第1章 第1节 无性生殖&综合实践项目 植物的扦插或嫁接-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）云南专版

第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 预习导学 知识梳理 概念：不经过 生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式 特点：无性生殖的后代，只具有 的遗传特性 意义：迅速繁殖大量后代，能够 占领环境，有利于物种的生存和发展 无性生殖 培养微生物菌种、栽培农作物等，可迅速扩大优良品种数量，并保持遗传特性的 概念：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中 扦插 影响因素：光、水、温度等环境因素及扦插的植物材料 的 应用 条件 概念：把一个植物体的枝或芽( ),接在另一个植物体 植物的无 )上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体 性繁殖 嫁接 要求：接穗与砧木的 (分生组织)紧密结合，确保接穗成活 类型：枝接和芽接 优势：保持优良特性，使植株提早开花结果 培育过程：在 条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等在 组织培养 上培养，并诱导发育成“试管苗” 优势：用少量的植物材料在短期内获得大量的“试管苗” 名师提醒 1.无性生殖常见类型有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等。 2.扦插操作过程：剪取一段枝条处理下切口（斜向的，增加吸水面积）→处理上切口（水平的，减 少水分散失)→插条（茎段要有节，保留少量叶）插条下部生根、上部发芽→长成一个新个 体→移栽。 3.植物组织培养技术 (1)原理：细胞全能性，即植物的每一个活细胞均携带完整的遗传信息，在适宜条件下具备发育 成完整植株的潜能。 (2)培育过程：获取部分组织→形成愈伤组织→分化成丛芽→“试管苗”生根→移栽。 分层训练 基础夯实 A.分裂生殖 B.出芽生殖 1.教材变式竹鞭（竹的地下茎）有许多节，节上 C.孢子生殖 D.无性生殖 的芽可以发育成竹笋，由竹笋长成新的竹 2.“叶插”是多肉植物最常见的繁殖方法。如 子。竹子的这种生殖方式叫作 ( ) 图，将肥厚的叶片摆放在稍湿润的“沙床”或 1 疏松的土壤表面，很快就会生根，在基部长 C.经济成本低 出不定芽，从而形成小植株。这种繁殖方式 D.可以大量繁殖 属于 7.(2025·文山期末)在生产实践中，人们常常 A.嫁接 利用无性生殖来栽培农作物和园林植物。 B.扦插 下面选项中不属于无性生殖的是() C.组织培养 A.葡萄的扦插 D.分裂生殖 B.苹果的嫁接 3.(2025·四川成都改编)在花卉市场，我们可 C.草莓的组织培养 以看到不少造型像“棒棒糖”的月季，一根主 D.大豆种子长成植株 干上长有很多枝条，不同枝条上开出了颜 素养提升 色、形状不同的花。培育这种月季时，采用 8.跨学科历史“剪茎作种，今岁一茎，次年便可 的繁殖方法最可能是 种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯 A.组织培养 B.扦插 种植方法。此种植方法属于 ( C.嫁接 D.种子繁殖 A.播种 B.嫁接 4.易错题如图所示，在环境适宜的条件下，用 C.扦插 D.组织培养 口味酸的毛桃桩为砧木，用口味甜的水蜜桃 9.核心素养探究实践)如图是生物学实践小组的 枝为接穗，嫁接成活后，接穗上结出的成熟 同学进行的“扦插材料的处理”实验，以下操 果实口味是 作中，切口正确、最易成活的是 A.全是酸的 蜜桃 水平切口 斜向切口 B.全是甜的 保留上面 去掉全部 毛桃 部分叶片 叶片 C.同一个果实又酸又甜 斜向切口 水平切口 D.有的果实酸，有的果实甜 A B 解题技巧++++++++++++++++ 水平切口 斜向切口 (1)嫁接成功后，接穗所结果实的颜色、口味只与 接穗有关，与砧木无关。 保全部 保臀下部 t (2)认真仔细审题，找准题眼，即答题的关键点。 水平切口 斜向切口 D 5.(2025·昆明官渡区一模)将滇牡丹的茎尖、 10.人工种子（如图）的胚状体是通过植物组织培养 叶尖等结构，置于无菌条件下培养，使它们 技术获得的。对此，下列说法正确的是( 发育成完整的植株。该过程用到的繁殖方 人工种皮 式主要是 胚状体 A.种子繁殖 B.扦插 人工胚乳 C.嫁接 D.组织培养 A.人工种子包括人工种皮和胚状体 6.在生产实践中，果农常用扦插、嫁接等无性 B.植物组织培养是利用无性生殖的原理 生殖方式繁育农作物，主要原因是( C.人工种子萌发时所需营养来自胚状体 A.繁殖速度快 D.植物组织培养的培养基上只需要营养物 B.可以保持亲代的优良性状 质即可 2 11.每年11月下旬，浙江省温州市苍南县“红 ②从枝条上截取20厘米作为插穗，分为 美人”柑橘（图甲）陆续上市，该品种柑橘皮 A、B、C三组，每组30条插穗。 薄无籽，果肉清爽无渣，口感非常好。 ③将插穗底端插入同种培养液中，将A、B、 C三组培养在相同且适宜的环境中，观 察和记录生根率，实验数据如表所示。 月季插穗的生根率/% 组别 第10天第20天第30天 (1)“红美人”可用种子繁殖，而果农一般选择 A组 不留叶 1 22.9 72.9 积壳（一种酸橙，其味酸苦，但对土壤要求 B组 留2片小叶 10.4 53.1 95.8 相对较低)，采用嫁接方式来育苗，如图乙 C组 留5片小叶 12.5 52.1 92.7 所示。其中的接穗应是 (填“红 (1)针对以上实验，该兴趣小组提出的探究 美人”或“积壳”)，这种繁殖方式的优点是 问题是 (2)接穗插进砧木的楔形切口后，还需要用麻 (2)实验的变量是 。 每组培养在 绳或塑料条捆紧扎好，其目的是 相同且适宜的环境中的原因是 (3)柑橘“美人家族”中还有“黄美人”“绿美 写出一个影响月季生长的非生物因素： 人”等品种，若将“红美人”的花粉授到 “黄美人”某一朵花雌蕊的柱头上，受精 (3)月季扦插繁殖属于 (填“有性” 完成后，由这朵花发育成的柑橘果肉的 或“无性”)生殖，扦插成功后，插穗上保 口味是 (填“红美人”或“黄 留的叶芽将会发育为 美人”)。 (4)该兴趣小组继续探究了“不同栽培方式 12.核心素养探究实践)楚雄姚安县因充足的光 对月季扦插生根率的影响”，每组为 照、昼夜温差大、水土资源优质等环境“天 30条插穗，结果如图所示。 赋”，成为云南适宜种植月季类花卉的地区 毫100 93.8 口固体基质栽培 之一。扦插是月季的主要繁殖方式，某生 51.6 口水培 题50 物学兴趣小组发现花农在扦插月季时会剪 0429 ,6 4 掉枝条下端的叶片，保留上端的部分叶片， 10 20 30实验天数/天 该兴趣小组猜测这样处理可能会影响扦插 据图可知， 能够提高月 枝条的生根率。为此，设计了如下实验。 季扦插的生根率，根尖吸收营养物质的 ①选择生长状况良好的同品种月季植株。 部位主要是 下笔有神在田字格上抄写加点字 嫁接 接穗 砧木 3 综合实践项目 植物的扦插或嫁接 月季在我国栽培历史悠久，其花色丰富多 品种品种品种 彩，花型优美多姿，可通过嫁接、扦插等方法繁 6米 殖，是一种观赏效果较好的园林植物。某生物 学兴趣小组开展了栽培月季的实践活动，请你 立10~12厘米 插床 米 参与其中。 甲 【活动一：月季嫁接实验】 口全光照 890 口半遮阴 生物学兴趣小组的同学们了解到以无刺 银8 85.33 78.67 75.33 蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，培育出 73.33 7 69.33 68.67 树状月季（如图），将其与大叶女贞等搭配，可 65 09 品种A 品种B 品种C品种 形成“四季常青，三季有花”的景观效果。 乙 (3)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定 大花品种月季 的行距和株距，减少相互遮挡，可以使 无刺蔷薇 均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。 (4)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低 (1)嫁接时，要使接穗与砧木的 紧密 枝条的 作用，减少水分的散失。扦 结合，以确保接穗成活。 插时，采取的哪些措施可以减小实验误差， (2)接穗成活后，新开的花能够保持 提高实验结果的准确性？ (填“大花品种月季”或“无刺蔷薇”) (写出一条)。 的性状。 (5)据图乙分析：①三个品种中，品种 的成 【活动二：月季扦插实验】 活率最高；②两种给光条件中， 条 生物学兴趣小组的同学们以月季的枝条 件下成活率较高，该给光条件既满足了叶 为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对 片 作用的需求，又能减少水分散 枝条扦插成活率的影响。实验过程如下。 失，防止嫩叶被晒焦。 ①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配 置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长 【实验总结】 度为10厘米、带有3~4个芽的健壮枝条，修 (6)月季的培养过程运用了嫁接和扦插技术， 剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5~7厘 从遗传学的角度来说，这两种技术都能够 米，行距和株距均为20厘米，如图甲所示。 ②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全 并且快速大量繁殖新个体。 光照（不遮阴），一半进行半遮阴（用遮阴网 (7)夏天过后，嫁接的树状月季上结出了很多 遮阴，适时接受阳光照射)。 果实，萌萌同学将果实种入花盆中，期待明 ③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水， 年长出更多的树状月季。她的愿望 记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活 (填“能”或“不能”)实现。原因是 率为准。两种给光条件下不同品种月季的 成活率如图乙所示。 4参考答案 第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 知识梳理 两性母体母体快速 一致自身接穗砧木形成层无菌培养基 基础夯实 1.D2.B3.C4.B5.D6.B7.D 素养提升 8.C9.A10.B 11.(1)红美人能够保持母本的优良性状、繁殖速度快(2)使接穗和砧木的形 成层紧密结合，提高成活率(3)黄美人 12.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗(2)留叶数量保证单一变量，降 低其他因素对实验结果的影响温度（或水分、光等）(3)无性茎和叶 (4)固体基质栽培成熟区 务 综合实践项目植物的扦插或嫁接 (1)形成层(2)大花品种月季(3)光照(4)蒸腾三个品种的扦插深度等条 帐 件保持一致（合理即可）(5)B半遮阴光合(6)保持母本的优良性状（或保 持母本的遗传特性)(7)不能 接穗果实只具有接穗的遗传物质，无法获得嫁接 后的品种 第二节有性生殖 第1课时 植物的有性生殖、动物的有性生殖 知识梳理 两性生殖细胞受精卵双亲受精卵水体内 她 基础夯实 1.C2.D3.A4.C5.A 素养提升 6.A7.D8.D9.(1)无性(2)④⑤⑥胚珠(3)B(4)B 封 第2课时 受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 知识梳理 胚水水陆两栖陆地营养卵黄细胞核胚胎复杂多变原材料 基础夯实 0 1.B2.C3.D4.C5.B 素养提升 6.B7.C8.A9.A 10.(1)受精卵受精(2)胎盘(3)变态(4)受精卵(5)有性 11.(1)气孔(2)卵壳膜(3)系带保护(4)胚盘(5)气室卵黄粗铁丝 上刻画痕迹模拟气孔（或乒乓球内注水区分出卵黄和卵黄膜等） 综合实践项目 设计并制作装置，饲养一种动物 1.D2.D 3.(1)温度（或湿度或光照） (3) 023467890致天 (4)幼虫(5)昆虫变态发育 4.(1)鳃鳍(2)生产者(3)便于观察(4)水有性(5)小丑鱼的健康状况 (或水质管理等) 5.(1)细胞核分化(2)37.8(3)②卵黄(4)氧气 第六单元第一章总结提升 考点1 1.C2.B3.C4.D5.C6.B 7.(1)光合(2)竞争无机盐(3)子房壁(4)液泡(5)乙(6)二保持母 本优良性状（或繁殖速度快） 考点2 1.A2.D3.B4.A 第1页（共6页） 5.(1)受精卵有性生殖(2)胚(3)外骨骼(4)水变态(5)输卵管胎生 (6)卵生有卵壳、卵壳膜的保护；内含丰富的营养物质满足胚胎发育的需要 第二章生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 知识梳理 相似性亲子代子代个体形态结构生理行为一种同一种不同 抗冻蛋白几乎停滞茁壮生长基因组成和环境 基础夯实 1.C2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.C 素养提升 9.B10.A11.D 12.(1)鼠的个体大小大鼠生长微素(2)基因控制生物的性状(3)基因 (4)形成对照(5)D(6)变异 13.(1)苏云金杆菌(2)抗虫(3)①苏云金杆菌②控制合成杀虫毒素的 基因普通烟草 第二节 基因在亲子代间的传递 知识梳理 DNA细胞核 遗传效应DNA蛋白质成对成对染色体一半 染色体基因 基础夯实 1.D2.D3.A4.B5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.B10.B11.B12.B13.C 14.(1)DNA蛋白质1多(2)DNA遗传信息环境 15.(1)46(2)精子卵细胞23(3)受精受精卵23(4)体46 (5)相等父方母方父母双方 第三节基因的显性和隐性 知识梳理 显性隐性显性和隐性一个相等DD、Dd、dd直系旁系增大 基础夯实 1.A2.A3.C4.D5.D6.C7.B 素养提升 8.D9.C10.C11.B 12.(1)显性纯合子基因(2)3：1、1：1AA:Aa:aa=1:2:1(3)白花 绿茄 13.(1)相对性状乳糖耐受(2)DNA(3)aa6和7(4)环境 重难专题突破（一）判断性状显隐性及推断基因组成 1.A2.C3.D4.A 5.(1)龙眼(2)40(3)亲代正常眼的基因组成是bb,必然给子代传递一个b基 因，而子代全部表现为龙眼（显性性状） 6.(1)Ⅱ、ⅢaaAa、Aa(2)皱粒出现圆粒全部是皱粒(3)725% 7.(1)相对性状长翅(2)Gg、Gg 长翅短翅 子代翅型 (4)环境(5)>15℃gg 第四节人的性别决定 知识梳理 性常XYX或YXXX 生殖细胞 父亲：(《产生精子 (x 受精卵 XX一一女孩 产生卵细胞 XY 一男孩 母亲：(XX 性染色体随机均等 基础夯实 1.D2.C3.C4.C 第2页（共6页） 素养提升 5.C6.D7.A 8.(1)Y黑性染色体(2)放回成对(3)B(4)求和并计算平均值降低 实验偶然性，减小实验误差(5)生男生女机会均等 第五节生物的变异 知识梳理 遗传物质环境可遗传环境遗传物质选择、繁育杂交突变转入 基础夯实 1.B2.D3.B4.B5.B6.A7.A 素养提升 8.D9.D10.C11.C12.B 13.(1)要随机取样：样品要有足够的数量，不要少于30枚 甲 乙品种 (3)大于基因(4)300(5)不能遗传，遗传物质没有发生改变，属于不遗传 的变异 14.(1)变异高产抗病(2)器官杂交育种(3)可遗传遗传物质 重难专题突破（二）利用遗传变异原理培育新品种 1.A2.D3.A4.D5.A6.B7.B8.A 9.(1)诱变育种遗传物质可遗传的变异(2)有遗传效应的DNA片段 (3)杂交育种基因重组(4)基因工程生物共用一套遗传密码（各种生物 DNA组成方式相同，生物遗传信息是相通的，一种生物的基因可在另一种生物 体内得到表达)(5)节约粮食、践行光盘行动 第六单元第二章总结提升 考点1 1.A2.B3.D4.A5.A6.B 7.(1)细胞核 基因(2)精子和卵细胞（或生殖细胞） (3) (4)细胞核 染色体(5)成对(6)①DNA③蛋白质②基因 考点2 1.A2.B3.C4.D5.B6.C 7.(1)避免自花传粉相对性状(2)紫花(3)AA或Aa450(4)①白花 ②AaAA 8.(1)抗条锈病 (2) 亲代 子代 无芒 (3)若子代全部抗倒伏，则说明亲代抗倒伏小麦的基因组成为DD:若子代抗倒 伏和易倒伏的比例约为1：1，则说明亲代抗倒伏小麦的基因组成为D 9.(1)性染色体男性第23对性染色体一条大、一条小，为XY(2)XY 1:1(3)DNA基因工程基因 第三章生物的进化 第一节地球上生命的起源 知识梳理 证据温度氧气氨基酸有机物原始海洋 基础夯实 1.B2.C3.C4.D5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.D 10.(1)清除装置内的微生物等现成的有机物(2)除净装置内的现有大气成分 (3)原始大气氧气(4)闪电原始海洋(5)氨基酸 第3页（共6页）