精品解析：福建省莆田市秀屿区莆田第二十五中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

莆田第二十五中学2025-2026学年上学期月考二试卷 七年语文 一、积累与运用（23分） 1. 理解性默写 《梅岭三章》中，陈毅表明为理想献身的决心：“（1）____________，（2）____________。” 诸葛亮在《诫子书》中强调修身养德的重要性：“（3）____________，（4）____________。” 《夜雨寄北》中，李商隐想象将来与妻子团聚，剪烛夜话的诗句是：“（5）____________，（6）____________。” 陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来，以抒强烈感情的句子是：“（7）____________，（8）____________。” 【答案】 ①. 取义成仁今日事 ②. 人间遍种自由花 ③. 静以修身 ④. 俭以养德 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 ⑦. 夜阑卧听风吹雨 ⑧. 铁马冰河入梦来 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：剪、窗、阑、卧。 2. 根据要求答题。 倡议书 各位老师，各位同学： ①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎（ ）笔下那只绻伏一旁，受人nüè（ ）待的猫，令人惋惜：《我的白鸽》中白鸽一家四口áo（ ） 翔于白鹿原上，画面是多么温馨；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多群性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在今年召开。____A___。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要xiè（ ）下防务，携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 倡议人：申申 2023年12月 （1）以上是申申撰写的倡议书初稿，请你根据拼音写汉字或者给加点字注音。 nüè（ ）待 áo（ ）翔 xiè（ ）下 郑振铎（ ） （2）第①段中有一个错别字，请找出并改正。 _________改成：_________ （3）第③段划线句中有一处语病，请写出修改意见。 （4）下列依次填入语段A横线处的句子，排序正确的一项是（ ） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A. ①③④② B. ③①②④ C. ②③④① D. ③④①② 【答案】（1） ①. 虐 ②. 翱 ③. 卸 ④. duó （2） ①. 绻 ②. 蜷 （3）去掉“目前的” （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 虐待，nüè dài，指用残暴狠毒的手段对待某些人或某些事物。 翱翔，áo xiáng，在空中回旋地飞。 卸下，xiè xià，把东西从运输工具上搬下来，也可指解除职务等意思。 郑振铎，zhèng zhèn duó，是一位著名的作家、学者、翻译家，新文化运动倡导者之一。 【小问2详解】 本题考查字形。 绻伏——蜷伏，意为：弯着身体侧向卧倒。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画线句中的“目前的”与“当务之前”语义有重复，去掉“目前的”即可。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 ③“每个部门、每个人、都应该行动起来”是一个总起句，强调主体的行动，应该放在开头。 ④“为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力”是具体的行动目标，承接③句中“行动起来”的内容。 ①“迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界”是在实现④句目标后的进一步愿景，在逻辑上是递进关系。 ②“让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来”是最终的结果，是在实现前面目标和愿景后的好处，放在最后。 所以按照这样的逻辑顺序，正确的排序应该是③④①②。 故选D。 3. 下面是某同学读《西游记》制作的读书卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容呈现 阅读思考/记录 关注人物 ……还未曾坐得稳，只听又叫：“师父救人呵！”长老抬头看时，原来是个小孩童，赤条条的吊在那树上，兜住缰便骂行者道：“这泼猴多大惫懒！全无有一些儿善良之意，心心只是要撒泼行凶哩！我那般说叫唤的是个人声，他就千言万语只嚷是妖怪！你看那树上吊的不是个人么？”……那长老将鞭梢指着问道：“你是那家孩儿？因有甚事，吊在此间？说与我，好救你。” （《西游记》） （1）句中的“小孩童”是：______，是______之子。 关注评价 有人戏称，电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词：“大师兄，师父被妖怪抓走了。”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父，你放心，大师兄会来救我们的。”“大师兄说得对。”有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以。 （2）你同意这个观点吗？请结合《西游记》原著内容，阐明理由（至少两条）______。 【答案】 ①. 红孩儿 ②. 牛魔王和铁扇公主 ③. 不同意。理由：①沙僧在取经团队中起到调和矛盾的作用，如当孙悟空和猪八戒发生争执时，他会从中劝解。②沙僧任劳任怨，一路挑担，承担了许多后勤工作，为取经成功提供了保障。③沙僧忠诚坚定，始终陪伴在唐僧身边，不离不弃，在遇到困难时也能保持镇定，是团队稳定的重要因素。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著阅读。 结合“长老抬头看时，原来是个小孩童，赤条条的吊在那树上”“这泼猴多大惫懒！全无有一些儿善良之意，心心只是要撒泼行凶哩！我那般说叫唤的是个人声，他就千言万语只嚷是妖怪！你看那树上吊的不是个人么？”和出处《西游记》可知，在《西游记》中是个孩童，想要抓唐僧，这个孩童是红孩儿。红孩儿，本名牛圣婴，古典名著《西游记》中的人物。牛魔王和铁扇公主的儿子，号称圣婴大王。 红孩儿曾在火焰山修炼三百年，炼成了三昧真火，而后到钻头号山为祸一方，常常欺凌当地的土地山神。唐僧师徒经过钻头号山时，红孩儿变化成七岁的小男孩自缚手脚，吊在松树上呼救，引起唐僧善念的同时，激起唐僧与孙悟空之间的矛盾，然后设法将唐僧掳走。面对孙悟空，红孩儿与之多次斗智斗勇均占上风，他的三昧真火一度让孙悟空几乎丧生。最后孙悟空请来观音菩萨，用李靖的天罡刀化作莲台和如来佛祖的金箍将红孩儿降服。 （2）本题考查开放性试题。 针对“有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以”这个观点，表达自己的观点，应该不赞同这个观点。课业从沙僧的性格和对团队的作用、沙僧在降妖除魔的过程中的作用等角度来分析。 一、从沙僧的性格和团队作用角度。 沙僧性格沉稳，是团队的稳定器。在取经团队中，孙悟空性急好斗，猪八戒懒惰贪吃且爱挑拨是非。沙僧的存在就像定海神针一样，让这个团队保持稳定。例如，在孙悟空和猪八戒发生矛盾时，沙僧常常从中调解。在“尸魔三戏唐三藏”这一情节中，孙悟空被唐僧误会赶回花果山，猪八戒去请孙悟空回归时，孙悟空故意捉弄猪八戒，这时沙僧好言相劝，缓和了两人的紧张关系，使取经团队得以继续维持。如果没有沙僧，团队很可能因为内部矛盾而分崩离析。 沙僧任劳任怨，承担了后勤保障工作。他一路负责挑担，这看似简单的工作其实非常重要。取经路途遥远，行李众多，其中包括唐僧的袈裟、经书等重要物品。沙僧毫无怨言地肩负起这个责任，让孙悟空和猪八戒能够更专注地应对妖怪。就像在过通天河时，他也不忘先把行李放到安全的地方，这种对行李的精心呵护保障了取经物资的安全，为整个取经任务的顺利进行提供了基础保障。 二、从沙僧在降妖除魔过程中的作用角度。沙僧虽然武力值相较于孙悟空和猪八戒稍弱，但他在战斗中也发挥了辅助作用。在遇到妖怪时，他能和孙悟空、猪八戒并肩作战。例如在与牛魔王的战斗中，沙僧也参与其中，帮助孙悟空等人一起对抗牛魔王，增加了团队的战斗力。沙僧也有自己的智慧，关键时刻能够发挥作用。在一些妖怪的洞府中，沙僧能够凭借自己的冷静观察，为孙悟空等人出谋划策。比如在对付金角大王和银角大王时，沙僧在旁提醒众人注意妖怪的法术和陷阱，避免了团队成员盲目行动而遭受损失。 所以，沙僧在取经团队中是不可或缺的。 二、阅读 （一）（7分） 4. 阅读下面的诗歌，完成问题。 甲 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 乙 杨柳枝词①九首（其一） 刘禹锡 塞北梅花②羌笛吹，淮南桂树③小山词。 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。 【注释】①杨柳枝词：此调本为唐教坊曲名。白居易翻旧曲为新歌，时人相继唱和；②塞北梅花：汉乐府曲中的《梅花落》，歌咏梅花；③淮南桂树：西汉《招隐士》曲，曲中屡屡咏及桂树。 （1）下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗是作者遭受贬谪后所作，体现出作者愈挫愈勇，不因贬谪而消沉的豪情。 B. 甲诗中“排”字气势不凡，描绘出了一幅一鹤凌云，晴空万里的开阔景象。 C. 乙诗的前两句提到两首古乐曲，它们与《杨柳枝词》都以草木为吟咏对象。 D. 乙诗的后两句批判了前朝旧曲的陈词滥调，追求标新立异，主张返璞归真。 （2）诗人在两首古诗中都表达了怎样相同的情感？请结合原诗，简要分析。 【答案】（1）D （2）两首诗都表达了诗人积极向上、勇于突破的情感。甲诗借鹤冲云霄展现诗人面对困境积极乐观的态度；乙诗通过倡导创作新曲，表达在文学创作上推陈出新、积极进取的追求。 【解析】 【导语】刘禹锡的《秋词（其一）》突破传统悲秋主题，赞美秋日的壮阔与生机，表现出积极乐观的心态。《杨柳枝词》则关注创新与变革，鼓励摒弃旧俗，迎接新风。两诗共同反映作者不畏挫折、锐意进取的精神。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.乙诗后两句“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”，并不是批判前朝旧曲的陈词滥调，而是说不要演奏旧曲，要听新创作的《杨柳枝词》，表达了诗人对新事物的追求和对创新的倡导，而不是主张返璞归真，该项理解不正确； 故选D。 【小问2详解】 本题考查对比阅读及情感理解。 结合甲诗《秋词（其一）》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗人开篇便打破了自古以来人们对秋天的悲叹，提出“我言秋日胜春朝”的独特观点，认为秋天胜过春天。接着“晴空一鹤排云上”描绘了一只鹤在晴朗的天空中冲破云层，向上高飞的画面。“排”字生动地展现了鹤的矫健和力量。在传统观念中，秋天往往是寂寥、伤感的象征，但诗人却借这一鹤冲云霄的形象，展现出一种积极向上的精神。 由此可知，甲诗通过对鹤在秋空翱翔的描写，体现出诗人面对困境时积极乐观的态度，不被传统的悲秋情绪所左右，有着积极向上的情感。 结合乙诗《杨柳枝词九首（其一）》“塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”可知，前两句先列举了“塞北梅花羌笛吹”的《梅花落》和“淮南桂树小山词”的《招隐士》这两首前朝古乐曲。而后两句“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”明确地表达了诗人的主张，即不要演奏前朝的旧曲，而要听新创作的《杨柳枝词》。这体现了诗人在文学创作方面不满足于因循守旧，希望能够推陈出新。由此可知，乙诗通过倡导创作新曲，表达了诗人在文学创作上积极进取、勇于突破传统，追求创新的情感，也是一种积极向上的表现。 综上，两首诗都表达了诗人积极向上、勇于突破的情感。甲诗借鹤冲云霄展现诗人面对困境积极乐观的态度；乙诗通过倡导创作新曲，表达在文学创作上推陈出新、积极进取的追求。 （二）（17分） 阅读文言文语段，回答下面问题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——《诫子书》 【乙】 吕蒙入吴王劝其学蒙乃博览群籍以《易》为宗。常①在孙策坐上酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公。与我论世祚②兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙，未该玄③言，政④空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 ——《太平广记》 【注释】①常：同“尝”，曾经。②世祚（zuò）：指国运。③玄：深奥。④政：只，仅仅。 5. 解释下列加点词的含义。 非学无以广才 a广：______ 险躁则不能治性 b险躁：______ 向梦见伏羲、文王、周公“向”的常见释义：①朝着。②刚才。③方向。 c向：______（写序号） 日月广明之道 d道：______ 6. 给文中画线句断句，正确的一项是______ A. 吕蒙入吴/王劝其学/蒙为博览/群籍以《易》为宗。 B. 吕蒙入吴王/劝其学/蒙乃博览群籍/以《易》为宗。 C. 吕蒙入吴/王劝其学蒙/乃博览群籍/以《易》为宗。 D. 吕蒙入吴/王劝其学/蒙乃博览群籍/以《易》为宗。 7. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）俄而惊起，众人皆问之。 8. 请结合你的学习生活，谈谈【甲】【乙】两篇文章对你的启发？ 【答案】5. ①. 增长 ②. 轻薄浮躁 ③. ② ④. 道理 6. D 7. （1）不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。 （2）一会儿忽然惊醒坐起，众人都问他怎么了 8. 示例：甲文让我明白学习要静心专一、立下志向，戒掉浮躁，才能学有所成；乙文吕蒙勤学的故事启示我，要虚心接受劝学，博览群书，还需抓紧点滴时间用功，把学习融入日常，在坚持中提升自己。 【解析】 【导语】两则文言选段均聚焦治学修身：甲篇《诫子书》以“静俭”为核，强调淡泊明志的儒家修养；乙篇则借吕蒙醉诵《易》的轶事，展现“博览穷理”的治学境界。前者说理严谨，骈散相间；后者叙事生动，虚实相生。二者共同揭示古代士人“内修德性，外穷经术”的为学传统，对当代学习仍具启示——既要沉心静气，又需融会贯通。 【5题详解】 本题考查实词。 ①句意：不学习就无法增长才干。广：增长。 ②句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险躁：轻薄浮躁。 ③根据查阅词典法确定选②。“向梦见伏羲、文王、周公”译文“刚才梦见了伏羲、文王、周公”。向：刚才。 ④句意：天地光明的道理。道：道理。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 句意：吕蒙来到吴国，吴王劝他学习，吕蒙于是广泛阅读各种书籍，把《易经》作为主要学习的典籍。 “吕蒙入吴”表示吕蒙为吴国效力的行为；“王劝其学”这是吴王的动作；“蒙乃博览群籍”描述吕蒙在受劝后行为；“以《易》为宗”进一步说明吕蒙读书情况。即断句为：吕蒙入吴/王劝其学/蒙乃博览群籍/以《易》为宗； 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）淡泊：内心恬淡；明志：明确志向；致远：达到远大目标； （2）俄而：一会儿；惊起：惊醒坐起；皆：都；之：他。 【8题详解】 本题考查内容理解。 甲文“静以修身，夫学须静也”“险躁则不能治性”，是说学习需沉心静气、摒除杂念，不能浮躁。日常刷题、背记知识点时，若心浮气躁、三心二意，效率便会大打折扣；唯有静下心专注投入，才能理清思路、吃透知识，真正学有所获。 