精品解析：广西贵港市2025年秋季期期末学科素养检测七年级道德与法治试题

2025年秋季期期末学科素养检测七年级 道德与法治试题 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生做答时，请在答题卡作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 进入初中后，中学生活把我们带进一个别样的天地：知识渊博的老师、富有挑战的课程和学习任务、丰富的社团活动及社会实践……这些丰富多彩的初中生活（ ） A. 充满挑战，会大大增加学习压力 B. 为我们的发展提供了崭新的机会 C. 让我们可以放纵自己，为所欲为 D. 能帮助我们获得巨大的精神财富 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活的新变化。 A：中学生活虽有挑战，但“大大增加学习压力”表述片面，忽略了其提供的成长机会，故A说法错误； B：丰富的初中生活能拓展能力、培养兴趣，确实提供了崭新的发展机会，故B符合题意； C：中学生活需遵守规则，不能放纵自己，故C说法错误； D：初中生活可能带来精神成长，但“巨大的精神财富”表述绝对且偏离核心，故D说法错误； 故本题选B。 2. 观察下图漫画中该同学对自己学习所作的规划，你的态度是（ ） A. 同意，符合个人发展需要 B. 反对，学习方法不够科学 C. 同意，他以兴趣爱好确定发展目标 D. 反对，应制订科学合理的生活规划 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：漫画中同学“短期打算：等下课”“长期打算：等毕业”是消极等待的学习态度，缺乏主动规划，不符合个人发展需要，故A说法错误； B：漫画未体现“学习方法”问题，而是学习规划本身消极被动，并非方法不科学，故B说法错误； C：漫画中同学的“打算”是消极等待，并非“以兴趣爱好确定发展目标”，故C说法错误； D：该同学的学习规划仅为“等下课”“等毕业”，缺乏积极主动的目标和行动，属于不合理规划，应反对并制订科学合理的规划，故D符合题意； 故本题选D。 3. 某中学组织七年级学生赴蔬菜基地挖红薯、磨豆浆。小康劳动后深感农活艰辛，既学会了珍惜食物，也懂得了团队协作的重要性，更懂得了尊重劳动。这启示我们（ ） A. 要在生活实践中认识自己和社会 B. 生活实践是认识自己的最重要途径 C. 友谊是人一生中最宝贵的财富 D. 生活实践的教育价值大于学校教育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：题干中，小康通过劳动实践不仅认识到自身成长（如珍惜食物、团队协作），还懂得了尊重劳动这一社会价值，说明生活实践能帮助认识自我和社会，故A符合题意； B：虽然实践是认识途径之一，但题干未强调其"最重要"地位（如未否定反思、他人评价等途径），表述过于绝对，故B说法错误； C：题干仅体现团队协作，未涉及友谊的具体作用，无法体现"友谊是最宝贵财富"，故C不符合题意； D：题干肯定实践的教育意义，但未将其与学校教育进行价值比较，"大于"属于无依据的结论，故D说法错误； 故本题选A。 4. 世界上最美的相遇，是遇见更好的自己，某校七年级即将开展以“做更好的自己”为主题的团队活动。下列四个同学展示的做法中符合“做更好的自己”相关要求的有（ ） ①李博：为发掘自身潜能，积极在集体的活动中展示才华 ②张轩：为维护良好形象，尽可能掩盖自己的短处和不足 ③晓含：为保持竞争优势，不向同学透露自己的学习方法 ④王聪：为表达拳拳之忱，主动向社会公益组织捐献财物 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①④：根据所学可知，做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能，需要为他人、为社会带来福祉。据此，为发掘自身潜能，积极在集体的活动中展示才华；为表达拳拳之忱，主动向社会公益组织捐献财物，有利于做更好的自己，故①④正确； ②：要积极改正短处和不足，不掩盖，故②错误； ③：要主动帮助同学，分享自己的学习方法，故③错误； 故本题选D。 5. 下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①活到老学到老——注重终身学习 ②重复是学习之母——明确学习目标 ③学不精勤，不如不学——劳逸结合 ④学而不思则罔，思而不学则殆——要学会思考反思 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：活到老学到老，强调持续学习的重要性，与"注重终身学习"的解读完全一致，故①符合题意； ②：重复是学习之母，强调复习巩固重要性，与"明确学习目标"无关，故②说法错误； ③：学不精勤，不如不学，强调学习需要勤奋专注，与"劳逸结合"的解读不符，故③说法错误； ④：学而不思则罔，思而不学则殆，强调学习中思考的重要性，与"要学会思考反思"的解读一致，故④符合题意； 故本题选B。 6. 某市多所学校结合自身特点，开展诵读孝敬故事、举行孝敬月评选、开设与实施孝礼课程等活动，以不同的形式培育学生感恩孝敬之情。此举（ ） ①因为孝亲敬老必须依靠学校的教育 ②源于孝亲敬老是传统美德和法定义务 ②有利于引导学生树立正确价值观 ④能够让所有的学生都自觉孝亲敬老 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：“必须依靠学校的教育”中的“必须”表述过于绝对，孝亲敬老需要家庭、学校、社会共同作用，并非仅靠学校，故①错误； ②：孝亲敬老既是中华民族传统美德，也是法律规定的义务，学校开展相关活动正源于此，故②正确； ③：通过实践活动引导学生形成感恩、孝敬的价值观，符合道德教育的目标，故③正确； ④：“所有学生都自觉”的表述过于绝对，教育活动无法保证全员落实，故④错误； 故本题选D。 7. 李老师经常和学生在课下交流，同学们从李老师那里学到了很多有效的学习方法；通过同学们的信息反馈李老师也改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这一过程中他们形成的良好师生关系是（ ） A. 彼此尊重、教学相长 B. 互相引领、互相指导 C. 教学相长、消除差异 D. 互相激励、言行一致 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 A：题干中师生互相学习、共同进步，体现了彼此尊重和教学相长的特点，故A符合题意； B：学生向老师学习体现了指导，但老师未被学生“引领”，故B说法错误； C：“消除差异”不符合实际，师生差异是正常现象，题干未体现消除差异，故C说法错误； D：题干未涉及互相激励或言行一致的内容，故D说法错误； 故本题选A 8. 在班级组织的合唱排练中,小明和小芳因为一点小矛盾发生了争吵。要解决小明和小芳的冲突,其合理的顺序是（ ） ①坦诚交流,建立真挚友谊 ②暂时避让,防止矛盾激化 ③换位思考,协商解决问题 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查解决人际冲突的正确步骤。 ①：坦诚交流是化解矛盾后的结果，而非冲突刚发生时的直接处理方式，故①应放在最后； ②：冲突发生时，双方情绪激动，暂时避让能有效防止矛盾激化，故②应为第一步； ③：冷静后通过换位思考协商解决问题，是化解矛盾的关键步骤，故③应为第二步； 故本题选C。 9. 2025年瑞典哥德堡世乒赛团体赛，中国女乒带着“为祖国而战”的信念上场。决赛中，她们默契配合、顽强拼搏，在女单、女双、混双三个项目中均获得冠军，续写国乒传奇。下列说法正确的是（ ） A. 共同的愿景是女乒夺冠的精神动力之源 B. 女乒队员们夺冠，是个别成员努力的结果 C. 女乒的成功只得益于全体队员的团结奋斗 D. 队员们都非常关心集体利益，牺牲个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共同愿景的作用。 A：材料中“为祖国而战”的信念体现团队的共同愿景，是凝聚力量、激发拼搏的精神动力，故A符合题意； B：夺冠是团队协作的结果，强调“默契配合”，而非个别成员单独努力，故B说法错误； C：“只”字表述绝对化，忽略了教练指导、训练保障等外部因素，故C说法错误； D：材料未提及牺牲个人利益，且集体利益与个人利益在根本上一致，并非必然对立，故D说法错误； 故本题选A。 10. “生得再平凡，也是限量版”这句话强调的是（ ） A. 人类的生命是无法把握的 B. 人的生命是地球上最为珍贵的财富 C. 只有人的生命才是最有价值的 D. 每个人的生命都是独特的，都不可替代 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：题干强调生命的独特性而非不可控性，“无法把握”说法错误，故A说法错误； B：该选项表述正确，但未直接体现“限量版”所强调的个体独特性，故B不符合题意； C：“只有人的生命最有价值”具有排他性，与题干肯定平凡个体独特性的主旨相悖，故C说法错误； D：“限量版”比喻每个人的生命独一无二、不可替代，直接对应选项“独特且不可替代”，故D符合题意； 故本题选D。 11. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明 ①守护生命安全要树立规则意识 ②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③遵守规则是生命安全的唯一保障 ④遵守规则就能使学生免受一切伤害 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条的相关规定，表明守护生活安全要树立规则意识，这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障，故①②说法正确； ③：遵守规则是生命安全的有力保障，但不是唯一保障，故③说法错误； ④：就能使学生免受一切伤害，夸大了遵守规则的作用，故④说法错误； 故本题选D。 12. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①参加“书香校园”主题汇报活动 ②在学校组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，学会自护自救 ④我们要积极参加家务劳动，适当锻炼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：参加“书香校园”活动可提升文化素养，丰富精神生活，属于充盈精神世界，故①符合题意； ②：收看“天宫课堂”能学习科学知识，拓展精神视野，属于养护精神，故②符合题意； ③：应急逃生演练是提升身体自我保护能力，属于爱护身体范畴，故③不符合题意； ④：参加家务劳动和锻炼主要涉及身体健康维护，属于爱护身体，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 2025年全国两会期间，“体重管理”再度引发新一轮网络热议，健康话题持续受到社会关注。以下做法有助于实现健康体重管理的是（ ） ①保持平衡膳食 ②为了学习不吃早餐 ③坚持科学运动 ④每天坚持做眼保健操 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查健康生活方式。 ①：保持平衡膳食是健康体重管理的基础，有助于合理控制热量摄入，故①符合题意； ②：不吃早餐会导致代谢紊乱、营养失衡，反而可能引发肥胖，故②说法错误； ③：坚持科学运动能有效消耗热量、增强体质，是体重管理的关键措施，故③符合题意； ④：眼保健操主要针对视力保护，与体重管理无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 放学后，初中生小川和小奇在书店买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，拨打“120”急救电话 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：大力摇晃可能加重病情，故A说法错误； B：随意移动失去意识的病人易造成二次伤害，且奔跑颠簸可能加剧病情，故B说法错误； C：守护现场可防止意外，拨打120能获得专业指导与救援，故C符合题意； D：离开现场会导致病人无人看护，延误抢救时间，故D说法错误； 故本题选C。 15. 一位文学家曾说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这句话意思是说（ ） ①人和动物只是对食物有需求 ②人的活动是有意识、有目的的活动 ③人的生命活动方式与动物不同 ④人能主动地规划人生，确立人生目标 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生命活动方式与动物的区别。 ②③④：文学家的话说明了人的生命活动方式与动物的区别，人的生命活动方式与动物不同，动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动，人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，故②③④说法正确； ①：人和动物都有物质需求，人还有精神追求，故①说法错误； 故本题选D。 16. 10月5日晚上，2025年世界乒乓球职业大联盟（WTT）中国大满贯落下帷幕，王楚钦面对男单决赛后出现的低血糖仍然选择坚持，5天12赛拼下三冠。他表示整个比赛过程非常的艰难，是不懈的努力、责任和使命支撑自己来到最后。他的事迹启示我们要（ ） ①增强自我意识，做更好的自己 ②发扬自强不息、顽强拼搏的精神 ③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，活出生命的精彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 ①：材料强调王楚钦的责任感和坚持，但“增强自我意识”侧重自我认知，与题干中“责任和使命”的表述关联较弱，故①不符合题意； ②：王楚钦带病坚持比赛、顽强拼搏的行为，直接体现“自强不息、顽强拼搏的精神”，故②符合题意； ③：“知耻而后勇”强调因失败而奋进，但材料未提及王楚钦的失败或耻辱经历，故③不符合题意； ④：王楚钦克服低血糖等困难，展现生命韧性并取得成就，体现“活出生命精彩”，故④符合题意； 故本题选C。 17. 图示法可以有效梳理事物之间的逻辑关系。下列选项不符合图示所表示的关系的是（ ） A. ①集体利益②个人利益 B. ①人生目标②长远目标 C. ①积极的人生态度②认真务实 D. ①精神生命②伟大的思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系、人生目标的分类、积极的人生态度的相关知识。 A：集体利益与个人利益属于交叉关系，不符合图示所表示的关系，故A说法错误； BCD：题干中的图示体现的是包含与被包含关系，人生目标分为近期目标和长远目标，积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取，精神生命包括伟大的思想、崇高的信仰和高尚的道德等，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 18. 企业负责人带领团队创新技术、拓展市场，为地方经济发展注入动力；消防队员钻研救援技能、守护一方平安，筑牢城市安全防线；敬老院护工细致照料老人起居，用温情传递社会关怀。这表明（ ） A. 职业不同，都在岗位上发挥作用 B. 实干兴邦，脑力劳动才有大价值 C. 国家认可，传统职业优于新职业 D. 青春正好，初中毕业就要找工作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：企业负责人、消防官兵、敬老院护工等，不同角色承担的不同责任，表明职业不同，都在岗位上发挥作用，故A符合题意； B：体力劳动和脑力劳动都有价值，故B说法错误； C：传统职业和新职业同等重要，故C说法错误； D：没有正确理解题意，初中毕业要继续读书，努力深造，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【和谐交往,健康成长】 学会与同伴、老师和父母交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。请运用所学知识，对下列几个日常交往的情境作出正确的行为选择并简要说明理由。 序号 情境 选项 ① 一早来到学校，你的好朋友小刚问你拿昨晚的数学作业来抄抄。你应该______。 A．为了义气，马上借给对方 B．不敢拒绝，怕失去这个朋友不得不借给他 C．婉言拒绝并告诉对方应该自己独立完成 ② 数学课堂上，同桌不断地在问你刚才老师的解题步骤，你并没有做过多回应。但此时，老师突然点你的名并批评你上课讲话。你应该______。 A．马上打断老师讲课，与老师争辩 B．调整上课状态，课后向老师道歉 C．默默生气，再也不听数学老师的课 ③ 晚上回到家，你拿起手机准备完成今天英语老师布置的口语作业。结果妈妈误以为你在玩手机，不断地说教。你应该______。 A．耐心给妈妈解释清楚 B．不耐烦地打断妈妈的唠叨 C．不理睬妈妈，继续完成自己的作业 请选择一个正确选项，将字母标号填在答题卡中的对应横线上，并简要说明选择的理由。 情境①：选择________；理由：_____________。 情境②：选择________；理由：_____________。 情境③：选择________；理由：_____________。 【答案】 ①. C ②. 交友需要讲原则，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误 ③. B ④. 正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ⑤. A ⑥. 我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、正确对待老师的批评、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：一早来到学校，你的好朋友小刚问你拿昨晚的数学作业来抄抄。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该婉言拒绝并告诉对方应该自己独立完成。 论据：交友需要讲原则，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：数学课堂上，同桌不断地在问你刚才老师的解题步骤，你并没有做过多回应。但此时，老师突然点你的名并批评你上课讲话。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该调整上课状态，课后向老师道歉。 论据：正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：晚上回到家，你拿起手机准备完成今天英语老师布置的口语作业。结果妈妈误以为你在玩手机，不断地说教。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三应该耐心给妈妈解释清楚。 论据：我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 敬畏生命，守护生命】 2025年11月26日，香港新界大埔屋邨宏福苑发生严重火灾。中央政府紧急启动应急机制，为香港提供各种救援物资，协助受灾市民渡过难关。香港特区政府启动“全政府动员”机制，调动消防、医疗、民政等多部门力量，开设多个庇护中心。在粤港澳大湾区应急救援机制下，广东省迅速调集有关救援装备和医疗物资及耗材驰送香港。中国红十字会以及许多内地大型企业集团纷纷开展支持行动，一批批捐献款项和救援物资集结驰援香港。 （1）根据材料，运用“敬畏生命”的相关知识，分析各种救援力量奔赴救灾的原因。 （2）面对突发灾情我们应如何增强安全意识，提高防护能力？ （3）请同学们结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 【答案】（1）①生命是脆弱与艰难的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①对自己或他人造成伤害的外在环境和人为侵害有所警觉和戒备、树立规则意识、增强风险意识。②提高危险预判能力、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识与技能。 （3）①判断火势和封闭房门。②将浸湿的棉被或棉大衣、毛毯盖在身上，用湿毛巾捂住口鼻，尽量将身体贴近地面或弯腰前进以防烟雾中毒。③拨打119火警电话，大声呼救。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力、自救自护的方法 能力考查：分析描述和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：香港新界大埔屋邨宏福苑发生严重火灾，各种救援力量奔赴救灾→生命是脆弱与艰难的。我们对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样增强安全意识和提高防护能力，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题要求写出两条应对火灾的自救自护的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 【勇于追梦，勤于圆梦】 2025年10月18日，享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生因病在北京逝世。杨振宁先生的一生，不仅实现了个人的科学梦想，更以实际行动诠释了科学家的家国情怀，为中国和世界科学事业留下了永恒的印记。让我们一起走进伟大科学家的“人生轨迹”，汲取成长的力量！ 【启航】杨振宁从小崭露数学天赋。12岁时，他被一本书中所讲的奇妙宇宙所吸引，回家对父母说“将来有一天我要拿诺贝尔奖！” 【求学】为了实现梦想他规划未来，开启求学之路。从16岁开始，先后在西南大学、清华大学、美国芝加哥大学学习深造，在艰苦的环境里苦读。 【圆梦】他曾承认自己动手能力不强，并听从老师建议，转向理论物理研究。35岁时，他和李政道先生共同获得了诺贝尔物理学奖，实现了少年时的梦想。 【归根】晚年回国定居清华园，创建清华大学高等研究院，倾尽全力培养青年学者，助力中国物理学发展，为中国科学界输送了大量人才，实现科研报国梦想。 （1）请你阅读杨振宁先生的“人生轨迹”，说说梦想对我们个人成长的重要意义。 （2）结合所学知识，分析杨振宁先生的梦想是怎样一步步变为现实的？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①杨振宁12岁就树立了拿诺贝尔奖的远大志向，说明早立志，立大志，立长志，是他奋斗的原动力；②他为实现梦想规划未来，16岁开始苦读求学之路，说明他能规划未来，确定个人发展目标，并制订行动方案，持之以恒，落实行动；③他承认自己动手能力不强，转换研究方向，说明他能正确认识自己，重视他人评价，并不断完善自己，不断发掘自己的潜能，做更好的自己；④他一生的学习经历体现出他努力学习，并善于学习，保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；⑤他晚年回国为中国科学界培养人才，说明他能学以致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人、服务社会，为民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想的少年、学习方法、做更好的自己、正确认识自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用梦想的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨振宁从小立志要诺贝尔奖，为了实现梦想，他规划未来，开启求学之路→梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用做有梦想的少年、正确认识自己、做更好的自己、学习方法等有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨振宁12岁就树立了拿诺贝尔奖的远大志向→早立志，立大志，立长志，是他奋斗的原动力； 关键词②：他为实现梦想规划未来，16岁开始苦读求学之路→他能规划未来，确定个人发展目标，并制订行动方案，持之以恒，落实行动； 关键词③：他承认自己动手能力不强，转换研究方向→他能正确认识自己，重视他人评价，并不断完善自己，不断发掘自己的潜能，做更好的自己； 关键词④：他一生的学习经历→体现出他努力学习，并善于学习，保持对学习的兴趣，自觉主动地学习； 关键词⑤：他晚年回国为中国科学界培养人才→他能学以致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人、服务社会，为民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 2025年8月16日，《感动中国》2024年度人物揭晓，清华大学博士研究生庞众望入选。 【青春榜样，感动中国】下面是同学们收集的榜样故事： 榜样 故事 “感动中国”年度人物——庞众望 庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障、行动不便，他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。他曾为母亲的住院费挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。然而，艰难困苦并没有令他惧怕、退缩，他勤奋学习，考上清华大学并攻读博士。如今，科研报国成为他清晰而坚定的理想。 是什么支撑着庞众望一路走来？答案就在母亲的教导里。庞众望回忆：“从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看，我妈妈每天都在笑，我为什么要去难受？”母亲的教导是他的精神支柱。庞众望说：“跌倒爬起来，再跌倒，再爬起来，那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色。这种底色无论我以后走得多远，都不会褪色。” （1）根据材料，庞众望不负“众望”的成长历程，给你什么启发？ （2）学习了庞众望的故事，有的同学说“逆境更有助于我们成长”，也有的同学说“顺境更有助于我们成长”，对此请谈谈你的看法。 【榜样力量，行动规划】向榜样人物学习，行动起来，制作一份人生规划书。 人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 我的人生目标：__________； 我目前可以开展的具体行动：①__________；②__________。 （3）请你完成规划书。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄托。（家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师）②家风作为一种无形的力量，优良家风引导我们向上向善。③学习点亮生命，激发前进动力。④少年的梦想要与人生目标、时代脉搏紧密相连。⑤直面挫折，发掘生命力量，增强生命的韧性。 （2）他们的观点是不全面（片面）的。①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。顺境时抓住机遇，顺势而为，同时要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度。③身处逆境，要鼓足勇气，迎难而上；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。或顺境不骄，逆境不馁。 （3）长远目标：成为一名科研工作者。 行动做法：①了解有关科学家或科研工作者的故事，坚定自己的理想信念。②努力学习，考上理想的大学，选择理想的专业。③积极参加实践，提高动手能力和创新能力。④从点滴小事做起，发扬吃苦耐劳的精神，为实现目标艰苦奋斗。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、优良家风的作用、学习的重要性、做有梦想的少年、增强生命的韧性、正确对待顺境和逆境、规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义、优良家风的作用、学习的重要性、做有梦想的少年、增强生命的韧性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄托。 关键词②：从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看，我妈妈每天都在笑，我为什么要去难受→可链接家风作为一种无形的力量，优良家风引导我们向上向善。 关键词③：他勤奋学习，考上清华大学并攻读博士→可链接学习点亮生命，激发前进动力。 关键词④：科研报国成为他清晰而坚定的理想→可链接少年的梦想要与人生目标、时代脉搏紧密相连。 关键词⑤：跌倒爬起来，再跌倒，再爬起来，那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色→可链接直面挫折，发掘生命力量，增强生命的韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学说“逆境更有助于我们成长”，也有的同学说“顺境更有助于我们成长”→可链接他们的观点是不全面的+正确对待顺境和逆境、顺境和逆境的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求制作一份人生规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期期末学科素养检测七年级 道德与法治试题 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生做答时，请在答题卡作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 进入初中后，中学生活把我们带进一个别样的天地：知识渊博的老师、富有挑战的课程和学习任务、丰富的社团活动及社会实践……这些丰富多彩的初中生活（ ） A. 充满挑战，会大大增加学习压力 B. 为我们的发展提供了崭新的机会 C. 让我们可以放纵自己，为所欲为 D. 能帮助我们获得巨大的精神财富 2. 观察下图漫画中该同学对自己学习所作的规划，你的态度是（ ） A. 同意，符合个人发展需要 B. 反对，学习方法不够科学 C. 同意，他以兴趣爱好确定发展目标 D. 反对，应制订科学合理的生活规划 3. 某中学组织七年级学生赴蔬菜基地挖红薯、磨豆浆。小康劳动后深感农活艰辛，既学会了珍惜食物，也懂得了团队协作重要性，更懂得了尊重劳动。这启示我们（ ） A. 要在生活实践中认识自己和社会 B. 生活实践是认识自己的最重要途径 C. 友谊是人一生中最宝贵的财富 D. 生活实践的教育价值大于学校教育 4. 世界上最美相遇，是遇见更好的自己，某校七年级即将开展以“做更好的自己”为主题的团队活动。下列四个同学展示的做法中符合“做更好的自己”相关要求的有（ ） ①李博：为发掘自身潜能，积极在集体的活动中展示才华 ②张轩：为维护良好形象，尽可能掩盖自己的短处和不足 ③晓含：为保持竞争优势，不向同学透露自己的学习方法 ④王聪：为表达拳拳之忱，主动向社会公益组织捐献财物 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 5. 下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①活到老学到老——注重终身学习 ②重复是学习之母——明确学习目标 ③学不精勤，不如不学——劳逸结合 ④学而不思则罔，思而不学则殆——要学会思考反思 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某市多所学校结合自身特点，开展诵读孝敬故事、举行孝敬月评选、开设与实施孝礼课程等活动，以不同的形式培育学生感恩孝敬之情。此举（ ） ①因为孝亲敬老必须依靠学校教育 ②源于孝亲敬老是传统美德和法定义务 ②有利于引导学生树立正确的价值观 ④能够让所有的学生都自觉孝亲敬老 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 7. 李老师经常和学生在课下交流，同学们从李老师那里学到了很多有效的学习方法；通过同学们的信息反馈李老师也改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这一过程中他们形成的良好师生关系是（ ） A. 彼此尊重、教学相长 B. 互相引领、互相指导 C. 教学相长、消除差异 D. 互相激励、言行一致 8. 在班级组织的合唱排练中,小明和小芳因为一点小矛盾发生了争吵。要解决小明和小芳的冲突,其合理的顺序是（ ） ①坦诚交流,建立真挚友谊 ②暂时避让,防止矛盾激化 ③换位思考,协商解决问题 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 9. 2025年瑞典哥德堡世乒赛团体赛，中国女乒带着“为祖国而战”的信念上场。决赛中，她们默契配合、顽强拼搏，在女单、女双、混双三个项目中均获得冠军，续写国乒传奇。下列说法正确的是（ ） A. 共同的愿景是女乒夺冠的精神动力之源 B. 女乒队员们夺冠，是个别成员努力的结果 C. 女乒的成功只得益于全体队员的团结奋斗 D. 队员们都非常关心集体利益，牺牲个人利益 10. “生得再平凡，也是限量版”这句话强调的是（ ） A. 人类的生命是无法把握的 B. 人的生命是地球上最为珍贵的财富 C. 只有人的生命才是最有价值的 D. 每个人的生命都是独特的，都不可替代 11. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明 ①守护生命安全要树立规则意识 ②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③遵守规则是生命安全的唯一保障 ④遵守规则就能使学生免受一切伤害 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 12. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①参加“书香校园”主题汇报活动 ②在学校组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，学会自护自救 ④我们要积极参加家务劳动，适当锻炼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2025年全国两会期间，“体重管理”再度引发新一轮网络热议，健康话题持续受到社会关注。以下做法有助于实现健康体重管理的是（ ） ①保持平衡膳食 ②为了学习不吃早餐 ③坚持科学运动 ④每天坚持做眼保健操 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 放学后，初中生小川和小奇在书店买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C 守护小奇，拨打“120”急救电话 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 15. 一位文学家曾说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这句话意思是说（ ） ①人和动物只是对食物有需求 ②人的活动是有意识、有目的的活动 ③人的生命活动方式与动物不同 ④人能主动地规划人生，确立人生目标 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 16. 10月5日晚上，2025年世界乒乓球职业大联盟（WTT）中国大满贯落下帷幕，王楚钦面对男单决赛后出现的低血糖仍然选择坚持，5天12赛拼下三冠。他表示整个比赛过程非常的艰难，是不懈的努力、责任和使命支撑自己来到最后。他的事迹启示我们要（ ） ①增强自我意识，做更好的自己 ②发扬自强不息、顽强拼搏精神 ③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，活出生命的精彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 图示法可以有效梳理事物之间的逻辑关系。下列选项不符合图示所表示的关系的是（ ） A. ①集体利益②个人利益 B. ①人生目标②长远目标 C. ①积极的人生态度②认真务实 D. ①精神生命②伟大的思想 18. 企业负责人带领团队创新技术、拓展市场，为地方经济发展注入动力；消防队员钻研救援技能、守护一方平安，筑牢城市安全防线；敬老院护工细致照料老人起居，用温情传递社会关怀。这表明（ ） A. 职业不同，都在岗位上发挥作用 B. 实干兴邦，脑力劳动才有大价值 C. 国家认可，传统职业优于新职业 D. 青春正好，初中毕业就要找工作 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【和谐交往,健康成长】 学会与同伴、老师和父母交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。请运用所学知识，对下列几个日常交往的情境作出正确的行为选择并简要说明理由。 序号 情境 选项 ① 一早来到学校，你的好朋友小刚问你拿昨晚的数学作业来抄抄。你应该______。 A．为了义气，马上借给对方 B．不敢拒绝，怕失去这个朋友不得不借给他 C．婉言拒绝并告诉对方应该自己独立完成 ② 数学课堂上，同桌不断地在问你刚才老师的解题步骤，你并没有做过多回应。但此时，老师突然点你的名并批评你上课讲话。你应该______。 A．马上打断老师讲课，与老师争辩 B．调整上课状态，课后向老师道歉 C．默默生气，再也不听数学老师的课 ③ 晚上回到家，你拿起手机准备完成今天英语老师布置的口语作业。结果妈妈误以为你在玩手机，不断地说教。你应该______。 A．耐心给妈妈解释清楚 B．不耐烦地打断妈妈的唠叨 C．不理睬妈妈，继续完成自己的作业 请选择一个正确选项，将字母标号填在答题卡中的对应横线上，并简要说明选择的理由。 情境①：选择________；理由：_____________。 情境②：选择________；理由：_____________。 情境③：选择________；理由：_____________。 20. 【敬畏生命，守护生命】 2025年11月26日，香港新界大埔屋邨宏福苑发生严重火灾。中央政府紧急启动应急机制，为香港提供各种救援物资，协助受灾市民渡过难关。香港特区政府启动“全政府动员”机制，调动消防、医疗、民政等多部门力量，开设多个庇护中心。在粤港澳大湾区应急救援机制下，广东省迅速调集有关救援装备和医疗物资及耗材驰送香港。中国红十字会以及许多内地大型企业集团纷纷开展支持行动，一批批捐献款项和救援物资集结驰援香港。 （1）根据材料，运用“敬畏生命”的相关知识，分析各种救援力量奔赴救灾的原因。 （2）面对突发灾情我们应如何增强安全意识，提高防护能力？ （3）请同学们结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 21. 【勇于追梦，勤于圆梦】 2025年10月18日，享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生因病在北京逝世。杨振宁先生的一生，不仅实现了个人的科学梦想，更以实际行动诠释了科学家的家国情怀，为中国和世界科学事业留下了永恒的印记。让我们一起走进伟大科学家的“人生轨迹”，汲取成长的力量！ 【启航】杨振宁从小崭露数学天赋。12岁时，他被一本书中所讲的奇妙宇宙所吸引，回家对父母说“将来有一天我要拿诺贝尔奖！” 【求学】为了实现梦想他规划未来，开启求学之路。从16岁开始，先后在西南大学、清华大学、美国芝加哥大学学习深造，在艰苦的环境里苦读。 【圆梦】他曾承认自己动手能力不强，并听从老师建议，转向理论物理研究。35岁时，他和李政道先生共同获得了诺贝尔物理学奖，实现了少年时的梦想。 【归根】晚年回国定居清华园，创建清华大学高等研究院，倾尽全力培养青年学者，助力中国物理学发展，为中国科学界输送了大量人才，实现科研报国梦想。 （1）请你阅读杨振宁先生的“人生轨迹”，说说梦想对我们个人成长的重要意义。 （2）结合所学知识，分析杨振宁先生的梦想是怎样一步步变为现实的？ 22. 2025年8月16日，《感动中国》2024年度人物揭晓，清华大学博士研究生庞众望入选。 【青春榜样，感动中国】下面是同学们收集的榜样故事： 榜样 故事 “感动中国”年度人物——庞众望 庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障、行动不便，他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。他曾为母亲的住院费挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。然而，艰难困苦并没有令他惧怕、退缩，他勤奋学习，考上清华大学并攻读博士。如今，科研报国成为他清晰而坚定的理想。 是什么支撑着庞众望一路走来？答案就在母亲的教导里。庞众望回忆：“从小我妈妈就把我教育得挺乐观的，她常说人要往前看，我妈妈每天都在笑，我为什么要去难受？”母亲的教导是他的精神支柱。庞众望说：“跌倒爬起来，再跌倒，再爬起来，那种韧性也是从小家庭带给我的一个底色。这种底色无论我以后走得多远，都不会褪色。” （1）根据材料，庞众望不负“众望”的成长历程，给你什么启发？ （2）学习了庞众望的故事，有的同学说“逆境更有助于我们成长”，也有的同学说“顺境更有助于我们成长”，对此请谈谈你的看法。 【榜样力量，行动规划】向榜样人物学习，行动起来，制作一份人生规划书。 人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 我的人生目标：__________； 我目前可以开展的具体行动：①__________；②__________。 （3）请你完成规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $