专题14 文学类文本阅读-【中考总动员】2026年四川凉山中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦文学类文本阅读核心考点，依据凉山中考说明分析近三年考情，明确线索梳理、内容理解、人物形象等高频考点权重，归纳“线索作用”“词句赏析”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题试做+考点精讲+技巧模板”模式，如2025凉山真题《父亲的算盘》解析，示范线索题“先工作再教知识后传家风”答题逻辑，培养语言运用与思维能力。提供教材溯源和答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效组织复习。

第三部分　现代文阅读 专题14　文学类文本阅读 《中考总动员》 2026凉山语文 目 录 2 1 聚焦凉山中考真题 2 2 核心命题精讲精练 考点综述 01 聚焦凉山中考真题 　　样题1 (2025∙凉山)阅读下面文字，完成1～3题。(15分) 父亲的算盘 董柏云 样题 1 ①我家有一把算盘，是父亲的日常用具。算盘年代久远，呈现出一 种沉沉的黑褐色。边框四角用铜皮包裹，很结实。算盘珠子因父亲每天 使用，溜光洁滑。现在细想起来，那把算盘将我童年的欢乐和迷茫紧紧 连结在一起。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ②从20世纪50年代初到80年代，父亲是城区一家国有企业的食堂会 计，每天与算盘打交道。一大清早，父亲就去上班了，因为食堂采购员 从市场上买回来的蔬菜都需一一过磅入账。每到这时，父亲站在磅秤 边，一手拿着账本，一手把算盘珠子拨得哗啦哗啦响。见过父亲打算盘 的人都说这是一种享受，怪不得父亲有“铁算盘”的美誉呢。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ③因年龄关系，父亲从会计岗位上退下来，接替他工作的是一位小 伙子。厂领导要父亲做好“传帮带”工作。新手上岗第一天，父亲先看 其打“百子”的基本功。所谓打“百子”，就是1加到100，总和是5 050，如果不是这个数字，就说明打错了，得从头再来，直到数字正确 为止。所以通过打“百子”，极易看出这个人运用珠算的基本功。正是 由于父亲认真负责的态度，食堂会计这一岗位的员工都秉承了父亲“铁 算盘”的风范。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ④或许是职业习惯使然，每天下班回家，吃过晚饭，父亲的必做功 课是算一算家里一天的开支。父亲左手翻账本，右手快速灵巧地拨动着 算珠，翻飞的五指，如蜻蜓点水，似彩蝶翩跹，就像琴师正在弹奏一曲 《蓝色多瑙河》。正当我沉．浸．在如流水般的算珠碰响中，“水声”却 戛然而止，原来是父亲的一本账本打完了。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ⑤那时候，我还年少，小学读书时有珠算课。凡有珠算课的日 子，我总想把父亲的算盘带到学校去，一是可以在同学面前炫耀父 亲那把十三档的大算盘，二是这算盘操作顺手，但父亲没同意。他 特地到文具商店买了一把十一档的小算盘给我，把布带拴在算盘的 两端，以方便携带。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ⑥老师要求每个学生必须将珠算口诀背得滚瓜烂熟。对于其中“三 下五除二”这句口诀的另一层意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父 亲求解。父亲取下挂在柱子上的算盘，用手悬空上下一晃，“唰”的一 声，算盘上的上下两排珠子立时分得整整齐齐。父亲先以慢动作演示。 他在算盘的下档上拨两个算珠，也就是数字为二，他再加三个上去，随 手从上档拨下一个珠，除去下档的两个珠，总数为5，也就是3＋2＝5。 接着，父亲又以极快的动作示范。原来这“三下五除二”指的是做事及 动作干脆利索。虽然现今很少再用这句成语，但从那以后，我对这句珠 算口诀印象特别深刻。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ⑦父亲是个勤俭节约的人，他始终教育我们要遵循“勤俭持家、忠 厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。如今，父亲虽离我们远 去，但他对我们的殷殷教诲如算盘珠子般溜光洁滑，让我难以忘怀。 (选自《绍兴日报》，有删改) 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 1. 文章是如何围绕“算盘”这一线索展开叙述的？请结合文本简要 回答。(3分) 【答案】文章先写父亲日常用算盘工作，再写父亲教“我”珠 算知识，最后写父亲通过算盘传递家风，全文都是围绕“算盘”展 开叙述的。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 【解析】根据第②段“从20世纪50年代初到80年代，父亲是城区一 家国有企业的食堂会计，每天与算盘打交道”、第⑥段“对于其中‘三 下五除二’这句口诀的另一层意思我一直不甚明白……父亲先以慢动作 演示……”和第⑦段“如今，父亲虽离我们远去，但他对我们的殷殷教 诲如算盘珠子般溜光洁滑，让我难以忘怀”可知，文章先写父亲日常用 算盘工作，再写父亲教“我”珠算知识，最后写父亲通过算盘传递家 风，文章自始至终都是围绕“算盘”展开叙述的。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 2. 结合语境，按照括号内的要求，品味下列语句。(6分) (1)算盘年代久远，呈现出一种沉沉的黑褐色。边框四角用铜皮包 裹，很结实。算盘珠子因父亲每天使用，溜光洁滑。(从细节描写的角 度)(3分) 【答案】通过“沉沉的黑褐色”“铜皮包裹”“溜光洁滑”等细 节，细致刻画算盘的年代感与使用痕迹，既展现其因长期使用而产生的 质感，又暗示父亲与算盘的深厚联系，为后文叙事奠定情感基础。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 【解析】作者通过“沉沉的黑褐色”(颜色)、“铜皮包裹”(材 质)、“溜光洁滑”(触感)等细节描写，精准勾勒出算盘的外观特征。这 些细节既真实展现了算盘因长期使用而形成的年代感，又通过“每天使 用”暗示父亲与算盘的朝夕相伴，让算盘这个“物”与父亲这个“人” 形成情感勾连，为后文叙述算盘承载的记忆与家风作铺垫。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 (2)正当我沉．浸．在如流水般的算珠碰响中，“水声”却戛然而止， 原来是父亲的一本账本打完了。(赏析加点词的表达效果)(3分) 【答案】“沉浸”一词生动形象地写出“我”完全沉醉于父亲打算 盘的声音中，表现出“我”对算珠声的喜爱与痴迷，从侧面烘托出父亲 打算盘时动作的娴熟流畅，以及算盘声的悦耳动听，为后文叙述“我” 对父亲和算盘的记忆埋下情感伏笔。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 【解析】“沉浸”本指浸入水中，此处形容“我”被父亲打算盘的 声音深深吸引，完全沉醉其中的状态。句中将算珠声比作流水般的声 响，而“我”能“沉浸”在这声音中，既体现出算珠声如音乐般具有感 染力，也侧面反映出父亲拨弄算珠时动作连贯、节奏流畅(如“翻飞的 五指，如蜻蜓点水，似彩蝶翩跹”)，让“我”产生了听觉上的享受。 这种沉浸的状态，不仅展现了“我”对父亲日常行为的关注，也隐含着 “我”对父亲职业技能的崇拜，以及算盘在“我”童年记忆中的深刻印 记，为文末表达对父亲和算盘的怀念之情作铺垫。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 3. 结合文中父亲的具体行为，分析“勤俭持家、忠厚传家”的家风 是如何传递的。(6分) 【答案】勤俭持家：父亲每日用算盘精细核算家庭开支，杜绝浪 费；教育子女“克勤克俭”，以算盘演示生活需“精打细算”，用实际 行动让子女体会节俭的重要性。忠厚传家：父亲在工作中对新人要求严 格，认真负责地传授“打‘百子’”等技能，传承严谨的职业态度；以 “忠厚传家”的家训教导子女，将诚信、踏实的品德融入生活细节。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 【解析】(1)勤俭持家：第④段写父亲每日用算盘精细核算家庭 收支，将“精打细算”落实到生活细节中，这种对家庭财务的严谨 态度，直接向子女展示了“克勤克俭”的生活方式，用行动而非说 教传递“勤俭持家”的理念。第⑦段写父亲不仅以行动示范，更将 “勤俭持家”明确为家训，通过日常教诲让子女铭记，使算盘所代 表的“精打细算”成为家庭生活的准则。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 (2)忠厚传家：第③段写父亲在工作中对新人要求严格，坚持以“打 ‘百子’”检验珠算基本功，这种对职业技能的严谨态度，体现了 “忠厚”中“认真负责、不敷衍”的内涵，将职场品德通过算盘传 承给后辈，间接影响子女对“忠厚”的理解。第⑦段写“忠厚传家” 作为明确的家训被父亲反复强调，结合其在工作中“铁算盘”的诚 信形象，让子女明白“忠厚”不仅是待人处事的真诚，更是职业与 生活中坚守原则的态度，这种精神通过父亲的言行与算盘的象征意 义共同传递。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 (2025∙凉山中考适应性)阅读下面文字，完成1～3题。(15分) 姥爷的“作业本” 张强强 ①前段时间整理旧物，母亲指着一个大纸箱问我：“这里面都是你 小学时用过的作业本，你留着干吗？明天我拿去卖废品吧！”我赶紧劝 阻道：“这是姥爷留给我的宝贝，千万不能卖！”说着，我从纸箱里拿 出一本作业本，翻开背面，苍劲有力的笔迹映入眼帘，童年的美好时光 在一字一行间氤氲开来。 样题 2 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ②由于工作原因，自我六岁起，父母将我寄养在姥爷家，我的整个 童年岁月都是在姥爷家度过的。小时候，我特别调皮好动，尤其是在写 作业时，总是不能集中注意力。每当这时，姥爷就会坐在书桌对面，拿 出一本我用过的作业本，打开背面认真地写起来，我心里充满了疑惑， 总是猜想姥爷究竟在写些什么。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ③有一次，我实在忍不住内心的好奇，趁姥爷写字时跑到他的身 边，扒着姥爷的胳膊问道：“姥爷姥爷，你在写什么啊？”姥爷一本正 经地回答道：“姥爷在写作业呢！”一听到姥爷也在写作业，我激动地 探出小脑袋、伸着脖子仔细去看。看我着急的模样，姥爷无奈地笑了 笑，停下手中的笔，将本子递到我手里：“怎么什么都好奇？给你，拿 去看吧！”我低头一瞧，只见上面记录的内容都与我有关：今天我吃了 几碗饭、我爱吃哪样菜……记录的全是我的生活日常。我满心疑惑： “怎么写的都是我啊？”姥爷摸了摸我的头，语重心长地说道：“因为 你就是姥爷的作．业．啊！” 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 看着姥爷脸上慈爱的笑容，我似懂非懂地“哦”了一声。姥爷又缓缓地 说道：“你看姥爷都这么认真地写作业，那你是不是也要认真一点啊？ 以后姥爷每天陪你写作业好不好？”听到姥爷如此说，我开心地大声回 答道：“好啊好啊！姥爷陪我一起写作业喽！” ④就这样，姥爷成为了我的“同桌”。每天吃完晚饭，我们在书桌 前对坐，认真地完成着各自的作业。时光不息地流淌，我渐渐地长大， 而那些用过的作业本背面也记满了姥爷一点一滴的爱，从未停歇。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ⑤那天下午，我和母亲将这些作业本全部拿出来摊开摆放在地毯 上。我们盘腿而坐，翻看姥爷的作业本，轻．轻．地．，．慢．慢．地．。阳光透过 落地窗倾泻而入，作业本背面的字清晰地呈现在耀眼的金色中。“你在 哪里找到这些本子的？什么时候拿回来的？我都不知道。”母亲鼻音浓 重、略带哽咽地问道。“去年回乡下老家，我在姥爷书房里找到的，就 用纸箱把它们装着带了回来。”我低着头回复道。看着这些熟悉的字 迹，我的双眼逐渐模糊。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 ⑥恍惚间，想起自己曾看过的一个视频，其中讲述了一位老人在自 家院墙上写了24年日记，将生平和心事写满庭院，只为了方便孩子们逢 年过节回来时看到，有网友称之为“生活的诗集”。正如姥爷用过的这 些作业本，它们都是爱的陪伴与证明。 ⑦时至今日，这些作业本早已老旧泛黄，光阴虽已从它们的身上流 走，但把它的根留下了，顺着光阴的根，我总是能够回到那些温馨的过 往。每当翻开它们，眼前就会浮现出姥爷安详地端坐在书桌前写字的画 面，宛如昨日。 (选自《四川工人日报》，有删改) 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 1. 文章是如何围绕“作业本”这一线索展开叙述的？请结合文本简 要回答。(3分) 【答案】文章开头写作者整理旧物，从纸箱里拿出了一本作业本， 由此开启了对往事的回忆(1分)。接着作者详细描述了小时候姥爷用作业 本记录“我”的生活点滴，以及他们一起写作业的场景(1分)。最后作者 记述了自己和母亲共同在阳光下翻看作业本，揭示了作业本对自己的意 义和价值(1分)。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 【解析】文章以“作业本”为叙事主线，按“引出线索—展开回 忆—升华意义”的结构展开叙述。开篇：整理旧物时发现作业本，触发 对姥爷的回忆；主体：回忆姥爷用作业本记录“我”的日常并陪“我” 写作业，体现关爱；结尾：与母亲翻看作业本，点明其作为“爱的证 明”的意义。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 2. 请结合语境，赏析文章中加点词语的表达效果。(6分) (1)姥爷摸了摸我的头，语重心长地说道：“因为你就是姥爷的 作．业．啊！” 【答案】“作业”指“我”日常生活的点点滴滴(1分)。这里运用了 比喻的修辞，体现了姥爷对“我”的爱，也显示了姥爷的教育智慧(2分)。 【解析】词义理解：“作业”在此处并非指学业任务，而是借指姥 爷对“我”日常生活的细致关注与记录。运用比喻，体现姥爷的爱与教 育智慧。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 (2)我们盘腿而坐，翻看姥爷的作业本，轻．轻．地．，慢．慢．地．。 【答案】“轻轻地，慢慢地”是状语后置，打破了正常的语序，造 成语言的抑扬顿挫(1分)；使用叠词，读起来朗朗上口，具有音韵美(1 分)；强调了“我们”翻看作业本的时候很慎重，动作又轻又慢，表达 了对姥爷的怀念之情(1分)。 【解析】语言形式：“轻轻地，慢慢地”采用状语后置句式，打破 常规语序，形成节奏上的顿挫感；叠词的使用增强了语言的韵律美，读 来朗朗上口。动作与情感：突出翻看时的慎重，表达对姥爷的怀念。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 3. 第⑦段作者提到“这些作业本早已老旧泛黄，光阴虽已从它们的 身上流走，但把它的根留下了”。留下来的“根”指的是什么？请结合 文章内容简要分析。(6分) 【答案】指的是姥爷对“我”的爱与陪伴(2分)。作业本中记录的是 作者生活的点点滴滴，这些都承载着姥爷对作者的关爱和陪伴(2分)。这 些关爱和陪伴像根一样深深地扎在作者的心中。每当翻开作业本，这些 爱也像根一样蔓延，把作者带回温馨的过往，再次感受到姥爷的慈爱和 陪伴(2分)。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 【解析】“根”在此处是比喻，象征姥爷对“我”的关爱与陪伴， 以及这份情感在“我”生命中的深刻烙印，具体体现为：作业本记录生 活细节，是关爱的载体；这份爱扎根记忆，翻开作业本便能回忆温馨过 往；类比“生活的诗集”，是超越时间的情感根基，成为“我”精神世 界中不可磨灭的根基。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 年份 作家作品 内容 理解 行文 思路 环境 分析 字词句段鉴赏 人物 分析 句子 理解 主旨 情感 标题 理解 技巧 鉴赏 拓展 探究 2025 中考 董柏云 《父亲的算盘》 3 6 6 2025 中考适应性 张强强 《姥爷的“作业本”》 3 6 6 2024 中考 朱谷忠 《走在故乡春风里》 4 4 4 3 2023 中考 青辰 《梨花开了》 3 4 4 4 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 　　1.近年来中考试题形式比较固定：从分值看，总分为15分；从题型 看，以填空题、简答题的形式呈现。文章篇幅长短适中，字数在1 000～ 1 300字。 2. 从知识点看，虽然题型不断创新，但命题点仍然聚焦于“字词句段鉴赏”(3年3考)“行文思路”(3年2考)“句子理解”“拓展探究”(3年1考)“人物分析”“标题理解”“技巧鉴赏”“内容理解”，以上命题点近年来间断考查，需重点掌握；“环境分析”“主旨情感”涉及较少。 3. 从体裁上看，散文考查较多；从主题上看，以表现人间真情、乡 土怀旧、人生百味、人品道德为主。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 考点综述 02 核心命题精讲精练 第一节　整体把握能力 命题点一　梳理行文思路、线索(5年3考) 梳理行文思路 常见 问法 1.根据提示，补充故事情节或内容(填写表格)。 2.通读全文，仿照示例，(用四字短语)概括本文所写的几件事。 3.从××的角度，完成故事情节的梳理。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 教材 溯源 1.(七上《植树的牧羊人》“思考探究一”)课文按时间顺序，重 点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。 默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。(表略) 2.(九上《我的叔叔于勒》“思考探究一”)小说围绕菲利普夫妇 对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提 示，从不同角度梳理课文的故事情节。(提示略) 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 把握文章线索 常见 问法 1.全文“××”反复出现有什么作用？请从结构上和内容上分 析。 2.本文的线索是什么？有什么好处？ 3.本文有两条线索，请分别指出，并说说这样安排有什么好 处。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 教材 溯源 1.(九上《智取生辰纲》“思考探究三”)小说围绕着生辰纲的争 夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是什 么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？ 2.(八下《在长江源头各拉丹冬》“思考探究一”)本文记述了作 者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。理清文章的脉络，复述 作者在各拉丹冬的所见所感。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 答题 模板 1.单线：本文的线索是……，结构上，贯串全文，使文章层次清 晰；内容上，使××(人物)的形象更丰满，突出表现了……的主 题。 2.明暗交织：明线是……，写了……内容；暗线是……，写了…… 内容，这样写的好处是明暗交织，使得情节发展的脉络清晰， 也使文章的主题得到更深的挖掘。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 分析叙述方式(顺序) 常见 问法 1.文章第×段运用了什么记叙顺序？有何作用？ 2.文中叙述……，有何作用？/文章第×段介绍……，用意是什么？ 教材 溯源 (七上《荷叶∙母亲》“旁批”)这里为什么要插叙与故乡园院里的 “莲花”有关的往事？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 运用了……的顺序，写了……内容，作用是……。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点二　内容理解与分析(5年2考) 内容理解与概括 常见 问法 1.请用简洁的语言概括相关故事情节。 2.按照某个要求，概括多个事件。 3.概括某段的主要内容或某个事物具有哪些特点。 教材 溯源 (八上《回忆我的母亲》“思考探究一”节选)文章开头即说： “我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远 回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事 例体现出来的？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 1.概括相关故事情节：①时间、地点＋人物＋事件的起因、经 过、结果；②人物＋事件。 2.概括多个事件：人物＋事件(概括多个事件时，要注意保持主 语即主要人物的一致性)。 3.概括主要内容或事物特点：本文记叙(描写)了……(事物)的…… 特点，表达了作者……的观点、态度(情感)。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 原因分析 常见 问法 1.在这篇文章中××的情感态度有怎样的变化？这种变化的原 因是什么？ 2.请结合本文分析……的原因。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 教材 溯源 1.(七上《猫》“思考探究三”)第三只猫“大家都不喜欢它”， 但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什 么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？ 2.(九上《故乡》“思考探究二”节选)曾经亲密无间的一对小伙 伴，现在却变得那样“隔膜”，让“我”感到“我们之间已经 隔了一层可悲的厚障壁了”。你认为是什么原因造成的？ 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 分析情节作用 常见 问法 某段文字(或某个情节)在文中有何作用？ 教材 溯源 (八上《藤野先生》“思考探究三”)本文题为《藤野先生》， 可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你 认为写这些内容有什么作用？ 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 答题 模板 ××情节，(结构上)引出下文，为……作铺垫/照应前文/设置悬 念；(内容上)突出(刻画)了……人物(事物)的……性格(特点)/渲 染气氛，烘托情感/补充说明了……，使文章更丰富完整/升华 主题。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点三　欣赏人物形象特点(5年2考) 赏析人物描写 常见 问法 1.文中的××描写有什么作用？ 2.××句运用了什么描写方法？有什么表达效果？ 教材 溯源 1.(八下《社戏》)第⑩段写少年们开船时运用了什么描写方 法？有什么作用？ 2.(八下《社戏》)请分析“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子 看着喝采起来”这句话有什么表达效果。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 1.外貌描写：运用外貌描写，交代了人物……的身份(地位/处境 /经历等)，表现人物……的精神风貌/性格特征，为下文……作铺 垫。 2.语言、动作、心理、神态描写：运用语言/动作/心理/神态(细 节)描写，凸显人物个性，形象生动地表现了人物……的心理 (思想)，揭示了人物……的性格(精神)。 3.侧面描写：运用侧面描写，通过描写……事物/次要人物，衬 托主人公……的心情、特点，使主要人物或事件更加突出，使 主题更加深刻含蓄。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 分析人物形象 常见 问法 1.简要概括××是个怎样的人。 2.结合文章内容，具体分析文中××的人物形象。 3.文中××给你留下的最深的印象是什么？请简要分析。 教材 溯源 1.(九下《孔乙己》“思考探究一”)孔乙己是一个怎样的人？结 合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理 解。 2.(七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究一”改编)从文章围绕 阿长写的事情中，可以看出阿长是个什么样的人？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 答题 模板 1.简要概括人物形象：××是一个……(人物性格、精神品质) 的……(人物身份地位、评价等)形象。 2.结合文章内容具体分析人物形象：从……(具体事例)可以看出 ××是一个……(人物性格、精神品质)的……(人物身份地位、评 价等)形象。 3.简要分析人物给人留下的最深的印象：通过……描写，可以看 出他的……(人物性格、精神品质)。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 揣摩人物心理 常见 问法 1.你怎样理解……这一举动背后的心理活动？ 2.文中……体现了人物怎样的心理？ 教材 溯源 1.(九上《我的叔叔于勒》“积累拓展四”节选)联系上下文，揣 摩下边句子的含义(括号里的问题可作参考)。 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！(这句话体 现了人物怎样的心理？) 2.(八上《背影》“思考探究二”)在这篇文章中，“我”对父亲 的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 事件＋心理或心情。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点四　把握情感与主旨 把握文章主旨 常见 问法 1.如何理解文章的主题？ 2.本文抒发了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。 教材 溯源 1.(七上《植树的牧羊人》“思考探究三”)课文首尾两段是作 者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文 字，谈谈你对课文主题的认识。(文字略) 2.(七上《皇帝的新装》“思考探究二”节选)一个小孩子最先 说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣 们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 本文通过叙述……内容，表现/赞美/歌颂/揭露/讽刺/批判 了……。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 把握作者情感 常见 问法 1.××句(段)中寄寓了作者(人物)怎样的情感？ 2.结合文章分析作者(人物)对××的情感变化过程。 教材 溯源 1.(七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究二”节选)在“童年的 感受”中，作者对阿长的印象和态度是有变化的。试简要说 明。 2.(九下《枣儿》“思考探究一”节选)阅读课文，想一想：作者 想要借“枣儿”表达怎样的思想感情？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 1.(句)段寄寓作者(人物)的思想感情：××句(段)抒发了(表达了/ 流露出/寄寓了)作者(人物)对××的……情感。 2.结合文章分析作者(人物)的情感变化过程：作者(人物)对×× 的情感态度，先是……，接着……，后来……。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 (2025∙天津改编)阅读下面文字，完成1～5题。(21分) 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花 穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近， 总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 　　②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干 粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽 间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千 万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿 佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我 常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如 两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她 总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话 里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落 满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己 也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃 窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东 西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤 巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住 抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林， 她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触 到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻 地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整 簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜 蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里 的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜 叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙 的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个 月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城 市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场 也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制， 蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野 林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太 过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里， 槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我 分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势 还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢 槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的 时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的 时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。 (选自《文学天地》，有删改) 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 1. 请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。(3分) 呼应标题，引出下文(1分)。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发 了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆(1分)，为后 文的描写和抒情作铺垫(1分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 2. 请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土 道便成了“童话里的秘境”。(4分)【内容理解与分析】 因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让 “我”享受童年的悠闲与自在(1分)；能让“我”沉浸其中，放飞自己的 想象(1分)；有偶遇小动物的惊喜(1分)；有“我”童年的好奇与大快朵 颐的快乐(1分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 3. 结合语境，按照括号内的要求，品味下列语句。(6分) (1)待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。(从修辞手法的角度)(3分) 这句话运用了比喻的修辞手法，将盛开的槐花林比作“雪砌的宫 殿”，生动形象地写出了槐花洁白、繁盛的特点(1分)，既表现了槐花林 的美丽壮观(1分)，也暗含了作者对童年槐花林的喜爱与怀念之情(1分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 (2)书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩 头。(从细节描写的角度)(3分) 这一细节描写通过“拍打”“放慢”“落满”等动作，细腻地刻画 了“我”在槐花飘香时节的悠闲与惬意(1分)，表现了“我”对槐花的喜 爱(1分)，也从侧面烘托出童年槐花季的美好，为后文抒发乡愁埋下伏笔 (1分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 4. 透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请 结合文章内容分析。(4分)【欣赏人物形象特点】 透过“干净的蓝布围裙”，我们想到了母亲清晨采摘槐花、制作精 美且寄予美好愿望的槐花美食，看到了一个干净利落、勤劳质朴、心灵 手巧的母亲形象(2分)；透过“她采花的手势还那样轻”，我们想到了母 亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地 撸下槐花、爱惜槐花等内容，看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形 象(2分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 5. 请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里” 一句的深刻意蕴。(4分)【把握情感与主旨】 槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些看似远 去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入“我”的生命(2分)，表达了作 者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的乡愁(2分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 第二节　理解分析能力 命题点五　标题的理解与拟写(5年1考) 标题的含义 常见 问法 如何理解标题的含义？ 教材 溯源 (七下《伟大的悲剧》“思考探究一”)作者说斯科特的南极探险 是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？ “伟大”又指什么？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 这个标题的本义是……，在文中指……，深层含义是……，表达 了……情感(主题)。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 标题的作用 常见 问法 1.分析文章标题的妙处(作用)。 2.结合文章内容分析：文章为什么以“××”为题？有什么作用？ 3.文章的标题能否用“××”替换？为什么？ 4.文章原标题是“××”，有同学认为可以改为“××”，你认 为哪一个更好？为什么？ 教材 溯源 1.(七上《秋天的怀念》“思考探究一”)朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。 2.(七下《驿路梨花》“思考探究三”节选)想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 1.标题的作用：(含义)＋选角度(结构、内容、表达效果)＋答作用。 2.能否调换标题：表态＋原标题的作用。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 标题拟写 常见 问法 1.拟写标题并阐述理由。 2.试着为文章的每部分拟一个小标题。 教材 溯源 (七上《散步》“思考探究一”)朗读课文，说说文章为什么取 题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为 题？说明你的理由。 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点六　词句理解与赏析(5年6考) 词语理解与赏析 常见 问法 1.结合语境，理解句子中加点的词语。 2.结合语境，赏析加点词语的表达效果。 3.你认为句中哪个词用得好？说说理由。 4.把加点词换成“××”(或删除)，可以吗？为什么？ 教材 溯源 1.(七上《秋天的怀念》“积累拓展四”)品味下列语句，体会加 点词蕴含的情感。(句子略) 2.(七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究三”)“伟大的神力” 在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 答题 模板 1.理解词语含义：“××”一词原指……(本义)，在这里指……(特定语境中的特殊含义)，写出了……特点(状态/情态)，起到(表达)了……的效果(感情)。 2.赏析词语的表达效果：“××”是……(词性)，原指……，在文中的意思是………，突出了……的……特点(表现了人物……的内心世界/品格/精神)，表达了作者(人物)……的思想感情。［“××”一词运用了……的修辞(描写)手法(贬词褒用、化静为动、化动为静等)，突出了……的……特点(表现了人物……的内心世界/品格/精神)，表达了作者(人物)……的思想感情。］ 3.词语能否替换(删去)：不能(一般都是不能)。加点词是……的意思，用在文中表现出……的特点/表达了……的情感；而“××” 是……的意思，不能体现出……的特点/不能表达……的情感。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 句子理解与赏析 常见 问法 1.联系上下文，体会文中(第×段)画线句子的含义。 2.结合全文内容，谈谈你对结尾画线句的理解。 3.从修辞角度赏析下面的句子/按要求品析下面的句子。 4.简要赏析下面的句子，说说其表达效果。 教材 溯源 1.(七下《紫藤萝瀑布》“思考探究三”)结合自己的经历或见 闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 长河是无止境的”这句话的理解。 2.(七上《猫》“积累拓展四”)品味下列语句，说说各句的表达 效果。(句子略) 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 答题 模板 1.句子理解 公式：理解句子含义＝表层含义＋深层含义＋主旨/情感。 模板：从表层含义来看，这句话……(概括字面意思或语境义)；从深层含义来看，这句话……(结合关键词、句子的位置、写作手法、主题等分析)，表达了……主旨/抒发了……感情/有……作用。 2.句子赏析 公式：赏析句子＝定手法＋析内容＋亮效果。 模板：这句话运用了……(修辞手法/表现手法/表达方式等)/有……特点(用词特点/句式特点等)，生动形象地描写出……的情景，抒发了作者……的情感/表现了人物……的性格。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点七　句段作用 句子作用 常见 问法 1.文章第×段的“……”一句，在文中有什么作用？ 2.文章第×段中画线句子能否删去？请结合全文内容简要分析。 教材 溯源 1.(七下《老王》“思考探究二”)文中多次提到“我”付钱给老 王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往 中，钱起到了什么作用？ 2.(七上《猫》“思考探究二”)第一只猫死后，“我”安慰三妹 说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失 后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后， 作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构 上起什么作用？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 段落作用 常见 问法 1.选文开头段有何作用？ 2.试分析文章最后一段的作用。 3.文中引用“……”，有何作用？ 教材 溯源 1.(七下《邓稼先》“思考探究二”)有感情地朗读课文第五部 分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了 怎样的情感？ 2.(八上《昆明的雨》)文章开头从一张描绘昆明雨季的画写 起，有什么妙处？ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 答题 模板 1.开头段的作用：在内容上表现了人物……品质(渲染了……气 氛/抒发了……感情/设置悬念，激发读者的阅读兴趣)；在结构 上起到了总领下文(为后文作铺垫)的作用。 2.结尾段的作用：在内容上表现了人物……品质(交代了……结 局/抒发了……感情/表现了……主题)；在结构上起到了总结全文 (与……照应)的作用。 3.中间段的作用：在内容上交代……；在结构上承上启下(过 渡)，照应前文，为下文作铺垫。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点八　环境分析 常见 问法 1.文章第×段景物描写有何作用？ 2.品味文中画线的环境描写，分析其内涵。 3.文中多次写到“××”环境，从人物形象和小说主题刻画的角 度说说其作用。 教材 溯源 1.(七上《散步》“思考探究三”)本文以叙事为主，其中穿插了 一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 2.(九上《故乡》“思考探究三”)画出文中描写环境的语句，体 会作者以此营造的氛围，说说这些描写对表达主题所起的作用。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 本句(段)是……描写，描绘……自然风光(时代特征、社会习俗、 人与人之间的关系)，营造……氛围，烘托(衬托)人物……情感(心 情)，推动情节发展，揭示(深化)主题。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 (2025∙资阳二模)阅读下面文字，完成1～4题。(16分) 从莲花塘到万古堂 刘汉俊 ①我是含着眼泪看完电影《我本是高山》的。乡村教师张桂梅的故 事，让我回到了从前，回到母亲在万古堂小学教书的日子，回想起了那 些日子里的人和事。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ②母亲原籍在城里，后来选择了父亲的原籍，拖儿带女到山乡，落 户在贫瘠的莲花塘刘家。莲花塘村坐落在山坳之中，和我生活过的万古 堂小学紧邻，中间隔一道山岗。 ③从莲花塘到万古堂的山腰，隐约有四条小路。其实，不止这四条 山路。简陋的万古堂小学，是山里孩子观望外界的唯一窗口、联通世界 的唯一平台，是他们的唯一出路。但不是所有的人都看得清这条路。于 是，就有了家访。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ④老师们白天教课，晚上常常要走村串户，跟家长们说说孩子的 事，让家长少给孩子们派重活、多给时间写作业。孩子们则害怕老师告 状，挨家长揍，提心吊胆。不少老师像张桂梅老师那样，费尽周折地追 回逃学、失学的孩子。天晴不怕路远，落雨不怕泥深，常常是苦口婆心 一晚上，深更半夜才回家。柴门闻犬吠，风雪夜归人，归的是老师们。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑤这样的夜晚，我就和妹妹、弟弟小手牵小手，牵着家里的狗，站 在漆黑的山头等妈妈。仲夏的夜，蛙声如鼓，山蚊子凶猛，伸手不见五 指，抬头不见月牙。兄妹仨越等越害怕，默不作声。思念在恐怖的夜海 里挣扎，等待在巴望的夜风中硬撑。偶尔有光，分不出是近处的萤火虫 在闪跃，还是远处的手电筒在寻路。等到光亮渐近渐大了，兄妹仨壮着 胆大声哭喊“妈——”，有回应了，却是男声，也是家访的老师，“我 从程家回来，你妈妈到高井畈刘家去家访了！”这样的夜晚，这样的等 待，常有。 ⑥后来，条件改善了。老师、学生多起来，路远的学生和老师开始 住校。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑦有自习课的晚上，孩子们在教室里或悄无声息地做作业，或叽叽 喳喳地争个不休。谁家的狗儿跟进教室趴在课桌底下，老老实实地不吭 声。老师们聚在隔壁大屋里备课，灯光如白昼，门窗漏着风。屋外是雪 光辉映的天，寒风呼呼地吹。人往团里缩，拿粉笔的指头僵得有些不听 话。冻得住呵气，冻不住思维和话语。面黄肌瘦的老师们热闹争论着 的，似乎是一道方程式。认真、执拗，直率、幽默，不时夹杂几句乡俚 粗话。屋中央一盆塌炉，噼噼啪啪地迸着炭火星儿。偶尔有烟冒出来呛 人，便有人抢了火钳扒扒捅捅。黑板旁有一煤炉，直角拐弯的烟筒直接 伸到屋外，炉上吊一铜壶，壶盖嘟嘟地奏着欢快与生机。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑧一批批一代代学生走出万古堂小学，走向广阔的田野和工矿企 业，走向县城、市里、省城，到了沿海、京城。老师们依旧守着那一道 山沟，山沟里的那一片校舍，校舍的那一角寒风苦雨。 ⑨语文老师任豫章是万古堂小学的创办人，是所有老师的老师。记 得他当时经常犯胃疼，不得不偎在学校的灶膛边烤火取暖。但他很长 寿，他84岁高龄那年，我去看望他，给老人家带了一件宁夏产的羊毛坎 肩。他穿上像个老羊倌。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑩李传海老师是老校长，得了一种佝偻病，背驼了一辈子，像个问 号。李校长在学校工作时间最长，一辈子勤勤恳恳任劳任怨恪尽职守。 有一次，狂风暴雨把屋顶的瓦刮坏了，教室漏雨，李校长爬长梯上屋顶 捡瓦，一脚踏空，从屋顶滚落下来，昏了过去。我妈和老师们都哭了。 当时我天真地想，这一跤要是把他的腰背摔直了，那该多好啊。 ⑪陈俊德老师是公办教师，家住很远，只能周末回家。在我的印 象里，他是乐天派，成天笑容满脸，好像不曾有过生活的苦，俏皮话一 肚子，在轻轻松松中把难事就办妥了。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑫边一山老师是城里人，长得面大耳阔白白净净，他是从县文工 团下放到这的。他喜欢我弟弟，弟弟还没上学，但心算很厉害。边一山 老师时不时地把我弟弟捉到跟前，两腿一夹，加减乘除地出题，让弟弟 口答。弟弟的“母算家”外号就是他给起的。 ⑬我的这些老师们，大多出身农家，家世寒微，没有显赫的背 景，没有过硬的学历。他们在学生面前口若悬河滔滔不绝，知无不言、 倾其所知，但见到城里人，却有些腼腆甚至自卑；见到上级领导、干 部，想提自己的难处，却难于启齿，舍不下脸面。 ⑭只有回到三尺讲台，往学生面前一站，一切都放下了。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 ⑮放不下的，是两个字：责任。 ⑯最在乎的，是两个字：斯文。 ⑰他们或许在心里默念，我本是高山。 ⑱他们都是张桂梅，是任桂梅、李桂梅、陈桂梅、边桂梅…… ⑲“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟 壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这 是张桂梅老师教给学生的誓言，是天下老师对学生的期许。我想说，老 师是真正的高山。没有桂梅馨香，何来桃李芬芳。师恩如山，恩高义 广，情深谊长。春晖不以时过，铭恩不以境迁。 ⑳万古堂做证。 (摘编自《人民文学》2024年第3期，有删改) 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 1. 根据提示概括事件，完成对文章内容的梳理。(4分) 开 篇 乡村教师张桂梅的故事，让“我”想起母亲在万古堂小学教书时 的人和事。 回 忆 从 前 ③～⑤段 老师们白天教课，(1) ⁠。 ⑥～⑦段 后来条件改善了，(2) ⁠ ⁠。 ⑧～⑫段 学生成才远走高飞，(3) ⁠。 结 尾 ⑬～⑳段 抒写“我”对万古堂小学老师们的(4) ⁠ 之情。 晚上家访劝学　 师生住校，晚上老师备课、学 生自习　 老师们坚守学校教书育人 感恩和赞美 (或崇敬和赞美)　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 2. 文章第⑤段写“我”和妹妹、弟弟深夜在山头等待妈妈的情景，这样 写用意何在？请结合内容简要分析。(4分)【句段作用】 ①从侧面反映老师们家访的艰辛，突出他们对教育事业的付出；② 为下文刻画老师们坚守在山沟里的学校里教书育人、无私奉献的崇高形 象作铺垫；③营造出紧张、担忧的氛围，增强感染力，使读者切身感受 到孩子们等待母亲的焦急心理和他们对母亲的牵挂之情。(每点2分，其 中②、③只须答出一点，意思对即可)　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 3. 本文语言生动细腻而富有情味。请按要求赏析下列语句。(4分)【词句 理解与赏析】 (1)黑板旁有一煤炉，直角拐弯的烟筒直接伸到屋外，炉上吊一铜壶， 壶盖嘟嘟地奏着欢快与生机。(从修辞的角度) 运用拟人的修辞手法(1分)，赋予壶盖以人的动作和情感，生动地表 现冬日夜晚老师们办公的大屋里的温暖与活力(1分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 (2)边一山老师时不时地把我弟弟捉到跟前，两腿一夹，加减乘除地出 题，让弟弟口答。(从词语的角度) 用“捉”和“夹”两个动词(1分)，形象地写出边老师对“我”弟弟 既严格又亲切的态度，表现出他对教育的热情和对孩子的喜爱(1分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 4. 有人认为，“我本是高山”也可作为本文标题。你喜欢哪个标题？请 简述理由。(4分)【标题的理解与拟写】 示例一：我喜欢原标题“从莲花塘到万古堂”(1分)。理由：①标题 点明地点，使文章内容更具体，让读者联想到山村教育的艰苦环境(1分)；②标题具有象征意义，“莲花塘”和“万古堂”代表山村教育的起点和坚守，暗含乡村教师的奉献精神(1分)；③作为线索贯穿全文，将老师们两地奔波、家访劝学、住校生活等内容串联起来，浑然一体(1分)。　示例二：我喜欢“我本是高山”(1分)。理由：①直接引用张桂梅老师教给学生的誓言，强调山村教师的精神高度和坚韧品格，突出文章主题(1分)；②更能体现对山村教师的崇敬与赞美，使文章更具感染力(2分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 第三节　鉴赏运用能力(5年1考) 命题点九　表现手法 常见 问法 文章运用了什么表现手法？有何作用？ 教材 溯源 1.(七下《驿路梨花》“思考探究二”)本文构思巧妙，层层设置 悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写 法，说说其表达效果。 2.(八上《白杨礼赞》“思考探究二”节选)本文写法有扬有抑， 富于变化。试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。 3.(九下《变色龙》“思考探究三”)这是一篇讽刺小说。结合课 文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法 表现出讽刺效果的。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 运用了……表现手法，突出了……(描写对象及其特征)，表达 了……(情感或思想)。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 【附表1：常见表现手法及其表达效果】 表现 手法 表达效果 白描 不加渲染烘托，仅用简练笔墨勾画事物形象。①用于写人，只 需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人； ②用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临 其境；③用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 对比 把两种相对的事物对照比较，突出了写作对象的特征(情感/品 质/形象)，更好地表现了文章主旨。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 表现 手法 表达效果 衬托 以一些次要人物或事物为陪衬突出某一主要人物或事物，突出 了写作对象的特征(性格/思想感情)。 伏笔 对将要在作品中出现的人物或事件、情节，预先作提示或暗 示，当事件发展到一定程度的时候再予以照应。伏笔的运用使 情节更细致严密；设置悬念，激发读者阅读兴趣；使行文不突 兀。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 表现 手法 表达效果 象征 把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使要表达的 意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”；借助具体的形象，使 表达更加生动形象。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 表现 手法 表达效果 欲扬 先抑 即“先抑后扬”。“扬”指褒扬、抬高；“抑”指贬低、按 下。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下， 从相反的贬抑处落笔。用这种方法，突出了写作对象的特点(表 达了作者深刻的思想感情)，使情节多变，行文波澜起伏，形成 鲜明对比，收到出人意料的表达效果，给读者留下深刻的印 象。“抑”的目的是“扬”，前文铺垫的内容是为了后文情节 的发展，因此有“为后文的……作铺垫”的作用。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 表现手法 表达效果 照应 首尾照应/前后照应/文题照应，使文章浑然一体，结构严谨，主题突出。 悬念 指文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景。它可以是一个场面、一段情节、一个贯串全文的具体事物、一个人物某一时刻的神态等。悬念的主要作用是激发读者的阅读兴趣，引出事情的发展、变化、结果，使读者对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节更引人入胜。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 表现 手法 表达效果 借景 (物) 抒情 指对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身要抒发的感 情、表达的思想寄寓在此景此物中。情景交融，可以给读者以 强烈的感染，使情感表达更含蓄。 以小 见大 指由平凡细微的事情反映重大的主题。它能使中心突出，内容 更有震撼力。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点十　表达方式 常见 问法 文中某句(段)运用了什么表达方式？有什么作用？ 教材 溯源 1.(七下《说和做——记闻一多先生言行片段》“思考探究二”) 本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结 合文中一两个例子，说说这种写法的好处。 2.(八上《回忆我的母亲》“思考探究三”)作者在记叙事情的同 时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下 文，理解它们的含义并体会其作用。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 答题 模板 表达方式＋结合文章内容具体分析＋具体作用。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 【附表2：常见表达方式及其作用】 表达方式 作　用 记叙 使文章内容井然有序地组合在一起，条理清楚；让读者了解人物的思想性格，知道事情的来龙去脉，为议论、抒情提供依据。 描写 用形象生动的语言对人物、事件、环境作具体、生动的描绘和刻画，给读者留下真切、具体的感受和印象。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 表达方式 作　用 抒情 抒发作者强烈真挚的感情，引起读者的共鸣，使文章具有强烈的感染力。 议论 点明人物或事件的意义，点明中心，升华主旨，画龙点睛。 说明 说明(介绍)对象的特征(特点)，使读者了解得更清楚。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 命题点十一　拓展探究(5年3考) 续写或仿写 常见 问法 1.根据上下文内容，补出其间的过渡句(段)。 2.根据文章的内容，补写对话/心理描写/环境描写/结尾。 3.仿写句子，使其与上下文内容衔接得当。 教材 溯源 (九上《故乡》“积累拓展五”)文中说：“……我希望他们不再 像我，又大家隔膜起来……”发挥想象，续写宏儿和水生长大 后见面的情景。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 谈见解看法 常见问法 就文章的××方面谈谈你的看法。 教材溯源 (七下《老王》“思考探究一”)读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？ 解题技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 谈启示感悟 常见 问法 1.阅读文章，谈谈××给你的启示。 2.联系生活实际，谈谈你对××的感悟。 教材 溯源 (八上《藤野先生》“积累拓展五”节选)“弃医从文”是鲁迅一 生中的大事，联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启 示。 解题 技巧 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 阅读下面文字，完成1～3题。(12分) 回　响 张晓惠 海风掠过农场低矮的灌木丛，发出沙沙的响声。老人坐在藤椅上， 膝上摊着一本泛黄的日记本。纸页已经发脆，边角卷起，像一片片风干 的落叶。这是我和他第一次相见。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 他拿出的是他的第一本日记，十三岁那年的冬日，父亲蹲下身，将 一支钢笔和这本日记本塞进他手里。“每天写，等我回来检查。”穿越 这么悠长的岁月，他依旧记得父亲眼角的泪光。 这是一位写了一辈子日记的老人，他父亲去了台湾海峡的那一头， 临行前，交代他每天写日记。他从13岁起一直在写，一写就是一辈子。 他的父亲回乡探亲已是40年后的1988年。父子相见，他搬出小木箱子， 哗啦啦倒出几十本有着“人民公社好”“大跃进”等时代标识的日记 本，大大小小铺了半张床：爸爸，您检查吧！白发苍苍的老父亲抱着年 过半百的儿子号啕大哭…… 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 我在前往农场采访的时候，无意中走近这位写日记的老人，也走进 了田崇志艰辛坚韧的人生，我深受感动，写了《日记人生》一文，在繁 星副刊发了出来。 文章见报那日，老田打来电话：谢谢你！上海的许多场友、知青都 打电话给我，说是在上海买到《扬子晚报》，看到《日记人生》啦！ 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 知道我想写这块盐碱地的沧海桑田、在这里奋斗的人的酸甜苦辣， 老田将日记全部交给我：你尽管看！他的这份信任，为我写作长篇小说 《北上海》提供了海量的素材，他书写了农场半个世纪的风云际会，让 我有机会走进许多如老田这样的农场场员坎坷不易的人生。 四十年，14 600多个日夜，日记本摞起来有半人高。字里行间有滩 涂的盐蒿，清晨的露珠，午后的蝉鸣，劳作的艰辛，收获的喜悦，更有 对父亲深深的思念。每一页都承载着时光的重量，更让每个日子都有了 独特的纹路。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 后来，老田的父亲想带儿子全家去海峡对岸安家，他婉言谢绝：爸 爸，我离不开农场了。按政策，他也可以回上海颐养天年，但他告诉 我：这儿的空气好人好地好，我离不开了。 许多惦念着老田的人集资，以老田为原型竖起了一座铜像，起名 “守望者”，坐落在大丰上海知青纪念馆的广场上。有许多人来看望老 田，听他讲北上海的过往、生命的执着与坚持。老田更喜欢的是那些孩 子，老田戴着红领巾，讲述白杨的挺立、水杉的坚韧，还有枸骨果子为 什么这样鲜红。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 十年了，每年春节，我都会收到他的信，工整的繁体小楷在信纸上 排列整齐，尽显老派儒雅之风。可今年春节，我没收到。打了电话，也 没有人接。 老田永远留在了这块土地上，这块七十多年前只长盐蒿子草的盐碱 滩，在如老田这样一代又一代农场人坚忍不拔地开垦与建设后，如今已 是繁花似锦。 春风拂过，水杉林漫出满目翠绿，南黄海漾起浪波无垠。那些泛黄 的日记本安静地躺在书桌上，等待着下一个翻开它们的人。每一页都是 一段时光的回响、生命的回响，它们，在岁月的长河里，诉说着一个关 于等待与坚守的故事。 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 1. 请结合文中老田与其父亲相伴相处的经历，完成下面表格。(4分) 人生阶段 主要事件 13岁时 父亲临行前给他钢笔和日记本，要求他每天写日记。 40年后 (1988年) ① ⁠ ⁠ 后来 ② ⁠ ⁠ 父亲回乡探亲，父子相见，他搬出日记本让父亲检 查，老父亲抱着他号啕大哭。　 父亲想带他全家去海峡对岸安家，他婉言谢绝，而且 也没有按政策回上海颐养天年，选择留在农场。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 2. 文章不止一处运用了对比的写作手法，请找出其中一处并分析其作 用。(4分)【表现手法】 如将农场的过去与现在的景象作对比，突出农场人的建设成果和奉 献精神(2分)；或父子分离与重逢的对比，强调分离之久和父子深情(2分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 3. 文章结尾说“每一页都是一段时光的回响、生命的回响，它们，在岁 月的长河里，诉说着一个关于等待与坚守的故事”，请你结合文章内 容，谈谈当代青少年应从“坚守”中获得哪些启示。(4分)【拓展探究】 示例：坚持与毅力、热爱与责任、传承与创新、情感与记忆，以及 对生命意义的深刻理解(2分)。通过了解老田的故事，青少年可以培养坚 韧不拔的精神，学会珍惜情感，勇于承担责任，传承优秀文化，让自己 的生命更加有意义(2分)。　 首页 目录 聚焦凉山中考真题 核心命题精讲精练 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点八 命题点九 命题点十 命题点十一 请完成《练测本》中的“素养综合练测二十、二十一” 本讲内容结束 $