第八章 向量的数量积与三角恒等变换 章末综合提升-【金版新学案】2025-2026学年高中数学必修第三册同步课堂高效讲义配套课件PPT(人教B版)
2026-03-25
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修第三册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 本章小结 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.68 MB |
| 发布时间 | 2026-03-25 |
| 更新时间 | 2026-03-25 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高中同步课堂高效讲义 |
| 审核时间 | 2026-02-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56460546.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中数学单元复习课件系统梳理了向量的数量积运算、三角恒等变换及综合应用,通过概念梳理构建知识网络,串联向量数量积的定义、坐标运算与三角恒等变换的公式、化简求值等核心内容,帮助学生建立完整知识体系。
其亮点在于采用分层探究与考向衔接的复习策略,通过向量共线与三角函数求值等例题分层设计,结合高考真题明确考向,培养学生的数学思维与运算能力。规律方法总结助力学生掌握推理逻辑,单元检测卷精准巩固,教师可据此实施个性化复习,提升复习效率。
内容正文:
章末综合提升
第八章 向量的数量积与三角恒等变换
概念梳理 构建体系
1
分层探究 提升能力
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教考衔接 明确考向
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内容索引
单元检测卷
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概念梳理 构建体系
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分层探究 提升能力
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探究点一 向量的数量积运算
(1)求实数λ的值;
例1
(2)求向量a-b与a+λb的夹角θ.
规律方法
1.向量数量积的两种计算方法
(1)当已知向量的模和夹角θ时,可利用定义法求解,即a·b=|a||b|cos θ;
(2)当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2.
2.利用向量数量积可以解决以下问题
(1)设a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b⇔x1y2-x2y1=0,a⊥b⇔x1x2+y1y2=0(a,b均为非零向量);
(2)求向量的夹角和模的问题:设a=(x1,y1),则|a|= .两向量夹角的余弦值(0≤θ≤π,a,b为非零向量)cos θ= .
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探究点二 三角函数求值
例2
规律方法
1.三角函数的求值问题通常包括三种类型:给角求值、给值求值、给值求角.
2.给角求值的关键是将要求角转化为特殊角的三角函数值;给值求值关键是找准要求角与已知角之间的联系,合理进行拆角、凑角;给值求角实质是给值求值,先求角的某一三角函数值,再确定角的范围,从而求出角.
√
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探究点三 三角函数式的化简与证明
例3
规律方法
1.三角函数化简常用策略有切化弦、异名化同名、降幂公式、“1”的代换等,化简的结果应做到项数尽可能少,次数尽可能低,函数名尽量统一.
2.三角函数证明常用方法有从左向右(或从右向左),一般由繁向简;从两边向中间,左右归一法;作差证明,证明“左边-右边=0”;左右分子、分母交叉相乘,证明差值为0等.
所以原等式成立.
探究点四 三角恒等变换与函数、向量的综合运用
已知a=(sin α,-2),b=(1,cos α),且a⊥b.
(1)求cos2α-sin αcos α的值;
解:由a⊥b,得a·b=sin α-2cos α=0,
例4
所以cos β=cos[α-(α-β)]
=cos αcos(α-β)+sin αsin(α-β)
规律方法
研究三角函数的性质时,当问题以向量为载体时,一般通过向量运算,将问题转化为三角函数形式,再运用三角恒等变换如降幂公式、辅助角公式对三角函数进行化简求解.
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教考衔接 明确考向
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(2024·新课标Ⅰ卷)已知向量a=(0,1),b=(2,x),若b⊥(b-4a),则x=
A.-2 B.-1
C.1 D.2
真题1
因为b⊥(b-4a),所以b·(b-4a)=0,即b2=4a·b.因为a=(0,1),b=(2,x),所以b2=4+x2,a·b=x,得4+x2=4x,所以(x-2)=0,解得x=2.故选D.
√
(2024·新课标Ⅱ卷)已知向量a,b满足|a|=1,|a+2b|=2,且(b-2a)⊥b,则|b|=
√
真题2
(2023·全国甲卷)已知向量a=(3,1),b=(2,2),则cos〈a+b,a-b〉=
√
真题3
√
真题4
方法二:如图,以A为坐标原点建立平面直角坐标系,
(2024·新课标Ⅰ卷)已知cos(α+β)=m,tan αtan β=2,则cos(α-β)=
√
真题5
由cos(α+β)=m得cos αcos β-sin αsin β=m ①.
√
真题6
真题7
故条件①不能使函数f(x)存在.
所以f(x)=sin(x+φ),
以下与条件②相同.
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单元检测卷(二)
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1.已知a=(1,2),b=(x,4),且a·b=10,则|a-b|=
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8.已知A,B,C是锐角△ABC的三个内角,向量p=(sin A,1),q=(1,-cos B),则p与q的夹角是
A.锐角 B.钝角
C.直角 D.不确定
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解:因为a与b互相垂直,
则a·b=sin θ-2cos θ=0,即sin θ=2cos θ,代入sin2 θ+cos2 θ=1得,
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(2)若(a+tb)⊥(2a-b),求实数t的值.(9分)
解:因为(a+tb)⊥(2a-b),
所以(a+tb)·(2a-b)=0,
即2a2-a·b+2ta·b-tb2=0,
所以2×4+1-2t-t=0,解得t=3.
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18.(17分)已知函数f(x)=2sin2x+2sin xcos x-1.
(1)求f(x)的最小正周期;(7分)
解:f(x)=2sin2x+2sin xcos x-1
=sin 2x-cos 2x
所以f(x)的最小正周期为π.
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方法二: 以O为原点,以OA,OB为x,y轴,建立直角坐标系(图略),
因为C(cos α,sin α),A(1,0),B(0,1),
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所以λ2=2μ2-2μ+1,
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谢 谢 观 看 !
第
八
章
向
量
的
数
量
积
与
三
角
恒
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换
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已知向量a与b的夹角为,且=,=2,向量a-2b与λa+b共线.
=
对点练1.(1)在平行四边形ABCD中,AB=2,AD=,∠BAD=,E是线段CD的中点,则·=
A.1 B.4
C.6 D.7
=cos 2x.
===tan +=右边,
又β∈,所以β=-.
(2023·新课标Ⅰ卷)已知sin(α-β)=,cos αsin β=,则cos(2α+2β)=
A. B.
C.- D.-
因为sin(α-β)=sin αcos β-cos αsin β=,而cos αsin β=,因此sin αcos β=,则sin(α+β)=sin αcos β+cos αsin β=,所以cos(2α+2β)=cos 2(α+β)=1-2sin2(α+β)=1-2×=.故选B.
(2)已知f(x)在区间上单调递增,f =1,再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使函数f(x)存在,求ω,φ的值.
条件①:f =;
条件②:f =-1;
条件③:f(x)在区间上单调递减.
注:如果选择的条件不符合要求,第(2)问得0分;如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答计分.
又因为f =-1,所以sin=-1,
所以f(x)=sin(ωx+φ),ω>0,|φ|<,所以f(x)的最大值为1,最小值为-1.
若选条件①:因为f(x)=sin(ωx+φ)的最大值为1,最小值为-1,所以f =无解,
若选条件②:因为f(x)在上单调递增,且f =1,f =-1,
所以f(x)在x=-处取得最小值-1,即f =-1.
4.设a,b,c都是单位向量,且a=b+c, 则向量a,b的夹角等于
A. B.
C. D.
由a=b+c,可知c=a-b,故c2=a2-2a·b+b2.因为a,b,c都是单位向量,所以|a|=|b|=|c|=1,所以a·b=,所以cos〈a,b〉=,又0≤〈a,b〉≤π,所以〈a,b〉=.故选A.
12.设向量a=(m,1),b=(1,2),且=+,则m=________.
因为=+,所以++2a·b=+,因此a·b=0,又向量a=(m,1),b=(1,2),所以a·b=m+2=0,解得m=-2.
(2)若α∈,f =,求cos α的值.(10分)
解:f =sin=sin,
因为α∈,
所以当且仅当=时,等号成立,·的最小值为2-3.
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