1.九年级上册 第五单元 走向近代-【中考总动员】2026年四川凉山中考历史讲练本配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦九年级上册第五单元“走向近代”核心考点，覆盖西欧经济和社会发展、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺等中考高频内容，严格对接中考说明，分析租地农场、人文主义、航海家航线等考点权重，归纳选择、列举、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+素养提升”模式，如通过文艺复兴诗歌材料题培养史料实证能力，结合“三角贸易”示意图解析非洲到美洲航程的悲惨性，指导学生掌握影响类题“积极+消极”答题框架，帮助学生高效突破考点，教师可依此优化复习策略，提升中考冲刺效果。

第五部分　世界近代史 九年级上册 第五单元　走向近代 《中考总动员》 2026凉山历史 第13课　西欧经济和社会的发展 单项选择题 1.11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。使土地面积逐渐扩大的 是各地开展的(　C　) A. 殖民运动 B. 土地改革运动 C. 垦殖运动 D. 土地集中运动 C 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 2. “土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的 实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇 佣工人来耕种土地。”材料反映了(　A　) A. 租地农场的建立 B. 手工工场的产生 C. 庄园的产生 D. 乡镇企业的发展 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 3.14世纪中叶以后，欧洲一些人将土地集中起来建立租地农场，建立者 是(　C　) A. 城市商人 B. 封建领主 C. 富裕农民 D. 手工业者 C 4.14世纪前后，西欧社会萌发新的生机，其在经济上的表现是(　D　) A. 庄园经济自给自足 B. 自由放任理论产生 C. 城市自治司法独立 D. 雇工分工合作兴起 D 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 5. 推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社 会的整体面貌的是(　C　) ①庄园的出现 ②土地关系的变化 ③手工业的发展 ④大学的兴起 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ C 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 6.13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，成为农村中富有生气 的阶级力量的是(　B　) A. 封建领主和佃户 B. 富裕农民和骑士 C. 手工工场主 D. 银行家 B 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀 疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质 特征是(　A　) A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 8. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅 未完成的知识结构图，其中“？”处是(　D　) A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 D 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 第14课　文艺复兴运动 一、单项选择题 1.14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反 神学的资产阶级思想文化运动的国家是(　B　) A. 英国 B. 意大利 C. 法国 D. 西班牙 B 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 2. 在中世纪，雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰。而在文艺复兴 时期，矗立在城市广场上的雕像往往充满动感，参观者可以从各个角度 仔细观察，充分欣赏人体之美和人的力量之美。这实质上反映了文艺复 兴时期(　D　) A. 雕塑使用范围扩大 B. 宗教退出人们生活 C. 雕塑装饰功能增强 D. 人文主义思想流行 D 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 3. 文艺复兴的实质是(　D　) A. 古代希腊罗马文化的再生 B. 振兴古希腊罗马文化 C. 还原古代文化 D. 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 D 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 4. 右图所示人物说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美 德。”“走自己的路，让别人说去吧！”他被誉为文艺复兴运动的先 驱，是由“旧时代走向新时代的第一位诗人”。他是(　A　) A. 但丁 B. 达·芬奇 C. 莎士比亚 D. 米开朗琪罗 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 5. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他 们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的 重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为(　C　) A. 全面复兴了古代希腊罗马文化 B. 几乎蔓延到了西欧所有国家 C. 是资产阶级的思想解放运动 D. 为法国大革命提供了思想武器 C 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 6. 达·芬奇最大的成就是绘画，他创作了许多完美生动的人物形象，以下 两幅绘画是他的代表作。它们的共同之处是(　A　) A. 宣扬了人文主义的精神 B. 突出了现实人物的刻画 C. 抨击了教会的贪婪腐化 D. 批判了贵族的浮华生活 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 7. “这场广泛持久的思想文化运动，冲破了封建专制和宗教神学思想对 人的束缚，解放了人的思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了 思想文化基础。”材料评论的是(　B　) A. 大学的兴起 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 新航路开辟 B 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 8. 文艺复兴“促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人 的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世”。这一论述说明文艺 复兴(　A　) A. 有利于人的思想解放 B. 促进了欧洲文化艺术的繁荣 C. 推动了新航路的开辟 D. 刺激了资产阶级革命的发生 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 二、非选择题 9. 列举文艺复兴“文学三杰”。 答：但丁、彼特拉克、薄伽丘。 10. 列举文艺复兴“美术三杰”。 答：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 11. 阅读下列材料，回答问题。 　　材料：文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却 留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” (1)材料反映的核心思想是什么？这种思想出现于哪次思想文化运动？写 出这场思想文化运动的代表人物及代表作。 答：人文主义　文艺复兴运动　①但丁：《神曲》。②达·芬奇：《蒙 娜丽莎》《最后的晚餐》。③莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 叶》。 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 (2)分析这场运动有何影响。 答：①促进了人们思想的大解放。②涌现出许多文学家、思想家和艺术 家，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。③为欧洲资本主义社会的产生和 发展奠定了思想文化基础。 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 第15课　探寻新航路 一、单项选择题 1. 马可·波罗对东方的描绘激起了欧洲人对东方的无限想象和向往，迫切 需要寻找一条通往东方的新航路，根本原因在于(　B　) A. 帆船的改进 B. 新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 C. 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道 D. “地圆说”的传播 B 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 2. 古代中国对新航路开辟所作出的重大贡献是(　D　) A. 提出了地圆学说 B. 火药的发明 C. 造船技术的传播 D. 指南针的应用 3. 迪亚士的航行实际已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路，是因为 他(　A　) A. 到达好望角 B. 到达美洲 C. 到达印度西海岸 D. 完成环球航行 D A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 4. 从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达 印度西海岸的航海家是(　B　) A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 B 5. 有人这样描述一位航海家：“他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺了美洲 的财富，他是一个恶魔。但他‘发现’了新大陆，使落后的美洲走向文 明，他同时也是一个功臣。”这里的“他”是(　A　) A. 哥伦布 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 迪亚士 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 6. “这次航行是世界航海史上的壮举，他是第一位横渡太平洋的欧洲 人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。”这段材 料评价的航海家是(　C　) A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 D. 郑和 C 7. “它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球 人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。”这一论述中的“它” 是(　A　) A. 新航路开辟 B. 文艺复兴 C. 法国大革命 D. 光荣革命 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 8. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是 ‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”(　C　) A. 复兴了古代希腊罗马文化 B. 促使世界开始连为一个整体 C. 促进了早期资本主义发展 D. 导致资产阶级革命时代来临 C 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 二、非选择题 9. 阅读下列材料，回答问题。 　　材料一：14世纪到16世纪被认为是“人被发现”和“世界被发现” 的时代。 　　材料二： 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 (1)材料一中“人被发现”和“世界被发现”分别指哪一历史事件？ 答：文艺复兴　新航路的开辟 (2)结合材料二的示意图，写出①②③④分别代表哪四位航海家的航线。 答：①哥伦布；②迪亚士；③达·伽马；④麦哲伦。 材料一：14世纪到16世纪被认为是“人被发现”和“世界被发现” 的时代。 材料二： 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 (3)简述“世界被发现”的影响。 答：①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了 资本主义的发展。②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业 联系，往来日益密切。③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐 步确立起来。 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 第16课　早期殖民掠夺 一、单项选择题 1. 新航路开辟后，最早进行殖民扩张的国家是(　A　) A. 葡萄牙和西班牙 B. 法国和英国 C. 荷兰和英国 D. 荷兰和法国 2.16世纪，在美洲建立起殖民大帝国，强迫印第安人和黑人作为奴隶在 种植园里劳作的是(　A　) A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 法国 D. 英国 A A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 3. 英国成为海上霸主和世界上最大的殖民强国，是因为在长期的殖民争 霸战争中，先后战胜了(　C　) ①西班牙　②葡萄牙　③荷兰　④法国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 4. 在“三角贸易”中，凭借实力，逐渐成为世界最大的黑奴贩子的国家 是(　A　) A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄牙 A 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 5. “三角贸易”是人类历史上最悲惨的一页(见下图)，最能反映其悲惨 性的是(　B　) B “三角贸易”示意图 A. 欧洲到非洲的航程 B. 非洲到美洲的航程 C. 美洲到欧洲的航程 D. 美洲到非洲的航程 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 6. “虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万到2000万人之间，但非洲 损失的人口据估计却是这一人数的5倍。”上文所述现象的出现主要是 因为(　A　) A. 罪恶的“三角贸易” B. 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 C. 拉丁美洲独立运动 D. 工业革命使东方从属于西方 A 7. 刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’， 拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。” “它”是(　C　) A. 西班牙 B. 英国 C. 荷兰 D. 法国 C 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 8. 从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实 力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日 不落帝国”的国家是(　B　) A. 葡萄牙 B. 英国 C. 西班牙 D. 美国 B 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 二、非选择题 9. 列举殖民扩张的影响。 答：①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐 渐形成。②给殖民地人民带来了深重的灾难。③欧洲文化传到殖民地， 对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 首页 第15课 第14课 第13课 第16课 本讲内容结束 $