第12课《短文二篇》练习课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

初中语文 八年级 上册 12　短文二篇 1 1下列句中加点词的解释无误的一项是(　     ) A.五色交晖(光辉) 相与步于中庭(共同,一起) B.月色入户(窗户) 未复有能与其奇者(奇丽的景色) C.遂至承天寺寻张怀民(于是,就) D 基础巩固练 夕日欲颓(颓废) D.沉鳞竞跃(水中潜游的鱼) 高峰入云(耸入) 解析　A.晖:辉映。B.户:门。C.颓:坠落。 2下列加点词的意思和用法都相同的一项是 (　     ) A.念无与为乐者　　未复有能与其奇者 B.夕日欲颓　　　　实是欲界之仙都 C. 盖竹柏影也　　 盖以诱敌 D.四时俱备　　　　学而时习之 C 解析　A.和/参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思。B.将要/欲望。C.意思相同, 大概是。D.季节/按时。 3下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　     ) A.但/少闲人/如吾两人者耳 B.念/无与/为乐者 C.未复有能/与其奇者 D.实是/欲界之仙都 A 解析　正确的停顿为:但少/闲人/如吾两人者耳。 4下列文学文化常识表述有误的一项是(　     ) A.古人常用籍贯、官名等来称呼人,如《答谢中书书》中的“中书”就是以官名 称呼人。 B.《答谢中书书》的作者陶弘景,字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时思想家。 C.我国古代用皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和 “自康乐以来”中的“康乐”,都是用皇帝的年号来表示时间。 D.古人的书信叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。如《答谢 C 中书书》是陶弘景写给好友谢中书的书信。 解析　“康乐”指南朝宋山水诗人谢灵运。他承袭祖父谢玄的爵位,被封为“康 乐公”。因此,“康乐”不是皇帝的年号,而是谢灵运的爵位。 5默写。 (1)陶弘景《答谢中书书》中运用仰观和俯察两种视角,写白云、 高山、流水三重风物的句子是“___________,___________”。 (2)陶弘景在《答谢中书书》中,用“___________,___________”两 句写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。 (3)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一幅空明澄 澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙景象(庭院月下美景)的句子是“__________ 　　庭下如积 　　沉鳞竞跃　     　　夕日欲颓　     　　清流见底　     　　高峰入云　     ________,_________________,____________”。 (4)《记承天寺夜游》中,最能表现作者自豪、自我安慰又惆怅悲 凉心境的句子是“_____________________”。 6重点句子翻译。 (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 　　但少闲人如吾两人者耳　     　　盖竹柏影也　     　　水中藻、荇交横　     _______________________________________________________________________ 水空明　     清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 _______________________________________________________________________ (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 庭院中的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。 7课内外文言文联读。(15分) 【甲】记承天寺夜游 　　元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交 横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】观月记① 张孝祥 能力强化练 　　月极明于中秋,观中秋之月,临水胜。临水之观,宜独往。独往之地,去人远者, 又胜也。然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水?盖有之矣。若夫远去人迹,则必空 旷幽绝之地,诚有好奇之士,亦安能独行以夜,而之空旷幽绝,蕲②顷刻之玩也哉?今 余之游金沙堆,其具是四美者与? 　　盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭、青草之中,其高十 仞。四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月 相夺。水如玉盘,沙如金积③。光采激射,体寒目眩。阆风、瑶台、广寒④之宫,虽 未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,_____________________ 独往而远人,于是为备。 书以为《金沙堆观月记》。 【注】①作者被罢官北归,途经洞庭湖,登湖中金沙堆观月所作。②蕲(qí):同 “祈”,求。③金积:堆积的黄金。④阆风、瑶台、广寒:均为传说中神仙居住的 地方。 (1)解释下列加点词的意思。(4分) 文言词句 方法提示 词义 念无与为乐者 语境推测法:根据上下文 推断 A.　　　　     但少闲人如吾两人者耳 课内迁移法:但当涉猎,见 往事耳。(司马光《孙权 劝学》) B.　　　     考虑,想到 只是 临水胜 查阅词典法:①站在高处 向下看;②临近,靠近;③面 对,碰上;④到,到达。 (《古代汉语词典》) C.　　　　     (填写词义) 书以为金沙堆观月记 成语推断法:罄竹难书 D.　　　     临近,靠近 书写,记载 _______________________________________________________________________ (2)借助下面的知识卡片,将【乙】文中画横线的句子翻译 成现代汉语。(3分) 独:①单独;②独自;③仅,只有;④表转折或强调,却,偏偏。 备:①完备,齐全;②防备,准备。 独自前往,远离人群,在这里完备了。(3分) 答在点上     　　重点词:独,独自;远,远离;备,完备,齐全。 (3)【甲】【乙】两文均写“月”,两篇文章是如何表现月光特点的?请简要分 析。(4分) _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (示例一)【甲】文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”运用比喻的修辞手法,把皎洁的月光比作澄澈的积水,把竹子和柏树的影子比作水草,形象地描绘出月光的空明澄澈。(2分)【乙】文“天无纤云,月白如昼”运用夸张的修辞手法,写月光照射下的夜晚如同白昼,突出月光的皎洁明亮。(2分)(示例二)两文都采用了正侧面描写相结合的手法。【甲】文把“月光”比作“积水”,正面写月光的澄澈;“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅,从侧面写出了月光的空明澄澈。(2分)【乙】文“月白如昼”一句,从正面写出了月光的皎洁明亮;“水如玉盘,沙如金积”,通过写湖水和沙滩放射出的光彩带给人的感受,从侧面突出月光的皎洁。(2分) (4)张孝祥和苏轼都于被贬时赏月,同是“观月抒情”,请结合文章内容,简述情感 的不同之处。(4分)                _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文表达的感情是微妙而复杂的,被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中;(2分)【乙】文表达了作者中秋时节在金沙堆观月时的悠闲与快乐。(2分) 参考译文 【乙】月亮在中秋之夜最明亮,而观赏中秋的月亮,以靠近水的地方为最佳。去靠 近水的地方观赏,最好是独自一人前往。而独自前往的地方,又以离人远的地方最 好。然而,中秋大多数时候又没有月亮,况且城郭宫室等地方,又哪里能都靠近水 呢?假如有这样的地方,要么是远离人群,人迹罕至,要么是空旷幽静的地方,果真有 好奇的人士,谁又能在黑夜中独行,到这样的地方去,以求得一时的快乐呢?我现在 在金沙堆游玩,这里不正符合赏月的四个好条件吗? 　　我大约在八月十五日经过洞庭湖,天上没有一点云彩,月光明亮如同白昼。金 沙堆正好位于洞庭湖与青草湖之间,沙堆高有十仞。四面绿水环绕,最近的陆地离 这里也有几百里。我把船停靠在岸边,系在沙洲下面,让书童仆役全部退去,然后 向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄,和月光争辉。湖面犹如玉盘,地上的沙子 宛若堆积的黄金,湖水和沙滩放射出明亮的光彩,令人顿感一阵凉意,似觉眼花。 传说中的仙境,即使没有曾经亲身到达那里,应该也不过如此吧。总之,中秋的月 亮,靠近水观看,独自前往,远离人群,在这里完备了。(我)写下了这篇《金沙堆观 月记》。 8课外文言文阅读。(12分) 晚游六桥待月记 袁宏道 　　西湖最盛,为春,为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所 勒,__杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言,傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急 往观之。余时为桃花所恋, __不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二 十__里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。 __杭人游湖,止 然 余 竟 与 午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始 极其浓媚。_____________________________,别是一种趣味。此乐留与山僧、游 客受用,安可为俗士道哉! (1)下列对文中加点词的理解或推断,正确的一项是 (　     )(2分) A.“与杏桃相次开发”中的“与”和“未复有能与其奇者”(《答谢中书书》)中 的“与”意思相同。 B.“竟”有“完毕”“终究”“竟然”“究竟”等义项,“竟不忍去”中的 “竟”应为“终究”之意。 C 月景尤不可言花态柳情山容水意 C.“绿烟红雾,弥漫二十余里”的“余”表示整数后不确定的零数。 D.“然杭人游湖”的“然”与“肃然起敬”的“然”意思相同。 解析　A.“与杏桃相次开发”中的“与”意思是和,“未复有能与其奇者”中的 “与”指参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思,二者意思不同;B.“竟不忍去” 中的“竟”应为“竟然”之意;D.“然杭人游湖”的“然”是“然而”的意思, “肃然起敬”的“然”是“……的样子”的意思,二者意思不同。 (2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (　     )(2分) A.月景/尤不可言花态/柳情山容水意 B.月景尤不可/言花态柳情山/容水意 C.月景尤不可言/花态柳情/山容水意 D.月景尤不/可言花态/柳情山容水意 (3)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①一日之盛,为朝烟,为夕岚。 _______________________________________________________________________ C 一天里最美的景色,是早晨的云气,是傍晚山林中的雾气。(2分) _______________________________________________________________________ ②此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉! 这种乐趣只留给山僧和游客去享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢!(2分) 答在点上     重点词:①朝烟,早晨的云气;夕岚,傍晚山林中的雾气。②此,这;乐,乐趣;安,怎么; 可,能够。 (4)请从语言风格或情感的角度分析本文与《答谢中书书》的不同之处。(4分) _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (示例一)语言风格:本文多用散句,兼用整齐句式,节奏舒缓,不求统一,自然成文,散淡自然;(2分)《答谢中书书》多用四字句,句式整齐,节奏感强,间用散句,参差错落,整齐又富有变化。(2分) (示例二)情感方面:“此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉!”表达了袁宏道 与常人不同的审美情趣,从而表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐 的情感。(2分)《答谢中书书》“自康乐以来,未复有能与其奇者”,表现出陶弘 景与古代知音共赏美景的自得与自豪之情。(2分) 参考译文 　　西湖景色最美的时候是春天,是月夜。一天里最美的景色,是早晨的云气,是 傍晚山林中的雾气。今年春雪很大,梅花被寒气所抑制,和杏花、桃花次第开放, 景观更是奇特。石篑多次告诉我,傅金吾园中的梅花,是张功甫家的旧物,应该赶 快去观赏。我当时被桃花所吸引,竟舍不得离开。西湖上从断桥到苏堤一带,绿柳 如烟,红花如雾,弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬,带粉香的汗水如雨流淌,穿 着各色丝织品的游客很多,多到超过了堤畔的草,真是艳丽极了。然而杭州人游览 西湖,却仅在午、未、申三个时辰。其实,西湖的景色被翠绿的山峦染翠的精巧, 山间雾气为山峦涂抹色彩的奇妙,都在朝日初升,夕阳未落时,那时西湖才尽显浓 艳和娇媚。月景之美,更是妙不可言,那花的姿态,柳的柔情,山的颜色,水的意味,更 是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客去享受,怎么能够对那些庸俗的人 说呢! 9根据要求,完成任务。 且以方寸寄深情 　　古往今来,书信一直是一种高雅的文化,是敞开心扉的对谈。翘首以盼对方的 来信,不论时间长短都是幸福的味道。 (1)【历史溯源】书信在我国有着几千年的历史。在中国古代,书信可以用一个字 来称呼——简、信、函、札等。除此之外,从下面的古诗词中还可以找到两个字 的叫法,请你找出来并填在下面的横线上。 ①云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》(红藕香残玉簟秋》 ②衡阳无过雁,尺素若为传。 ——杨亿《集贤刘工部骘知衡州》 ③几番问竹平安,雁书不尽相思字。 ——张炎《水龙吟·寄袁竹初》 ①_________　②_________　③_________ (2)【纸短情长】在书信领域中,“寄友人书”是一个重要类别,许多真切的情感 　　雁书　     　　尺素　     　　锦书　     穿越古今,令人感怀。下面的书信“只语见真情”,请你认真阅读,将对应内容的 选项填写在表格中。 名句 作者 出处 目的 人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。 司马迁 《报任安书》 ①　　　     自康乐以来,未复有能与其奇者。 陶弘景 《答谢中书书》 ②　　　     奉橘三百枚,霜未降,未可多得。 王羲之 《奉橘帖》 ③　　　     D B A 道源无事,只今可能枉顾啜茶否?有少事须至面白。 苏轼 《啜茶帖》 ④　　　     C A.分享美食　　　　　　　　　　B.比肩前贤 C.邀约见面　　　　　　　　　　D.泄忧抒怀 解析　①司马迁在信中向任安阐述自己受宫刑却隐忍苟活的原因,借此抒发内心 的忧愤,表达自己虽遭奇耻大辱但仍要完成《史记》的志向,所以目的是泄忧抒 怀,故选D。②陶弘景在《答谢中书书》中称自谢灵运后无人赏此美景,暗示自己 可与前贤比肩,故选B。③王羲之在《奉橘帖》中明确提到送上三百枚橘子,并说 明由于霜还没有降下,橘子的数量有限,难以多得。整句话围绕着橘子展开,核心 是向友人分享橘子这一美食,故选A。④苏轼在《啜茶帖》里邀道源无事来喝茶, 并且表示有一些小事需要当面沟通。从内容上看,苏轼的目的是邀请友人前来见 面,故选C。 $