《语文园地七》第二课时 教学设计-2025-2026学年统编版语文六年级上册

“四学”教学设计 科目 语文 年级 六 课题 语文园地七 主备人 课时 2 辅备人 【课标要求】 一、课标内容要求 1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 2.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。尝试使用多种媒介阅读。 3.分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特点，发展独立识字能力和写字能力。 二、学业要求 能独立识字，能借助工具书准确理解不同语境中汉字的意思。能辨识同音字、形近字，纠正错别字。在学习与生活中，累计认识3000 个左右常用汉字。能用硬笔规范、端正、整洁地书写 2500 个左右常用汉字。有自觉识字的意识，在社会生活中发现自己不认识的字，能根据字形推断字音字义，并借助语境和工具书验证自己的推断;在学习中，能发现富有表现力的词句和段落，自觉记录、整理，乐于与他人分享积累的经验，并尝试在自己的表达交流中运用。 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，能认真、耐心倾听，抓住要点，并作简要转述，能根据对象和场合，作简单的发言。能根据积累的知识和经验初步判断信息真伪，感知情感倾向，形成自己对社会热点问题的初步认识;能概括说明性文字的主要内容或简单的非连续性文本的关键信息，初步判断内容或信息的合理性;能用准确的语言清楚地介绍、说明事物或程序，运用文本主要信息解决现实生活中的简单问题。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，乐于表达自己独特的感受，能用多种媒介方式表达交流。能根据表达需要，准确使用常用的标点符号;能积极参与活动的策划与组织工作，围绕学习活动搜集材料，提供简单的活动设计方案，能围绕学习活动展开调查，从多方面获取活动各阶段的材料，并用多种方式有条理地记录学习活动过程，表达参与活动的感受。 【教材分析】 一、明确教材内容在知识体系中的地位和作用 “词句段运用”安排了两项内容。第一项内容是一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专门词语，也有成语和俗语，要求学生了解并交流它们的意思，并从中选一两个说句子。第二项内容编排了一份写得不清楚的说明书，旁边呈现了一幅有一处制作错误的小台灯图片，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地方进行修改，培养把话写清楚，让别人看明白的能力。 二、明确教材的思路及其内在的逻辑关系教学的重点和难点 1.能了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。（重点） 2.能学习修改说明书，使说明书更清楚明白。（难点） 【学情分析】 第一项内容是一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专门词语，也有成语和俗语，要求学生了解并交流它们的意思，并从中选一两个说句子。 第二项内容编排了一份写得不清楚的说明书，旁边呈现了一幅有一处制作错误的小台灯图片，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地方进行修改，培养把话写清楚，让别人看明白的能力。 【学习目标、重难点】 1.基础性目标：我能了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 （重点） 2.挑战性目标：我能学习修改说明书，使说明书更清楚明白。 （难点） 过程设计（第二课时） 【错题集锦】 学生“学” （“六学”：自主、合作、探究、体验、展示、反思） 教师“导” （ “三导”：目标导航，路径导引，问题导学） 导学 1.我能了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 2.我能学习修改说明书，使说明书更清楚明白。 第一项内容，要求学生了解并交流它们的意思，并从中选一两个说句子。第二项内容，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地方进行修改。 自学 任务一.了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 1.读读词语，把词语读正确。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 2.结合本单元所学课文，联系自己的生活经验， 交流对词语的理解。 1.引导学生结合本单元所学的课文，联系自己的生活经验， 交流对词语的理解：“亮相、压轴、对台戏”等。 2.有个别词语比较难，借助工具书了解意思：“行当、行头、科班出身”等。 3.有的词语，如“唱白脸、花架子、粉墨登场”等，经过演变发展而产生了引申义，引导学生说说引申义的意思，以及如何使用。 互学 任务二.学习修改说明书，使说明书更清楚明白。 1.明确学习要求，阅读《玩具小台灯制作说明书》。 学习要求：小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。阅读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。 2.对照图片，发现图中错误。 3.明确说明书里写得不清楚的地方。 4.修改说明书。 5.全班交流如何把话写清楚，让别人看明白。 1.阅读说明书后，对照图片，引导学生发现图中“把‘灯泡’（橡皮泥球）装在了‘灯罩’（半个乒乓球）的外边”这个错误；接着，明确说明书里的第三点说法不够严密。 2.引导学生进行修改，可以把原说明书中的第三点“铅丝的头上”，改为“在乒乓球内靠近底部的地方”。 3.交流如何把话写清楚，让别人看明白。 ①不能遗漏重要步骤。 ②把顺序写清楚。 ③用词要准确。 …… 评学 任务三.选取一两个词语或成语练习说句子。 1.说句子也可以用词语的引申义。 ①__________________ ②__________________ 2.了解更多的戏曲用语。 创设一定的语境，指导学生选取一两个词语或成语练习说句子。说句子的时候，也可以用词语的引申义。 【板书设计】 把话写清楚 ①不能遗漏重要步骤 ②把顺序写清楚 ③用词要准确 …… 【资料袋】 亮相：是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势。还有在一段武打完毕，敌对双方也都各自亮相，而战败一方的“亮相”被称为“败式”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。 行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。 压轴：把某一出戏排为一次戏曲演出的倒数第二个节目（最后的一出戏叫大轴子）。现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。 行头：古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。包括盔头、靠把、衣服、靴子等。 跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。如今多用于电影里面的角色。跑龙套也称呼为群众演员、特约演员。 唱白脸：白脸，中国传统戏曲中奸臣的脸谱，象征奸诈，泛指反面人物。比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。 戏曲虚拟：它利用舞台的假定性，灵活处理时间、空间。在艺术和生活的关系上，力求神似而不求形似。如以划桨虚拟行船，以摸索虚拟夜晚，以更声表示时间变化等。 戏曲节奏：戏曲术语，是使唱念打诸般艺术手段统一的共同要素。由戏曲形体动作节奏和音乐节奏两部分组成，二者相辅相成。戏曲的唱念、表演、舞蹈、武打等都有很强的节奏性。它能帮助表现人物情绪、点染戏剧色彩，烘托和渲染舞台气氛。 戏曲程式：它把生活中的语言和动作提炼加工，使唱、念、做、打和音乐伴奏、化妆、服装等都形成规范化的表演法式，使生活的形态音乐化、舞蹈化、规范化。如表演中的关门、行船、跑马等，都有基本固定的格式。它比生活中的自然形态更富有表现力，更具形式美，程式又须随着社会的发展不断有所丰富、变化和发展。 反串：指艺人扮演原所属行当外的角色。如旦行演员演生行或武生等。 客串：旧时对戏曲、曲艺的非职业演员、乐师的通称。相传清代八旗子弟凭清廷所发龙票，赴各地演唱子弟书，不取报酬，为清廷宣传，后就把非职业演员称为票友。 优伶：古代以歌唱、舞蹈、滑稽、杂技表演为业的艺人之统称。一般认为以表演戏谑为主的称俳优，以表演乐舞为主的称倡优。演奏音乐的艺人称伶人。宋元以来，常称戏曲演员作优伶。 行当：传统戏曲角色的类别。近代有生、旦、净、丑和生、旦、净、末、丑两种总分行方法。每个行当中各有若干分支，如生又分为老生、小生等。各剧种在分支的层次和名目上又有繁简之别。 龙套：扮演剧中士兵、夫役等侍从人员，因身着特殊形式的龙套衣得名，一般以四人为一堂。 四功五法：戏曲表演的4种艺术手段。指唱功、念白、做工、武打，习称四功。是戏曲演员的4种基本功夫。指戏曲以演唱的腔调来区分不同品种。 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $