第6课《阿西莫夫短文两篇：被压扁的沙子》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦《被压扁的沙子》，通过恐龙灭绝假说导入，回顾《恐龙无处不有》中“不同科学领域紧密相连”的原理，搭建学习支架，引导学生用已学方法探究斯石英与恐龙灭绝撞击说的关联。 其亮点在于以“推理档案”梳理逻辑顺序，通过品析括号补充说明等语言细节培养语言运用能力，结合古腾堡印刷术等案例激发思维能力。学生能提升科学思辨，教师可高效落实科学思维与语言素养的培养。

小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 课前导入 恐龙是怎么灭绝的?你知道有哪些有关恐龙灭绝的假说吗? 小行星撞击地球说 火山爆发说 气候变迁说 物种斗争说 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。 课前导入 回顾:阿西莫夫在《恐龙无处不有》中提出的科学界一条重要的原理是什么? 在《恐龙无处不有》中提出这个观点后,作者又用另一个例子印证了这一观点,这就是《被压扁的沙子》。这节课,希望同学们能够用学习《恐龙无处不有》的方法,自主学习《被压扁的沙子》。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 本文的标题初看上去令人费解。什么是“被压扁的沙子”?请阅读文章,寻找答案。 被 压 扁 的 沙 子 (7)如果二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此称为“斯石英”。 被压扁的沙子:指二氧化硅在超高压的状态下形成的物质“斯石英”。 标题解读 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 寻 说明对象 仿照《恐龙无处不有》的学习方式,探究本文的说明对象。 《恐龙无处不有》 表面上说明“恐龙无处不有”这个事实; 其实作者是想借此证明“板块构造学说”的成立。 《被压扁的沙子》 表面上说明“被压扁的沙子”——“斯石英”这个物体; 其实作者是想借此证明“造成恐龙灭绝的原因是外星撞击”。 说明对象 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 理 说明思路 作者是如何推理出“造成恐龙灭绝的原因是外星撞击”的?阅读课文,根据提示,补全下面的推理过程。 被压扁的沙子 推理档案 疑问: ? 恐龙灭绝的原因是什么 假设:① ;② 。 撞击说 火山说 科学现象:非常纯的沙子(即二氧化硅)处于超高压状态会变成致密的斯石英。正常情况下可保持数百万年,遇到高温则会加快变为普通沙子。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 被压扁的沙子 推理档案 理 说明思路 推理:斯石英只会出现在超高压的地方。 和 的压力都会形成斯石英。 陨石撞击 地壳深处 但是,斯石英经过850 高温,半小时就会变回普通沙子。 因此, 携带而来的斯石英很快就会变成普通沙子。 火山爆发 事实佐证:在 的地方都发现了斯石英;_至今没有发现过斯石英。 受到巨大陨石撞击 火山活动地区 论断:在斯石英出现的地方肯定发生过 ,而且肯定没发生过 。 撞击 火山活动 科学研究:在恐龙灭绝岩层中检测到了斯石英中的一种原子排列。 结论:恐龙灭绝的原因是 ,而不是 。 撞击 火山活动 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 理 说明思路 通过分析作者的说明思路,思考:本文采用了什么说明顺序? 斯石英的性质(遇高压形成,遇高温分解) 在恐龙灭绝岩层中检测到了斯石英 现象 造成恐龙灭绝的原因是行星撞击 本质 本文也采用了由现象到本质的逻辑顺序进行说明。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 品 说明语言 读下面两个句子,结合具体字词分析其语言特点。 ①然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。 “所有的”说明只有一部分科学家认为这是由巨大撞击引起的。体现了说明文语言的准确、严谨性。 ②似乎可以肯定地说,斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。 “似乎”和“肯定”看似矛盾,实则不然。用“似乎”,是因为作者没有亲眼看见斯石英出现在地壳深处,所以为推测;用“肯定”,是因为根据科学推理,斯石英的形成必须具备巨大压力,而巨大压力存在于地壳深处。这两个词体现了说明文语言的准确性。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 品 说明语言 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文,说说它们各自的作用。 (5)这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。(万一某一天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。) 这看似是一句具有调侃意味的玩笑,但并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见,但在地球的历史上确实多次发生过。 作者作这样的假设,意在强调天文学研究的现实意义。 1490年4月26日,一颗直径约10米的小行星在中国山西省撞击,造成了清江陨石雨。 1908年6月30日,一颗直径约50米的小行星或彗星碎片在西伯利亚通古斯河上空爆炸。 2019年7月25日,一颗直径约100米的小行星在加勒比海上空爆炸,释放出能量相当于1000万吨TNT。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 品 说明语言 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文,说说它们各自的作用。 (7)1961年一位名叫S.M.斯季绍夫的前苏联科学家发现,如果二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态…… 读者对“二氧化硅”比较陌生,于是作者在括号里加以解释:“二氧化硅”就是“纯的沙子”,易被人理解接受。另一方面,也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”,一般的沙子都含有杂质。 这体现了文章的语言通俗易懂。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 品 说明语言 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文,说说它们各自的作用。 (10)如果在850 的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通的沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?) 金刚石就是名贵的钻石,没有人会去愿意“破坏”它,让它变成普通的碳。 作者用幽默风趣的语言,以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳,类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子,把事理说得简明透彻、生动通俗。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 对比探究 两篇短文选自《新疆域》,同在“地球科学新疆域”章节。比较它们的异同,完成下列表格。 《恐龙无处不有》 《被压扁的沙子》 说明内容 通过南极恐龙化石的发现来证明 。 通过“被压扁的沙子”证明是恐龙灭绝的原因是 。 说明顺序 两篇文章采用的都是 ,在短小的篇幅内将抽象的科学知识层层剖析,既严谨又深入浅出地将事理解释清楚。 逻辑顺序 “板块构造”理论 撞击 说明语言 有的准确简练、科学严谨;有的通俗易懂、生动风趣。 涉及学科 生物(考古)学、地质学 生物学、天文学、地质学、化学 反映的 科学思维 不同科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 探 科学思维 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。 这两篇短文最大的共性,是这样一种独特的思维方式——在貌似毫不相干的两种事物、现象之间寻找内在联系,获得新的发现。 阅读补充材料,谈谈你的启示。 材料一: 约翰 古腾堡是德国中世纪的一位商人。有一天,他半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”于是他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。由此发明了印刷术和排版机。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 这两篇短文最大的共性,是这样一种独特的思维方式——在貌似毫不相干的两种事物、现象之间寻找内在联系,获得新的发现。 探 科学思维 阅读补充材料,谈谈你的启示。 材料二: 蝙蝠在黑暗中能利用超声波回声定位来飞行和捕食,而人类发现这种现象后,联想到可利用声波在水中的传播特性,发明了声呐技术。声呐通过发射和接收超声波,来探测水下物体的位置、形状和距离等信息,广泛应用于军事、航海、渔业等领域。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 探 科学思维 万物互联,科学无边界。看似风马牛不相及的事物或现象也有可能存在着内在关系,可以互相启发,互相推动各自领域的发现与进步。 法国科学家帕斯卡尔曾经说过:“人是一根会思考的芦苇。”科学家们之所以能发现不同科学领域之间的联系,就是因为他们善于思考、勇于探索。“互联”的前提,一定是要有一双善于发现的眼睛,一颗敢于探索的心。 这两篇短文最大的共性,是这样一种独特的思维方式——在貌似毫不相干的两种事物、现象之间寻找内在联系,获得新的发现。 阅读补充材料,谈谈你的启示。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 探 科学思维 你还能想到哪些“互联”产生新发现、发明的例子? 太阳能热水器把太阳的热能与水的加热需求相结合,既满足了人们日常生活中对热水的需求,又节省了传统能源。 美团将点菜和网络连接起来,创造了“外卖”,极大地方便了人们的生活。 展开你的想象,说一说在未来还能有哪些“互联”的发明? 语言糖果:将基因编辑与语言学习融合。吃下对应语言的糖果,就能自动掌握一门外语,让全球交流再无障碍。 梦境投影仪:将脑电波解析技术与投影技术结合,能把梦境可视化投射到现实空间,让美梦变成真实场景,噩梦也能被看见、化解,成为卧室里的奇妙梦境放映机。 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 本文通过对“被压扁的沙子”的产生原因、分布和特性等的介绍,证明了“外星撞击地球导致了恐龙灭绝”的观点。和《恐龙无处不有》一样,同样能表明:不同科学领域的发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。 学习完这两篇短文,我们不能仅仅局限于知识的获得和理解,更要学习分析推理的基本方法,培养善于联系的科学思辨精神! 课堂小结 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 被压扁的沙子 提出问题:恐龙灭绝的两种理论 分析问题 撞击说 火山说 肯定“撞击说” 否定“火山说” 得出结论:造成恐龙灭绝的原因是撞击 斯石英形成原理 斯石英出现地点 逻辑严密 说理充分 板书设计 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 小红书@毛颖传奇 $