习作：我的动物朋友 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

四年级下 写作 习作四 1 我的动物朋友 2 下列动物中，你最喜欢哪一种？ 、 我的动物朋友 思考 我们一般从哪些方面写动物？ 外形特点 习性特点或性格特点 回顾了写动物需要注意的事项，接下来，让我们看看今天的习作和我们以往的动物写作有什么异同之处吧。 。 审题 习作内容 我的动物朋友 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。 这和我们一般写动物的作文有什么相同之处和不同之处呢？ 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的…… 我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉…… 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 我要给同学讲一讲小猫的可爱…… 思考 这和我们一般写动物的作文有什么相同之处和不同之处呢？ 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的…… 情景一 与小羊感情深厚 小羊的外形特点 （事例） 情景二 我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉…… 邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的习性和性格特点。 情景三 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 我要给同学讲一讲小猫的可爱…… 小猫的可爱外形 小猫的可爱性格（典型事例） 创设情景 表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉…… 奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点…… 联系生活实际去创设情境 根据创设情境的不同，抓住主要特点详写，次要特点略写。 这和我们一般写动物的作文有什么相同之处和不同之处呢？ 外形；习性/性格 相同 不同 技法点拨 写外形的时候需要注意什么？ 外形描写要有序 01 介绍动物朋友的外形时，要按照从整体到局部，从上到下的顺序写。 这只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像褐色的棉袄，黑得发亮的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。 你能试着按顺序描述你的动物朋友吗？ 。 外形描写要有序 01 从整体到局部，从上到下 我家养了一只小狗，名字叫“壮壮”。壮壮穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的耳朵竖起来时像两把利剑，圆圆的眼睛像明亮的黑珍珠，还有个蒜瓣似的可爱的小鼻子。 写习性/性格的时候需要注意什么？ 事例选择要典型 02 典型就是能够很好地体现出动物朋友的特点。 我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它立刻跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，可我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，不到30秒它就把鸡腿啃没啦！ 运用拟人化手法让动物更有人情味 03 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 ——老舍《猫》 运用拟人化手法让动物更有人情味 03 小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！”水不热不凉刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风，吹风时它不停地转来转去，吹头、吹身子、吹肚子，一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。 详略得当，抓住重点特点详写 外形描写要有序 事例选择要典型 拟人手法更富人情味 总结 我的 动物朋友 开头：导入情景，点明写作对象 中间：介绍动物朋友（重难点） 1.外形 2.习性/性格 （典型事例） 结尾：表达喜爱 整理写作框架 详略得当 介绍有序 抓住主要特点 运用拟人的修辞 佳作赏析 我的动物朋友 ①开头交代让王阿姨代养小狗的背景。 ②过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍。 ①我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。 ②为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。 ③欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我， ③用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢馋嘴和吃肉的样子写得活灵活现。 像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。 ④欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你 ④用中心句写概括写“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动。 梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。 ⑤听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。 ⑤结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题。 我的动物朋友——小鹦鹉 ①今天，表妹来我家玩，我决定带她认识一下我养的鹦鹉。 ②这只鹦鹉的名字叫“靓靓”，因为它实在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。远远看去，就像一抹白云悬在半空。“白云”还顶着一片香蕉，那是它头上的黄色羽毛。鹦鹉的眼皮是浅蓝色的，蓝得像天空。天空下的眼珠很圆，且黑，黑得像黑色的珍珠。它的嘴巴和脚是黑色的，黑色里还略泛着青光。这些颜色在一起，很斑斓、很夺目，像贴在门上的门神。小鹦鹉昂首挺立，英武 ①开门见山，交代情境。 佳作赏析 ②运用比喻、拟人的修辞手法写出了鹦鹉的外形十分美丽。 的样子还真像门神呢！ ③小门神的武器很厉害。我喂了它一根草，它的嘴巴锋利得像把大刀！只听见“咔嚓”一声，草根齐齐地被斩断，那声音就像照相机拍照的声音！当我不喂它的时候，它就会一直望着我，我走到哪里，它都会用目光追随着我，感觉自己就是这位小将军的领导一样，特别自豪！ ④鹦鹉的样子英武威严，但它的性情却很温和。我用手摸了摸它，总是一动不动、安安静静的。它的羽毛摸起来像绵羊的毛，轻轻柔柔的，很舒服。当我摸它的时候， ③中心句概括本段段意：介绍鹦鹉的吃食特点。 ④概括了鹦鹉的性情特点。 它头顶上的羽毛还会竖起来，形成一个漂亮的圆弧形，真像一顶皇冠，仿佛是在接受我的检阅。 ⑤这只鹦鹉真的好让人喜爱！ ⑤中心句抒发对鹦鹉的喜爱之情。 习作要求： 1.介绍你的一个动物朋友，题目自拟。 2.写清楚它的外形特点、习性/性格特点。 3.描写生动，语言流畅，顺序合适。 4.450字以上。 谢谢观看 $