2. 九上 第二单元 古代欧洲文明-【中考总动员】2026年四川凉山中考历史知识记背手册配套课件

该初中历史课件聚焦古代欧洲文明中考核心考点，涵盖希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大帝国、罗马共和国与帝国及古典文化等课标要求内容。通过分课明确考查要求，梳理必备知识，归纳材料分析、评价论述等常考题型，对接中考说明，突出考点权重。 课件亮点在于史料实证与历史解释素养的培养，如引用法学家论述分析罗马法影响的材料题，示范评价历史事件（如亚历山大东征）的辩证思维。通过时间轴梳理罗马发展脉络，强化时空观念，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效组织中考冲刺复习。

第一编　凉山中考考向全攻略 第四部分　世界古代史 九上　第二单元　古代欧洲文明 《中考总动员》 2026凉山历史 　古代欧洲文明 1.  　欧洲(西方)文明　发源于 　古代希腊　， 　希腊文明的开端 ⁠ 是 　爱琴文明　。 2. 与 　古代希腊文明　发展有密切关系的自然地理环境因素是 　海洋　，西方文明是 　海洋文明　。　 首页 第5课 第4课 第6课 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 了解古希腊独特的地理环境、希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大 帝国。知道亚历山大东征对东西方文化交流的积极作用。 首页 第5课 第4课 第6课 一、希腊城邦 1. 古代希腊 (1)地理范围：大致包括 　希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西 岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区　。 首页 第5课 第4课 第6课 (2)地理特点： 　希腊半岛　是古代希腊的主体，地理环境呈现 　环海、 多山、多岛屿　的特点。 (3)古代希腊 　最早的文明　产生地： 　爱琴海地区　。 (4)爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。 (5) 　迈锡尼文明中断后　，希腊进入相对落后的 　荷马时代　。 首页 第5课 第4课 第6课 2. 希腊城邦 (1) 　出现城邦　的时间： 　公元前8世纪　。 (2)特点：一般是以一个 　城市或市镇　为中心； 　小国寡民　。 (3)典型代表：斯巴达(最大)和雅典。 (4)居民的构成：分为公民和非公民(非公民包括 　外邦人和奴隶　)。 (5)希腊城邦中拥有 　参与统治权利　的是 　成年男性公民　。 首页 第5课 第4课 第6课 二、雅典的民主政治 1. 达到全盛： 　公元前5世纪中后期　， 　伯里克利　主政时期， 　雅 典　达到 　全盛　， 　奴隶制民主政治　发展到高峰。 首页 第5课 第4课 第6课 2.  　雅典民主政治的进步性　(古希腊在 　伯里克利主政时期　保障公 民民主权利的措施) (1) 　伯里克利　扩大了公民的权利， 　公职人员　几乎都是从 　全体公 民　中 　抽签　产生，使每一名公民都有参政的机会。 (2)抽签产生的10个 　主席团　轮流主持城邦日常事务，召集公民大 会， 　主席团主席　也经抽签产生。 (3) 　公民大会　是 　最高权力机构　，具有 　立法、司法　等多 种职能。 (4)为了保证 　贫穷公民参政议政　，建立了 　津贴制度　。 3. 雅典民主政治的 　局限性　：占雅典人口绝大多数的 　外邦人、奴 隶、妇女　没有任何政治权利。 首页 第5课 第4课 第6课 三、亚历山大帝国 1. 兴起： 　公元前4世纪　，希腊北部边陲的 　马其顿　成为军事 强国。 首页 第5课 第4课 第6课 2. 东征： 　公元前334年　， 　马其顿　国王 　亚历山大　率军进 攻 　波斯帝国　，在 　伊苏斯平原　出奇制胜，大败 　波斯国王大流士 三世　大军。 3. 结果：建立了地跨 　欧、亚、非三洲　的 　亚历山大帝国　， 　亚历 山大　被称为 　“亚历山大大帝”　，都城在 　巴比伦　。 首页 第5课 第4课 第6课 4. 版图：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、 亚、非三洲。 5. 对亚历山大东征的评价(或影响) (1)消极： 　亚历山大东征　具有 　侵略性质　，给 　东方人民　带来 巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 (2)积极 ① 　东征和帝国的建立　促进了 　东西方文化的大交汇　。 ②大量工商业者随军队流动，加强了 　东西方之间的经济联系和贸易往 来　。 ③促进了 　城市的发展和新的经济文化中心　的形成。 首页 第5课 第4课 第6课 第5课　罗马城邦和罗马帝国 知道罗马城邦、罗马共和国和罗马帝国的建立与发展，知道罗 马帝国的征服与扩张，认识地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国对西方 文明的影响。 首页 第5课 第4课 第6课 一、罗马城邦和罗马共和国 1. 罗马城邦兴起的位置： 　意大利半岛　中部的 　台伯河畔　。 2. 罗马共和国 (1)建立的时间： 　公元前509年　。 (2)掌握国家统治的 　决策权　的是 　元老院　。 (3)国家的 　最高官职　是 　执政官　，主持日常事务。 (4) 　形式上的国家最高权力机关　是 　公民大会　。 首页 第5课 第4课 第6课 (5)平民权利：罗马共和国时期，由 　平民　自己选出的两名 　保民 官　， 　有权否决　执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 (6)法律：公元前450年左右，罗马颁布的 　《十二铜表法》　，使 　定 罪量刑　有了 　文字依据　，在一定程度上 　遏制　了贵族对法律 的 　曲解和滥用　。 首页 第5课 第4课 第6课 3. 罗马共和国的对外扩张 (1)征服半岛： 　公元前3世纪初　，罗马征服 　意大利半岛　。 (2)向西扩张： 　罗马　灭掉 　迦太基　，控制 　西地中海地区　( 　罗 马与迦太基　之间的战争史称 　“布匿战争”　)。 (3)取得霸权： 　公元前2世纪　，征服 　东地中海地区　，成为整 个 　地中海地区　的霸主。 4. 奴隶起义：奴隶起义中影响最大的是 　斯巴达克起义　。 　公元前73 年　， 　斯巴达克起义　沉重打击了 　罗马共和国　的统治。 首页 第5课 第4课 第6课 二、罗马帝国 首页 第5课 第4课 第6课 1.  　公元前49年　：曾经担任 　罗马执政官　和 　地方总督　的 　凯 撒　控制 　元老院　，成为 　终身独裁官　。 2.  　公元前27年　： 　屋大维　首创 　“元首制”　，掌握最高统治实 权。罗马共和国演变为 　罗马帝国　。　 3.  　2世纪　： 　罗马帝国　进入黄金时期，版图 　横跨欧、亚、非三 洲　， 　地中海　成了罗马帝国的 　“内湖”　。 首页 第5课 第4课 第6课 三、罗马帝国的衰亡 1. 罗马帝国衰落的原因 (1) 　3世纪　， 　罗马帝国　陷入长期的 　政治、经济大危机(实质是奴 隶制危机)　。 (2) 　统治者　争斗混战不断， 　人民起义　此起彼伏，农业萎缩，工商 业衰落，民生凋敝。 首页 第5课 第4课 第6课 2. 罗马帝国的衰亡过程 (1) 　375年　，被称为“蛮族”的 　日耳曼人　大举侵入罗马帝国。 (2) 　4世纪末　，罗马帝国 　分裂为东西两个帝国　。 (3) 　476年　， 　西罗马帝国　在 　日耳曼人　的打击下灭亡。 (4) 　标志着西欧奴隶社会结束、封建社会开始　的事件： 　西罗马帝 国的灭亡　。 首页 第5课 第4课 第6课 四、古代罗马国家发展演变示意图 首页 第5课 第4课 第6课 第6课　希腊罗马古典文化 了解希腊罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学、法学以及公历的缘 起，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 首页 第5课 第4课 第6课 一、文学和雕塑 1. 希腊文学 (1) 　希腊神话　的特点： 　“神人同形同性”　。 (2)《荷马史诗》：是宝贵的文学遗产，也是了 解 　早期希腊社会的主要文献　。 首页 第5课 第4课 第6课 2. 希腊雕塑 (1)奥林匹亚神庙中的 　宙斯像　：古希腊人物雕刻艺术的代表，是古代 世界七大奇迹之一。 (2) 　《掷铁饼者》　：希腊雕塑艺术中的杰作之一。 首页 第5课 第4课 第6课 二、建筑艺术 1. 希腊建筑艺术：主要体现在 　神庙　，典型代表是 　雅典帕特农神 庙　。 2. 罗马建筑：吸收了 　希腊建筑　的特点，并有所创新，如 　石拱门、 穹顶　等，既坚固结实，又华丽宏伟。代表性建筑有大竞技场、引水道 工程、凯旋门、万神庙。 首页 第5课 第4课 第6课 三、哲学和法学 1. 古希腊哲学家：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德。 (1) 　德谟克利特　：提出了 　“原子论”　，认为宇宙万物是由微小 的 　“原子”　组成的。 (2) 　苏格拉底　：思考转向 　人类社会　，指出求得知识的最好办法是 有系统的问和答；主张人应该 　“认识你自己”　。 (3) 　亚里士多德　：是一位 　百科全书式　的学者， 创立了 　逻辑学　等新的学科。 首页 第5课 第4课 第6课 2. 古罗马的法律：罗马法学系统包括《十二铜表法》、万民法、经济法 以及众多的法律概念。法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。 (1) 　《十二铜表法》　：是罗马法制建设的第一步，是后世 　罗马法 典　乃至 　欧洲法学的渊源　。 (2) 　万民法　：罗马法中适用于 　罗马公民和非公民　之间关系的 法律。 (3) 　经济法　：罗马法中关于 　商品生产和交换　的法律。 首页 第5课 第4课 第6课 四、公历的缘起 1. 来源：罗马的历法来源于 　古埃及人的太阳历　。 2. 创制： 　凯撒　命人以 　太阳历为蓝本　编制新的历法，称 　“儒略 历”　。 3. 推广： 　4世纪　， 　罗马皇帝　以 　儒略历　作为 　基督教历法　。  　儒略历　后来成为今天人们使用的 　公历的基础　。 首页 第5课 第4课 第6课 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力， 第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平 和、最为持久的一次。” 问：他说的话有道理吗？你怎样理解？ 答：有道理。理解：罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和 宗教传播的方式实现的，而第三次征服则显示了罗马法制的发达。罗马 法所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，为近代欧洲大陆国家的立 法提供了范本。三种方式，唯有法律对世界的影响力最为持久。 首页 第5课 第4课 第6课 本讲内容结束 $