦插枝条的生根率。为此，设计了 50 420 16 如下实验。 四 10 20 30 实验天数/天 ①选择生长状况良好的同品种月季植株。 据图可知， 能够提高月 ②从枝条上截取20厘米作为插穗，分为A、 季扦插的生根率，根尖吸收营养物质的 B、C三组，每组30条插穗。 部位主要是 下笔有神在田字格上抄写加点字 嫁接 接穗 砧木 第六单元生命的延续和发展3 综合实践项目 植物的扦插或嫁接 月季在我国栽培历史悠久，其花色丰富多 品种品种品种 彩，花型优美多姿，可通过嫁接、扦插等方法繁 6米 殖，是一种观赏效果较好的园林植物。某生物 扦插 学兴趣小组开展了栽培月季的实践活动，请你 立10~12厘米 插床 米 参与其中。 甲 【活动一：月季嫁接实验】 ▣全光照 890 85.33 口半遮阴 生物学兴趣小组的同学们了解到以无刺 银8 78.67 75.33 蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，培育出 73.33 7 69.33 68.67 树状月季（如图），将其与大叶女贞等搭配，可 65 09 品种A 品种B 品种C品种 形成“四季常青，三季有花”的景观效果。 乙 (3)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定 大花品种月季 的行距和株距，减少相互遮挡，可以使 无刺蔷薇 均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。 (4)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低 (1)嫁接时，要使接穗与砧木的 紧密 枝条的 作用，减少水分的散失。扦 结合，以确保接穗成活。 插时，采取的哪些措施可以减小实验误差， (2)接穗成活后，新开的花能够保持 提高实验结果的准确性？ (填“大花品种月季”或“无刺蔷薇”) (写出一条)。 的性状。 (5)据图乙分析：①三个品种中，品种 的成 【活动二：月季扦插实验】 活率最高；②两种给光条件中， 条 生物学兴趣小组的同学们以月季的枝条 件下成活率较高，该给光条件既满足了叶 为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对 片 作用的需求，又能减少水分散 枝条扦插成活率的影响。实验过程如下。 失，防止嫩叶被晒焦。 ①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配 置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长 【实验总结】 度为10厘米、带有3~4个芽的健壮枝条，修 (6)月季的培养过程运用了嫁接和扦插技术， 剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5~7厘 从遗传学的角度来说，这两种技术都能够 米，行距和株距均为20厘米，如图甲所示。 ②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全 并且快速大量繁殖新个体。 光照（不遮阴），一半进行半遮阴（用遮阴网 (7)夏天过后，嫁接的树状月季上结出了很多果 遮阴，适时接受阳光照射)。 实，萌萌同学将果实种入花盆中，期待明年 ③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水， 长出更多的树状月季。她的愿望 记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活 (填“能”或“不能”)实现。原因是 率为准。两种给光条件下不同品种月季的 成活率如图乙所示。 4生物[八年级全一册参考答案 第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 知识梳理 两性母体母体快速一致自身接穗砧木形成层无菌培养基 基础夯实 1.D2.B3.C4.A5.A6.B 素养提升 7.C8.B9.C 10.(1)红美人能够保持母本的优良性状、繁殖速度快(2)使接穗和砧木的形成层紧密结合，提高成活率 弥 (3)黄美人 帐 11.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗(2)留叶数量保证单一变量，降低其他因素对实验结果的影响 温度（或水分或光等）(3)无性茎和叶(4)固体基质栽培成熟区 综合实践项目植物的扦插或嫁接 (1)形成层(2)大花品种月季(3)光照(4)蒸腾三个品种的扦插深度等条件保持一致（合理即可）(5)B 半遮阴光合(6)保持母本的优良性状（或保持母本的遗传特性）(7)不能接穗果实只具有接穗的遗传物 她 质，无法获得嫁接后的品种 第二节有性生殖 第1课时 植物的有性生殖、动物的有性生殖 知识梳理 两性生殖细胞受精卵 双亲受精卵水体内 报 基础夯实 1.C2.D3.A4.C5.A 素养提升 6.A7.D8.D 9.(1)无性(2)④⑤⑥ 胚珠(3)B(4)B 第2课时受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 线 知识梳理 胚水水陆两栖陆地营养卵黄细胞核胚胎复杂多变原材料 基础夯实 1.B2.B3.D4.C5.B 素养提升 6.B7.C8.A9.A 10.(1)受精卵受精(2)胎盘(3)变态(4)受精卵(5)有性 11.(1)气孔(2)卵壳膜(3)系带保护(4)胚盘(5)①气室卵黄②粗铁丝上刻画痕迹模拟气孔（或乒 乓球内注水区分出卵黄和卵黄膜等) 综合实践项目设计并制作装置，饲养一种动物 1.D2.D 3.(1)温度（或湿度或光照） 第1页（共8页） (3)￥ 意： 012345678910111213141516 饲养天数天 (4)幼虫(5)昆虫变态发育 4.(1)鳃鳍(2)生产者(3)便于观察(4)水有性(5)小丑鱼的健康状况（或水质管理情况等） 5.(1)细胞核分化(2)37.8(3)②卵黄(4)氧气 第六单元第一章总结提升 考点1 1.C2.C3.C4.C5.D6.C 7.(1)光合(2)竞争无机盐(3)子房壁(4)液泡(5)乙(6)二 保持母本优良性状（或繁殖速度快） 考点2 1.A2.B3.B4.A 5.(1)受精卵有性生殖(2)胚(3)外骨骼(4)水变态(5)输卵管胎生(6)卵生有卵壳、卵壳膜的 保护；内含丰富的营养物质满足胚胎发育的需要 第二章生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 知识梳理 相似性亲子代子代个体形态结构生理行为一种同一种不同抗冻蛋白几乎停滞茁壮生长 基因组成和环境 基础夯实 1.C2.D3.D4.C5.C6.C7.B8.C 素养提升 9.B10.A11.D 12.(1)鼠的个体大小大鼠生长激素(2)基因控制生物的性状(3)基因(4)形成对照(5)D(6)变异 13.(1)苏云金杆菌(2)抗虫(3)①苏云金杆菌②控制合成杀虫毒素的基因普通烟草 第二节基因在亲子代间的传递 知识梳理 DNA细胞核遗传效应DNA蛋白质成对成对染色体一半染色体基因 基础夯实 1.D2.D3.C4.B5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.B10.C11.B12.B13.B 14.(1)DNA蛋白质1多(2)DNA遗传信息环境 15.(1)46(2)精子卵细胞23(3)受精受精卵23(4)体46(5)相等父方母方父母双方 第三节基因的显性和隐性 知识梳理 显性隐性显性和隐性一个相等DD、Dd,dd直系旁系增大 基础夯实 1.A2.C3.D4.C5.D 素养提升 6.D7.C8.C9.B 10.(1)显性纯合子基因(2)3：1、1：1AA:Aa:aa=1:2：1(3)白花绿茄 11.(1)相对性状乳糖耐受(2)DNA(3)aa6和7(4)环境 第2页（共8页）