山西省大同市平城区大同市第一中学校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025—2026学年第一学期八年级学业质量监测 语 文 [监测内容：第四单元《背影》、第六单元、整本书阅读《红星照耀中国》] 姓名____________ 准考证号________________ 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1. 八年级开展“经典·精神回响”默写活动。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 诵读经典，我们共感奇“情”。这里有陶渊明《饮酒》（其五）中“（1）________，悠然见南山”的超脱尘世、热爱自然的情趣；这里有杜甫《春望》中“白头搔更短，（2）________”的忧国思家、哀伤衰老的情愁。诵读经典，我们共叹奇“志”。这里有李清照《渔家傲》中“（3）________。风休住，（4）________”的追求理想的坚定意志；这里有李贺《雁门太守行》中“（5）________，（6）________”的以身报国的豪情壮志。诵读经典，我们共思奇“理”。这里有杜牧《赤壁》中“（7）________，（8）________”点明了成功离不开特定的条件和机遇；这里有《生于忧患，死于安乐》中“（9）________，出则无敌国外患者，国恒亡”点明国家无外患则易衰败的道理；这里有《得道多助，失道寡助》中“（10）________，地利不如人和”开篇点明“人和”是克敌制胜的首要条件。 2. 欣赏下面这幅书法作品，选用其中合适四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句：烽火连三月，家书抵万金。 （杜甫《春望》） 点评：诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了_____对妻子儿女的强烈思念。 （二） 班级开展“品格·生命力量”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《富贵不能淫》） 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）与民由之 由：________ （2）傅说举于版筑之间 举：________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）不得志，独行其道。 翻译：___________ （2）所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译：（通过这些）来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，_________ 5. 《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请结合【甲】【乙】两文具体分析。 【丙】 齐桓公夜半不嗛①，易牙②乃煎熬燔③炙，和调五味而进之。桓公食之而饱，至旦不觉④，曰：“后世必有以味亡其国者。”楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：“后世必有以高台陂⑤池亡其国者。” （节选自《鲁共公择言》） 【注释】①嗛：同“慊”，满足，这里指吃饱。②易牙：齐桓公侍臣。③燔（fán）：把肉放在火上烤。④觉：睡醒。⑤陂（bēi）：山坡。 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 桓公食之而饱 【查阅字典法】①吃。②食物。③俸禄。④给吃，喂养。 A．_____（只填序号） 其乐忘死 【课内迁移法】不亦乐乎（《〈论语〉十二章》） B．_____ 7. 【乙】文中“生于忧患”的道理在【丙】文中的齐桓公和楚王身上是怎样体现的？ 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“背影·温暖印记”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不至伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句叱责和不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到，”父亲笑着说，“打到了它才不会再去叮我儿子！”父亲的爱，就藏在这些suǒ屑的细节中。 【乙】 父亲推门进来时，我正在与满地狼藉对峙——撕碎的试卷像一场暴雪的残骸。他什么也没说，只是蹲下身，一张张拾起那些纸片。午后的光斜切过他微驼的背，那背影突然显得如此颓唐，像一座被岁月悄悄削低的山。然后他站起身，将抚平的碎片放回桌面时，我的指尖掠过了他的掌心。一片皲裂、粗粝，却无比温厚的土地。我突然明白了——山不会坍塌，它只是弯下峰峦，将自己碾成了托住我的沉默的土壤。 8. 【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 suǒ屑_______ 狼藉_______ 9. 【分析·病句修改】【甲】语段中画横线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 10. 【仿写·句式衔接】请你根据【乙】语段的内容，在下面的横线处填写恰当的句子。 父爱是守候蚊虫吸饱后才落下的掌心，只为换你一夜安眠；父爱是连一件汗衫的质地都要细细斟酌的温柔，把娇宠织进最贴身的丝缕之间；父爱是_______ （二） 11. 班级开展“红星·松柏本色”整本书阅读活动，请你参与并完成小题。 在名著《红星照耀中国》中，无论是革命领袖还是普通战士，都展现出如松柏般坚韧的精神品质。请从备选人物中任选一位，用他（他们）的经历和精神印证诗句，并简述从中获得的启发。 诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 备选人物：A朱德 B.红军群体 （三） 12. 班级开展“岁月·生命交响”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。 父亲的水牛 林金石 ①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。 ②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。 ③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。 ④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……” ⑤在父亲精心打理下，小牛日渐壮实，不出一年就可下田。父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来。 ⑥中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。 ⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。 ⑧冬日早晨，他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。“云儿，你给我托一下！”听到父亲叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站了起来。我站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。 ⑨时光流转年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下就流了下来。 ⑩抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！ （1）文中，父亲与水牛相依相伴，在田间辛勤劳作，构成了“我”童年最深刻的记忆。请结合全文，谈谈作者以“父亲的水牛”为题，有何妙处？ （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请任选一句，结合全文内容写一段赏析性文字，不少于150字。 父亲的“蛮劲”里藏着对家庭最深沉的爱。 质朴文字里流淌着对父亲的深情。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“滋味·生命哲思”文本阅读活动。请参与并完成下面小题。 苦瓜的哲学 吴林溪 ①苦瓜，一身翠绿，满面沧桑。它以一副苦相迎接炎炎夏日，却在厨房里上演着“苦尽甘来”的美味传奇。 ②初见苦瓜，如遇沧海遗珠。皮上沟壑纵横，仿佛刻着岁月的年轮；切开内里，籽粒晶莹，宛如藏着生命的密码。它悬挂枝头，像极了一串串绿色的风铃，在夏风中轻轻摇曳，奏响清凉的夏日序曲。 ③苦瓜的苦，是上天赐予的智慧。入口先苦，继而回甘，恰如人生百味，苦中方知甜美可贵。 ④苦瓜的生命力，顽强得令人咋舌。它的藤蔓，像个不知疲倦的探险家，攀爬篱笆，钻出院墙，肆意舒展着绿色的臂膀。黄色的小花，像一个个欢快的音符，点缀在绿色的乐章里。花开花落，果实渐丰，苦瓜用它的方式，诠释着生命的韧性。 ⑤夏日，我只愿得一根苦瓜。母亲最爱做苦瓜炒蛋，金黄的蛋液裹着碧绿的苦瓜，苦中带甜，鲜嫩爽口，一口下去，夏天的味道尽在于此。 ⑥苦瓜入药，更显神通。《本草纲目》曰：“苦瓜苦寒，清热解暑，明目消渴。”在炎炎夏日，一碗苦瓜汤，既是美味，又是良药。它像一位绿衣仙子，带走燥热，留下清凉，让人从里到外，都感受到夏天的慰藉。 ⑦古往今来，文人墨客对苦瓜也是情有独钟。苏东坡曾写道：“苦瓜连根苦，甜瓜抱蒂甜。”短短数字，道出人生哲理。苦瓜的苦，是与生俱来的本质；人生的苦，又何尝不是如此？但正如苦瓜终能化苦为甘，人生的苦难，也终将淬炼出甘甜的果实。 ⑧儿时不谙世事，对苦瓜避之不及。母亲常说：“吃得苦中苦，方为人上人。”彼时不解，今日回味，方知苦瓜之味，正如人生之味，需细细品咂，方能体会其中三昧。 ⑨烹饪苦瓜，是一场厨房里的绿色魔法。爆炒去苦留鲜，清蒸原汁原味。煲汤滋补养生。每一种烹饪方式，都是对苦瓜的一次深情告白。“吃饭咯！”听见母亲在厨房喊，阵阵苦瓜清香飘来，勾起无数回忆。刀起刀落，苦瓜化作盘中佳肴。一口咬下，苦味在舌尖流转，清凉在心间弥漫。这一刻，我仿佛懂得了苦瓜的智慧：生命虽苦，但总有甘甜；世事多艰，但终有回报。 ⑩苦瓜，这个夏日里的绿色哲学家，用它的苦涩诠释着生命的真谛：无惧苦难，方能品味人生；正视困境，才能收获成长。 （摘自《山西晚报》） 13. 文章提到了苦瓜的多个特点，请根据内容填写表格中空缺的信息。 方面 苦瓜的特点或价值 外形 翠绿色，表皮沟壑纵横；内里籽粒晶莹；悬挂枝头像绿色风铃 食用（烹饪） ①______________ 药用 ②______________ 生长特点 生命力顽强，藤蔓善于攀爬；开黄色小花；果实诠释着生命的韧性 14. 作者说苦瓜是“夏日里的绿色哲学家”，并认为它“用苦涩诠释着生命的真谛”。结合文章和你的生活体验，谈谈你对“苦”与“甘”关系的理解。 （二） 15. 班级开展“三晋·文明画卷”主题班会。请阅读下面的材料完成小5题。 【材料一】 山西，一本浓缩的“国家地理读本” ①山西是一个拥有众多复杂地形的省份，山脉和峡谷广泛分布，地形高差大。因此，也有人说：“山西简直完整得像一本包装精美的立体地理书。” ②“左手一指太行山，右手一指是吕梁”，两道南北走向的磅礴山脉，在汾河两翼遥遥对峙，而环护周围的是奔腾汹涌的“母亲河”。 ③这里有坐落于宁武、五寨、岢岚三县交界处的荷叶坪，是华北最大的亚高山草甸；这里有历山国家自然保护区，保护区内的一处面积800公顷的原始森林，是华北地区唯一保存下来的原始森林；这里还拥有华北地区最大的亚高山草甸之一的马仑草原，是登高望远的好去处。 ④这里有中国著名的第四纪火山群——大同火山群，被誉为“东亚大陆稀有的自然遗产”和“火山地质博物馆”；这里有“华北地区唯一已知的土林景观”大同土林，经过风与水长年累月的侵蚀，最终形成一处处似古堡而非古堡、似雕塑而非雕塑的奇异景观；这里有形成于新生代第四纪冰川期，距今约300万年的忻州万年冰洞，它不仅是中国规模最大、储冰量最大的冰洞，也是世界上在永久冻土层之外发现的罕见特大冰洞。 ⑤除了这些，山西还有许多自然景观，如“大地的调色盘”——运城盐湖；被称为“太行第一雄峡”的“天空之心”——长治八泉峡；亿万年前地壳运动形成的丹霞地貌——莲花岩……无论是哪种风光，都是大自然赋予山西的珍贵礼物。 【材料二】 山西，一本“活着的历史书” ①山西，这片浸润着岁月沧桑的广袤土地，恰似一部镌刻着华夏文明密码的鸿篇巨制，翻开它的扉页，便坠入时光的旋涡——斑驳的书页间，凝固着远古人类的第一簇星火，镌刻着商周鼎彝的吉金铭文，更流淌着千年古城的商帮传奇……每道折痕都藏着朝代更迭的回响，每处墨渍都晕染着文明交融的印记，让华夏历史的沧桑脉络，在指尖徐徐铺展。 ②在运城垣曲发现的4000多万年前的“世纪曙猿”化石，把类人猿出现的时间足足向前推进了1000多万年，打破了“人类起源于非洲”的说法；在运城芮城西侯度遗址发现的动物烧骨化石，把中国古人类用火的历史推进到243万年前，成为人类最早的用火证据；在临汾襄汾丁村遗址发现的距今10万年的三颗古人类化石，是我国首次出土的早期智人化石，填补了我国旧石器时代中期文化的空白；4300多年前，尧帝建都平阳（今山西临汾），开启了华夏文明的曙光，也开启了“最初中国”的故事；当历史的笔触不断前进，曲沃晋侯墓地的青铜礼器，诉说着晋国霸业的崛起；大同云冈石窟五万余尊佛像，见证着北魏民族大融合的壮阔史诗；平遥古城的青砖黛瓦间，晋商票号的算盘珠声与驼铃齐鸣，书写着“汇通天下”的商业传奇…… 【材料三】 山西，一本精装的“东方美术宝典” ①三晋大地，苍茫无际，探之愈深，愈觉深不见底，随便拎起一头，便可以无休无止地延展下去，而当你真正踏足山西这片土地，翻开这本厚重的“美术书”，你才知道中国人的审美有多牛。 ②壁画中饱含着的东方美学神韵，中国古代建筑的力学之美与造型之妙，琉璃构件的斑斓色彩与灵动造型……处处诠释着匠人们对美的独特理解。 ③那么，何谓中国审美？ ④大概是悬空寺巧妙利用悬崖峭壁地形的和谐之美；大概是平遥古城以南大街为中轴线，左右分布着众多传统建筑和街巷的对称之美；大概是王家大院内多重院落、门廊、屏风所营造出的含蓄之美；大概是佛光寺内唐代建筑雄浑大气的意境之美；大概是广胜寺里多彩琉璃塔恢宏震撼，流光溢彩的华丽之美；大概是隰县小西天“满堂悬塑”粉彩装銮，富丽堂皇，姿态各异，生动传神的精巧之美；大概是永乐宫壁画构图宏大、线条流畅、色彩鲜艳，历经百年审美考验的大气之美…… ⑤它们或精致，或恬静，或威严，以其独有的历史与文化积淀，书写着沉甸甸的华夏史。夕阳照耀，古建筑群里的光影交错，历史斑驳与文化厚重的碰撞，红墙，黛瓦，飞檐，翘角，树影婆娑，只有一个字：绝！ （以上三则材料摘自“锦绣太原”） 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）阅读材料一和图，填写下面空缺处的内容。 山西被称为一本浓缩的“国家地理读本”。其主体地理格局可概括为“______”，而外围则由______环护，共同构成了山西独特的地理框架。 （2）在主题班会上，你的同桌小明向大家展示了国宝“晋侯鸟尊”的图片，但他只是简单展示了图片和文字，讲解显得有些乏味。现在，请你替他完成一段生动形象的解说词。 文物名称：晋侯鸟尊 时代：西周中期 材质：青铜 用途：祭祀礼器 出土地点：山西曲沃 大小：高39cm 长：305cm 宽：17.5cm 外形：凤鸟回眸为主体造型，在凤鸟的背上，一只小鸟静静相依，并且成为鸟尊器盖上的捉手。凤尾下设一象首，象鼻内卷上扬，与双腿形成稳定的三点支撑，全身布满纹饰。 写作提示：①介绍文物基本信息，并关联材料二，将其恰当融入山西的历史背景中；②不少于80字。 （3）在主题班会总结环节，请你作为代表进行总结发言，结合三则材料的内容，以“山西——一本读不完的大书”为主题，写一段话分享你的感悟。 写作提示：①至少提到材料中三个不同方面的内容（地理、历史、艺术）；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 书写·成长序章 “随风潜入夜，润物细无声。”我们的生命经常受到某些人或物的滋养或影响，他们可能是亲朋好友，也可能是一本无言的书，有些我们当时就意识到了，有些时过境迁才恍然大悟。这一切都镌刻在我们的记忆里，让人难以忘怀。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：谢谢你，给我________ 题目二：直到如今，我才明白 写作提示：①如选题目一，先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 2025—2026学年第一学期八年级学业质量监测 语 文 [监测内容：第四单元《背影》、第六单元、整本书阅读《红星照耀中国》] 姓名____________ 准考证号________________ 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 【1题答案】 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 浑欲不胜簪 ③. 九万里风鹏正举 ④. 蓬舟吹取三山去 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 东风不与周郎便 ⑧. 铜雀春深锁二乔 ⑨. 入则无法家拂士 ⑩. 天时不如地利 【2题答案】 【答案】少陵野老 （二） 【3~7题答案】 【答案】3. ①. 遵从 ②. 选拔、任用 4. ①. 不得志的时候，独自走自己的道路。 ②. 以增长他原本不具备的才干。 5. 甲文中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的句式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。乙文中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 6. ①. ① ②. 快乐 7. ①齐桓公因为美食而感到满足，但同时也意识到了贪恋享乐对国家可能带来的危害，这体现了他从享受中汲取教训，有忧患意识。②楚王在登上强台欣赏美景时，也预见到沉溺于享乐可能对国家的危害，于是他发誓不再登上强台，这也体现了他在享乐中仍能保持警觉，有居安思危的意识。 二、文学之约（27分） （一） 【8~10题答案】 【答案】8 ①. 琐 ②. jí 9. 示例：在我的记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。 10. 示例一：俯身拾起碎纸时的沉默，把包容融进最细碎的抚平之间。示例二：蹲下身拾起每一片试卷碎片的耐心，只为抚平你内心的褶皱。示例三：掌心皲裂却依然温厚的触感，将沉默的守护化作托住你的土壤。 （二） 【11题答案】 【答案】示例一：选A，朱德很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义；他远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党；他和士兵同甘共苦，借自己的马给士兵，自己走路；他和士兵同甘共苦，在川西北的雪山草地中跋涉。这重重的“冰霜”并没有让他倒下，反而始终保持着革命者的“端正”姿态。他并非没有经历磨难，而是因为他拥有如松柏般坚定的革命信仰和钢铁般的意志。他的经历和精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：困难与挫折并不可怕，可怕的是在它们面前畏缩不前，甚至放弃逃避。只要我们坚守初心，勇于担当，困难与挫折就能磨炼心性，助力成功。 示例二：选B，“冰霜正惨凄”正是红军长征严酷环境的真实写照：大渡河的湍急枪弹、泸定桥的烈火铁索、草地的死亡沼泽、雪山的刺骨严寒，无一不是足以摧毁意志的“凝寒”。然而，“终岁常端正”——这支军队在举世罕见的磨难中，却始终保持着坚定的行军方向、严明的纪律和昂扬的斗志。他们岂能不知“罹凝寒”之苦？支撑他们创造人类奇迹的，正是那如松柏般不可动摇的“本性”：即为天下劳苦大众求解放的崇高理想、高于生命的集体主义信仰，以及深入骨髓的英勇与坚韧。正是这本性，让他们在绝境中依然“端正”，化为不可阻挡的钢铁洪流。他们的经历和精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：红色革命能够取得成功，离不开这些普普通通的红军战士，他们顽强的意志、不怕牺牲的精神值得我们学习与传承。 （三） 【12题答案】 【答案】（1）①“水牛”作为贯穿全文的线索，串联起父亲养牛、犁田、与水牛相伴的情节，使文章情节脉络清晰而集中。②标题直接点明文章的两个核心对象——“父亲”与“水牛”，并通过二者的并置，暗示了他们之间相依为命、亲密无间的伙伴关系。③标题能吸引读者注意，引发读者思考，“父亲”与“水牛”之间发生了什么故事。 （2）示例一：父亲那被形容为“蛮劲”的力量，实质是一个沉默男人最深沉的爱。面对家贫与儿子多病的困境，他别无长物，唯有将一身气力毫无保留地倾注于土地与那头水牛之上。无论是天未亮就牵着牛崽出门，还是深夜带着满身疲惫归来；无论是烈日下弓身扶犁的背影，还是肩胛骨上磨出的巨大肉瘤——每一个细节都浸透着一个男人最质朴而坚韧的担当。他不善言辞，却用最实在的方式与生活角力：用粗糙的双手喂养牛犊，用宽厚的肩膀扛起铁犁，用日益佝偻却从未倒塌的脊背，在风雨飘摇的岁月里，为家人一寸一寸地撑起一方安稳的晴空。父亲的“蛮劲”，是一首无言的史诗，写满了牺牲、忍耐与从未说出口的深情。 示例二：文章语言质朴，在字里行间蕴藏着对父亲的深厚感情。无论是描写父亲烈日下“满足的笑容”，还是刻画他年老时“扶着墙”的无力，或是结尾“我的泪一下就流了下来”的直接抒情，都未使用华丽辞藻，却透过平实细节，将儿子的心疼、感恩与岁月沧桑感自然熨帖地呈现出来。全文情感含蓄而浓烈，在质朴的文字底下静静流淌，最终汇聚成对父亲的致敬。 三、现实之思（26分） （一） 【13~14题答案】 【答案】13. ①. 烹饪方式多样，如爆炒、清蒸、煲汤等，味道先苦后甘 ②. 苦寒，具有清热解暑、明目消渴的功效，是夏日的食疗佳品 14. 示例：苦瓜的“苦”与“甘”正如人生的困境与成长。苦瓜入口虽苦，但回味清甜，如同生活中许多事情——比如学习难题、锻炼辛苦，过程可能艰难，但坚持克服后，我们会收获知识与健康。苦瓜的苦是它的本质，但经过我们主动的“烹饪”（如努力、调整方法）和细心的“品味”（反思、总结），却能转化为成长的甘美。这让我明白，生命中暂时的“苦”并不可怕，它或许正是淬炼我们、最终带来“甘甜”的必经之路。 （二） 【15题答案】 【答案】（1） ①. 两山夹一河 ②. 黄河 （2）示例：大家请看，这只回眸的凤鸟就是晋侯鸟尊。它背上的小鸟是器盖上的捉手，象鼻与双腿形成三点支撑，周身纹饰繁复华丽，展现出西周青铜铸造的最高水准。这件出土于山西曲沃晋侯墓地的青铜礼器，正无声诉说着晋国霸业的崛起——作为晋侯专用的祭祀重器，它不仅是艺术的巅峰，更是晋国雄厚国力的象征。因此，它完全称得上是山西这本“活着的历史书”中，关于“晋国霸业”最精彩的一页。它让我们穿越千年时光，亲眼目睹那个礼乐文明灿烂、诸侯国力强盛的辉煌时代。 （3）示例：各位老师、同学们，通过今天的主题班会，我深深感受到山西真是一本读不完的大书。它首先是一本“立体的地理书”，太行吕梁夹峙汾河，荷叶坪草甸、大同火山群等奇观展现了大自然的神工；它更是一本“活着的历史书”，从西侯度古人类用火到晋国青铜文明，再到晋商票号，记录着华夏文明的每一步足迹；它还是一本“东方美术宝典”，悬空寺的险峻、永乐宫壁画的流畅线条，都彰显着极致的中式审美。同学们，这本书，值得我们用一生去细细品读，更需要我们这一代人主动接续、薪火相传，让它的光芒永远照亮未来。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 【16题答案】 【答案】 例文一： 谢谢你，给我直面困境的勇气 “墙角数枝梅，凌寒独自开。”每当想起这句诗，我总会想起那位素不相识的学姐，是她，在我最迷茫怯懦的时候，给了我直面困境的勇气。 那是初二的运动会，我一时冲动报名了800米长跑。报名后我就后悔了，平时跑400米都气喘吁吁的我，怎么可能完成两倍的距离？训练的日子里，每次跑到后半程，双腿就像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促困难，好几次我都想放弃。运动会当天，站在起跑线上，看着身边摩拳擦掌的对手，我紧张得手心冒汗，甚至萌生了退赛的念头。 枪响后，我跟着大部队往前冲，可没过多久，体力就开始透支。跑到第三圈时，我落在了最后一名，耳边似乎还传来了零星的议论声。我咬着牙坚持，脚步却越来越慢，心里满是委屈和不甘，眼泪在眼眶里打转。就在我快要放弃的时候，跑道边突然传来一声清脆的呐喊：“同学，别停下！坚持住，你可以的！” 我抬头望去，是一位初三的学姐，她正踮着脚尖，用力挥舞着手臂。见我看她，她跑得更靠近跑道些，继续喊道：“想想你训练时的努力，不能在这里白费呀！调整呼吸，跟着我的节奏，一步一步来！”说着，她陪着我一起跑，一边跑一边给我喊节拍。她的声音像一束光，照亮了我灰暗的心境。我跟着她的节拍，调整呼吸，原本沉重的脚步似乎轻快了一些。 最后一圈，学姐的声音依旧清晰有力，周围也渐渐响起了其他同学的加油声。我咬紧牙关，拼尽全身力气往前冲。冲过终点线的那一刻，我再也忍不住，眼泪掉了下来。学姐跑过来，递给我一瓶水，笑着说：“你看，你做到了！其实你比自己想象中更坚强。”她的笑容温暖而明亮，让我心里充满了感动。 从那以后，每当我遇到困难想要退缩的时候，总会想起那位学姐的鼓励。是她，让我明白困难并不可怕，可怕的是不敢直面它的勇气。如今，我已经能从容应对学习和生活中的各种挑战，这都要感谢那位陌生的学姐，是她给了我直面困境的勇气，让我在成长的道路上不断前行。 例文二： 直到如今，我才明白 窗外的梧桐树又抽出了新枝，阳光透过叶隙洒在书桌上，映出那本泛黄的笔记本。指尖抚过封面，一行歪斜的字迹映入眼帘，直到如今，我才明白那简单笔画里藏着的深沉爱意。 小学三年级时，我转学来到新学校。陌生的环境、不熟悉的同学，让内向的我愈发沉默。班主任陈老师是个五十多岁的女老师，眼角爬满皱纹，说话时总带着温和的笑意。可我却格外怕她，因为她总爱“盯着”我。课堂上，我不敢抬头看黑板，总感觉她的目光落在我身上；课间，我躲在角落看书，她会悄悄走过来，轻声问我是否适应。我总敷衍着点头，心里却满是抗拒——我不想被人过多关注。 有一次语文测验，我因为紧张，作文写得一塌糊涂。发试卷时，陈老师把我叫到办公室。我低着头，做好了挨批评的准备。可她却没有责备我，只是指着作文本上的修改痕迹，温柔地说：“你看，这里的句子换种说法会更生动，还有这段，要是能加上具体的细节就更好了。”她一边说，一边用红笔在本子上圈圈点点，耐心地讲解着。末了，她递给我一本笔记本：“以后有什么想说的，或者写作文遇到困难，都可以写在这里，我们一起交流。”我接过笔记本，心里有些复杂，却还是没敢多说一句话。 回到家，我翻开笔记本，第一页写着一行字：“每个孩子都是独一无二的星星，只是发光的节奏不同。”我愣了愣，却没往心里去。之后的日子里，陈老师依旧常常关注我，可我始终对她保持着距离。直到小学毕业，我也没在笔记本上写过一个字，甚至在毕业典礼上，都没敢跟她好好道别。 升入初中后，一次整理旧物，我又翻出了那本笔记本。随手翻开，意外发现后面几页都有陈老师的字迹。她没有追问我的沉默，只是写下鼓励的话语：“看到你课堂上主动举手发言，老师真为你高兴”“这次作文有进步，继续加油”……那些文字，有的写在我生日那天，有的写在我取得小成绩之后，都是我从未留意过的时刻。 捧着笔记本，我的眼眶突然湿润了。直到如今，我才明白，陈老师当年的“紧盯”不是监视，而是小心翼翼的守护；她递来的笔记本不是任务，而是打开我心扉的钥匙。她知道我的内向，没有强迫我改变，而是用耐心和温柔，一点点等待我成长。那些我曾抗拒的关注，都是她藏在细节里的爱。 如今，我早已变得开朗自信，也学会了主动与人交往。每当遇到需要帮助的同学，我总会想起陈老师，想起她的温柔与耐心。直到如今，我才明白，有些爱，不会轰轰烈烈，却会在岁月里慢慢沉淀，成为照亮我们前行之路的光。而那份迟来的领悟，也让我更加珍惜生命中每一份默默的守护与善意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $