第9章 压强和浮力(随堂反馈)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册物理（苏科版·新教材）陕西专版

基础练习 1.C2.B3.D4.增大减小5.增大接触面的粗糙程度增大压力 四、力的作用是相互的 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.D2.D3.静止相互4.接触面的粗糙程度相互5.小鸟等于 第八章力与运动 一、二力平衡 第1课时探究二力平衡的条件 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)X 基础练习 1.A2.C3.A4.B 第2课时二力平衡的应用 易错判断 (1)/(2)× 基础练习 1.B2.A3.D4.1012125.02 二、牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.B2.A3.保持静止4.(1)速度(2)水平(3)远慢(4)匀速直线运 状态 第2课时惯性及其应用 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.B2.C3.A4.惯性纸飞机受到重力作用5.向右运动 三、力与运动的关系 易错判断 (1)/(2)×(3)×(4)/(5)√ 基础练习 1.C2.B3.B4.相互作用力26 跨学科实践桥梁调查与模型制作 (1)1 实验次数 压力F/N 间距s/cm 下垂量h/cm 1 3 (2)当两个支撑柱间距离相同时，钢梁的下垂量与钢梁所受的压力成正比(3)桥 的形状（或桥梁的长度） 第28页（共30页） 第九章压强和浮力 一、压强 第1课时压力及其作用效果压强 易错判断 (1)×(2)/(3)× 基础练习 1.B2.C3.受力面积越小压力越大受力面积大小和压力大小4.解：运动员 站立在滑板上时，水平雪面受到的压力：F=Gg=m人g十2G雪板=60kg×10N/kg十 2×10N=620N,水平雪面的受力面积：S=2×2m×0.1m=0.4m,运动员站立在 滑板上时滑板对水平雪面的压强：p三S=620=1550P@ 第2课时压强的计算及增大、减小压强的方法 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.C2.A3.A4.1010005.3:4 二、液体的压强 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)× 基础练习 1.B2.B3.深度U形管两端液面高度差相同深度4.连通器由甲流向乙 5.0.8×103480 三、气体的压强 第1课时大气压强及其测量 动 易错判断 (1)√(2)× 基础练习 1.D2.D3.B4.低8.16×10 第2课时大气压的变化与流体压强 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.A2.D3.变小大于4.增大减小上升5.会不会会 四、浮力 第1课时浮力及影响浮力大小的因素 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.A2.D3.14.74.解：如图所示： F=5N 5.(1)减小物体排开水的体积 梁 (2)液体密度 第29页（共30页） 第2课时阿基米德原理 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.A2.C3.6454.(1)甲、丁、乙、丙(2)逐渐变大一直不变(3)1.41.4 (4)使实验结论更具有普遍性（或避免实验结论的偶然性）=(5)> 五、物体的浮与沉 第1课时物体的浮沉条件 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.A2.C3.D4.0.27下沉5.解：若将铁球浸没在水中，则V#=V球= 0.69dm3=0.69×10-3m2,则铁球浸没在水中时受到的浮力：F浮=p*V排g=1.0× 103kg/m3×0.69×10-3m3×10N/kg=6.9N,由于铁球重力G=5N,则F浮>G,所 以铁球在水中静止后处于漂浮状态。 第2课时物体浮沉条件的应用 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.C2.B3.A4.=<5.387003000 跨学科实践设计制作简易密度计 (1)竖直(2)<= H 方P水(3)c(4)B 第十章从粒子到宇宙 一、走进分子世界 易错判断 (1)/(2)×(3)× 基础练习 1.B2.D3.A4.C5.扩散引力 二、静电现象 易错判断 (1)×(2)√ 基础练习 1.B2.D3.D4.摩擦后的琥珀带电，带电体可以吸引轻小物体用湿毛巾擦拭 琥珀5.负吸引轻小物体不能防止 三、探索更小的微粒 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.D2.D3.A4.D5.C 四、日心说与太阳系 五、宇宙探秘 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.D2.D3.B4.B5.远离从该恒星发出的光频率变小 第30页（共30页）第九章 压强和浮力 一、压强 第1课时 压力及其作用效果】 压强 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“”，错误打“×”） (1)压力就是重力。 (2)受力面积S是施力物体挤压受力物体时二者相互接触的面积。 (3)受力面积越小，压力的作用效果越明显。 公基础练习 1.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅相同的脚印，据此可说明 A.两人对沙难的压力一定相同 B.两人对沙滩的压强一定相同 C.脚印面积大的人对沙滩的压强一定大 D.脚印面积小的人对沙滩的压力一定大 2.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供 了有利条件。如图所示，站立在水平地面上的骆驼和马，下列说法正确的是( A.骆驼对地面的压力就是它受到的重力 B.马对地面的压力小于它受到的重力 C.骆驼对地面的压强小于马对地面的压强 骆驼 D.骆驼对地面的压力的作用效果大于马对地面的压力的作用效果 3.如图所示为某同学“探究影响压力作用效果的因素”实验中的三次操作，比较A、B两图 可得出的结论是：压力相同时， ,压力的作用效果越明显；比较B、C两 图可得出的结论是：受力面积相同时， ,压力的作用效果越明显。综上所 述，压力的作用效果与 有关。 海绵 海绵型 海绵 A B Q 4.质量为60kg的滑雪运动员，其脚下每块滑板长2m,宽0.1m,重10N,求运动员站立 在滑板上时滑板对水平雪面的压强。(g取10N/kg) ·22· 第2课时压强的计算及增大、减小压强的方法 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)应用= 专计算时，S的单位可以是cm。 (2)p=ρgh可用来计算放在水平面上的均匀、规则的柱状体对水平面的压强。 公基础练习 1.下列实例中，为了增大压强的是 A.推土机装有 B.火车轨道 C.破窗锤的敲击 D.平板货车的 宽大的履带 上铺枕木 端做成锥状 轮子多又宽 2.如图所示，一实心正方体放在水平地面上，若沿水平方向切去上半部分，则余下部分对 水平地面的压力和压强的大小关系判断正确的是 A.压力减小，压强减小 B.压力减小，压强不变 C.压力不变，压强不变 D.压力减小，压强变大 3.如图所示，将一木块平放、立放、侧放在水平桌面上时，它对桌面的压强 平放 立放 侧放 A.平放时最小 B.立放时最小 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时一样大 4.将重为10N、边长为0.1m的正方体物块，放在边长为1m的正方形桌面正中央，该物 块对桌面的压力大小为 N,压强为 Pa。 5.如图所示，正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为3：1，底面积 之比为2：1，那么物块A对物块B的压强pA与物块B对桌面的压强pB之 B 77777777777777777777 比为 ·23· 二、液体的压强 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“”，错误打“×”） (1)液体的密度越大，液体压强越大。 (2)液体的重力越大，其液体内部的压强越大。 (3)液体内某一点的深度是指该点到液体底面的距离。 ( (4)连通器里装入同种液体时，各容器中的液面一定相同。 公基础练习 1.甲、乙分别是两个鱼缸里大小完全一样的鱼（如图），趴在水底争论不休。它们的说法中 正确的是 ( A.甲说：我的鱼缸大、水多，所以我受到的压强大 B.乙说：我上面的水深，所以我受到的压强大 C.甲说：我这儿的水多，所以我受到的压力大 E D.乙说：别争了，咱俩受到的压力一样大 甲 2.如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是 A.a点的压强最大 盐水 纯净水 B.b点的压强最大 C.c点的压强最大 D.d点的压强最大 3.如图所示，将液体压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。小李控制金 属盒面的中心在液体中的 相等，通过观察到 现象， 得出：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是相等的。不增加器材，用这套装置 还可以探究液体内部压强与 的关系。 4.在如图所示的甲、乙两容器中分别盛有水和油（ρ*>ρ油），液面相平，之间 1甲 由斜管MN连通，K是阀门。当K打开后，这个容器变成了一个 ;液体会 (选填“由甲流向乙”“由乙流向甲”或“不 流动”)。 5.某圆柱形容器内装有10cm高的某种液体，已知液体对容器底的压强为800Pa,则该液 体的密度为 kg/m;若把容器里的液体倒掉二，剩余液体对容器底的压强为 Pa。(g取10N/kg) ·24· 三、气体的压强 第1课时大气压强及其测量 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)高压锅工作时内部气压大于外部气压，外部气压是指大气压。 (2)利用公式=Pgh可以计算某处的大气压值。 公基础练习 1.下列事例中没有利用大气压强的是 A.钢笔吸墨水 B.用吸管喝饮料 C.用塑料吸盘挂物体 D.用注射器注射药液 2.在如图所示的实验中，不能说明大气压存在的是 A.皮碗对吸 B.瓶吞鸡蛋 C.活塞式抽水机 D.橡皮膜凸出 3.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻 璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将 ( A.保持不变 真空 B.逐渐下降，最终与管外液面相平 C.逐渐上升，最终从小孔中流出 760 mm- 大气压 大气压 D.稍微下降一些 4.在某高海拔地区学校的科技活动中，物理老师在给同学们演示托里拆利实验时，发现管 内外水银柱的高度差只有60cm高，这是因为当地的大气压比一个标准大气压 计算其值大约为 Pa。(o*银=13.6×103kg/m3,g取10N/kg) ·25· 第2课时大气压的变化与流体压强 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)机翼上凸下平，上方空气流速小。 (2)狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻，其原因是屋顶上方空气流速大，压强小。( 公基础练习 1.下列物体在升空过程中，应用流体压强与流速关系的是 ( ) A.飞机 B.飞艇 C.热气球 D.氢气球 2.厨房中的抽油烟机能将油烟“吸”走。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是( A.壁虎的脚掌可以“吸”在墙壁上 B.刚从冰箱冷冻室拿出的冰棒会“吸”住舌头 C.拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 D.客车行驶时窗帘被“吸”出窗外 3.如图，在桌面上放一枚硬币，沿硬币上方平行的方向用力吹一口气，硬币便越过了前面 的障碍物。其原理是：当气体在硬币上方流过时，硬币上方的压强 (选填“变大” “变小”或“不变”)，硬币上下方的气体的压力差 (选填“大于”“小于”或“等于”) 其重力。 吹气B 甘 水 (第3题图) (第4题图) (第5题图) 4.如图所示，吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，当往B 管吹气时，A管管口上方空气流速 ,压强 （前两空均选填“增大”或“减 小”)，在大气压的作用下，水沿A管 （选填“上升”或“下降”)。 5.如图所示是某同学自制的简易实验装置，他给广口瓶装满带颜色的水，用插了细玻璃管 的橡胶塞盖紧，并使玻璃管中有一定高度的水柱。用力捏瓶子，玻璃管中的水柱高度 发生变化；带着瓶子从山脚走到山顶上，玻璃管中的水柱高度 发生变化； 把瓶子放到热水里，玻璃管中的水柱高度 发生变化。（均选填“会”或“不会”) ·26· 四、浮力 第1课时浮力及影响浮力大小的因素 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)漂浮在液面的物体，上表面受到液体的压力为0，物体所受的浮力也为0。 (2)浮力的大小与物体浸没的深度有关，深度越深，所受浮力越大。 (3)体积大的物体所受到的浮力一定大于体积小的物体所受到的浮力。 (4)潜水艇浸没在水中时，无论上升还是下降，所受到的浮力都一样。 公基础练习 1.关于竖直桥墩在河水中所受浮力的情况，下列说法中正确的是 A.水中的桥墩不受水的浮力 B.河水上涨时，桥墩所受浮力减小 C.河水上涨时，桥墩所受浮力增大 D.河水上涨时，桥墩所受浮力大小不变 2.将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中。就此现 象，下列分析正确的是 A.木块受到浮力，石块不受到浮力 B.木块不受到浮力，石块受到浮力 C.木块和石块都不受到浮力 D.木块和石块都受到浮力 3.浸没在液体中的物体，受到液体对它向下的压力为4.9N,受到液体对它向上的压力为 19.6N,则物体所受浮力大小为 N。 4.如图，某物体漂浮在水面上，受到的浮力是5N,画出物体受到的浮力的示意图。 5.如图所示，某同学正在探究影响浮力大小的因素。 (1)为了探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，接下来的操作是 ,并观察弹簧测力计示数的变化。 (2)将水换成酒精，比较物体浸没时弹簧测力计的示数，可探究物体所受浮 力大小与 的关系。 围水 71777777777 ·27· 第2课时 阿基米德原理 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)物体的体积越大，排开液体的重力越大，受到的浮力越大。 (2)阿基米德原理不适用于在液体中沉底的物体。 (3)物体的密度越大，受到的浮力越大。 公基础练习 1.夏天人们游泳时，从岸边走向水深处的过程中，人受到的浮力变化情况是 A.浮力增大 B.浮力不变 C.浮力减小 D.先增大后减小 2.重为6N的物体浸没在水中，排开水的重力是5N,则物体在水中受到的浮力是( A.6 N B.11N C.5N D.1 N 3.静止在空中的氢气球，体积为50m3,已知空气的密度为1.29kg/m3,氢气的密度为 0.09kg/m3,则此气球在空中所受的浮力是 N。(g取10N/kg) 4.某物理探究小组利用弹簧测力计、水、物体（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材，探 究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 .6N 0.6N 2.0N 3.0N 甲 丙 (1)如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最合理的实验顺序是 (2)如图乙步骤，物体逐渐浸入装满水的溢水杯中直至刚好完全浸没的过程中，物体所 受浮力 ,溢水杯中水对杯底的压强 。(均选填“逐渐变大” “一直不变”或“逐渐变小”) (3)将物体浸没在装满水的溢水杯中，静止时物体所受浮力F浮为 N,小桶中水 所受重力G排为 N。 (4)探究小组的同学换用不同物体（不吸水）或不同液体按合理的顺序进行了多次实验， 目的是 。若实验数据得出F浮（选填“>”“<”或 “=”)G排，就能验证阿基米德原理。 (5)某同学进行图丁步骤时，忘记将溢水杯中的水装满，其他步骤无误，他会得出 F（选填“>”“<”或“=”)G维的结论。 ·28· 五、物体的浮与沉 第1课时物体的浮沉条件 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)物体的浮沉取决于物体所受的浮力，浮力大的一定漂浮。 (2)当F浮=G时，可能V排<V物，也可能V排=V物。 公基础练习 1.把密度为0.6×103kg/m3的木块放入水中，当它静止时所处的状态是(p水=1.0× 103kg/m3) A.漂浮 B.悬浮 C.沉底 D.无法确定 2.小明和小亮用相同的橡皮泥捏小船，进行“看谁装得硬币多”的活动，如图甲、乙所示分 别是小明和小亮捏的小船装4枚和6枚一元硬币时的情景。下列分析正确的是( A.图甲中的小船所受的浮力大 B.两艘小船排开水的重力相等 C.图乙中小船排开水的体积大 D.甲、乙两船底受到的压力相等 甲 3.如图所示，质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中，下列说法正确的是 A.甲球受到的浮力大 B.乙球受到的浮力大 甲 C.甲球的密度比乙球的密度小 D.两球浸在水中的体积一样大 4.小美用手把一个重为0.4N、体积是2.7×10-5m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受 到的浮力是 N,放手后玩具球将 (选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。(g取 10N/kg,p*=1.0×103kg/m3) 5.重为5N的铁球，体积为0.69dm3,轻轻放入盛满水的容器中，待球静止后球处于什么 状态？(p*=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) ·29· 第2课时物体浮沉条件的应用 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)一块冰浮在盛有水的容器中，当冰全部熔化后，水没有溢出，则容器里水面的高度将会 下降。 (2)在没有露出水面前，潜水艇在水中上浮时所受的浮力变大。 ( 公基础练习 1.当轮船从河里驶入海里时，下列说法正确的是 A.船体下沉一些 B.船所受的浮力大于重力 C.船体上浮一些 D.船所受的浮力小于重力 2.潜水艇在海面下根据需要可以上浮或下潜（但始终未露出海面）。潜水艇在下潜时，受 到的重力为G,、浮力为F1;在上浮时，受到的重力为G2、浮力为F2。下列关系正确的 是 ( A.F1<F2,G1=G2 B.F1=F2,G1>G2 C.F1=G1,F2>G2 D.F>G,F2<G2 3.如图所示，在家庭小实验中，某同学想让沉底的鸡蛋漂浮在水面上，下列操作可行的 是 A.向杯子中加盐 B.向杯子中加水 C.倒出少量的水 D.轻轻摇晃杯子 4.物理兴趣小组的同学制作了一个微型密度计，分别放入盛有不同密度酒精的两个烧杯 中，静止时液面相平，如图所示。密度计在液体中受到的浮力：F甲 F乙，甲、乙两种 酒精的密度关系：p呷 p2。(均选填“>”“=”或“<”) A5700 甲 (第4题图) (第5题图) 5.如图所示是我国首个自主研制的载人飞艇-“祥云”AS700载人飞艇。当AS700载人 飞艇以3870kg的总质量在空中悬停时受到的浮力为 N,此时飞艇的体积为 m3。(p空气=1.29kg/m3,g取10N/kg) ·30· 跨学科实践设计制作简易密度计 小明按照教材中“跨学科实践”的要求制作简易密度计。 0.9 (1)取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的 目的是使吸管能 漂浮在液体中。 (2)将吸管放到水中的情景如图A所示，测得浸入水中的长度为H,放到另一液体中的情 景如图B所示，测得浸入液体中的长度为h,用ρ液P水分别表示液体和水的密度，则p水 p液，密度计在A、B两图中所受的浮力FA(前两空均选填“>”“=”或“<”) FB,P液与p水、h及H的关系式是P液= (3)小明把这支简易密度计分别放入水、盐水和植物油中，稳定后记下简易密度计与液面 相平的位置，并标出这种液体的密度(P拉水=1.1×103kg/m3,P拉物海=0.9X 103kg/m3),则图C中a、b、c,d四种刻度的标示合理的是。 (4)小军也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此 密度计测量液体密度时误差较大，为此同学提出如下改进方案，其中可行的是。 A.换大的容器盛放液体做实验 B.换细的吸管制作密度计 C.换稍长的吸管制作密度计 D.适当减小密度计的配重 ·31·