8.1溶液的酸碱性课件--2025-2026学年九年级化学沪教版下册

2024沪教版化学九年级下册【精做课件】 8.1溶液的酸碱性 第8章 酸、碱、盐及其应用 授课教师： Home . 班 级： 九年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月13日 2026年2月13日星期五7时39分49秒 2026年2月13日星期五7时39分50秒 水 白醋 稀盐酸 石灰水 氨水 食盐水 蔗糖水 滴加紫色 石蕊溶液 紫色 红色 红色 蓝色 蓝色 紫色 紫色 滴加酚酞 溶液 无色 无色 无色 红色 红色 无色 无色 2 1.溶液的酸碱性 概述 举例 酸性溶液 能使紫色石蕊溶液变红的溶液 碳酸、白醋、稀盐 酸、稀硫酸等 碱性溶液 能使紫色石蕊溶液变蓝、酚酞 溶液变红的溶液 石灰水、氨水等 中性溶液 不能使紫色石蕊溶液、酚酞溶 液变色的溶液 食盐水、蔗糖水等 3 2.酸碱指示剂 能检验水溶液酸碱性的试剂，称为酸碱指示剂。常用的酸碱指示剂 包括紫色石蕊溶液和酚酞溶液。 特别提醒 酸性或碱性溶液与酸碱指示剂作用时，发生了化学变化，变色的是 酸碱指示剂，而不是酸性或碱性溶液。 4 典例1 春节期间，雯雯用浸过酚酞溶液的干燥白纸剪了一幅剪纸， 往上喷了某种无色溶液后，剪纸瞬间变成了红色，雯雯喷的溶液 可能是( ) C A.水 B.白醋 C.石灰水 D.食盐水 [解析] 往浸过酚酞溶液的干燥白色剪纸上喷了某种无色溶液后， 剪纸变成了红色，说明雯雯喷的溶液是碱性溶液。水、食盐水呈中 性，白醋显酸性，均不能使酚酞溶液变红；石灰水显碱性，能使酚 酞溶液变红。 5 1. [2025•上海模拟]生活中的下列物质能使酚酞溶液变红的是(　　) A. 食醋 B. 石灰水 C. 柠檬汁 D. 食盐水 B 返回 中考考法 6 2. [2024•扬州]室温下，维生素C的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，其水溶液的酸碱性是(　　) A. 酸性 B. 中性 C. 碱性 D. 无法判断 A 返回 中考考法 7 3.石蕊试纸 用途 检验水溶液的酸碱性 分类 蓝色石蕊试纸、红色石蕊试纸 使用 原理 酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红，碱性溶液使红色石 蕊试纸变蓝 方法 将石蕊试纸放在洁净的表面皿或玻璃片上，再用玻 璃棒蘸取待测液滴在石蕊试纸上（不能直接将石蕊 试纸放入待测液中，否则会污染待测液），观察颜 色变化 8 特别提醒 用石蕊试纸检验气体的酸碱性 蓝色石蕊试纸、红色石蕊试纸可以用来检验气体的酸性或碱性，检 验时应先将石蕊试纸润湿，因为干燥的气体不能使石蕊试纸变色。 9 4.自制酸碱指示剂 植物的花瓣、茎叶或果实中含有一些 植物色素，这些色素在不同酸碱性的 溶液中呈现不同的颜色。提取花瓣、 茎叶或果实的汁液，可制成简易酸碱 指示剂。 10 1.表示方法：常用 （“”小写，“”大写）表示， 的取值范围 通常为 。 2.溶液 大小与酸碱性强弱的关系 11 溶液加水稀释过程中，<m></m>的变化情况 酸性溶液加水稀释 碱性溶液加水稀释 中性溶液加水稀 释 图像 _____________________________ ____________________________ ______________________________ 12 酸性溶液加水稀释 碱性溶液加水稀释 中性溶液加水稀 释 分析 随着水的加入酸性 不断减弱， 不断 增大，但 不会大 于或等于7 随着水的加入碱性 不断减弱， 不断 减小，但 不会小 于或等于7 恒为7 13 3. 取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀酸溶液和稀碱溶液进行检验，结果如下表所示。 花的种类 花汁在酒精 中的颜色 花汁在酸溶 液中的颜色 花汁在碱溶 液中的颜色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 黄色 中考考法 14 下列说法正确的是(　　) A. 加入酒精是为了溶解花瓣中的色素 B. 25 ℃时，遇到氢氧化钠溶液，玫瑰花汁会变成粉红色 C. 可用雏菊花汁来区别HCl和NaCl溶液 D. 上述三种花汁都能用作酸碱指示剂 A 中考考法 15 3.溶液<m></m>的测定方法 （1）用<m></m>试纸可以粗略测定溶液的酸碱性的强弱（又称“酸碱度”） ①测定方法：用玻璃棒蘸取试样滴在<m></m>试纸上，待试纸颜色稳定 后，立即把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，可以粗略测定溶液 的酸碱度（读数为<m></m>的整数，测不出带有小数的数值）。 16 ②一些常见液体的 盐酸、柠檬汁、食醋和雨水的 都小于7，呈酸性；苏打水、肥皂 水、厨房油污清洁剂和氢氧化钠溶液的 都大于7，呈碱性。 17 （2）用计或 传感器可以更精 确地测定溶液酸碱度（读数可带有 小数）。 18 用<m></m>试纸测定溶液<m></m>的注意事项 1.用<m></m>试纸测定溶液的<m></m>时，<m></m>试纸不能预先用水湿润。因为用 水湿润试纸，就相当于稀释待测液。若待测液为酸性溶液，测得待 测液的<m></m>将偏大；若待测液为碱性溶液，测得待测液的<m></m>将偏小； 若待测液为中性溶液，则无影响。 2.用试纸测定溶液的 时，读数应在半分钟内进行，否则时间 过长，可能由于物质的挥发、待测液与空气中的成分反应等而影响 测定结果。 19 1.溶液酸碱性与人体健康的关系 健康人的体液<m></m>必须维持在一定的范围内。如果体液<m></m>超越正常 范围，就会导致生理功能失调或发生疾病，甚至出现酸中毒或碱中 毒。几种人体体液的<m></m>范围如表所示： 体液 胃液 尿液 乳汁 唾液 胆汁 血液 20 2.溶液酸碱性与植物生长的关系 大多数农作物适宜在接近中性<m></m>在<m></m>的土壤中生长，酸性 太强<m></m>或碱性太强<m></m>的土壤都不适宜作物的生长。 作物 作物 水稻、小麦、玉米 甘蔗、桑树、苹果树 番茄、西瓜 松树 棉花 柑橘树 大豆 茶树 21 4. 小王在元旦晚会上用毛笔蘸取一种无色液体，在一张白纸上书写了“圆梦青春”几个字，然后喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“圆梦青春”几个字。小王所用的两种无色液体可能是(　　) A. NaOH溶液、无色酚酞溶液 B. NaOH溶液、紫色石蕊溶液 C. 稀盐酸、紫色石蕊溶液 D. 碳酸饮料、无色酚酞溶液 A 中考考法 22 典例2 几种农作物适宜生长的土壤的 范围如表所示： 农作物 油菜 水稻 茶树 甘草 经检测，某地区的土壤呈弱酸性，在该地区最不适宜种植的农作物 是( ) D A.油菜 B.水稻 C.茶树 D.甘草 23 3.酸雨 （1）概念：<m></m>小于5.6的降水称为酸雨。 （2）产生原因：某些地区因工业生产排放酸性气体（如<m></m>、氮 氧化物等）而导致雨水酸性增强。 （3）防治：减少酸性气体的排放等。 24 5. 小荣同学暑假在家自制了一杯夏日饮品，为了确认其是否为酸性，下列试剂中能帮他完成任务的是(　　) ①红色石蕊试纸　 ②蓝色石蕊试纸　 ③无色酚酞溶液　 ④紫色石蕊溶液 A. ②③ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ D 中考考法 25 6. 如图所示，在白色点滴板1～6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。 (1)孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显_________ (填“酸性”或“碱性”)。 (2)溶液变为红色的孔穴有 ________(填孔穴序号，下同)。 碱性 2、5 中考考法 26 (3)作为空白对照实验的孔穴是________。 (4)孔穴4中溶液变为________色，若向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变成紫色，说明溶液由________性变成中性。 3 蓝 碱 中考考法 27 7. 用指示剂能检验溶液的酸碱性，下列有关指示剂的说法正确的是(　　) A. 能使酸碱指示剂变红的溶液一定是酸性溶液 B. 在石灰水中加入紫色石蕊溶液，石灰水变成蓝色 C. 将酚酞溶液加入某无色溶液中，酚酞溶液不变色，则该溶液是酸性溶液 D. 某物质的溶液能使酚酞溶液变红，该物质不一定是碱 D 中考考法 28 8. 甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别盛有饱和澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种，向其中滴加无色酚酞溶液或紫色石蕊溶液，四个烧杯中液体的颜色如图所示。甲溶液是(　　) A. 澄清石灰水 B. 稀盐酸 C. 氯化钠溶液 D. 氢氧化钠溶液 B 中考考法 29 9. 在一次化学实验中，某小组的同学将稀盐酸滴入紫色石蕊溶液中，发现紫色石蕊溶液变红。他们欲对稀盐酸中哪种成分使紫色石蕊溶液变红进行探究。 【提出问题】 究竟是稀盐酸中的哪种成分使紫色石蕊溶液变红？ 【查阅资料】 HCl在水中能够全部解离成H＋和Cl－。 中考考法 30 【猜想假设】 小明认为：可能是H2O使紫色石蕊溶液变红。 小华认为：可能是Cl－使紫色石蕊溶液变红。 小桐认为：可能是______(填化学符号)使紫色石蕊溶液变红。 经过讨论，大家一致认为________的猜想不合理，理由是____________________________________________________。 H＋ 小明 紫色石蕊溶液中含有水 中考考法 31 【实验探究】 实验操作 实验现象 结论 向__________________ ____________________中滴入紫色石蕊溶液 无明显现象 Cl－不能使紫色石蕊溶液变红 向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊 溶液变红 ______________________________ 氯化钠溶液(或氯化钾溶液等，合理即可) H＋能使紫色石蕊溶液变红 中考考法 32 10. 某化学兴趣小组开展了“利用紫甘蓝制作酸碱指示剂”的项目化学习。将紫甘蓝洗净、晾干，剪碎后置于研钵中捣碎、用酒精浸泡、取汁、装瓶备用。 (1)步骤③相当于实验室中的过滤操作，其中的纱布相当于实验室中一种化学用品，它是________(填字母)。 A. 玻璃棒　 B. 滤纸　　　 C. 漏斗　　　 D. 烧杯 B 中考考法 33 将紫甘蓝提取液分别滴入白醋、肥皂水、蒸馏水中，颜色变化如下表： 物质 白醋 肥皂水 蒸馏水 显色情况 红色 绿色 蓝色 中考考法 34 (2)在探究紫甘蓝提取液的性质实验中，将其滴入蒸馏水中这一步骤的意义是_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________。 作为对照实验，确定紫甘蓝提取液在中性条件下的颜色，以便与酸性或碱性条件下的颜色变化进行对比(合理即可) 中考考法 35 (3)请用紫甘蓝提取液鉴别失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液，写出你的实验操作、现象及结论：_____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 分别取少量失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液于两支试管中，向每支试管中滴加几滴紫甘蓝提取液。若溶液变为红色，则该溶液为稀盐酸；若溶液变为绿色，则该溶液为氢氧化钠溶液(合理即可) 返回 中考考法 36 课堂小结 37 $