陕西省咸阳市兴平市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025~2026学年度第一学期阶段性自测 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 古埃及人在采集修筑金字塔的石头时，会让奴隶使用铜和青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插上木楔，灌上水，当木楔子被水泡涨时，岩石便被涨裂。这体现了（ ） A. 王权的逐渐衰落 B. 法老的无上权威 C. 社会矛盾的尖锐 D. 劳动人民的智慧 2. 《汉谟拉比法典》的第42-47条规定，根据邻人租赁土地的面积、产量等计算租金比率；第73条规定了大麦、金银的借贷利率。据此可知，古巴比伦王国（ ） A. 自由民拥有公民权 B. 商品经济比较活跃 C. 存在明显等级界限 D. 打击贸易欺诈行为 3. 某宗教于公元前6世纪产生于古印度，它提倡“众生平等”，迎合了广大低种姓的需求，后又因宣扬“忍耐顺从”，受到统治者追捧。该“宗教”是（ ） A. 印度教 B. 佛教 C. 道教 D. 基督教 4. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊最大的城邦是斯巴达，领土只有8400平方千米，希腊小的城邦公民甚至不过几百人。这表明希腊城邦的突出特点是（ ） A. 经济繁荣 B. 相互攻伐 C. 君主专制 D. “小国寡民” 5. 公元前73年，充当角斗士的奴隶不甘心忍受这种任人宰割的悲催命运，愤而起来为自由抗争，许多逃亡的奴隶和破产农民纷纷由各地投奔他们，起义者很快增至10000人。这场起义（ ） A. 遏制了贵族对法律的曲解滥用 B. 导致罗马帝国逐渐走向衰落 C. 沉重打击了罗马共和国的统治 D. 使地中海成为罗马帝国的“内湖” 6. 希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。既是宝贵文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A 《荷马史诗》 B. 《法理概要》 C. 《掷铁饼者》 D. 《罗摩衍那》 7. 古希腊哲学成就突出。下图人物中主张人应该“认识你自己”的哲学家是（ ） A. 亚里士多德 B. 凯撒 C. 德谟克利特 D. 苏格拉底 8. 下图是某同学制作的思维导图。据此判断，图中的“帝国”指的是（ ） A. 波斯帝国 B. 查理曼帝国 C. 罗马帝国 D. 奥斯曼帝国 9. 中世纪庄园法庭的审判权不仅依封建主对国家权力的侵蚀程度而定，而且审判的惯例是由领主同意并在判例中规定下来的那些为居民所长期沿用的习俗进行裁决。这表明庄园法庭（ ） A. 维护公共秩序 B. 惩罚方式多样 C. 保护领主利益 D. 裁决依据单一 10. 中世纪文献记载：“博洛尼亚大学师生组成自治团体，自行制定教学章程；巴黎大学获得教皇特许状，可自主开设法律、医学等课程。”这表明中世纪大学（ ） A. 推动学术自由与教育发展 B. 具备政府管理职能 C. 摆脱了宗教的束缚和控制 D. 促进欧洲政治统一 11. 《查士丁尼法典》规定“若需赎回俘虏，我们允许将圣物（指神有物）出卖、抵押或质押。因为人的生命比任何圣器、祭服都重要”。这表明法典（ ） A. 推动罗马法体系的完备 B. 维护奴隶主阶级的利益 C. 注重对个人权益维护 D. 彻底改善了奴隶的地位 12. 拜占庭帝国以中央集权制作为政治统治模式，在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国（ ） A. 政治制度影响文化发展 B. 深受西方传统文明影响 C. 确立了重文轻武的政策 D. 突破中世纪神学的束缚 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题 材料一 材料二 古印度文明独具特色。古印度地形割裂，各地区自然条件的差异很大，这造成了居民的复杂多样。印度人种众多，有本土的达罗毗荼后裔，有从北方迁移而来的雅利安人后裔，还有各种血缘混合的后裔。……在社会结构上，有等级森严的种姓制度、封闭保守的农村公社；在文化上，文化多样性与包容性共存。 ——摘编自张永秀《论古印度文明的特性》 （1）古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出，___________（历法）是古埃及天文学的突出成就之一；材料一图A___________文字是由两河流域的苏美尔人发明的；图B是罗马的代表性建筑，可容纳近8万名观众的___________。 （2）根据材料二，概括“古印度文明独具特色”的主要表现。结合所学知识，指出婆罗门和刹帝利的主要职责。 （3）结合所学知识，指出公元前450年左右罗马共和国颁布的成文法。综合上述材料，谈谈你对世界古代文明的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大能够治理越来越多的疆土，是因为他愿意依赖当地的高层精英……他让地方官员和元老保留原有职位，继续管理被征服的城镇和地区。亚历山大本人也极力避免自己被塑造成一个入侵的征服者，他将自己塑造成一个古代王国的最新继承者。他是一位精力充沛的新城市的创建者……新城市的防御能力强大，建有独立的要塞和堡垒，亚历山大通过修建防御工事以保护新近征服的领土。 ——摘编自（英）彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 材料二 大事年表 公元前3100年左右 统一的古代埃及国家建立 公元前5世纪中后期 伯里克利改革 公元前27年 罗马进入帝国时代 公元6世纪 《罗马民法大全》编成 646年 日本大化改新开始 （1）根据材料一，概括亚历山大维持帝国统治举措。结合所学知识，简述亚历山大东征的影响。 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中罗马进入帝国时代的标志。《罗马民法大全》有何历史地位？ （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“改革推动社会发展和进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：改革推动社会发展和进步 选择史事：_________________________________________________________________________ 阐述或说明：_______________________________________________________________________ 15. 中世纪即欧洲的封建社会时期，在欧洲史上留下了浓墨重彩的一笔。某校九年级（2）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【制度变革】 材料一 克洛维 在西欧封君封臣制度中，封君封臣关系的结成一般以保护与被保护为前提，两者之间的权利与义务是相互的，封君封臣的关系一经缔结，无论是封君还是封臣都不能随意解除。随着战争的扩大，封君所需的封臣人数上升，报酬就变成以赐予封臣相应的土地使其获得生存来维系双方之间关系的手段。 ——摘编自绳会敏《浅析西欧的封君与封臣制》 【庄园形成】 材料二 西罗马帝国灭亡后，西欧长期处于动荡之中。频繁的战乱和外族入侵导致农民难以独立生存，不得不寻求地方领主的保护。作为交换，农民须向领主缴纳粮食、服劳役，并被束缚在土地上不得离开。庄园成为主要生产单位，内部有农田、牧场、磨坊等设施，几乎能生产所有生活必需品，很少与外界贸易。 ——摘编自《欧洲中世纪简史》 【城市复苏】 材料三 商业和手工业的发展使城市成为当时的样子……到12世纪，城市纷纷以各种方式争取独立，建立自治政府。商业的发展需要一种更高效率和独立的法律……在商业法的保障下，产生了这样一种习俗：如果一个农奴逃到城镇，在那里生活了一年零一天未遭拘捕，他便成为自由人。因而，恩格斯说“城市是中世纪的花朵”。 ——摘编自（比）皮雷纳《中世纪的城市》 （1）材料一图中人物为了稳固自己的统治采取了哪些措施？根据材料一文字并结合所学知识，概括西欧封君封臣制度的特点。 （2）根据材料二，指出西欧庄园制度形成的背景，并概括西欧庄园的主要特点。 （3）根据材料三，概括中世纪西欧城市发展的具体表现。结合所学知识，指出中世纪西欧城市的基本居民是哪些人？ （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练） 2025~2026学年度第一学期阶段性自测 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 太阳历 ②. 楔形 ③. 大竞技场 （2）主要表现：居民复杂多样，人种众多；社会结构等级森严、封闭保守；多元文化交融。 职责：婆罗门掌管祭祀；刹帝利掌管军事和行政权力。 （3）成文法：《十二铜表法》。 认识：世界古代文明具有多元性和差异性；不同文明之间应相互交流，取长补短；我们应尊重不同文明的发展，加深对不同文明的认同感。 【14题答案】 【答案】（1）举措：任用当地精英；塑造政治形象；大规模建设新城，并强化城市防御功能。影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）标志：公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。历史地位：奠定了欧洲民法的基础。 （3）示例： 选择史事：伯里克利改革、日本大化改新开始。 阐述或说明：公元前5世纪中后期，伯里克利在雅典进行改革，他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会，他为了保证贫穷公民参政议政还建立了津贴制度。伯里克利改革使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，史称“大化改新”。大化改新在政治和经济上采取了一系列措施，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。综上所述，顺应时代潮流的改革推动社会的发展和进步。 【15题答案】 【答案】（1）措施：皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；推动整个法兰克王国都信仰了基督教；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。 特点：权利与义务交织在一起；以土地的封赐为纽带；具有一定的契约意义；有着严格的等级性。 （2）背景：西罗马帝国灭亡后西欧社会动荡，战乱频繁，外族入侵，农民难以独立生存。 特点：农民依附于领主，受其束缚；是一个独立的自给自足的经济单位。 （3）表现：城市商业和手工业发达；城市具有自治权（城市争取独立，建立自治政府）；商业发展促进了法律的产生。 基本居民：手工工匠；商人。 （4）主题名称：中世纪欧洲的变革与发展等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $