内容正文:
2024沪教版化学九年级下册【精做课件】
7.1物质在水中的溶解
第7章 探索溶解现象
授课教师: Home .
班 级: 九年级(*)班 .
时 间: .
2026年2月13日
2026年2月13日星期五7时15分33秒
2026年2月13日星期五7时15分34秒
1.能认识溶液是物质溶解后所形成的均一、稳定的混合物。
2.能通过实验认识不同物质溶解过程中的能量变化。
3.能体会溶解和溶液在生产生活和化学活动中的重要意义。
学习目标
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1.几种物质在水中的分散现象(含教材第3页“观察思考”答案)
实验内容 实验现象
高锰酸钾
加入水中 固体逐渐消失,形成紫红色液体;放置一段时间
后无明显变化
氯化钠加入水中 固体逐渐消失,形成无色透明的液体;放置一段
时间后无明显变化
蔗糖加入水中 固体逐渐消失,形成无色透明的液体;放置一段
时间后无明显变化
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实验内容 实验现象
泥土(或粉笔灰)加入水中 搅拌时形成浑浊液体,放置一段时间后大部分泥
土(或粉笔灰)沉降到烧杯底部
食用油加入水中 搅拌时形成浑浊液体,放置一段时间后食用油和
水分层,食用油浮在水面上
(1)①实验中,高锰酸钾、氯化钠、蔗糖与水混合形成均匀、透
明的体系;
②泥土(或粉笔灰)以细小固体颗粒形式分散于水中,形成悬浊液;
③食用油以小液滴形式分散于水中,形成乳浊液。
(2)高锰酸钾、氯化钠和蔗糖加入水中后,会以离子或分子的形式
均匀分散到水分子的间隔中去,这就是它们在水中逐渐消失的原因。
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2.溶液
氯化钠在水中的溶解过程
(1)物质的溶解:物质以分子或离子形式分散到另一种物质中的
过程,称为物质的溶解。
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(2)溶液
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(3)溶液、悬浊液、乳浊液的比较
溶液 悬浊液 乳浊液
概念 一种或几种物质分散到另
一种物质中形成的均一、
稳定的混合物 物质以细小固体
颗粒形式分散于
水中 物质以小液
滴形式分散
于水中
物质在
水中的
分散形
式 分子或离子 细小固体颗粒 小液滴
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溶液 悬浊液 乳浊液
宏观特
征 均一、稳定,久置后不分
层 不均一、不稳
定,久置后发生
沉降 不均一、不
稳定,久置
后分层
实例 蔗糖水、碘酒 泥浆、 通入
澄清石灰水后形
成的浊液 油与水的混
合物
相同点 都是混合物
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典例1 [重庆中考] 食堂里的下列饮品中属于溶液的是( )
A
A.可乐 B.自制西瓜汁 C.冰水 D.绿豆汤
[解析] 自制西瓜汁和绿豆汤不均一、不稳定,久置后发生沉降,
不属于溶液;冰水是纯净物,不属于溶液;可乐中含有蔗糖等物质,
具有均一性和稳定性,属于溶液。
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1. [2025•无锡二模改编]家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,小荣常常利用厨房用品进行一些有趣的小实验。把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是( )
A. 白糖 B. 白酒 C. 白醋 D. 花生油
D
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2. 化学世界绚丽多彩。下列溶液中,有一种与其他三种的颜色不同,这种溶液是( )
A. 蔗糖溶液 B. 氯化钠溶液
C. 稀硫酸 D. 高锰酸钾溶液
D
【点拨】
高锰酸钾溶液为紫红色,其他三种溶液为无色,故D项符合题意。
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3.衣服上的污垢、头发上的油脂难溶于水,通常需要使用洗衣粉、
洗发剂清洗,这与乳化作用有关。
乳化与乳化作用
(1)乳化:如果在油和水的混合物中加入一些洗洁精,振荡后,
油能以很小的液滴的形式均匀悬浮在水中形成乳浊液,这种现象称
为乳化。
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(2)乳化剂:能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质
称为乳化剂。洗洁精中就含有乳化剂。
乳化作用示意图
(3)乳化作用:乳化剂所起的作
用称为乳化作用。洗洁精能使植
物油在水中分散成无数细小的液
滴而不聚集成大的油珠,洗洁精
所起的作用就是乳化作用。
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(4)乳化在工农业生产和日常生活中的应用
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实验探究 教材第6页
测量的温度/
温度的变化
(与水相比) 结论
水 25 硝酸铵溶于水吸
收热量,氯化钠溶
于水热量变化不
明显,氢氧化钠溶
于水放出热量
溶解硝酸铵 20.8 下降
溶解氯化钠 25 无变化
溶解氢氧化
钠 33.6 上升
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物质溶解于水的过程中通常伴随热量的变化。
现象 举例
溶解时吸热,溶液温度降低 硝酸铵固体
溶解或稀释时放热,溶液温度升高 氢氧化钠固体
溶解时热量变化不明显,溶液温度没有明显变化 氯化钠固体
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典例2 某同学往如图所示的烧杯中
加入一种固体物质,轻轻搅拌后,粘在
C
A.食盐 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.二氧化锰
[解析] 石蜡熔化,塑料片才会脱落,所以加入的物质溶于水
(或与水反应)放出热量。食盐溶于水,溶液温度基本不变;硝酸
铵溶于水吸收热量,使溶液温度降低;氢氧化钠溶于水放出热量,
使溶液温度升高;二氧化锰难溶于水,加入烧杯中液体温度基本没
有变化。故选C。
烧杯上的塑料片脱落。加入的物质可能是 ( )
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3. 将蔗糖放入水中,蔗糖会“消失”,最后形成均一、稳定的蔗糖溶液。下列关于蔗糖溶解过程的说法中,不正确的是( )
A. 蔗糖是由蔗糖分子构成的
B. 蔗糖分子均匀分散到水分子中间,说明水分子之间有间隙
C. 蔗糖不断向水中扩散,说明蔗糖分子和水分子都在不断运动
D. 形成溶液后,蔗糖分子和水分子都不再运动
D
【点拨】分子在永不停息地做无规则运动。
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1.溶液的导电性:某些物质在水中溶解时能生成自由移动的离子,
使得溶液能够导电。例如,氯化钠溶于水产生自由移动的 和
,氢氧化钠溶于水产生自由移动的和 ,稀硫酸中含有
自由移动的和 ,所以氯化钠溶液、氢氧化钠溶液及稀硫酸都
能够导电。
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2.溶液导电的条件
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特别提醒
1.溶液不一定都能导电,如蔗糖溶液、酒精溶液等不能导电。
2.常见的导电物质可以是金属单质,如铁、铜等,因为其中存在能
够自由移动的电子;也可以是某些溶液,如氯化钠溶液、稀硫酸等。
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4. 下列关于溶液的说法中,正确的是( )
①溶液一定是无色透明的液体;②溶液中至少含有两种物质,属于混合物;③在条件不变的情况下,溶液无论静置多久都不分层;④均一、稳定的液体一定是溶液。
A. ③④ B. ②③ C. ③ D. ①③
B
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典例3 下列物质的水溶液不能导电的是( )
B
A.氯化钠 B.蔗糖 C.硫酸 D.氢氧化钠
[解析]
选项 溶液 溶液中的微粒(除水分子外) 能否导电
A 氯化钠溶液 自由移动的离子、 能
B 蔗糖溶液 自由移动的分子(蔗糖分子) 否
C 硫酸溶液 自由移动的离子、 能
D 氢氧化钠溶液 自由移动的离子、 能
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5. 碘是紫黑色固体,可以溶解在无色透明的酒精中,形成紫红色的碘酒溶液。甲、乙、丙三位同学分别画出如下示意图,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子没有画出)。
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(1)如果乙同学的示意图符合事实,则应该观察到的现象是______________________________________。
(2)根据你在实验中观察到的现象,________ (填“甲” “乙”或“丙”)同学的示意图符合事实。
下层溶液颜色较深,上层较浅
甲
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6. [2025•泰州靖江期末]生活中除污的主要方法有溶解、乳化、发生化学反应等。下列家务劳动中,涉及乳化作用的是( )
用汽油去除油污
B. 用自来水冲洗地上的灰尘
C. 用洗涤剂清洗衣物上的油污
D. 用钢丝球擦洗污垢
C
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7. 给下列物质归类:①矿泉水;②牛奶;③冰水混合物;④食醋;⑤泥水;⑥色拉油和水混合后的液体。其中属于溶液的是__________,属于乳浊液的是__________,属于悬浊液的是________。(均填序号)
①④
②⑥
⑤
【归纳总结】
理解溶液和浊液的区别与联系,它们都是混合物,但溶液是均一、稳定的,而浊液是不均一、不稳定的。
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8. 溶液具有广泛的用途,下列不属于溶液用途的是( )
A. 实验室用于反应
B. 农业上配制营养液
C. 洗涤剂清洗油污
D. 医疗上配制生理盐水
C
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9. 思维导图能使思维可视化,是一种重要的学习方法。如图是某同学绘制的部分思维导图,下列对应位置中内容填写错误的是( )
A. 分子
B. 乳浊液
C. 乳化
D. 溶解
A
【点拨】物质在水中的分散形式为分子或离子,故A错误。
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10. “美林”的主要成分是布洛芬,“小儿开塞露”的主要成分是甘油或山梨醇。两者都是儿科常用药,且都是将药物分散在水中制成。“美林”即使密封保存,放久了也会产生白色沉淀,“小儿开塞露”则久置不会分层。久置的“美林”“小儿开塞露”分别属于( )
A. 乳浊液、乳浊液 B. 悬浊液、溶液
C. 乳浊液、溶液 D. 悬浊液、乳浊液
B
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11. “天宫课堂”第二课中,航天员王亚平在太空做了油和水“难分难舍”的神奇实验:她用力摇晃装有油和水的瓶子,让油、水充分混合,静置,发现油、水不分层。下列说法不正确的是( )
A. 油水混合物在地面会产生分层现象
B. 太空中水的化学性质与地面不同
C. 在不同环境中同一实验可能现象不同
D. 在地面向油水混合物中加入洗涤剂会产生乳化现象
B
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12. [2024•盐城三模]将5 g大豆研碎放入烧杯中并加入10 mL己烷(一种有机溶剂),振荡静置一会儿,取上层清液于烧杯A中进行热水浴,得到大豆油。将大豆油转移至试管B中,加水振荡静置,现象如图所示。
中考考法
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下列说法不正确的是( )
A. 己烷提取油脂属于化学变化
B. 己烷的沸点低于大豆油
C. 大豆油在己烷中的溶解能力强于水
D. 试管B中形成了乳浊液
A
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课堂小结
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