精品解析：陕西西安市未央区新兴小学2026-2027学年度北师大版第一学期第一次阶段性作业一年级数学

B（北师大版） 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 一年级数学 一、比一比，画一画。 1. 高的画“√”，矮的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】比较高矮时，站在同一地面上，头部离地面越远就越高，离地面越近就越矮。 【详解】由分析可得： 女生矮，男生高，则高的画“√”，矮的画“○”如下： 2. 大的画“√”，小的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】观察图中的两种动物，比较它们整体的大小。鸡的图形较大，应在鸡下方的方框里画“√”；小鸟的图形较小，应在小鸟下方的方框里画“○”。 【详解】略 3. 长的画“√”，短的画“○”。 【答案】 【解析】 【详解】根据题意和图片信息，通过观察对比两个物品的长度，左边的物品明显比右边的短，右边的物品更长，左边画“○”，右边画“√”，画图：略。 4. 长长的画“√”，圆圆的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】我们可以根据图形的外形特征判断：外形是圆圆的就在下方方框画“○”，外形是长长的就在下方方框画“√”。 【详解】由分析可得： 第一个图形是西瓜，它的整体外形接近圆形，属于圆圆的物体。 第二个图形是茄子，它的整体外形细长，属于长长的物体。 则填空如下： 5. 每个小朋友1个球，哪一堆正好合适？画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】先数一数小朋友的数量，然后再分别数一数两堆球各有的数量，然后比较大小，找出数量相等的即可解答。 【详解】小朋友的人数：6人； 第一堆球的数量：8个； 第二堆球的数量：6个； 8＞6，6＝6 6. 在多的后面画“√”，少的后面画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】依次数出小猫和熊猫的数量，再比较大小即可，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】有4只，有5只，4＜5，所以在的后面画“○”，在的后面画“√”，图略 二、数一数，连一连。 7. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】分别数一数各物体的数量，然后与中间数字一样的进行连线即可。 【详解】略 8. 数一数，把一样多的连起来。 【答案】 【解析】 【分析】分别数一数各物体和⚪的数量，然后将数量一样的进行连线即可。 【详解】略 三、数一数，做一做。 9. 照样子，认一认，圈一圈。 3 5 1 8 6 【答案】 【解析】 【分析】左边数字是几，就在右边图里数出对应数量的物体圈起来。 【详解】数字5：数出5个蘑菇圈一圈。 数字1：数出1只乌龟圈一圈。 数字8：数出8只小狗圈一圈。 数字6：数出6片树叶圈一圈。 10. 小动物排队。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）排第1时，第（ ）只是，排第（ ），将第5只小动物圈起来。 【答案】（1）9 （2）6；9 【解析】 【分析】（1）根据图片数一数图中一共的数量即可。 （2）根据题意可知：排第1，则从开始一个一个数，数到和是几就是排第几，数到5是哪个动物就将其圈起来即可。 【小问1详解】 一共有（9）只小动物。 【小问2详解】 排第1时，第（6）只是，排第（9），图略。 四、数一数，填一填。 11. 想一想，填一填。 遮住的是第（ ）个和第（ ）个，一共有（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 5 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，从第1个到第5个依次为：第1个，第2个，第3个，第4个，第5个，一共有5个，遮住的是第2个和第3个，由此解答。 【详解】遮住的是第2个和第3个雪人，遮住了2个，一共有5个雪人。 12. 按顺序填数。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，按照数的从小到大顺序填写。 【详解】由分析可知，依次排序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 13. 数一数，填一填，比一比。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，先数出每个图片中物品的数量，然后比较大小，一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左边，也就是左手。 【详解】（1）第一幅图片中左边椭圆形里面有4朵花，右边有6个球，4＜6； （2）第二幅图片中左边长方形里面有8颗星星，右边有5只蜗牛，8＞5； （3）第三幅图片中左边正方形里面有2个帽子，右边有2支铅笔，2＝2。 14. 在7，8，3，4，6，0，5，10中，把大于4的数写在下面。 在1，9，10，3，8，6，2，4中，把小于8的数写在下面。 【答案】 【解析】 【分析】根据10以内数大小的比较，1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此分别填数即可。 【详解】把大于4的数7、8、6、5、10，依次填入田字格； 把小于8的数1、3、6、2、4，依次填入田字格。 15. 在 上填上“＞”“＜”或“＝”，在（ ）里填上合适的数。 5____7 4____4 8____10 9____6 3____2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. 4 ⑦. 8 ⑧. 8 ⑨. 2 ⑩. 2 【解析】 【分析】根据10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0解答。 【详解】由以上分析得：5＜7；4＝4；8＜10；9＞6；3＞2； 5＞4（答案不唯一）；9＞8（答案不唯一）；7＜8（答案不唯一）；2＞1（答案不唯一）；2＜3（答案不唯一） 五、比一比，圈一圈。 16. 将正确答案圈起来。 （1）比多（多 少）。 （2）比少（多 少）。 （3）最多的是（ ）。 （4）最少的是（ ）。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【小问1详解】 筷子和盘子一一对应后，发现盘子有剩余，所以筷子少，圈少； 【小问2详解】 盘子和勺子一一对应后，发现盘子有剩余，所以盘子多，圈多 【小问3详解】 三个物品一一对应后，发现盘子剩余最多，所以圈盘子； 【小问4详解】 三个物品一一对应后，发现筷子最少，所以圈筷子。 17. 哪只动物离更近？在里画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，离得近指两个物体间的距离更短，可通过对比动物和大树之间的蘑菇数量判断距离远近，蘑菇数量越少距离越近。 【详解】兔子到大树之间有4个蘑菇1、2、3、4； 老鼠到大树之间有6个蘑菇5、6、7、8、9、10，4＜6，所以兔子更接近大树，在兔子下面打√。 六、看数接着画。 18. 看数接着画。 5 7 9 10 | | | ○○○ △△△△ 【答案】 | | | | | ○○○○○○○ △△△△ △△△△△ 【解析】 【分析】根据题意和表格信息，先观察表格中已经画的数量，然后用需要画的总数量减去已经画的数量，最后补齐剩余的数量。 【详解】（1）一共需要画5个|，已经画了3个，5－3＝2，再画2个； （2）一共需要画7个○，已经画了3个，7－3＝4，再画4个； （3）一共需要画9个△，已经画了4个，9－4＝5，再画5个； （4）一共需要画10个□，已经画了5个，10－5＝5，再画5个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ B（北师大版） 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 一年级数学 一、比一比，画一画。 1. 高的画“√”，矮的画“○”。 2. 大的画“√”，小的画“○”。 3. 长的画“√”，短的画“○”。 4. 长长的画“√”，圆圆的画“○”。 5. 每个小朋友1个球，哪一堆正好合适？画“√”。 6. 在多的后面画“√”，少的后面画“○”。 二、数一数，连一连。 7. 连一连。 8. 数一数，把一样多的连起来。 三、数一数，做一做。 9. 照样子，认一认，圈一圈。 3 5 1 8 6 10. 小动物排队。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）排第1时，第（ ）只是，排第（ ），将第5只小动物圈起来。 四、数一数，填一填。 11. 想一想，填一填。 遮住的是第（ ）个和第（ ）个，一共有（ ）个。 12. 按顺序填数。 13. 数一数，填一填，比一比。 14. 在7，8，3，4，6，0，5，10中，把大于4的数写在下面。 在1，9，10，3，8，6，2，4中，把小于8的数写在下面。 15. 在 上填上“＞”“＜”或“＝”，在（ ）里填上合适的数。 5____7 4____4 8____10 9____6 3____2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、比一比，圈一圈。 16. 将正确答案圈起来。 （1）比多（多 少）。 （2）比少（多 少）。 （3）最多的是（ ）。 （4）最少的是（ ）。 17. 哪只动物离更近？在里画“√”。 六、看数接着画。 18. 看数接着画。 5 7 9 10 | | | ○○○ △△△△ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $