第21课《古代诗歌五首》之《登飞来峰》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

1.7.2013 大家好，今天我们将一起走进宋代文学家王安石的经典诗作——《登飞来峰》，进行一次深度的解析和学习。这节课的内容是统编版语文教材七年级下册的同步学习内容，希望通过今天的学习，大家能对这首诗有更深刻的理解。 ‹#› 本课学习导航 ➜ 一 准确认读并掌握‘塔、缘、畏、遮’等生字的读音与写法，理解‘千寻塔’‘闻说’‘自缘’等关键词语的含义，并能流畅地翻译全诗。 二 通过反复诵读，感受七言绝句的韵律与节奏之美，深入分析‘登高望远’的象征意义，体会诗人‘借景言志’的高超写作手法，并结合创作背景，领悟诗句中蕴含的深刻哲理。 三 理解王安石通过登飞来峰所抒发的‘高瞻远瞩、不畏艰难’的政治抱负，并能联系自身实际，从中获得‘立足高远、坚定信念’的人生启示。 1.7.2013 在开始今天的学习之前，我们先来明确一下本课的学习导航。首先，我们要夯实基础，准确掌握诗中的生字词，并能流畅翻译全诗。其次，我们要品味诗韵，通过诵读感受诗歌的节奏美，分析其中的象征意义和写作手法。最后，也是最重要的，我们要感悟人生，理解诗人的政治抱负，并从中获得对我们自身成长有益的人生启示。 ‹#› ➤ 学习重点与难点突破 1. 把握“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这一联中，“千寻塔”的高度和“见日升”的景象所具有的象征意义，从而准确把握登高所见景象的深层寓意。 2.深入体会“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这千古名句所蕴含的深刻哲理，理解诗人作为改革家的自信、坚定与远大抱负。 1. 深入解读诗中“浮云”一词的双重含义，它既指眼前的自然云雾，更暗喻了诗人在推行改革时所面临的各种政治阻力和保守势力。 2.结合王安石变法的历史背景，分析“自缘身在最高层”中“最高层”的三层含义（自然高度、眼界格局、政治理想），从而真正理解全诗是如何将写景、抒情与说理完美融合的。 1.7.2013 为了帮助大家更好地学习，我们梳理了本课的学习重点与难点突破方向。学习的重点在于把握诗歌前两句的象征意义和后两句的深刻哲理。而学习的难点，则在于准确解读‘浮云’的双重含义，并结合历史背景，理解诗人是如何将景、情、理三者巧妙地融合在这首诗中的。希望大家在学习过程中能够特别关注这些方面。 ‹#› ➤ 情境导入：登高的感悟 同学们，当我们亲身登上高山之巅或高楼之上，极目远眺时，是不是常常会有‘会当凌绝顶，一览众山小’的感觉？视野变得无比开阔，之前那些让我们烦恼的琐事，仿佛也都变得渺小了。九百多年前，北宋著名的政治家、文学家王安石，在登上杭州的飞来峰时，也被眼前的景象所触动，挥笔写下了‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层’的千古名句。那么，这两句诗中究竟蕴含着怎样深刻的人生哲理？又体现了王安石怎样的政治抱负和人生追求呢？今天，就让我们一同走进《登飞来峰》，去感受这份登高望远的豪迈与智慧。 1.7.2013 上课之前，我们先从一个大家都有过的体验聊起。当我们登高望远时，心情会变得格外舒畅，视野也变得开阔。那么，当北宋的王安石登上飞来峰时，他又有怎样的感悟呢？他写下的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗，又藏着怎样的人生哲理和政治抱负呢？带着这些问题，让我们一起走进今天的课文——《登飞来峰》。 ‹#› 知人论世：走近王安石 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，是我国北宋时期一位在政治、文学、思想领域都取得了杰出成就的大家，位列‘唐宋八大家’之一。他出身于儒学世家，天资聪颖，21岁便高中进士，从此踏上仕途，历任地方及中央重要官职，最终官至宰相，位极人臣。在任期间，他深刻洞察到北宋王朝积贫积弱的社会危机，于是力排众议，主导了中国历史上著名的‘王安石变法’，试图通过一系列大刀阔斧的改革，实现富国强兵的理想。他的政治思想深刻而犀利，文学创作也极具特色，文风以‘雄健峭拔’著称，常常将自己的政治抱负与人生感悟巧妙地融入诗文之中。王安石一生著作等身，现存诗作约1500首，其中《登飞来峰》《泊船瓜洲》《元日》等作品都是流传千古的名篇，他的变法思想与卓越的文学成就，对后世产生了极其深远的影响。 1.7.2013 要真正读懂一首诗，就必须了解这首诗的作者。接下来，让我们一同“知人论世”，走近王安石这位北宋的传奇人物。王安石不仅是一位伟大的文学家，更是一位锐意改革的政治家。他的人生经历和政治抱负，都深深烙印在他的作品之中。了解了他的生平，我们才能更好地理解《登飞来峰》这首诗背后所蕴含的深刻情感。 ‹#› 探究新知：诗题解读 ❀诗题“登飞来峰”开门见山，清晰地交代了诗歌的核心事件——“登”山，以及事件发生的地点——“飞来峰”。 ❀“登”这个动作，不仅是简单的攀爬，更象征着一种积极向上、勇于探索的精神状态。 ❀“飞来峰”地处今天的浙江杭州，因一个古老的传说而得名，山顶建有高塔，自古以来就是人们登高远眺、抒发情怀的著名景点。 ❀这个看似简洁明了的诗题，实际上为全诗奠定了“借景言志”的基调：诗人王安石正是通过描写自己登临飞来峰的亲身经历和所见之景，来含蓄地表达自己高瞻远瞩、立志改革、无所畏惧的政治抱负和人生理想。 1.7.2013 接下来，我们先来解读一下这首诗的题目——“登飞来峰”。这个题目告诉了我们什么信息呢？首先，它告诉我们诗人做了什么——“登”山；其次，它告诉我们诗人在哪里登山——“飞来峰”。一个“登”字，充满了动感和向上的力量。而“飞来峰”这个地点，又有着怎样的故事呢？它位于今天的杭州，山顶有塔，是登高望远的好去处。那么，诗人仅仅是在写登山这件事吗？当然不是，这个题目其实暗藏玄机，它为我们理解全诗的主旨——“借景言志”，埋下了伏笔。 ‹#› 探究新知 文学常识 1. 七言绝句：这是一种常见的古典诗歌体裁，全诗共四句，每句七个字，总共二十八个字。通常要求押平声韵，读起来朗朗上口。我们今天学习的这首《登飞来峰》，韵脚是‘升’和‘层’，都属于‘蒸’韵部，读起来音调铿锵，气势豪迈，非常符合诗歌所表达的情感基调。 2. 登高诗：在古典诗词中，‘登高’是一个非常经典的题材。诗人们往往通过描绘登高望远时所见的壮丽景色，来抒发自己内心的情感和志向，通常表达的是一种视野开阔、心胸豁达、信念坚定的情怀。比如我们非常熟悉的杜甫的《望岳》中‘会当凌绝顶，一览众山小’就是千古名句。而王安石的这首《登飞来峰》，则是宋代登高诗中的杰出代表。 3. 对于这首诗，清代著名的诗论家沈德潜在他的著作《唐诗别裁集》中评价道：‘《登飞来峰》这首诗，每一句话都写得气势豪迈。尤其是‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层’这两句，更是充分展现了诗人王安石开阔的胸襟和远大的抱负，可见这首诗绝不仅仅是为了描写登山的景象而作的。’ 1.7.2013 为了更好地理解这首诗，我们先来了解一些相关的文学常识。首先，这是一首七言绝句，四句二十八字，押韵工整，读起来非常有气势。其次，这是一首典型的“登高诗”，诗人们常常通过登高来抒发情怀，表达自己的志向。最后，我们来看看一位清代的文学评论家是如何评价这首诗的，他认为这首诗“语语豪迈”，高度赞扬了诗人的胸襟和抱负，这也帮助我们更好地把握诗歌的主旨。 ‹#› ▶ 探究新知：初读古诗，读准字音 登飞来峰 [宋] 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 塔（tǎ） 畏（wèi） 遮（zhē） 缘（yuán） 1.7.2013 了解了文学常识之后，我们来朗读这首诗。学习古诗，第一步就是要读准字音。请大家跟我一起，自由朗读这首诗，注意屏幕上标注的这几个字的读音：塔、畏、遮、缘。读准字音是理解诗歌的基础。 ‹#› 探究新知：再读古诗，读出节奏 这首诗的韵脚是‘升’和‘层’，都押‘蒸’韵，读起来音韵和谐。值得注意的是，前两句写景的句子，韵脚在句末；而后两句抒情言志的句子，韵脚则在句中。这种巧妙的押韵方式，使得诗歌读起来既朗朗上口，又很好地强化了诗人那种豪迈、坚定的情感。 这首诗的朗读节奏可以按照‘二二三’的格式来划分。比如‘飞来/山上/千寻塔’，这样的停顿能够帮助我们更好地想象诗人登上山顶，看到高塔的画面。再比如‘不畏/浮云/遮望眼’，在读‘不畏’这两个字的时候，语气可以稍微加重一些，以体现诗人坚定的决心，而‘遮望眼’这三个字，则为后文揭示原因的‘自缘身在最高层’做了很好的铺垫。 1.7.2013 读准了字音，我们就要读出诗歌的节奏和韵味。这首诗押的是“蒸”韵，读起来非常响亮。同时，我们可以按照“二二三”的节奏来朗读，这样能更好地体会诗歌的画面感和诗人的情感。比如“不畏/浮云/遮望眼”，“不畏”二字要读得坚定有力。大家可以试着按照这样的节奏，再朗读一遍。 ‹#› ➤ 探究新知：三读古诗，理解词义 飞来 / 山上 / 千寻塔， 闻说 / 鸡鸣 / 见日升。 不畏 / 浮云 / 遮望眼， 自缘 / 身在 / 最高层。 1. 千寻塔：“寻”是我国古代的一种长度单位，一寻大约相当于现在的八尺。 2. 闻说：“闻”就是“听说”的意思。 3. 浮云：这个词有两层含义。表面上，它指的是山间飘荡的云雾，是自然景物的描写。但在深层含义上，它又暗指那些像浮云一样阻碍视线的奸佞小人，或者是当时阻碍改革的保守势力，具有深刻的政治象征意义。 4. 遮望眼：“遮”是遮挡的意思，“望眼”指的是眺望远方的视线。 5. 自缘：“自”在这里可以理解为“自然”或“当然”，“缘”是“因为”的意思。 1.7.2013 在读懂了诗歌的节奏之后，我们再来深入理解诗中一些重点词语的含义。比如“千寻塔”的“千寻”，是夸张的说法，形容塔非常高。“闻说”一词，说明后面的景象是诗人听说的，增加了想象空间。而“浮云”这个词，既有表面意思，也有深层的象征意义，我们后面会重点分析。理解了这些关键词，我们就能更好地把握诗歌的整体意思了。 ‹#› 📘 整体感知：诗歌译文对照 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 在飞来峰的山顶上， 矗立着一座千寻高的古塔。 我听说，在这座塔上，每当雄鸡报晓的时候，就能看到壮观的日出景象。 我丝毫也不担心山间的浮云会遮挡住我的视线， 那是因为我本来就站在这飞来峰的最高处啊。 1.7.2013 理解了关键词语之后，我们来看一下这首诗的整体意思。左边是诗歌的原文，右边是对应的现代汉语译文。请大家对照着读一读，感受一下诗歌描绘的画面和表达的情感。译文力求准确传达原意，帮助我们更好地理解诗人所要表达的思想。 ‹#› ➤探究新知：任务一·理解内容，体会情感 1. 诗句‘飞来山上千寻塔’运用了夸张的修辞手法，请问‘千寻’这个词在这里产生了怎样的表达效果？诗人为什么特意要写‘千寻塔’，而不是一座普通的塔呢？ ■‘千寻’这个词，通过夸张的手法，极力渲染了塔的高耸入云，不仅突出了飞来峰本身的雄伟气势，也为后文描写‘闻说鸡鸣见日升’的壮阔景象和点出‘自缘身在最高层’的主旨做了有力的铺垫，成功营造出一种宏大、高远的意境。 ■诗人之所以要写‘千寻塔’，是因为这座极高的塔，与他自身的政治地位和思想境界的‘高’形成了巧妙的对应关系。如果写的是一座普通的塔，就无法充分体现‘登高望远’的象征意义，诗歌所蕴含的那种豪迈、自信的气概也会大大减弱。 1.7.2013 现在，我们进入任务一，深入理解诗歌的内容，体会诗人的情感。首先来看第一个问题：“飞来山上千寻塔”中的“千寻”有什么表达效果？为什么诗人要写“千寻塔”而不是普通的塔？这个问题引导我们思考诗歌的炼字和意境营造。大家可以结合我们刚才对“千寻”这个词的理解，来思考一下。 ‹#› ▶探究新知：任务一·理解内容，体会情感 2.第二句“闻说鸡鸣见日升”所描绘的景象，是诗人亲眼所见的实景，还是他听来的、想象中的情景？这一句对于表现“登高”这一主题，起到了怎样的作用呢？ 想象 句中的“闻说”二字，它明确告诉我们，这是诗人听别人说的，并非自己亲眼所见的实景，因此这是一种想象中的情景。 这一句从时间维度极大地拓展了“登高”的意境。它描绘的是清晨雄鸡报晓时的日出奇景，让我们的想象从诗人登山时的“白天远景”，延伸到了黎明破晓的“清晨朝景”，从而更加凸显了飞来峰的高耸和不凡。 同时，它也有力地烘托了诗歌壮阔、豪迈的氛围。日出，自古以来就是光明与希望的象征。诗人写“见日升”，不仅是在描绘一幅壮丽的自然画卷，更是借此来比喻自己对未来推行变法、实现政治理想的光明前景充满了信心和乐观精神。 1.7.2013 接着看第二个问题：“闻说鸡鸣见日升”是写实还是想象？这对表现“登高”有什么作用？大家注意句中的关键词“闻说”，它能给我们什么提示？这个问题帮助我们理解诗歌如何通过想象来拓展意境，深化主题。 ‹#› ➤探究新知：任务一·理解内容，体会情感 3.结合当时王安石即将赶赴京城、准备推行变法改革的历史背景，请大家思考一下，诗句‘不畏浮云遮望眼’中的‘浮云’具体指的是什么？而‘不畏’这两个字，又体现了诗人怎样的决心和态度呢？ 在这句诗里，‘浮云’具有双重含义。表面上，它指的是山间那些会遮挡住人们视线的云雾。但在深层含义上，结合诗人即将推行变法的背景来看，它更是一种巧妙的比喻，喻指当时北宋朝廷内部那些反对变法、阻碍改革的保守官僚和守旧势力。诗人用自然现象来比喻复杂的政治障碍，显得非常含蓄，也非常深刻。 ‘不畏’这两个字，掷地有声，集中体现了诗人坚定、果敢、无所畏惧的态度。面对改革道路上的重重阻力和各种非议，他没有丝毫的逃避和畏惧，就如同他站在飞来峰的山巅，根本不害怕浮云会遮挡自己的视线一样。这充分展现了他对自己的政治理想抱有绝对的信心，以及作为一位改革家所具备的非凡魄力和坚定担当。 1.7.2013 接下来我们看第三个问题，这是一个结合背景的思考题。“浮云”和“不畏”分别代表了什么，体现了诗人怎样的情怀？从字面看，“浮云”是山间的云雾，但结合王安石即将推行改革的背景，它更暗喻了朝廷中反对变法的保守势力。而“不畏”二字，则鲜明地体现了诗人坚定、果敢的态度，面对重重阻力，他毫不退缩，对自己的政治理想充满信心，展现出一位改革家的非凡魄力与担当。 ‹#› ▶探究新知：任务一·理解内容，体会情感 4. 诗句‘自缘身在最高层’揭示了诗人‘不畏浮云’的根本原因。那么，这里所说的‘最高层’，仅仅指的是飞来峰的塔顶吗？它还有哪些更深层次的含义呢？ 这里的‘最高层’绝不仅仅是一个地理概念，它包含了三重深刻的含义： ①首先是它的表层含义，即自然高度。指的就是飞来峰上那座高塔的最高一层，是一个物理空间上的最高点，与前一句‘飞来山上千寻塔’的描述直接相呼应。 ②其次是它的深层含义，即眼界与格局。它象征着诗人自身所具备的高远见识和宏大格局。正因为一个人的眼界和格局足够高，所以他才能看得更远，才能洞察事物的本质，不会被眼前的‘浮云’，也就是各种假象和困难所迷惑。 ③最后，也是最核心的，是它的象征含义，即政治理想。这‘最高层’象征着诗人渴望在政治上能够身居高位，获得足够的权力和平台，从而能够充分施展自己的远大抱负，全力推动变法革新，最终实现他富国强兵、造福百姓的政治理想。 1.7.2013 那为什么诗人能做到“不畏浮云”呢？诗的最后一句给出了答案——“自缘身在最高层”。这里的“最高层”仅仅指山顶吗？它还有没有更深层的含义？比如，它是否也象征着诗人的眼界、格局和他所追求的政治理想的高度？ ‹#› ➤探究新知：任务一·理解内容，体会情感 5.通读全诗，我们可以发现诗人的情感是层层递进的。那么，这种情感是如何从一开始的‘写景’，自然地过渡到最后的‘言志’的呢？请大家梳理一下这首诗的情感发展脉络。 这首诗的情感脉络清晰，可以分为前后两层，实现了从写景到言志的自然且深刻的过渡。 第一层（前两句）：写景抒情 内容：诗人用生动的笔触描绘了登上飞来峰千寻塔，并听闻在塔上能看到鸡鸣日出的壮观景象，展现了一幅视野开阔、气势磅礴的画面。 情感：在这一层，诗人主要是通过描绘景物来抒发自己登高望远时内心产生的那种开阔、豪迈的豪情壮志，为全诗后面的情感表达做好了充分的铺垫。 第二层（后两句）：借景言志 内容：诗人的视角从壮丽的‘日出’景象，转向了可能遮挡视线的‘浮云’，并以‘自缘身在最高层’这一充满自信的回答，完成了从写景到抒怀言志的华丽升华。 情感：在这一层，诗人的情感也从最初的‘豪迈’，进一步升级为一种坚定不移的‘坚定’，最终发出了自己不畏任何阻力、决心实现远大政治抱负的时代最强音。 1.7.2013 接下来我们梳理第五个问题，全诗的情感是如何从“写景”过渡到“言志”的。情感脉络分为两层，自然过渡。第一层是写景抒情，通过夸张和想象展现飞来峰的高远壮丽，传递“登高开阔”的喜悦。第二层则是借景言志，从自然景象转向政治抱负，将“登高”的体验升华为不畏阻力、坚定抱负的政治宣言。 ‹#› ➤探究新知：任务一·理解内容，体会情感 6.学习完这首充满哲理的诗，它给了你怎样的人生启示和思考？请大家结合自己的学习或生活实际，谈一谈你的感受。 这首诗给我的启示是“要立足高远，坚定信念，不畏困难”。 一个人只有树立了远大的理想和目标，拥有了开阔的眼界和坚定的信念（即达到了自己人生的‘最高层’），才能不被前进道路上的各种困难、挫折和诱惑（即‘浮云’）所迷惑和吓倒，才能始终保持清醒的头脑，看清事物的本质，最终克服一切障碍，实现自己的理想。 例如，在我们的学习生活中，当我们遇到难题解不出或者考试成绩不理想时，就好比是遇到了‘浮云遮望眼’。这时，我们不能轻易退缩或灰心丧气，而应该像王安石一样，从更长远的目标出发，冷静地分析问题所在，坚定自己想要‘学好知识、提升自我’的信念。只要我们不被眼前的暂时困难所吓倒，坚持不懈地努力，就一定能够最终克服这些阻碍，不断取得新的进步。 1.7.2013 最后一个问题，也是最重要的问题：这首诗给了你怎样的人生启示？学习古诗的目的，就是为了从中汲取智慧，指导我们的现实生活。希望大家能结合自己的经历，分享一下这首诗带给你的思考。 ‹#› ➤ 探究新知：任务二·分析写法，欣赏语言 1. 我们知道‘千寻塔’运用了夸张的修辞手法，现在请大家深入分析一下，这种夸张的手法是如何巧妙地服务于全诗‘借景言志’这一核心主题的？ ■ ① 首先，诗人运用夸张的手法，极力渲染了‘千寻塔’和‘最高层’这些景物的‘高’，通过塑造一个极具视觉冲击力的‘登高’画面，为全诗奠定了豪迈、壮阔的基调。 ■ ② 其次，诗人巧妙地借用这些景物的‘高’，来象征自己志向的‘高’，即自己高远的眼界、格局和宏大的政治抱负。这样一来，诗人那‘不畏浮云、坚定抱负’的壮志豪情，就不再是空洞的口号，而是有了‘千寻塔’这一坚实、自然的载体，变得具体可感。 ■ ③ 最后，这种夸张的写法，也有效避免了诗人直接抒发志向可能带来的单调和说教感。它将抽象的‘志’完美地融入到具体的‘景’的描绘之中，实现了‘景’与‘志’的高度统一，使得诗歌的表达既显得气势豪迈，又不失含蓄蕴藉之美。 1.7.2013 接下来我们进入任务二，分析写法，欣赏语言。第一个问题是，“千寻塔”运用的夸张手法，是如何服务于“借景言志”的主题的？首先，夸张手法凸显了景物的高，让画面更有冲击力；其次，它用景物的高来象征诗人志向的高，让抽象的抱负变得具体可感；最后，这种手法避免了直白的说教，实现了景与志的完美融合，让诗歌既豪迈又含蓄。 ‹#› ▶探究新知：任务二·分析写法，欣赏语言 2. 我们已经分析过‘浮云’的象征意义，现在请大家具体说说，运用‘浮云’这一象征手法有什么巧妙之处？它又是如何让诗歌的主题表达变得更加深刻的呢？ ①‘浮云’原本只是天空中一种极为常见的自然景物，但在诗人的笔下，它被巧妙地赋予了‘困难、阻碍、奸佞小人’等丰富的象征意义。这一化平凡为神奇的笔法，使得诗歌的内涵瞬间得到了极大的提升，从一首‘单纯的登山写景诗’，成功升级为一篇‘蕴含着深刻政治思考和人生哲理的抒怀佳作’。 ②运用象征手法来表现主题，其精妙之处在于它的含蓄与深刻。诗人没有直接去指斥那些反对变法的保守势力，而是用‘浮云’这一形象的隐喻来指代他们。这种写法，既避免了直接批判可能带来的尖锐和敏感，又能让读者在品味诗歌的过程中，深刻地体会到诗人推行改革所面临的巨大艰难，以及他本人不屈不挠、坚定不移的斗争精神。这使得整首诗不仅具有极高的文学审美价值，更蕴含了深刻的思想内涵。 1.7.2013 第二个问题，我们来分析“浮云”的象征手法。这个手法的妙处在哪里？它是如何深化诗歌主题的？理解了这一点，我们就能真正体会到王安石作为一位政治家和文学家的过人之处。 ‹#› 🔵 探究新知：任务二·分析写法，欣赏语言 3. 古人写诗非常讲究炼字，本诗中的‘闻’‘畏’‘缘’三个字就用得极为传神。请大家分别赏析这三个字的表达效果，并说说它们是如何共同塑造出一个鲜明的诗人形象的？ ■ ① ‘闻’字，即‘闻说鸡鸣见日升’中的‘闻’，是‘听说’的意思。这个字表明了所描述的景象是诗人间接得知的，这不仅为诗歌增添了一层想象的空间和美感，更重要的是，它表现出诗人一种善于倾听、乐于接纳新鲜事物的开阔胸襟和积极心态。 ■ ② ‘畏’字，即‘不畏浮云遮望眼’中的‘不畏’，是‘不畏惧’的意思。这个词直接、有力地展现了诗人在面对各种艰难险阻时，那种毫不退缩、勇往直前的果敢与决绝，生动地刻画出一位锐意改革的政治家所具备的非凡魄力。 ■ ③ ‘缘’字，即‘自缘身在最高层’中的‘缘’，是‘因为’的意思。这个字用得非常肯定，语气斩钉截铁，没有丝毫的犹豫和辩解，充分表现出诗人对自己所站的高度、所拥有的眼界和所坚持的信念抱有绝对的自信。总的来说，‘闻’‘畏’‘缘’这三个关键字，从不同侧面共同塑造了诗人的形象：他从一个善于观察的‘观景者’，逐步转变为一个有胆有识、自信坚定、胸怀远大抱负的伟大‘改革家’，人物形象因此变得立体、丰满而又鲜明。 1.7.2013 接下来我们看第三个问题，赏析“闻、畏、缘”三个字的表达效果，它们是如何共同塑造诗人形象的？首先，“闻”字增加了画面的想象空间，体现了诗人的开阔心态；其次，“畏”字直接展现了诗人面对阻力的果敢和改革家的魄力；最后，“缘”字语气肯定，体现了诗人的自信。这三个动词共同作用，让诗人的形象从一个普通的观景者，转变为一个有抱负、有自信的改革家，形象非常立体鲜明。 ‹#› ➤探究新知：任务二·分析写法，欣赏语言 4.本诗最大的艺术特色之一就是实现了‘景、情、理’的完美融合。请大家结合具体的诗句，分析一下这首诗是如何做到这一点的？这种融合又为何能让诗歌具有如此强大的艺术感染力呢？ ①‘景’是全诗的基石：诗中所描绘的‘千寻塔’的高耸、‘鸡鸣见日升’的壮阔以及‘浮云’的变幻，都是非常具体、可感的自然景象。这些生动的景物描写，为诗人情感的抒发和哲理的阐发提供了坚实的依托，使得‘情’与‘理’的表达不至于空洞无物，而是显得真切自然。 ②‘情’是连接景与理的纽带：诗人在诗中所抒发的那种由登高望远而生发的‘豪迈’之情，以及面对浮云时所表现出的‘坚定’之志，贯穿于诗歌的始终。 ③‘理’是诗歌的升华：诗歌的点睛之笔‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层’，将前面的写景和抒情进行了高度的概括和升华，提炼出了具有普遍意义的人生哲理。这一深刻的哲理，让诗歌所描绘的‘景’更显高远，所抒发的‘情’更显坚定，也让整首诗的思想内涵得到了极大的提升。正是因为‘景、情、理’三者的完美融合。 1.7.2013 第四个问题，我们来探讨本诗“景、情、理”融合的艺术特色。这是这首诗能成为千古名篇的关键。请大家结合诗句，分析一下景、情、理是如何在诗中融为一体的？这种融合又带来了怎样的艺术效果？ ‹#› ➤ 课堂小结 《登飞来峰》是北宋文学家王安石的一篇‘借景言志’的千古佳作。在内容与主旨方面，全诗以诗人‘登飞来峰’的行为作为叙事线索，前两句通过描绘登高望远、不畏浮云的壮丽景象，淋漓尽致地抒发了诗人内心的自信与坚定信念。这首诗不仅是诗人即将奔赴京城、推行变法革新的一篇政治宣言，更蕴含着‘只有站得高，才能看得远’这一放之四海而皆准的深刻人生哲理。在写作手法方面，诗人巧妙地运用了‘夸张’的修辞来极言塔之高，从而有力地凸显了景物的壮阔气势；又运用了‘象征’的手法来暗喻‘浮云’，从而巧妙地深化了诗歌的主题内涵。全诗最突出的艺术成就，在于实现了‘景、情、理’的高度融合，使得诗歌的写景部分生动具体而不空泛，言志部分真挚自然而不直白，说理部分深刻透彻而不生硬。在语言表达方面，诗歌的语言简洁凝练，铿锵有力，虽然篇幅短小，但却兼具了极高的文学审美价值和深刻的思想内涵，堪称宋代七言绝句中‘以景言志，以理动人’的光辉典范。 1.7.2013 学习完这首诗，我们来对本节课的内容进行一个简要的总结。《登飞来峰》作为王安石的代表作，在内容主旨、写作手法和语言表达上都达到了很高的艺术成就。它是如何做到“借景言志，以理动人”的？希望通过这个小结，大家能对这首诗有一个更全面、更深刻的认识。 ‹#› ➤ 课堂练习 请同学们仔细阅读以下对《登飞来峰》的理解与分析，找出其中表述不正确的一项（） A.诗句‘千寻塔’运用了夸张的修辞手法，生动地写出了塔的极高，为后文揭示‘自缘身在最高层’的主旨做了有力的铺垫。 B.诗句‘闻说鸡鸣见日升’所描绘的是诗人亲眼见到的实景，这使得飞来峰的高远形象更加真实可感。 C.诗中的‘浮云’一词，既可以指山间的自然云雾，也具有深刻的象征意义，暗喻了当时阻碍王安石推行变法的保守官僚势力。 D.结句‘自缘身在最高层’直接抒发了诗人的情感，集中体现了他作为一位改革家所具有的高度自信和坚定不移的政治态度。 正确答案： B。解析：选项B的表述不正确。诗句“闻说鸡鸣见日升”中的“闻说”二字明确表明，这是诗人听来的景象，是想象中的情景，而非他亲眼见到的实景。这一想象的情景，为诗歌增添了壮阔的意境，并为后文的抒情言志做了铺垫。而选项A、C、D的表述均符合诗歌的内容和主旨。 1.7.2013 现在我们来做一个小练习，检验一下大家对这首诗的理解。请看这道选择题，题目是“下列对《登飞来峰》的理解与分析，不正确的一项是？”，请大家仔细阅读选项，选出你认为不正确的一项。好，时间到，正确答案是B。因为“闻说”的意思是听说，说明这是诗人想象中的景象，而不是亲眼所见的，所以B选项的说法是错误的。 ‹#› 课堂练习 ▶ 请结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这一核心诗句，具体说说它向我们揭示了怎样深刻的人生哲理？ 这两句诗所蕴含的深刻哲理是：一个人只有确立了远大的理想和目标，并且具备了开阔的眼界、卓越的见识和坚定的信念（即达到了思想和认识上的‘最高层’），才能在纷繁复杂的世事中保持清醒的头脑，不被眼前的各种困难、挫折、假象和诱惑（即‘浮云’）所迷惑和动摇，从而能够洞察事物的本质，明确前进的方向，最终克服一切艰难险阻，实现自己的理想和目标。简单来说，就是‘只有站得高，才能看得远’，这是一种关于理想、信念与视野的人生智慧。 1.7.2013 接下来是一道简答题。请大家结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗，谈谈你对其中所蕴含哲理的理解。这道题需要大家结合全诗的主旨来进行阐述。 ‹#› ➤布置作业 1. 请同学们熟练背诵并准确默写《登飞来峰》全诗，在默写时请注意‘缘’和‘遮’等重点字词的正确写法，力求做到书写规范、美观。 2. 请结合自己的生活实际，写一段不少于200字的读后感，谈谈这首诗对你的启发和影响。 1.7.2013 最后，我们来布置今天的课后作业。作业有两项：第一项是常规的背诵和默写，请大家务必认真对待，注意字词的正确书写。第二项是写一篇读后感，希望大家能真正将诗歌的哲理内化于心，外化于行。 ‹#› $