第7章 第3节 二力平衡-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册物理（沪科版·新教材）贵州专版

第三节 新知梳理么知识建模 ①平衡状态和平衡力 概念：物理学中，把物体保持 或 状态称为平衡状态。 物体如果在两个力的作用下处于平衡 状态，这两个力就互称为 力。 注意：平衡力的合力为零，即F合=0N。 ②二力平衡的条件 条件：作用在 物体上的两个力大 小 、方向 ,并且作 用在 上。 简记口诀：同体、等大、反向、共线。 ③二力平衡条件的应用 应用：(1)若已知物体处于平衡状态，可以由 一个力的 和 确定 另一个力的 和 (2)根据物体的受力情况可以判断 物体的运动状态。 课堂巩固逐点击破 知识点①平衡状态与平衡力 1.(2025·贵阳校级段考改编)下列物体处于 平衡状态的是 ) A.减速进站的火车 B.正在匀速拐弯的汽车 C.正在空中匀速下落的雨滴 D.踢出后在草地上滚动的足球 2.静止在水平桌面上的物理课本处于 状态。竖直向上抛出一小球，当小球上升到 最高点时处于 状态。（均选填“平 衡”或“非平衡”) 知识点②二力平衡的条件 3.(贵阳期未)在“探究二力平衡的条件”活动 中，学习小组设计了如图所示甲、乙两种实 验方案。 二力平衡 小木块 F,小卡片F (1)当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。 (2)相对于甲方案，乙方案的优点是可以减 少 力对实验带来的影响。 (3)乙方案中向两侧的小盘里加砝码，这是 为了探究平衡的两个力的 关系， 当两盘砝码质量 时，小卡片静止。 (4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到 小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两 个力必须作用在 才能平衡。 (5)当小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪 开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个 力必须作用在 才能平衡。 4.教材习题变式假设有一个不受力的物体在做 匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力 时，物体仍能做匀速直线运动的是( tF=5N F=5N白E=4N F,=4N A B F=8N F,=6N F,=6N F,=8N 0 知识点③二力平衡条件的应用 5.(2025·山东青岛)“2025年亚洲举重锦标 赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银 11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠 铃静止时（如图所示），与杠铃受到的重力是 一对平衡力的是 ( A.杠铃对运动员的压力 B.运动员对杠铃的支持力 第七章力与运动7 C.地面对运动员的支持力 D.运动员对地面的压力 (第5题图) (第6题图) 6.如图所示，用手握住重为5N的瓶子，手与 瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静 摩擦力大小为N,方向为 (选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手 对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 易错点不能区分平衡力与相互作用力 7.(2025·贵阳期中)如图，一只黔灵山公园的 猴子正轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树 枝上静止时，下列说法正确的是( A.猴子对树枝的拉力和树枝所受 的重力是一对平衡力 B.猴子对树枝的拉力和猴子所受 的重力是一对平衡力 C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力 是一对相互作用力 D.猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在 空中 课后提升Q整合运用 8.(2025·四川巴中)如图所示，运动员尝试做以 下四个动作，其中无法保持平衡的是( ￥195 9.如图所示，小明遛狗时，用力拉住拴狗的绳 子，正僵持不动，此时，若不计绳子重力，以 下说法正确的是 A.狗受到的重力与地面对狗的支持力是一 对平衡力 8物理Ⅲ八年级下册(HK) B.绳子对狗的拉力与地面对狗的摩擦力是 一对平衡力 C.狗对绳子的拉力和绳子对狗的拉力是一 对相互作用力 D.人对狗的拉力大于狗对人的拉力 (第9题图) (第10题图) 10.如图所示是贵州省博物馆收藏的清道光 “尘定轩”斗彩山水人物盖碗放在水平展台 上的情形，它受到的重力和展台对它的支 持力是一对 (选填“平衡力”或“相 互作用力”)。 11.水平桌面上的不倒翁处于图示 状态，画出此时它所受重力的 示意图(O点为重心)。此不倒 翁 (选填“能”或“不能”)静止在图 示的位置，依据是 12.如图，一本字典静止在水平桌面上，O为其 重心，请画出它所受力的示意图。 7777777777777 思维拓展 13.如图所示，一根弹性杆的一 端固定在倾角为30°的斜面 上，杆的另一端固定一个重 为4N的小球，小球处于静 30m 止状态时，弹性杆对小球的弹力 A.大小为4N,方向平行于斜面向上 B.大小为2N,方向垂直于斜面向上 C.大小为4N,方向垂直于斜面向上 D.大小为4N,方向竖直向上参考答案 第七章力与运动 第一节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 新知梳理 ①需要不需要②大一直运动下去理想实验③静止匀速直线运动外力 大量经验事实推理抽象不能 课堂巩固 1.A2.(1)水平面移动的距离(2)相同速度(3)慢做匀速直线运动3.D4.A 5.A 课后提升 6.A7.bc8.(1)不需要甲(2)没有说明静止的物体不受力时，处于哪种状态 微专题1物体不受力时运动状态的判断 弥1.D2.C3.保持静止4.沿水平方向做匀速直线运动5.b 第2课时惯性 新知梳理 ①匀速直线运动静止惯性质量质量②撞击锤柄套紧锤头安全气粪 课堂巩固 1.B2.D3.有变大4.运动状态惯性5.C6.ACD7.B8.A 课后提升 9.B10.D11.起步前惯性[变式题]加速12.小球具有惯性，会保持与车一样的 地 速度向右运动13.不科学人走路踩到较滑的地面时，下半身速度变大，而上半身由于惯 性仍要保持原来的速度，结果会向后仰14.答：敲击前，苹果和筷子保持静止，敲击时，筷 子受力快速向下运动，而苹果由于惯性将保持原来的静止状态，所以苹果相对于筷子向上 运动。 思维拓展 15.v 第二节力的合成 新知梳理 ①相同合力分力②大小之和相同F十F:大小之差较大的那个力F一F: 课堂巩固 1.相同合力分力2.A3.8004.3水平向右合力5.150竖直向上6.C 课后提升 线7.C8.B9,D10.D11.小亮在两种情况下，弹性绳受到的拉力相等，图乙中两个人 拉力的合力与图甲中每个人拉力相等，即图乙中每个人的拉力比图甲中小 12.0F=600N 13.(1)作用效果(2)相同(3)1.5F 思维拓展 14.F AOB位置 第三节 二力平衡 新知梳理 ①静止匀速直线运动平衡 ②同一相等相反同一条直线③大小方向 大小方向 课堂巩固 1.C2.平衡非平衡3.(1)匀速直线运动(2)摩擦(3)大小相等(4)同一直线上 (5)同一物体上4.C5.B6.5竖直向上不变7.C 第1页（共30页） 课后提升 8.B9.C 10.平衡力 11 不能不倒翁受到的重力和支持力不在一条 直线上，受力不平衡12. 思维拓展 13.D 小专题一力与运动的关系 1,D2.B3.B4.D【点拨】一个物体在几个力的作用下保持平衡状态，则物体受力平 衡，其中平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。5.A6.不能重力和支持力不 在同一直线上7.先匀速后减速8.B9.100【解析】在爬的过程中，若木杆始终竖直， 猴子与地面的高度一直保持不变，则猴子相对于地面始终处于静止状态，受到的摩擦力等 于自身重力，猴子所受摩擦力的大小：f=G=mg=10kg×10N/kg=100N。10.mg-f 11.0 12.D 13.F 21 小专题二力的示意图 F 3. 4. 木板B 'c G O 5.1速度 F/N 水 时间 G 跨学科实践 调研桥梁建筑中的力平衡 1.C2.(1)B(2)C3.重 水平 跨度4.有助于减小桥墩上游柱面受到的水流冲击 作用稳定 第七章整合与提升 本章知识构建 静止匀速直线运动外力科学推理静止做匀速直线运动质量F十F。 F一F,相等相反同一物体上 教材图片解读 惯性惯性重力紧急刹车惯性重力空气阻力0 重点实验突破 1.(1)改变接触面的粗糙程度，从而改变小车受到的阻力大小(2)越远(3)做匀速直线 运动降低小车从斜面由静止开始释放的高度2.(1)同一直线上(2)不相等是 摩擦力(3)用剪刀将小卡片剪开 贵州常考题型演练 1.C2.A3.惯性4.右5.右6.答：小明一只手拿着竖直的球筒，另一只手掌向 下反复拍打球筒的顶端，羽毛球筒在力的作用下向下运动，而羽毛球由于惯性而保持 静止，所以羽毛球会移动到球筒的上端。7.D8.B9.匀速直线610.C11,D 12.竖直向上13.122414.B15.A16.AD17.C18.静止等于 19 20. 木块2L.F 左 右 G 011 第2页（共30页） 第八章压强 第一节压力的作用效果 第1课时压力与压强 新知梳理 ①垂直压力大小 受力面积压力越大受力面积越小②受力面积p=S F 帕1 课堂巩固 1.D2 3.(1)海绵的凹陷程度(2)控制变量法(3)越大(4)乙、丙 越小(5)不能4.CD5.20001m桌面受到的压力为2×103N6.解：(1)书本的重 力为G=g=1.8kg×10N/kg=18N:(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压力等于自 身的重力，即F=G=18N则静止在水平菜面上的书木对桌面的压强为专-品 =300Pa。7.D「变式题72.5 课后提升 8.B9.B10.A11.不变变小12.解：该机器人站立时与地面接触的总面积为S= 0.03m,则走路过程中与地面接触的总面积为S-号s=名×0.03m-0,015m,该机 器人走路过程中对地面的压力为F-G=50N,则对水平地面的压溪为P一号-Q8部品 =30000Pa。 思维拓展 13.1:14:9 第2课时压强的计算与应用 新知梳理 ①受力面积压力②受力面积压力 课堂巩固 1.D2.减小受力面积3.4504.2005.5.4×1035.4×1036.D 课后提升 7.B8.303×1059.7.8×10310.解：(1)坦克对冰面的压力：F=G=mg=28×103kg ×10N/kg=2.8×10N,每条履带与冰面的接触面积为3.5m,则受力面积：S=2× 3.5m2=7m,坦克对冰面的压强：p=5=28X0=4×10Pa,因为4X10Pa<7X 7m2 10Pa,所以坦克能从冰面上安全通过；(2)河的冰面所能承受的最大压强是7×10Pa,由p 冰面能承受的最大压力：F=p'S=7×10Pa×7m2=4.9X10 装备的重力：△G=F-F=4.9×10N-2.8×105N=2.1×105N,由G=mg得，可加载的 装备的质量：Am=△G_2.1X10N=2.1X10kg 10 N/kg 思维拓展 11.96011250堆码时将货物对齐 微专题2柱体压强的分析与计算 1.B2.1:1>3.10000100004.8:1 第二节探究：液体压强与哪些因素有关 第1课时液体压强的特点 新知梳理 ①重力流动相等越大越大②ogh kg/mmPa液体的密度液体的深度 课堂巩固 1.C2.(1)不漏气(2)高度差(3)增大(4)密度3.a4.1.85.A 课后提升 6.B7.C8.>1.1×109.解：(1)容器内水深h=10cm=0.1m,水对容器底的压强 为p=P陈Rh-1.0X10kg/m×10N/kg×0.1m=1X10Pa:(2)由p=号得，水对容器底 的压力为F=pS=1×103Pa×3X10-3m2=3N。 第3页（共30页）