3.专题突破三实验探究题-【中考总动员】2026年四川凉山中考物理讲义本配套课件

2026-04-06

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摘要：

该初中物理中考复习课件聚焦实验探究核心考点，覆盖光学热学（光反射、平面镜成像等）、力学（密度测量、浮力等）、电磁学（电路探究、电与磁等）三大模块，对接中考说明分析各实验考查权重，按“命题点+真题训练”归纳填空、结论分析等常考题型，备考针对性强。课件亮点在于“真题实战+素养培养”，如2025年大兴安岭光反射实验题，通过“改变入射角度多次实验”培养科学探究能力，河南滑动摩擦力实验用控制变量法渗透科学思维。提供误差分析（如瓷勺密度测量接触杯底影响）等应试技巧，助力学生掌握答题规范，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

内容正文：

专题突破三　实验探究题《中考总动员》 2026凉山物理 1 2 3 2 1 命题点3 命题点1 2 2 命题点2 目录 2 命题点1　光学、热学实验探究考点综述 01 3 1.(2025·大兴安岭) 小明用如图甲所示的装置探究 “光反射时的规律”。 (1)把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON__________于镜面。对应训练垂直首页目录命题点1 命题点2 命题点3 4 (2)使一束光贴着纸板沿某一个角度射到 O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF 的径迹。改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在表中。分析表中数据可知，在反射现象中，反射角__________(选填 “大于”“小于”或“等于”)入射角。实验过程中，“改变光束入射的角度，多做几次”的目的是_________________________。实验次序 ∠i ∠r 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° … … … 等于寻找普遍规律，避免偶然性首页目录命题点1 命题点2 命题点3 5 (3)纸板ENF是用两块纸板连接起来的。如图乙所示，把纸板NOF向后折，在纸板NOF上_________ (选填“能”或“不能”)看到反射光线。此现象表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线________(选填“在”或“不在”)同一平面内。 (4)让光逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光沿着OE方向射出。此现象表明：在反射现象中，光路是__________的。不能在可逆首页目录命题点1 命题点2 命题点3 6 (5)根据探究结论，小明用激光笔做了一个简易水位自动识别仪，如图丙所示。保持入射光的方向不变，水面在变化过程中始终保持平静，当反射光的光斑从B点向左移动到B'点时，说明水面__________(选填“上升”或“下降”)了。上升首页目录命题点1 命题点2 命题点3 7 2.(2025·陕西A卷) 如图1所示是实验小组利用多枚相同的硬币“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)现在有透明和茶色两种薄玻璃板可供选择，应该选择__________(选填“透明”或“茶色”)薄玻璃板。 (2)将五枚硬币叠成圆柱A放在薄玻璃板的一侧，移动玻璃板另一侧用五枚硬币叠成的圆柱B，恰好能与玻璃板后圆柱A的像重合，说明平面镜成像时像与物__________。　茶色大小相等首页目录命题点1 命题点2 命题点3 8 (3)多次改变圆柱A的位置重复上述操作，并记录每次圆柱A和圆柱B的位置如图2所示，从图中可以得出的结论是：平面镜成像时，____________ _______________________________________(写出一条即可)。 (4)小组的同学将圆柱B改成4枚硬币，发现在玻璃板后不管如何移动圆柱B，圆柱B都不能和圆柱A的像完全重合，根据这一现象__________ (选填“能”或“不能”)进一步验证(2)中得出的结论。像与物到镜面的距离相等(或像与物的连线与镜面垂直) 能首页目录命题点1 命题点2 命题点3 9 3.(2025·武汉) 某小组利用焦距不同的凸透镜，模拟正常眼睛通过调节晶状体的形状看清远处和近处的物体。 (1)如图所示是同学们先用焦距为15 cm的凸透镜模拟看清远处物体的情景。点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的像，这个像是__________、倒立的实像。缩小首页目录命题点1 命题点2 命题点3 10 (2)为了接着模拟正常眼睛通过调节晶状体的形状看清近处的物体，同学们保持凸透镜和光屏的位置不变，选用焦距为__________(选填“10” “12”“16”或“20”)cm的凸透镜替换图中的凸透镜，移动蜡烛，直到光屏上再次成清晰的像。 12 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 11 (3)同学们由此联想到：通过远眺可以让睫状体放松，晶状体厚度__________(选填“变薄”“不变”或“变厚”)，对光的偏折能力__________，有助于缓解长时间用眼导致的疲劳和预防近视。变薄变弱首页目录命题点1 命题点2 命题点3 4.(2025·绥化) 图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。[实验中不考虑水的质量变化等因素，水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] (1)组装实验器材时，应按__________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。 (2)下列措施中，能使冰受热均匀的是__________。 A.加热过程中不断搅拌 B.温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C.通过水给试管加热自下而上 AC 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 13 (3)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为________℃。 (4)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能__________(选填“大于”“小于”或 “等于”)在C点时的内能。 (5)冰在熔化过程中的特点是____________ _________________。 (6)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是____________J/(kg·℃)。－4 小于持续吸热，温度保持不变 2.1×103 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 14 5.(2025·吉林) 在“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验中，当水温接近90 ℃时每隔1 min记录一次温度。