小专题一 力与运动的关系-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册物理（沪科版·新教材）贵州专版

小专题一力 类型①力与运动的关系的辨析 1.(2025·贵阳期中)关于运动和力，下列说法 正确的是 A.“风吹草动”说明力是维持物体运动状态 的原因 B.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为 篮球受到惯性力的作用 C.正在水平面上滚动的小球，如果它受到的 外力同时消失，那么它将会慢慢停下来 D.物体运动状态改变时一定受到力的作用 2.(2025·遵义期未)如图为铁匠师傅用铁锤 锻打烧红的铁块的场景。在锻打过程中，关 于力与运动的说法正确的是 A.铁锤对铁块的力大于铁块对 铁锤的力 B.铁块因锻打而改变形状，一定 受到了力的作用 C.若下落过程中的铁锤所受外力全部消失， 它将处于静止状态 D.铁块因锻打由静止变为运动，说明力是维 持物体运动的原因 类型②由受力情况判断运动状态 方法指导：①物体受平衡力一一运动状态不变 (静止或做匀速直线运动)。②物体受非平衡 力一一物体的运动状态改变：若物体所受的合 力与运动方向相同，则物体做加速运动；若物 体所受的合力与运动方向相反，则物体做减 速运动。 考向（一）物体不受力或者受平衡力的情况 3.小红溜冰时（如图），只需用脚在冰面上向后 轻轻蹬一下，就会滑行很远。滑行时，如果 冰面没有摩擦阻碍的话，小红将() 与运动的关系 A.立即停止运动 B.做匀速直线运动 C.慢慢停下来 D.以上均可能发生 IN 中 (第3题图) (第4题图) 4.一个物体只受两个力的作用，其受力示意图 如图所示，则其运动情况不可能的是( ) A.处于静止状态 B.水平向右做匀速直线运动 C.斜向上做匀速直线运动 D.竖直向下做加速直线运动 考向（二）物体受非平衡力的情况 5.如图所示，将小车放在水平桌面上，用轻绳 跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用 下小车沿桌面做匀速运动。若突然剪断轻 绳，则小车 A.将运动得越来越慢 B.将立即停止运动 C.将继续向前匀速运动 D.受到的摩擦力将越来越大 6.情境式设题物理课堂上，老师请小明同学给大 家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站 立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，尝试 使自己的身体保持静止不动。你认为拾起右 脚后，小明 (选填“能”或“不能”)保 持静止不动，原因是 000A B (第6题图) (第7题图) 7.如图，物体A和弹簧放在光滑的水平面上。 用手将A向左弹出，当弹簧右端被A压至B 第七章力与运动9 处时，A速度为零。A向左的运动情况是 (选填“先匀速后减速”“先 加速后减速”或“先加速后匀速”)。 类型③由运动状态判断受力情况 考向（一）处于平衡状态时的力学分析 8.原创题如图所示，水平向左、大小为F=5N 的风使得重4N的晾衣架（含衣服）在水平 晾衣杆上匀速滑动起来，则晾衣架所受合力 及晾衣杆的支持力分别为 风 A.0N、0N B.0N、4N C.1N、4N D.1N、1N 9.创新题新角度)如图所示，一根有一 山细 绳 定质量的木杆竖直悬挂在细绳下 杆 端，一只质量为10kg的猴子抱住 111T 木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断 了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在 爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面 的高度一直保持不变，g取10N/kg,则该过 程中猴子所受摩擦力的大小为N。 考向（二）处于非平衡状态时的力学分析 10.(2025·贵阳期末)将质量为m的磁铁吸附 在竖直的磁性黑板上，松手后磁铁紧贴着 黑板开始加速竖直下滑。若磁铁受到的摩 擦力为f,则磁铁所受的合力F合= (用已知物理量符号写出表达式)。 11.如图，摆球从A点自由摆动到B点，请作出摆 球在B点时受力的示意图（不计空气阻力）。 10物理m八年级下册(HK) 考向（三）多时段力与运动状态变化分析 12.(2025·黔东南期末)如图甲所示，放在水 平地面上的物体，受到方向不变的水平 拉力F的作用，F的大小与时间t的关系 如图乙所示，物体运动的速度v与时间t 的关系如图丙所示。下列说法中正确的 是 () 甲 ↑FN tv/(m·s 246t/s 246t/s 丙 A.02s内物体处于静止状态，此时物体 所受到的拉力F小于摩擦力 B.2~4s内物体处于匀速直线运动状态 C.2~4s内物体所受拉力的大小为3N,滑 动摩擦力的大小也为3N D.2~6s内物体所受的滑动摩擦力大小不 变，始终为2N 13.（黔东南二模)如图甲所示，在粗糙程度相 同的水平台面上，将一轻质弹簧左端固定， 右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原 长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹 簧到A位置（已知AO=OB,A、B两点间的 距离为2)，释放小球，请在图乙中画出小 球从A点开始释放到移动至最右端所受的 合力随移动距离的大致变化图像（不计空 气阻力)。（提示：在弹性限度内，弹簧弹力 大小与弹簧长度的变化量成正比) 0 21 甲参考答案 第七章力与运动 第一节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 新知梳理 ①需要不需要②大一直运动下去理想实验③静止匀速直线运动外力 大量经验事实推理抽象不能 课堂巩固 1.A2.(1)水平面移动的距离(2)相同速度(3)慢做匀速直线运动3.D4.A 5.A 课后提升 6.A7.bc8.(1)不需要甲(2)没有说明静止的物体不受力时，处于哪种状态 微专题1物体不受力时运动状态的判断 弥1.D2.C3.保持静止4.沿水平方向做匀速直线运动5.b 第2课时惯性 新知梳理 ①匀速直线运动静止惯性质量质量②撞击锤柄套紧锤头安全气粪 课堂巩固 1.B2.D3.有变大4.运动状态惯性5.C6.ACD7.B8.A 课后提升 9.B10.D11.起步前惯性[变式题]加速12.小球具有惯性，会保持与车一样的 地 速度向右运动13.不科学人走路踩到较滑的地面时，下半身速度变大，而上半身由于惯 性仍要保持原来的速度，结果会向后仰14.答：敲击前，苹果和筷子保持静止，敲击时，筷 子受力快速向下运动，而苹果由于惯性将保持原来的静止状态，所以苹果相对于筷子向上 运动。 思维拓展 15.v 第二节力的合成 新知梳理 ①相同合力分力②大小之和相同F十F:大小之差较大的那个力F一F: 课堂巩固 1.相同合力分力2.A3.8004.3水平向右合力5.150竖直向上6.C 课后提升 线7.C8.B9,D10.D11.小亮在两种情况下，弹性绳受到的拉力相等，图乙中两个人 拉力的合力与图甲中每个人拉力相等，即图乙中每个人的拉力比图甲中小 12.0F=600N 13.(1)作用效果(2)相同(3)1.5F 思维拓展 14.F AOB位置 第三节 二力平衡 新知梳理 ①静止匀速直线运动平衡 ②同一相等相反同一条直线③大小方向 大小方向 课堂巩固 1.C2.平衡非平衡3.(1)匀速直线运动(2)摩擦(3)大小相等(4)同一直线上 (5)同一物体上4.C5.B6.5竖直向上不变7.C 第1页（共30页） 课后提升 8.B9.C 10.平衡力 11 不能不倒翁受到的重力和支持力不在一条 直线上，受力不平衡12. 思维拓展 13.D 小专题一力与运动的关系 1,D2.B3.B4.D【点拨】一个物体在几个力的作用下保持平衡状态，则物体受力平 衡，其中平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。5.A6.不能重力和支持力不 在同一直线上7.先匀速后减速8.B9.100【解析】在爬的过程中，若木杆始终竖直， 猴子与地面的高度一直保持不变，则猴子相对于地面始终处于静止状态，受到的摩擦力等 于自身重力，猴子所受摩擦力的大小：f=G=mg=10kg×10N/kg=100N。10.mg-f 11.0 12.D 13.F 21 小专题二力的示意图 F 3. 4. 木板B 'c G O 5.1速度 F/N 水 时间 G 跨学科实践 调研桥梁建筑中的力平衡 1.C2.(1)B(2)C3.重 水平 跨度4.有助于减小桥墩上游柱面受到的水流冲击 作用稳定 第七章整合与提升 本章知识构建 静止匀速直线运动外力科学推理静止做匀速直线运动质量F十F。 F一F,相等相反同一物体上 教材图片解读 惯性惯性重力紧急刹车惯性重力空气阻力0 重点实验突破 1.(1)改变接触面的粗糙程度，从而改变小车受到的阻力大小(2)越远(3)做匀速直线 运动降低小车从斜面由静止开始释放的高度2.(1)同一直线上(2)不相等是 摩擦力(3)用剪刀将小卡片剪开 贵州常考题型演练 1.C2.A3.惯性4.右5.右6.答：小明一只手拿着竖直的球筒，另一只手掌向 下反复拍打球筒的顶端，羽毛球筒在力的作用下向下运动，而羽毛球由于惯性而保持 静止，所以羽毛球会移动到球筒的上端。7.D8.B9.匀速直线610.C11,D 12.竖直向上13.122414.B15.A16.AD17.C18.静止等于 19 20. 木块2L.F 左 右 G 011 第2页（共30页） 第八章压强 第一节压力的作用效果 第1课时压力与压强 新知梳理 ①垂直压力大小 受力面积压力越大受力面积越小②受力面积p=S F 帕1 课堂巩固 1.D2 3.(1)海绵的凹陷程度(2)控制变量法(3)越大(4)乙、丙 越小(5)不能4.CD5.20001m桌面受到的压力为2×103N6.解：(1)书本的重 力为G=g=1.8kg×10N/kg=18N:(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压力等于自 身的重力，即F=G=18N则静止在水平菜面上的书木对桌面的压强为专-品 =300Pa。7.D「变式题72.5 课后提升 8.B9.B10.A11.不变变小12.解：该机器人站立时与地面接触的总面积为S= 0.03m,则走路过程中与地面接触的总面积为S-号s=名×0.03m-0,015m,该机 器人走路过程中对地面的压力为F-G=50N,则对水平地面的压溪为P一号-Q8部品 =30000Pa。 思维拓展 13.1:14:9 第2课时压强的计算与应用 新知梳理 ①受力面积压力②受力面积压力 课堂巩固 1.D2.减小受力面积3.4504.2005.5.4×1035.4×1036.D 课后提升 7.B8.303×1059.7.8×10310.解：(1)坦克对冰面的压力：F=G=mg=28×103kg ×10N/kg=2.8×10N,每条履带与冰面的接触面积为3.5m,则受力面积：S=2× 3.5m2=7m,坦克对冰面的压强：p=5=28X0=4×10Pa,因为4X10Pa<7X 7m2 10Pa,所以坦克能从冰面上安全通过；(2)河的冰面所能承受的最大压强是7×10Pa,由p 冰面能承受的最大压力：F=p'S=7×10Pa×7m2=4.9X10 装备的重力：△G=F-F=4.9×10N-2.8×105N=2.1×105N,由G=mg得，可加载的 装备的质量：Am=△G_2.1X10N=2.1X10kg 10 N/kg 思维拓展 11.96011250堆码时将货物对齐 微专题2柱体压强的分析与计算 1.B2.1:1>3.10000100004.8:1 第二节探究：液体压强与哪些因素有关 第1课时液体压强的特点 新知梳理 ①重力流动相等越大越大②ogh kg/mmPa液体的密度液体的深度 课堂巩固 1.C2.(1)不漏气(2)高度差(3)增大(4)密度3.a4.1.85.A 课后提升 6.B7.C8.>1.1×109.解：(1)容器内水深h=10cm=0.1m,水对容器底的压强 为p=P陈Rh-1.0X10kg/m×10N/kg×0.1m=1X10Pa:(2)由p=号得，水对容器底 的压力为F=pS=1×103Pa×3X10-3m2=3N。 第3页（共30页）