第17章 第2节 第1课时 生物进化的证据和历程-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版·新教材）

第2节生物的进化 第1课时 生物进化的证据和历程 预习导学 知识梳理 概念：保存在地层中的古代生物的 作用：为生物进化提供 分布规律：形成早的古老地层中，化石生物种类 ,结构 ;形成晚的地层中， 化石 化石生物种类多，结构更为 物 生物进化趋势：从简单到 从水生到 化的 中间过渡类型：揭示不同生物之间的 关系（如始祖鸟、原始中华龙鸟等） 前寒武纪时期：原核生物→ 生物原生动物（多细胞生物） 据和历 早期： 动物类群、藻类类群 古 中期：鱼类 类植物 地球上的生命史 代 后期：蕨类植物、 类、有翅的昆虫 中生代：裸子植物和 动物盛行，开始出现哺乳动物和鸟类 新生代：哺乳动物和 成为占优势的陆地脊椎动物， 植物成 为占优势的陆地植物 名师提醒 1.化石不是研究生物进化的唯一证据。分子生物学研究的细胞色素℃，比较解剖学研究的同源器 官，遗传学研究的生物基因等都可以作为研究生物进化的证据。 2.在形成晚的地层中可能有结构简单的生物的化石。 3.几种动物、植物类群的进化关系： (1)鸟类和哺乳动物都由古爬行动物进化而来。 (2)蕨类植物和苔藓植物都由藻类进化而来。 (3)裸子植物和被子植物都由古代的原始蕨类植物进化而来。 分层训练 基础夯实 B.结构越复杂，水生的越多 1.(江苏宿迁)据科学家推测，地球上现今存 C.结构越简单，陆生的越多 在的生物都是由原始生命经过长期进化 D.结构越复杂，陆生的越多 而来的。揭示和证明生物进化的直接证 3.始祖鸟、原始中华龙鸟等化石的发现，证实 据是 ) 了鸟类起源于古代的 ( A.化石 B.地质学 A.鱼类 B.两栖类 C.解剖学 D.分子生物学 C.爬行类 D.哺乳类 2.化石是指保存在地层中的生物的遗体、遗物 4.在地球的生命史上，裸子植物是主要陆地植 和遗迹。科学家通过研究发现，在越古老的 物的时期是 ( 地层中形成化石的生物 A.前寒武纪时期 B.古生代 A.结构越简单，水生的越多 C.中生代 D.新生代 第7单元 生命的进化与生物的多样性3 5.化石中记录了地球上的生命史，下列说法错 A.大熊猫与小熊猫曾经有着共同的祖先 误的是 ( ) B.大熊猫与熊的亲缘关系比与小熊猫更近 A.最早形成的地层中没有发现化石，说明最 C.大熊猫是它们之间结构最复杂的物种 初的地球上是没有生命的 D.大熊猫与熊的分化比小熊猫与浣熊的分 B.在古生代中期，生物开始由水中向陆地发展 化大约晚1500万年 C.恐龙是人们想象出来的生物，无人见过，9，某生物学兴趣小组前往某国家地质公园博 无法证明它们的存在 物馆开启跨学科的探索学习之旅，同学们在 D.生物的进化历程呈现出大灭绝和大爆发 博物馆内被各种各样神奇的化石深深吸引。 相互更替的特征 请据图回答下列问题。 6.根据生物进化的基本历程判断，下列说法错 误的是 ( A.地球上最早出现的生命是古细菌 B.中生代早期，恐龙和翼龙非常繁盛 三叶虫化石 恐龙化石 C.原始的哺乳动物和鸟类的出现是中生代 在进化史上的两个重大事件 D.人类出现于新生代的新近纪 素养提升 哺乳动物化石 鱼类化石 图1 7.如图表示几种动物类群的进化关系，结合动植物 (1)化石是研究生物进化最 (选填 进化的大致历程，下列叙述正确的是( “直接”或“间接”)的证据；图1中所示的 是古代生物的 （选填“遗体”“遗 物”或“遗迹”)。 戊 (2)同学们在观察化石时，脑海中回忆起课 堂中学过的始祖鸟的化石，其具有无分 A.最早出现的动物类群是丁 化的牙齿、翼上有爪等爬行动物的特 B.乙和丙都是由甲进化来的 征，由此可以推测： C.戊的化石可能出现在比甲较早形成的地层中 D.丙的结构比戊的复杂 (3)图2是地层沉积物剖面示意图，①一④表示 8.核心素养科学思维)大熊猫体型与熊相似，而面 图1中的四种化石在地层中的分布情况。 相又与小熊猫和浣熊相近。它们之间的亲 四种化石中，恐龙化石最早可能出现在 缘关系如何？科学家根据DNA分析，显示 (填序号)地层中。 的四种动物的进化历程如图所示。以下结 论不正确的是 现在淀熊小熊猫大熊猫 1000万年前- 图2 2500万年前- (4)综上所述，生物总的进化趋势是 4000万年前- 共同的祖先 4生物八年级下册(BS)参考答案 第7单元生命的进化与生物的多样性 第17章生命的发生和发展 第1节生命的起源 预习导学 苍蝇没有卵微生物生物化学途径有机米勒 分层训练 1.B2.B3.B4.B5.C6.C7.D 8.(1)除去原有的微生物，防止干扰实验(2)B(3)空气中的微生物进人肉汤中并生长繁殖 温能抑制微生物的生长繁殖 弥 第2节生物的进化 帐 第1课时生物进化的证据和历程 预习导学 遗体、遗物和遗迹直接证据少简单复杂复杂陆生进化真核无脊椎裸蕨 鸟类被子 分层训练 地 1.A2.A3.C4.C5.C6.D7.B8.C 9.(1)直接 遗体(2)鸟类与爬行动物有亲缘关系(3)②(4)从简单到复杂从水生到陆生 封 第2课时生物进化的原因 预习导学 环境大自然选择培育达尔文竞争适应有利积累多样适应选择 报 分层训练 1.C2.B3.D4.C5.D6.D7.C8.D 9.(1)性状(2)自然选择(3)有利(4)深色桦尺蛾减少，浅色桦尺蛾增多 第3节人类的起源与进化 预习导学 线长臂猿形态行为古猿直立行走能智 分层训练 1.C2.A3.C4.A5.B6.A7.C8.A 9.(1)AB低于(2)D灵巧(3)F粗壮(4)共同祖先 第7单元第17章总结提升 考点1 1.C2.D3.C4.C 考点2 1.D2.A3.D4.B5.C6.D7.C 8.(1)有性(2)高家蚕的幼虫得到了人们的保护，天敌少（或野桑蚕幼虫生活环境复杂，天敌 门培育每代中产丝能力强的黑色家蚕(4)人工自然(5)从简单到复杂、从水生到陆生 第1页（共8页） 考点3 1.D2.D3.D 第18章 生物的多样性 第1节生物的分类 预习导学 形态结构生理功能繁殖方式界、门、纲、目、科、属、种种差异对立相似性状相异相反性状差 异分类地位名称生物属名种加词原生真菌 分层训练 1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.D 8.(1)形态结构特点生活环境(2)林奈属名种加词(3)7近界(4)对立 4)温度(5)低 第2节原生生物的主要类群 预习导学 单细胞多细胞细胞核营养方式原生一寄生海洋潮湿根、茎、叶褐藻氧水域污染 分层训练 1.B2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.A9.C10.D 两栖 爬行 11.(1)衣藻(2)海淡潮湿(3)根、茎、叶(4)氧 第3节植物的主要类群 第1课时苔藓植物和蕨类植物 预习导学 结构苔藓亲缘阴湿背阴假根输导光合空气拓荒者根、茎、叶输导煤炭 分层训练 1.B2.D3.C4.D5.B6.C7.C8.C9.B 10.(1)没有根、茎、叶的分化(2)3假根苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从腹背两面 侵入植物体(3)②孢子囊蕨类(4)藻类、苔藓植物、蕨类植物 第2课时种子植物 预习导学 韧皮木质种子裸露果皮裸子植物的故乡果皮平行网状 分层训练 1.A2.B3.B4.C5.A6.B7.D8.A9.D10.A 11.(1)A、D(2)肾蕨(3)裸子(4)葫芦藓(5)孢子 第4节动物的主要类群 第1课时无脊椎动物 预习导学 生理功能无脊椎脊椎两层消化腔辐射两侧圆柱消化道蠕虫体节蠕动外套膜贝壳 外骨骼 分层训练 (3)三专 1.A2.B3.D4.C5.B6.B7.A8.B9.D 10.(1)足、翅外骨骼(2)辐射对称(3)体节(4)肛门 第2页（共8页）