8 专题六 地理实践-【中考总动员】2026年四川凉山中考地理讲义本配套课件
2026-04-06
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 凉山彝族自治州 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.44 MB |
| 发布时间 | 2026-04-06 |
| 更新时间 | 2026-04-06 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考总动员·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56458565.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理中考复习课件聚焦“地理实践”核心考点,严格对接中考要求,系统梳理地理实验、社会调查、野外考察三大题型,分析各题型在中考中的考查权重,归纳实验数据解读、调查结果分析、等高线地形图判读等常考方向,体现备考的针对性和实用性。
课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养,如结合2025重庆地理实验题,以水土流失探究为例,示范“变量控制法”分析影响因素,培养综合思维和地理实践力。通过野外考察题中等高线地形图判读技巧指导,帮助学生掌握“方向判断、距离计算”等答题方法,助力学生高效突破考点,教师可依此制定精准复习计划,提升中考冲刺效果。
内容正文:
专题六 地理实践
《中考总动员》
2026凉山地理
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考点分析
专题突破
目
录
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考点分析
考点综述
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3
地理课程具有很强的实践性,地理实践以多种方式贯穿全部课程内容。在真实的情境中运用所学的地理知识和技能,观察、感悟、理解地理环境和人类关系状况,是学生学以致用的体现。
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考点分析
专题突破
一、常见的题型分类
1.地理实验类:地理模拟实验是指在难以直接对研究对象进行实验时,通过制作模型来模拟实验对象,或模拟实验的特定条件来进行实验的一种研究方法。该类试题常以地理热点研究为背景,给出实验条件和实验结果,要求对实验数据进行阅读、分析并作出合理推测。
2.社会调查类:以社会问题调查为命题情境,从调查的结果(定性与定量)出发,围绕发现问题、分析问题、社会启示三个层次进行设问。
3.野外考察类:引导学生在真实自然与社会环境中开展综合考察,对地貌、气候、水文、植被等自然地理要素,以及民居、民风、民俗等人文地理要素进行观察、测量和记录,进而综合分析各要素之间的内在关联。
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专题突破
二、解题技巧
1.理解题目要求:仔细审题,把握题目主旨,明确考查内容与核心要求。在此基础上,确定解题的整体方向与思路。
2.分析关键词:识别并分析题目中的地理关键词,如“地形对交通分布的影响”“气候对民居的影响”等,明确所涉及的知识模块与概念。
3.提取关键信息:从题目所提供的文字、数据或图表中,筛选出与解题相关的信息,并初步理解其内在联系。
4.梳理解题思路:根据所提取的信息,系统归纳出解题步骤。可依时间、空间或逻辑顺序组织思路,形成清晰的答题框架。
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专题突破
5.展开具体内容:按照既定的思路逐步展开答案,详细阐述每一项判断或方法的依据、原理及具体操作方式。
6.举例说明:结合实际案例,具体说明某一地理原理或方法的应用,增强答案的说服力与实践性。
7.总结提升:在结尾部分概括核心观点,强调解题过程中所运用方法的重要性与必要性,提升答案的完整性与层次性。
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专题突破
专题突破
考点综述
02
野外考察 凉山州某校地理研学团队暑期前往山东省沿海开展社会调查,如图为学生绘制的等高线地形图和沿路采集的照片。据此完成1~3题。
图1 图2 图3
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专题突破
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1.图1为研学小组手绘研学地等高线地形图,
图中( )
A.河流在②处大致流向:自西南向东北
B.该处河流注入内陆湖泊,为内流河
C.③④段图上距离1厘米,实地距离15千米
D.图中所示的海洋为我国领海——南海
图1
A
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2.研学途中,一位同学拍摄了该地美丽乡村
公路照片(图2),该照片中( )
A.光伏路灯的光伏板面向北方
B.该段公路大致呈南北走向
C.拍摄地大致在图1中的④处
D.该段公路海拔大致300米
B
图2
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3.为保障交通安全,公路弯道处常设置凸面镜,用以扩大司机视野。某位同学拍摄凸面镜照片(图3)的地点可能位于图1中的( )
A.①
B.②
C.③
D.④
图1
图3
C
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地理实验 (2025·重庆) 重庆某中学地理社团的同学们为探究某典型地理现象及影响因素,做了三组模拟对比实验,并绘制了实验简图,据此完成4~6题。
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4.同学们探究的地理现象是( )
A.温室效应 B.沧海桑田
C.水土流失 D.光合作用
C
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5.该现象发生最为严重的地区,其特色民俗文化是( )
A.陕北腰鼓 B.川江号子
C.蒙古长调 D.藏族锅庄
A
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专题突破
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6.针对第③组对比实验展现的影响因素,人类的改造措施是( )
A.植树造林 B.修筑梯田
C.南水北调 D.兴修水库
B
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专题突破
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7.地理实验 阅读图文材料,完成下列要求。
凉山州某地理兴趣小组同学开展探究实验,四次实验中只有表中所列的条件有变化,其他条件都相同,且实验结束后坡面上都有残留沙土。图1为实验装置示意图,图2为黄河流域示意图,表为实验结果。
图1
图2
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实验组 坡面坡度/° 降水强度/(mm/h) 收集盘中的泥沙量/g
实验甲 15 3 10
实验乙 25 3 25
实验丙 15 2 5
实验丁 25 2 12
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专题突破
【实验前——巧设计】
(1)该实验模拟的是黄河______(填“上”“中”或“下”)游河段,该河段流经__________(填地形区名称),该地区最典型的生态环境问题是
________________。
图2
中
黄土高原
水土流失严重
图1
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专题突破
(2)该探究实验还有提升和改进的空间,请简述造成该生态环境问题的自然因素除表中的坡度及降水强度外还有哪些?针对你提出的影响因素谈谈你对该实验的改进措施。
____________________________________________________________________________________________________________________________
①植被覆盖率;不透水坡面可以放置一些带植被的土壤,形成对比。
②土质特征;不透水坡面可以放置不同土质的土壤,形成对比。
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专题突破
【实验中——细观察】
(3)判断表中四次实验结果,泥沙收集盘中泥沙量最大的是实验____,得出结论:该实验结果验证了水土流失与__________和降水强度有关。
乙
坡面坡度
实验组 坡面坡度/° 降水强度/(mm/h) 收集盘中的泥沙量/g
实验甲 15 3 10
实验乙 25 3 25
实验丙 15 2 5
实验丁 25 2 12
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专题突破
【实验后——忧对策】
(4)该实验探究的生态环境问题,会导致黄河下游形成举世闻名的
“__________”,请阐述其成因。
_________________________________________________________ ___________________________________________________ _____
_________________________________________________________
地上河
黄河中游流经黄土高原,挟带大量泥沙,流入下游河段后,河道逐渐变宽,坡度变缓,水流减慢,河水中挟带的大量泥沙沉积下来,使河床逐渐抬高,形成“地上河”。
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专题突破
8.社会调查 近年来,凉山州坚持以文塑旅、以旅彰文,推动文化和旅游融合发展。某中学地理社团为探究凉山文旅产业发展,以“旅游‘火’起来”为主题开展了调查实践活动。据此完成下列要求。
【调查任务一:探究“流量密码”】
2023年,淄博和哈尔滨凭借独特的旅游形象,先后“爆火出圈”,实现了旅游人数和旅游收入的剧增。同学们寻找了身边假期前往两地出游的游客,进行了调查。
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专题突破
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淄博和哈尔滨旅游调查汇总表
淄博旅游印象深刻的地方 √烧烤味道好,小麦制作的小饼薄而酥脆,烧烤海鲜种类丰富,独立小炉烧烤趣味十足
√市民主动为游客提供志愿服务
√市政府及时干预,改造拥堵烧烤道路,整治不诚信商家,开通烧烤专线
哈尔滨旅游印象深刻的地方 √冰雪大世界娱乐项目众多,室外冰雕展有趣,冰灯透亮
√市民主动接送游客,为其提供帮助
√市政府持续出台政策、优化服务,如给雪天路滑的中央大街铺地毯、建设街头免费“温暖屋”等
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专题突破
(1)淄博位于_______平原,以温带季风气候为主,地形平坦,适宜______ (填农作物)种植,小饼原料丰富;距海洋(渤海和黄海)近,海鲜种类丰富。哈尔滨______高,冬季气温低,冰雪
资源丰富;雪期长,室外冰雕不易融
化;河流含沙量_____,水质纯净,制作的冰雕透亮,无杂质。
华北
小麦
纬度
小
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专题突破
【调查任务二:打造旅游名片】
鲜明的旅游名片有助于给游客留下深刻的印象。同学们就旅游特色,纷纷为凉山州设计旅游名片。
(2)凉山州旅游名胜众多,其中自然景观有____________________________ _______(填一个),人文景观有______ ________________________(填一个)。
邛海—泸山景区、螺髻山、泸沽湖等
建昌古城、会理古城、木里大寺等
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专题突破
(3)举例说明凉山州文旅产业发展可以借鉴“出圈”两地的经验。(从政府、市民、景区等角度作答)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
政府:完善基础设施建设;做好旅游业监管、治理工作;整合资源,协调各部门做好便利游客的服务等。市民:热情、真诚待客,保持礼貌;积极参与志愿服务工作等。景区:发挥优势,打造特色旅游景点;打造多样化旅游项目;合理控制景区人数,为游客提供优质旅游体验等。
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