甲文“非学无以广才，非志无以成学”，学习是增长才干的唯一途径，且需树立明确志向。平时制定学习目标，便是立“志”，有了目标才不会漫无目的地学习；同时坚持积累、主动求学，才能逐步提升成绩、拓宽知识面，实现自身成长。 根据乙文“王劝其学，蒙乃博览群籍”分析，要虚心接受劝学、主动博览群书。学习中若有老师、同学指出不足或给出学习建议，应虚心接纳；同时不局限于课本，多阅读课外书籍、拓展视野，能让知识体系更完整，理解问题更全面。 根据乙文吕蒙“眠中诵《易》”可知，学习需勤勉用心、抓住点滴时间。日常可利用碎片时间背单词、记公式，将学习融入点滴，长期坚持便能积少成多；即便课业繁忙，保持学习的用心与执着，也能在日积月累中取得进步。 示例：甲文教我学习要静心专一、立下志向，戒骄戒躁，写作业、刷题时沉下心才能高效掌握知识，有明确目标才不会盲目学习；乙文里吕蒙虚心劝学、博览群书，甚至眠中诵《易》，让我懂得要虚心接受学习建议，多拓展阅读，还能利用碎片时间积累知识，勤勉坚持才能学有所进。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】吕蒙来到吴国，吴王劝他学习，吕蒙于是广泛阅读各类书籍，把《易经》作为核心研读的典籍。他曾经在孙策的宴席上喝得大醉，忽然在睡梦中背诵了整部《易经》，一会儿突然惊醒起身，众人都询问他缘由。吕蒙说：“刚才梦见了伏羲、文王、周公，他们和我谈论国运兴亡的事理、天地光明的道理，所言无不精深绝妙，我还未能领会其中深奥的言辞，只是空自背诵它的文句罢了。”在座的人都知道吕蒙是在梦中诵读经文了。 （三）（22分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 十一号楼的猫 ①十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，其实早就没有了流浪猫的样子。它是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡、梳过毛，毛色油亮有光泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它一样。旁边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着，随人们一起走出居民楼，往院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我费力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好费力地按了我自己的楼层，又按了它要去的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，还靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。【甲】当时它毛都掉了，像得了斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵地叫，刘奶奶就又把它放出去了。 ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的。起初，它看到我们还会害怕地缩到一边，不让我们靠近。后来它也越来越把这儿当成家，从半个月一回来到几天一回来、一天一回来，比上下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在。渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安：“怎么总能见到那里有只猫？”保安头也不抬地说：“噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。”听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？…… ⑧因为猫的到来，十一号楼的人由原本的互相陌生，到现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都变成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的“原始救命恩人”，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本只是搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是“节日大酬宾”。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它给她带来了幸福的生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还“喂饱”自己的心。 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”深夜加班回来后，与一只猫一同乘坐电梯，这让“我”感到沮丧。 B. 十一号楼的人因猫的到来从陌生变得熟悉，仿佛都成了别人生命的依靠。 C. 通过第①段的内容可以看出，十一号楼的住户都很喜欢这只猫。 D. 最后一段点明文章中心，能够引发读者的思考。 10. 请按时间顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼住户的关系变化。 （1）________→以三层为家，被三层人照顾→（2）________→成了十一号楼人们的精神亮点 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它一样。（请从描写方法的角度赏析句子） （2）当时它毛都掉了，像得了斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（赏析加点词语） 12. 第④段中的甲句，为后文哪句内容埋下伏笔？ 13. 最后一段中“人们喂饱它，还‘喂饱’自己的心。”这句话的意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。 【答案】9. A 10. ①. 被三楼刘奶奶收养，变成一只家猫 ②. 成为十一号楼的猫，成为了十一号住户的流动标签 11. （1）句子运用动作和神态描写，写出了猫日常安适与悠闲，侧面表达了十一号楼人们对猫的关爱与照顾（或表达了人与动物和谐共生）。 （2）三个词写出了猫被收养前不健康、肮脏的惨状，与被收养后的活泼可爱形成对比，突出十一号楼住户对它的关爱，体现了十一号楼住户的善良。 12. 起初，它看到我们还会害怕地缩到一边，不让我们靠近。 13. ①指人们照顾猫、喂饱猫的同时，也增添了生活乐趣，②人们给予猫帮助的同时，也收获了身边的温暖，互帮互助，收获了美好的邻里关系和浓浓的亲情。 【解析】 【导语】这篇散文以一只流浪猫为线索，展现了现代都市生活中难得的温情。作者通过细腻的观察，描绘了猫从狼狈到优雅的蜕变过程（对比手法），同时巧妙展现了邻里关系的微妙变化（以小见大）。猫成为整栋楼的情感纽带，既满足了都市人对自然生灵的亲近渴望，又重建了日渐淡漠的邻里情谊。文中“喂饱自己的心”的点睛之笔，揭示了现代人在物质丰裕时代对精神慰藉的深层需求，体现了“治愈系文学”的特质。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 A.根据第③段“原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合”和“大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了”的内容可知，和猫同乘电梯的经历驱散了“我”的沮丧，而非让“我”感到沮丧； 故选A。 【10题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第④段“三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫”的内容可知，三楼的刘奶奶看见遍体鳞伤的小猫心生怜悯，把它抱回家收养，并悉心照料，把它变成了一只美丽的家猫，故①空可填“被三楼刘奶奶收养，变成一只家猫”； 根据第⑥段“渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫”和“那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签”的内容可知，小猫逐渐获得了十一号楼所有住户，以及保安对它的认可，把它当成十一号楼的流动标签，故②空可填“成为十一号楼的猫，成为了十一号住户的流动标签”。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“蹲”“端正地坐着”是对猫的动作描写，“优雅地看着”是神态描写，所以句子运用了动作和神态描写。“蹲”“端正地坐”写出猫的姿态端庄，没有流浪猫的胆怯或杂乱；“优雅地看”赋予猫人的情态，显得温顺又灵动。生动形象地展现出这只猫干净整洁、温顺优雅的姿态，体现出它被住户照顾得很好，也表现出它与十一号楼住户之间和谐亲近的关系。 （2）“掉”写出猫毛发脱落的狼狈，“糊”表现出猫眼部被眼屎黏连的可怜模样，“一跛一跛”则准确描摹出猫受伤后走路的艰难姿态。这些词语细致地刻画了猫被收养前的凄惨状态，与后文它“毛色油亮有光泽”“优雅端庄”的模样形成鲜明对比，突出了刘奶奶和住户们对猫的悉心照料，以及十一号楼住户对它的关爱，体现了十一号楼住户的善良。 【12题详解】 本题考查对伏笔内容的筛选。 伏笔是文学创作中常用的手法，指作者对将要在作品中出现的人物、事件，预先做出提示或暗示，使后文的情节发展更合理、更自然。第④段的甲句写出了猫受伤后凄惨状态，暗示了它对外人一定充满恐惧和敌意，这也为第⑤段“起初，它看到我们还会害怕地缩到一边，不让我们靠近”做了伏笔。 【13题详解】 本题考查对语句内容的理解。 从表层含义分析，“喂饱它”指十一号楼的住户给猫提供猫粮、清水，照顾它的生活起居，让它从一只受伤、狼狈的流浪猫，变成一只健康、优雅的“楼猫”，满足了猫的生存需求；“喂饱自己的心”指人们在照顾猫的过程中，收获了精神上的充实与温暖，增添了生活的乐趣； 从深层含义分析，结合第⑧段“因为猫的到来，十一号楼的人由原本的互相陌生，到现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都变成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”的内容可知，“喂猫”这件事让原本互相陌生的住户，因猫产生交集，大家因为帮猫按电梯、分享猫粮，逐渐变得熟悉和睦，让冰冷的楼房充满人情味。结合第⑧段“原本只是搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是‘节日大酬宾’。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它给她带来了幸福的生活”的内容可知，刘奶奶因照顾猫，收获了孙子的常来探望，晚年生活变得更充实幸福，亲情满满。 （四）（12分） 阅读文章，完成下面小题。 回头 高资悦 ①假期回家，妈妈见我在家待得闷了，主动提出陪我去逛街，往日里她也常懒得出门，不知怎么来了兴致。春夏之际的风最是醉人，我俩一前一后地骑着车，下午两点的阳光洒在行道树上，照得路面斑斑驳驳，压在行人的脚步里。 ②我妈骑车总是很快，就如同她走路也是雄赳赳的，一条马路的距离就把我甩开好远。还记得小时候爸爸妈妈常走在前面，我一个人像跟屁虫一样在后面吊儿郎当。有一回，他们带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了骑楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上，我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是回头寻我的。 ③骑着自行车的我，故意放慢了蹬的速度，像小时候一样等妈妈回头找我。 ④“快点咯。”她回头了。阳光下的视线有点不真实，为她身后层叠连绵的高楼嵌上温润的金边。空气不再潮湿，但她的身影与那日古城重叠在一起，就像一幅不变的油画一样。 ⑤这个商场我们常来，人气一直不旺，除了顶楼的几家餐饮店会在饭点热闹一点，其他商铺整日门可罗雀，只有售货员玩着手机站在柜台旁。三三两两的人路过眼前，外卖员拎着好几袋餐食行色匆匆，推着婴儿车的奶奶坐在中庭沙发上发起呆来，看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑。 ⑥“你看她们。你现在都不像以前一样粘我了。”妈妈的话带着一点少女娇嗔，与印象里硬朗男孩子气的她截然不同。我重拾起视线，端详起这对母女。女儿豆蔻年华，一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上。她像是在和妈妈说着什么笑话，眉飞色舞，大笑起来头倒在妈妈的肩膀上，亲昵极了。 ⑦“不像以前一样粘我”，我细细品味着这几个字，看着眼前这对寻常的母女，喉咙里像被塞入了棉花一样，发不出声。我低头看看我的手，空荡荡地垂着。 ⑧我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。妈妈的手臂不算纤细，小时候要两只手才能围住，而现在竟轻而易举。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬。妈妈定是也注意到我僵硬的后颈了。她笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀。她假装嫌弃地说：“搞得这么肉麻干什么？” ⑨她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手。从橱窗的反光里我看到了妈妈脸上藏匿不住的笑容，还有靠在一起的我们。以前的我总像个猴子一样挂在妈妈身上，可此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生。 ⑩婴儿栖于母亲怀抱，长大一些的时候还可以将头挤进妈妈的被窝里，吵着怕黑要一起睡。放了学自然而然地将手交到妈妈手上，牵着手走过熟悉的小路，可是，在我不知不觉的时候，我长大了，我套上冷漠的外套，开始瞻前顾后，原来连最原始的感情也疲于表达。如果不是被妈妈一言道穿，我又怎么会察觉到。一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 ⑪于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍了商场里的每一家店。我将购物袋全部挎在右手上，为了空出的左手能搂紧妈妈。就像是小时候那样亲密无间。 ⑫脑海里回忆起过往的日子，我背着小小的行囊，从爸爸妈妈旁边的一方小房间走出来，然后迈着越来越大的步子，越走越远。偶有停下的时候看看他们的身影渐渐变小，然后变成了纸上的一行见字如面。我当然是长大了，我有了自己的想法和认知。我用这些认知建起了一道壁垒，横亘在我和妈妈中间，隔开我们的距离。 ⑬但我知道，只要我像往常每一次那样，喊一声妈妈，她就会回头看向我。 （选自《中国青年报》2023年10月10日） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用以小见大的写法，以日常琐事来反映生活中流淌的亲情。 B. 第④段景物描写烘托母亲形象之美，渲染我们共处时的和美气氛。 C. 第⑦段画线句运用比喻修辞手法，写出“我”如鲠在喉、羞愧难当的心理。 D. 第⑪段加点词“一直”是“总是”的意思，强调“我”担心和妈妈走散。 15. 本文多次写到另一对关系很亲密的母女，有什么作用？请简要分析。 16. 揣摩下列句子中母亲说话的语气，并结合上下文分析母亲的心情。 （1）你看她们。你现在都不像以前一样粘我了。 （2）搞得这么肉麻干什么？ 【答案】14. D 15. 另一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑，而“我”双手空荡荡地垂着，不与母亲亲昵，形成鲜明的对比，突出“我”与母亲有着心理上的距离；这也是促使“我”主动挽起母亲的手消除隔阂表示亲密的关键。 16. （1）娇嗔的语气，表现了母亲对那对母女亲密无间关系的羡慕。 （2）假装嫌弃却带着喜悦的语气，表现了母亲内心的喜悦。 【解析】 【导语】这篇散文以母女逛街的日常场景为切入点，通过细腻的回忆对比展现亲子关系的微妙变化。作者巧妙运用双线叙事：明线是当下商场见闻，暗线穿插童年记忆，形成时空交叠的抒情效果。文中对“回头”意象的反复强化，既指母亲寻找孩子的动作，也隐喻亲情永恒的守望。通过商场偶遇的亲密母女反衬，揭示成长带来的情感疏离与重建。语言质朴却饱含张力，将母女间欲言又止的复杂情感刻画得真实动人。 【14题详解】 本题考查内容理解与辨析。 D.有误，根据⑪段“我将购物袋全部挎在右手上，为了空出的左手能搂紧妈妈。就像是小时候那样亲密无间”可知，第⑪段加点词“一直”是“总是”的意思，强调“我”希望像小时候那样亲密无间，而不是“担心和妈妈走散”； 故选D。 【15题详解】 本题考查相关人物的作用。 根据⑤段中“三三两两的人路过眼前，外卖员拎着好几袋餐食行色匆匆，推着婴儿车的奶奶坐在中庭沙发上发起呆来，看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑”，⑥段中“我重拾起视线，端详起这对母女。女儿豆蔻年华，一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上。她像是在和妈妈说着什么笑话，眉飞色舞，大笑起来头倒在妈妈的肩膀上，亲昵极了”和妈妈的话“你看她们。你现在都不像以前一样粘我了”可知，另一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑，而“我”双手空荡荡地垂着，不与母亲亲昵，这两者形成鲜明的对比，突出“我”与母亲有着心理上的距离，从而表达“我”对母亲的愧疚之情；这也是促使“我”主动挽起母亲的手消除隔阂表示亲密的关键。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 （1）根据上文“看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑”可知，“你看她们。你现在都不像以前一样粘我了”一句表现了母亲对那对母女亲密无间关系的羡慕之情；结合下文“妈妈的话带着一点少女娇嗔”可知，应该是娇嗔的语气。 （2）根据上文“我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。妈妈的手臂不算纤细，小时候要两只手才能圈住，而现在竟轻而易举。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬。妈妈定是也注意到我僵硬的后颈了。她笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀”和下文“她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手”可知，“搞得这么肉麻干什么”一句表现了妈妈嘴上说着“肉麻”，其实非常高兴的心理。因此应该是假装嫌弃却带着喜悦的语气，表现了母亲内心的喜悦。 （五）（9分） 阅读以下材料，回答问题 链接材料一： ①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日。万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做。往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 链接材料二： ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： 拖延症常见的类型 ③造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 链接材料三： 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖廷症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 17. 根据材料二和材料三判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，严重的还会患上焦虑症、抑郁症。 B. 调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，认为自己患拖延症的中学生占比最少。 C. 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完关，任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 18. 王素和李想对拖延症的认识产生了分歧，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。 王素：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 你：___________________________________________ 19. 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型，并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 ①___________②___________ ③___________ 【答案】17. C 18. 示例一：我觉得拖延的危害很大（观点）。因为延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成（理由）。 示例二：我觉得拖延是有好处的（观点）。因为拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率（理由）。 示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性（观点），一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒得认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖廷就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率（理由）。 19. ①. 盲目自信 ②. 不能自控 ③. 帮助他规划时间，制定分步目标；制定自控力训练方案：制定奖励机制。 【解析】 【导语】这三则材料探讨了拖延及其影响。材料一介绍了拖延的不同看法，有人视其为恶习，有人则认为有调节情绪的作用；材料二指出拖延症是一种心理疾病，列举了拖延现象的普遍性及成因，强调了主观和客观因素；材料三描述了拖延症患者的常见困境，介绍了“自律监督师”这一职业及其工作方法；这些材料共同揭示了拖延现象的复杂性与普遍性，并指出应对方法。 17题详解】 本题考查信息筛选与辨析 C.说法不正确。根据【材料二】第②段“其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大”可知，“任务过多过难”并非“主观因素”； 故选C。 【18题详解】 本题考查阅读启示。本题为开放题，结合材料一，阐述对拖延症的看法即可。 拖延的坏处：结合材料一第②段“拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价”可知，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害； 拖延的好处：结合材料一第③段“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高”可知，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。 示例：我认为我们应该辩证地地看待这个问题。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害；另一方面，拖延也是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。如果我们能正确地认识自我，把握好尺度，既能进行自我调节，它能激发人的潜能，提高做事效率，又不至于造成危害。何乐而不为呢？ 【19题详解】 本题考查拓展运用。 根据材料二图片可知拖延的类型有五种：理由多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体。 根据“观察记录”中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”可知，对应的是“盲目自信”； 根据“观察记录”中15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”可知，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控”； 根据材料三“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖励机制。 三、作文：60分。 20. 阅读下面材料，按要求作文。 人生旅途中，我们总会遇到各种未知的领域和挑战。面对未知，有人勇敢地迈出了尝试的脚步：杨利伟飞跃天地九重，“蛟龙号”探底大洋深海……尝试，不仅是对未知的探索，也是对自我能力的挑战。生活中，你是否做过什么尝试，这些“尝试”给你带来什么样的感受和思考？ 请你以“我的尝试”为题，分享自己“尝试”的经历及由此带来的感悟。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我的尝试 人生就像一场充满未知的旅程，我们总会在不经意间遭遇各种挑战和全新的领域。而尝试，便是我们探索未知、挑战自我的钥匙。在我的记忆中，那次独自骑行长途的尝试，如同一颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒。 那是一个阳光明媚的周末，我看着放在角落里许久的自行车，突然萌生了一个大胆的想法——独自骑行去二十公里外的邻镇。在此之前，我最远也只是在小区附近骑骑车，从未有过如此长途的骑行经历。但内心那股对未知的好奇和挑战自我的渴望，让我毅然决定踏上这次旅程。 出发前，我仔细地检查了自行车的各个部件，确保它状态良好。我带上了水、零食和简单的维修工具，怀着既兴奋又紧张的心情，踏上了征程。 刚开始的时候，一切都很顺利。阳光洒在身上，微风拂过脸颊，路边的风景如画卷般展开。我哼着小曲，轻松地踩着踏板，感觉这次尝试似乎并没有想象中那么难。然而，当骑行到一半路程时，我的体力开始下降，双腿像灌了铅一样沉重。太阳也变得异常毒辣，汗水不停地从额头滚落，模糊了我的视线。 更糟糕的是，前方出现了一个长长的上坡。我咬紧牙关，奋力地蹬着踏板，可自行车的速度却越来越慢。每前进一米都变得无比艰难，我甚至开始怀疑自己的决定是否正确。就在我几乎要放弃的时候，我看到路边一位老人正推着一辆装满货物的三轮车艰难地上坡。他那布满皱纹的脸上写满了疲惫，但眼神中却透露出一股坚定和不屈。我被老人的精神所鼓舞，重新振作起来，调整呼吸，继续努力蹬车。终于，我成功地爬上了那个坡。 站在坡顶，望着远方，我感到一种前所未有的成就感。接下来的路程虽然依旧充满挑战，但我再也没有想过放弃。我凭借着顽强的毅力，最终到达了目的地。 当我站在邻镇的街道上，看着周围陌生而又新奇的景象，心中充满了喜悦和自豪。这次尝试，不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我明白了坚持和勇气的力量。在面对困难时，只要我们不放弃，勇敢地去尝试，就一定能够战胜自我，迎接新的挑战。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。 核心词“尝试”：指第一次做某事或挑战从未经历的事，强调过程中的探索性和突破性，需体现从不敢/不会到敢做/尝试做的行动轨迹。​限定词“我的”：必须聚焦自身经历，以第一人称叙事，避免虚构他人故事。既要具体描写尝试的过程，如遇到的困难、采取的行动等，也要写出由此产生的思考，如对自我的认知、对成长的理解等。​材料提示的导向​材料中“杨利伟飞跃天地九重”“蛟龙号探底深海”等事例，暗示“尝试”的本质是“对未知的探索”和对自我的挑战”。因此，作文不能仅停留在做了一件事，更要突出突破舒适区的意义，体现尝试即成长的核心。​ 初中生的“尝试”多与生活、学习相关，立意需贴合年龄特点，避免空泛的大道理，可从以下角度切入：​破自我的勇气：通过尝试克服胆怯，如第一次上台演讲、主动与人交往，感悟勇敢不是不害怕，而是害怕时仍迈出第一步；在失败中成长：尝试后未成功，如第一次做饭烧糊、竞选班干部落选，但从中学会反思，明白尝试的价值不在于结果，而在于过程中的收获；探索潜能的惊喜：尝试看似不可能的事，如独自完成复杂手工、坚持一个月晨跑，发现原来自己能做到，领悟潜能藏在敢试的勇气里；对“未知”的重新认知：从害怕未知到主动探索未知，如尝试新的兴趣爱好、接触陌生领域，体会未知不是障碍，而是成长的契机等。 2.构思选材。 选材方面：可以写尝试一种新的学习方法，比如以前总是死记硬背，尝试用思维导图来整理知识点，在尝试过程中可能会遇到不适应、觉得麻烦等问题，但坚持下来后发现学习效率提高了，由此感悟到勇于尝试新方法能让学习更轻松。 开头，可以用一段富有感染力的话语引出“尝试”的话题，如“人生就像一场充满未知的冒险，每一次尝试都是我们在这片未知领域中留下的足迹。而我，也有过一次难忘的尝试……”，引起读者的兴趣。 中间详细叙述尝试的过程。可以按照事情发展的顺序，先介绍尝试的起因，为什么会想要去做这件事；接着描述尝试过程中遇到的困难和挑战，以及自己是如何应对的；最后说明尝试的结果。在叙述过程中，要加入自己的心理活动描写，增强文章的感染力。 结尾总结这次尝试给自己带来的感受和思考，升华文章的主题。可以与开头相呼应，如“这次尝试虽然已经结束，但它在我心中留下的印记却永远不会磨灭。它让我明白，人生就是要不断地尝试，才能遇见更好的自己”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田第二十五中学2025-2026学年上学期月考二试卷 七年语文 一、积累与运用（23分） 1. 理解性默写 《梅岭三章》中，陈毅表明为理想献身的决心：“（1）____________，（2）____________。” 诸葛亮在《诫子书》中强调修身养德的重要性：“（3）____________，（4）____________。” 《夜雨寄北》中，李商隐想象将来与妻子团聚，剪烛夜话的诗句是：“（5）____________，（6）____________。” 陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来，以抒强烈感情的句子是：“（7）____________，（8）____________。” 2. 根据要求答题。 倡议书 各位老师，各位同学： ①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎（ ）笔下那只绻伏一旁，受人nüè（ ）待的猫，令人惋惜：《我的白鸽》中白鸽一家四口áo（ ） 翔于白鹿原上，画面是多么温馨；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多群性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在今年召开。____A___。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要xiè（ ）下防务，携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 倡议人：申申 2023年12月 （1）以上是申申撰写的倡议书初稿，请你根据拼音写汉字或者给加点字注音。 nüè（ ）待 áo（ ）翔 xiè（ ）下 郑振铎（ ） （2）第①段中有一个错别字，请找出并改正。 _________改成：_________ （3）第③段划线句中有一处语病，请写出修改意见。 （4）下列依次填入语段A横线处的句子，排序正确的一项是（ ） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A. ①③④② B. ③①②④ C. ②③④① D. ③④①② 3. 下面是某同学读《西游记》制作的读书卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容呈现 阅读思考/记录 关注人物 ……还未曾坐得稳，只听又叫：“师父救人呵！”长老抬头看时，原来是个小孩童，赤条条的吊在那树上，兜住缰便骂行者道：“这泼猴多大惫懒！全无有一些儿善良之意，心心只是要撒泼行凶哩！我那般说叫唤的是个人声，他就千言万语只嚷是妖怪！你看那树上吊的不是个人么？”……那长老将鞭梢指着问道：“你是那家孩儿？因有甚事，吊在此间？说与我，好救你。” （《西游记》） （1）句中的“小孩童”是：______，是______之子。 关注评价 有人戏称，电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词：“大师兄，师父被妖怪抓走了。”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父，你放心，大师兄会来救我们的。”“大师兄说得对。”有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以。 （2）你同意这个观点吗？请结合《西游记》原著内容，阐明理由（至少两条）______。 二、阅读 （一）（7分） 4. 阅读下面的诗歌，完成问题。 甲 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 乙 杨柳枝词①九首（其一） 刘禹锡 塞北梅花②羌笛吹，淮南桂树③小山词。 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。 【注释】①杨柳枝词：此调本为唐教坊曲名。白居易翻旧曲为新歌，时人相继唱和；②塞北梅花：汉乐府曲中的《梅花落》，歌咏梅花；③淮南桂树：西汉《招隐士》曲，曲中屡屡咏及桂树。 （1）下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗是作者遭受贬谪后所作，体现出作者愈挫愈勇，不因贬谪而消沉的豪情。 B. 甲诗中“排”字气势不凡，描绘出了一幅一鹤凌云，晴空万里的开阔景象。 C. 乙诗的前两句提到两首古乐曲，它们与《杨柳枝词》都以草木为吟咏对象。 D. 乙诗的后两句批判了前朝旧曲的陈词滥调，追求标新立异，主张返璞归真。 （2）诗人在两首古诗中都表达了怎样相同的情感？请结合原诗，简要分析。 （二）（17分） 阅读文言文语段，回答下面问题 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——《诫子书》 【乙】 吕蒙入吴王劝其学蒙乃博览群籍以《易》为宗。常①在孙策坐上酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公。与我论世祚②兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙，未该玄③言，政④空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 ——《太平广记》 【注释】①常：同“尝”，曾经。②世祚（zuò）：指国运。③玄：深奥。④政：只，仅仅。 5. 解释下列加点词的含义。 非学无以广才 a广：______ 险躁则不能治性 b险躁：______ 向梦见伏羲、文王、周公“向”的常见释义：①朝着。②刚才。③方向。 c向：______（写序号） 日月广明之道 d道：______ 6. 给文中画线句断句，正确的一项是______ A. 吕蒙入吴/王劝其学/蒙为博览/群籍以《易》为宗。 B. 吕蒙入吴王/劝其学/蒙乃博览群籍/以《易》为宗。 C. 吕蒙入吴/王劝其学蒙/乃博览群籍/以《易》为宗。 D. 吕蒙入吴/王劝其学/蒙乃博览群籍/以《易》为宗。 7. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）俄而惊起，众人皆问之。 8. 请结合你的学习生活，谈谈【甲】【乙】两篇文章对你的启发？ （三）（22分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 十一号楼的猫 ①十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，其实早就没有了流浪猫的样子。它是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡、梳过毛，毛色油亮有光泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它一样。旁边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着，随人们一起走出居民楼，往院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我费力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好费力地按了我自己的楼层，又按了它要去的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，还靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。【甲】当时它毛都掉了，像得了斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵地叫，刘奶奶就又把它放出去了。 ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的。起初，它看到我们还会害怕地缩到一边，不让我们靠近。后来它也越来越把这儿当成家，从半个月一回来到几天一回来、一天一回来，比上下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在。渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安：“怎么总能见到那里有只猫？”保安头也不抬地说：“噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。”听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？…… ⑧因为猫的到来，十一号楼的人由原本的互相陌生，到现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都变成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的“原始救命恩人”，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本只是搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是“节日大酬宾”。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它给她带来了幸福的生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还“喂饱”自己的心。 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”深夜加班回来后，与一只猫一同乘坐电梯，这让“我”感到沮丧。 B. 十一号楼的人因猫的到来从陌生变得熟悉，仿佛都成了别人生命的依靠。 C. 通过第①段的内容可以看出，十一号楼的住户都很喜欢这只猫。 D. 最后一段点明文章中心，能够引发读者的思考。 10. 请按时间顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼住户的关系变化。 （1）________→以三层为家，被三层的人照顾→（2）________→成了十一号楼人们的精神亮点 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）它常常蹲在三层电梯口小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它一样。（请从描写方法的角度赏析句子） （2）当时它毛都掉了，像得了斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（赏析加点词语） 12. 第④段中的甲句，为后文哪句内容埋下伏笔？ 13. 最后一段中“人们喂饱它，还‘喂饱’自己心。”这句话的意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。 （四）（12分） 阅读文章，完成下面小题。 回头 高资悦 ①假期回家，妈妈见我在家待得闷了，主动提出陪我去逛街，往日里她也常懒得出门，不知怎么来了兴致。春夏之际的风最是醉人，我俩一前一后地骑着车，下午两点的阳光洒在行道树上，照得路面斑斑驳驳，压在行人的脚步里。 ②我妈骑车总是很快，就如同她走路也是雄赳赳的，一条马路的距离就把我甩开好远。还记得小时候爸爸妈妈常走在前面，我一个人像跟屁虫一样在后面吊儿郎当。有一回，他们带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了骑楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上，我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是回头寻我的。 ③骑着自行车的我，故意放慢了蹬的速度，像小时候一样等妈妈回头找我。 ④“快点咯。”她回头了。阳光下的视线有点不真实，为她身后层叠连绵的高楼嵌上温润的金边。空气不再潮湿，但她的身影与那日古城重叠在一起，就像一幅不变的油画一样。 ⑤这个商场我们常来，人气一直不旺，除了顶楼的几家餐饮店会在饭点热闹一点，其他商铺整日门可罗雀，只有售货员玩着手机站在柜台旁。三三两两的人路过眼前，外卖员拎着好几袋餐食行色匆匆，推着婴儿车的奶奶坐在中庭沙发上发起呆来，看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑。 ⑥“你看她们。你现在都不像以前一样粘我了。”妈妈的话带着一点少女娇嗔，与印象里硬朗男孩子气的她截然不同。我重拾起视线，端详起这对母女。女儿豆蔻年华，一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上。她像是在和妈妈说着什么笑话，眉飞色舞，大笑起来头倒在妈妈的肩膀上，亲昵极了。 ⑦“不像以前一样粘我”，我细细品味着这几个字，看着眼前这对寻常的母女，喉咙里像被塞入了棉花一样，发不出声。我低头看看我的手，空荡荡地垂着。 ⑧我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。妈妈的手臂不算纤细，小时候要两只手才能围住，而现在竟轻而易举。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬。妈妈定是也注意到我僵硬的后颈了。她笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀。她假装嫌弃地说：“搞得这么肉麻干什么？” ⑨她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手。从橱窗的反光里我看到了妈妈脸上藏匿不住的笑容，还有靠在一起的我们。以前的我总像个猴子一样挂在妈妈身上，可此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生。 ⑩婴儿栖于母亲怀抱，长大一些的时候还可以将头挤进妈妈的被窝里，吵着怕黑要一起睡。放了学自然而然地将手交到妈妈手上，牵着手走过熟悉的小路，可是，在我不知不觉的时候，我长大了，我套上冷漠的外套，开始瞻前顾后，原来连最原始的感情也疲于表达。如果不是被妈妈一言道穿，我又怎么会察觉到。一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 ⑪于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍了商场里的每一家店。我将购物袋全部挎在右手上，为了空出的左手能搂紧妈妈。就像是小时候那样亲密无间。 ⑫脑海里回忆起过往的日子，我背着小小的行囊，从爸爸妈妈旁边的一方小房间走出来，然后迈着越来越大的步子，越走越远。偶有停下的时候看看他们的身影渐渐变小，然后变成了纸上的一行见字如面。我当然是长大了，我有了自己的想法和认知。我用这些认知建起了一道壁垒，横亘在我和妈妈中间，隔开我们的距离。 ⑬但我知道，只要我像往常每一次那样，喊一声妈妈，她就会回头看向我。 （选自《中国青年报》2023年10月10日） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用以小见大的写法，以日常琐事来反映生活中流淌的亲情。 B. 第④段景物描写烘托母亲形象之美，渲染我们共处时的和美气氛。 C. 第⑦段画线句运用比喻修辞手法，写出“我”如鲠在喉、羞愧难当的心理。 D. 第⑪段加点词“一直”是“总是”的意思，强调“我”担心和妈妈走散。 15. 本文多次写到另一对关系很亲密的母女，有什么作用？请简要分析。 16. 揣摩下列句子中母亲说话的语气，并结合上下文分析母亲的心情。 （1）你看她们。你现在都不像以前一样粘我了。 （2）搞得这么肉麻干什么？ （五）（9分） 阅读以下材料，回答问题 链接材料一： ①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日。万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做。往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 链接材料二： ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： 拖延症常见的类型 ③造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 链接材料三： 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖廷症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 17. 根据材料二和材料三判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，严重的还会患上焦虑症、抑郁症。 B. 调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，认为自己患拖延症的中学生占比最少。 C. 造成拖延症主观因素主要有害怕失败、追求完关，任务过多过难等。 D. 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 18. 王素和李想对拖延症的认识产生了分歧，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。 王素：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么 你：___________________________________________ 19. 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型，并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 ①___________②___________ ③___________ 三、作文：60分。 20. 阅读下面材料，按要求作文。 人生旅途中，我们总会遇到各种未知的领域和挑战。面对未知，有人勇敢地迈出了尝试的脚步：杨利伟飞跃天地九重，“蛟龙号”探底大洋深海……尝试，不仅是对未知的探索，也是对自我能力的挑战。生活中，你是否做过什么尝试，这些“尝试”给你带来什么样的感受和思考？ 请你以“我的尝试”为题，分享自己“尝试”的经历及由此带来的感悟。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $