[中学联盟]山东省菏泽市单县希望初级中学青岛版八年级数学下册：8.1不等式的基本性质 预习学案（无答案）

8.1不等式的基本性质 一、学习目标 会利用作差的方法比较两个实数的大小； 经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。 二、自学指导 问题１、（１）用不等号“ ”（或“ ”、“ ”、“ ”） 连接的式子叫做不等式。 （2）符号“≥”读作 。也可读作 。 （3）用不等式表示教学导入中三个问题中的数量关系①　　　②　　　③　　　　[来源:Zxxk.Com] 问题２、根据下列数量关系列不等式： （1）a是正数； （2）y的2倍与6的和比1小； [来源:学科网] （3）x2减去10不大于10； [来源:学#科#网] （4）x与8的差是负数。 三、合作探究 探究一 比较下面各组中两个实数的大小 （1）1+ 与2； （2）-1与 探究二 当ｘ=1,2, 2时，分别比较代数式x2+5x-2与x2+2x+4值的大小。[来源:Z。xx。k.Com] 四、当堂训练 1.在下面的空格处填上“>”或“<” （1）在Rt⊿ABC中，∠C=90°,那么∠C ∠A，a c; （2）π 3.1416； （3）a是实数，0 1+a2 (4) 1-a -a. 2.当x=2时，分别比较代数式3x-1的值与11的大小 。,3+ 五、总结提升 这节课的知识点是　　　， 重点是：　，[来源:学科网] 难点是　　　　　　， 易错点是　　　　。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$