时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … __________ 90 92 94 96 98 98 98 … (1)请将表格中的横线处补充完整。 (2)加热过程中，酒精燃烧，将化学能转化为__________。水温/℃ 内能首页目录命题点1 命题点2 命题点3 15 (3)加热4 min后水开始沸腾，此时观察到的现象应为图__________所示。水沸腾过程中不断吸热，温度__________。甲保持不变首页目录命题点1 命题点2 命题点3 16 命题点2　力学实验探究考点综述 02 17 1.如图所示是“测量物体运动的平均速度”实验装置。对应训练 (1)为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很__________的坡度。小首页目录命题点1 命题点2 命题点3 18 (2)B为AC中点，sAC＝1 m，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8 s，到达B点所用时间为2 s，则小车通过AB段的平均速度为__________m/s。 (3)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越__________。 0.25 快首页目录命题点1 命题点2 命题点3 2.一次课外活动中，物理老师让学生自选器材测量固体和液体的密度。 (1)一小组测量某液体的密度，选择天平及量筒等器材。 ①天平是利用杠杆平衡条件来工作的，它属于_________ (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。天平置于水平台面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，应该向__________旋动平衡螺母，直到天平横梁平衡。等臂右首页目录命题点1 命题点2 命题点3 ②向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1，右盘中砝码及游码位置如图乙所示，则m1＝_________g。 ③将烧杯中部分液体倒入量筒中如图丙所示，量筒中液体体积V＝__________cm3；再用天平测得烧杯和剩余液体的总质量为133.2 g。 ④待测液体的密度ρ＝__________g/cm3。 165 30 1.06 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)二小组测量橙汁饮料的密度，选择天平和容积为V的两个完全相同瓶子等器材。两个瓶子分别装满水和橙汁，放在已平衡的天平左右两盘，移动游码使天平平衡。游码示数为m0，如图丁所示。则橙汁的密度ρ＝______________(用字母V、m0和 ρ水来表示)。首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (3)三小组测量瓷勺的密度。选择厨房电子秤、透明塑料杯、细线、厨具支架和水(密度为ρ水)，进行如下操作： a.用电子秤测量瓷勺的质量m1。 b.将适量的水装入塑料杯并测出杯和水的总质量m2。 c.按照图戊所示的方式组装，读出电子秤的示数m3。回答下列问题： ①图戊中瓷勺所受的拉力F＝______________，瓷勺的密度ρ＝_________。 (选用m1、m2、m3、ρ水和g中的字母表示) ②若图戊中瓷勺接触杯底并对杯底有压力，会使测得的密度偏_________。戊 (m1＋m2－m3)g 小首页目录命题点1 命题点2 命题点3 3.(2025·河南) 小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。 (1)根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与__________有关，也可能与接触面的粗糙程度有关。压力大小首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)如图为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据__________知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为__________N。二力平衡 1.2 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (3)小明设计了一个记录数据的表格，请将表中①②处的内容填写完整。实验序号接触面情况 ①_______________ ②___________________ 甲木块与较光滑的A木板乙木块与较光滑的A木板丙木块与较粗糙的B木板压力大小情况弹簧测力计示数/N 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 26 (4)通过比较__________(填实验序号)两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象。乙、丙首页目录命题点1 命题点2 命题点3 4.(2025·兰州) 小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想：猜想1：可能与方向有关；猜想2：可能与深度有关；猜想3：可能与液体的密度有关。首页目录命题点1 命题点2 命题点3 为验证猜想，他利用微小压强计进行如下实验探究： (1)实验前要检查装置的气密性，如图1甲所示，小亮用手轻压探头处橡皮膜，观察到U形管两侧液面出现了明显的高度差，说明该装置__________(选填“漏气”或“不漏气”)。不漏气首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)微小压强计上的U形管__________(选填“属于”或“不属于”)连通器。 (3)小亮把微小压强计的探头固定在水中某一深度，然后改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差保持不变，说明同种液体内部的同一深度，各个方向的压强__________。不属于相等首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (4)接着，小亮利用微小压强计完成了如图1乙、丙、丁所示的实验操作，其中__________两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因。根据这一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，图2中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是__________(选填 “A”“B”“C”或“D”)。乙、丙 D 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (5)将微小压强计改装成如图3所示的装置，把两个探头分别放在左、右两个容器内的液体中，当两探头位于同一深度时，U形管左右两侧液面的高度差为Δh，说明猜想3是________(选填“正确”或“错误”)的。正确首页目录命题点1 命题点2 命题点3 5.(2025·云南) 实验小组探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程如图所示。 a b c d e f 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 33 (1)a中将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示数逐渐变小，铁块受到的浮力逐渐__________，表明浮力与深度有关；铁块浸没后，继续增加深度，弹簧测力计示数不变，表明浮力与深度无关，前后结论不一致。分析发现以上实验某过程中同时改变了深度和____________________。 a 变大排开液体的体积首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)改用b中的物块继续探究，此物块重__________N，c、d中物块所受浮力均为__________N。由此可知，浸在同种液体中的物体所受浮力大小与浸在液体中的深度__________关。 3.8 1.4 无 b c d 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (3)根据b、d、e三次实验可知，浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，所受浮力__________。分析b、__________三次实验可知，排开液体的体积相同时，物体所受浮力大小与液体密度有关。 a b c d e f 越大 e、f 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (4)若将b中的物块换成相同材料的球体，则不能完成b、c、d三次实验的探究，具体理由是______________________________________________ ____________________________________。 a b c d e f 球体的形状规则，深度不同时排开液体的体积也不同，不能探究浮力大小与深度的关系首页目录命题点1 命题点2 命题点3 6.(2025·陕西B卷) 小明在探究杠杆的平衡条件时，用到了铁架台、带有均匀刻度的轻质杠杆、细线、弹簧测力计、钩码若干(每个钩码重 0.5 N)等实验器材。首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (1)实验操作中，为了便于测量，常把杠杆调至水平位置平衡。若调节时发现杠杆的右端下落，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节。左首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)如图1所示，杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，改变钩码所挂位置，使杠杆重新在水平位置平衡，多次实验并记录数据，如表所示。实验次数动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.0 15 1.5 10 2 1.5 10 1.5 10 3 2.0 5 0.5 20 … 分析实验数据可以得出，杠杆的平衡条件是_____________。 F1l1＝F2l2 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (3)小明进一步改进了实验方案，增加了弹簧测力计，并将固定挂钩改为可移动的挂环，如图2所示。这样做的优点是___________________ _____________________________________。 (4)如图3所示，园林工人操作车载起重机拉起一棵大树，绳端作用在__________(选填“A”或“B”)处更省力。便于直接读出力的大小，便于改变力臂的大小和力的作用点 A 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 命题点3　电磁学实验探究考点综述 03 42 1.小强实验小组做探究并联电路电流的特点实验的电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作。 (1)电流表应与待测的那部分电路__________(选填 “串联”或“并联”)。 (2)在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应立即_____ _____(选填“断开开关”或“更换电流表”)，然后改变连线方式，使电流从电流表的__________(选填“正”或“负”)接线柱流入。对应训练串联断开开关正首页目录命题点1 命题点2 命题点3 43 (3)测出A、B、C三处的电流大小后，他应______________________(选填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”)，多次实验得出结论。更换规格不同的灯泡首页目录命题点1 命题点2 命题点3 2.小芳实验小组探究串联电路电压的特点的电路如图所示。 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)连接电路时，开关应处于__________状态。正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端__________(选填“有”或“无”)电压。断开无首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (3)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为__________V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。实验次序电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 1.2 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压__________。 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以____________________________。实验次序电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 之和改变电源电压并多次实验首页目录命题点1 命题点2 命题点3 3.(2025·遂宁) 某实验小组利用以下器材探究电流与电阻的关系。器材：学生电源；阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻；标有 “30 Ω　2 A”的滑动变阻器；电压表、电流表；开关及导线。首页目录命题点1 命题点2 命题点3 方法：控制变量法，控制定值电阻R两端电压为2 V。步骤： (1)请根据图甲所示电路图，用笔画线表示导线将图乙中的实物电路图补充完整。首页目录命题点1 命题点2 命题点3 50 (2)将学生电源电压调至6 V，闭合开关后，发现电流表、电压表均无示数。若故障只出现在RP或R，则故障是__________。 (3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片直到电压表示数为2 V，读出此时电流表的示数为0.4 A。 (4)断开开关，只将定值电阻由5 Ω更换为10 Ω。闭合开关，他们应该向__________(选填“左”或 “右”)端调节滑片，直至电压表示数仍为2 V。 RP断路右首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (5)当换用20 Ω电阻后，发现无论怎样移动滑片，电压表示数始终无法达到2 V。请你帮他们解决问题，从下面两种方法中任选一种作答。方法一：更换一个最大阻值至少为 __________Ω的滑动变阻器。方法二：调节电源电压，使其最大不超过__________V。　 (6)根据实验数据得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 40 5 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (7)他们完成探究实验后，想利用电流表和阻值为R0 的电阻，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计的电路如图丙所示，并完成了下列实验步骤： ①闭合开关S1、S2，读出电流表示数为I1。 ②断开开关S2，读出电流表示数为I2。 ③未知电阻Rx＝_________(用R0、I1和I2表示)。首页目录命题点1 命题点2 命题点3 4.小虞同学利用如图1所示装置探究电流与电压的关系。 (1)在如图1所示的虚线框内，小虞同学应填入__________(填一种用电器)。定值电阻首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)在开关闭合前，俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最______ (选填“左”或“右”)端。 (3)在闭合开关后，志诚同学发现电流表指针无偏转，电压表指针有较大偏转，若电路中只有一处故障，则可能是 _________________。实验次数 1 2 3 4 电压U/V 1 1.6 2.4 2.8 电流I/A 0.2 0.32 0.48 0.56 右定值电阻断路首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (4)由上面表格数据可知，电压与电流的比值__________________，小虞由此得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 (5)分析如图2坐标图，小虞同学发现导致乙组数据与甲和丙不同的原因可能是_______________。不变(或一定) 电流表未调零首页目录命题点1 命题点2 命题点3 5.(2025·陕西A卷) 如图1是小明做“测量小灯泡的电阻”的实验装置，小灯泡的额定电压为2.5 V，电源为两节新干电池且电压保持不变。 (1)用笔画线表示导线，将图1中的电路补充完整。(要求滑动变阻器的滑片向右移动，小灯泡变亮) 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 57 (2)连接电路前，发现电流表的指针没有指在零刻度线处，接下来应该对电流表进行__________；连接好电路，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数为__________V，则故障可能为小灯泡断路。调零 3 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (3)排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，得到数据如表：实验序号电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.0 0.16 2 0.20 3 2.0 0.22 4 2.5 0.25 ①第2次实验时，电压表的示数如图2所示，为__________V。 ②小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω。 1.5 10 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 ③小组的同学认为应该将测出的电阻的平均值作为小灯泡的电阻，这种想法不可行的原因是____________________________________________ ________________。小灯泡的电阻受温度影响，不是一个定值，不能求平均值实验序号电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.0 0.16 2 0.20 3 2.0 0.22 4 2.5 0.25 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (4)小明发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡的亮度也会发生变化，查阅资料得知，小灯泡的亮度与实际功率有关，若想探究小灯泡亮度与实际功率的关系，除了表中记录的数据外，实验表格中还需添加的两列表头是_______________________________。小灯泡的功率P/W、小灯泡亮度实验序号电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.0 0.16 2 0.20 3 2.0 0.22 4 2.5 0.25 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 6.(2025·德阳) 电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称之美。 (1)如图甲所示，导线通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。实验表明通电导线周围存在__________。磁场首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (2)如图乙所示为水位自动报警器的原理图。当水位到达金属块A时， __________灯亮，控制电路中电磁铁的上端为__________(选填“S”或“N”)极。红 S 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 (3)如图丙所示，电路中的开关为单刀双掷开关。 ①将开关掷于1，观察到导体棒ab运动，说明 __________。 A.电路中产生了感应电流 B.通电导体在磁场中受力的作用 B 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 ②将开关掷于2，使导体棒ab向右运动，观察到灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以__________。 A.保持磁体不动，使导体棒ab向左运动 B.将磁体的磁极对调，使导体棒ab向左运动 A 首页目录命题点1 命题点2 命题点3 本讲内容结束 $

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