寒假居家充电：解答题（专题巩固）-2025--2026学年一年级上册数学北师大版

寒假居家充电：解答题（专题巩固）---2025--2026学年 一年级数学上学期北师大版 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．星期天，兰兰和爸爸妈妈去超市购买了一些生活必需品。一共有几人在排队？ （人） 2．红星小学组织“我环保，我自豪”的主题活动。 他们一共捡了几袋垃圾？ 3．小朋友们正在进行体育活动，打乒乓球的和跳绳的一共有多少人？ （人） 4．一共有多少条鱼？ （条） 5．冬至吃汤圆，明明已经帮妈妈把碗和勺子摆好了，请你帮他数一数，在少的后面画“√”。 6．一共有几只动物？ 7．又是一年元旦到，实验小学一年级开展了“彩绘童趣，伞上生花”的手工制作活动（如图），他俩还剩几把油纸伞？ 8．鲁班锁又称孔明锁，是中国古代民族传统的土木建筑固定结合器，也是广泛流传于中国民间的智力玩具。 (1)心锁和十四锁一共7个，十四锁有多少个？ （个） (2)三人行比宝石锁少几个？ （个） (3)心锁、三人行和宝石锁一共有多少个？ （个） (4)文文原来有3个心锁和4个宝石锁，送给彤彤2个心锁后，文文还剩几个锁？ （个） 9．小兔最先到达了猴子家，它的好朋友们也都陆续来到了猴子家。 ①②③④ （1）小兔的其他朋友都是什么时间到的？你来写一写。 （2）小兔的朋友中，到的最早的是（    ）。（填序号） （3）准备12时开饭，小兔的朋友中，（    ）迟到了。（填序号） 10．孔融让梨。盘子里还剩多少个梨？ （个） 11． (1)一共有( )只动物。 (2)从右边数是第( )只，从左边数是第( )只。 (3)右边有( )只动物。 (4)把左边的2只动物圈起来 (5)把从右边数起的第二只动物涂上颜色。 12． （1）一共有（    ）个图形，能滚动的有（    ）个，不能滚动的有（    ）个。 （2）从右边数起，第（    ）个和第（    ）个是正方体，两个正方体之间有（    ）个图形。 （3）把左边的3个图形涂上颜色。 （4）圈出一个图形，使它左右两边图形的个数同样多。 13． (1)一共有( )个小动物，马是第2个，小松鼠是第( )个，小乌龟是第( )个。 (2)小鸡的前面有( )只动物，后面有( )只动物。 (3)从左边起圈出3只小动物。 (4)从右边起圈出第3只小动物。 14．明明共有几支铅笔？ （支） 15．每人用一个杯子，还差几个杯子？ （   ） 16．草地上一共有5只鸡，草丛后面有几只鸡？ （只） 17．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。下图中，一共有多少个小朋友？ （个） 18． (1)一共有( )只小动物。 (2)从小猫这边数，小猴排在第( )位，小鹿排在第( )位。 (3)小猫排在最前面，把小狗前面的1个动物涂上颜色，把小猴后面的两个动物圈起来。 19．跳绳比赛。 (1)小明再跳几下就和小红一样多？ （下） (2)小红和小青谁跳得多？ 小红比小青跳得（    ）（填“多”或“少”）。 20．比一比，谁长？谁短？ 21．天天用拼成“山”字形物体。 （1）一共用了多少个？ （2）他移动2个后拼成右边的物体，他是怎样移的？ （3）至少再移动几个能拼成一个长方体？怎样移？ 22．美丽的花园。 (1)图中一共有多少朵花？ (2)从图中提出一个其他数学问题并算一算。 问题： 列式计算： 23． （1）按动物的种类分一分。 （2）按卡片的形状分一分。 （3）填表。 （    ）张 （    ）张 （    ）张 □ 〇 △ （    ）张 （    ）张 （    ）张 （4）根据分的结果，请你提出一个数学问题并解答。 24．观察桌面上摆放的卡片，填一填。 (1)从左边数，第( )张卡片上的数字最小，第( )张卡片上的数字最大。 (2)从右边数，第4张卡片上的数字是( )，从左边数，第2张卡片上的数字是( )。 (3)与相邻的卡片上的数字是( )和( )。 (4)把卡片上的数字按照从小到大的顺序排一排。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 寒假居家充电：解答题（专题巩固）---参考答案 1．2＋1＋5＝8；8人 【分析】由图可知，爸爸前面有2人，后面有5人，则爸爸前面的人数＋爸爸自己＋爸爸后面的人数＝排队的总人数。 【详解】2＋1＋5＝8（人） 答：一共有8人在排队。 2．4＋2＋3＝9；9袋 【分析】从图中可知，小红捡了4袋垃圾，小刚捡了2袋垃圾；小力捡了3袋垃圾。求一共捡多少袋是把多个数量合并成一个总数。也就是把三人捡的袋数相加。 【详解】4＋2＋3＝9（袋） 答：他们一共捡了9袋垃圾。 3．2＋3＝5 【分析】观察图画，打乒乓的小朋友有2人，跳绳的小朋友有3人，求一共有多少人用加法计算。 【详解】 （人） 答：打乒乓球的和跳绳的一共有5人。 4．1＋2＝3；3条 【分析】由题干图片可知，一个盘子里有1条鱼，另一个盘子里有2条鱼，将两个盘子里鱼的数量相加即可计算出鱼的总数量。 【详解】1＋2＝3（条） 答：一共有3条鱼。 5．见详解 【分析】根据题意，数数图中碗和勺子分别有几个，再比较大小，在少的后面画√。一个一个数有5个碗，4个勺子，5＞4，所以在勺子的后面画√。 【详解】一个一个数有5个碗，4个勺子，5＞4，所以在勺子的后面画√。如图： 6．4＋4＋1＝9 【分析】前面有4只动物，后面有4只动物，一共有几只，用4＋4＋1即可。 【详解】4＋4＋1 ＝8＋1 ＝9（只） 答：一共有9只动物。 7．1＋5－4＝2；2把 【分析】根据题意，这两位同学一个人做了1把油纸伞，另一个人做了5把油纸伞，送给东东4把，求他俩还剩几把油纸伞。把他们两人做的油纸伞的数量合起来，再减去送给东东的油纸伞的数量，列式为1＋5－4，计算即可。 【详解】1＋5－4＝2（把） 答：他俩还剩2把油纸伞。 8．(1)7－4＝3；3个 (2)4－2＝2；2个 (3)4＋2＋4＝10；10个 (4)3＋4－2＝5；5个 【分析】（1）由题可知，心锁有4个，心锁和十四锁一共7个，计算十四锁有多少个。根据减法的意义，用7－4列式计算即可； （2）三人行2个，宝石锁4个，计算三人行比宝石锁少几个。根据减法的意义，用宝石锁的数量减去三人行的数量即可； （3）心锁有4个，三人行2个，宝石锁4个，根据加法的意义，用心锁的数量加上三人行的数量再加上宝石锁的数量即可； （4）文文原来有3个心锁和4个宝石锁，根据加法的意义，用心锁的数量加上宝石锁的数量即可求出文文锁的总数量，再减去送给彤彤的2个即可得出文文还剩几个锁。 【详解】（1）7－4＝3（个） 答：十四锁有3个。 （2）4－2＝2（个） 答：三人行比宝石锁少2个。 （3）4＋2＋4＝10（个） 答：心锁、三人行和宝石锁一共有10个。 （4）3＋4－2＝5（个） 答：文文还剩5个锁。 9．（1）9时；10时；9时半；12时半     （2）①    （3）④ 【分析】（1）观察时钟指针位置可确定时间，时钟①时针指向9，分针指向12，是9时；时钟②时针指向10，分针指向12，是10时；时钟③时针在9和10之间，分针指向6，是9时半；时钟④时针在12和1之间，分针指向6，是12时半。 （2）比较9时，10时，9时半和12时半的早晚，最早到达的是9时，对应的是①； （3）12时开饭，12时半晚于12时，④对应的是12时半，所以④迟到了。 【详解】（1）①9时；②10时；③9时半；④12时半 （2）小兔的朋友中，到的最早的是①。 （3）准备12时开饭，小兔的朋友中，④迟到了。 10．9－2＝7 7个 【分析】图中一共有9个梨，给了别人2个，用9减2即可求出盘子里还剩多少个梨。 【详解】9－2＝7（个） 答：盘子里还剩7个梨。 11．(1)5 (2) 2 4 (3)3 (4)见详解 (5)见详解 【分析】（1）一个一个地数，最后数到几就是几； （2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数。 （3）小白兔的右边是右手方向，据此数一数； （4）左边的2只小动物是小狗、小兔，圈起来即可。 （5）从右边数第二只是小羊，涂上颜色即可； 【详解】（1）一共有5只动物。 （2） 从右边数是第2只，从左边数是第4只。 （3） 右边有3只动物。 （4） （5） 12．（1）11；6；5 （2）1；8；6 （3）见详解 （4）见详解 【分析】第（1）题：先数出图形总数共11个，依据“圆柱、球能滚动，长方体、正方体不能滚动”，数出能滚动的有6个，用总数减能滚动的数量，得到不能滚动的有5个； 第（2）题：从右边数，找到正方体是第1个和第8个，再通过“位置差减1”算出它们之间有6个图形； 第（3）题：按“左边3个”的要求，给最左侧的3个图形涂色； 第（4）题：因为总数11个是单数，圈出中间第6个图形，就能让左右两边图形个数相同。 【详解】（1）一共有（11）个图形，能滚动的有（6）个，不能滚动的有（5）个。 （2）从右边数起，第（1）个和第（8）个是正方体，两个正方体之间有（6）个图形。 （3）（4） 13．(1) 7 4 6 (2) 2 4 (3)见详解 (4)见详解 【分析】（1）根据数数的方法，依次数出数量即可；马是第2个，说明数从左开始数起，由此数出小松鼠和小乌龟是第几个；通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边； （2）面对的方向是前，背对的方向是后，小鸡是第三个，前面有2只，后面有4只，由此解答； （3）根据题意，从左边数即从开始数出3只圈出来即可； （4）根据题意，从右起数即从开始数出第3只圈出来即可。 【详解】（1）一共有7个小动物，马是第2个，小松鼠是第4个，小乌龟是第6个。 （2）小鸡的前面有2只动物，后面有4只动物。 （3） （4） 14．3＋1＝4 4支 【分析】原来有3支，妈妈又买了1支。用原来的支数加妈妈又买的支数即可求解。 【详解】3＋1＝4（支） 答：明明共有4支铅笔。 15．4－2＝2（个） 2个 【分析】由图可知，有4人，2个杯子。用人数减杯子个数即可求解。 【详解】4－2＝2（个） 答：还差2个杯子。 16．5－4＝1；1只 【分析】由题可知，一共有5只鸡，外边有4只，求草丛后面有几只，用减法计算，即总数量－外边的数量＝草丛后面的数量。 【详解】5－4＝1（只） 答：草丛后面有1只鸡。 17．5个； 2＋3＝5 【分析】观察图可知，左边有2个小朋友，右边有3个小朋友，求一共有多少个小朋友，把左边和右边的小朋友的数量合起来即可，用加法计算。 【详解】2＋3＝5（个） 答：一共有5个小朋友。 18．(1)5 (2) 3 5 (3)见详解 【分析】（1）在数动物的只数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些小动物就有几只。 （2）从小猫这边数，数到小猴是几，则小猴排第几位，数到小鹿是几，则小鹿排第几位。 （3）小猫排在最前面，先找到小狗的位置，小狗前面是，把涂上颜色，再找到小猴，小猴的后面是，把这两只动物圈起来即可。 【详解】（1）一共有5只小动物。 （2）从小猫这边数，小猴排在第3位，小鹿排在第5位。 （3） 19．(1)9－6＝3；3下 (2)9＞8； 多 【分析】（1）根据题意，小红跳的数量－小明跳的数量＝小明和小红跳的一样多时，小明要再跳的数量； （2）10以内数从大到小关系为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较大小即可解答。 【详解】（1）9－6＝3（下） 答：小明再跳3下就和小红一样多。 （2）9＞8 小红比小青跳得多。 20．见详解 【分析】在比长短时，一端要在一条线上，另一端不齐，谁多下来了，就是谁长；反之则短。 【详解】中，长，短。 中，长，短。 21．（1）9个； （2）见详解； （3）2个；见详解 【分析】（1）依次数出每层小正方体的数量，相加就是总数量； （2）由图可知，最下边一层没有变化，中间一层两边的向中间移动，最上边一层没有变化； （3）长方体是长长方方的，有平平的面，要拼成长方体，可以将最下边一层边上的两个正方体移动到最上边一层。 【详解】（1）最上边一层有1个正方体，中间一层有3个正方体，最下边一层有5个正方体。 1＋3＋5＝9（个） 答：一共用了9个。 （2）如图：先将左图第二层中最左边的小正方体向右移动1格，再将第二层中最右边的小正方体向左移动1格，即可拼成右边的物体。 （3）如图：至少再移动2个小正方体能拼成一个长方体。 将图中最下边一层最左边的小正方体向上移动2格，再向右移动1格，然后将最下边一层中最右边的小正方体向上移动2格，再向左移动1格即可。 22．(1)3＋2＋5＝10 (2) 图中一共多少只小鸡？ 3＋3＝6 【分析】（1）由题图可知左边有3朵花加上中间靠左的2朵花，再加上右边的5朵花，即可求得一共有多少朵花。 （2）问题：图中一共有多少只小鸡？ 用左边的3只小鸡加上中间靠右的3只小鸡，即可求得一共有多少只小鸡。 【详解】（1）3＋2＋5 ＝5＋5 ＝10（朵） 答：图中一共有10朵花。 （2）问题：图中一共多少只小鸡？ 列式计算：3＋3＝6（只） 答：图中一共有6只小鸡。 23．（1）一类；一类；一类 （2）□一类；〇一类；△一类 （3）4；5；1 3；4；3 （4）比多几张？（答案不唯一） 3张 【分析】（1）题中有青蛙、小鸟、牛，3种动物，由此分类即可； （2）题中有□，〇，△，3种形状的卡片，由此分类即可； （3）依次数出每种动物的卡片有几张，每种形状的卡片有几张，填写表格； （4）问题合理即可，答案不唯一。可提出比多几张？用减法计算。 【详解】 （1）按动物的种类分一分，可以分成一类，一类，一类。 （2）按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。 （3）填表。 4张 5张 1张 □ 〇 △ 3张 4张 3张 （4）比多几张？（答案不唯一） 4－1＝3（张） 答：比多3张。 24．(1) 3 7 (2) 8 7 (3) 1 3 (4) 0 1 3 4 6 7 8 9 【分析】（1）根据10以内的数进行数数，可知，越往后数越大，先将这些数进行比较；通常写字的手是右手，即让学生找出左边，然后再数第几个数，填写即可。 （2）通常写字的手是右手，即让学生找出左右，用点数法从右边数起一个一个数第4张卡片上的数字是8；用点数法从左边数第2张卡片上的数字是7。 （3）与某个数相邻，是指这个数的左边和右边两个数； （4）根据10以内的数进行数数，可知，越往后数越大，找到最小的数字，然后进行排序即可。 【详解】（1）0＜1＜3＜4＜6＜7＜8＜9，最小的数是0，从左边数第3张卡片；最大的数字是9，从左边数第7张卡片；所以，从左边数，第3张卡片上的数字最小，第7张卡片上的数字最大； （2）从右边数，第四张卡片上的数字是8，从左边数，第二张卡片上的数字是7； （3）8左边一张卡片上的数字是1，右边一张卡片上的数字是3；所以与8相邻的卡片上的数字是1和3； （4）0＜1＜3＜4＜6＜7＜8＜9。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $